统编版六年级语文下册14.《文言文二则》知识点易考点名师梳理
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14.文言文二则
学习目标：
1.会写“援、俱”等6个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3.能根据注释疏通全文,了解故事内容。
4.理解重点词句,领悟文中所讲的道理。学习《两小儿辩日》时,了解两个小孩的观点以及他们的依据。
1.我会读。
一类字：援yuán 俱jù 弗fú 辩biàn 二类字：弈yì 惟wéi 鸿hónɡ鹄hú 缴zhuó
易错音：鸿鹄．（gào hú） 弓缴．(zhuó jiǎo ) 弈．(yì yè)秋
辩．(biàn bì)日． 多知．（zhī zhì） 孰．(shúsú)为汝．(rǔlǔ)
盘盂．( yū yú ) 教诲．（huǐ huì） 沧．(cāngchāng)沧凉凉
答 案：hú zhuó yì biàn zhì shú rǔ yú huì cāng
多音字：缴zhuó(弓缴) jiǎo(缴费) 与yú（何与）yǔ（与其）yù（与会）
2.我能理解.
☆弈秋,通国/之善弈yì者也。使弈秋/诲二人弈,其一人/专心致志,惟wéi弈秋之为听;一人/虽听之,一心以为/有鸿hónɡ鹄hú将至,思/援弓缴zhuó/而射之。虽/与之俱学,弗若之矣。为是/其智/弗若与?曰:非/然也。
注释：
弈：下棋。（围棋） 秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。
通国：全国。通：全。 之：的。 善：善于，擅长。
使：让。 诲：教导。 其：其中。
惟弈秋之为听：惟,只。只听弈秋（的教诲）。 虽听之：虽然在听讲。
以为：认为，觉得。 援：引，拉 鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。
将至：将要到来。 思：想。 弓缴：弓箭。
缴：古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。 之：代词，这里指鸿鹄。
虽与之俱学：之：他，指专心致志的那个人。虽然这个人和那个专心致志的人在一起学
习。
弗若之矣：成绩却不如另外一个人。
为是其智弗若与：为,因为。弗：不如。因为他的智力比别人差吗？
曰：说。 非然也：不是这样的。然，这样。 矣：了。
译文
弈秋是全国最擅长下围棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有大雁要飞来，想要拉弓箭将它射下来。虽然他们二人一起学习下棋，但后者的棋艺不如前者好。难道是因为他的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。
启示：
阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。
★《两小儿辩日》
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：我以/日始出时去人近,而/日中时远也。
一儿曰：我以/日初出远,而/日中时近也。
一儿曰：日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂（yú），此不为/远者小而近者大乎?
一儿曰：“日初出/沧(cāng)沧凉凉，及其日中/如探汤,此不为/近者热而远者凉乎?
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)/多知(此处念“智zhì”)乎？”
注释
（1）本文选自《列子·汤问》游：游学，游历。
（2）辩斗：辩论，争论。 （3）故：原因，缘故。
（4）以：以为。 （5）去：离。 （6）日中：正午。
（7）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。
（8）及：到了。 （9）则：就。
（10）盘盂：盛物的器皿。圆的为盘，方的为盂 。 （11）为：是。
（12）沧沧凉凉：寒凉。
（13）探汤：汤，热水。把手伸到热水里去。这里指天气很热。
（14）决：裁决，判断。
（15）孰为：孰，谁。 为：同“谓”，说。 （16）汝：你。
（17）知：同“智”，智慧。
译文
孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
有一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”
另一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。 ”
有一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”
孔子听了不能判定他们谁对谁错，
两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”
启示：
1）说明宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知。我们应不断学习。
2）认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。
3）我们要学习孔子“知之为知之，不知为不知”的实事求是的学习态度。
4）说明了从不同角度看待问题，会有不同的结果。
3.我能归纳词语
★“专心致志”的近义词：聚精会神 一心一意 全神贯注 目不转睛
★AABB式叠词：沧沧凉凉 开开心心 平平安安 红红火火
4.课文易考点梳理。
1.《学弈》主要写 弈秋 教两个人下棋，其中一个学生“
专心致志，惟弈秋之为听 ”，另一个学生却 “一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之”
。结果，“虽与之俱学，弗若之矣
。这件事告诉我们:学习的态度不同，结果也会截然不同，我们学习要专心致志，不可三心二意 。
2.《两小儿辩日》讲述了孔子路遇两个小孩在争论的故事。一儿认为“ 日始出时去人近，而日中时远也
”，理由是“ 日初出大如车盖，及日中则如盘盂 ”;一儿认为“
日初出远，而日中时近也 ”,理由是“ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤 。” 两小儿善于观察,说话 有理有据 ，孔子“ 不能决也
。”孔子实事求是的态度,正好应了一句话:“ 知之为知之，不知为不知，是知也 。”
3.《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人__________，一个人__________，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们______________________________。
【专心致志 三心二意 做事一定要专心致志，不能三心二意】
4.《两小儿辩日》围绕“___________________________________________”，讲述了两个______的不同观点和理由，孔子面对这个问题也无法作出科学的______，体现了两个小孩____________________________________________和孔子__________的态度。
【太阳什么时候离人近，什么时候离人远 小孩 判断 善于观察、
敢于大胆质疑，说话有理有据 实事求是 】
5.说说下列“之”分别指什么。
（1）一人虽听之(弈秋的教导) （2）思援弓缴而射之（鸿鹄）
（3）虽与之俱学(专心致志的那个人（4）弗若之矣(专心致志的那个人)
（5）惟弈秋之为听( 的教导)
5.特殊句型
反问：孰为汝多知乎? 反问：此不为远者小而近者大乎?
设问：为是其智弗若与?曰:非然也。 比喻：日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
6.拓展延伸。
◇孔子：名丘，字仲尼，鲁国陬邑人，祖籍宋国（今河南），中国古代思想家、教育家，儒家学派创始人。
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十三年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。
◇孟子:儒家学派的杰出代表。战国时期思想家、政治家、教育家。名轲,字子舆。他认为人性本来是善的,都具有仁、义、礼、智等天赋道德意识,提出了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”等论点,著作《孟子》是儒家经典之一。
◇《论语》中关于学习的名言
（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）三人同行，必有我师焉。
（3）敏而好学,不耻下问。 （4）学而时习之，不亦说乎?
◇形容学习认真的词语：一丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志
手不释卷 聚精会神 牛角挂书 夜以继日
统编版五年级语文下册23.《童年的发现》知识点易考点名师梳理
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23*童年的发现
学习目标：
1.认识“胚、祸”等9个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,理解课文内容,弄清楚“我”发现的过程。
3.找出自己觉得有趣的部分谈感受,并体会作者童年时善于提问、乐于探索的精神。
4.说说自己有过的“发明与发现”,和同学交流。
1.我会读。
二类字：胚pēi 祸huò 患huàn 赋fù 痴chī 嘿hēi 伊yī 娜nà 窘jiǒnɡ
易错音：胚胎（pēi pī） 澄澈（céng chéng） 天赋(fù wǔ)
草履虫（fù lǚ） 涨红（zhǎng zhàng） 面临（líng lín）
澄澈（dèng chéng） 窘迫（jǒng jiǒng） 简单明了(le liǎo)
差(chā chà)不多 情不自禁(jīn jìn) 惩罚(chěng chéng)
弹动(tán dàn) 似(sì shì)乎 痴笑（zhī chī）
答 案：pēi chéng fù lǚ zhàng lín chéng jiǒng liǎo chà jīn chéng tán sì chī
多音字：禁jīn（禁受 情不自禁 忍俊不禁 ） jìn（禁止 禁忌）
澄dèng(澄清 澄沙 澄泥) chéng(澄清 澄碧 澄澈)
差chā（差异 差错 差别 差距） chà（差劲 差不多）
chāi（差事 闲差 出差） cī（参差、参差不齐）
2.我能理解.
澄澈：水清见底。
随心所欲：欲：想要。指随着自己的心意，想怎样就怎样。
情不自禁：禁，抑制，能忍受。感情激动，控制不住自己。
天赋：自然具备，生来就有。
进化：生物由简单到复杂，由低级到高级，逐渐发展演变。
统编版三年级语文下册14.《蜜蜂》知识点易考点名师梳理
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14.蜜蜂 学习目标： 1．会认8个生字，会写12个生字，正确读写“蜜蜂、检查”等词语。 2.默读课文，能梳理并按顺序说出实验过程，感受法布尔严谨、求实的科学态度。 3.运用多种形式，体会课文用词的准确。 1.我会读。
一类字：蜜mì 蜂fēng 辨biàn 阻zǔ 跨kuà 包括kuò 检jiǎn 查chá 确què 误wù 途tú 陌mò
二类字：大概gài 阻zǔ力 包括kuò 准确无误wù 逆nì行 中途tú 陌mò生 超chāo过
易错音：大概（gài kǎi） 阻（zǔ zhǔ）力 包括（kuò guò） 超越（cāo chāo） 跨（kuà kuàng）进 检查（chá cá）
蜜蜂（fēng fōng）逆风（lì nì） 陌生（mài mò）
答案：gài zǔkuò chāokuà chá fēng nì mò 2.我会写。
听写生字词：蜜蜂 黄蜂 辨认 阻力 跨过 包括 检查 准确 无误 沿途 陌生 确实
甜蜜 蜂王 分辨 劝阻 跨越 括号 体检 确定 失误 长途 陌路 正确 听写词语： 蜜蜂 听说 辨认 能力 公里 记号 几乎 阻力 花粉 将近 包括 亲眼 检查 迷失 准确 尽管 沿途 陌生 景物 确实 记忆 本能 易错字：辨：左右都是“辛”，左边“辛”最后一笔是撇，右边“辛”最后一笔是竖；
跨：左右结构，左边足字旁最后一笔是“提”。
3.我能理解.
大概：表示不很准确的估计。 阻力：阻碍物体运动的作用力。 陌生：生疏，不熟悉。 逆风：面冲着风，迎风。
确确实实：确切信实，的的确确。 准确无误：非常精准，没有误差。 4.我能归纳词语 ★词语搭配：（辨认）方向 （减少）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝（刮起）了狂风
（迷失）方向 （陌生）的景物 （超常）的记忆力 （遥远）的家
（准确无误）地回到了家 ★近义词：包括—包含 推测—猜测 大概—大致 辨认—识别 立即——立刻
统编版六年级语文下册6.《骑鹅旅行记(节选)》知识点易考点名师梳理
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6.骑鹅旅行记（节选）
学习目标：1.阅读选段,了解小男孩尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生了什么变化。2.关注人物命运,体会尼尔斯的特点。激发阅读原著的兴趣,体会故事乐趣。
1.我会读。
二类字：
障zhànɡ碍ài鸡冠ɡuàn犬quǎn牙混hùn乱缰jiānɡ绳黑莓méi咯ɡē咯声刨bào虫子绊bàn倒流水潺潺chán
易错音：混．乱（hún hùn）刨(páｏbào)虫子潺潺(cáｎchán)
鸡冠（guān guàn）障碍（zàng zhàng）无济于事（jǐ jì）
多音字：刨bào（刨米花刨平木头） páo（刨虫子刨花生）
冠guān(鸡冠) guàn（冠军）hún（混球儿）混hùn（混乱）
2.我会写。
听写词语：聚精会神无济于事垂头丧气乌合之众九牛二虎之力跃跃欲试得意洋洋
3.我能理解.
障碍：阻挡前进的东西；阻挡，使不能顺利通过。
混乱：无条理，无秩序；不安定。
绊倒：走路或跑步时被物件绊住脚而摔倒。
无济于事：济：补益，帮助。对事情没有什么帮助或益处。比喻不解决问题。文中指男
孩光站在那没有什么用处。
垂头丧气：垂，耷拉；丧，失去。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。
本课指男孩情绪低落地从牛棚里走出来。
乌合之众:像暂时聚合的一-群乌鸦。比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。本课指
男孩骂那些鸡。
得意扬扬:形容非常得意的样子。本课指猫得意地念经。
示弱: 表示自己软弱，不敢同对方较量。
跃跃欲试:跃跃，急于要行动的样子;欲，将要。形容急切地想试试。
九牛二虎之力:九头牛与两只虎的力气的相加。形容很大的力量。
4.我能归纳词语★ABAC 式词语:一模一样自生自灭一生一世无声无息百发百中自由自在★近义词：一模一样~毫无二致无济于事~于事无补乌合之众~一盘散沙
聚精会神~全神贯注得意扬扬~扬扬自得头晕目眩~头昏脑涨
★反义词：一模一样?天壤之别无济于事?行之有效乌合之众?如鸟兽散
统编版三年级语文下册6.《陶罐和铁罐》知识点易考点名师梳理
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统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）
6.陶罐和铁罐 学习目标：
1.会认10个生字，会写10个生字，能正确读写“骄傲、谦虚”等词语。
2.分角色朗读课文。结合课文相关词句，了解陶罐和铁罐不同的性格特点。
3.默读课文，能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，懂得每个人都有长处和短处，要
正确看待人和事物的道理。 1.我会读。
一类字：骄jiāo 傲ào 谦qiān 虚xū 懦nuò 弱ruò 尘chén 捧pěng 代dài 价jià
二类字：陶táo 罐guàn 骄jiāo 谦qiān 虚xū 懦nuò 弱ruò 恼nǎo 代dài 价jià
易错音：陶罐（guàn gùn ） 懦弱（luò ruò） 恼怒（lǎo nǎo）
尘土（chén chéng ） 倒塌 （tā tà） 朴素（sù shù）
和睦相处（chǔ chù） 盛东西（chéng shèng） 羞耻（chǐ cǐ）
轻蔑（miè mì） 流逝（shì sì） 立即（jí jì）
奚落(xī xì) 捧起（pěng pěn） 掘开(jiē jué)
覆灭(fú fù) 处理(chǔ chù) 宫殿（diàn diǎn）
多音字：差chà（差不多）chā（差距）cī（参差） 盛shèng（盛开）chéng（盛东西） 2.我会写。
听写生字词：骄傲 骄阳 傲慢 高傲 谦虚 谦让 虚心 虚实 懦弱 懦夫
柔弱 弱小 尘土 灰尘 捧着 追捧 古代 代价 价值 价钱
听写词语： 国王 骄傲 看不起 傲慢 谦虚 懦弱 神气 住嘴 王朝
尘土 光洁 美观 古代 价值 动手
易错字：虚：半包围结构，部首是“虍”，第三笔是“橫勾”，不要写成“横”。
懦：右上部分“雨”第三笔是“横勾”。
3.我能理解.
奚落：挖苦、讽刺。本课指铁罐因为骄傲、瞧不起陶罐
恼怒：生气、愤怒。
相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。
统编版六年级下册语文2《腊八粥》知识点易考点一线资深名师梳理
新部编版六语下知识点易考点一线资深名师梳理
2. 腊八粥
1.我会读。
一类字：腊là粥zhōu腻nì栗lì咽yàn匙 chí灌ɡuàn搅jiǎo稠chóu嘟dū熬áo褐hè缸ɡānɡ脏zānɡ筷kuài
二类字：唾沫tuò 嘟囔dū nāng 孥孥nú 肿胀zhǒng
黄焖鸡mēn 搁多了gē 呃é 咽唾沫yàn
易错字：“腻”右边是“贰”,要注意“贝”的上面有两条短横,不要多写或漏写，斜钩上不要加一撇；“脏”的部首是“月”，要写得瘦长一些,右边是“庄”，不要写成“压”。
易错音：唾沫（tuò tò） 嘟囔（nāng nang ） 黄焖鸡（mēn mèn）
搅和（huo hé） 呃（é è ） 咽唾沫（yān yàn）
大匙 （shi chí ） 弄脏zāngzhāng钥匙（shi chí ） 咽喉（yān yàn）
多音字：yān 咽喉 yàn咽唾沫 yè 呜咽 匙 shi钥匙 chí大匙
2.我会写。
1.生字：
腊八粥． 细腻． 栗．子
咽．唾沫 大匙． 塞灌． 搅．和 浓稠． 嘟．囔 熬．粥 褐．色
染缸．
脏．水
筷．子
熬粥． 甜腻． 板栗． 咽．下去 汤匙． 灌溉． 搅．拌 稠．密 嘟．嘟 煎熬． 褐．衣 水缸． 弄脏．
竹筷．
2.词语：糊涂 搅和 解释 腊肉 浓稠 可靠 猜想 粉碎 外套
3.我能理解。
沸腾：液体达到一定温度时急剧转化为气体,产生大量气泡。
浓稠：液体的密度大、浓度高,黏稠。
有声无力：形容说话声音微弱，做事精神不振。
惊异：惊奇诧异。
4.我能归纳词语
★有声无力（含反义词）：有名无实、有气无力、有恃无恐、大同小异、大惊小怪
★近义词：惊异—惊讶 ★反义词：浓稠—稀薄
统编版五年级语文下册《语文园地4》知识点易考点名师梳理
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统编版五语下知识点易考点名师梳理（持续更新中） 语文园地4
学习目标
1.掌握本单元课文描写人物的方法,学会从语言、动作、神态感受人物内心。
2.通过练习,学会通过语言、动作、神态描写体现人物内心的方法;理解对比的表现手法,
体会其表达效果。
3.从“日积月累”的两首古诗中,体会环境描写对表达主题起到的作用。
一、交流平台
本次交流平台的主题是：抓住关键语句;抓住人物的动作、语言、神态体会人物的内心。
欢欢：
抓住人物的动作、语言、神态，体会人物的内心，可以加深对课文内容的理解，是
一种很好的阅读方法。如《军神》一文，从刘伯承平静地回答沃克医生的话“眼睛离脑
子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑”，我们
可以感受到刘伯承顽强的意志和坚强的信念。
嘻嘻：
此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和下
来”，再到“脸上浮现出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩
的心理变化。
乐乐：
沃克医生惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军
神！”通过对沃克医生的语言的描写，从侧面体现出刘伯承的伟大之处。
二、词句段运用
（一）读下面的句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。
（1）从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
这是对毛主席的神态描写,反映了毛泽东主席在失去爱子后无比悲痛的心情。
（2）黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，
请把这个任务交给我吧！”
通过对黄继光的语言、神态、动作描写，表现了黄继光对敌人的满腔仇恨和不怕牺牲、
英勇无畏的精神品质。
（3）将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又
说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”语言描写和神态描写，表现了将军对战
士的关爱。 ◇久别重逢——在机场看到爸爸的那一刻,小明飞奔过去,紧紧地抱住了他,眼泪止不住
统编版五年级语文下册6.《景阳冈》知识点易考点名师梳理
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6.景阳冈
学习目标：
1.认识“筷、恰”等18个生字,读准多音字“泊”,会写“冈、饥”等15个字,会写“一饮
而尽、性命”等9个词语。
2.默读课文,遇到不懂的词句试着猜一猜。
3.按照故事的发展顺序,理清故事的主要内容。用自己的话讲讲武松打虎的故事,注意加上
适当的语气、表情和动作。
4.了解课文内容,对课文中的武松作出自己的评价,并说明理由。
1.我会读。
一类字：冈gāng饥jī恰qià府fǔ榜bǎng谋móu诡guǐ拖tuō坠zhuì膛táng泄xiè截jié拳quán喘chuǎn酥sū
二类字：筷kuài恰qià谋móu勿wù诡guǐ踉liàng跄qiàng蹿cuān胯kuà霹pī雳lì抡lūn簌sù咆páo哮xiào锤chuí酥sū泊pō 易错字： “插”:注意右下部的写法,里边是两横不是一横。
“恰”:右部是“合”,不是“台”。 “酥”:不要忘记左部“酉”里面的一横。
易错音：
恰（qià què）好 谋财（mú móu） 迸(bìng bèng) 出
请勿(wò wù)自误 诡计(wēi guǐ) 踉跄 (qiàng qiang)
蹿(cuān cuàn) 胯(kuà kuǎ)下 霹雳(pī lì bī lì)
抡(lūn lún)起 簌(sù shù)地 咆(páo bāo)哮
铁锤(cuí chuí) 血泊(bó pō) 酥(sū shū)软
揪住(jiū qiū) 吓唬(hǔ hu) 毡笠(zhān zān)
景阳冈（gāng gǎng） 晌（shǎng xiǎng）午 打折(shé zhé )的哨棒
多音字： 泊 pō（血泊 湖泊） 饮yǐn(一饮而尽 饮酒) yìn(饮马 饮牛)
2.我会写。
听写生字词： 景阳冈 饥饿 恰好 政府 红榜 谋财 诡计 拖着 坠下 胸膛 泄气 截取 拳手 喘气 酥软
山冈 饥渴 恰巧 县府 榜样 阴谋 诡异 拖布 坠落 枪膛 泄露 一截 拳头 喘着 酥饼
统编版六年级语文下册《语文园地2》知识点易考点名师梳理
原创连载，转载必究 统编版六语下知识点易考点名师梳理（持续更新中） 语文园地2 学习目标
1.学习阅读文章时评价人物的方法以及评价人物的不同角度。
2.了解比喻与夸张的表达特点。学习运用夸张等修辞手法生动传神地表达情感。
3.了解自古以来,我国各个年龄段的不同称谓。
一、交流平台
本次交流平台的主题是：多角度评价人物。
1.回顾本单元所学课文，了解其中的主要人物。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福写的长篇小说。课文梗概是按照鲁滨逊
历险的时间顺序来记叙的，写了鲁滨逊遇险上岛——建房定居——畜牧种植——救“星期五”——回到英国的故事。课文节选部分则写了鲁滨逊流落荒岛后，慢慢适应岛上孤
独的生活，学会生存的过程。 《骑鹅旅行记》是瑞典女作家塞尔玛拉格洛芙的一部儿童文学作品。节选部分写
了主人公尼尔斯被变成小狐仙后到骑上自己家中的雄鹅旅行前的故事。 《汤姆·索亚历险记》是美国作家马克吐温的四大名著之一，写了汤姆的五次历
险。本课节选的是“找到汤姆和贝琪”这一精彩片段，写的是汤姆和贝琪从迷路的山洞
返回家后的故事。
2.在本组课文中学到的评价人物的方法。
（1）从故事情节中了解人物。例如,汤姆·索亚是一个热爱自由、喜欢冒险的人,这是从
他五次历险的经历中分析出来的。从他叙述历险经过时,添加了许多动人的情节,大肆渲
染了一番,可以看出他的有趣和有点儿虚荣心的特点。
（2）从语言、动作、神态或心理活动中关注人物。例如,《骑鹅旅行记》(节选)中“‘如
果这只大雄鹅飞走,可是一个很大的损失,’他想,‘父母从教堂回来时,发现雄鹅不见了,
他们会伤心的。’当他这样想的时候,他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳
下来,跑进鹅群里,用双臂抱住了雄鹅的脖子。”这些心理、动作描写细致地刻画了尼尔
斯有孝心、勇敢的性格特点。
（3）多面、立体地评价人物。例如,《骑鹅旅行记》(节选)中的尼尔斯有淘气、顽皮的
一面,也有有孝心的一面。经历了骑鹅旅行之后,他更是变成了一个具有正义感、真诚、
统编版三年级语文下册3.荷花知识点易考点名师梳理
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统编版三语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）
3.荷花 学习目标：
1.会认5个生字，会写11个生字，读准多音字“挨”，读好儿化词和轻声词。
2.有感情地朗读课文，背诵第2~4自然段。
3.通过学习边阅读边想象画面的读书方法，感受荷花的美丽。
4.能仿照文中描写荷花不同样子的句子，写一种自己喜欢的植物。 1.我会读。
一类字：瓣bàn 蓬péng 胀zhàng 裂liè 姿zī 势shì 仿fǎng 佛fó 随suí 蹈dǎo 止zhǐ
二类字：挨āi挨挤挤 蓬péng松 饱胀zhàng 翩piān翩起舞 舞蹈dǎo
易错音： 姿势．（sì shì） 饱胀（zhàng zàng） 花瓣儿（huā bàn ér huā bànr）
莲蓬( péng peng) 衣裳（shāng shang） 花骨朵儿（huā gū duǒ ér huā gū duor）
多音字： āi（挨挤 紧挨 挨近） 挨ái（挨打 挨骂 挨饿） 2.我会写。
听写生字词：花瓣 豆瓣 莲蓬 蓬头 饱胀 胀裂 破裂 分裂 姿势 千姿百态
形势 势力 仿佛 仿照 随风 跟随 停止 止痛 手舞足蹈 舞蹈
听写词语： 荷花 清香 赶紧 圆盘 花瓣 莲蓬 花骨朵儿 破裂 姿势
眼前 画家 本领 了不起 仿佛 随风 飘动 舞蹈 停止
3.我能理解.
挨挨挤挤：本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。
翩翩起舞：舞姿轻快优美。
饱胀：饱满得发胀。
花骨朵：没有开放的花。
破裂：（完整的东西）出现裂缝。
莲蓬：莲花开过后的花托，倒圆锥形，里面有莲子。 4.我能归纳词语
★词语搭配：（雪白）的衣裳 （碧绿）的大圆盘 （嫩黄色）的莲蓬
（美丽）的公园 （优美）的姿势 （美丽）的荷花
★含量词搭配：
一（阵）清香 两三（片）花瓣儿 一（朵）荷花 一（个）大圆盘
★“AABC”式:翩翩起舞 洋洋得意 头头是道 代代相传 念念不忘
统编版六年级语文下册《语文园地4》知识点易考点名师梳理
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语文园地4
学习目标
1.学习文章中好的开头和好的结尾,并在习作中能加以运用,让自己的文章更加精彩。
2.了解古诗词中借他物来表达志向、情感的写法——“托物言志”,并加以运用。
3.学习课文中主人公外貌描写跟文章主题的紧密关系,以及在整个文章中的表达效果。
4.积累俗语。
一、交流平台
本次交流平台的主题是：好的开头和结尾对一篇文章所起的重要作用。
“凤头豹尾”是人们对好的文章开头和结尾的赞誉。好的开头犹如美丽的凤头，能
给人以赏心悦目、耳目一新的感觉；好的结尾则像豹子的尾巴，强劲有力，收束得当。
1.回顾所学课文，说说开头和结尾的好处。
（1）《十六年前的回忆》开头两句话点明了父亲李大钊的遇难日，表达了自己的深
切缅怀。结尾再次强调“4月28日”这个时间，前后照应，首尾连贯，突出了作者对父
亲被害的事情记忆深刻，也表达了对父亲深深的怀念。
（2）《藏戏》开头用三个反问句形成排比段，不仅强调了藏戏的三个突出特点，同
时我们也读出了作者对藏戏独特艺术魅力的无比惊叹。既激发了读者的阅读兴趣，又有
条理，便于大家的阅读。
（3）《草原》的开头，作者直抒胸臆，表达了自己对草原的无比热爱，让读者未到
草原也已深深被吸引，使读者一读为快。
（4）《十六年前的回忆》的结尾，照应开头，表明未在悲痛中倒下，不会忘记敌人
欠下的血债，要向反动派讨还血债，继承先烈的遗志，革命到底。
（5）《匆匆》的结尾，首尾呼应，深化主题。更突出了作者对逝去时光的留恋，不
甘心虚度时光的心情，同时给读者留下思考的空间。
（6）《那个星期天》的结尾，作者用简笔勾画出一幅充满意境的画面，将作者第一
次盼望时的兴奋、期待到最后落空的心情融入荒凉的景色中，韵味无穷，发人深思。
2、总结拓展
（1）开头的方法：开门见山式、情境导入式、欲扬先抑，波澜起伏等。
（2）结尾的方法：画龙点睛法、抒情议论法、含蓄暗示法、首尾呼应法等。