统编版四年级语文下册22.《文言文二则》知识点易考点名师梳理
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统编版四语下知识点易考点名师梳理（持续更新中）
22.文言文二则
学习目标：
1.认识“恭、勤”等5个生字,会写“囊、萤”等9个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。
3.借助注释,理解文章每句话的意思，体会人物美好的学习品质。培养勤奋学习、持之以恒的精神。
1.我会读。
一类字：囊nánɡ 萤yínɡ 恭ɡōnɡ 勤qín 博bó 贫pín 焉yān 逢fénɡ 卒zú
二类字：恭ɡōnɡ 勤qín 焉yān 杵chǔ 卒cù
易错音：焉．(yān yīn) 家贫．(pín píng) 卒．业(zhú cù zú)
辛勤．(qín qíng） 老媪．(yù ǎo) 萤．火(yín yíng )
胤．(yìn yìng) 恭．(gōng gòng) 练囊．(náng lánɡ)
铁杵．(chǔ cǔ) 还．(huán hái)卒业 盛数．．十萤火（chéng shèng shǔ shù）
答 案：yān pín zú qín ǎo yíng yìn gōng náng chǔ huán chéng shù
多音字：盛chéng(盛饭)shèng（茂盛） 数shù(数学)shǔ（数星星）
2.我会写。
生字词：气囊 萤火虫 恭敬 勤奋 博爱 贫苦 焉知 每逢 小卒
皮囊 萤光 恭顺 勤学 博学 贫穷 焉有 重逢 士卒
易错字：“囊”是上下结构,注意笔顺,部首是“一”。“萤”是上中下结构,部首是“艹”。
“恭”,部首是“”,第九、第十画都是“丶”。“勤”是左右结构,注意左边“堇”的写法,部首是“力”。“博”是左右结构,不要漏写右上的点。
2.我能理解.
★《囊萤夜读》
胤\恭勤不倦，博学多通。家贫\不常得油，夏月,则\练囊\盛\数十萤火\以\照书，以夜继日\焉！
注释
本文选自《晋书·车胤传》。
囊萤夜读:(车胤) 把萤火虫装在袋子里(照明)，在夜里读书。
囊萤：用袋子装萤火虫。囊：用口袋装。萤：萤火虫。
胤恭勤不倦:胤车胤；恭勤：肃静勤勉 。 倦，疲倦。 通：通晓，明白。
家贫不常得油：贫：贫穷。 得：买得起。 练囊：白色薄绢做的口袋。
以夜继日：日,白天。用夜晚接着白天（学习）。
译文
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。
★《铁杵成针》
磨针溪,在/象耳山下。世传/李太白/读书山中,未成,弃去。过是溪,逢/老媪/方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白/感其意,还卒业。
注释
铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。
世传：世世代代相传。世,世间,世上。 传,相传,传说
成：完成。 弃：放弃 去：离开。 过是溪：过,路过,经过。是，这。
逢：碰上。 老媪：老婆婆或老奶奶。 媪，妇女的统称。 方：正在。
问之：之，代词，指代老妇人在做的事。
欲：想要。 感其意：被她的意志感动。 感：被......感动。
还卒业：回去完成学业。还，回去。 卒业：完成学业。
译文
磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。
3.我能归纳词语
★形容学习认真的词语：一丝不苟 全神贯注 废寝忘食 专心致志
手不释卷 聚精会神 牛角挂书 夜以继日 学而不厌 悬梁刺股
闻鸡起舞 勤学好问 凿壁偷光 专心致志 争分夺秒
4.课文易考点梳理。
1.《囊萤夜读》讲的是 车胤 自幼好学，由于家里穷，他 采集萤火虫 做成灯来照亮书本，每天 勤奋夜读 ，最后成为学者中的佼佼者的故事。
2.《囊萤夜读》课文共有 2句话，故事的主人公是 胤 ，他家里很
贫穷 ， 夏天就捉来 萤火虫 照亮读书。《囊萤映雪》这个故事启示我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学。
3.“囊萤映雪”，原是车胤用口袋装萤火虫来照着看书，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦，刻苦读书。
4.《囊萤夜读》讲述的是车胤儿时利用 萤火虫 代替油灯勤学苦读的故事，告诉人们:无论环境有多么恶劣，我们都要 勤奋苦学 ，这样日后必有成就。
我想说：在平时的学习中，我们不应该浮躁，要学习车胤这种不知疲倦、勤奋好学的品质。
5.车胤是 晋朝(朝代)人，《三字经》中“如囊萤”指的就是 《囊萤夜读》
的故事，从中我们认识了一个 勤奋好学、刻苦 的车胤。故事给你的启示是:无论环境多么恶劣，我们都要勤奋苦学。你还知道古人勤学的故事有:《悬梁刺股》。
6.《铁杵成针》讲了 唐 朝 李太白 看见河边有一位老婆婆，要把 铁杵磨成绣花针 ,李太白深受触动，于是马上返身回到学院继续读书的事。
7.《铁杵成针》讲的是唐代大诗人 李白 的故事。他从一开始“ 弃去 ”到后来
“还卒业”，是受 老媪 (人物) 磨铁杵 (事情)的启发。这个故事给你的启示是:
学习、做事只要有毅力，肯下苦功去学、去做，最后一定能成功 。用一个成语来概括就是
铁杵成针 ，正是有了这种精神,李白才成为名耀下古的大诗人,你知道他写的著名诗篇有《静夜思》《早发白帝城》。
8．“铁杵成针”的故事后来变成了一句俗语： 只要功夫深，铁杵磨成针 。
9.（谦逊有礼、勤奋、聪明好学、不怕吃苦）的车胤。（好问的、有毅力的、持之以恒）的李白。
10.读了《囊萤映雪》这篇课文,你想对车胤或者自己说点什么呢?(在条件如此艰苦的情况下,您坚持日夜苦读,所以才能成为一个有学问的人,我也要向您学习。)
11.通过学习《铁杵成针》,你从中受到什么启示?(做学问要有恒心和毅力,只要肯下功夫,就会取得成果。)
5.特殊句型
反问：孰为汝多知乎? 反问：此不为远者小而近者大乎?
设问：为是其智弗若与?曰:非然也。 比喻：日初出大如车盖，及日中则如盘盂。
6.拓展延伸。
◇歌颂勤学苦读的诗句。
1.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 3.古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
2. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 4.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
◇《论语》中关于学习的名言
1.学而不思则罔，思而不学则殆。2.三人同行，必有我师焉。
3.敏而好学,不耻下问。 4.学而时习之，不亦说乎?
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统编版四年级下册 22.《文言文二则》课时考点练习
（本练习与本人所编知识点同步）
第一课时
一．读拼音写词语。
pín qiónɡ ɡōnɡ xǐ bó xué qín fèn měi fénɡ
zú yè xīn bù zài yān nángyíngyìng xuě
yíng（ ） 火虫 晶（ ）（ ）业 欢（ ）
bó（ ）大 （ ）斗（ ）子 生机（ ）（ ）
二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
焉．(yān yīn) 家贫．(pínpíng) 卒．业(zhú cù zú)
辛勤．(qínqíng） 老媪．(yùǎo)萤．火(yínyíng )
胤．(yìnyìng) 恭．(gōng gòng) 练囊．(nánglánɡ)
铁杵．(chǔcǔ)还．(huánhái)卒业 盛数．．十萤火（chéng shèng shǔ shù）
三．先解释加点的词，再写出句子的意思。
1、胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油
胤：。 恭勤：。
倦．：。 通． ：。
贫．：。 得． ：。
句子意思：。
2、则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉！
练囊．．：。 夜继日焉．．．．：。
句子意思：。
3、世传李太白读书山中,未成,弃去。 世传：。 成：。
弃：。 去：。
句子意思：。
4、过是溪,逢老媪方磨铁杵。
过：。 是：。
逢：。 老媪：。
方：。
句子意思：。
5.问之,曰:“欲作针。”
之：。 欲：。
句子意思：。
6.太白感其意,还卒业。
感其意：。 感：。
还：。 卒业：。
句子意思：。
四．根据课文理解填空。
1.《囊萤夜读》课文共有2句话，故事的主人公是，他家里很，
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第一课时
一．读拼音写词语。
pín qiónɡ ɡōnɡ xǐ bó xué qín fèn měi fénɡ
zú yè xīn bù zài yān náng yíng yìng xuě
yíng （ ） 火虫 晶（ ） （ ）业 欢（ ）
bó （ ）大 （ ）斗 （ ）子 生机（ ）（ ）
二．用 “√ ” 给加点字选择正确读音。
焉．(yān yīn) 家贫．(pín píng) 卒．业(zhú cù zú)
辛勤．(qín qíng） 老媪．(yù ǎo) 萤．火(yín yíng )
胤．(yìn yìng) 恭．(gōng gòng) 练囊．(náng lánɡ)
铁杵．(chǔ cǔ) 还．(huán hái)卒业 盛数．．十萤火（chéng shèng shǔ shù）
三．先解释加点的词，再写出句子的意思。
1、胤恭勤不倦，博学多通。
家贫不常得油
胤： 。 恭勤： 。
倦．： 。 通． ： 。
贫．： 。
得． ： 。
句子意思： 。
2、则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉！
练囊．．： 。 夜继日焉．．．．： 。
小学语文四年级下册第二十二课《文言文二则》主要内容和知识点
小学语文四年级下册第二十二课《文言文二则》主要内容和知识点
《文言文二则》是小学语文四年级下册的第二十二课，本课内容共分为两则文言文，分别为《过秦论》和《岳阳楼记》，下面将分别介绍这两则文言文的主要内容和知识点。
一、《过秦论》
《过秦论》是战国时期的韩非子所著，是中国文学史上的经典之一，内容为韩非子著名的辩论之一，主要讲了秦始皇为了实现统一天下的目标，采取了一些残忍的手段，导致人民生活的痛苦和不满。本篇文言文内容如下：
“秦得君权，而攘夷狄，同文同种，车同轨，书同文，行同伦，从此以往，为海内一家。后来者因其衰而扶戴之，是为汉高祖也。然后兵刃未接，而攘夷已成，秦灭六国，此后诸侯分裂，河山交臂，奄有天下者，唯此二世而已矣。其间数世而亡，汉兴而复灭之。后经数百年，而唐、虞、夏、商之为烟、霄、漠、灵也，其桢干大楚，其固根深河洛，兼并八荒，一统天下。至于后周，过犹不及。”
其中，韩非子通过对秦始皇的政治手段进行分析，表达了自己对于统一天下的看法，以及对于秦朝大一统政治的反思。
这两则文言文包含了丰富的语言知识和文化知识，下面将分别介绍具体的内容和知识点。
1. 《过秦论》的主要内容
《过秦论》主要分析了秦始皇为了实现统一天下的政治目标，采取了一些残酷无情的手段，并且这些手段导致了人民的痛苦和不满，这是秦朝灭亡的根本原因。 在《过秦论》中，韩非子主要阐述了三个观点：
一是“封建分裂”是导致战争的主要原因。在诸侯国的分裂状态下，难以形成一个大一统的国家，各个国家之间的战争会不断地发生。
二是“轻视人才”的做法会导致灭亡。如果一个政权不重视人才，甚至对待军事将领也是如此，那么这个政权必定会走向灭亡。
三是“政治斗争”是一种自我滋生的疾病。 人心不同是所有政治斗争的最根本原因，这些疾病会在国家内部蔓延开来，从而导致政权的灭亡。
2. 《过秦论》的语言知识
《过秦论》的语言水平非常高，主要体现在以下方面：
一是文辞高妙，用词严谨，语言浅显易懂。 例如，“同文同种，车同轨，书同文，行同伦”，这些简洁的词语形象地表达了统一政治的意义，同时又是“行同伦”的主题余音。
人教版部编本四年级下册语文《22.文言文二则》知识点、同步练习题含答案
人教版部编本四年级下册语文《22.文言文二则》
知识点、同步练习题含答案
《22.文言文二则》课文知识点归纳
教材分析：
《囊萤夜读》讲的是晋朝一个名叫车胤的人勤奋好学，利用萤火虫来照明读书的故事。故事浅显易懂，给人的教育意义却十分深刻。只要我们勤奋苦学，就能克服一切困难，日后オ能有所成就。
《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终成就自己的故事。这个成语故事有着生动的故事情节和鲜明的人物形象，藴含着十分丰富的知识和道理，具有较强的教育意义。在进行教学时，使学生懂得做任何事都要坚持的道理。
两则都是文言文成语故事，都是有关名人励志的，教学中既要教给学生学习文言文的一些方法，提高学生对文言文词句的理解能力，又要学习人物的精神品质接受古典文化对心灵的熏陶。
我会写：
囊：行囊 药囊 气囊 囊括 皮囊
萤：萤火 流萤 囊萤 萤烛
恭：恭敬 恭维 恭顺 谦恭
勤：勤苦 勤劳 勤奋 辛勤
博：博学 博大 博文 广博
贫：贫困 贫穷 贫病交加
焉：焉知 焉能 心不在焉 不复出焉
逢：相逢 遭逢 逢年过节
卒：士卒 卒业 兵卒 部卒
形近字：
荧（荧光） 逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬） 萤（萤火虫） 缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共）
课文解析：
囊萤夜读
胤/恭勤不倦,博学多通。家贫/不常得油，夏月，则/练囊/盛/数十萤火/以/照书，以夜继日/焉。
字词解释 ：
囊萤夜读：（车胤）把萤火虫装在袋子里（照明），在夜里读书。本文选自《晋书·车胤传》。囊，用口袋装。萤，萤火虫。
恭勤：肃敬勤勉。
通：通晓，明白。
练囊：白色薄绢做的口袋。
课文翻译：
胤恭勤不倦，博学多通。
晋朝人车胤谦逊有礼勤奋学习而不知疲倦，知识广博，学问精通。
家贫不常得油，
他家境贫寒，不能经常得到香油(点灯，以便在灯下读书)。
部编版四年级语文下册《22.文言文二则》知识点汇总(统编教材)
部编版四年级语文下册《22.文言文二则》知识点汇总（统编教材）
一、易读错字音
恭．敬（gōng） 勤．奋（qín） 焉．能(yān) 卒．业(zú)
二、我会认
囊náng:锦囊、囊括、胶囊、皮囊
萤yíng:萤火虫、荧光、荧幕、萤囊
恭gōng:恭喜、恭贺、恭迎、恭维
勤qín:勤劳、勤俭、勤学、勤奋
博bó: 博物馆、博学、博士、博古
贫pín:贫穷、贫困、清贫、贫苦
焉yān:焉知非福、焉能、焉知
逢féng:每逢、相逢、重逢、逢迎
卒zú:卒业、走卒、兵卒、士卒
三、词语积累
行囊 恭敬 勤奋 博学
勤奋 重逢 士卒 磨炼
四、形近字
荧（荧光） 逢（重逢） 碎（碎片） 贫（贫穷） 恭（恭敬）
萤（萤火虫） 缝（门缝） 卒（士卒） 芬（芬芳） 共（总共）
五、多音字
shènɡ（ 盛开） mó（磨炼） chuán（传说）
盛 磨 传
chénɡ （盛饭 ） mò（磨坊） zhuàn（传记）
六、近义词
贫穷—（贫困）重逢—（重遇）恭敬—（尊敬）
七、反义词
贫穷—（富有）恭敬—（鄙视）心不在焉—（全神贯注） 八、字词意思
1.恭勤：肃静勤勉。
2.通：通晓，明白。
3.未成：没有完成。
4.去：离去。
九、句子意思
1.家贫不常得油，夏日则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
车胤家境贫寒，不能经常得到油来点灯，夏天的夜晚就用白色薄绢的口袋装几十只萤火虫照看书本，夜以继日地学习。
2.过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
他路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨铁棒。（李白）问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的意志感动，就回去完成了学业。
十、问题解答
《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，作者塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处？
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22.文言文二则学习目标：1.认识“恭、勤”等5个生字,会写“囊、萤”等9个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵《囊萤夜读》。
3.借助注释,理解文章每句话的意思，体会人物美好的学习品质。培养勤奋学习、持之以
恒的精神。1.我会读。
一类字：nánɡ囊 yínɡ萤 ɡōnɡ恭 qín勤 bó博 pín贫 yān焉 fénɡ逢 zú卒
二类字：ɡōnɡ恭 qín勤 yān焉 chǔ杵 cù卒
易错音：焉(yān yīn) 家贫(pín píng) 卒业(zhú cù zú)
辛勤(qín qíng） 老媪(yù ǎo) 萤火(yín yíng )
胤(yìn yìng) 恭(gōng gòng) 练囊(náng lánɡ)
铁杵(chǔ cǔ) 还(huán hái)卒业 盛数十萤火（chéng shèng shǔ shù）
答 案：yān pín zú qín ǎo yíng yìn gōng náng chǔ huán chéng shù
多音字：盛chéng(盛饭)shèng（茂盛） 数shù(数学)shǔ（数星星）2.我会写。
生字词：气囊 萤火虫 恭敬 勤奋 博爱 贫苦 焉知 每逢 小卒
皮囊 萤光 恭顺 勤学 博学 贫穷 焉有 重逢 士卒
易错字：“囊”是上下结构,注意笔顺,部首是“一”。“萤”是上中下结构,部首是
“艹”。 “恭”,部首是“”,第九、第十画都是“丶”。“勤”是左右结构,注意左边
“堇”的写法,部首是“力”。“博”是左右结构,不要漏写右上的点。2.我能理解.★《囊萤夜读》胤\恭勤不倦，博学多通。家贫\不常得油，夏月,则\练囊\盛\数十萤火\以\照书，以夜继日\焉！注释本文选自《晋书·车胤传》。 囊萤夜读:(车胤) 把萤火虫装在袋子里(
照明
)
，在夜里读书。囊萤：用袋子装萤火虫。囊：用口袋装。萤：萤火虫。胤恭勤不倦:胤车胤；恭勤：肃静勤勉 。 倦，疲倦。 通：通晓，明白。家贫不常得油：贫：贫穷。 得：买得起。 练囊：白色薄绢做的口袋。 以夜继日：日,白天。用夜晚接着白天（学习）。译文晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。他家境贫寒，不能经常得到香油。夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十个萤火虫照着书本，夜以继日地学习着。★《铁杵成针》磨针溪,在/象耳山下。世传/李太白/读书山中,未成,弃去。过是溪,逢/老媪/方磨铁杵。问之,曰:“欲作针。”太白/感其意,还卒业。注释铁杵：用来舂米或捣衣的铁棒。 世传：世世代代相传。世,世间,世上。 传,相传,传说成：完成。 弃：放弃 去：离开。 过是溪：过,路过,经过。是，这。 逢：碰上。 老媪：老婆婆或老奶奶。 媪，妇女的统称。 方：正在。 问之：之，代词，指代老妇人在做的事。欲：想要。 感其意：被她的意志感动。 感：被......感动。还卒业：回去完成学业。还，回去。 卒业：完成学业。 译文磨针溪是在眉州的象耳山脚下。世世代代相传李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。他路过一条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒，于是问她在干什么，老妇人说：“我想把它磨成针。”李白被她的精神感动，就回去完成学业。3.我能归纳词语
部编人教版四年级语文下册第七单元：22.文言文二则(相关资料)
车胤
车胤(约333年-401年)，字武子，南平新洲(今湖南津市)人。东晋大臣。
车胤自幼聪颖好学，因家境贫寒，常无油点灯，夏夜就捕捉萤火虫，用以照明，自此学识与日俱增。风姿美妙，敏捷有智慧，荆州刺史桓温辟为从事。宁康初年，迁中书侍郎，累迁侍中，转骠骑长史、太常，进爵临湘侯，因病离职。起任护军将军，出拜吴兴太守，迁丹阳尹，入朝拜吏部尚书。为人公正，不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。
李白跳月的故事
南京夫子庙前，有一座文德桥。听老辈人说，每逢冬月十五月亮当头的时候，站在桥头朝水上看，倒映在水里的月影子刚好分成两半：桥这边半个，桥那边半个。 圆圆的月亮影子，为什么会分成两半呢？这里有段故事。
传说唐朝大诗人李白，有一次到金陵（即今南京）来，在文德桥旁边的一座酒楼上歇脚。这天碰巧是冬月十五，到了晚上，他就独自坐在酒楼上赏月，一边喝酒，一边吟诗作赋。李白生平最喜爱月亮，说月亮又干净又好看。这天晚上，他抬头看见天上的月亮洁白滚圆，心里非常高兴，就多喝了几杯。到了半夜，李白趁着酒兴，下楼走到文德桥上。他刚走上桥，一低头，忽然看见月亮掉在水里了，河水一动，洁白的月影上就添了几条黑纹。 李白这时喝得醉醺醺的，只当是月亮给河水弄脏了。他靴子也顾不得脱，张开双手就跳下桥去捞月亮。谁知这一跳，月亮没捞着，却把水里的月亮震破了，顿时分成了两半儿。故事就这样传下来了。后来人们在文德桥旁边修了个“得月台”，据说那里就是当年大诗人李白赏月的地方。
统编小学语文四年级下册 22.文言文二则(教案+反思)
22.文言文二则
教学目标
1.认识“恭、勤”等5个生字,会写“囊、萤”等9个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.借助注释,理解文意,体会人物的精神品格
教学过程
一、谈话导入
同学们，说说你们知道哪些古人勤奋读书的故事。（悬梁刺股、凿壁偷光、牛角挂书）下面，我们一起来看两则古人刻苦学习的动画片。（视频播放动画片《囊萤夜读》和《铁杵成针》，让学生初步感知课文内容）接下来， 我们一起来学习这两篇文言文。这节课，我们先来学习第一则——《囊萤夜读》。（板书课题）
二、检查预习情况，学习生字词（第一则）
1.人物简介：车胤（yìn）（约333年—401年），字武子，湖北公安县人。东晋大臣。为人公正，不畏强权，后为会稽王世子司马元显逼令自杀。
2.初读课文，引导学生查工具书正音正字。
3.出示要求学生会认的字，指导学生正确朗读。
恭（gōng）勤（qín）焉（yān）
4.出示要求学生会写的字，指导学生正确书写。
囊萤恭勤博贫焉
点拨：“囊”，上中下结构；“恭”，部首是“”，不要错写成“水”或“氺”。“勤”左下是两横、一竖一提，不要写作一横、一竖、一提。
5.请同学们大声自由朗读课文，看谁读得既正确、流利，又有节奏。
（1）朗读提示：胤/恭勤不倦，博学/多通。家贫/不常得油，夏月/则/练囊/盛数十萤火/以照书，以夜/继日焉。
（2）自己读，同桌互读。
三、讨论，理解文言文大意
1.先让学生结合注释自学，再小组讨论。教师明确要求：
（1）默读文言文，试着用自己的话说说课文的大意。
（2）圈出不理解的词语或句子，小组讨论。
2.全班交流难懂的词语或句子。
预设：
（1）得：买得起。盛：装。以夜继日：与我们今天常用的成语“夜以继日”的意思相同，都是指用夜晚的时间接上白天的时间，日夜不停地学习，该成语出自《庄子·至乐》中的“夫贵者，夜以继日，思虑善否”。
（2）大意：晋代人车胤肃敬勤勉而不知疲倦，知识广博，学问精通。（他）家境贫寒，不能经常得到灯油(点灯，以便在夜晚读书)。夏天的夜晚，(车胤)就用白色薄绢做成(透光的)口袋，装几十只萤火虫当作灯来照着书本，在夜晚接着白天学习。
小学语文人教四年级下册(统编)(教研版)第七单元-22《文言文二则》
22 文言文二则
▶教学目标
1.认识“恭、勤”等4个生字，会写“囊、萤”等９个字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.能根据课后注释读懂全文，了解故事内容。能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句，领悟文中所讲的道理。
4.初步感受文言文的特点，激发学生学习文言文的兴趣。
▶教学重难点
1.了解故事内容，领悟文中的道理。
2.能参考注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句。
▶教学策略
1.字词教学
用学过的方法学习课后要求认识的4个生字，会写的9个字。强调“勤、卒”的读音，指导“囊、恭、勤、焉、卒”的字形。其中“囊”字的笔画数较多，要智慧识记；“恭、勤”注意不要多笔少画；“焉、卒”书写时要规范、美观，注意间架结构。
2.阅读理解
本着以教师为主导、学生为主体的教学原则，主要采用教师指导点拨，学生品读感悟，合作探究，反复朗读，共同学习等策略。在策略实施过程中，关键是引导学生读通文言文，在读中领悟道理。
▶教学准备
1.预习
2.准备资料：多媒体课件。
▶教学课时 1课时
一、《囊萤夜读》
▶教学过程
板块一 整体把握知内容
1.引入课题。
（1）出示课题：《文言文二则》。
（2）师引导回忆：学习文言文的方法
2.熟读故事题目。
（1）出示两则文言故事的题目《囊萤夜读》和《铁杵成针》。
（2）师指名读题目，相机正音；生齐读故事题目。
3.初步感知故事内容。
①师引导：这两个故事的题目也是两个成语，请快速浏览课件出示的小故事，“囊萤夜读”和“铁杵磨针”分别对应哪个故事？说说你判断的依据。
②生交流。
（3）师引导：读题目，对照意思，想想两个故事有没有共同点。
（4）师引导：这两个故事的主人公都是谁？（出示课件）
课件出示：
车胤 李白
（5）师指导读“胤”（师指名读；生齐读）
（6）学写“萤”字。
板块二 步步推进知文美
1.从题目入手了解意思。
2.初读古文感知美。