苏教版二年级数学上册 第四单元 练习八课件
苏教版二年级数学上册第四单元知识点带练习
苏教版二年级上册数学第四单元知识点
1. 平均分的含义
每份分得同样多,叫作平均分。
2.
平均分的方法
（1）先确定每份的个数,再看看平均分成几份；
（2）先确定平均分成几份,再看看每份分得多少个。
3. 每份数×份数=总数
总数÷份数=每份数
总数÷每份数=份数
4. 除法的含义
把一些物体平均分,无论是已知总数和和每份的个数求分成几份,还是已知总数和平均分成的份数求每份分得多少个,都可以用除法计算。
5. 除法算式的读法
如：6÷2=3 读作：6除以2等于3. （除法中“÷”读作“除以”）
6. 除法算式各部分的名称。
7. 计算除法
用乘法口诀求商,先想除数和几相乘得被除数,商就是几。
苏教版二年级上册数学第四单元练习
一、填一填（每题3分,共18分）
1. 在算式15÷5=3中,（ ）是被除数,（ ）是除数,（ ）是商。
2. 12÷3=4读作（ ）,表示把（ ）平均分成（ ）份,每份是（ ）。
3. 把9支笔平均插在3个笔筒里,每个笔筒里插（ ）支。
4. ○○○○○○○○○○ 10个○,每5个一份,分成了（ ）份。10个○,平均分成5份,每份（ ）个。
5. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（ ）个☆,每（ ）个一份,分成（ ）份。
6. 16个小橘子,每个小朋友吃2个,可以分给（ ）个人吃。
16个小橘子,每个小朋友吃4个,可以分给（ ）个人吃。
16个小橘子,每个小朋友吃8个,可以分给（ ）个人吃。
二、看图填一填（共16分）
三、判断题（每题2分,共8分）
1. 把6个桃子放入2个盘子,每个盘子里只能放3个。（ ）
2. 15÷5=3读作15除5等于3. （ ）
3. 2个同学抬一张桌子,6名同学可以抬12张桌子。 （ ）
4. 平均分就是每份的数量必须相等。 （ ）
苏教版2019届小学数学二年级上册第四单元第5课时 练习八
.
. 第四单元 表内除法（一）
第5课时 练习八
教学内容：
课本第51—52页第1—8题。
教学目标：
1、进一步认识除法，弄清除法算式中各部分的名称；
2、熟练掌握除法中两种不同的分法，能用正确写出除法算式；
3、让学生感受数学与生活的密切联系。
教学重点：
正确列式计算。
教学难点：
对除法意义的理解。
教学准备：
课件、小棒。
教学过程：
一、活动一：填一填
1、谈话：通过昨天的学习，小朋友又认识了哪个新朋友？（除法）
出示：
（1）除数是5，被除数是15，商是3。
（2）被除数和除数都是4，商是1。
（3）商和除数都是3，被除数是9。
2、提问：你能写出除法算式吗？
二、活动二：分一分，填一填。
10根小棒，每5根一份，分成了（）份。
10根小棒，平均分成2份，每份（）根。
（1）分一分，写算式。
（2）比一比：你发现了哪些相同和不同的地方？
（3）说出各部分的名称。
小结：把10根小棒每5根一份地分，求分成了几份，可以用除法计算。把10根小棒平均分成2份，求每份是多少，也可以用除法计算。
三、活动三：看图想一想，填一填。 .
. 出示：完成第51页第2、4题；第52页第6题。
（1）引导看图，想一想分的过程，再填空。
（2）学生交流自己的思考过程。
四、活动四：根据文字叙述写除法算式。
学生独立完成第52页第5题。
五、活动五：拓展练习
1、完成第52页的第7题。
出示例图，学生结合图意，写乘法算式和除法算式。
2、完成第8题，教师巡视指导。
3、指导学生完成思考题。
六、课堂总结：
通过今天的学习，你有什么收获呢？
板书设计：
练 习 八
平均分 被除数 ÷除数 = 商
教学反思：
在学生利用学具动手操作得出答案的基础上,要适时引导、鼓励学生超越借助实物的操作水平,尝试用图形表达自己的思想,促进思维从操作水平向表象水平发展。教学过程中让学生说一说故事情节,明确故事中的数学问题,在解决除法问题的同时,培养学生学习的兴趣,发展语言表达能力。
苏教版二年级数学上册第四单元知识点带练习 2
苏教版二年级上册数学第四单元知识点
1. 平均分的含义
每份分得同样多，叫作平均分。
2. 平均分的方法
（1）先确定每份的个数，再看看平均分成几份；
（2）先确定平均分成几份，再看看每份分得多少个。
3. 每份数×份数=总数
总数÷份数=每份数
总数÷每份数=份数
4. 除法的含义
把一些物体平均分，无论是已知总数和和每份的个数求分成几份，还是已知总数和平均分成的份数求每份分得多少个，都可以用除法计算。
5. 除法算式的读法
如：6÷2=3 读作：6除以2等于3. （除法中“÷”读作“除以”）
6. 除法算式各部分的名称。
7. 计算除法
用乘法口诀求商，先想除数和几相乘得被除数，商就是几。
苏教版二年级上册数学第四单元练习
一、填一填（每题3分，共18分）
1. 在算式15÷5=3中，（ ）是被除数，（ ）是除数，（ ）是商。
2. 12÷3=4读作（ ），表示把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。
3. 把9支笔平均插在3个笔筒里，每个笔筒里插（ ）支。
4. ○○○○○○○○○○ 10个○，每5个一份，分成了（ ）份。10个○，平均分成5份，每份（ ）个。
5. ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆（ ）个☆，每（ ）个一份，分成（ ）份。
6. 16个小橘子，每个小朋友吃2个，可以分给（ ）个人吃。
16个小橘子，每个小朋友吃4个，可以分给（ ）个人吃。
16个小橘子，每个小朋友吃8个，可以分给（ ）个人吃。
二、看图填一填（共16分）
三、判断题（每题2分，共8分）
1. 把6个桃子放入2个盘子，每个盘子里只能放3个。（ ）
2. 15÷5=3读作15除5等于3. （ ）
3. 2个同学抬一张桌子，6名同学可以抬12张桌子。 （ ）
4. 平均分就是每份的数量必须相等。 （ ）
苏教版二年级上册数学第四单元第四课时
羊寨中心小学备课教案
教学内容 教科书48—50页的内容
教学目标 1.经历从平均分的活动中抽象出除法算式的过程，初步理解除法的含义，知道除法算式中各部分的名称。
2.培养积极参与数学活动的情感，并进一步学习与同学合作交流。
教学重点 初步理解除法的含义。
教学难点 在平均分的活动中抽象出除法算式，让学生理解除法的含义
多媒体运用
教学时间
教 学 过 程 二次备课
一 、创设情景，让学生初步体会除法的含义。
1．教学书上第48页的例题。
（1）创设情景，提出问题（指导看书上的插图）
讲述：同学们，周末你们会外出活动吗？今天就有一群小朋友组织外出爬山，他们决定坐缆车去山上游玩。从图中你知道了什么？（学生回答后板书：6个人 每辆车坐2个人 要坐（ ）人。）
（2）引导学生主动探索，解决问题。
提问：你知道要坐几辆缆车吗？你是怎样想到的？
小组合作交流，示范扮演。
（3）教学除法算式
讲述：6个小朋友，每辆车坐2人，问我们要坐几辆车。这样的问题可以用除法计算。怎样写算式呢？共有6个小朋友，先写6，再写÷（介绍除号，指导写法）每辆车坐2人，就在除号后面写2，刚才你们已经想出来了要坐3辆车，接下去怎样写？（边讲述边板书：
6÷2=3）
介绍除法算式的读法。
提问：结合这道例题说一说在这个除法算式中，6、2、和3各表示什么？ 预习导航： 羊寨中心小学备课教案
教学第48页的“试一试”
小结：把几个物体每几个一份地分，求分成了几份 ，可以用除法计算。
二 、继续教学除法的含义和除法算式各部分的名称。
1.教学第49页的例题。
（1）让学生观察和阅读例题
（2）小组合作学习，探讨解决这个问题的方法。最后把结果板书到括号里。
讲述：6个小朋友植树，平均分成3组，求每组有几人，也可以用除法计算。谁能写出除法算式？（学生回答后板书：6÷3=2）结合这道题，说说这个算式表示什么意思？
苏教版二年级下册数学第四单元练习
二年级数学第四单元练习
班级____________学号_________姓名___________________
一、填一填。
1．下面的数各接近几百？填在括号里。
609 702 698 799 599
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2．在○里填上“>”“<”或“=”。
102+607○700 800○589+221 305+395○700 163+577○740
3．在结果大于500的□里打“√”。
298+156□ 214+365□ 397+34□
4．一年级和二年级学生到剧场看电影，一年级有208人，二年级有203人，剧院共有400个座位，够坐吗？够□ 不够□
5．小东家养鸡530只，鸭比鸡多一些，鹅比鸡多得多，小东家（ ）最多，（ ）最少。
6．小芳有20张画片，小华比小芳多，小军比小芳少，小华最少有（ ）张，小军最多有（ ）张。
7．
二、把下面各组数中最特别的一个数找出来画上“——”。
1、568 326 180 1000 278
2、156 157 158 159 600
3、123 234 567 764 345
4、121 233 343 454 565
三、算一算。
1．口算。
200-500= 360-60= 90+300= 740-700=
200+800= 900-400= 180-80= 660-60=
5×9= 63÷7= 6×8= 42÷6=
苏教版二年级上册数学第四单元练习集
1、冰箱有多高？（ ） A 2厘米 B 12厘米 c 80厘米 D 2米
2、在括号里填上合适的数。
橡皮宽1（ ） 锁匙长4（ ） 小鹿高1（ ）
树高6（ ） 小兔身长35（ ） 篮球场场月28（ ）
粉笔长约是8（ ） 游泳池的长约是（ ）
小强的身高是95（ ） 小跳绳的长约是（ ）
一根蒜苗长约是20（ ） 语文书厚约（ ）
自动铅笔长约18 （ ）
3、在
里填上﹥、﹤或=。
9厘米
9米
50厘米
1米
70厘米 69厘米
1米 100厘米 7米 5米 30厘米 4米
56厘米 65厘米 95厘米 1米 45米 45厘米
3米 300厘米 2米 20厘米 1米 20厘米
6厘米 5米 9米 9厘米 100厘米 1米
1米 90厘米 3米 10厘米 60厘米 60米
45厘米 72厘米-20厘米 91米-30米 30米+30米
4、画一条比6厘米短2厘米的线段。
5、相邻两棵，树之间的距离是5米从第一棵到第五棵之间的距离是多少米？
6、每两点之间可以画一条线段。三点之间最多可以画几条线段？四点呢？五点呢？画一画，数一数。
7、在直线上画出一条长4厘米的线段。
苏教版二年级数学上册 练习八优质教案
教学
内容 练习八
（第77页第1～3题、第78页第4～8题）
教学
目标 1．通过练习，让学生对7、8、9的乘法口诀更加熟悉，能准确地计算，提高计算速度。
2．让学生学会运用1～9的乘法口诀解决各种问题，会灵活地解答各类与1～9乘法口诀相关的习题。
3．培养学生灵活的思维能力，提高学生独立解题的能力，培养良好的学习习惯。
重点
难点 重点：熟练地运用口诀进行口算。
难点：能正确运用7、8、9的乘法口诀和已学过的其它知识解决问题。
教学
准备 口诀卡片、口算卡片。
教
学
过
程 一、基本练习。
1．学生齐背9的乘法口诀。
2．师生对口令。
3．学生之间对口令。
（提示让学生仿照教师的出题方式让同桌对口令、背口诀。）
4．练习八第1题。
（1）教师指到哪个数字，学生口答得数。
（2）学生独立练习口算。
（3）开火车说说算式和得数。
5．练习八第2题。
（1）谈话：看小熊说什么呢？学生读读算式。
（2）让学生先把乘法口诀填完整，再看一句口诀说出两道乘法算式和两道除法算式。
二、综合练习。 1．练习八第4题。
学生独立完成，相互交流，说说比较的方法。
小结：比较的方法有好几种，可以根据计算的结果来判断，也可以在一个乘数相同的情况下，比较另一个乘数的大小来判断等等。
2．练习八第5题。
（1）出示题目，观察比较，提问：每一组题有什么相同的地方和不同的地方？明确：计算时要仔细看清题目，正确使用口诀。
（2）学生练习，口答核对。
三、解决问题。
1．练习八第6题。
（1）出示问题，请学生读题。
（2）学生列式解答。
（3）指名板演，并说说分别怎么想的？三道题目有什么不同？
2．练习八第7题。
请学生理解题意，学生解答，并指名说说想法，补充：小明带了25元，最多能买几盒？你是怎么想的？
3．练习八第8题。
四、课堂总结。
谈话：在计算乘、除法的时候，要仔细看清数字，选择正确的乘法口诀。运用乘法口诀进行计算还可以帮助我们解决生活中的许多问题。
苏教版二年级上册数学第四单元练习题
苏教版二年级上册数学第四单元练习题
1、冰箱有多高？（ ）
A 2厘米 B 12厘米 c 80厘米 D 2米
2、在括号里填上合适的数.
橡皮宽1（ ） 锁匙长4（ ） 小鹿高1（ ）
树高6（ ） 小兔身长35（ ） 篮球场场月28（ ）
粉笔长约是8（ ） 游泳池的长约是（ ）
小强的身高是95（ ） 小跳绳的长约是（ ）
一根蒜苗长约是20（ ） 语文书厚约（ ）
自动铅笔长约18 （ ）
3、在
里填上﹥、﹤或=.
9厘米
9米
50厘米
1米
70厘米
69厘米
1米 100厘米 7米 5米 30厘米 4米
56厘米 65厘米 95厘米 1米 45米 45厘米
3米 300厘米 2米 20厘米 1米 20厘米
6厘米 5米 9米 9厘米 100厘米 1米
1米 90厘米 3米 10厘米 60厘米 60米
45厘米 72厘米-20厘米 91米-30米 30米+30米
4、画一条比6厘米短2厘米的线段.
5、相邻两棵，树之间的距离是5米从第一棵到第五棵之间的距离是多少米？
6、每两点之间可以画一条线段.三点之间最多可以画几条线段？四点呢？五点呢？画一画，数一数.
二年级数学上册 练习八教案 苏教版
1 / 2
练习八
教学内容：教材第51—52页第1—8题。
教学三维目标：
1、进一步认识除法，弄清除法算式中各部分的名称；
2、熟练掌握除法中两种例外的分法，能用正确写出除法算式；
3、让学生感受数学与生活的密切联系。
教学过程：
活动一：填一填
谈话：通过昨天的学习，小朋友又认识了哪个新朋友？（除法）
出示：
（1）除数是5，被除数是15，商是3。
（2）被除数和除数都是4，商是1。
（3）商和除数都是3，被除数是9。
提问：你能写出除法算式吗？
活动二：分一分，填一填。
10根小棒，每5根一份，分成了（）份。
10根小棒，平衡分成2份，每份（）根。
（1）分一分，写算式。
（2）比一比：你发现了哪些相同和例外的地方？
（3）说出各部分的名称。
2 / 2
小结：把10根小棒每5根一份地分，求分成了几份，可以用除法计算。把10根小棒平衡分成2份，求每份是多少，也可以用除法计算。
活动三：看图想一想，填一填。
出示：完成第51页第2、4题；第52页第6题。
（1）引导看图，想一想分的过程，再填空。
（2）学生交流自己的思考过程。
活动五：根据文字叙述写除法算式。
学生独立完成第52页第5题。
活动六：拓展练习
1.完成第52页的第7题。
出示例图，学生结合图意，写乘法算式和除法算式。
2.完成第8题，教师巡视指导。
3.指导学生完成思考题。
课后反思：
苏教版二年级上册数学第四单元练习卷
1 苏教版数学
2020-2021
二年级
上册数学
练习题 教案 2020-2021学年度 秋季 二年级上学期 苏教版数学
第一学期二年级数学第四单元测试卷
姓名 班级 学号 得分
一、填空。 （18分）
1、写出下列算式各部分的名称。
6 × 2 = 12 6 ÷ 2 = 3
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ）
2、
(1)每盘放（ ）个苹果，有（ ）盘，一共放了（ ）个。
÷ = （ ）
（2）有（ ）个苹果，每（ ）个放一盘，放了（ ）盘。
÷ = （ ）
（3）有（ ）个苹果，平均放在（ ）个盘里，每盘放（ ）个。
÷ = （ ）
二、先圈一圈、填一填，再列式。（10分）
（1） ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
8个○，每4个一份，可以分成（ ）份。
算式：
（2）□ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □ □
12个□，平均分成3份，每份（ ）个。
算式：
2
三、先按要求在方框里画一画，再填空。（10分）
1、10个△，平均分成2份，每份（ ）个。
算式：
2、10个△，每2个一份，可以分成（ ）份。
算式：
四、口算。（20分）
30÷5＝ 30÷6＝ 9÷3＝ 20÷4＝
5×3＝ 30＋6＝ 12÷6＝ 15÷5＝