21空气的成分整理解析
考点07 空气的成分-2021年考点全解析(人教版,无答案)
考点七空气的成分1．空气的成分及用途（1）空气的成分空气是混合物，主要由氮气(N2)和氧气(O2)组成，在通常情况下，空气中各种成分的含量保持相对稳定。
（2）氧气用途①供给呼吸（如登山、医疗、潜水等）②支持燃烧（如炼钢、气焊、航空等）（3）氮气用途①作保护气（如汽车安全气囊、灯泡、食品袋等充氮气），利用N2化学性质不活泼；②制硝酸和化肥；③冷冻麻醉；④制造低温环境。
（4）稀有气体用途①电光源，利用稀有气体通电时能发出不同颜色的光。
②作保护气（焊接金属的保护气、灯泡内保护气），利用稀有气体化学性质很不活泼。
注意：“稀有气体”是一类气体的总称，不是一种气体。
2．空气中氧气含量的测定（1）二百多年前，法国科学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积15的结论。
（2）空气中氧气含量的测定A．实验原理4P+5O2点燃====2P2O5===B ．实验装置C ．实验步骤① 连接装置，并检查装置的气密性。
② 点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子③ 待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹。
C ．实验现象① 红磷燃烧，产生大量白烟；② 放热；③冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的15。
D ．实验结论① 红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体；② 空气中氧气的体积约占空气总体积的15； ③ N 2不能支持燃烧且 难溶于水。
E ．注意事项红磷必须过量：如果红磷的量不足，集气瓶内的氧气没被完全消耗，测量结果会偏小；装置气密性要好： 如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小；冷却后再打开弹簧夹，否则测量结果偏小。
F ．实验成果的关键①装置不能漏气；②导管中事先充满水；③红磷要稍过量；④点燃红磷后伸入集气瓶和塞紧橡皮塞的动作要快；⑤要等到集气瓶冷却到室温后再打开弹簧夹。
G ．变式装置3．空气的污染与防治（1）空气污染物空气的主要污染物有有害气体和粉尘。
2.1 空气的成分(第1课时 空气的成分及用途)2024-2025学年化学科粤版(2024)上册
难
题 烧生成二氧化碳气体，导致集气瓶内压强变化不大，水不能
型 进入集气瓶内，因此实验所用的红磷不能用木炭代替；装置
突
破 右边量筒中的水的作用是进入集气瓶，显示空气中氧气的含
量；（3）由题图可知，导管在水面以下，形成了液封，装
置内气体不会逸出，因此无需使用止水夹；（4）实验过程
中，红磷燃烧放出热量，装置内气体受热膨胀，压强增大，
题
型 塞（或白磷要足量等合理即可）
____________________________（写一点即可）。
突
破
第 1 课时 空气的成分及用途
解题通法
测定空气中氧气含量的装置有多种，但原
重
难
题 理一致，都是利用物质消耗氧气使密闭容器内的压强减小，
型 都需要冷却至室温后才能读数。
突
破
第 1 课时 空气的成分及用途
液面下降，待完全反应后，逐渐冷却至室温，由于消耗了氧
气，装置内压强减小，量筒中的水进入集气瓶，液面上升，
故液面的变化情况是先下降后上升。
第 1 课时 空气的成分及用途
点燃
重
［答案］ （1） 红磷+氧气
五氧化二磷
难
题 （2） 不能 进入集气瓶，显示空气中氧气的含量
型
突 （3）没有
破
（4）先下降后上升
对点典例剖析
考
点
典例1 如图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对
清
单
）
解 该实验的认识中正确的是 （
读
A．红磷燃烧产生大量的白色烟雾
B．实验的过程中瓶内的气压一直在减小
C．反应停止后，待集气瓶冷却至室温，
松开止水夹
2021年九年级上学期初中化学五四制鲁教新版：空气的成分-《全套讲义教师版》
空气的成分知识集结知识元空气的组成知识讲解1.法国化学家拉瓦锡的贡献------通过实验得出空气由氧气和氮气组成实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。
实验原理：汞+氧气→氧化汞氧化汞→汞+氧气实验现象：①银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。
②容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。
实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
2.空气中氧气含量的测定实验原理：根据某物质与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升来测量的。
（1）药品：红磷（暗红色固体）（2）原理：4P + 5O2 2P2O5 [五氧化二磷：白色固体]（3）现象：红磷燃烧时：黄色火焰、大量白烟；打开止水夹后：水倒吸入集气瓶至1/5处。
（4）结论：红磷燃烧消耗氧气，氧气约占空气总体积的1/5。
3.空气的组成（体积分数）氧气（O2）21%；氮气（N2）78%；稀有气体0.94%；二氧化碳（CO2）0.03%；水蒸气及其他气体杂质0.03%4.混合物、纯净物纯净物：由一种物质组成。
如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成。
如：空气海水河水矿泉水等（1）纯净物可以用专门的化学符号来表示。
如氮气、二氧化碳可分别表示为N2、CO2等。
（2）混合物中各物质各自保持着各自的性质。
例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
纯净物混合物组成只有一种成分由几种纯净物组成组成性质固定不固定表示方法有化学符号无固定符号举例氧气(O2) ，五氧化二磷(P205)空气,海水例题精讲空气的组成例1.如图是用燃磷法测定“空气中氧气含量”的实验，下列说法正确的是（）A．装置中的红磷可以用铁丝来代替B．待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，再观察现象C．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D．实验测定氧气的质量约占空气总质量的【解析】题干解析:解：A．铁丝在空气中不燃烧，所以不能用铁丝来代替红磷，故错误；B．红磷熄灭后，要等到装置冷却大室温再打开弹簧夹，读数，否则造成测定结果偏小，故正确；C．红磷燃烧生成的五氧化二磷是固体，所以观察到产生大量的白烟，而不是白雾，故错误；D．通过此实验可知空气中氧气约占空气体积的五分之一，故错误．例2.下列说法正确的是（）A．净化后的空气是纯净物B．氧气的质量占空气质量的78%C．空气是混合物D．空气是几种元素组成的纯净物【解析】题干解析:解：A、净化后的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A 错；B、氧气的体积占空气体积的78%，故B错；C、混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物．故C正确；D、空气中含有多种物质，属于混合物，不属于纯净物，故D错．例3.下列关于空气的说法正确的是（）A．N2、O2的质量比约为5：1B．空气是混合物C．N2、O2不再保持各自的化学性质D．空气由空气分子构成【答案】B【解析】题干解析:解：A、N2、O2的质量比约为5：1错误，是体积比，不是质量比，故选项错误；B、空气中有氧气、氮气等，属于混合物，故选项正确；C、混合物中的各成分都保持各自的化学性质，N2、O2不再保持各自的化学性质错误，故选项错误；D、空气由空气分子构成错误，空气是混合物，没有空气分子，故选项错误；空气中各组分的性质和用途知识讲解1.氮气的性质和用途物理性质：无色、无味的气体。
中考化学考点总动员系列 考点01 空气(空气污染)(含解析)
空气 考试说明1.说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。
2.空气中氧气含量的测定原理.3.了解空气污染及其防治。
聚焦考点☆温习理解考点1: 空气的成分及用途1、法国科学家 拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具,用定量的方法研究了空气的成分,第一次明确提出了“空气是由 氧气和氮气组成 ”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
2。
、空气的主要成分（按体积分数）：氮气（N 2)78％氧气(O 2）21%（氮气比氧气约为4：1)，稀有气体 0。
94％， 二氧化碳（CO 2）0。
03％，其它气体和杂质0.03％.空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
（2)空气中各成分是相对稳定的。
【温馨提示】（1）空气中各成分含量表示的都是体积分数，而不是质量分数。
(2）空气中各成分是相对稳定的。
3。
用途（1）氮气:无色、无味的气体，不溶于水，不燃烧也不支持燃烧，不能供给呼吸,化学性质不活泼。
（2）稀有气体：无色、无味的气体，通电时能发出不同颜色的光,化学性质很不活泼。
(3）氧气：①供给呼吸和支持燃烧; ②炼钢、气焊、化工生产和宇航等都要用到氧气（4)二氧化碳:植物进行光合作用的原料、气体化肥、化工原料考点2 空气的污染及防治1、 造成空气污染的物质：有害气体(一氧化碳（CO ）、二氧化氮(NO 2）、二氧化硫（SO 2））和烟尘。
2、污染来源：空气中的有害物质来自化石燃料的燃烧，工厂排放的废气及汽车排放的尾气。
3、被污染的空气带来的危害：损害人体健康、影响作物生长、破坏生态平衡.存在的环境问题：温室效应（二氧化碳含量过多引起)臭氧层空洞飞机的尾气、氟里昂的排放）、酸雨（由二氧化硫、二氧化氮引起）.4、防止空气污染的措施：加强大气质量监测，改善环境状态、植树造林、使用清洁能源。
5、目前空气污染指数包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物、臭氧。
任丘市七中九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 2.1 空气一课后作业含解析新人教版
空气一、选择题1．在通常情况下空气中各成分的含量保持相对稳定，其中含量最多的气体是( B ) A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体解析：本题考查空气的成分。
空气中含量最多的是氮气，约占78%。
故选B。
2．人的生存离不开空气。
下图为空气成分示意图，其中R指的是( B )A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳解析：空气中氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳的体积分数分别为78%、21%、0.94%、0.03%。
故选B。
3．生活中的下列物质属于纯净物的是( A )A．食品袋内防腐的氮气B．食醋C．碳酸饮料D．矿泉水解析：由一种物质组成的物质叫做纯净物，由两种或多种物质组成的物质叫做混合物。
食品袋内防腐的氮气是一种物质，A正确；食醋是由醋酸和水两种物质组成的，属于混合物，B错误；碳酸饮料中含有水、二氧化碳等多种物质，属于混合物，C错误；矿泉水中含有水、矿物质等多种物质，属于混合物，D错误。
故选A。
二、填空题4．思思在“测定空气中氧气的含量”实验探究中，设计了如下图实验方案，回答下列问题：(1)红磷在集气瓶中燃烧，消耗的气体是氧气。
(2)红磷在集气瓶中未能全部燃烧，说明集气瓶中已无氧气。
(3)集气瓶中剩下的气体不能燃烧，也不能支持燃烧。
(4)打开弹簧夹后，集气瓶中能吸入约占集气瓶容积1/5的水，说明氧气约占空气总体积的1/5。
(5)为了延长白炽灯的使用寿命，灯泡里放有极少量的红磷作脱氧剂，该反应用文字表示为红磷＋氧气――→点燃五氧化二磷。
(6)由本实验还可推知氮气的哪些性质？试写出其中的两种： 不能支持燃烧；化学性质稳定；难溶于水(任写两种，合理即可)。
5．某校化学研究性学习小组在学习了“测定空气中氧气的含量”之后，设计了如图所示的实验装置。
实验步骤如下：①如图所示，连接仪器，检查装置的气密性，发现装置的气密性良好。
②在集气瓶里装进a 体积的水，燃烧匙里放一块白磷(白磷燃烧所需要的最低温度是40 ℃)，并在酒精灯上把玻璃棒下端加热，按图所示装置把集气瓶中的空气密封起来，把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中。
空气的主要成分、用途和保护-中考化学专项突破
空气的成分、用途和保护05一、空气的成分及用途1．空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氮气和氧气组成”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
（拉瓦锡）2．空气的成分空气成分氮气氧气稀有气体（包括氦、氖、氩、氪、氙、氡）二氧化碳其他气体和杂质体积分数78%21%0.94%0.03%0.03%氮气78%氧气21%速学巧记：空气成分歌诀氮七八、氧二一，零点九四是稀气；还有两个点零三，二氧化碳和杂气；体积分数要记清，莫与质量混一起；化学计算常用到，时刻牢记在心底。
注意：空气的组成以氮气和氧气为主，是长期以来自然界里的各种变化造成的。
空气中各成分的含量是相对稳定的，特别是氮气、氧气和稀有气体的含量几乎不变，这主要是自然界中各种变化相互补偿的结果。
空气中不定气体（如二氧化碳和水蒸气)的含量因地区而异。
3．空气的用途气体性质主要用途氧气化学性质：供给呼吸、支持燃烧物理性质：无色、无味、不易溶于水，密度稍大于空气潜水、登山、医疗救护、炼钢、气焊、宇航、化工生产等氮气无色、无味、难溶于水，熔沸点低医疗上在液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能化学性质不活泼用作食物和焊接金属时的保护气在一定条件下可以发生化学反应用于制造含氮化合物，如化肥、农药、硝酸、炸药稀有气体无色、无味、难溶于水，通电时发出不同颜色的光，化学性质不活泼用作保护气、灯泡的填充气，制作各种颜色的霓虹灯二、空气的保护1．空气中的有害物质空气中的有害物质包括有害气体（一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等）和烟尘两大类，可用空气污染指数来衡量。
计入空气污染指数的项目为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等。
2．污染源空气中的有害物质主要来自煤、石油等化石燃料燃烧产生的二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳（三大有害气体），还包括工业废气等方面。
2020年中考化学人教版专题复习：空气的主要成分
2020年中考化学人教版专题复习：空气的主要成分考点必读１．了解空气的主要成分及各成分的性质和主要用途；能根据一些实验事实和现象，证明氧气、水蒸气、二氧化碳及氮气的存在。
２．掌握测定空气中氧气含量实验的原理、装置、操作方法以及注意的问题。
３．了解空气的污染和防治。
知识梳理考点一、空气的主要成分及其体积分数 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 水蒸气和杂质 体积分数 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03% 要点诠释：1.空气中各成分的含量是体积分数而不是质量分数。
2.空气是一种宝贵的资源。
空气中的氧气能供给呼吸和支持燃烧，可用于医疗、飞行、登山、潜水、炼钢、焊接切割金属等。
氮气是无色、无味的气体，难溶于水，不支持燃烧，也不能供给呼吸，较难与其他物质发生化学反应，但在一定条件下也能与其他物质发生反应；氮气具有广泛的用途，它是制硝酸和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时常用氮气作保护气，灯泡中充氮气以延长使用寿命，食品包装袋内充氮气以防腐。
3.稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
因为化学性质不活泼，过去又叫惰性气体，在生产和科学研究中，稀有气体有广泛的用途。
由于稀有气体化学性质不活泼，因此常用作保护气，如焊接金属时用稀有气体来隔绝空气，灯泡中充稀有气体以使灯泡耐用；稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。
考点二、空气中氧气含量的测定法国化学家拉瓦锡用实验的方法研究了空气的组成，并得出空气由氮气和氧气组成，且氧气约占空气的51结论。
仿照这个历史上著名实验的原理，我们来测定空气中氧气的含量。
１．实验原理：利用4P+5O 22P 2O 5（白色粉末），消耗掉氧气后使容器中气压减小，水被压入容器中，而进入水的体积约等于被消耗氧气的体积。
２．选择反应物的要求：可燃物必须选用只能与氧气反应，且燃烧后生成物为固体的物质。
不能选用木炭、硫等，因为木炭、硫燃烧产生的是气体物质，且与所耗氧气体积相同，使瓶内外气压相等，水不会倒吸入瓶中。
苏教版科学空气的组成
苏教版科学空气的组成
苏教版科学中关于空气的组成的知识点主要包括以下几个方面：
空气的成分：
氧气：约占空气体积的21%。
二氧化碳：约占空气体积的0.03%。
氮气：约占空气体积的78%。
稀有气体：约占空气体积的0.94%。
其他气体和杂质：约占空气体积的0.03%。
空气的重要性和作用：
维持生命：人类和其他动物呼吸需要氧气，植物生长也需要二氧化碳。
使火燃烧：氧气是燃烧的必要条件。
带走水蒸气：空气能够使水蒸气凝结成水滴，从而形成降雨，滋润大地。
实验活动：通过观察烧烛实验、呼吸实验、水蒸气实验等活动，了解空气的性质和作用。
空气的混合物：空气是由多种气体组成的混合物，其中氧气、氮气、二氧化碳等是主要的成分。
二氧化碳的性质：二氧化碳是一种无色、无味的气体，能够使澄清石灰水变浑浊，是一种温室气体。
证明空气中有水蒸气的方法：在杯子中放入冰块，盖上盖子，过
一段时间后，杯子外壁上会出现小水珠，这是因为空气中含有水蒸气。
以上是苏教版科学中关于空气的组成的主要知识点。
通过学习这些知识点，学生可以了解空气的基本组成和性质，以及空气在自然界和人类生活中的重要作用。
同时，通过实验活动和观察实验现象，学生可以培养观察、分析和实验操作能力，加深对科学知识的理解和掌握。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
置装的过用分成气空究研锡瓦拉
拉瓦锡（法国化学家，1743—1794）
空气是由什么组成的
? 空气含有多种气体
氮气 (78%)
体积分数
氧气 (21%)
稀有气体
（0.94％） （0.03％）
二氧化碳
水蒸气
（0.03％）
其他气体
3、空气的组成
（体积分数）
氮气
( N2 )
78%
氧气
( O2 )
21%
空 稀有气体 气
(0.94％) 途的霓虹灯
其他气体 (1％)
二氧化碳 (0.03％)
光合作用原料，用于制造纯碱、尿素、 汽水饮料,可用于人工降雨，还可用于灭 火
水蒸气等其他
杂质(0.03％) 成云致雨的重要条件
二、空气是一种宝贵的资源： 1、氧气的用途： 曾经叫“养气”
（1）供给呼吸
（2）支持燃烧
2、氮气的性质和用途
红磷在封闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气， 生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，水面上升约
1/5，从而确定空气中氧气的体积分数。
2、测定空气里氧气的含量 P30
2、实验原理：（即反应文字表达式）
磷 + 氧气
P O2
点燃 五氧化二磷
P 2O 5
3、实验现象：
1、产生大量白烟；
2、生成白色固体物质；
1、认识纯净物与混合物， 能够对物质进行简单分类
.纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成
如：N2、O2、CO 2、P、P2O5、H2O
混合物：由多种物质组成
如：空气 海水 河水 矿泉水等
纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示 为N 2、 O2、CO 2等。
（3 ）混合物中各物质各自保持着各自的性质。
C．氢气 CaCO3 D．二氧化碳 空气
3、下列的水属于纯净物的是( D ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
一、[ 实验预习 ] 1、 二氧化碳和氧气分别可用什么来鉴别？ 2、 怎样收集一瓶空气？ 3、 空气中有哪些气体？哪些气体的含量较高？
资料：
1、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，产生的沉淀 越多，二氧化碳的含量越高。
和另一瓶人
体呼出的气 结论：前者
体中
含有氧气较
多，后者含
氧气较少
图示
实验步骤 预期现象结论
4、用胶头滴 现象：前者没 管分别向一 有白色浑浊， 瓶空气和一 后者出现较多 瓶呼出气体 的白色浑浊
（（42））有装部置分漏水气留在；导管中未进入集气瓶
（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，
（5）红燃磷烧不一能定继程续度燃烧时。，瓶内氧气含量小， 红磷不能继续燃烧。
（6）点燃红磷后燃烧匙未立即伸入集气瓶中
6、实验成功的关键：
（1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂） （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹
3、放热；
4、等到燃烧停止，冷却后，瓶 内水面上升了约 1/5体积
4、实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
【议一议】 能否用木炭、硫、镁代替红磷做实验？
?不能，因为木炭、硫燃烧生成了气体，会 弥补反应所消耗的氧气的体积,压强无明显 变化。 ?镁不仅与氧气发生反应还可与空气中的氮 气和二氧化碳反应。
二氧化碳能灭火；
2、氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺， 氧气的含量越高。
实验探究
图示
实验步骤 现象结论
1、用排水法 收集两瓶人体 呼出的气体
2、将两个集 气瓶正放在实 验台上，收集 到两瓶空气
图示
实验步骤 预期现象结论
现象：前者无
3、将燃着的 明显变化，后
木条分别插 者火焰变弱，
入一瓶空气 甚至熄灭
物理性质 无色、无味的气体。难溶于水熔沸 点低。密度：1.251g/L
化学性质 不能燃烧不能支持燃烧 （不活泼）
用途：
超导试验车 冷冻剂
制氮肥 化工原料
食品充气包装 保护气
3、稀有气体的性质和用途
（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称 （2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。 （3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉
2.1空气的成分
1、你能“捕捉”到看不见摸不着 的空气，并证明空气的存在吗？
2、空气里究竟有什么物质？
3、 你能设计一个实验去测定空气的成分吗？ 实验的根据是什么？
想一想 1：空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单 的实验或列举实例来说明空气确实存在吗？
答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 ——集气瓶内的水无法上升到顶部。
1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样 的性质？
答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水
2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大 量白雾”吗？
答：不能， 烟是固体微粒；雾是小液滴 。
5.在实验中如果进入水的体积小于集气瓶总体积 的1/5，会有什么原因呢？
答：（1）未冷却至室温便打开止水夹； （2）装置漏气； （3）红磷的量不足；
二氧化碳 ( CO 2 )
0.94% 0.03%
水蒸气 及其他气体杂质 0.03%
( H2 O )
根据作用指出气体的名称
氮气 (78％)
冲入灯泡延长使用寿命，用于食品防腐、 保鲜，液态氮可作冷冻剂，是制作化肥、
炸药的原料
按 体
氧气 (21％)
供给生物呼吸，支持燃料的燃烧
积 算
稀有气体 用作保护气，制成各种用
2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立 ——有气泡冒出。
3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好 ——双手挤压，有压力
4）扇子朝脸扇、树叶在动 ———有风 5）给车胎打气 ———涨起来
空气中氧气含量的测定 P30
瓶内压 强变小， 水倒吸
氧气
真水空
红磷燃 烧消耗 氧气， 生成固 体五氧 化二磷来自1、实验原理：（记笔记）
例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着 各自的性质。
（4）纯净物和混合物的比较
纯净物
混合物
组成
只有一种成分 由几种纯净物组成
组成性质 表示方法
举例
固定
有化学符号
氧气(O2) 五氧化二磷 (P205)
不固定 无固定符号 空气,海水
.纯净物和混合物
纯净物：由一种物质组成
如：N2、O2、CO 2、P、P2O5、H2O
混合物：由多种物质组成
如：空气 海水 河水 矿泉水等
纯净物可以用专门的化学符号来表示 如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示 为N 2、 O2、CO 2等。
1、下列物质中属于纯净物的是（B A 空气中分离出来的稀有气体
）
课堂练习
B 部分结冰的蒸馏水
C 食盐水
D 75%的医药酒精
2、下列各组物质中，前者属于纯净物、后者属 于混合物的是 D( ) A．氮气 蒸馏水 B．铁矿石 食盐水