2013届浙江省中考科学复习方案课件：第三单元_八年级上册(浙教版)(共166张PPT)
类型考点 考点1： 压力
常考题型 选择、简答、 和分析计算
2013中考 热度 ★
复习提示 知道压力的方向、 压力与重力的区别和 联系。一般与其他知 识结合考查 描述压强的概念， 辨认增大和减小压强 的方法，直接应用压 强公式或公式变形进 行简单的计算。考查 的频率较大
考点2： 压强
选择、简答、 实验探 究和分析计算
考点1
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水的组成和性质
(1)水的组成：水是由________ 氢元素 和________ 氧元素 组成的 化合物。 (2)水的性质：通常情况下水是一种无色无气味无 味道透明的液体，密度为 _____________ 1.0 ×103kg/m3 ，标准大气压下， 沸点是________ 100 ℃ ，凝固点是________ 0 ℃ 。水在通电时会分解 产生________ 氢气 和________ 氧气 。 (3)水体分类： ________是地球水的主体，陆地淡 海洋水 水非常有限。水体种类多，但淡水资源缺乏。
★★★
第15讲┃ 浙考解读
考点3： 液体压强
选择、简答 、实验探究
★★
感受液体压强的存 在，知道液体压强跟 液体密度、深度的定 性关系，知道流体压 强与流速的定性关系 ，用流体压强与流速 的定性关系解释有关 现象
第15讲┃ 考点聚焦
考点1
光的折射
垂直 (1)定义：压力是________ 作用在物体表面上的力。 (2)方向：压力的方向是垂直于受力面并指向 被压 的物体。 ________ 接触 (3)原因：压力产生的原因是相互 ________的物体间 发生相互法线 ________。 (4)效果：压力作用效果的影响因素： 压力大小与受力面积大小 。 ________________________ [提醒要点]压力大小不一定等于重力。压力和重 力是性质不同的两种力。
第14讲┃ 考点聚焦
[提醒要点]密度是物质的一种特性，与质量多少和 体积的大小无关，不同物质的密度一般是不相同的。
第14讲┃ 考点聚焦
【针对训练2】 [2012·无锡]沟油中含有杂质及有毒物 质，很多人猜想它的密度应该比正常食用油的密度要大，为 了验证这种猜想，小明找到质量为0.46 kg的地沟油，测出其 3；能否用密 体积为0.5 L，该地沟油的密度是0.92 ________kg/m ×103 度这一指标来鉴别地沟油，请说明理由 ________________________________________________。(已 不能，因为地沟油的密度在正常食用油的密度范围之内 知正常食用油的密度约为0.91×103～0.93×103 kg/m3)
图14－5
第14讲┃综合突破
A．亚洲水资源人均拥有量最少 B．全球水资源的分布是平衡的 C．水是循环的，没有必要担心水资源不足 D．亚洲水资源总量最多，不存在水资源缺乏问题
[点拨] 由题图可知亚洲的人口数量明显大于淡水 资源的数量，因此，亚洲水资源的人均拥有量最少。
第15讲┃ 压强
第15讲┃ 浙考解读
第14讲┃综合突破
[点拨]明矾可以使颗粒较小的杂质凝聚成较大的杂质， 促使杂质沉降。过滤时需要利用玻璃棒来引流。生活中一般 要喝煮熟的水，因为水煮熟后病原生物会被杀死。电解水时 正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者体积比为1∶2。 化学反应前后组成物质的元素种类是不变的，即原子是化学 反应中的最小微粒。 [点评]本题主要考查水的净化、杀菌和水的组成等知 识，属于难度较小、较综合的试题，体现注重双基的命题思 想。
第15讲┃ 考点聚焦 考点2 压强 (1)定义：压强是指物体在单位面积 __________上受到的 压力 。 ________ F p＝ S (2)公式：计算压强的公式是__________ 。 (3)单位：1帕＝1牛/米2 106 毫米2 104 1米2＝________ 厘米2＝________ 改变压力的大小 ；② (4) 增大和减小压强的方法：① ________________ 改变受力面积的大小 __________________。 [提醒要点]压强是描述压力作用效果的科学量，它是 由压力大小、受力面积的大小共同决定的。
第14讲┃ 考点聚焦
[点拨]根据化学反应方程式可以计算出氢气和氧气的 质量是4∶32＝1∶8，A是物理变化，B是化学变化，物理 变化没有新物质生成，即分子本身反应前后不变，只是分 子间的间隙发生改变。化学变化有新物质产生，从微观角 度分析是：水分子变成了氢气分子和氧气分子。
第14讲┃ 考点聚焦 考点2 密 度
单位体积的质量 (1)含义：某种物质____________________ 叫做这 种物质的密度，密度是物质的一种特性。 m (2)公式：__________________ 。 ρ＝ V (3)单位及换算：国际单位是千克/米3，读作 千克每立方米 ______________ 。符号是________ kg/m3 ；常用单位有克/厘米3 g/mL 。 和克/毫升，符号分别是____________ 和________ g/cm3 1克/厘米3＝1 ________ ×103 千克/米3 1克/厘米3＝________ 克/毫升 1 (4)意义：水的密度1.0×103千克/米3所表示的意 义是 ________________________________ 。 每立方米水的质量是 1.0×103千克
第14课时 水和密度 第15课时 压强
第16课时 浮力
第17课时 溶液 第18课时 地球的“外衣”——大气 第19课时 生命活动的调节 第20课时 电路 第21课时电流、电压和电阻的关系
第14讲┃ 水和密度
第14讲┃ 浙考解读
类型考点
常考题型
2013中考热 度
复习提示 知道水电解后的产物，描述 水的组成；描述水的物理性质 和化学性质；知道水是良好的 溶剂，并能列举其他常见的溶 剂
第14讲┃ 考点聚焦 【针对训练1】据图14－1回答下列问题。
图14－1 认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程 电解 2H2↑＋O2↑ ，水中氢元素和氧元素的 2H2O===== 式__________________________ 1∶8 质量比为 ________；用分子和原子的观点分析比较A装置和 B装置在实验过程中水的变化情况 A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔； ___________________________________________________ B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子 ______________________________________________ 。
考点1： 选择和简 水的组成和 答 性质
选择、简 答和分析 计算
★★
考点2： 密度
★★★
概述密度概念，知道密度是 物质的一种特性，应用密度公 式进行简单计算，通常与其他 知识结合考查
使用天平、量筒、刻度尺等 常工具测定固体或液体的密度
选择、简 考点3： 答和实验 密度的测量 探究
★★
第14讲┃ 考点聚焦
第14讲┃ 考点聚焦
(4)水循环：海洋 ________水、________ 水、________ 水之 陆地 大气 间的互相转化。主要包含：蒸发、蒸腾，水汽输送，凝结， 降水，下渗，地表径流、地下径流等过程。 (5)水的净化：污水的处理方法有________ 法、 沉淀 过滤 法、________ 蒸馏 法等。要树立保护水资源的意识。 ________ [提醒要点] 组成水的不是氢气和氧气，而是氢、氧 两种元素。树立节约用水和保护水资源、防止水污染的意 识是考查情感、态度与价值观的重要内容。
图14－2
第14讲┃ 考点聚焦 (3)如图14－3所示，A.往烧杯中加入适量的水，把小 石块浸没，在水面到达的位置做上标记；B.取出小石块，测 得烧杯和水的总质量为122 g；C.往烧杯中加水，直到 水面与标记相平 ，再测出此时烧杯和水的总质量为142 g。 ________________
图14－3 3。 20 (4)计算出小石块的体积为________cm 3。 (5)小石块的密度为________kg/m 2.6×103
第14讲┃综合突破
例1 [2012·兰州] 水是生命之源，也是人类最宝 贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题： (1)自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的 吸附沉降 是______________ 。 (2)欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过 引流 程中玻璃棒所起的作用是________ 。 (3)生活中为杀灭水中的病原生物，可采用的方法是 煮沸 。 ________ (4)某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了 10 图8－ 4 mL mL 气体，则负极产生的气体体积是20 ________ 。该实验能够说 明水是由氢元素和氧元素组成的理论依据是 化学反应前后元素种类不变 ________________________ 。
天平 量筒 (2)主要器材： ________、________ 、烧杯等。 质量 体积 (3)测量固体密度：先测________ ，然后测 ______，最后用 公式计算。 (4)测量步骤：液体密度的测量方法是“差值法”，基本步 骤如下： 烧杯 ①把液体放在________ 中测得总质量为M； 量筒 ②把部分液体倒入________ 测得体积为V； 剩余液体 ③测量______________ 和烧杯的质量为m； －m ④计算倒出部分液体的质量为M ________ ； M－m ⑤计算液体的密度：ρ ＝________。 V [提醒要点]物质质量和体积的读数要准确无误。液体采 用差值法可以减小测量误差。
B．水的密度与 体积的关系
C．水的比热容与 温度的关系
D．水的压强与 深度的关系
第14讲┃综合突破
[点拨]水的重力和质量成正比关系，水的密度与体积大 小无关，水的比热容与温度高低无关，水越深其内部压强越 大。
合集下载
八年级上浙教科学复习PPT课件
吸热不同
B、
单位质量的不同物质每升高1℃时，所吸收的
热量不同
C、不
同的物质温度每降低10℃时所放出的热量不
同
D、相同
的物质吸热相同，升高的温度不同
2、水的比热是4.2×103焦/（千克·℃）， 它表示的意义是————
第51页/共56页
3、我国是世界上季风气候最显 著的国家之一，其原因是（ ） A、纬度位置 B、海陆位置 C、地形复杂 D、洋流作用
第52页/共56页
1、了解我国季风气候的类型和分布
2、
学会根据气候资料分析我国季风气候和西部
干旱气候的特点。
3、知道气候变化与动物行为的关系
4、了解气候对人类生产生活的影响，以及人
类对气候资源的利用
5、
知道寒潮、台风、洪水等灾害性天气的成因
及危害。
6、
关注人类活动对气候的影响，初步建立人地
和谐的气候资源观。第53页/共56页
我国东部季风气候的特点：冬季气 温低，降水少；夏季气温高，降水 多。全年降水较丰富。但南方冬季 气温明显高于北方，气温年较差小， 年降水量更大。
我国西部干旱气候的一般特点：冬 季寒冷，夏季炎热，气温年较差、 日较差大，全年降水量稀少，且降 水集中的夏季。
第54页/共56页
• 1、寒潮是大范围的强烈冷空气活动。 是由强冷高气压活动造成的。会带来 剧烈的降温、霜冻、大风和扬沙天气。
1000E 第38页/共1516页00E
1200E
向 东 南 移 动
第39页/共56页
大风 降温 降雨
第40页/共56页降雨
第42页/共56页
下列关于锋面和天气的叙述，正确的是 （）
①冷锋过境时，一般出现晴朗天气 ②我国北方夏季与冷锋活动有关 ③我国冬季爆发大风降温天气是由于冷 锋南下形成的 ④暖锋过境后，气温、气压升高，天气 晴朗
浙教版科学八年级上册 第三章 生命活动的调节复习(共42张PPT)
9
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 2. 某实验小组进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是( B ) • A. 生长素的化学成分为吲哚乙酸 • B. 生长素具有促进植物生长的作用 • C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 • D. 单侧光照射引起生长素分布不均匀
10
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
5
知识回顾 三 人体的激素调节
• 1.人体的生命活动是通过神经调节和 激素 调节共同完成的。人体中的激素是由 内分泌腺
• 分泌的，是对生命活动起重要作用的量化学物质。• 2.人体主要的内分泌腺
侏儒症
血糖
糖尿病
6
知识回顾 三 人体的激素调节
• 3.胰岛素 • 胰岛素由胰腺中的 胰岛 分泌，能调节血糖在人体内的吸收、利用和转化等。人体内胰岛素
2.神经系统由 中枢神经系统 和 周围神经系统 组成，其各自组成和功能(分布)如图所示：
协调性 血液循环系统
呼吸系统
反射
低级
传导
4
知识回顾 二 人体的神经调节
• 3.反射与反射弧 • (1) 反射 是人(动物)体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。 • (2)反射是通过 反射弧 来实现的，其类型有条件反射和非条件反射，对应的动物行为有 • 先天性 行为和 后天学习 行为。 • (3)反射弧包括：感受器→ 传入神经 →神经中枢→传出神经→效应器。
分泌、血管舒张→减少产热、增加散热→回到正常体温。 • 5.在 神经系统 和 激素 的调节下，人体是一个 统一 的整体。
8
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 1．如图表示用云母片(具有不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。从不同方向照光，培养一 段时间后，胚芽鞘的生长情况是( D )
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 2. 某实验小组进行了如图所示的生长素相关实验，由图示可以直接得出的结论是( B ) • A. 生长素的化学成分为吲哚乙酸 • B. 生长素具有促进植物生长的作用 • C. 感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 • D. 单侧光照射引起生长素分布不均匀
10
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
5
知识回顾 三 人体的激素调节
• 1.人体的生命活动是通过神经调节和 激素 调节共同完成的。人体中的激素是由 内分泌腺
• 分泌的，是对生命活动起重要作用的量化学物质。• 2.人体主要的内分泌腺
侏儒症
血糖
糖尿病
6
知识回顾 三 人体的激素调节
• 3.胰岛素 • 胰岛素由胰腺中的 胰岛 分泌，能调节血糖在人体内的吸收、利用和转化等。人体内胰岛素
2.神经系统由 中枢神经系统 和 周围神经系统 组成，其各自组成和功能(分布)如图所示：
协调性 血液循环系统
呼吸系统
反射
低级
传导
4
知识回顾 二 人体的神经调节
• 3.反射与反射弧 • (1) 反射 是人(动物)体通过神经系统对各种刺激作出应答性反应的过程。 • (2)反射是通过 反射弧 来实现的，其类型有条件反射和非条件反射，对应的动物行为有 • 先天性 行为和 后天学习 行为。 • (3)反射弧包括：感受器→ 传入神经 →神经中枢→传出神经→效应器。
分泌、血管舒张→减少产热、增加散热→回到正常体温。 • 5.在 神经系统 和 激素 的调节下，人体是一个 统一 的整体。
8
易错警示 1 植物向光性弯曲与生长素分布
• 1．如图表示用云母片(具有不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分。从不同方向照光，培养一 段时间后，胚芽鞘的生长情况是( D )
浙教版八年级科学上册全册完整课件
浙教版八年级科学上册全册完整 课件目录
0002页 0078页 0137页 0215页 0258页 0297页 0338页 0404页 0482页 0580页 0632页 0776页 0801页 0829页 0969页 0981页 1012页
第1章 水和水的溶液 第2节 水的组成 第4节 物质在水中的分散状况 第6节 物质的分离 第1节 大气层 第3节 大气的压强 第5节 天气预报 第7节 我国的气候特征与主要气象灾害 第1节 植物生命活ห้องสมุดไป่ตู้的调节 第3节 神经调节 第4章 电路探秘 第2节 电流的测量 第4节 变阻器 第6节 电流与电压、电阻的关系 研究性学习课题 三训练小动物建立某种条件反射 四调查在自然界或生命活动中的电现象
第1章 水和水的溶液
浙教版八年级科学上册全册完整课 件
第1节 地球上的水
浙教版八年级科学上册全册完整课 件
0002页 0078页 0137页 0215页 0258页 0297页 0338页 0404页 0482页 0580页 0632页 0776页 0801页 0829页 0969页 0981页 1012页
第1章 水和水的溶液 第2节 水的组成 第4节 物质在水中的分散状况 第6节 物质的分离 第1节 大气层 第3节 大气的压强 第5节 天气预报 第7节 我国的气候特征与主要气象灾害 第1节 植物生命活ห้องสมุดไป่ตู้的调节 第3节 神经调节 第4章 电路探秘 第2节 电流的测量 第4节 变阻器 第6节 电流与电压、电阻的关系 研究性学习课题 三训练小动物建立某种条件反射 四调查在自然界或生命活动中的电现象
第1章 水和水的溶液
浙教版八年级科学上册全册完整课 件
第1节 地球上的水
浙教版八年级科学上册全册完整课 件
浙教版八年级科学上册(全套)精品课件
第1章 水和水的溶液
浙教版八年级科学上册(全套)精品 课件
第1节 地球上的水
浙教版八年级科学上册(全套)精品 课件
第2节 水的组成
浙教版八年级科学上册(全套)精品 课件
浙教版八年级科学上册(全套)精 页 0166页 0198页 0239页 0281页 0371页 0409页 0482页 0580页 0620页 0701页 0768页 0835页 0856页 0868页
第1章 水和水的溶液 第2节 水的组成 第4节 物质在水中的分散状况 第6节 物质的分离 第2章 天气与气候 第2节 气温 第4节 风和降水 第6节 气候和影响气候的因素 第3章 生命活动的调节 第2节 人体的激素调节 第4节 动物的行为 第4章 电路探秘 第2节 电流的测量 第4节 变阻器 第6节 电流与电压、电阻的关系 研究性学习课题 三训练小动物建立某种条件反射
浙教版八年级科学上册全册课件
有机合成材料的种类和特点
有机合成材料的种类
塑料、合成纤维、合成橡胶。
有机合成材料的特点
具有优异的性能，如耐腐蚀性、耐磨性、绝缘性、隔热性等，同时具有加工方便、成本 低廉等优点。
有机合成材料的应用领域和发展趋势
应用领域
有机合成材料广泛应用于工业、农业、 医药、食品、化工等领域，与人们的生 活密切相关。
05
第四章：金属与金属化合 物
金属的分类与性质特点
金属的分类
根据金属的活泼性、在地壳中的含量 等特征进行分类。
金属的性质特点
大多数金属具有金属光泽，能导电、 导热，具有延展性，活泼金属能与酸 反应置换出氢气。
常见金属及其化合物的性质和用途
常见金属
铁、铜、铝等。
• 铁的性质和用途
铁是最常见的金属之一，具有优良的导电性和导热性，在地壳中的 含量也较高。铁主要用于制造各种机械、交通工具、建筑结构等。
环境对生物的影响及生物对环境的适应和影响方式
01
环境对生物的影响
环境中的温度、湿度、光照、土壤等因素都会对生物的生长和发育产生
影响。
02
生物对环境的适应
生物为了适应环境，会逐渐形成不同的形态、结构和生理功能，以更好
地适应环境变化。
03
生物对环境的影响方式
生物可以通过吸收和排放物质、改变土壤和水的质量等方式来影响环境
。同时，它们也可以成为其他生物的食物来源，从而影响整个生态系统
的平衡。
THANKS
感谢观看
• 铜的性质和用途
铜具有良好的导电性和延展性，在地壳中的含量也较高。铜主要用于 制造电线、电缆、水管等。
常见金属及其化合物的性质和用途
• 铝的性质和用途
浙教版八年级科学上册复习课件全套
科学前沿与展望
总结词
了解科学的最新发展动态和未来趋势， 激发学生对科学的兴趣和探索欲望。
VS
详细描述
介绍一些科学前沿领域，如人工智能、量 子计算、基因编辑等，让学生了解科学发 展的最新动态。同时展望未来科学的趋势 和可能带来的影响，引导学生思考如何在 未来更好地运用科学知识，为人类社会的 发展做出贡献。
THANKS
感谢观看
环境污染
空气污染、水污染和土壤 污染的来源、影响和防治 措施。
自然保护
野生动植物保护区的设立 、生态平衡的维护和生物 多样性的保护。
可持续发展
可持续发展的概念、原则 和实践，以及在环境保护 中的应用。
05
实践应用与拓展复习
生活中的科学应用
总结词
了解科学在日常生活中的应用实例，增强对科学知识的实际理解。
详细描述
生活中有许多科学应用，如微波炉利用了电磁波的原理，保温杯运用了热传导 的原理，智能手机则融合了多种科学技术。通过了解这些应用，学生可以更好 地理解科学知识在日常生活中的实际作用。
科学实验设计与操作
总结词
学习设计简单的科学实验，掌握基本的实验操作技能。
详细描述
通过实验设计和操作，学生可以更深入地理解科学原理，培养观察、分析和解决问题的能力。实验内 容可以包括测量物体的密度、探究植物的光合作用等，让学生亲自动手操作，感受科学的魅力。
物质变化
物质的变化是指物质在形态、组成、结构等方面发生的改变，可以分为物理变化 和化学变化。物理变化是指物质的状态、形状、密度等发生变化，而化学变化则 是指物质的组成或结构发生变化。
物质的结构与组成
分子结构
分子是由原子组成的，分子的结构决定了物质的性质。分子 可以分为单质分子和化合物分子，单质分子是由同种原子组 成的，而化合物分子则是由不同种类的原子组成的。
浙教版八年级科学上册第三章复习资料教案
1．昼夜、季节等环境因素的周期性变化，使得自然界中的生物活动具有一定的。
2．猫头鹰和鼠的夜出昼伏是对环境中的反应；向日葵向太阳是对的反应；茎的背地生长是对的反应；捕蝇草捕猎物是对的反应。
3．探究含羞草的反应的过程中我们发现，它能对（光线、声音、振动、碰触）作出反应，它的最敏感的部位在。
植物的常见感应性有、、、、等等。
4．植物对环境中不同因素的刺激所作出的反应，叫植物的向性。
植物的向性主要有向光性、向地性、背向地性、向水性、向化性、向触性和向热性等。
这些向性分别是植物对哪些因素作出的反应？、、、、、。
5.用植物的向性知识解释下列想象：①朵朵葵花向太阳：性（对作出的反应）②含羞草的叶片收缩：性（对作出的反应）③捕蝇草捕蝇：性（对作出的反应）6.分组实验：植物的向性（探究根对地球引力的反应）(1)实验中将4粒种子指向4个不同的方向，原因是：这样布置当种子萌发时，不同。
(2)植物的种子萌发后，根向下生长，这是植物对刺激作出的反应。
此外，我们还发现胚芽出来后，并不是直立生长，而是弯向生长，这是植物的向性。
§3-2神奇的激素1．达尔文的向光性探究实验：（看图填写）A图表明胚芽受到单侧光照射时，会。
B图表明如果切去胚芽部分，发现胚芽C图中将胚芽的尖端用一个的锡箔小帽罩起来，发现胚芽。
D如果胚芽的基部用锡箔包起来，发现胚芽。
根据上述实验结论，我们可以大胆推想在的照射下，胚芽的部分可能会产生某种物质，且这种物质会对产生影响。
2．温特的实验：A组实验中a琼脂接触过胚芽的，发现这个胚芽会向放琼脂的生长。
B组实验中b琼脂接触过胚芽的尖端，发现这个胚芽。
温特做B组实验对A组来讲，可起到作用，以排除的干扰；此实验表明，胚芽的确实产生了某种物质，能够控制的生长。
3．荷兰科学家等人，最后分离出植物尖端部分含有能促进植物生长的物质，取名为。
后来科学家又陆续发现了、等对植物生命活动的调节起重要作用的物质。
这些对植物活命活动产生显著调节作用的物质统称为。
浙教版八年级科学上册第3章生命活动的调节PPT教学课件
甲状腺(颈部)
分泌的生长激素 能控制人的生长发育
分泌的 甲状腺激素 能够促进体内物 质和能量的转换(生长发育),提高神经 活动的兴奋性. 分泌的 肾上腺素 能加快心跳的节奏, 扩张通往肌肉的血管 (面红耳赤、血压升高) 分泌的 胰岛素 能促进吸收葡萄糖储 存在肝脏和肌肉内. 分泌的 雄\雌性激素 促进生殖器官 的发育和生殖细胞的生成,激发和维持 人的第二性征
生长素 背光 一侧 生长素 含量多 生长 较快
单侧光 照射
向光 一侧
生长素 含量少 生长 较慢
促 进 生 长 抑 制 生 长
根
芽
茎
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
g/L
1、根、茎、叶三种器官中，哪一种对生长素浓度最敏感？ 2、生长素浓度是多少时，对促进根生长效果最佳？ 3、当生长素浓度为10-6g/L时，对根茎叶分别是怎样的影响？
巨人症
侏儒症
幼年生长激素分泌过多
幼年生长激素分泌过少
成 年 生 长 激 素 分 泌 过 多
肢端肥大症
呆小症
大脖子病
（地方性甲状腺肿）
幼年甲状腺激素分泌不足
甲状腺激素不足
缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，在缺碘 地区推广加碘食盐的目的？
甲亢(甲状腺机能亢进)
甲 状 腺 激 素 分 泌 旺 盛
二、胰岛素与血糖含量
感受器
正常血糖含量90毫克 感受器 /100毫升
高于正常水平
正常
低于正常水平
人体内血糖含量的调节过程
读人体内血糖含量的调节过程发现
胰岛素 分泌 当血液中葡萄糖含量上升时，_______ 增加，（促使血糖合成糖元储存在肝脏和 肌肉里，同时促进血糖的氧化分解）
分泌的生长激素 能控制人的生长发育
分泌的 甲状腺激素 能够促进体内物 质和能量的转换(生长发育),提高神经 活动的兴奋性. 分泌的 肾上腺素 能加快心跳的节奏, 扩张通往肌肉的血管 (面红耳赤、血压升高) 分泌的 胰岛素 能促进吸收葡萄糖储 存在肝脏和肌肉内. 分泌的 雄\雌性激素 促进生殖器官 的发育和生殖细胞的生成,激发和维持 人的第二性征
生长素 背光 一侧 生长素 含量多 生长 较快
单侧光 照射
向光 一侧
生长素 含量少 生长 较慢
促 进 生 长 抑 制 生 长
根
芽
茎
0
10-10
10-8
10-6
10-4
10-2
g/L
1、根、茎、叶三种器官中，哪一种对生长素浓度最敏感？ 2、生长素浓度是多少时，对促进根生长效果最佳？ 3、当生长素浓度为10-6g/L时，对根茎叶分别是怎样的影响？
巨人症
侏儒症
幼年生长激素分泌过多
幼年生长激素分泌过少
成 年 生 长 激 素 分 泌 过 多
肢端肥大症
呆小症
大脖子病
（地方性甲状腺肿）
幼年甲状腺激素分泌不足
甲状腺激素不足
缺碘会造成甲状腺激素分泌不足，在缺碘 地区推广加碘食盐的目的？
甲亢(甲状腺机能亢进)
甲 状 腺 激 素 分 泌 旺 盛
二、胰岛素与血糖含量
感受器
正常血糖含量90毫克 感受器 /100毫升
高于正常水平
正常
低于正常水平
人体内血糖含量的调节过程
读人体内血糖含量的调节过程发现
胰岛素 分泌 当血液中葡萄糖含量上升时，_______ 增加，（促使血糖合成糖元储存在肝脏和 肌肉里，同时促进血糖的氧化分解）
浙教版八年级科学上册复习课件全套
浙教版八年级科学上册复习课件全套浙教版八年级科学上册复习课件全套引言本文旨在为八年级科学上册的同学们提供一套全面的复习课件，帮助大家更好地备战期末考试。
复习课件涵盖了浙教版八年级科学上册的全部内容，包括生命科学、物质科学、地球科学以及宇宙科学等领域。
通过复习，同学们可以更好地理解科学知识，掌握科学方法，提高科学素养。
生命科学在生命科学部分，我们主要关注生物体的基本结构、分类、营养、呼吸、血液循环、神经调节和生物进化等方面的知识。
为了更好地掌握这些内容，我们需要对各种生物进行观察、实验和比较，理解生物体之间的相似性和差异性。
通过学习，我们能够更加深入地了解生命的本质，感受生命的奇妙与珍贵。
物质科学在物质科学部分，我们将学习物质的性质、组成以及变化规律等方面的知识。
具体包括物质的分类、物质的溶解、化学反应和能源等主题。
通过对各种物质的实验和观察，我们能够更好地理解物质的性质和变化规律，提高解决实际问题的能力。
地球科学地球科学部分将关注地球的结构、岩石类型、地形地貌、气候变化以及环境保护等方面的知识。
通过学习，我们能够了解地球的演化历程、地球上的自然现象以及人类活动对环境的影响。
在此基础上，我们可以更好地认识到保护环境的重要性，积极参与到环保行动中。
宇宙科学在宇宙科学部分，我们将学习天体的基本概念、宇宙的起源、星系的形成和演化等方面的知识。
通过学习，我们能够了解宇宙的广袤和神秘，激发对科学的探索欲望。
同时，我们也可以更好地理解人类在宇宙中的位置和使命，树立正确的宇宙观和人生观。
数据或事实的插入在复习过程中，我们将根据需要插入相关的数据和事实，以增强文章的可信度和说服力。
例如，在学习生命科学部分时，我们将引用一些重要的生物分类学数据，如生物的种数、属数和科数等。
在学习物质科学部分时，我们将介绍一些常见的物质溶解度和化学反应速率等数据。
这些数据和事实将帮助我们更好地理解科学概念和原理，提高我们的科学素养。
浙教版科学八年级上册第三章复习课件(共45张PPT)
子病）
甲亢
肾状腺 肾上腺素 1加快心跳的节奏
运动员使用兴奋剂（违背体
2扩张通入肌肉的血管 育道德）
卵巢(女) 雄性激素 促进生殖器官的发育 睾丸(男) 雌性激素 和生殖细胞的形成,激
发维持人的第二性症
3、激素的特点：由内分泌腺分泌，在血液中 含量极少，对生物体的生长发育、新陈代谢、 生殖等生命活动起着重要的调节作用。
（2）神经元的功能，包括信息的接受和传导的方 向。
（3）神经元是神经系统的基本结构和功能单位。 【讨论】环境中温度变化的信息是如何被接受的？
通过人体皮肤细胞中的冷敏小体和热敏小体中的 神经元接受
神
信 息
经 元
的
接
受
、
传
导
和
处
理
3、信息的处理 生物在接受了环境变化的信息后，还需要能迅速
处理信息、作出决定，并根据决定快速行动。 1、人的神经系统
读图
1、脑的不同 部位功能相 同吗？
2、人的语言 和听觉的中 枢分别位于 什么部位？
运动 语言
嗅觉
皮肤感觉
听觉 视觉
•小脑：位于脑干背侧,大脑的后下方, •主要负责人体动作的协调性，协调肌肉的 活动，如步行、奔跑等，并保持身体平衡。
小脑
脑干：位于大脑的下面
脑干
主要控制循环系统、呼吸系统的运动，如呼 吸、心跳、咳嗽等，它无须任何意识的干扰 就能保持着生命活动功能的正常运行。
5、由于光照使生长素分布 不均 ，背光面生长素 分布 较多，胚芽生长 快 ，故植物向 有光 的一 侧弯曲。
6、 脑垂体能分泌生长激素，它能促使生长发育。 幼年时，若生长素分泌不足其病症是侏儒症 ；而 成年时，若其分泌过多将会出现 肢端肥大症 。