机电实训教学计划(精选3篇)
机电教育实训教案模板范文
一、课程名称：机电一体化实训二、教学目标：1. 理解机电一体化基本概念及发展历程；2. 掌握机电一体化设备的操作方法；3. 学会使用常用检测仪器；4. 培养学生动手实践能力和团队协作精神。
三、教学重点：1. 机电一体化设备的基本操作；2. 常用检测仪器的使用方法；3. 实训过程中的安全注意事项。
四、教学难点：1. 机电一体化设备的故障排除；2. 实训过程中的问题解决。
五、教学课时：2课时六、教学准备：1. 教学课件；2. 机电一体化设备；3. 常用检测仪器；4. 安全防护用品。
七、教学过程：第一课时：（一）导入1. 通过多媒体展示机电一体化设备的图片，激发学生学习兴趣；2. 简要介绍机电一体化的发展历程及在我国的应用现状。
（二）新课讲解1. 机电一体化基本概念及发展历程；2. 机电一体化设备的基本结构；3. 机电一体化设备的操作方法。
（三）实践操作1. 学生分组，每组一台机电一体化设备；2. 教师示范操作，讲解操作要点；3. 学生分组练习，教师巡回指导。
第二课时：（一）复习上节课内容1. 复习机电一体化基本概念及发展历程；2. 复习机电一体化设备的基本结构及操作方法。
（二）检测仪器使用1. 介绍常用检测仪器；2. 教师示范使用方法；3. 学生分组练习，教师巡回指导。
（三）故障排除1. 教师示范故障排除方法；2. 学生分组练习，教师巡回指导。
（四）总结与反思1. 学生总结实训过程中的收获与不足；2. 教师点评，提出改进建议。
八、教学评价：1. 学生对机电一体化基本概念及发展历程的掌握程度；2. 学生对机电一体化设备的操作熟练程度；3. 学生对常用检测仪器的使用熟练程度；4. 学生在实训过程中的团队协作精神。
九、教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教；2. 加强实训过程中的安全教育和操作指导；3. 注重培养学生的实践能力和创新精神。
电工实训教学工作计划(通用8篇)
电工实训教学工作方案〔通用8篇〕电工实训教学工作方案〔通用8篇〕日子如同白驹过隙，又将开场安排今后的教学工作了，这也意味着，又要准备开场写教学方案了。
那么教学方案要怎么写才能突出呢？以下是WTT整理的电工实训教学工作方案，希望可以帮助到大家。
电工实训教学工作方案篇1一、教学方案完成情况：1、理论根底理局部：这次培训我主要负责教学是电力拖动的根底局部：常用低压电器及控制电路。
让学生对电子电路有了根本的认识，掌握常用低压电器的外形特征、表示符号、常用功能以及简单控制电路的连接和排除故障。
2、实训操作局部：本次培训的实训课程也主要是配合理论教学开展的，有常用低压电器的测试以及三相异步电动机的单向、点动、正转控制电路等的实训操作。
二、学员学习情况：这次培训过程中，学员课程理论局部的学习还是很好的，大局部学员能根本理解所授课程的主要内容，同时也能完成布置的局部作业。
对根本三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等都能掌握。
对于实训操作局部，掌握了根本简单电路的连接，三相异步电动机的单向、点动、正反转控制电路等的实训操作。
大局部学员平时上课都还是比拟认真，能按时到校参加培训，只有少数几个学员学习积极性和主动性不高，总是迟到早退。
三、教学情况反思：1、对培训的整体内容把握不是很到位：上课之前都要花大量的时间去阅读教材，结合学员的实际情况去备课，有时甚至偶然还可能会出现遗漏现象。
但经过这次培训的教学，我对培训内容的也进展了系统的学习，对每一个知识点都进展了有效的稳固，同时也对教材补充了一些自己的见解。
相信在之后的教学过程中我一定能做得更好，有效地进展教学，把每一个知识点都做到深化浅出，让学生在兴趣中学习到知识。
2、创新思维不够：本次培训等这些课程虽然是理论性比拟强的课程，但也是电工根本课程，其中也是由许多实训操作组成，假如附加上一些创新，我们可以在根底电子方面有一些小小的打破。
当然创新不是一两天就可以完成的，只是在今后的培训和教学中，我会尽多地给学生们输导创新的思维，让他们在学习中学会创新，擅长去创新。
机电实训工作计划范文模板
一、标题机电实训工作计划二、前言随着我国工业技术的快速发展，机电一体化技术已成为现代制造业的核心技术之一。
为了提高学生的实践操作能力和专业技能，特制定本机电实训工作计划，旨在通过系统的实训课程，使学生全面掌握机电一体化技术的基本知识和操作技能。
三、实训目标1. 使学生掌握机电一体化设备的基本原理和结构。
2. 培养学生实际操作能力，提高故障诊断和排除能力。
3. 增强学生的团队协作精神和创新能力。
4. 使学生了解和掌握当前机电一体化技术的发展趋势。
四、实训内容1. 基础理论培训：机电一体化设备的基本原理、电气控制原理、机械设计基础等。
2. 实践操作训练：包括电机、变压器、开关、仪表等电气设备的操作与维护；液压、气动系统的安装与调试；PLC编程与调试；机器人操作与编程等。
3. 故障诊断与排除：学习分析设备故障原因，掌握排除故障的方法和技巧。
4. 创新设计与实践：鼓励学生结合所学知识，进行创新设计，并在实训中实践。
五、实训安排1. 时间安排：本实训计划为期三个月，每周安排2-3天实训，共计48学时。
2. 实训步骤：- 第一阶段：理论学习，掌握机电一体化设备的基本原理和结构。
- 第二阶段：实践操作训练，掌握电气、液压、气动系统的安装与调试。
- 第三阶段：故障诊断与排除，提高学生的实际操作能力。
- 第四阶段：创新设计与实践，培养学生的创新能力和团队协作精神。
六、实训考核1. 考核方式：理论考试、实践操作考核、故障诊断与排除考核、创新设计评审。
2. 考核标准：- 理论考试：掌握基本理论知识，能正确回答相关问题。
- 实践操作考核：操作规范，能熟练完成各项实训任务。
- 故障诊断与排除考核：分析问题准确，能迅速排除故障。
- 创新设计评审：设计合理，有创新性，能解决实际问题。
七、实训保障1. 师资力量：由具有丰富实践经验和教学经验的教师担任实训指导。
2. 设备设施：提供充足的实训设备，确保实训顺利进行。
3. 教学资源：提供丰富的教学资源，包括教材、课件、实验指导书等。
机电专业实训、实习计划
机电专业实训、实习计划第一篇：机电专业实训、实习计划机电专业实训、实习计划为了加强学生实际动手能力，为工厂、企业培养出合格的技能型人才，结合我校的实际情况，特制订机电和数控两专业的实习实训计划，内容如下：一、时间安排1、在学生学习专业课之前，带领学生到工厂的实习基地进行参观实习（时间约为3天）。
主要培养学生的感性认识，了解专业的相关内容，激发学生学习的兴趣。
2、在学生学习专业课之后，即第四学期，进入实习基地进行实训。
主要加强学生对专业知识的理性认识，重点以学生的动手操作为主，为以后考证和就业打下坚固的基础。
二、实习实训的内容1、机电专业λ参观实习：熟悉实习基地的生产环境，对生产设备有一定的感性认识，了解生产的流程。
λ实训操作：主要以金工实习为主，内容有：冷加工（车、铣、刨），热加工（铸、锻、焊）及钳工实习。
2、数控专业λ参观实习：熟悉实习基地的生产环境，对生产设备有一定的感性认识，了解生产的流程。
λ实训操作：主要以数控实习为主，金工实习为辅。
内容有：数控车床的操作及其编程，金工实习有冷加工（车、铣、刨）及钳工实习。
三、实训管理方案为了保证实习质量，我们采取和实习单位共同考核管理的办法，加强了对实习生的组织管理。
1、日考核：主要检查学生当天遵守劳动纪律和训练任务的完成情况及技能掌握情况，每名学生都建立了《考核卡》。
2、环节考核：每一实习环节训练完成后进行考核。
考核不合格者及时进行补训，考核合格后方可进入下一环节的实习。
3、技能鉴定：各环节考核成绩合格后，组织学生参加金工、钳工、数控车工等中级工技能鉴定证书考核。
4、带队管理：按学生人数配备相应管理人员。
50名左右配备一名教师。
进行学生日常生活管理及学生实训辅助指导工作。
四、补充1、数控三年制专业的实训时间安排在第四学期开始的一个月后。
2、在实习前，我们要认真做好学生的思想动员工作。
带队教师在实习单位要检查、指导，发现问题及时和对方沟通解决。
学校领导也要多次回访实习单位，听取实习单位和班主任的意见，了解学生的实习、生活等情况，检查协议执行情况，及时和实习单位交换意见，解决实际问题。
机电实习计划
机电实习计划一、实习目的。
机电实习计划是为了让学生在校外实习中，能够将理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力，培养学生的创新精神和团队合作意识，为将来就业打下良好的基础。
二、实习时间安排。
根据学校的安排，机电实习计划将安排在寒暑假期间进行，实习时间一般为4-6周，具体时间根据实习单位的要求和学生的实际情况而定。
三、实习内容。
1.了解企业生产流程，学生将有机会深入企业了解机电设备的生产流程和生产工艺，包括机械加工、电气控制等方面的知识。
2.参与实际工作，学生将有机会参与企业的实际生产工作，包括设备维护、故障排除、设备改进等，学会运用所学知识解决实际问题。
3.学习新技术，学生将有机会学习企业的新技术和新设备，了解最新的机电设备发展趋势，提高自己的专业水平。
4.参与项目研发，学生将有机会参与企业的项目研发工作，学习团队合作精神，提高自己的创新能力。
四、实习安排。
1.实习单位选择，学校将根据学生的专业方向和实习意愿，为学生提供多个实习单位供学生选择，学生可以根据自己的兴趣和实际情况选择合适的实习单位。
2.实习指导老师，学校将安排专业的实习指导老师，负责学生实习期间的指导和管理，确保学生能够顺利完成实习任务。
3.实习报告，学生在实习结束后，需要完成实习报告，包括实习期间的学习和工作情况，实习收获和感悟等内容。
五、实习总结。
机电实习计划不仅是学生在校外实习的一次重要机会，也是学生在学校所学知识的实践检验和提升的机会。
通过实习，学生将更加深入地了解机电设备的实际应用，提高自己的实际动手能力和解决问题的能力，为将来的就业打下坚实的基础。
六、结束语。
机电实习计划的顺利进行需要学校、实习单位和学生的共同努力，希望通过这次实习，学生能够获得更多的实践经验和专业技能，为将来的就业做好充分的准备。
同时，也希望实习单位能够给予学生充分的指导和帮助，为学生提供一个良好的学习和实习环境。
机电实训实施方案
机电实训实施方案一、实训目的。
机电实训是培养学生动手能力、实践能力和创新能力的重要途径，旨在让学生通过实际操作，掌握机电设备的安装、调试、维护和故障排除等技能，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力，为学生未来的就业和发展打下坚实的基础。
二、实训内容。
1. 机电设备基础知识培训，包括机械原理、电气原理、控制原理等基础知识的讲解和学习，为后续实训打下基础。
2. 机电设备安装调试，学生将学到的知识运用到实际操作中，通过实际安装和调试机电设备，掌握设备的组装和调试技能。
3. 机电设备维护保养，学生学习机电设备的日常维护和保养知识，了解设备的维护周期和方法，提高设备的使用寿命。
4. 机电设备故障排除，学生学习机电设备常见故障的判断和排除方法，培养学生解决实际问题的能力。
5. 实训项目设计与实施，学生通过实际项目的设计与实施，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
三、实训流程。
1. 实训前期准备，确定实训内容和目标，准备实训所需的设备、工具和材料。
2. 实训教学安排，安排专业教师进行相关知识和操作技能的讲解和培训，确保学生掌握必要的知识和技能。
3. 实训项目实施，根据实训内容，组织学生进行实际操作，指导学生掌握实际操作技能。
4. 实训成果展示，组织学生展示实训成果，进行成果评定和总结，鼓励学生分享实训心得和经验。
四、实训保障。
1. 设备设施保障，保证实训所需的设备、工具和材料齐全，并保证设备设施的正常运行。
2. 教师指导保障，安排专业教师进行实训指导，确保学生能够得到有效的指导和帮助。
3. 安全保障，严格遵守安全操作规程，确保学生在实训过程中的人身安全。
4. 实训效果评估，对实训效果进行评估，及时发现问题并进行改进，提高实训的质量和效果。
五、实训成果。
通过机电实训的实施，学生将能够掌握机电设备的安装、调试、维护和故障排除等技能，提高学生的实际动手能力和解决问题的能力，为学生未来的就业和发展打下坚实的基础，使学生能够更好地适应社会的需求和发展。
机电实训实施方案
机电实训实施方案一、实训目标。
机电实训是培养学生动手能力和实际操作技能的重要环节，旨在让学生在实践中掌握机电设备的操作和维护技能，提高他们的实际动手能力和解决问题的能力。
因此，我们制定了以下实施方案，以确保机电实训的顺利进行。
二、实训内容。
1. 设备操作，学生需要学习并掌握各类机电设备的操作方法，包括但不限于电动工具、机械设备、电气设备等。
通过实际操作，学生能够熟练掌握设备的使用技巧。
2. 维护保养，学生需要学习机电设备的日常维护保养知识，包括设备的清洁、润滑、检修等内容，以确保设备的正常运行。
3. 故障排除，学生需要学习并掌握机电设备常见故障的排除方法，包括但不限于电路故障、机械故障等。
通过实际操作，学生能够熟练解决设备故障。
三、实训方法。
1. 理论教学，在实训前，学生需要通过课堂理论教学，了解机电设备的基本原理和操作方法，为后续的实际操作打下基础。
2. 模拟实训，在理论教学后，学生需要进行模拟实训，通过模拟操作设备，熟悉设备的使用方法和操作流程。
3. 实际操作，最后，学生需要进行实际的机电设备操作，包括设备的开启、运行、维护和故障排除，以提高他们的实际操作能力。
四、实训要求。
1. 师生互动，教师需要与学生保持密切的互动，及时解答学生在实训中遇到的问题，指导学生正确操作设备。
2. 安全第一，在实训过程中，学生需要严格遵守安全操作规程，佩戴好相关的安全防护用具，确保实训过程的安全。
3. 实训记录，学生需要认真记录每次实训的操作过程和遇到的问题，及时总结经验，为今后的实训提供参考。
五、实训评估。
1. 实训成绩，学生的实训成绩将由教师根据学生在实训中的操作表现、维护保养能力和故障排除能力进行评定。
2. 实训反馈，学生将对实训过程中遇到的问题和建议进行反馈，以帮助我们改进实训方案，提高实训质量。
六、实训总结。
通过以上实施方案的执行，我们将能够有效地提高学生的机电设备操作能力和维护保养能力，培养他们的实际动手能力和解决问题的能力，为将来的工作和生活打下坚实的基础。
机电教育实训教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）使学生掌握机械基础、电气基础、自动化基础等基本知识；（2）了解机电设备的组成、工作原理和运行维护。
2. 能力目标：（1）培养学生动手实践能力，提高学生解决实际问题的能力；（2）提高学生团队协作能力，培养学生良好的职业素养。
3. 情感目标：（1）激发学生对机电专业的兴趣，树立职业理想；（2）培养学生严谨求实、勇于创新的精神。
二、教学内容1. 机械基础实训：（1）机械传动系统；（2）齿轮、链传动；（3）轴系零件；（4）轴承与联轴器；（5）机械设计基本知识。
2. 电气基础实训：（1）电工基本操作；（2）常用电气元件；（3）电路分析；（4）电机与变压器；（5）电气控制系统。
3. 自动化基础实训：（1）可编程控制器（PLC）；（2）步进电机与伺服电机；（3）传感器与执行器；（4）自动化生产线。
三、教学方法1. 讲授法：教师讲解基本理论知识，引导学生掌握重点、难点；2. 演示法：教师现场演示操作步骤，使学生直观了解操作过程；3. 实践法：学生动手操作，教师巡回指导，及时纠正错误；4. 讨论法：学生分组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力。
四、教学过程1. 导入：简要介绍本次实训课程的内容、目的和意义；2. 讲解：讲解相关理论知识，引导学生掌握重点、难点；3. 演示：教师现场演示操作步骤，使学生直观了解操作过程；4. 实践：学生分组进行操作，教师巡回指导，及时纠正错误；5. 讨论：学生分组讨论，共同解决问题，提高团队协作能力；6. 总结：教师总结本次实训课程，强调重点内容，布置课后作业。
五、教学评价1. 学生对实训内容的掌握程度；2. 学生动手操作能力的提高；3. 学生团队协作能力的提升；4. 学生职业素养的培养。
六、教学资源1. 教材：《机电专业基础实训教程》；2. 实训设备：机械基础实训台、电气基础实训台、自动化基础实训台；3. 多媒体课件。
七、教学课时1. 机械基础实训：4课时；2. 电气基础实训：4课时；3. 自动化基础实训：4课时。
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机电实训教学计划一：机电专业实训教学计划
一，教学重心与知识结构：
本学期实训教材主要围绕《维修电工技能训练》展开学习。
该教材共分七个章节进行学习和实践。
其中重点考察两个实训项目。
一是关于焊接工艺；包括电子元件的识别与测量、常用仪表的使用、集成电路的制作、门铃及收音机的焊接等。
第二个重点实训项目是室内常用线路的安装；包括照明电路、进户装置、线槽布线、安全用电常识、导线连接及绝缘恢复等。
通过分析大纲不难看出，该教材理论内容充实，实践任务繁重，且很好的结合我们专业教学方向与目标，贴近我们专业对课程的定义。
有利于学生的发挥和实际应用。
二，具体教学计划与课题进程：
根据教学大纲要求，结合往年的教学经验，考虑到课题之间的关系与教学方法。
我们细致的分析了每个章节的特点。
从各方面的考虑，统筹计划了教学任务与进程，具体安排如下：
第一轮(三月上旬)：安全用电常识、钳工工艺。
第二轮(三月下旬)：手工电弧焊、常用工具使用方法、导线连接。
第三轮(四月上旬)：烙铁钎焊、电工材料选用、常用仪表使用方法。
第四轮(四月下旬)：室内照明线路安装、线槽，线管布线方法。
技能测评其中考试。
第五轮(五月上旬)：进户装置的安装、现代壁灯的安装与布线方法。
第一轮技能比赛考核。
第六轮(五月下旬)：电子线路的焊接，门铃、收音机等电子产品的焊接工艺。
第七轮(六月上旬)：电动机的拆卸、维护、保养，变压器基础知识。
第八轮(六月下旬)：复习已学内容，回顾重点。
实训技能期末考试，第二轮技能比赛考核。
三，教学任务分配与课程安排：
实训教学方式与上学期一样，同样采用单双周课时分配的方式进行教学。
即一周文化课一周实训课的教学模式。
除去电工的6节课时，一周实训课的实际课时为24节次。
迄今共6位专业教师参与实训教学任务。
实训教学课时量约12节次/人/周。
教学任务适中，专业教师能充分利用时间高效的分解教学知识，完善个人教学体系。
四，培养目标：
实训教学坚持以能力为本位，重视实践能力的培养，突出职业学校特色。
根据电工类专业毕业生从事职业的实际需要，掌握与实际工作结合的项目进行重点培训。
我们将一如既往的采用理论知识与技能训练一体化的教学典型模式。
使教学方式更加符合学生的认知规律，利用各种有效手段激发学生学习实践与自主学习的兴趣。
培养学生达到中级维修电工职业资格水平。
以至于我们的学生到了实习单位上手快，自主学习不吃力，适应能力强的良好局面。
五，教学改革与专业发展方向：
改进和优化实训教学方法与手段，以提高学生的学习兴趣、主动性、积极性，培养学生的动手能力、思维能力、创新能力和社会适应能力为目的，构建研究型教学模式。
要求教师在实训课中采用启发式、讨论式、小组模式等学术交流的教学方法提高学生学习积极性。
对于在实训中难以完成的练习项目，采取多媒体课件或视频等辅助教学办法，积极采用，完善教学课题任务的进程与实现。
在教学过程中着重强调各方面相关的注意事项，强化基本操作和安全意识的训练、环保优化，应有节约和成本的意识。
完善实训教学体系与课程内容，结合学科发展趋势和社会对人才培养需求的改变，积极开展实践教学研究，加强实践教学建设。
按照电工维修人员的发展需求，不断完善实训教学体系，逐步增加综合性实训内容、创新实训项目、典型实用型项目和设计性课题的比例。
注重实践教学与理论教学的有机结合，既强调在实训实习中验证理论，更强调在深入学习理论的基础上，创新实践能力的培养。
为此，在巩固以培养学生基本技能和实践能力的基础上，及时更新实训项目内容，贴近生活，面向社会。
机电实训教学计划二：2011级机电技术班《焊条电弧焊实训》教学计划（718字）
《焊条电弧实训》是中等职业学校焊接应用技术专业的一门专业主干课程，通过实训实操的动手练习，让学生掌握焊条电弧焊的焊接工艺特点，在水平位置焊接及平角位置焊接上打下了坚实的基础。
现制定如下计划：
一、教学任务：
1、完成平焊、平角焊位置的焊条电弧焊工艺知识的教学内容。
2、通过焊接实训，学生达到初级焊工的水平。
二、教学目标：
1、熟悉焊条电弧的手工操作过程，能根据焊接处的变化适时调整电弧位置和运条手势，修正焊接参数，保证焊缝成型良好和根部焊透。
2、熟练掌握焊条电弧焊焊接设备的使用方法及焊接工艺参数的选用和使用原则。
通过实际操作的练习掌握平焊及平角焊技术。
3、能识别焊条牌号，熟练酸性焊条、碱性焊条的焊接性能，能正确选用和使用焊接工艺参数。
三、教学重点与难点：
（一）、重点：
1、焊条电弧焊平焊、平角位置的焊接特点及参数调节，掌握焊接的操作要领。
2、焊条电弧焊焊接设备的维护和保养，加强规范操作及安全教育，养成在动火现场严肃认真、一丝不够的工作态度。
（二）、难点：
1、平焊、平角焊的参数调节。
2、运条基本手法（月牙式）。
3、控制电弧的长度（与焊条直径相当），保持电弧基本一致。
4、焊缝的两端部及接头应尽量减小缺陷。
四、教学措施：
1、教学方法：
（1）、加强直观教学和多媒体教学相结合，培养学生学习兴趣，增强学生的自我认知和自我调整能力。
（2）、加强示范课教学，注意对示范过程分析和总结，提高学生的手动能力。
（3）、广泛开展互帮互学、经验交流，充分调动学生积极性。
2、辅导与督查：
（1）、认真完成作业批阅和指导练习，发现问题及时纠正。
（2）、增强实践教学实效性，在反复训练中培养学生基本技能。
（3）、主动安排学生到车间实践活动，锻炼学生实际应用能力。
机电实训教学计划三：《机电设备评估》实训计划书（628字）
适用专业：资产评估
实训(实习、课程设计)课时数：28
实习教材与参考书：
教材：《机电设备评估基础》、《资产评估》、《房地产估价实务与案例》等实训资料：《机电设备评估实训指导书——机电设备识别与评估实务操作》
一．实训的性质、任务与目的
机电设备评估实训是针对资产评估专业学生开设的实训课程，学生在学习了机电设备基础知识以及掌握了资产评估基本方法之后，需要进一步将其形象化和具体化。
本次实训的内容主要有机电设备的识别、机电设备成新率的判定、模拟评估撰写报告。
通过本次实训，使学生形象直观地识别常见的机器设备，并深化机电设备评估的基本内容、程序和方法，通过实际操作和模拟评估，能够独立完成报告书的编制，并能够分析指正评估报告的常见错误。
二、实训方式与基本要求
（一）实训方式
1、运用多媒体教学手段
2、运用网络教学手段
3、实地勘察调查、咨询
4、改革传统课程的考核方法，注重“方法运用、实际操作、报告质量”
（二）实习的时间安排
实习安排在学生学完相关基础课程之后进行。
为了使学生能较好的了解机电设备知识，掌握其评估的方法、程序以及评估报告的编制，根据教学计划，实习时间为28课时。
三、考核方式与评分方法
1、考核方式
指导实训的教师应对每个学生的实训情况进行考核。
根据学生在实训中的实训表现、实训操作、实训报告的质量等情况确定考核成绩。
成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级计分制评定。
2、评分方法
实训的总成绩由实训表现（态度、纪律）、实训操作能力、实训报告的质量三部分构成。