最新精选鲁教版历史六年级下册第一单元 繁荣与开放的社会第6课 对外友好往来知识点练习十三
最新精选鲁教版历史六年级下册第一单元繁荣与开放的社会第6课对外友好
往来知识点练习十三
第1题【单选题】
学习隋唐历史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这个时代基本特征的是( )
A、文明初露曙光
B、分裂奔向统一
C、繁荣与开放
D、国家陷入危机
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》。
描绘的是唐太宗接见边疆少数民族使团的情形，这次接见成就了了民族关系史上的一段佳话。
这段佳话，最有可能是( )
A、文成公主和亲
B、金城公主和亲
C、唐蕃会盟
D、昭君出塞
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列有关鉴真和玄奘两位人物共同点的叙述，正确的有( )
①唐朝时期的僧人②为中外文化交流作出了贡献③为完成重要使命历尽艰辛④有一种顽强的毅力和百折不挠的精神
A、①②④
B、②③④
C、①②③
D、①②③④
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
鲁迅先生说，中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有为民请命的人，他们是中国的脊梁．唐朝时西行到天竺舍身求法的高僧是( )
A、鉴真
B、玄奘
C、慧能
D、法显
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
下面最能表明中国人学习外国文化的开放意识和和刻苦精神的是( )
A、遣隋使来华
B、文成公主入吐蕃
C、玄奘西行
D、鉴真东渡日本
【答案】：
【解析】：
第6题【单选题】
历史课堂导入教学时，老师展现了如下材料。
材料反映的社会情况是( )
A、经济繁荣
B、开放的社会风气
C、民族交往与交融
D、多彩的文学艺术
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此可知他研究的课题是( )
A、政权分立和民族融合
B、统一国家的建立
C、繁荣与开放的唐朝
D、中华文明的起源
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。
”可见，他特别重视( )
A、对外交往
B、民族关系
C、任用贤才
D、虚心纳谏
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
唐朝有一位高僧六次东渡日本，这位高僧是( )
A、僧一行
B、玄奘
C、空海
D、鉴真
【答案】：
【解析】：
第10题【判断题】
玄奘回国后，写了《大唐西域记》，成为研究中亚，印度半岛和我国新疆地区的重要典籍。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第11题【问答题】
学习完唐朝的历史后，某班计划以唐朝的历史为素材出一期历史板报，板报的内容围绕以下的内容进行，请你帮助完成。
（1）唐朝前期，政治清明，经济发展，社会稳定，国力逐渐强盛，出现了两个治世局面，这两个“治世”分别是、。
（2）唐朝时期政策开明，从以下的几个方面各举一个实例：选官制度民族关系对外关系（3）唐朝时期科技文化发达，从以下的几个方面各举一个实例：科技诗歌书法绘画艺术宝库（4）根据以上的史实请你为本期的历史板报设计一个主题：
【答案】：
【解析】：
第12题【材料分析题】
2017年5月14日至15日，中国北京举行了“一带一路”国际合作高峰论坛，近年来，中国政府提出了共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的战略构想，旨在促进各国之间的交流与合作，推动建立公正的国际新秩序。
阅读下列材料，回答问题．
材料一：唐朝对外主要交通示意图
材料二：600多年前，明朝皇帝派出一支大型商船队，探索与世界其他地方的贸易。
这些远征……更重要的是，它们给到访过的那些国家留下了持久的影响。
——（新加坡）李光耀
材料三：固步自封是清朝对外政策的基本特征。
自清朝中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……这种限制贸易政策的实施不仅没有起到民族自卫和抵制侵略的作用，反而导致中外经济文化的交流基本断绝，拉大了中国与世界的距离。
——《中国历史十五讲》
结合材料一“唐朝对外主要交通路线图”，列举一例唐朝对外交往有关史实。
并说明唐朝政府实行怎样的对外政策？
材料二评述的是哪一历史事件？结合所学知识说说明朝政府推行这一事件目的？
根据材料三，指出清朝采取的对外政策？结合材料说说该政策产生了什么影响？
根据以上对外交往的史实，以古为鉴，谈谈你对我国对外交往政策的认识？
【答案】：
【解析】：
第13题【材料分析题】
阅读下列材料，回答问题：材料一自汉使通西域后，绵延数千里的漫长古道——丝绸之路贯穿亚欧大陆，成为中外交往的见证。
到了唐朝时期，中外文化的交流与传播进入繁盛时期。
材料二自永乐三年奉使西洋、迨今七次，所历……三十余国，涉沧溟十万余里……而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜。
材料三天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。
——乾隆帝
依据材料一、二，请分别举出一位汉朝、唐朝和明朝时期各为中外经济文化交流做出重大贡献的历史人物。
""
材料三中的“天朝”是指哪个朝代？其推行的对外政策是什么？
""
对比上述对外政策，谈谈你的认识。
""
【答案】：
【解析】：
第14题【综合题】
唐朝是当时世界上的大帝国，也是中国古代社会盛世最多的朝代，唐朝政治清明，经济繁荣，文化昌盛，民族关系和睦，对外交往频繁……
请回答：
唐朝统治者先进的治国理念是唐朝出现多个盛世的原因之一，其治国理念是什么？
唐朝的盛世很多，其中最鼎盛时期称之为什么？其治国措施有哪些独到之处？
列举唐朝时的经济、文化、民族关系和对外交往方面的典型事例各一例。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
开放才能发展，合作方能共赢。
观察下列图片：
请回答：
图一，图二中两人的对外活动，反映了唐朝对外文化交流的什么特点？
图三反映的历史事件的名称和目的分别是什么？
图一，二和图三反映的对外交往，在作用方面有什么相同的地方？
【答案】：
【解析】：
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最新精选鲁教版历史六年级下册第6课 对外友好往来练习题五十三
最新精选鲁教版历史六年级下册第6课对外友好往来练习题五十三第1题【单选题】隋唐对外交往活跃，交往的范围包括( )①非洲②亚洲③欧洲④美洲A、①②③B、②③④C、①②D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】如果你想了解7世纪印度历史，如图所示资料中最值得查阅的是( )A、《史记》B、《资治通鉴》C、《水经注》D、《大唐西域记》【答案】：【解析】：第3题【单选题】来中国唐朝留学，替在唐朝为官的崔致远来自于( )A、新罗B、日本C、意大利D、印度【答案】：【解析】：第4题【单选题】受唐朝文化影响很大，至今还保留着唐朝人的某些风尚的国家是( )A、印度B、阿拉伯C、朝鲜D、日本【答案】：【解析】：第5题【单选题】下图佛座侧面刻有“大唐龙朔二年三藏法师玄奘敬造释迦佛像供养”。
“三藏法师玄奘”的历史功绩有( )A、出使西域B、西行取经C、七下西洋D、抗击沙俄【答案】：【解析】：第6题【单选题】在古代，中日曾经友好交往。
下列关于古代日本吸收中国先进文化的表述，正确的有：( )①日本派遣留学生到中国（隋.唐）学习②日本派遣唐使到中国友好交往③中国佛教高僧东渡日本讲学，传播中国先进文化④日本照搬中国的政治制度，实行中央集权管理A、①③④B、①②③C、②③④D、①②④【答案】：【解析】：第7题【单选题】七年级3班小奇同学进行研究性学习，他搜集了“贞观之治”、“开元盛世”、“玄奘西游”、“鉴真东渡”的相关资料，由此推断他研究的课题是( )A、繁荣与开放的社会B、中华文明的起源C、统一国家的建立D、政权分立与民族融合【答案】：【解析】：第8题【单选题】唐朝与亚非欧各国友好往来达到前所未有的盛况，其根本原因是( )A、对外交流非常便利B、经济繁荣，文化昌盛C、采取开放的对外政策D、制度先进，疆域广大【答案】：【解析】：第9题【单选题】下列事件能够体现对外友好交往的史实是( )A、玄奘西行B、戚继光抗倭C、郑成功收复台湾D、设立伊犁将军【答案】：【解析】：第10题【问答题】看图回答问题：(1)“鉴真盲目航东海，一片精诚照太清。
第6课对外友好往来教案(DOC)
教学设计一【教学设计说明】本课教学主要以友好交往为主线，以唐朝对日本和天竺的政治制度和文化的影响为核心，强化对学生的德育教育，使学生在了解鉴真东渡、玄奘西游等史实的同时，感受唐朝的经济、文化对世界文化的巨大贡献。
同时培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，增强学生对为人类友好交往做出巨大贡献的伟人的崇敬。
【课标精解】1、了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
2、通过对鉴真六次东渡和玄奘西游及译经生涯的史实学习，培养学生追求真知和为实现目标不懈努力的品质，通过对当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。
【教材分析】本课侧重于唐朝的对外开放，是繁荣与开放的具体表现。
中日友好交往，既对日本政治、经济制度的转变、社会生活的进步带来了巨大的推动，同时也丰富了唐朝的经济文化生活。
玄奘西游取经的事例，不仅说明了玄奘为佛学真谛不辞劳苦的求学精神，而且大大丰富了唐朝对西域和天竺的了解，在中印友好发展史上留下佳话。
【学情分析】七年级学生对中国古代史充满好奇，已具备了一定的感知和认知能力，能比较感性的对待一些事情，理性的分析和认识能力还比较差。
他们具备初步收集信息，并对信息进行简单分析和处理的能力，但准确性和科学性比较低，分析层次较粗浅。
学生对本节内容理解可能还会停留在教材中所阐述深度和层面上，对于友好往来的广义的历史意义及它对世界的发展促进作用的认识不够深刻。
由于学生对中国古代历史颇感兴趣，而认知水平又不高，所以为加深学生对本课内容的理解，要求学生在学习的过程中采取课堂讨论和课后上网查阅资料的方式来加强对本课内容的理解。
【教学目标】1、知识与能力了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
五四制鲁教版历史六年级下册知识点思维导图
第一单元繁荣与开放的社会第1课 繁盛一时的隋朝隋朝的统一和灭亡581年杨坚（隋文帝）建立隋朝，定都长安。
1589年，隋朝灭陈，统一南北。
2618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
3大运河的开通为了加强南北交通，巩固统治。
1隋炀帝从605年起开通，以洛阳为中心，北至涿郡，南至余杭，全长两千多公里。
2分为四段：永济渠、通济渠、邗沟、江南河。
3连接五大河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江。
4第2课 “贞观之治”唐朝的建立618年，李渊建立唐朝，定都长安，即唐高祖。
唐太宗时期政治清明，经济发展，国力加强，称为“贞观之治”。
比较汉武帝与唐太宗的历史功绩政治上，汉武帝实行推恩令，唐太宗吸取隋亡教训，勤政纳谏。
1经济上，汉武帝收归铸币权，唐太宗减轻农民赋税。
2军事上，汉武帝派卫青、霍去病反击匈奴，唐太宗设置安西都护府。
3思想文化上，汉武帝独尊儒术，唐太宗扩充国学规模。
4民族关系上，汉武帝派张骞出使西域，唐太宗与吐蕃和亲。
5第3课 “开元盛世”“开元之治”唐玄宗任用贤臣姚崇，改革措施使政局一新。
盛世经济的繁荣农业方面：兴修水利，发展农耕技术，如曲辕犁和筒车。
1手工业方面：丝织业和陶瓷业发展，如越窑青瓷、邢窑白瓷和唐三彩。
2商业繁荣：长安、洛阳、扬州和成都成为大都市。
3第4课 科举制的创立科举制的诞生与完善隋文帝开始分科考试选拔官员。
1隋炀帝设置进士科，科举制诞生。
2唐太宗、武则天和唐玄宗对科举制进行了完善。
3科举制的影响改善用人制度，促进教育和文学艺术发展。
第5课 “和同为一家”唐朝的民族关系设立安西都护府和北庭都护府管理西域。
1与吐蕃和亲，如文成公主和金城公主的婚事。
2封回纥首领为怀仁可汗，后改名回鹘。
3封粟末靺鞨部首领大祚荣为渤海郡王。
4第6课 对外友好往来隋唐时期的对外交往与亚洲、非洲、欧洲国家有往来。
1日本的遣唐使和鉴真东渡。
2新罗的留学生和商人。
3玄奘西游至天竺。
4第7、8课 辉煌的隋唐文化科学技术建筑：赵州桥，长安城。
最新精选鲁教版历史六年级下册第6课 对外友好往来练习题二十八
最新精选鲁教版历史六年级下册第6课对外友好往来练习题二十八第1题【单选题】隋唐时期是中国封建社会的繁荣与开放的时期。
下列有关隋唐繁荣与开放的叙述，正确的是( )①唐朝杰出的工匠李春设计并主持建造了赵州桥②唐朝时印刷的《金刚经》，是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品③唐都洛阳城北的大明宫含元殿气势宏伟，富丽堂皇④文成公主人藏，密切了唐蕃联系⑤玄奘西行A、②③④B、②④⑤C、①②⑤D、①③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】“友好和平交往”是中华民族的优良传统。
下列人物活动能体现这一优良传统的是于( )A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】唐朝在统一西域后，设置了军政管辖机构。
下列发生在唐朝的历史事件，按时间顺序排列正确的是( )①统一天山北路②设置安西都护府③统一天山南路④设置北庭都护府A、②③①④B、②①④③C、③④②①D、①②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】七年级（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的( )A、文成公主与松赞干布成亲B、鉴真东渡宣扬中国文化C、玄奘西游天竺取经D、日本派遣唐使来华【解析】：第5题【单选题】下图是唐朝画家阎立本所绘的《步辇图》。
图中反映的接见后，成就了民族关系上的哪次和亲( )A、汉高祖把公主嫁给匈奴单于B、王昭君嫁给匈奴呼韩邪单于C、文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布D、金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹【答案】：【解析】：第6题【单选题】唐朝时期曾为中日两国的友好交往做出突出贡献的扬州高僧是( )A、鉴真和尚B、高僧玄奘C、阿倍仲麻吕D、马可·波罗【解析】：第7题【单选题】藏族是我国的一个古老民族，他们主要聚居于青藏高原一带。
唐朝时藏族与汉族之间往来频繁，双方建立了非常友好的关系，能为此提供见证的是( )A、7世纪前期吐蕃建都拉萨B、唐蕃会盟碑屹立于拉萨大昭寺门前C、澶渊之盟的签订D、吐蕃称唐朝皇帝为“天可汗”【答案】：【解析】：第8题【问答题】分析说明题材料一：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室，稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
鲁教版六年级下册历史背诵口诀
六年级下册历史第一课581，隋建立。
589，再统一。
隋文帝，都长安，清吏治，重发展。
隋炀帝，开运河，605，始开凿，通南北，促交流，古世界，它最牛。
北而南，有三点:北涿郡，中洛阳，过长江，到余杭。
河四段，永济渠，通济渠，有邗沟，到江南。
隋文帝要开通运河的目的；是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
作用；是大大促进了我国南北经济的交流第二课隋暴政，致灭亡，618，炀帝丧，李渊起，建大唐，唐太宗，李世民，贞观治，扬美名，取教训，重发展，并周县，尚书俭，用贤能，善纳谏，有房谋，有杜断，有魏征，善进谏，女皇帝，武则天，重人才，重生产，启开元，宏贞观。
唐太宗重视发展生产:1.减轻农民的赋税劳役。
2.同时注意“戒奢从简”。
3.节制自己的享受欲望。
4.下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政。
5.虚心纳谏。
第三课唐玄宗，开盛世，用姚崇，清吏治，考县官，戒奢侈，烧珠玉，开元治，曲辕犁，事耕作，浇庄稼，有筒车，饮茶风，行全国，邢窑白，越窑青，唐三彩，最出名长安城，大都市，商业区，东西市，住宅区，称为坊。
第四课隋文帝，选官员，分科试，人才现隋炀帝，设进士，始创立，科举制唐太宗，扩国学，多招生，建校舍武则天，创殿试，习武艺，有武举唐玄宗，考诗赋，促唐诗，大进步贫子弟，勤读书，能做官，劲头足美唐诗，人人读，科举制，影响远，至清末，始废除.第五课唐初俘颉利，太宗妥安置，呼为天可汗，各族爱如一，新疆置机构，太宗设安西，女皇武则天，北庭都护立，藏族称吐蕃，赞普是松赞，文成嫁西藏，友好交流宽，之后有金城，再嫁入吐蕃，和同为一家，双双保平安.第六课隋唐时，交流广，亚欧非，都来往，城市多，外贸忙，有长安，有洛阳，有两州，广与扬，称唐人，响声望，日本人，来学习，留学僧，追唐使，学制度，造文字，唐鉴真，真无私，传文化，招提寺，新罗国，多物产，唐朝人，最喜欢，朝鲜乐，传民间，通天竺，是玄奘，那烂陀，美名扬，西域记，回大唐.第七课隋朝有李春，营造赵州桥，早欧七百年，世界最古老，唐都长安城，规划最齐整，城北大明宫，气势最恢宏，隋唐有雕板，印刷《金刚经》，世界存最早，功属四发明，唐朝好诗歌，存数近五万，中有李杜白，成就最灿烂，李白城诗仙，豪迈又浪漫，《早发白帝城》还有《蜀道难》，“诗史”杜甫诗，语言真凝重，“三吏”与三别，尊其为“诗圣”，“诗魔”白居易，诗歌如白话，通俗又易懂，目的在教育.第八课隋唐时期书法盛，王羲之后颜真卿，雄浑敦厚称颜体，书法史上集大成，骨力劲健柳公权，别出心意柳体称，笔谏心正则笔正，颜筋柳骨留美名，唐朝画家阎立本，人物故事最传神，风格奔放吴道子，开创写意称画圣，艺术宝库莫高窟，精美壁画和雕塑，隋唐盛世善创新，风格多样有乐舞.第九课赵匡胤,960 ,陈桥变,建北宋,削割据,都东京。
第6课 对外友好往来
日本
新罗
隋 唐
天竺 非洲 欧洲
国家安定统一
日本
经济文化繁荣
新罗
友好
天竺
隋 唐
对外开放政策
往来
非洲 欧洲
对外交通发达
使节、留学生、商人
新 罗
政治：仿唐制（如科举）； 经济：物产居唐朝进口首位 文化：医学、天文、历算等科技 成就；朝鲜音乐传入中国；Βιβλιοθήκη 隋 唐玄奘西游天 竺
传播唐朝文化； 学习佛教精髓； 《大唐西域记》；
遣唐使印
遣唐使船
（1）遣唐使、留学生、留学僧是日 本政府派遣到唐朝进行交流的使团。 （2）遣唐使把唐朝的典章制度、天 文历法、书法艺术、建筑艺术以及 生活习俗等带回日本。
唐长安城平面图
日本平安京平面图
唐朝的“开元通宝”
日本的“和同开珎”
中国唐装
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日本和服
鉴真东渡的影响
（1）简介： 鉴真是唐玄宗时高僧
第6课
对外友好往来
学习目标 （默读） 1、通过本课内容的学习，掌握唐朝对外 频繁的友好往来； 2、了解唐文化对日本、新罗的影响；唐 和天竺的友好往来；玄奘西游。 3、比较日本、新罗与隋唐政治、经济、 文化及社会生活等方面的相似性，以及佛 教传播和发展过程中，唐朝所起的作用， 总结出唐文化的对于世界意义。
贸易往来 ：
文化交往
新罗音乐传入中国
看课本P31，玄奘西游思考： （2分钟）
玄奘撰写 《大唐西域记》的 历史意义。
1.独立思考 2.举手抢答 3.评价（1分）
那烂陀寺
玄奘回长安后，经过20余年 的努力，专务翻译从天竺带回 来的佛经。对佛教的传播作出 杰出贡献 玄奘译经图
想一想 ： 鉴真与玄奘的共同之处是
第6课：对外友好往来(教案)
第6课：对外友好往来备课人：王建辉【课前延伸】：一．填空：1．回纥是族的祖先，8世纪中期，唐玄宗封其首领为；2．7世纪末，粟末靺鞨统一各部，建立起政权。
后来唐玄宗封其首领为；粟末靺鞨以为号，有“”的美称。
3．六诏是和的祖先，后来，在唐朝的支持下，统一了六诏，唐玄宗封其首领为。
二．选择题：1．电视剧《贞观长歌》再现了唐朝贞观年间社会经济的繁荣景象，当时在位的皇帝是（）A．隋文帝B．唐太宗C．武则天D．唐玄宗2．在旧金山、纽约等地人们把华侨、华人聚居的地方称为“唐人街”，可见唐朝在人们心目中的地位。
唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为（）A．文景之治B．开元盛世C．开皇之治D．贞观之治3．她是中国历史上唯一的一位女皇帝，曾有人评价她：政启开元，治宏贞观。
她是（）A．吕后B．慈禧C．武则天D．王昭君4．毛泽东在其词作《沁园春·雪》中有一句“唐宗宋祖”。
这里的“唐宗”统治时期，史称（）A．文景之治B．开皇之治C．贞观之治D．开元之治5．(2007年潍坊市)正在热播的）《贞观之治》、《贞观长歌》等电视连续剧演绎了唐太宗一幕幕动人的故事。
唐太宗的主要政绩是（）①虚心纳谏②轻徭薄赋③统一文字④北击匈奴A．①②B．①③ C．②③D．③④【学习目标】1．了解隋唐时期对外交往比较活跃的情况；2．掌握隋唐与日本、新罗和天竺密切交往的史实；3．记住鉴真、玄奘为促进中外友好交往而做出的突出贡献；【本课学习重点与难点】：学习重点：（1）唐朝与日本的交往（2）唐朝与天竺的交往学习难点：唐朝对外交往活跃的原因【导入新课】：隋唐时期，由于政治清明、经济繁荣，使唐朝政府与边疆少数民族的关系非常和谐，经济文化沟通不断加强。
同时，隋唐时期的对外友好往来也出现了空前盛况，涌现了许多为促进中外友好交往而做出突出贡献的重要人物，鉴真和玄奘就是其中的一员。
那么他们都做出了哪些重要贡献呢？这一节课我们一起学习第6课：对外友好往来。
鲁教版 六年级下 第一单元 繁荣与开放的社会 复习填空
第3课“开元盛世”一、“开元之治”——唐玄宗措施：①任用贤才（姚崇等）；②重视地方吏治；③注意节俭。
二、盛世经济的繁荣1、农业方面：①兴修大型水利工程。
②农耕技术提高：水稻广泛采用育秧移植。
（江南地区成为重要粮食产区）蔬菜新品种多从西域传入江南茶叶生产，饮茶之风开始在唐朝盛兴。
③生产工具的改进：出现新的农业工具──；创制新灌溉工具──。
2、手工业方面：①丝织业：花色品种多，技术高超。
②陶瓷业：越窑青瓷、邢窑白瓷、唐三彩（世界工艺的珍品）。
3、商业繁荣：①著名的大都市：长安、洛阳、扬州、成都。
②长安城：城内分为坊和市，是居民宅区，为繁荣的商业区。
唐都长安是各民族交往的中心，也是一座国际性的大都市。
4、“开元盛世”：唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“”。
第4课科举制的创立一、科举制的诞生1、帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员2、帝时，正式设置进士科，科举制正式诞生。
二、科举制的完善1、唐朝科举制度常设的考试科目很多，以和两科最为重要。
唐朝时期完善科举制度的关键人物是唐太宗、武则天和唐玄宗。
2、唐太宗：扩充的规模，扩建学舍，增加学员。
3、武则天：开创和。
4、唐玄宗：丰富考试的内容，成为进士科主要的考试内容。
三、科举制的影响1、改善了用人制度，2、促进了教育事业的发展，3、促进了文学艺术的发展四、科举制的废除科举制度在我国封建社会延续了1300多年，到清朝末年（1905年）才被废除。
第5课“和同为一家”——开明的民族政策一、设置机构，加强管辖新疆地区：唐太宗时设安西都护府和武则天时设北庭都护府唐太宗被尊称为“天可汗”二、西南──吐蕃（藏族）1、青藏高原2、7世纪前期，吐蕃杰出的赞普统一青藏高原，定都逻些。
3、唐太宗把嫁给松赞干布意义：。
4、8世纪初，唐中宗把嫁给尺带珠丹。
至此，吐蕃和唐朝已经成为“”了。
三、西北──回纥（维吾尔族）1、色楞格河流域2、唐玄宗封回纥首领为。
鲁教版历史六下《对外友好往来》教学设计
鲁教版历史六下《对外友好往来》教学设计一. 教材分析鲁教版历史六下《对外友好往来》一课，主要讲述了中国古代至近代对外友好往来的历史事件。
教材通过介绍古代丝绸之路、郑和下西洋、近代对外开放等历史事件，让学生了解中国与世界各国的友好交往，培养学生的国际视野和民族自豪感。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于中国古代的一些历史事件有所了解。
但对于丝绸之路、郑和下西洋等较为复杂的历史事件，还需要通过深入的学习和探讨来进一步理解。
此外，学生对于对外开放的历史背景和意义可能理解不够深刻，需要教师在教学中进行引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：了解古代丝绸之路、郑和下西洋、近代对外开放等历史事件，掌握相关的历史知识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、尊重不同文化、积极交往的国际视野和民族自豪感。
四. 教学重难点1.重点：古代丝绸之路、郑和下西洋、近代对外开放等历史事件的经过和意义。
2.难点：对于丝绸之路、郑和下西洋等历史事件的理解和分析。
五. 教学方法1.自主学习：鼓励学生自主阅读教材，了解历史事件的基本经过。
2.合作探讨：学生进行小组合作，共同探讨历史事件的意义和影响。
3.案例分析：通过分析具体的历史事件，引导学生深入理解历史知识。
4.情感教育：在教学中注重培养学生的爱国情感和国际视野。
六. 教学准备1.教材：鲁教版历史六下《对外友好往来》教材。
2.课件：制作与教学内容相关的课件，包括图片、视频等资料。
3.学具：准备相关的历史资料，如书籍、图片等，供学生自主学习和合作探讨。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示中国古代的丝绸之路、郑和下西洋等历史事件，引导学生思考中国古代对外友好往来的意义和影响。
2.呈现（10分钟）让学生自主阅读教材，了解丝绸之路、郑和下西洋等历史事件的基本经过。
教师在这个过程中进行巡视指导，解答学生的疑问。
鲁教版五四制六年级历史下册 第6课 对外友好往来导学案
第6课 对外友好往来一、学习目标、重点、难点◆ 学习目标1.了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。
2.小组合作讨论隋唐时期我国对外交往活跃的原因即产生的影响。
3.通过对鉴真东渡和玄奘西游的学习，培养自身追求真知和为实现目标不懈努力的品质。
◆ 重难点重点：唐朝与日本、天竺的交往。
难点：唐朝对外交往活跃的原因。
二、知识概览图三、新课导引 大家都看过电视连续剧《西游记》吧，在剧中，唐三藏在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下，历尽千辛万苦，去往西天拜佛求经。
而历史上，玄奘去天竺求取真经是确有其事，也确有其人，只是他是独自一人前往的，少了三位高徒的保护和一路上所遇的妖魔鬼怪，却也同样历经了无数艰险才到达佛教圣地天竺。
右图便为历史上的玄奘。
【思考讨论】 历史上的玄奘是怎样的？那时的中外交往史上还有哪些著名的人物？隋唐时期，我国的对外交往出现了怎样的盛况？四、教材精华（一）知识链接1.对外友好往来概况（1）交往范围：与亚洲以至非洲、欧洲的一些国家，都有往来。
（2）交往的表现：唐政府鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住。
长安、洛阳、广州、扬州等城市，都有频繁的外贸活动。
（3）对外交往的影响：唐朝在世界上享有很高声望，各国称中国人为“唐人”。
2.唐朝对外友好往来盛况出现的原因是：（1）唐朝国力强盛，经济文化处于世界领先地位，对各国产生了强大的吸引力。
（2）唐朝统治者鼓励和支持与各国的经济、文化交流。
（3）唐朝对外交通比过去发达，给各国友好往来提供了条件。
玄奘西游，从长安出发，历经艰险到达天竺，成为著名的佛学大师 贞观后期回长安，翻译佛经并写成《大唐西域记》玄奘西游新罗使节、留学生到中国，学习唐文化 朝鲜音乐传入中国日本遣唐使多次到中国访问学习，唐文化对日本影响很大 鉴真东渡日本，在日本传播唐文化 遣唐使和 鉴真东渡 特点：活跃。