健康教育文档
健康教育教案(精选)
健康教育教案(精选)标题：健康教育教案（精选）一、教案背景健康教育教案是针对学生身心健康发展的需求，结合我国教育部门相关要求，设计的一系列教育活动。
本教案旨在提高学生对健康知识的认识，培养良好的生活习惯，促进学生身心全面发展。
二、教案目标1. 让学生了解健康的重要性，认识到健康是学习和生活的基础。
2. 使学生掌握基本的健康知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生良好的生活习惯，增强身体素质。
4. 培养学生积极的心理素质，提高心理承受能力。
5. 提高学生的社会适应能力，培养良好的团队协作精神。
三、教学内容1. 身体健康：包括饮食、运动、睡眠、个人卫生等方面的知识。
2. 心理健康：包括情绪管理、压力应对、人际关系、自我认知等方面的知识。
3. 社会健康：包括遵守社会规范、团队协作、沟通能力、应对挫折等方面的知识。
四、教学方法和手段1. 讲授法：讲解健康知识，使学生了解健康的重要性。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解健康问题的原因及预防措施。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 实践活动法：组织学生参加实践活动，提高学生的实践操作能力。
5. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验生活中的健康问题，提高学生的同理心。
6. 游戏教学法：设计有趣的健康游戏，激发学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的表现，了解学生对健康知识的掌握程度。
2. 成果评价：检查学生在实践活动中的成果，评估学生的实践操作能力。
3. 自我评价：引导学生自我反思，认识自己的优点和不足。
4. 同伴评价：鼓励学生相互评价，培养学生的合作精神和公正意识。
5. 家长评价：了解家长对学生健康行为的评价，促进家校共育。
六、教学建议1. 结合学生的年龄特点和实际情况，合理安排教学内容。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的健康成长。
健康教育内容
健康教育内容标题：健康教育内容引言概述：健康教育是指为了提高个人和群体的健康水平，促进健康行为和生活方式的教育活动。
健康教育内容涵盖了健康知识、健康技能和健康态度等方面，是预防疾病、促进健康的重要手段。
本文将详细介绍健康教育内容的相关知识。
一、健康知识1.1 健康饮食：包括均衡饮食、膳食结构、饮食宜忌等内容。
1.2 运动健康：介绍适宜的运动方式、运动频率、运动强度等。
1.3 心理健康：讲解心理健康的重要性、心理压力的释放方法、心理疾病的预防等。
二、健康技能2.1 预防疾病：教授正确的洗手方法、呼吸道卫生、预防传染病等技能。
2.2 急救知识：培养应急处理能力，包括心肺复苏、止血、骨折固定等技能。
2.3 疾病管理：指导慢性病患者的自我管理技能，如血糖监测、药物管理等。
三、健康态度3.1 积极乐观：培养积极的生活态度，面对困难时保持乐观。
3.2 自我管理：强调个体在健康管理中的责任和自主性，培养自我决策的态度。
3.3 社会支持：强调社会支持对健康的重要性，鼓励互相帮助、支持。
四、健康环境4.1 家庭环境：提倡健康的家庭生活方式，如定期体检、家庭运动等。
4.2 学校环境：推动学校健康教育，包括体育课、心理健康教育等。
4.3 社区环境：建设健康社区，提供健康服务、健康宣传等。
五、健康促进5.1 宣传教育：通过各种宣传手段传播健康知识，提高公众健康意识。
5.2 健康活动：组织各类健康活动，如健康讲座、健康体检等。
5.3 政策支持：加大政策支持力度，推动健康教育的深入发展。
结语：健康教育内容的丰富与全面，对于提高人们的健康水平和生活质量起着重要作用。
希望通过本文的介绍，能够增加大家对健康教育内容的了解，促进更多人积极参与健康教育活动，共同促进健康。
健康教育知识教案
健康教育知识教案一、教学目标1. 掌握健康教育的概念和重要性；2. 了解健康与生活的关系，培养正确的健康观念；3. 了解常见的个人卫生常识，掌握保护自己身体健康的方法；4. 提高对常见疾病的预防意识，学会应对突发疾病事件的基本应急处理方法。
二、教学内容1. 健康教育的概念和重要性2. 健康与生活的关系3. 个人卫生常识4. 常见疾病的预防意识和应急处理方法三、教学过程1. 热身导入通过与学生的互动，让他们分享关于健康的经验和感受，引导学生认识到健康对于他们的重要性。
2. 授课内容2.1 健康教育的概念和重要性- 解释健康教育的概念，即通过教育和培训，提高个人和群体的健康素养。
- 引导学生思考健康对于个人和社会的重要性，如身体健康与学习工作的关系，以及健康与家庭、社会和国家的关系。
2.2 健康与生活的关系- 解释健康与成功、幸福生活的关系，强调健康是一种综合性的概念，包括身体、心理和社交健康。
- 分析不健康的生活方式对个人的负面影响，如不良饮食、缺乏运动、熬夜等。
- 引导学生认识到良好的生活习惯和健康行为对于保持身心健康的重要性。
2.3 个人卫生常识- 介绍个人卫生的基本知识，如勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻、保持清洁衣物、定期洗澡等。
- 强调个人卫生对于预防传染病的重要性，并介绍一些常见传染病，如感冒、流感和手足口病等。
2.4 常见疾病的预防意识和应急处理方法- 介绍一些常见疾病的预防措施，如预防心脑血管疾病的方法，如摄入健康饮食，适量运动等。
- 强调突发疾病事件时的应急处理方法，如心肺复苏术、止血和骨折固定等基本急救知识。
3. 学生参与互动让学生分组讨论以下问题，并分享他们的观点：- 你认为何为健康的生活方式？- 你有哪些好的个人卫生习惯？- 你知道如何预防某些常见疾病吗？四、教学方法1. 演讲讲解：通过讲解和示范向学生传授知识。
2. 互动讨论：通过小组讨论和分享，促进学生的思考和交流。
3. 视觉辅助：使用投影仪或白板展示课件，帮助学生更好地理解教学内容。
健康教育_精品文档
健康教育_精品文档健康是人们追求的宝贵财富，也是人类社会发展的基石之一。
在如今快节奏的生活中，健康教育变得尤为重要。
健康教育旨在提高公众的健康意识和生活质量，通过传递相关知识和技能，让人们能够更好地管理自己的身体和心理健康。
首先，健康教育应该从儿童时期开始。
儿童时期是人的成长发育的关键阶段，也是塑造健康习惯的最佳时期。
健康教育应该贯穿在学校教育的各个方面，包括课程内容、饮食安全、体育锻炼等。
通过开展有趣的活动和游戏，教育孩子们养成良好的生活习惯。
其次，健康教育应该注重心理健康。
现代社会的压力增大，许多人都面临着心理健康问题。
健康教育不仅应该关注身体健康，还应该向公众传递有效的应对压力和焦虑的方法。
这包括通过心理疏导、放松训练和良好的人际关系来减轻压力。
此外，健康教育也应该关注饮食健康。
饮食直接关系到人的身体健康，不良的饮食习惯会导致各种健康问题，如肥胖、心脏病和糖尿病等。
通过向公众传递合理膳食的相关知识，可以帮助人们控制体重，保持身体健康。
此外，健康教育还应该关注吸烟、酗酒和毒品的危害。
这些不良习惯是导致许多疾病和健康问题的主要原因。
通过向公众传递相关知识和危害，可以提高公众的警惕性，减少对这些有害物质的依赖。
同时，也可以帮助那些有戒烟和戒酒愿望的人提供必要的支持和指导。
最后，社会对健康教育的重视程度也应该得到提高。
健康教育不仅仅是个人的事情，更是社会的责任。
政府应该加大对健康教育的投入，鼓励学校和社区积极开展健康教育活动。
同时，也需要在法律和政策层面上加强对健康教育的支持和规范。
总而言之，健康教育对于个人和社会的健康发展都起着重要的作用。
通过传递相关知识和技能，人们可以更好地管理自己的身体和心理健康。
健康教育应该从儿童时期开始，注重心理健康、饮食健康以及预防吸烟、酗酒和毒品等不良习惯的宣传。
同时，社会也应该更加重视和支持健康教育的发展。
只有通过全社会的共同努力，才能实现人人都拥有健康的生活。
静脉曲张的健康教育
静脉曲张的健康教育静脉曲张的健康教育文档一、什么是静脉曲张？静脉曲张是一种常见的疾病，主要是由于静脉血液回流受阻，血液在静脉中积聚而引起静脉扩张、扭曲的现象。
它通常发生在下肢的浅静脉，也可以在其他部位的静脉中出现。
1.1 病因静脉曲张的病因主要包括以下几个方面：- 静脉壁结构异常- 血液循环不畅- 小腿肌肉功能减弱- 长时间站立或久坐- 妊娠或遗传等1.2 症状静脉曲张的症状可以有以下几种表现：- 静脉明显突出，呈现青色或紫色- 脚踝或小腿肿胀- 疼痛或不适感- 痉挛和抽筋- 皮肤瘙痒、皮肤色素沉着二、静脉曲张的危险因素了解静脉曲张的危险因素可以帮助我们更好地预防和控制该疾病的发生。
2.1 遗传因素家族中有静脉曲张病例的人更容易患上该疾病。
2.2 缺乏运动长时间站立或久坐不动会导致静脉血液循环不畅，增加了发展静脉曲张的风险。
2.3 肥胖肥胖使得身体的压力增大，静脉更容易受到压迫而发生扩张。
2.4 妊娠孕期女性体内激素水平的改变以及子宫对盆腔静脉的压迫都会增加静脉曲张的风险。
三、静脉曲张的预防和治疗静脉曲张可以通过一系列预防和治疗措施进行管理。
3.1 生活方式调整- 加强锻炼：适度的有氧运动，如散步、骑自行车等，有助于改善血液循环。
- 避免长时间站立或坐着：尽量减少长时间静止不动的行为。
- 控制体重：保持健康的体重，减轻下肢的压力。
3.2 穿着弹力袜弹力袜能提供适度的压力，帮助促进静脉的血液循环，减轻下肢肿胀和不适。
3.3 药物治疗医生可能会建议口服或外用药物，如抗凝药物和消炎药物，以减轻症状和控制疾病的进展。
3.4 微创手术对于较严重的静脉曲张，医生可能会推荐微创手术治疗，如静脉内腔消融术和静脉结扎术等。
附件：本文档附带了以下内容：1.图片：展示静脉曲张的症状和治疗方法的图片。
2.预防指南：详细介绍如何预防静脉曲张的指南。
3.弹力袜的选择和使用指南。
法律名词及注释：1.静脉曲张（Varicose veins）：一种静脉血液回流受阻引起的静脉扩张、扭曲的现象。
健康教育教案范文
健康教育教案范文一、教学目标：1.了解何为健康教育，重视健康教育在个人健康中的重要性；2.掌握健康饮食、适量运动、保持良好的生活习惯等健康知识，提高健康素养；3.培养学生的生活自理能力，自主健康管理的意识。
二、教学内容：1.什么是健康教育？2.健康生活的基本要素；3.健康饮食的重要性；4.适量运动对身体健康的益处；5.保持良好的生活习惯。
三、教学重点：1.健康饮食和适量运动对身体健康的重要性；2.培养学生的自主健康管理的意识。
四、教学难点：1.如何引导学生养成良好的生活习惯；2.如何使学生理解健康教育的重要性。
五、教学方法：1.课堂讲授2.案例分析3.小组讨论4.互动问答5.游戏体验六、教学过程：1.导入（15分钟）教师简单介绍健康教育的概念和重要性，引导学生讨论健康生活的基本要素。
2.讲授（30分钟）教师讲解健康饮食、适量运动和良好生活习惯对身体健康的影响，并通过案例分析和互动问答，使学生更加深入地理解这些知识。
3.小组讨论（20分钟）学生分组讨论如何养成良好的生活习惯，并分享自己的经验和建议。
4.游戏体验（20分钟）教师设计健康生活相关的游戏活动，让学生参与其中，通过亲身体验来加深对健康教育的理解。
5.总结（15分钟）教师总结本节课的重点内容，强调健康教育对个人健康的重要性，并提醒学生要时刻注意自己的生活习惯和健康管理。
七、教学评价：1.学生通过小组讨论和游戏体验，积极参与课堂活动，表现出对健康教育的兴趣和重视程度；2.学生在课堂讲授和案例分析中，能够理解健康饮食、适量运动和良好生活习惯对身体健康的重要性；3.学生在总结环节中，能够清晰地表达对本节课内容的理解和认识，以及对自身生活习惯的规范意识。
八、拓展延伸：1.组织学生进行健康生活实践活动，如组织体育活动、校园健康讲座等；2.邀请专业人士进行健康教育讲座，增加知识深度和广度；3.组织学生开展健康生活主题的研究报告，拓展学生的思维和视野。
九、教学反思：通过本节课的教学实践，我认识到健康教育对学生的重要性，需要进一步加强学生对于健康饮食、适量运动和良好生活习惯的理解和重视。
健康教育健康知识讲座文档模板
健康教育健康知识讲座文档模板一、讲座主题[请在此处输入讲座主题]二、讲座时间[请在此处输入讲座时间，格式如：XXXX年XX月XX日]三、讲座地点[请在此处输入讲座地点]四、主讲人[请在此处输入主讲人的姓名和职务，以及相关的专业背景]五、参与人员[请在此处列出参与本次讲座的人员名单]六、背景资料[请在此处输入与本次讲座相关的背景资料，包括前期宣传、相关政策等]七、目的与宗旨本次讲座旨在[请在此处输入本次讲座的目的和宗旨]，通过分享和交流，使参与者能够更好地理解健康教育的意义和价值，掌握健康知识，提高生活质量。
八、内容提要1. [请在此处输入讲座的开场语或引入语]2. [请在此处列出讲座的主要内容，包括主题、子主题和相关的时间安排]3. [如果讲座有特定的结构或流程，例如问题与答案环节、讨论环节等，请在此处详细说明]4. [请在此处输入讲座的结束语或总结语]九、问答环节1. [请在此处输入在问答环节中参与者可能问到的问题]2. [请在此处输入主讲人对这些问题的回答]3. [如果有需要，可以提供一些建议或引导，以帮助参与者在提问前进行更深入的思考]十、总结与反馈1. [请在此处输入对本次讲座的总结，包括主要观点、重要发现等]2. [请在此处输入参与者对本次讲座的反馈和建议，包括他们对讲座的评价、需要改进的地方等]3. [如果有需要，可以提供一些后续活动的建议或资源链接，以帮助参与者进一步扩展他们的学习]十一、参考文献1. [请在此处列出本次讲座所引用的参考文献列表]2. [每一项参考文献应包括作者名、文章标题、期刊名或出版社名、出版年份等详细信息]。
健康教育 教案
健康教育教案《健康教育》教案一、教学目标1.了解健康的定义和重要性。
2.知晓饮食、运动、休息等生活方式对健康的影响。
3.了解传染病和慢性病的预防方法。
4.提高学生对健康的重视意识，养成良好的健康习惯。
二、教学重点1.饮食、运动、休息等生活方式对健康的影响。
2.传染病和慢性病的预防方法。
三、教学内容1.健康的定义和重要性。
2.饮食、运动、休息对健康的影响。
3.传染病和慢性病的预防方法。
四、教学过程1.教师介绍健康的定义和重要性，引导学生了解健康对生活的重要性，并展示健康的三个方面：身体健康、心理健康、社会健康。
2.教师介绍饮食、运动、休息对健康的影响，引导学生分析不良的生活习惯对健康的危害，并提出养成良好的生活习惯的重要性。
3.教师介绍常见的传染病和慢性病，引导学生了解其预防方法，如洗手、保持室内空气流通等措施。
五、教学方法1.讲述法：通过讲述健康的定义、生活方式对健康的影响、疾病的预防方法等内容。
2.互动法：通过引导学生讨论、分组讨论等方式，加深学生对健康知识的理解和印象。
3.示范法：通过展示正确的生活方式和健康习惯，激励学生积极养成良好的生活习惯。
六、教学工具1.课件：使用图片、视频等多媒体资源辅助教学，增强学生对健康知识的学习和理解。
2.实物：展示健康食品、运动器材等实物，激发学生对健康的兴趣和热情。
七、教学评价1.课堂测验：通过选择题、判断题等形式，检验学生对健康知识的掌握程度。
2.课堂讨论：引导学生进行小组讨论，分享个人的健康习惯，并提出改进建议。
3.作业布置：要求学生制定一个健康计划，包括饮食、运动、休息等方面的改进措施。
八、教学反思本节课通过介绍健康的定义和重要性，以及生活方式对健康的影响，使学生了解了健康习惯的重要性，并培养了养成良好生活习惯的意识。
通过介绍传染病和慢性病的预防方法，使学生掌握了一些简单易行的预防措施。
但是也应该注意，健康教育是一个长期的过程，需要学校和家庭共同合作，不断强化学生的健康意识，帮助学生养成良好的生活习惯。
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透析室健康教育
健康教育计划
2017年11月修订
1 健全组织：在透析室设立健康教育领导小组,领导小组下设若干成员分别负责口头宣教、教育材料的编写等项工作。
2 信息反馈：在对患者进行健康知识教育后,认真听取患者的意见,同时分别征求患者家属希望了解哪些方面的知识,根据了解到的情况,及时编写患者及家属需求的健康教育知识材料。
3 建立和谐的医患关系：实践证明,要取得良好的健康教育效果,必须在建立相互信任的基础上进行感情沟通。
4 具体做法：
（1）认真评估患者的基本情况,包括籍贯、年龄、文化程度、职业情况、家庭成员、经济状况、现病情、需及时解决的问题等,在评估过程中很自然地接近患者,并因此建立同患者及家属的互相信任关系。
（2）通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地改变不良的健康相关因素、消除或减轻健康的危险因素,帮助患者提高自我保健意识,建立健康行为,预防疾病,促进健康和提高生活质量。
随着医学模式的转变,患者的生活质量已经成为评价临床疗效的重要方法 ,如何让患者及家属知道控制饮食和自我监测的目的和意义、遵从医嘱、提高患者对透析治疗的依从性、提高生活质量,则是目前血液透析护理的重要内容之一,也是相对薄弱环节.我们根据这一环节,分析原因,在管理上实施干预,制定切实可行的措施,责任到人,便于实施,有利于调动护理人员的工作潜能。
（3）建立内部固定宣传阵地，如设立书报架、宣传手册等。
利用多种形式的人际传播方法，利用工休会等举办科普讲座，召开患者座谈
会宣传卫生知识。
并把对病人的健康教育纳入到科室的整体护理中，提高病人的健康意识。
（4）详细向患者介绍治疗方案，包括普通透析，高通量血液透析、用药、疗程、疗效及可能产生的不良反应，使他们了解治疗原理以配合治疗，树立战胜疾病的信心。
血透健康教育制度
2017年11月修订
透析病人的健康教育程序:
1 对首次透析的病人宣教的内容:心理护理、血透相关知识、静脉置管的自我护理等。
2 首次透析后动员其行动静脉内瘘术。
内瘘手术前后的护理，心理护理、术前的配合事项、术后内瘘的自我观察与护理。
3 新瘘成熟后的使用：新瘘使用后的自我保护及注意事项等。
4 进入维持性透析阶段：心理的疏导、内瘘的维护、饮食的指导、药物指导、日常生活指导、疾病知识及血透知识等。
5进行每次透析的质量控制：治疗效果、病情的发展情况，以及们的原因分析，采取的措施、效果评介。
四、宣教流程图。
1 首次HD————心理护理、血液透析相关知识、静脉置管的自我护理等。
2 内瘘手术前后————心理护理、术前配合事项、术后内瘘的自我观察与护理。
3 使用新瘘————新瘘的使用注意事项等。
4 维持性HD————心理疏通、内瘘维护、饮食指导、药物指导、日常生活指导、疾病及血透知识等。
5 质量监控———质量评价、找出偏差及原因、及时采取措施.
具体实施：
1 对透析患者实施健康教育执行首迎负责制，即患者初次透析由接诊护士对其进行入科介绍，包括《透析患者须知》中的常识。
应做到知晓率100%。
2 加强与患者的沟通，增强患者对护士的信任感，护士不但要有高度的责任心，还要发挥语言的作用。
可以利用接触患者的机会和患者亲切交谈与沟通，宣传疾病知识，做好解释工作，使其认识到顾虑重重只能加重病情，增加并发症的发生；对于有些有敌对情绪、不合作的患者，护士应该耐心、仔细聆听患者的倾诉，了解患者的想法，通过了解患者的家庭、社会关系及工作情况，努力寻找原因，调动一切积极因素，解除患者的顾虑，用自己的行为、语言去感染患者，增进信任感，消除患者的敌对心理。
3 帮助患者适应角色转化。
护士应了解患者的个性特征和产生不良心理反应的原因，可以暗示患者医护人员经验丰富、医术高明、使其对医护人员产生依赖，信任感，并可用临床病例来减轻患者恐惧、焦虑、紧张的不良情绪。
4 建立良好的医患关系：护士要善于了解患者的需要，关心患者的饮食和睡眠，做好健康教育，使患者增加对尿毒症及血液透析的认识，减少不良情绪反应。
5 护士要加强自我护理水平：为了减轻患者的紧张焦虑的情绪，医务人员应不断提高自己的业务水平，熟练掌握各种技能，提高患者在透析治疗中的依从性。
同时应注重着装整洁，举止大方。
6 加强沟通：加强与透析患者家属的沟通，告知家庭和社会支持的重要性。
对于有严重心理障碍的患者，应鼓励患者到心里门诊进行治疗。
鼓励患者回归社会，进行力所能及的劳动，减少家庭及社会的负担，体现自我价值，增加自信心，保持健康的心态，提高生活质量。
7 加强血液透析室医务人员职业安全防护和健康管理工作，提供必要的防护用品，定期进行健康检查，必要时，对有关人员进行免疫接种，保障医务人员的职业安全。
对医护人员自身存在的疾病发生行为危险因素的防制，医原性感染预防控制，健康教育的基本理论与技巧以及医学科普知识进行培训。
8 对患者宣传医学科普知识，让患者了解传染病、地方病、慢性病的危险因素并提出干预方法与措施，培养个人健康技能等。
9 利用科室卫生资源的优势，参与社会健康教育活动，结合各种卫生宣传日活动，开展广泛卫生宣传、咨询活动。
10 健康教育对象主要是患者和家属，以个别指导与集体讲解相结合的方式进行。
11 护理人员在患者透析前，诊疗过程中，以及患者透析完成时均应根据病情和心理进行健康教育。
内容包括：入科介绍、探视制度、检查治疗的注意事项及护理要点、透析后指导等。
12 利用讲座、黑板报、宣传栏普及精神卫生知识，帮助患者认识疾病，遵医治疗。
定期更换宣传内容。
有条件时可利用VCD、放像机等设备进行健康教育。
13 督促病员搞好个人卫生，注意病区环境卫生，对不良的卫生习惯给予指出，并劝说、帮助其改正
14 血液透析患者的心理特点
（1）紧张、恐惧：害怕透析过程中可能出现的痛苦，担心透析时产
生不适及出现并发症，担心失去正常生活能力。
（2）焦虑：医疗费用昂贵，担心给家庭带来过重的经济负担，对透析认识不足。
（3）抑郁、悲观：常年血液透析使病人认识到自己病情已经发展到只有通过血液透析来维持生命，从而表现为绝望、忧愁、懊丧，缺乏自信。
15健康教育程序：
（1）心理护理：首先要建立良好的护患沟通关系，以取得病人的信任。
主动和患者接触，鼓励其配合治疗，在精神、经济上给予患者尽可能多的关心和帮助。
（2）透析前指导：详细向患者介绍血液透析室的环境和有关规章制度，讲解血液透析的一般知识、治疗方法、作用，讲解透析前准备及注意事项，血透中易出现的不良反应及临床表现，如恶心、头晕、失衡、肌肉痉挛以及血压的变化等，告知病人如出现上述症状，应立即报告医护人员进行处理。
（3）动静脉内瘘的自我护理：穿刺部位在透析完毕压迫止血时应松紧适宜，不要用力或弯曲，不要穿紧袖口的衣服。
经常检查内瘘吻合口是否有震颤，每天至少四次，如发现瘘管震颤消失或疼痛，及时来院诊治。
透析当日内瘘手臂不要碰水，保持局部清洁干燥以防感染，透析24小时后热敷，每日两次，每次半小时，再涂一些保护性油脂或喜疗妥软膏，使皮肤血管柔软。
注意瘘管的保暖，不管在透析时还
是在家中睡觉时，最好用棉被或薄毛巾覆盖。
控制体重，避免因脱水过多造成血压下降甚至导致瘘管内血栓形成。
（4）饮食指导：合理的饮食是透析治疗的重要组成部分，透析患者的不合理饮食，不控制液体入量的现象普遍存在。
因此，应指导患者制定合理的饮食计划，饮食宜清淡，忌辛辣刺激性及油炸性食物，避免进食含钾、钠、磷高的食物。
告知患者进食高热量、高维生素、优质蛋白质。
严格控制水分的摄取，两次透析之间体重增加不要超过3公斤。
（5）预防并发症：嘱患者要遵医嘱服药，不可随意变动或中断，尤其是服用降压药。
家中要备有血压计，随时观察血压的变化加强自我
管理，生活要有规律，避免剧烈运动和精神紧张。
（6）注意个人卫生：加强口腔卫生及个人卫生，注意保暖，预防感冒和胃肠道感染。
16健康教育方法：
（1）建立内部固定宣传阵地，如宣传橱窗、电视、宣传手册。
（2）开设健康咨询门诊，利用多种形式的人际传播方法，举办科普讲座，召开患者座谈会宣传卫生知识。
（3）把对病人的健康教育纳入到科室的整体护理中，提高病人的健康意识。
（4）与大众传媒合作，开展健康教育。