管理会计课程设计
管理会计第四版课程设计 (2)
管理会计第四版课程设计一、课程简介本课程主要介绍管理会计的相关理论和方法，旨在培养学生透过管理会计的工具进行企业决策、规划、控制和评价的能力。
具体课程内容包括：1.管理会计基础理论2.经营预算与资金管理3.经营成本分析4.经营绩效评价5.决策分析二、教学目标本课程旨在帮助学生：1.掌握管理会计的基本理论和方法2.能够理解和应用经营预算、成本分析、绩效评价等管理会计工具3.能够运用管理会计信息支持企业的决策、规划、控制4.培养学生的团队合作、创新思维和解决问题的能力三、教学内容与进度安排课程内容安排如下：课时章节主要内容第一讲第一章管理会计基础理论第二讲第二章经营预算与资金管理第三讲第三章经营成本分析第四讲第四章经营绩效评价第五讲第五章决策分析四、教学方法与要求本课程采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法相结合。
具体要求如下：1.学生需要认真预习、听讲并积极参与讨论，提高自己的思维和分析能力2.学生需要完成课程论文和小组项目，在实践中进行管理会计知识的应用和巩固3.教师会定期分享管理会计案例和实践经验，帮助学生在课程和生活中实践所学五、考核方式1.课堂参与度（20%）2.课程论文（30%）3.小组项目（40%）4.期末考试（30%)六、参考书目1.张三、李四. 管理会计（第四版）. 北京：机械工业出版社，20152.王五、赵六. 现代管理会计实务. 上海：中国财政经济出版社，20173.陈七、周八. 精细化经营与成本管理. 北京：清华大学出版社，2019七、教学团队介绍本课程由以下教师组成：教师姓名职称籍贯张三副教授河北李四讲师广东王五教授南京赵六副教授湖北。
新编管理会计第二版课程设计
新编管理会计第二版课程设计一、课程简介本课程为管理会计专业的必修课程，旨在通过对管理会计理论和实践的学习，使学生掌握基本的管理会计知识和技能，培养其高层次的会计人才。
本课程包括管理会计概念、成本管理、预算管理、绩效管理等内容。
二、教学目标1.掌握管理会计的基本理论和方法；2.理解和应用成本管理、预算管理和绩效管理的相关知识；3.能够分析和解决实际问题，具备一定的独立思考和解决问题的能力；4.培养良好的团队合作精神。
三、教材1.费舍尔著，新编管理会计第二版，人民邮电出版社；2.管理会计学术论文及案例分析。
四、教学内容与安排第一章管理会计概述1.管理会计的概念及其发展历程；2.管理会计的主要任务；3.管理会计与财务会计的区别和联系。
第二章成本管理1.生产成本管理；2.作业成本管理；3.现代成本管理方法。
第三章预算管理1.预算编制；2.预算执行和控制；3.预算绩效评估。
第四章绩效管理1.绩效管理的基本概念及框架；2.绩效评估方法；3.绩效管理的关键问题。
第五章案例分析1.根据实际企业情况进行案例分析；2.综合运用管理会计的相关知识进行问题解决。
五、教学方法1.理论授课：讲授管理会计基本概念、方法和理论；2.课堂讨论：通过课程中设计的案例和问题，引导学生思考和讨论；3.小组活动：根据学生兴趣和课程特点，设计小组作业和团队合作项目；4.书面报告：要求学生对课程知识进行总结和归纳，撰写管理会计学术论文。
六、考核方式1.平时成绩：包括课堂表现和小组活动；2.作业成绩：包括书面报告、小组项目和个人作业；3.期末考试：主要考查学生对于管理会计知识及其应用的掌握情况。
七、教学保障1.教师授课要求：认真备课、讲授内容全面、深入；2.学生学习要求：认真听课、积极参与课堂讨论、按要求完成作业；3.学校支持：提供教学资源、配备先进教学设施；4.学生支持：学生可以通过校园网和互联网查阅相关教材和论文。
八、教学评价课程设置科学合理，注重培养学生的实际应用能力，提高了学生的实际操作技能和解决问题的能力。
管理会计预算课程设计
管理会计预算课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解管理会计中预算的基本概念、种类和作用。
2. 学生掌握编制现金预算、销售预算、生产预算等基本步骤和方法。
3. 学生了解预算在实际企业运营中的应用，以及预算与财务决策之间的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立完成现金预算、销售预算、生产预算的编制。
2. 学生通过预算编制，提高数据分析和解决问题的能力。
3. 学生学会运用预算工具进行成本控制和经营决策。
情感态度价值观目标：1. 培养学生认真负责的工作态度，严谨细致地对待预算编制工作。
2. 增强学生的团队协作意识，使学生在预算编制过程中学会沟通、合作。
3. 培养学生具备成本意识和风险意识，理解预算对企业运营的重要性。
本课程针对高年级学生，结合管理会计课程性质，注重实践操作和理论知识的结合。
根据学生的认知特点和教学要求，课程目标具体、可衡量，旨在帮助学生掌握预算编制的基本技能，提高解决实际问题的能力，并培养学生的职业素养和团队协作精神。
后续教学设计和评估将围绕这些具体学习成果展开。
二、教学内容1. 预算的基本概念与作用- 预算的定义、分类- 预算在企业运营中的重要性2. 预算编制方法与步骤- 现金预算编制方法- 销售预算编制方法- 生产预算编制方法- 预算编制的步骤及注意事项3. 预算控制与分析- 预算执行与监控- 预算分析与调整- 预算与企业绩效评价4. 预算在实际案例中的应用- 案例分析：企业预算编制与执行- 案例讨论：预算编制中的问题与对策教学内容依据课程目标进行选择和组织，注重科学性和系统性。
本课程将按照以下教学大纲安排教学内容和进度：第一周：预算的基本概念与作用，介绍预算的定义、分类及其在企业运营中的重要性。
第二周：预算编制方法与步骤，详细讲解现金预算、销售预算、生产预算的编制方法及步骤。
第三周：预算控制与分析，探讨预算执行、监控、分析及调整的方法，以及预算与企业绩效评价的关系。
管理会计第四版课程设计
管理会计第四版课程设计一、课程目标管理会计是一个关键的领域，它涵盖了企业管理的许多方面，如成本分析、预算管理、绩效评估和战略规划。
本课程旨在培养学生的管理会计技能，帮助他们在实践中运用这些技能进行企业决策。
在本课程结束时，学生将能够：•理解成本概念和成本控制技术；•完成预算和预测；•熟悉绩效评估和相应的控制策略；•学习战略规划和战略成本管理；二、课程大纲本课程包含以下主题：主题一：成本概念和控制•成本、费用和开销的概念；•成本行为和成本估计；•成本流量图和成本挂钩；•使用成本信息进行管理决策。
主题二：预算和预测•预算概念和预算种类；•预测和估算；•制定预算，包括销售、生产和成本；•预算控制和执行。
主题三：绩效评估和控制•绩效测量和绩效指标；•成本和效益分析；•预算方差分析；•投资绩效分析。
主题四：战略规划和管理•战略管理和战略成本管理；•战略优势和资源；•靶向成本管理和精益生产开发；•组织结构和绩效管理。
三、教学方法本课程使用多种教学方法，包括讲座、小组讨论、案例研究和实践任务。
每个主题都包含两个或更多的实践任务，以帮助学生将学习到的知识应用于现实世界的情况中。
在此过程中，学生需要利用本课程中所学到的技术和工具，对企业和生产过程进行分析和优化，提高企业策略和绩效管理的能力。
四、教学评估学生成绩将根据以下因素来衡量：•期中和期末测试（各占30％）；•实践作业和任务（各占25％）；•小组讨论和案例分析（占15％）。
为确保本课程教师和学生之间的沟通畅通，老师将至少一次与每个学生单独谈话。
五、参考资料以下是本课程的参考资料：•Atkinson et al. Management Accounting, 7th edition.Prentice Hall, 2018.•Cooper and Kaplan. The Design of Cost Management Systems.Prentice Hall, 2017.•Horngren et al. Cost Accounting: A Managerial Emphasis, 7th edition. Prentice Hall, 2019.•Hansen and Mowen. Cost Management: Accounting and Control, 6th edition. South-Western, 2015.以上书籍是本课程最重要的参考资料，但不排除深度的阅读和其他相关书籍的可能性。
《管理会计》课程设计
《管理会计》课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握管理会计的基本概念、方法和应用，培养学生运用管理会计知识解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够理解并掌握管理会计的基本理论、方法和工具，包括成本计算、预算编制、成本控制和财务分析等。
2.技能目标：学生能够运用管理会计的知识和工具进行成本计算、预算编制、成本控制和财务分析等实际操作，提高解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到管理会计在企业和中的重要性，培养对管理会计的兴趣和热情，树立正确的职业道德观。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括管理会计的基本概念、方法和应用。
具体内容包括：1.管理会计概述：管理会计的定义、特点和作用。
2.成本计算：成本的概念、分类和计算方法，包括直接成本和间接成本、标准成本和实际成本等。
3.预算编制：预算的概念、分类和编制方法，包括经营预算、投资预算和财务预算等。
4.成本控制：成本控制的概念、原则和方法，包括标准成本控制和实际成本控制等。
5.财务分析：财务分析的概念、目的和作用，包括比率分析、趋势分析和现金流量分析等。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和讨论法。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握管理会计的基本概念、理论和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生将管理会计的知识应用于解决实际问题。
3.讨论法：通过小组讨论，培养学生团队合作精神和批判性思维能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
具体资源如下：1.教材：选用权威、实用的教材，为学生提供系统、全面的管理会计知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书，拓展学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高课堂教学效果。
4.实验设备：配备适当的实验设备，开展成本计算、预算编制等实验活动，增强学生的实践能力。
五、教学评估本课程的教学评估方式包括平时表现、作业、考试等，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
管理会计第六版课程设计
管理会计第六版课程设计一、课程概述本课程主要介绍管理会计的基本原理和方法，针对企业内部管理的需要，探讨如何建立适用于管理决策的会计信息系统，帮助学生掌握管理会计的基本概念和方法，具备分析和解决企业内部管理问题的能力。
本课程旨在培养学生在企业内部管理决策环节中，以强有力的会计管理支持为基础，运用各种管理会计手段分析和解决企业内部管理问题的能力。
二、课程目标•理解管理会计的基本概念、原理和发展历程；•掌握制定和实施预算的方法及其在企业管理决策中的应用；•掌握成本管理的基本知识、方法和技术；•熟悉经营绩效评价及其在企业内部管理中的应用；•熟悉财务风险管理及其在企业内部管理中的应用。
三、教学内容和安排第一章管理会计概述•管理会计的基本概念•管理会计的发展历程•管理会计在企业内部管理中的作用第二章预算制度•预算概述及其作用•预算编制过程及方法•预算控制及其方法第三章成本管理•成本概述及其概念界定•成本体系及其构成•成本管理方法及其应用第四章经营绩效评价•经营绩效评价概述及其作用•经营绩效评价体系及其构成•经营绩效评价方法及其应用第五章财务风险管理•财务风险概述及其类型•财务风险评估方法•财务风险管理策略及其应用第六章课程总结•本课程的主要内容回顾和总结•本课程的重点、难点和热点问题分析和探究四、教学方法本课程采用讲授、案例分析、小组讨论等多种教学方法，培养学生的实际操作能力和应用能力。
同时，配合适当的教学软件，如PowerPoint、Excel等，引导学生熟练使用电脑解决管理会计实际问题，提高学生信息化技术水平。
五、教材•主教材：《管理会计（第六版）》（作者：韩湘生）•辅助教材：《管理会计案例选编（第二版）》（作者：康一荣）六、考核方式•平时成绩：出勤率、课堂表现、作业情况等（占20%）•期中考试：闭卷笔试（占40%）•期末考试：闭卷笔试（占40%）七、参考文献•金融管理学教学指导委员会. 金融管理学专业技术方向指导师培训教材 [M]. 北京: 中国金融出版社, 2010.•杨蕾, 张学博, 缪浩. 高校会计类专业“管理会计”课程建设与教学探讨[A]. 第三届大学会计教育学术研讨会论文集[C]. 青岛: 青岛科技大学, 2014.•穆新怡. 管理会计教育的目的、教学方法和改革策略[J]. 广西行政学院学报, 2010, 16(6): 101-103+113.。
管理会计课程教学设计的方案
管理会计课程教学设计的方案第一篇：管理会计课程教学设计的方案管理会计课程教学设计方案一、课程性质及教学要求《管理会计》是广播电视大学开放教育会计学（专科）财务会计专业的必修课之一，本课程也是工商管理等有关专业的选修课。
在财务会计专业中，本课的先行课程为《基础会计学》、《财务会计》、《成本会计》，后续课程为《财务管理》等，定于第五学期开设。
二、课程教学媒体说明（一）教学总体目标通过本课程的教学，使学生了解现代管理会计学在会计学科体系中的地位和作用，掌握管理会计的基本内容和基本理论，学会如何在社会主义市场经济条件下和现代企业制度环境中，进一步加工和运用企业内部财务信息，预测经济前景、参与经营决策、规划经营方针、控制经营过程和考评责任业绩的基本程序、操作技能和基本方法。
《管理会计》是一门理论性与实践性较强的课程，要求学生在理解管理会计的基本理论、基本内容和基本方法的基础上，熟练掌握管理会计的基本核算与分析方法，要达到这一教学要求，除学生自学外，面授辅导课是一个重要的教学环节。
辅导老师要根据教学大纲的要求，配合文字教材、录像课，对学生进行辅导，负责教学答疑并按中央电大的统一教学要求布置并批改作业。
要为学生提供尽可能完善的教学服务，帮助他们掌握本课程教学大纲要求学习的内容。
在整个教学过程中要充分发扬学生的学习自主性，注意培养学生自主学习的能力，最好能定期组织学生进行讨论，适当增加自学和辅导课时，组织学生收看录像课和直播课，课时要算在自学和辅导课时中。
《管理会计》课程教学使用的媒体有：1、文字教材中央广播电视大学出版社出版的《管理会计》一书，为本课程的主要文字教材。
2、音像教材配合文字教材的教学，录制11课时录像带，主要讲授重点、难点、案例分析。
授课教师应有计划地按照讲课进度安排学生观看显影部分的录象节目。
3、IP课件为方便同学们学习，制作4节IP课件，进行课程重点、难点的讲授以及期末复习指导。
授课教师应有计划地按照讲课进度安排学生观看相应部分的内容。
管理会计课程设计
管理会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解管理会计的基本概念、原则和方法；2. 掌握成本性态分析、预算编制、标准成本控制和责任会计等核心内容；3. 了解管理会计在实际企业运营中的应用。
技能目标：1. 能够运用管理会计工具进行成本计算和性态分析；2. 培养学生编制和实施预算的能力；3. 提高学生分析财务数据，为企业决策提供支持的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对管理会计的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队合作意识和责任感；3. 培养学生具备诚实、公正、严谨的职业素养。
课程性质分析：本课程为高中年级的选修课程，旨在让学生了解和掌握管理会计的基本知识，培养学生运用会计信息进行决策的能力。
学生特点分析：高中年级的学生具备一定的逻辑思维和数学基础，对实际案例和操作具有较强的兴趣。
教学要求：1. 理论联系实际，注重案例分析；2. 创设互动式教学环境，鼓励学生提问和讨论；3. 注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 管理会计基本概念与原则- 介绍管理会计的定义、功能、基本原则；- 理解管理会计与财务会计的区别。
2. 成本性态分析- 学习固定成本、变动成本、半固定成本等概念；- 掌握成本性态分析的方法及应用。
3. 预算编制- 详解预算的概念、种类和编制方法；- 实践操作：编制销售预算、生产预算、成本预算等。
4. 标准成本控制- 介绍标准成本的概念、制定方法；- 学习成本差异分析及其应用。
5. 责任会计- 理解责任会计的原理、实施方法；- 分析责任中心及其评价。
6. 管理会计应用案例- 分析实际企业案例，理解管理会计在企业经营决策中的作用；- 讨论案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。
教学内容安排与进度：第1-2周：管理会计基本概念与原则；第3-4周：成本性态分析；第5-6周：预算编制；第7-8周：标准成本控制；第9-10周：责任会计；第11-12周：管理会计应用案例。
教材章节关联：《管理会计》第1章：基本概念与原则；第2章：成本性态分析；第3章：预算编制；第4章：标准成本控制；第5章：责任会计；第6章：管理会计应用案例。
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管理会计课程设计第一部分：管理会计案例分析案例1 （变动成本法）天宁公司2012年全年只产销A产品，其产销量及有关成本资料如下表所示案例2 （经营决策）2011年初，珍珍食品加工有限公司的财务副经理接到公司财务报告，报告显示，食品销量下降，使收益下滑，在即将召开的董事会上，讨论进一步行动方案。
珍珍食品加工有限公司（以下简称珍珍公司）是设在长春市中心，专门从事多种食品加工销售的有限责任公司，主要经营主食面包、老式酸面包和热狗面包，且分别由3个车间独立加工制作。
该公司是长春市优质食品生产商之一，自2003年初成立并生产销售以来，一直颇受广大消费者的信赖与好评，因此市场占有率和盈利水平一直很好。
自从2010年上半年以来，珍珍公司的销量开始下滑，而且仍有继续下降的势头，尤其是热狗面包的销售市场几乎已丧失殆尽。
究其原因主要有四方面：（1）消费者在购买食品时，往往在注意质量、口感的同时，更关心价格的问题，因而他们常常去选择价格低的品种；（2）从消费者的需求来看，随着生活水平和消费观念的变化，对食品的需求呈多样化；（3）市场上竞争不断加剧，新的生产商不断出现，由于消费者的“猎奇”心理，珍珍公司丧失了一些顾客；（4）从销售渠道上看，该公司的食品主要是面向商场、食杂店和普通超市，它们的销售逐渐受到冲击，自然也使珍珍公司失去了很多市场。
近些年，在长春市内出现了多家仓储超市，这些商家打出类似“天天低价，日日省钱”的销售口号，在多方面冲击了原有的商场、食杂店和普通超市，因为：第一，仓储超市货物品种全，选择方便；第二，大多仓储超市都有“现场制造现场出售”的食品，花样多，价格低廉，且消费者亲眼目睹，干净卫生，食得放心。
董事会研究，由于原有“热狗面包”车间的设备暂时无法转作他用，拟将原有的热狗面包转产“珍珍面点糕”，这样既能充分利用原有的设备，又不必重新聘请面点师（面点师工资实行计件工资制）。
经市场调查，得到生产“珍珍面点糕”的相关资料如表1和表2所示。
根据市场平均价位，定价为39元/筐。
同时，董事会掌握了2010年3月份其余两种食品的相关资料（如表3所示）。
表1 “珍珍面点糕”成本费用的相关资料单位：元案例3 （经营决策）常印家位于长春市外县的一个镇政府所在地，方圆几十里没有一个冷制品厂。
他们镇每逢农历的“二、五、八”就有方圆近百里的人到这里赶集，会有百里以外的企业到这里批发或零售雪糕、冰淇淋。
大小商贩、个人要排出很长的大队前来购买。
尤其是天气渐暖以后，更是如此，前来赶集买雪糕、冰淇淋的人更多，有的人很早来排队，但到最后还是两手空空悻悻而来。
他也时常看到乡村的娃娃花高价，吃到劣质的所谓的冰淇淋。
近些年来，人们的收入多了，生活观念也在变化，村里的娃娃和大人都企盼着随时吃到口感好、营养丰富的雪糕或冰淇淋。
于是常印想自己创办一个冰淇淋加工厂，让自己的父老乡亲随时吃到价廉可口的冰淇淋，在酷暑时节给企盼着凉爽的人们驱走燥热。
常印开始进行市场调查。
市场调查显示：（1）需求量资料周边5个乡镇，每个乡镇下约有人口8万，总计约有40万。
按现有生活水平和消费观念估算，在1、2、3、4、5、11、12月淡季，每日也需40000支冰淇淋，在6、7、8、9、10月则日需求量达到80000-90000支。
经咨询有关部门，若考虑乡间距离的远近和其他竞争厂商的因素，该加工厂若能保证冰淇淋的质量，价位合理，将占60%-65%的市场，即在淡季，日需求量将达到24000-26000支，旺季的日需求量将达到48000-58500支。
（2）成本资料常印为了减少风险，打算去长春市的某个冷饮厂租设备，全套设备年租金需45000万元（可以房产等实物作抵押，不必支付货币资金）；租库房和车间每月固定支付租金2000元；工人可到市场随时招聘，按现行劳务报酬计算，每生产1000支冰淇淋可支付各种工人（包括熬料、打料、拔模、包装工人）计件工资28元；聘管理人员、采购人员各一名，月薪分别为1500元，技术人员一名，月薪为2000元（包括设备的维护和修理）；每月固定支付卫生费和税金1000元。
在生产冰淇淋时，按市价计算所耗各种费用如下（以每锅料为标准，每锅料能生产1000支冰淇淋）：主要材料：188元其中：优质淀粉：100元白砂糖：30元奶粉：56元食用香精：2元其他：52元其中：水费：3元（其中1元为冰淇淋耗用）电费：15元煤炭费：5元氨（制冷用）：4元包装纸、棍：25元（3）生产能力从设备的运转能力看，日生产能力为12锅；考虑机器设备的维修、节假日和天气情况（阴雨天）等原因，预计全年可工作300天左右。
（4）定价按现行同等质量冰淇淋的市场平均价，定价为0.35元/支。
（5）资金来源依靠个人储蓄（不考虑利息费用）。
经过两个月的调查与计算，常印坐下来，重新考虑是否应当设立这个加工厂，它每年能给自己带来多少利润？请设计常印的决策程序，进行可行性分析，如果期望年获利18万元，应采取哪些措施？案例4 （成本管理）华茂公司生产甲产品，计划2012年1月份的产量为1200件，月生产能力的标准工时为2400工时。
其相关标准成本资料如下表所示。
华茂公司甲产品标准成本单2012年1月份该公司实际生产甲产品1400件，消耗材料13200千克，每千克材料的实际价格为8.10元，实耗2580工时并发生生产人员工资及福利费27348元，支出变动制造费用11680元，固定制造费用9080元。
本期甲产品1400件全部完工，并出售，每件销售150元。
请用标准成本法设计成本核算账户，并进行账务处理。
案例5 （作业成本法）某机床厂生产甲、乙两种产品。
这两种产品的生产工艺过程基本相同，两者的区别在于：甲产品属于标准配件，批量大，产量高，加工过程简单，每批产量为2000件；乙产品属于非标准配件，批量小，产量低，加工过程复杂，每批只能生产10件。
该厂采用作业成本法计算产品成本，所涉及的作业主要有6项：（1）车削；（2）镗床设备调整；（3）镗孔；（4）成品检验；（5）产品设计改良；（6）一般管理。
其他有关资料具体如下：（1）本月该厂工生产甲产品5批，共计10000件；乙产品100批，共计1000件。
（2）车床共5台，全月总共能提供600机时的生产能力。
车床调整可在较短时间内由机器自动完成，因此没有必要单独作为一项作业来处理。
车床如果用于加工甲产品，每件需3分钟；如果用于加工乙产品，每件则需3.6分钟。
（3）镗床共4台，全月总共可利用600机时，但不能全部用于生产，因为机器调整会消耗一定的时间。
镗床每生产新的一批产品时，需要调整一次，在连续生产同一批产品件数达到500件时也需要进行一次调整，每台镗床调整一次需要36分钟。
镗床如果用于加工甲产品，每件需2.4分钟；如果用于加工乙产品，每件则需4.2分钟。
（4）成品检验：甲、乙两种产品的检验过程完成相同。
该厂全月有能力检验675件产品。
对于甲产品，每批需要随机抽样40件进行检验；对于乙产品，每批需要随机抽样3件进行检验。
（5）该厂进行“设计改良”作业是采用计算机辅助设计系统来完成的。
该系统全月总共能提供721机时。
本月用于甲产品设计改良的机时数为240机时，用于乙产品设计改良的机时数为380机时。
（6）一般管理：本月人员及设施等利用程度为80%。
该厂车床、镗床、成品检验、设计改良、一般管理工作岗位上的员工人数分别为6、5、4、4、3，其月工资分别为1000、1200、1250、1350、1500元。
该厂的用电价格为0.50元/度，车床、镗床、成品检验、设计改良、一般管理工作岗位的用电度数分别为2600、3200、2000、1600、800度。
以上各岗位的固定资产折旧费和办公费如下表。
（7）甲产品每件消耗直接材料2元，乙产品每件消耗直接材料3元。
请设计该厂作业成本法下的成本计算程序并计算甲、乙产品成本。
案例6 （预算管理）实达公司根据市场预测并结合企业生产能力确定的明年第一季度到第四季度预计销售量分别为100件、150件、200件、180件，单价为200元。
应收账款期初数为6200元，每季度销售收入中，本季度收到60%现金，另外的40%现金要到下季度才能收到。
（1）实达公司按10%安排期末存货量，年初有存货10件，年末留存20件。
（2）实达公司材料期初库存量为300件，期末库存量为400件，按下一季度的生产量的20%安排期末库存量。
单位产品材料用量为10千克，计划单价为5元，期初应付购料款为2350元。
根据经验数据，公司材料采购的货款有50%在本季度付清，另50%在下季度付清。
（3）实达公司在计划期间所需直接人工只有一个工种，单位产品的工时定额为10工时，单位工时的工资率为2元。
（4）变动制造费用中的间接人工、间接材料、修理费和水电费的标准成本分别为1元、1元、2元、1元，其费用根据预计的生产量与标准成本的乘积可得。
预计第一至四季度的修理费分别为1000元、1140元、900元、900元，折旧费均为1000元，管理人员工资均为300元，保险费分别为75元、85元、110元、190元。
（5）已知直接材料、直接人工、变动制造费用和固定制造费用的投入量分别为10千克、10工时、10工时、10工时。
（6）已知发生的销售人员工资、广告费、包装和运输费、保管费分别为2000元、5500元、3000元、2700元；管理人员工资、福利费、保险费、办公费分别为4000元、800元、600元、1400元。
（7）已知第一季度的期初现金余额为8000元；第一至四季度的所得税均为4000元；第二季度购买设备支出10000元；第二季度和第四季度均支付现金股利8000元。
实达公司需要保留的现金余额为6000元，不足此数需要向银行借款，而且借款额需是1000的整数倍，借款一般在每期期初借入，每期期末归还。
（8）已知土地的年初数为15000元、长期借款的年初数为9000元、股本的年初数为20000元、房屋的年初数为20000元、未分配利润的年初数为16250元。
请设计实达公司的预算流程，并编制预算。
案例7 （业绩考核）甲工艺制品有限公司宣布业绩考核报告后，二车间主任杨晓林情绪低落。
原来，二车间主任杨晓林任职以来积极开展降低成本活动，严格监控成本支出，考核却没有完成责任任务，严重挫伤了工作积极性。
财务负责人了解情况后，召集了有关成本核算人员，查找原因，以便采取进一步行动。
甲工艺制品有限公司自2000年成立并从事工艺品加工销售以来，一向“重质量、守信用”，在同行中经营效益及管理较好。
近期，公司决定实行全员责任制，寻求更佳的效益。
企业根据3年来实际成本资料，制定了较详尽的成本控制方法。
材料消耗实行定额管理：产品耗用优质木材，单件定额6元；工人工资实行计件工资，计件单价3元；在制作过程中需用专用刻刀，每件工艺品限领1把，单价1.30元；劳保手套每生产10件工艺品领用1副，单价1元。