浅谈如何对小学生进行感恩教育
培养小学生的感恩意识培养感恩和感激的价值观念
培养小学生的感恩意识培养感恩和感激的价值观念培养小学生的感恩意识培养感恩和感激的价值观念感恩是一种美德，它教育我们要心存感激，珍惜所拥有的一切，并学会与他人分享。
而在孩子的成长过程中，培养感恩意识和感激的价值观念，是非常重要的。
本文将探讨如何培养小学生的感恩意识，并培养他们培养感恩和感激的价值观念。
一、父母家庭教育的重要性父母是孩子最亲近的人，他们对孩子的影响不可忽视。
因此，父母在培养孩子感恩意识和感激价值观念方面起着关键作用。
父母应该以身作则，成为孩子学习感恩的榜样。
他们可以通过表扬和鼓励孩子分享，教育孩子要感谢别人的帮助，并要让他们明白我们生活中的一切都来自于他人的付出。
此外，父母可以鼓励孩子参与公益活动，让他们亲身体验到帮助他人的美好。
二、学校教育的重要角色学校是孩子成长的重要环境，也是教育感恩意识和感激价值观念的重要场所。
学校可以通过课程设置来培养学生的感恩意识，例如在语文课上讲述感恩的故事，或者在社会课上组织实地考察，让学生亲身体验到他人的辛勤劳动和付出。
此外，学校可以开展感恩主题班会或者课外活动，让学生分享自己的感恩之心，促使他们意识到感恩的重要性。
三、亲近大自然，感受大自然的恩赐大自然是我们生活中最大的恩赐之一，孩子们应该学会感激大自然的赐予，并保护环境。
学校可以组织户外的教育活动，例如郊游、野营等，让孩子们亲自感受大自然的美好，并意识到自然资源的珍贵。
同时，家庭也可以和孩子一起开展户外活动，鼓励他们与大自然亲密接触。
四、培养孩子的志愿者精神志愿服务是培养孩子感恩意识和感激价值观念的有效途径之一。
通过参与志愿服务，孩子们可以与有需要的人们接触，了解到他人的困境，并主动去帮助他们。
家庭可以带领孩子参与社区的志愿服务活动，学校也可以组织学生参加社区服务，促使孩子们去实践感恩和感激的价值观念。
五、奖励鼓励感恩行为当孩子展现出感恩的行为时，家庭和学校都应该及时给予肯定和奖励。
例如，家庭可以给予孩子鼓励和表扬，学校可以设立感恩奖，对于表现出感恩行为的学生进行奖励。
学会感恩 如何让小学生懂得感恩
学会感恩如何让小学生懂得感恩学会感恩如何让小学生懂得感恩在现代社会，许多小学生可能因为过于关注自己的需求与期待而缺少对他人爱和感恩之心。
然而，感恩是一种重要的品质，不仅有益于个人成长，也有助于建立良好的人际关系。
因此，教导小学生学会感恩是一项迫切而重要的任务。
本文将介绍如何让小学生懂得感恩，并从实际操作层面提供一些可行的方法。
一、培养亲子关系首先，家庭是孩子感恩教育的重要基础。
父母应该起到榜样的作用，展示感恩的行为和态度。
他们可以通过多元化的方式，如与孩子分享一天中的小幸福、说一声“谢谢”、给予一个温暖的拥抱等等，来向孩子传递感恩的意义。
其次，鼓励孩子经常表达感激之情。
父母可以引导孩子写感谢信，或者鼓励他们在家庭聚会时，向祖父母、亲戚和朋友传递感恩的心声。
这不仅可以增强亲子关系，还可以锻炼孩子的情感表达能力。
二、营造感恩氛围学校是培养学生感恩的重要场所。
教师可以通过课堂活动和班级管理来营造感恩氛围。
其中一种方式是组织感恩日活动，让学生在这一天展示对老师、同学和家长等的感激之情。
此外，利用教育资源，如故事书、诗歌以及影视资料，向学生传递感恩的理念。
同时，教师还可以通过引导学生参与公益活动来培养感恩心。
例如，组织学生去社区敬老院进行义务劳动，或者参与环保行动。
通过这样的实践体验，学生将会更加深刻地理解感恩的重要性。
三、开展感恩教育活动为了进一步加强感恩教育，学校可以定期开展相关活动。
例如，组织学生进行感恩节目表演，通过音乐、舞蹈等方式来表达对父母、老师和朋友的感激之情。
此外，学校还可以设立感恩卡片墙，鼓励学生在卡片上写下感谢的话语，并张贴在墙上展示。
这样的活动不仅可以让学生表达内心的感激之情，还可以激发其他人的感恩之心。
四、教育小学生关注社会最后，教育小学生关注社会是培养他们感恩思维的另一重要方面。
教师可以定期分享社会公益活动的新闻和事例，引导学生了解贫困地区的生活情况并帮助他们认识到自己的幸运。
同时，学校还可以组织一些募捐活动，让学生参与其中，用实际行动帮助那些需要帮助的人们。
浅谈小学生感恩教育
浅谈小学生感恩教育感恩教育是一种为学生灌输感激之情和行为的教育，包括对父母、老师、同学和社会的感恩。
在小学生的成长过程中，感恩教育尤其重要。
下面，我们就从以下几个方面来谈一下小学生感恩教育的必要性和实施方法。
一、必要性小学生正处于成长和发展的关键阶段，需要不断的塑造正确的人生观、价值观和道德观。
感恩教育能够帮助小学生认识到自己的成长离不开父母的辛勤付出，老师的悉心教导，同学的帮助与支持，以及社会各界的支持和帮助。
通过感恩教育，孩子们会更懂得珍惜眼前拥有的一切，如此才能更有信心勇往直前，更有力量克服身边的困难。
二、实施方法（一）父母引导父母是孩子们成长的主导者，他们的言传身教对小学生的感恩教育有着至关重要的作用。
首先，父母应该教育孩子懂得感谢父母的养育之恩。
当孩子们获得成功时，应该让他们知道这些是父母为他们提供的基本条件，让他们感到父母对他们的爱并非惟一无二，同时让他们知道应该珍惜家人之间的关系，这样才能形成感恩之心，懂得以人为本。
（二）老师教育小学生的老师是孩子们第二亲人，他们的言行对孩子们理性认识和感悟人生有着至关重要的影响。
老师应该多关注孩子的心理状态和情感需求，通过课前讲授和班会等形式引导孩子们接受感恩教育。
让小学生自己感受到身边人的关心与陪伴，从而产生感恩之心，并且产生奉献的心态。
（三）课程内容感恩教育应该纳入小学的课程体系中，逐渐渗透到各个学科中，无论是语文、数学、音乐、美术，都应该包含一些感恩教育的内容。
同时，学校可以组织感恩主题班会或感恩课堂，多让孩子们了解生活的各个方面，让他们有意识地感悟生活的意义，明白珍惜生命和重视时间的重要性。
（四）真正体验体验式感恩教育是一种通过小学生亲身参与、实践、体验来深化感恩教育的方法，让孩子通过亲手动手、实地感受到来自社会各界的支持和帮助，明白生命的可贵，同时更能接受来自父母、老师和同学的爱和帮助。
学校可安排家访、社区服务、慈善募捐、公益活动等各种实践活动，鼓励孩子们积极参与，享受服务别人、帮助别人、感恩社会的快乐。
2024年浅谈如何实施感恩教育
2024年浅谈如何实施感恩教育一、树立正确的感恩观念感恩教育的核心在于培养学生的感恩意识，而感恩意识的建立首先需要正确的感恩观念。
学校应该通过各种渠道，如课堂教育、校园文化活动等方式，向学生传递感恩的重要性和必要性。
同时，教师应该以身作则，以自身的言行示范感恩，让学生从日常生活中感受到感恩的力量。
二、加强家庭教育家庭是孩子成长的第一个课堂，家庭教育对于孩子的成长具有至关重要的影响。
家长应该注重培养孩子的感恩意识，让孩子明白自己的成长离不开家庭的付出和支持。
同时，家长也应该引导孩子关注身边的人和事，让孩子学会珍惜和感恩身边的人和事物。
三、发挥社会力量的作用社会力量是实施感恩教育的重要支持。
社会应该通过各种渠道，如公益活动、志愿服务等方式，弘扬感恩精神，营造良好的社会氛围。
同时，学校也应该积极与社会合作，引导学生参与各种公益活动，让学生在实践中感受感恩的力量。
四、注重实践体验实践体验是实施感恩教育的重要手段。
学校应该通过组织各种实践活动，如志愿服务、社区服务等，让学生亲身参与并体验感恩的过程。
通过实践体验，学生能够更加深刻地理解感恩的内涵和价值，从而树立正确的感恩观念。
五、结合课程教学课程教学是实施感恩教育的重要途径。
教师应该在课程教学中融入感恩教育的内容，通过讲解感恩的故事、分析感恩的案例等方式，让学生深刻认识到感恩的重要性。
同时，教师还可以通过组织课堂讨论、角色扮演等活动，让学生在互动中感受感恩的力量。
六、培养感恩习惯感恩习惯是实施感恩教育的最终目标。
学校应该注重培养学生的感恩习惯，让学生在日常生活中养成感恩的好习惯。
例如，学校可以引导学生每天写下自己感激的事情，或者在特殊的日子里（如感恩节）组织学生进行感恩分享等活动。
通过这些活动，学生能够逐渐将感恩融入自己的生活中，形成一种自觉的行为习惯。
总之，实施感恩教育需要学校、家庭、社会和学生共同努力。
通过树立正确的感恩观念、加强家庭教育、发挥社会力量的作用、注重实践体验、结合课程教学和培养感恩习惯等途径，我们能够有效地实施感恩教育，帮助学生树立正确的价值观和人生观，为社会培养出更多具有感恩之心的人才。
如何对小学生进行感恩教育
如何对小学生进行感恩教育导语：现代社会中，随着物质生活的改善和竞争压力的不断增大，人们的贪婪和不满越来越强烈，很多人忽略了对生命的感恩和对于生活的珍惜。
然而，感恩教育是一门传统教育功课，它不仅能够培养学生的道德修养，增强他们的幸福感和自尊心，还能为他们的人生之路注入更多的向上力量。
对于小学生，感恩教育更是至关重要。
那么，如何对小学生进行感恩教育呢？本文将为你进行详细的阐述。
一、打造富有感恩配合的校园环境小学生是成长中最脆弱的阶段，他们常常会受到周围环境的影响。
因此，家庭和学校在小学生的教育中扮演着非常关键的作用。
学校作为小学生日常学习和生活的场所，要营造出一种富有感恩配合的环境氛围。
可以采取以下措施：1.教育师范的力量教育师范是学校中的关键人物，他们所做的，所说的，所表现出的都是小学生需要模仿学习的对象。
因此，教育师范应该尽可能的在日常教育教学中注重感恩教育，发挥自身的作用榜样，做出富有感恩心的表率。
2.组织文化活动学校应该设立相关的感恩文化活动，比如感恩贺卡、感恩大会、感恩树等等。
参与这些活动，可以让小学生亲身体验到感恩之爱的甜蜜和温馨，同时也可以调动他们的积极性和创造力，获得快乐和满足感。
3.丰富的课程体验学校可以在课程中促进感恩教育的传递，比如给小学生组织志愿者活动，观赏现场感恩教育相关的电影和视频，阅读感人的故事和文学作品。
在学生身上注入感恩精神的同时，丰富了他们对生活的认识与体验。
二、教育学生知道感恩是什么小学生很容易把感恩归结为一种用口语表达的礼貌和礼貌，因此，作为教育者，我们要让学生真正明白感恩的含义和意义。
可以采取以下方法：1.用简单易懂的语言进行讲解小学生的思维能力和语言表达能力都比较有限，因此，在对待感恩教育时，我们必须使用他们能够理解的语言和方式，通过图片故事、实物、互动等方式进行讲解。
2.让学生参与感恩行动要让小学生知道感恩意味着行动，只有当感恩变成他们的习惯后，才会对他们的成长产生积极影响。
小学生“感恩教育活动
小学生“感恩教育活动感恩教育是指通过各种形式的活动，培养小学生树立感恩之心，懂得感恩父母、老师、朋友以及社会。
在当今社会，感恩教育活动越来越受到人们的关注，因为它对培养孩子们的品德和价值观具有重要的意义。
下面将从几个方面探讨小学生参与感恩教育活动的重要性。
一、提升孩子们的情感认知1.1 帮助孩子们认识到父母的辛苦通过感恩教育活动，孩子们可以更加深刻地认识到父母为他们付出的辛苦和努力，从而懂得珍惜父母的爱。
1.2 增强孩子们的人际交往能力参与感恩教育活动可以让孩子们更加关注他人的感受，学会与他人分享、合作，培养孩子们的人际交往能力。
1.3 培养孩子们的同理心通过感恩教育活动，孩子们可以学会关心他人，体会到帮助他人的快乐，培养孩子们的同理心和爱心。
二、促进孩子们的成长和发展2.1 培养孩子们的责任感参与感恩教育活动可以让孩子们学会承担责任，明白自己应该如何回报父母、老师和社会的关爱。
2.2 培养孩子们的独立性通过感恩教育活动，孩子们可以学会独立思考和行动，不仅懂得感恩，还能够主动为他人提供帮助。
2.3 提高孩子们的自信心参与感恩教育活动可以让孩子们感受到他人的认可和肯定，从而增强自信心，更有动力去追求自己的梦想。
三、培养孩子们的社会责任感3.1 帮助孩子们认识到社会的贡献通过感恩教育活动，孩子们可以了解到社会的发展离不开每个人的贡献，懂得尊重他人的劳动和付出。
3.2 培养孩子们的公益意识参与感恩教育活动可以让孩子们学会关注社会弱势群体，参与公益活动，培养孩子们的公益意识和社会责任感。
3.3 培养孩子们的团队合作精神通过感恩教育活动，孩子们可以学会团队合作，共同完成一些公益活动，培养孩子们的团队合作精神和社会责任感。
四、促进家庭和学校的互动4.1 加强家庭教育通过感恩教育活动，家长和孩子可以一起参与，共同感受爱的力量，加强家庭教育，促进亲子关系的和谐发展。
4.2 增进师生情感参与感恩教育活动可以让学生更加尊重和感恩老师的教导，增进师生之间的情感交流，促进学校教育的发展。
如何对小学生进行感恩教育
如何对小学生实行感恩教育上思想的种子，就会获得做法的收获；播上做法的种子，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获”。
教师应该利用各种时机，让学生逐步形成准确的世界观、人生观和价值观。
让学生用感恩之心去感受世间的亲情、友情和恩情，在接受他人关爱、支持和援助时，给他人以回报，不要只图索取和享受。
教育学生将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩之心，懂得怜悯，懂得尊重，懂得承担责任，与人为善，善待自然界中的一草一木。
当前学生缺乏感恩心的现象十分通通，究其根源，就是感恩教育在他们接受的教育体系中所占的位置已经被边缘化。
家庭无原则地溺爱，以文化课为主导方向的学校教育又往往对德育教育不够重视，在这种背景下，学生陷入情感教育的“沙漠”，在很多学生的情感世界里，感恩思想已经成为一个盲区，孩子对家长只知索取、不思回报，感恩之心严重缺失。
感恩意识的缺乏也就在所难免了。
感恩的启蒙教育，也即是小时候家长要注重感恩教育，入学时候老师应该强调感恩教育，入初中老师再一次展开感恩教育。
在他的世界观还没有完全形成的时候，抓住时机展开教育。
切入学生个体心理世界，激发个体心灵共鸣，促使学生对某些事件有更深刻的情感体验，强化他们的感恩心理，增强他们的责任意识，培养他们健康高尚的道德情操，成长和升华他们的道德情感。
二、广泛发动，积极宣传，树立学生的感恩意识在实施感恩教育活动中，我班从思想宣传入手，教育学生要感谢祖国、感谢社会、感谢家长、感谢老师、感谢他人。
为了做好教育工作，必须提升他们对感恩活动的高度重视。
所以，要求家长做好配合工作，共同教育学生，协助学生树立感恩意识。
我班还利用课堂主渠道的作用，特别是思想政治课教学，教育学生学会感恩，通过演讲、主题班会、、讲故事、等形式实行宣传，使学生的感恩意识逐渐增强。
三、认真组织，狠抓落实，在活动中增强感恩教育我认为，感恩教育重在活动，在活动中树立学生的感恩意识。
浅谈小学生感恩教育
浅谈小学生感恩教育感恩教育是培养学生心灵健康、向上向善的一项重要内容，也是教育的重要任务之一。
在当今社会，物质生活丰富、社会竞争激烈的背景下，孩子们普遍存在着缺乏感恩之心、自私自利、消极懒惰等问题。
对小学生进行感恩教育，不仅有助于培养他们的优秀品质，还能提高他们的心理素质和人际关系能力。
本文将从小学生感恩教育的重要性、教育方式和方法、实施途径等方面进行探讨。
一、小学生感恩教育的重要性小学生正处于成长发育的关键阶段，他们的心灵世界尚未完全成熟，缺乏独立思考和正确价值观的形成。
在这一阶段，进行感恩教育尤为重要。
感恩教育有助于培养学生的优秀品质。
感恩是一种美德，是一种对他人、对社会、对自己的尊重和珍惜，可以培养出学生的感恩之心、感恩之德，使他们发展出谦虚、懂得感恩的品质。
感恩教育有助于增强学生的心理健康。
感恩的心态能够减轻负面情绪，缓解压力，提高学生的幸福感和满足感。
感恩教育有助于促进学生的人际关系。
学会感恩能够使学生更加关心周围的人，更加愿意与他人分享，增加与他人的情感交流，建立和谐的人际关系。
二、小学生感恩教育的教育方式和方法1.情感教育情感教育是小学生感恩教育的首要环节。
老师们可以通过讲故事、看影视片等方式引导学生感受他人的善意、爱心，向他人表达感激之情，树立感恩意识。
2.行为示范老师要以身作则，成为学生的行为榜样。
教师要主动去关心学生，尊重学生，与学生平等相处，让学生从中感受到他人的关怀和爱意。
3.感恩活动学校可以组织一些感恩活动，例如在节日或者特殊纪念日为老师、家长、义工等特别的人举行感恩活动，让学生们通过实际的行动来表达感激之情。
4.艺术教育通过音乐、绘画、手工等形式，让学生用自己的方式去表达感恩之情，从而培养他们的感恩意识。
1.家庭教育家庭是孩子最早的社会环境，也是最重要的感恩教育阵地。
家长们可以通过日常生活中的点滴细节，引导孩子懂得感恩。
带孩子去看望年迈的老人，让孩子亲身感受老人们的孤独和需要关爱。
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浅谈如何对小学生进行感恩教育
内容摘要：
感恩不仅是中华民族的传统美德,也是小学德育的主要内容之一。
重视感恩教育,培养小学生的感恩意识和良好习惯,重树传统美德,对增强学校德育工作的实效性和实现育人目标尤为重要。
本文从“开展感恩教育活动”“搭建感恩教育平台”“充分利用感恩教育资源”三大方面，对本班小学生进行感恩教育的方法进行了探索。
关键词：小学生感恩教育
正文：
“感恩”一词在《现代汉语词典》中的解释是:“对别人所给予的帮助表示感激。
”中国的感恩文化源远流长,“知恩不报非君子”“滴水之恩当涌泉相报”“一日为师,终身为父”等古训更是代代相传。
感恩是中华民族的优良传统,也是一个人的基本品德。
感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则,是做人起码的修养,是人之常情。
感恩不仅是中华民族的传统美德,也是小学德育的主要内容之一。
如今的小学生绝大多数是独生子女,被家庭视为“小公主”，“小皇帝”,许多家长对孩子的物质要求＂有求必应＂,导致很多孩子以自我为中心的现象，认为长辈的付出理所当然,感恩意识淡薄。
因此重视感恩教育,培养小学生的感恩意识和良好习惯,重树传统美德,对增强学校德育工作的实效性和实现育人目标尤为重要。
“谁言寸草心，报得三春晖”。
古诗词传承着中华民族对感恩的
认同和崇尚，感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。
古语说“百善孝为先”，如果一个孩子懂得孝顺父母，他一定懂得尊敬长辈，一定能体谅他人的辛苦，一定会珍惜别人的劳动果实。
人人拥有一颗感恩的心，才会懂得付出和回报.社会才更和谐美好。
那么怎样对小学生进行感恩教育呢？在工作实践中我开展了一系列有针对性的活动推动了感恩教育，，取得了一定的效果，也总结了一些经验。
1、开展“感恩教育活动”，让感恩教育从课堂走向生活。
我分别进行了下列教育活动：
(1)利用升旗仪式时“国旗下的讲话”，对学生进行感恩教育。
我们学校每周一晨会时，都要安排学生进行国旗下讲话。
我在学校的配合下，充分利用晨会时间，让学生以“感恩”为主题，进行国旗下的讲话,让学生接受感恩教育。
(2)组织召开“感恩”主题班会，对学生进行感恩教育。
我积极探索“主题班会”这一感恩教育活动形式，定期召开“学会感恩”的主题班会，对学生进行感恩教育。
让学生联系学习、生活实际，班级举办感恩演讲。
认真组织“感谢爸妈养育恩”、“学会感恩”等感恩演讲比赛，在演讲中升华学生思想，激发学生的感恩父母及老师教育之情；
(3)组织学生出黑板报、手抄报，对学生进行感恩教育。
我充分利用“三八妇女节”、“母亲节”、“父亲节”等节日，组织学生出“庆祝节日，感恩父母”为内容的黑板报、手抄报，引导学生
感受父母的辛勤养育之恩，老师的谆谆教导之情，同学的无私帮助之恩，以此对学生进行感恩教育，让感恩成为一种习惯，根植在每一位学生心中。
（4）组织学生制作“感恩卡”，对学生进行感恩教育。
让学生自己动手制作感恩卡，写上感谢和祝福的话语，懂得自己的成长离不开父母老师及社会的关心、教育和培养。
表达自己对父母爱和师爱的深深的感谢。
一张张设计精巧、色彩艳丽的感恩卡，表达了学生一颗颗感恩的心，感恩卡展示现场洋溢着温暖的感恩之情。
通过感恩卡制作活动，既培养了学生的动手、设计和写作的能力，又培养了学生的感恩之情。
2、搭建“两大平台”，让感恩教育走进家庭。
（1）“感恩家庭作业”平台。
为让学生的感恩行为常态化，我不定期的在班级中布置“我为父母洗洗脚”、“我的家务劳动日志”等家庭“感恩作业”，让学生通过具体行为，落实感恩行动。
孩子在“感恩家庭作业”中体验到了父母的不易，培养了爱心，懂得了感恩。
同时也激发了孩子的主动性、实践性，比被动式教育要强许多。
许多家长反映：孩子变得懂事多了，会体贴人了。
一位家长说：“看着孩子变乖了，自己整理好东西、帮大人盛饭、洗碗……，比他考试考一百分还高兴啊。
”还有一位家长说：“布置的这些“感恩家庭作业”很有意义，希望老师多搞这样的活动，并能坚持下去。
”是的，看到孩子的进步家长高兴我更欣慰，很有成就感，成人比成才更重要啊。
（2）“青云分校五（4）班学生家长QQ群”平台
家长是孩子的第一任老师，家长的言传身教胜过老师的万语千言。
课题研究期间，我建立了班级学生家长QQ群，利用这一信息化的平台，定期向家长发布友情提醒：敬爱的家长，让孩子有颗感恩的心，离不开你的言传身教！在与学生家长进行交流时，也经常提醒家长不要忘记让学生多做些家务活，监督并配合完成老师布置的感恩家庭作业，培养学生的感恩之心，践行感恩行动。
3、充分利用“感恩教育资源”，净化学生心灵。
我充分利用亳州新闻网上的“药都好人——好人在身边”栏目中的“敬老爱亲”板块中的事例和发生在同学们身边的感恩小故事，比如：最美母亲——许张氏等，讲述给学生听；让学生自己动手搜集感恩名言及小故事，并汇编成册，学唱《感恩的心》，并在每天课前齐唱，营造感恩氛围，以此感染学生。
利用这些身边的“感恩教育资源”，对学生进行感恩教育，净化了学生的心灵。
通过一系列的感恩教育活动，加上自己不懈的坚持和努力，学生取得了很大的进步，发生了明显的变化。
在家里更懂事了，知道关心父母，理解父母了。
在学校，比以前更听老师话了，能积极主动学习了，课下见到老师主动问好也已成为了他们的习惯，这正是家长和老师所期待的答案，所追求的目标，还有什么比这更令人满意的呢？
结语：
社会的进步是建立在感恩、善念、包容、奉献的基础上——悠悠赤子心，浓浓感恩情，一个人的力量是有限的，只有家庭、学校共同
努力营造感恩环境，才能让学生从小领悟感恩的道理。
教师的任务也不光是教书，更要育人，以后我会继续探索，努力把学生培养成为德才兼备的栋梁。
让我们在每一位学生的心中播撒感恩的种子，让孩子学会关心他人，热爱集体，热爱祖国，学会感恩，学会做人，让感恩真正走进学生心间。
参考文献：
《教育学》《感恩教育的思考》。