简爱
简爱内容要点
简爱内容要点介绍《简爱》是英国作家夏洛蒂·勃朗特于1847年出版的一部小说，被认为是英国文学史上最伟大的小说之一。
本文将围绕《简爱》的内容要点展开讨论。
女主角简爱的成长历程1.简爱的童年生活–简爱的孤独与被忽略–简爱与表姐的关系2.简爱的求学经历–简爱在洛河学校的艰辛生活–简爱的自尊与独立意识3.简爱的职业生涯–简爱成为萨顿庄园的家庭教师–简爱与罗切斯特的相遇与相知–简爱的坚持与追求简爱与爱情1.简爱对爱情的渴望–简爱内心的空虚与渴望被爱–简爱对罗切斯特的深情厚意2.简爱与罗切斯特的爱情故事–简爱与罗切斯特的初次相识–简爱与罗切斯特的感情发展–简爱对罗切斯特的忠诚与坚持3.简爱与社会地位的考量–简爱对自身身份的思考与挣扎–简爱对罗切斯特的真爱与婚姻观念–简爱的自我救赎与自我实现简爱与女性地位1.简爱的自尊与独立精神–简爱对自身价值的认知与坚守–简爱对社会对女性的期望的反抗2.简爱与女性权利的追求–简爱对女性教育的重视与呼吁–简爱对女性经济独立的追求与思考–简爱对女性自主婚姻的主张简爱的思想内涵1.宗教与信仰–简爱对上帝的信仰与敬畏–简爱对宗教的思考与挣扎2.自由与个性–简爱对自由的渴望与追求–简爱对个性的坚守与展现3.幸福与独立–简爱对幸福的理解与追求–简爱对独立的渴望与实现结论《简爱》通过女主角简爱的成长历程、爱情故事和对女性地位的探讨，展现了作者夏洛蒂·勃朗特对自由、独立和个性的追求，以及对女性权利和社会地位的关注。
这部小说不仅是一部感人的爱情故事，更是对当时社会现实的批判与反思，具有深刻的思想内涵和普世的价值意义。
通过阅读《简爱》，读者可以深入思考自我与社会、爱情与婚姻、信仰与追求等重要议题，从而丰富自己的内心世界。
简爱的故事梗概
简爱的故事梗概简爱是英国作家夏洛蒂·勃朗特的代表作之一，是一部感人肺腑的爱情小说。
故事的主人公简·爱从小失去双亲，被送到寄养家庭生活，遭受着各种不公平待遇。
在寄养家庭中，简受尽了欺凌和歧视，但她却从未向命运低头，她坚强、独立、聪慧，是一个具有鲜明个性和坚定信念的女性形象。
简爱的一生经历了许多坎坷和磨难，但她始终保持着对生活的热爱和对真理的追求。
她在勇敢地挑战传统和权威的同时，也在追求自我价值和尊严。
简爱的故事梗概可以用三个阶段来概括，童年的苦难、成长的坚韧和爱情的坚定。
在童年的苦难阶段，简爱经历了家庭的不幸和寄养家庭的欺凌。
她的双亲早逝，留下了一个没有亲情的家庭。
简在寄养家庭受到了姨母的压迫和表姐的欺凌，她被剥夺了受教育的权利，生活条件极为艰苦。
尽管如此，简爱并没有沦为悲观和颓废，她依然保持着对知识的渴望和对生活的热爱，这种乐观和坚韧的品质成为了她一生的精神支柱。
成长的坚韧阶段是简爱在洛河学校度过的时光。
在这里，她接受了良好的教育，独立自主地生活，结识了一些志同道合的朋友。
她在洛河学校度过了一段快乐的时光，也学会了坚强和自立。
在这个阶段，她逐渐形成了自己的人生观和价值观，她不再是一个软弱无助的少女，而是一个有思想、有主见的年轻女性。
爱情的坚定阶段是简爱在桑菲尔德庄园与罗切斯特相遇并相爱的阶段。
罗切斯特是一个富有、风度翩翩的绅士，他对简展现出了深厚的情感，但他的身份和婚姻却成为了两人之间的障碍。
在这一阶段，简爱表现出了坚定和果敢的品质，她毅然决然地离开了桑菲尔德庄园，选择了独立和自由。
直到最后，当她得知罗切斯特的遭遇后，她毫不犹豫地回到了他的身边，与他共度余生。
简爱的故事梗概充满了悲欢离合、坎坷曲折，但最终却是一个充满希望和温暖的故事。
简爱用她的坚韧和勇敢，向我们展示了一个女性的力量和尊严，她的故事也成为了一部经典的文学作品，感动和启迪了无数读者。
九年级下册语文《简爱》(详细考点及好题)
《简·爱》【作者简介】《简·爱》（《Jane·Eyre》）是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。
夏洛蒂·勃朗特生于英国北部约克郡的豪渥斯的一个乡村牧师家庭，她有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。
她的童年生活很不幸。
1821年，即她5岁时，母亲便患癌症去世。
父亲收入很少，全家生活既艰苦又凄凉。
八岁的夏洛蒂被送进一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校。
学校第二年就流行伤寒，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因染上肺病而先后死去。
父亲赶紧把她们接回，他是剑桥圣约翰学院的毕业生，学识渊博，他常常教子女读书，指导他们看书报杂志，还给他们讲故事。
这是自母亲去世后孩子们所能得到的唯一的乐趣，同时也给夏洛蒂以及两个妹妹带来最初的影响，使她们从小就对文学产生了浓厚的兴趣。
夏洛蒂14岁时，已写了许多小说、诗歌和剧本，据她自己开列的书单，她共写了11卷之多，每卷60到100页。
这些习作尽管还很幼稚，但已表现出相当厚实的文学素养和丰富的想象力。
15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。
在她20岁时，她大着胆子把自己的几首短诗寄给当时的桂冠诗人骚塞。
然而，得到的却是这位大诗人的一顿训斥。
骚塞在回信中对她说：“文学——不是妇女的事业，也不应该是妇女的事业。
”后来她曾作家庭教师，也想置办学校，但夏洛蒂和艾米莉都想教法语，于是到布鲁塞尔去攻读法语。
从布鲁塞尔回国后，夏洛蒂便和两个妹妹一起开始筹办学校，还挂出了“勃朗特姐妹学校”的招牌。
可是，在几个月里竟然没有一个学生来报名入学，等来的只是上门收税的官员，最终她投身于文学创作的道路。
两个妹妹，即艾米莉·勃朗特和安恩·勃朗特，也是著名作家。
因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”。
三姐妹代表作：夏洛蒂·勃朗特——《简·爱》；艾米莉·勃朗特——英国著名小说家与诗人，性情孤僻，沉默寡言，代表作《呼啸山庄》；安妮·勃朗特——代表作《艾格妮斯·格雷》。
简爱主要人物
简爱主要人物
简爱是夏洛蒂·勃朗特创作的一部经典小说，讲述了一个普通女子简爱的成长故事。
以下是该小说的主要人物：
1. 简爱（Jane Eyre）：故事的女主角。
简爱是一个孤独、坚强和独立的女性。
她在孤儿院长大，并在罗彻斯特府成为家庭教师。
简爱与罗彻斯特先生相爱，但最终被他们之间的阶级差距和他的婚姻困境所困扰。
2. 爱德华·罗彻斯特（Edward Rochester）：故事的男主角。
他是个富有的绅士，但有着神秘的过去。
罗彻斯特先生是个复杂而吸引人的角色，他与简爱相爱，但被他曾与他人的婚姻所束缚。
3. 威尔·恩沃德（St. John Rivers）：简爱的表兄弟。
一个很有野心的牧师，他向简爱求婚，希望与她一起前往印度传教。
然而，他的感情冷漠与简爱的爱情观相悖，使她最终拒绝了他。
4. 阿黛勒·沃斯（Adele Varens）：罗彻斯特府的养女。
阿黛勒是一个法国孤儿，由罗彻斯特先生收养。
简爱担任她的家庭教师，并与她建立了亲密的关系。
5. 黛安娜·里弗斯（Diana Rivers）和玛丽·里弗斯（Mary Rivers）：简爱的表姐妹。
她们兄弟三人一起住在摩尔豪斯庄园，三人同样孤独坚强。
她们成为了简爱的支持者和朋友，并在她需要帮助的时候给予她支持。
这些主要人物塑造了《简爱》中复杂而迷人的故事，表达了勇气、爱情和对自由的追求。
简爱概括简短
《简爱》是一部自传体小说，主要概括为以下内容：
简爱从小父母双亡，被寄养到舅舅里德先生家，但不久后舅舅去世，将她托付给他妻子。
舅妈十分讨厌她，简爱还常受到表哥表姐的欺辱，但她仍有着强烈的自尊。
一次简爱反抗表哥约翰的毒打被关在红房子里，简爱在里面看到移动的光以为是鬼魂，她受尽精神折磨昏死过去，后来在劳埃德医生的帮助下她到洛伍德学校上学。
因为简的反抗，舅妈把简送到洛伍德学校，那里教规严厉、生活艰苦，教师大多冷漠无情，校长是个伪君子，简在物质精神受到双重折磨，但她也结交了好朋友海伦和崇拜的老师谭波儿，她学习也很上进。
一场瘟疫随着春天的到来把疾病带到了学校里，海伦不幸患病最终离世，后学校在各界的帮助下有了改善，简在学校学了钢琴绘画等技能。
毕业后又在校任教了两年，由于谭波尔结婚离开了，她也厌倦了这种生活。
后来进了慈善学校洛伍德孤儿院，灵魂和肉体都经受了苦痛的折磨，但她以顽强的意志以成绩优秀完成了学业。
从令人讨厌的学校毕业后，在罗契斯特先生的庄园找了份家教的工作，负责教育罗契斯特先生的女儿。
在此过程中两人擦出爱的火花。
但在两人结婚当天，意外得知罗契斯特先生的前一位夫人并没有死，而是疯了并且正关在庄园里。
于是简爱离开庄园。
并碰到自己的表哥表妹，正当简爱犹豫是否与表哥一起离开英国做传教士的妻子时，罗契斯特的庄园由于疯妻纵火毁于一旦。
他本人也受伤致盲，心灵有所感应的简爱赶回庄园。
两人从此幸福的生活在一起。
《简爱》中简的性格特点及相应事例
《简爱》中简的性格特点及相应事例
简的性格特点与相应事例：
1、意志坚强
事例：在盖茨海德府，简爱就像童话里的"灰姑娘"，弱小、怪僻、任人摆布；布洛克尔赫斯先生魔鬼般的折磨，一切力量都压迫她，残害她的天性，扼杀她的成长，但简爱的心却并没有被丑恶的现实所摧毁，她的精神却因粗砺的生活而锤炼得顽强，她的意志被磨砺得坚决。
2、勇敢独立
事例：在寄宿的舅妈家和表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并指责他：“你这男孩真是又恶毒又残酷，你像个杀人犯——你像个虐待奴隶的人，你像个罗马皇帝！”
3、敢爱敢恨
事例：她对罗切斯特大男子主义的婚姻进行反抗，而当她历经煎熬进一步认清自己对爱情的需要后，又决然的回到爱人身边。
她可以为了自尊离开，也可以为了真爱回来，敢爱敢恨。
简爱故事简介
简爱故事简介
简爱是英国女作家夏洛蒂·勃朗特于1847年匿名出版的一部长篇小说。
小说以第一人称叙述，讲述了女主人公简·爱从孩提时代到成年的一生。
简·爱是一个孤儿，她在寄宿学校长大，后来成为了一个家庭教师。
她聪明、独立、坚韧，对自己的命运充满了希望和渴望。
简·爱的一生经历了许多挫折和磨难，但她始终保持着对生活的热爱和对真爱的追求。
在她成为罗彻斯特先生家庭教师的时候，她与罗彻斯特先生之间产生了微妙的感情。
罗彻斯特先生是一个富有、强势、但内心孤独的男人，他对简·爱展开了热烈的追求。
两人之间的感情经历了种种波折，但最终他们克服了一切困难，走到了一起。
简·爱的故事展现了女性在19世纪英国社会中的处境和命运。
她勇敢地追求自己的爱情和幸福，不愿受到社会的束缚和压迫。
小说中的简·爱是一个具有独立人格和坚定意志的女性形象，她的形象对当时的英国女性形象产生了深远的影响。
简·爱的故事也揭示了人性的复杂和社会的丑恶。
小说中描绘
了罗彻斯特先生家庭的种种阴暗面和秘密，以及社会上对贫穷和孤儿的冷漠和不公。
通过简·爱的成长历程和她与罗彻斯特先生之间的爱情，小说深刻地探讨了人的内心世界和对幸福的追求。
总的来说，简·爱是一部充满激情和温情的小说，它通过女主人公简·爱的一生展现了19世纪英国社会的伦理道德观念、女性地位和命运，以及人性的复杂和社会的丑恶。
小说以其深刻的思想、丰富的情感和生动的语言，成为了英国文学史上的经典之作，深受读者的喜爱和推崇。
简爱人物分析
简爱主要人物特点简爱的性格特点及其具体表现1．自尊自主、叛逆反抗简爱,在寄居的舅妈家里,和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,瘦小的她敢于和表哥扭打,并怒斥他："你这男孩真是又恶毒又残酷,你像个杀人犯---- 你像个虐待奴隶的人,----你像罗马皇帝;" 她还敢于指责冷酷护短的舅妈："你以为你是好人,可是你坏,你狠心;"简爱的童年的生活让读者初步了解她的反抗性格和扞卫独立人格的精神起点;2、自爱自重简爱非常重视自我,她说,“我是自己的主人;”当结婚的计划被现实粉碎时,她拒绝了罗切斯特带她去法国的建议,她说“我关心我自己,越孤独,越没有朋友,越没有人帮助,我越要自重;”3、追求精神上的自由、平等当简爱发觉她深深地爱上了主人后,在地位如此悬殊的情况下,她却敢于去爱,因为她坚信人在精神上都是平等的;当罗切斯特为了试探她而假意要娶某贵族小姐时,她愤怒地说："你以为,因为我穷,低贱,不美,矮小,我就没有灵魂没有心吗你想错了-----我的灵魂跟你一样,我的心也跟你的完全一样......;就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的" 这是简爱发内心的为精神平等观念的辩护;4、勇于追求纯洁的爱情简爱对罗彻斯特情感非常的真诚和专一,这主要表现在对她对罗彻斯特执着而强烈的爱情上;当简爱离开了罗彻斯特后,并没有在感情上抛弃他；相反,她的爱情像殉道一般,专一到打算为其作永远的牺牲,贫困时是这样,富有后仍是这样,更不会因为罗彻斯特身体上的残缺而弃之不顾;5、意志坚强,智慧过人在盖茨海德府,简爱的心没有被丑恶的现实所摧毁,她的精神和意志却因粗砺的生活而锤炼的顽强、坚决;在劳渥学校的挨饿受冻,挨打罚站的悲惨生活,更体现了简爱的坚强和惊人的意志力;在下面主人咄咄逼人的问话中,简爱无所畏惧自卑,更表现她智慧的一面;罗彻斯特："你很沉着;像你这样身份低微的孤儿,哪来的这种沉着"简："它来自我的头脑,先生;"罗彻斯特："是我看到的,你肩膀上的那个"简："是的,先生;"罗彻斯特："你头脑中还有没有其他类似的东西"简："我想它样样具备,先生;"她所受过的教育和经历使她拥有一个富有智慧、善良敏感、坚强独立的高贵灵魂,在这一点上,她与主人相比毫不逊色,甚至使其有时感到惭愧;从上文的分析可见,简爱是一个贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩,她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握,对自己的思想和人格有着理性的认识,对自己的幸福和情感有着坚定的追求;圣约翰圣约翰是小说中塑造的一个近乎完美的形象;他非常英俊,狂热地全身心投入自己的理想,他所有的行为都只为了一个目的,就是实现自己的理想和目标——当一名传教士,为信仰献身;他决定去印度传教,甘愿在当地恶劣的气候和野蛮愚昧的环境的双重摧残下殉教,希望以此获得永恒的拯救;伯莎;梅森伯莎从开始出现就是简爱的噩梦,她疯狂、危险、丑恶并且可怜;她是简与罗切斯特婚姻的障碍,也是简的幸福路上的障碍;她的出现,最终导致简的出走,之后她的死亡也让简回到了罗切斯特的身边;她作为配角,反衬了简爱的高尚品德,也成为美好爱情所经受的一道考验;罗切斯特他和简一样有着一颗真诚善良的心,虽然它曾经迷失,但是重新又回到了正轨;简爱正如那午夜阳光,在罗切斯特最黑暗、最需要帮助的时候出现了;她给了他一次新生,让他勇敢地面对自己,诚实坦率地说出了压抑已久的心里话;从此,他的脸上有了温柔慈祥的表情,心灵得到了充分的滋养;他深深地不顾一切地爱着简爱,这种爱,是得到理解与沟通的爱,是灵魂与灵魂之间的爱;简离开后,发生了一场大火;罗切斯特先生英勇地留在最后面走,把生的希望抢先留给了别人;这个善良的人为了拯救发疯的妻子,他不幸双目失明,身体严重残疾;这种无私的精神多么令人钦佩啊。
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读《简•爱》有感
《简•爱》是著名的“勃朗特三姐妹”之一夏洛特•勃朗特的经典传世之作。
该小说创作于十九世纪，当中主人公简爱的故事被认为是作者诗意的生平写照。
这部小说描绘了一个感人至深的爱情故事。
简爱出身便成为孤儿，在凶狠的舅母家寄居十年，而后进入了慈善学校洛伍德学习了六年，当了两年教师。
她聪明、果敢决绝、独立、善良的家庭教师形象让她的主人罗彻斯特先生为之倾倒。
在当时，贫富差距束缚着社会婚姻恋爱自由，人们一味追求着如何能博得自身最大的利益，男主人公罗彻斯特先生便是被捆绑其中的受害者。
他的癫疯的妻子缠绕了他多年，令他痛苦不堪。
虽然罗彻斯特憎恨这个惹事的女人，但在大火中依旧挺身而出去救她，自己却落得残疾。
昔日高大挺拔的身影变为痛苦残喘的可怜人，简爱深受感动，走到了他身边，两人幸福的生活在了一起。
这部小说充满着阅读的趣味与思考的深度。
简爱在那样的年代以及那样的社会背景下依旧能够保持着如此多的高贵品质实属难得。
而这部小说虽已历经这么多年，但它身上的价值确是我们永远都值得借鉴学习的。
简爱她独立。
她始终有着自己清晰的判断去看待这个世界。
对于每一个人，她都会通过睿智的眼睛去观察他们的面貌与言行。
尽管她自己并不漂亮，但她拥有着丰富的内心与机智的头脑，与他人交流时，
始终能够用直截了当的语言直击对方的内心。
她如此决绝，在知道罗彻斯特先生拥有一位妻子后，她拒绝他悲痛的哀求毅然离开。
她知道罗彻斯特先生的困境与痛苦，她也知道她对这位男士深深的爱和不舍，但是她的理智让她保持清醒：他的前妻——那个疯癫的女人会是他们之间永远无法逾越的障碍。
后来，约翰——一位虔诚的传教士极力劝说简和他一起前往印度去实现为主尽职的道路，并希望能结为夫妻。
约翰认为只有简与自己结婚，他们才会最虔诚且心无旁骛地为上帝奉献。
而简认为她可以忍受传教道路对她身心的伤害，她也可以尽心尽力地和他一起实现伟大理想，但他们不可能结为夫妻，因为她在约翰身上感受到只是崇拜与敬仰，并非夫妻之情。
简最终还是听从了内心的声音没有前往印度，这位女性一直用冷静的思考去辨别左右为难的选择，坚持自己主见的同时也坚守住了可贵的幸福。
她敢于反抗。
童年面对里德太太一家的欺凌与虐待，这位小简爱并没有忍气吞声。
她蔑视里德太太，与她顶嘴反抗，她觉得宁肯在洛伍德学校忍饥挨饿，也不愿在这里吃饱穿暖却遭受辱骂与鄙视。
后来，在罗彻斯特家中看到绅士贵妇的傲慢狭隘时，她虽然表面平静镇定，内心却充满了嘲讽与鄙夷；在与罗彻斯特先生的婚姻中，她一无所有，却没有接受家财万贯的罗彻斯特先生任何的贵重礼品；在以为罗彻斯特先生即将娶一个贵妇人为妻时，她直接了当地表明自己的愤怒：是不是就因为我贫穷、低微、其貌不扬、瘦小，就没有灵魂，没有心了？——你想错了！——我的灵魂像你一样健全，我的心灵像你一样丰富！
她对亲情渴望，对爱情坚守。
她从小没有父母，没有体会过家庭的温暖。
当她知道自己还有三个亲人时，她是如此兴奋：她把叔父给自己的遗产两万英镑分成四份给了亲人。
她十分珍惜与表妹们一起学习的时间，同时她又害怕违背约翰的意愿而失去这位亲人。
当她知道凶狠的舅母里德太太命不久矣时，她陪她直到去世，尽管盛气凌人的太太在临死前都不肯低下昂扬的头来悔改曾经的罪恶。
在离开罗彻斯特先生的两年时间里，她无时无刻不惦念着这位先生，在得知他变瞎变残疾后，她甘愿在他身旁撑当眼睛与拐杖。
经历生死的磨砺，能在一起便是足矣，这结局寄予了作者美好的愿望，也是赐予我们最美丽心灵之礼。
她崇尚知识，崇尚精彩丰富的生活。
在洛伍德学校，她对海伦敬佩不已，因为海伦有着新奇的想法与独特的见解。
她喜爱黛安娜、汉娜两姐妹，因为他们都爱学习，不像贵族少妇一般见识浅短且无知。
简从小就喜欢看漫画书，她崇尚书中精彩纷呈的世界，因此在洛伍德学校当了两年教师后，在桑尔德府当家庭教师时，她不甘于逗留浪费自己的生命，幻想着外面世界的精彩，总是为自己的想法激动不已。
简爱是另一个夏洛特•勃郎特。
因为观看这位女作家的人生经历，就会发现两者有非常多的相似之处。
夏洛特的母亲在她五岁时便过世，童年时她的父亲为他们讲故事，同书中贝茜为简讲故事一样。
1824年，姐姐玛丽亚和伊丽莎白被送到豪渥斯附近的柯文桥一所寄宿学校去读书，不久夏洛特和妹妹艾米莉也被送去那里。
当时，只有穷人的子女才进这种学校。
那里的条件极差，校规却非常严厉，孩子
们终年无饱食之日，又要受体罚，每逢星期天，还得冒着严寒或者酷暑步行几英里去教堂做礼拜。
由于条件恶劣，第二年学校里就流行伤寒，夏洛特的两个姐姐都染上此病，被送回家后没几天都痛苦地死了。
那里的一切已在夏洛特的心灵深处留下了可怕的印象。
这便是书中洛伍德学校的原型，而可爱的小姑娘海伦的形象，就是以她的姐姐玛丽亚为模型的。
夏洛特回到家里后，生活又像过去一样，但她和妹妹们的兴趣却更加广泛了。
她们一起学音乐，弹琴、唱歌，画画，而最使她们感兴趣的却是学习写作。
勃朗特一家一向离群索居，夏洛特姐妹自幼性格孤僻，在豪渥斯这个孤寂的村落里开始了写作生涯。
这与书中沼泽地中简爱与两姐妹的学习生活几乎一致。
同时，夏洛特当过家庭教师却被受歧视，暗恋资助她创办学校的埃热先生，因为他不仅学识渊博、聪明过人，还很率直、爽快，虽然有点粗鲁。
夏洛特内心已爱上这个有妇之夫，但她始终没有明确表露。
这些等等都构成了《简•爱》的素材。
因此夏洛特在不到一年时间内就完成了这部惊世之作。
简爱的艺术价值在于它值得品味的人物形象，其中凝结了许许多多思维的智慧。
不管是什么年代，它都具有极强的借鉴与欣赏意义。
在我看来，如果小说对于简爱与罗彻斯特之间的婚姻结合更加凸显由于距离造成的障碍的话，会更加有批判意义。
同时小说的结局是带有作者的美好期盼的，诚然，这是最美好的结局，但是是不是只有这样安排才可以解决前妻这个人物的矛盾呢？这值得探讨。
总之，《简•爱》确实称得上一部世界文化经典，因为它经久不衰，愈久弥香，是人类历史上宝贵的一笔精神财富。