建筑工程施工专业建设规划
建筑工程施工总体部署及规划
建筑工程施工总体部署及规划一、施工原则1、做好主体结构与装饰工程交叉，水电设备安装工程与装饰工程交叉。
同时注意安装工程的预留、预埋工作，杜绝打凿已完成的结构。
2、充分利用平面、空间和时间组织立体交叉作业，为及时插入装饰各专业创造条件，避免出现装饰高峰，做到均衡施工。
3、各个工序执行“早开工、早竣工”的原则，见缝插针。
4、认真贯彻执行国家和地方的有关技术标准、规范、规程。
二、施工规划1、现场设施的安置：本工程现场考虑垂直运输机械的安置、原材料的加工间、办公室、职工生活设施、现场搅拌用地及材料堆放场地等。
沿建筑物周围设环形施工道路。
可利用的施工场地均采用硬地法，如木工、钢筋作业区、砂、石堆放区，均满浇IOOC15厚素碎。
2、施工顺序：施工顺序：土方开挖一清理基底验槽一截桩及垫层施工一承台基础施工一基础回填f各层结构施工一砌筑工程一装饰、楼地面、门窗、屋面工程一附属工程。
安装工程服从于土建施工过程，土建施工应为安装创造有利条件，水电预埋管线及设备予留孔洞随结构施工同步交叉进行，避免事后剔凿。
装饰工程采用先样板后全面展开的做法,各装饰分项在立体层间进行交叉流水作业。
3、模板方案：模板采用1830X915义18胶合板+方木+钢管扣件的模板体系。
柱模板配壹套，梁侧模板模配置两套，梁底模三套。
采用梁板快拆体系加快模板的周转使用。
4、脚手架：外脚手架采用双排钢管扣件外脚手架。
室内脚手架采用门架和马凳、跳板搭设。
5、垂直运输及水平运输：垂直运输：采用二台QTZYOA塔吊，主要用于模板、钢筋等材料半成品的运输。
采用3台提升货梯，辅以小推车水平运输。
主要用于砌筑、抹灰、装饰、材料的运输。
水平运输：钢筋、模板等半成品的运输，主要利用塔吊辅以人力车运输。
碎运输场外采用碎搅拌运输车运输，场内主要采用泵送。
局部采用塔吊吊运。
6、新技术、新工艺的推广及应用：根据本工程特点，和我公司以往施工实践，采用以下新技术：(1)高性能碎应用技术：主体结构全部采用商品碎。
建筑工程技术专业建设及发展规划
六、实训基地情况及
建设规划
目前建筑工程技术专业有综合实训馆，同时有实验实训室五个：建筑材料实验室、力学实验室、建筑测量实训室，建筑招投标实训室，混凝土检测实验室。主要实验仪器和设备有:压力实验机、万能拉力实验机、土力学三轴实验机、混凝土搅拌机、混凝土震动台、全站仪、水准仪、经纬仪、电子经纬仪等.承担了院内学生生产性实训、企业员工技术培训、考核等.
现有校内实验和实训设施包括力学实验室、建材、土工、测量试验室、土建CAD实训室、工种实训室、建筑实体展示楼，可开展建筑力学试验、土工试验、建筑材料试验与检测、工程测量实训、CAD实训、施工技术与管理等实训项目。在教学经费投入方面，学院保证重点专业建设,大力推进实训条件建设，教学条件逐年得到改善.
在理论教学中，积极开展教学改革，更新教学内容，改革教学方法和手段，提高课程教学效果，并注重学生自学能力的培养。在实践教学中,强化专业实践教学，强化训练过程，注重应用能力的培养.建筑工程技术专业引入了职业技能标准，实现了技能考核与职业资格鉴定接轨，提高了就业竞争力。
八、专业特色和亮点※
1．为重庆及周边城市培养高端技能型人才
该专业经重点建设后，将促进建筑类专业的发展，建成核心课程共享型的建筑工程技术专业群和实训基地，可同时容纳300-500人进行实训，将为重庆及周边城市培养行业高素质、高技能人才培养发挥重大作用，为区域经济社会持续、快速发展提供人才保障。
2．建成共享型教学资源库，提供自主学习平台
九、存在的问题及整改措施※
1。专业结构和布局需要完善和优化，特别是重点建设专业亟待扩展。
建筑工程施工计划
建筑工程施工计划1.引言建筑工程施工计划是指在建筑工程项目中，为了合理、有序地组织施工工作，确保工程质量和工期，制定的详细计划和安排。
本文将针对一种常见的建筑工程施工计划进行论述，旨在为读者提供一种合适的格式来书写建筑工程施工计划。
2.项目背景本建筑工程项目位于某地，项目用地面积5000平米，项目总建筑面积为10000平米。
本项目旨在建设一栋多功能综合楼，包括商业空间、办公空间、餐饮娱乐空间等，总工期为12个月。
3.施工计划概述施工计划的目的是合理安排不同工序的施工时间，协调施工人员和材料的使用，确保项目能够按时完成。
根据本项目的特点和要求，制定的施工计划主要包括以下内容：3.1 工程量清单和进度计划通过对项目的工程量进行清单编制，确定不同工序的施工工作内容和工期，进而制定详细的进度计划。
3.2 施工方法与技术方案根据项目的具体要求和现实情况，选择合适的施工方法和技术方案，并编制详细的实施方案。
3.3 人员和设备调配根据工序和工期的要求，合理安排人员和设备的调配，确保施工进度和质量的达到预期目标。
3.4 安全生产计划针对建筑工地的特殊环境，制定完善的安全生产计划，确保施工过程中的人员安全和工程质量。
4.施工计划实施根据制定的施工计划，实施施工工作。
具体包括以下几个方面：4.1 施工过程管理严格按照施工计划，组织施工作业。
对不同施工工序的质量、进度进行监控和管理，确保施工过程的顺利进行。
4.2 人员培训和管理对参与项目的施工人员进行培训，提高其技术水平和安全意识。
同时，建立完善的人员管理机制，确保施工人员的素质和能力。
4.3 设备和材料管理对所需设备和材料进行统一的采购和管理，确保其供应的及时性和质量的可靠性。
4.4 质量验收和整改对施工过程中的质量进行抽查和检测，及时整改不合格项，确保施工质量符合标准和要求。
5.施工计划调整施工计划在实施过程中可能会受到各种不可抗力因素的影响，需要及时进行调整。
建筑工程施工专业建设规划
建筑工程施工专业建设规划
建筑工程施工专业建设规划是指对建筑工程施工专业进行规划和发展的过程。
该规划旨在提高建筑工程施工专业的教育质量和培养水平，培养具有高素质、高技能的建筑工程施工人才，满足社会对建筑工程施工人才的需求。
建筑工程施工专业建设规划主要包括以下几个方面：
1. 专业定位和培养目标：明确建筑工程施工专业的定位和培养目标，确定专业的核心课程和专业方向，确保培养出具备实际工程施工能力和创新能力的人才。
2. 教学内容和课程设置：根据建筑工程施工专业的培养目标，制定教学内容和课程设置，包括理论课程、实践课程和实习实训等，确保学生掌握必要的理论知识和实际操作技能。
3. 师资队伍建设：加强建筑工程施工专业的师资队伍建设，引进和培养高水平的教师，提高教师的教学水平和科研能力，确保专业教学的质量和效果。
4. 实践教学和实习实训：加强实践教学和实习实训环节，提供学生实际工程施工的机会和实践经验，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
5. 教学资源建设：加强教学资源的建设，包括实验室设施、教学设备和教材教具等，提供良好的学习环境和条件，满足学生的学习需求。
6. 质量监控和评估：建立健全的质量监控和评估体系，对建筑工程施工专业的教学质量进行监控和评估，及时发现问题并采取措施进行改进。
7. 与行业合作和交流：加强与建筑工程施工行业的合作和交流，了解行业的需求和发展趋势，调整专业的培养方向和内容，提高专业的适应性和竞争力。
通过以上方面的规划和实施，可以提高建筑工程施工专业的教育质量和培养水平，培养出更多优秀的建筑工程施工人才，为建筑工程的发展和建设做出贡献。
建设项目工程施工计划
建设项目工程施工计划一、前言建设项目工程施工计划是建设项目的重要组成部分，是在深入分析建设项目的基础上，制定出的系统性、全面性的施工方案，目的是为了合理安排建设工程的施工进度和成本，确保工程质量和安全生产。
本文将以某高层居住小区建设项目为例，详细阐述建设项目工程施工计划的编制过程、主要内容和实施方法。
二、项目概况某高层居住小区建设项目位于某市中心，总占地面积约为30万平方米，规划总建筑面积约为80万平方米，包括居住楼、商业综合体、配套设施等。
该项目涉及土石方工程、地基处理工程、混凝土结构工程、钢结构工程、建筑装饰工程、给排水工程、电气工程等多个工程专业。
整个项目的建设周期为3年，总投资额约为10亿元。
三、施工计划的编制1. 项目任务分解在建设项目工程施工计划的编制过程中，首先需要对项目任务进行合理分解，明确项目各阶段的施工目标和任务。
针对某高层居住小区建设项目，可以将施工任务分解为项目立项阶段、前期准备阶段、土建施工阶段、装饰装修阶段、设备安装阶段、试运行阶段和竣工验收阶段等7个阶段，每个阶段的工作任务和重要节点都需要详细规划和安排。
2. 施工目标确定根据项目任务分解的结果，需要确定每个阶段的施工目标，并制定相应的施工进度计划和控制措施。
例如，土建施工阶段的目标是完成地基与地下室结构施工工作，装饰装修阶段的目标是完成室内外装饰工程，设备安装阶段的目标是完成各种设备设施的安装和调试工作。
每个施工目标都需要与实际情况相符，并且要考虑到后续施工工作的顺利进行。
3. 施工资源分配施工资源分配是建设项目工程施工计划编制的核心内容之一。
在编制过程中，需要根据项目规模和施工目标，合理安排施工人员、机械设备、材料和资金等资源的使用。
针对某高层居住小区建设项目，需要统筹安排各类施工机械设备，例如塔吊、混凝土搅拌站、起重机等，确定施工人员的数量和配备标准，保证施工过程中各种资源的合理利用和充分保障。
4. 施工进度计划在编制施工计划的过程中，需要制定详细的施工进度计划，包括每个施工阶段的开始时间、结束时间，施工工程的顺序和时间节点等。
建筑工地施工业务的组织规划
建筑工地施工业务的组织规划第三章施工组织总体规划与部署3.1总体建设目标3.1.1质量目标确保项目的最终验收质量等级为“合格”。
质量保证数据准确，完整，系统，完整，符合设计要求，现行施工规范和国家质量检验标准评估标准。
3.1.2安全与文明目标（1）确保项目符合安全文明施工现场的标准。
（2）不发生重大安全生产责任重大事故。
（3）无火灾，公安，交通事故。
（4）高度重视进入施工现场道路的安全防护，确保施工现场附近行人和车辆的安全，并派专人负责保护，安装警告标志，减速标志，设置各种标语，标志等设施。
挂在机箱外部安全标语，并设置足够的标志，海报，标语，招牌，警告牌，警告牌等。
3.1.3施工期目标根据合同，总建设期为一年，主要计划是在发布开始通知后的365个日历期内完成该项目。
它应符合现场有资格启动的发布的启动命令。
在施工过程中，将严格按照施工进度安排保质保量完成施工任务，并满足施工期业主的要求。
3.1.4环境保护及水土保持目标为了尽可能减少噪音，废水，废气排放，减少粉尘污染，杜绝乱抛渣滓和倾倒有毒物质保护环境。
无个人投诉，环境监测达标，环保，水土保持办法与主体工程同时设计“同时进行施工和运营。
”符合国家环境保护和XXX的有关规定。
3.1.5合同绩效和服务方针认真贯彻公司“热诚，勤奋，每日新”的企业精神，严格遵守“科学管理，质量保证，达标”合同，质量服务”的质量方针。
在施工过程中，应认真认真履行合同，确保合同履约率达到100％。
XXX负责项目的综合管理，以实现项目的安全生产，质量控制和文明建设。
公司项目部主要管理人员和技术人员由公司统一分配，功能完善，系统健全，人员精干高效为了确保各部门的高效运作和各项工作的顺利进行，公司的管理团队具有严格务实的工作作风，最后，确保实现总体目标。
施工队选择具有较强施工能力，高专业素养，优秀技术管理水平，局部劳动力的专业队伍。
工作人员应从当地劳动力市场招聘，并经评估前任职。
3.2.1组织项目管理部门的职能是根据合同有序地组织项目建设要有效控制制约工程建设周期的重点工程。
高职类院校建筑工程技术专业重点专业建设方案
高职类院校建筑工程技术专业重点专业建设方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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建筑工程骨干专业建设方案(建筑)终稿
建筑施工骨干专业建设方案一、专业基本情况该专业是我校的骨干示范专业，多年来为社会培养了大批的建筑行业专业技术人才，在兴安盟地区具有一定的影响力。
2013年被评为“自治区骨干专业”是2014年我校晋级高级技工学校四个高级工专业之一.该专业拥有强大的师资力量，专业教师9人,都是大学本科以上学历，其中“双师型”教师5人，一级建造师2人，二级建造师2人，其余5名教师也是学校的骨干教师.他们都是“德才兼备，品质优良”的优秀教师,为我校的建筑专业教学提供了有力保障.我校建筑工程施工专业实行全日制在校学习。
学制3年,在校理论学习2年，顶岗实习1年，开设的主要专业课程有:建筑材料、建筑力学、建筑构造、建筑结构、建筑测量、建筑预算、建筑电气、施工组织与管理、建筑制图.实训课程有：建筑工程测量实训、CAD建筑制图实训、建筑构造实训、建筑施工技术实训、专业综合实训等。
在教学中，采取理实一体化的教学方法,使学生在“学中做,做中学"并能够掌握1——2门技术,实现“走出校门有人用，到了岗位就能干"的人才培养目标。
课程设置安排符合行业岗位标准，任课教师经常到企业实践，了解企业对技术人才的要求,及时调整教学内容和方法,与企业对接好。
学生在校学习期间能考取工程测量工技能等级证和建筑行业七大员岗位证中任何2个证。
顶岗实习主要采取校企联合方式.近年来主要的合作企业有科右前旗鹏达建筑公司、乌兰浩特市宏图建筑公司、内蒙古点石体育安装有限公司等等。
学生们毕业后大都在盟内外建筑施工企业、工程监理单位或工程建设与房地产公司。
在单位中担任资料管理员、工程预算员、安全管理员、质量检测员、工程测量员等。
他们在工作中的表现得到了建筑单位的高度评价，社会反响很好.有些学生由于在单位表现突出已晋升到单位高级管理层。
我校现有的实习实训场地有建筑计算机辅助绘图室、木工实训室、砌筑工实训工位和抹灰工实训工位等.近年来我校陆续投资600万资金购置了建筑施工专业相关实习实训机械、设备、器材及软件,有施工机械：装载机、塔式起重机，施工设备：滚筒式混凝土搅拌机、钢筋切断机、钢筋弯曲机、钢筋调直机,测量器材:RTK、全站仪、电子经纬仪、电子水准仪、光学水准仪,建筑绘图软件：中望(CAD)软件等等；另外,我校正在筹划建设约15000m2的实习实训场地，其中其中建筑实训室约占2500m2将设置建筑材料实训室、建筑力学实验室、建筑工程测量实训室、建筑构造展示室、建筑管理软件综合实训室、CAD绘图实训室.现在前期准备工作已完成,即将开工，预计明年将交付使用。
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建筑工程施工专业建设规划一、专业建设的背景（一）建设建筑工程施工示范专业是中等职业教育发展的需要近年来中等职业教育一直受到国家的高度关注和大力支持，中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，大力发展中等职业教育是培养高素质的劳动者和应用型人才的重要途径。
建筑工程这一基础产业在国民基础设施建设中发挥着重大作用。
国民经济建设对建筑工程技术人员的需求越来越多，建筑技术行业将迎来一个新的发展机遇，有着良好的职业前景。
当前,我国经济社会的发展面临着新的考验和挑战，转变经济增长方式,优化升级产业结构,是实现国民经济持续快速发展的内在要求。
要实现这一目标,关键在于科技创新,根本在于提升劳动者的素质。
在这样的形势下,职业技术人才尤其是高水平“蓝领”纷纷成为广大企业竞相争夺的“香饽饽”。
2008年6月17日，国务委员陈至立在全国职业教育工作会议上的讲话中指出：“本世纪头一、二十年是职业教育发展的重要机遇期。
我们必须解放思想、更新观念、转变机制，把职业教育工作提高到一个新的水平，逐步建立起与社会主义市场经济体制和终身学习需要相适应的，并与劳动就业紧密结合的，结构合理、灵活开放、特色鲜明、自主发展的现代职业教育体系。
”“在指导思想上要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学。
职业教育的目标是培养数以千万计的技能型人才和数以亿计的高素质劳动者，必须坚持以服务为宗旨，以就业为导向，面向社会、面向市场办学。
我国职业教育和培训，应当完成三个转变，一是从计划培养向市场驱动转变，二是从政府直接管理向宏观引导转变，三是从专业学科为本位向职业岗位和就业为本位转变。
职业院校办学指导思想上要明确以下几点：一是市场和社会需要什么人才就培养什么人才，对市场和社会的需求反应要快，人才培养结构调整要快，市场、社会需求信息要灵，就业渠道要通畅。
二是教育教学与生产实践、社会服务和技术推广要紧密结合起来，特别要加强实践操作技能的培养训练，突出技能教育，突出实验、实训和动手操作能力的培养。
”根据这一精神，职业教育就是就业教育，应该按照市场要求，需要什么样的人才我们就培养什么样的人才。
目前，在国民经济的各项工程建设的队伍里，实际操作人员中具有职业教育培训经历的技术人员还比较少。
社会要求的建筑专业的技能型人才，应该是既能掌握水电、城市建设、交通等工程建设方面的工作，又能熟练的应对工程施工及工程组织与管理工作、工程的招投标和工程概预算工作，还能进行勘测及工程造价工作和工程的监理工作等。
培养这方面的人才是保证各项工程建设顺利进行的必然要求。
（二）建设建筑工程施工示范专业行业发展的需要建筑行业作为一项基础行业，与国民经济发展密不可分，无论是在三峡水利工程、西气东输等国家重大工程中，还是在交通旅游、新农村建设等重大项目中，建筑技术人才都发挥着不可替代的基础性、先行性作用。
而随着我国经济的迅速发展，必然要求水利、交通、城市规划等基础设施建设的提高，这就使得建筑人才需求的大幅度增加，并且这种需求是长期和稳定的。
这就为建筑技术及其相关专业群的建设与发展提供了广阔的空间。
从目前的应用来看，除建设系统外，其他行业诸如水利、国土、城建、交通、林业等行业均需要大量的建筑施工管理技术人员。
随着社会对建筑技术专业人才需求量的与日俱增，我校该专业的毕业生历年就业率均在95%以上，招生规模也连年攀升，行业从业人员的培训任务逐年加大。
这些都为本专业的快速发展奠定了良好的行业需求基础。
（三）建设建筑工程施工示范专业地方经济发展的需要山东省委、省政府高度重视中等职业教育的建设与发展。
《山东省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》中有关职业教育的方针政策为中职教育创造了更为广阔的发展空间。
近年来，山东省在加大社会对高技能应用型人才培养和使用的宣传力度，为中等职业教育的健康发展营造良好的舆论氛围的同时，连续出台了一系列推动职业教育改革与发展的政策措施。
我校建筑工程施工专业在长期的办学中积累了丰富的办学经验和先进的管理经验，在同类专业中具有一定影响，因此，根据地方经济发展需求，加强该专业建设、构建体现“产学结合、工学结合”特色的人才培养模式，在省内形成以该专业为核心的强势专业群具有重要的战略意义。
二、专业建设的基本情况（一）专业现有基础我校建筑专业是一个老专业，于1986年开始建立，与历城区建委合作办学，历城区建委在办学资金和就业分配方面给予大力协助，本专业是我校的龙头专业，每年招收两个教学班120人左右。
1、师资力量建筑工程施工建立起了一支具有社会影响力的专业师资队伍。
本专业现有教师18人，高级职称教师5人，中级职称教师13人，全部为本科以上学历，其中具有研究生学历的教师2人。
自2009年来，3人参加国家级骨干教师培训，每年暑假组织专业教师参加省级培训，到企业进行挂职锻炼4周以上，双师型教师占全体教师人数的80%，队伍结构合理。
同时，从企业或社会上聘请了部分实践能力强、教学水平高的技术专家作为兼职教师，并鼓励他们就专业发展、课程建设等问题献计献策，有效地促进了本专业整体教学水平的不断提高。
2、校内外实训基地学校建立了建筑实训基地。
并与济南市第一建筑公司、济南市佳民劳务、济南市第三建筑公司、济南建筑劳务公司、济南舜泰建筑公司、中建八局济南分公司等单位共建了校外实训基地，较好地满足了学生实习、实验、实训和技能培养的要求。
3、教学研究该专业近年发表教研论文10余篇。
学校不断调整培养目标和教学内容，改革教学手段、教学方法和考核方法，注重学生综合素质、职业能力及实际操作能力的培养，根据近几年毕业生跟踪调查反馈，该专业毕业生受到用人企业的好评，近三年一次就业率平均在95％以上。
（二）目前专业优势与办学特色建筑工程施工专业也一直是我校重点建设的专业之一。
在专业建设上，大力推行校企结合、订单式人才培养模式。
在工学结合、师资培养、教材建设、课件建设、课程改革、技能考核等方面，都具有了较高的专业水平。
在实训实验室建设和校外实训基地方面，投入了较大的建设资金，效果显著。
本专业办学特色鲜明，主要培养能够满足现代建筑工程建设需要，具有良好职业道德、科学创新精神和熟练职业技能的应用型人才。
依托西部大开发战略优势和特点，面向建筑生产第一线，服务社会；同时面向道路工程、市政建设等行业；增加行业取证的培训课程，将证书教育贯穿在教学过程中。
在专业教学中加大实验、实训力度，使学生“在学中做，在做中学，学做结合，提高技能”。
在专业建设过程中，积极争取本行业中企业的支持，理论与实践并重，培养应用性人才。
已形成如下优势和特色：1、以“服务为宗旨，就业为导向”进行课程整合的课程体系彰显出专业技术应用能力的中心地位。
在确定专业的课程体系时，按照建筑工程的职业活动或工作情景确定理论技术基础，以劳动者知识、技能和态度所形成的素质结构为指导整合课程，以达到胜任行业岗位要求。
2、以“行业案例、实题真做”的教学法为主要内容的教学改革取得良好效果。
自始至终把“行业案例、实题真做”的教学法贯穿于专业教学，每堂专业课以行业案例展开教学，以实际工程任务或其中一部分作为每章的技能训练要素，实题真做，受到了学生的欢迎，同时也缩短了学生与实际工作的距离，收到了良好的效果。
3、通过多年的教学改革项目的建设，该专业已逐渐形成独特的教学特色。
主要有以下三个方面：①根据专业特点，在理论教学体系中，着重教授基本知识与基本原理，以“必需，够用”为原则加以取舍，重视学生实践操作能力的培养，理论课与实践环节比例控制在0.45：0.55。
②在教学过程中，重视实用技术的应用。
从现场实际工作出发，整合课程及其内容，将不合适的旧内容及时更新，突出教学内容实用性。
③依据专业特点走工学结合的道路，进行施工方案编制、建筑识图、建筑放线、建筑工程量计算等方面的综合实训，拉近了教学与生产的距离，培养了学生综合技能，使学生真正达到上岗顶用，零距离培养的效果，为学生就业、发展奠定了坚实的基础。
几年来，学生就业率一直95%以上。
学生的综合素质、实践能力受到用人单位的好评。
4、初步建成了即能进行技能训练、又贴近生产实践的校建筑实训基地。
2008年～2010年春季为止，建筑实训基地建设投资100万元，为该专业的技能教学提供了可靠的保障。
目前，我校该专业的教学设备在同类学校中具有明显的优势。
5、已初步形成了一支年龄结构、职称结构、学历结构较为合理，有良好工学结合能力并以“双师型”为主体的师资队伍。
教师采用多种方式不断进修学习，提高自身业务水平，结合教学实习、设计等实践环节，积极开展科研、生产工作。
6、毕业生深受用人单位好评、行业需求旺盛几十年的办学历程，使学校的合作企业网络遍布济南市乃周边地区，大大推进了建筑行业人才的需求，在“以能力为导向，就业为本位”的教学思想，建筑专业毕业生深受用人单位好评。
三、专业建设的规划与思路（一）专业建设目标学校坚持面向建筑行业，联合建筑企业，打造精品专业的指导思想，以深化工学结合的人才培养模式为突破口，以内涵建设为重点，着重进行课程体系、课程内容、特色教材、实训环境及师资队伍建设，利用对口支援、师资培训、就业培训、共享教学资源库等多种方式，形成以建筑工程施工专业为重点专业，为城市建设、市政工程和西部大开发服务。
（二）专业建设思路1、构建“2+1”人才培养模式。
即素质教育、知识传授(2学年)→顶岗实习→上岗就业一条龙的工学结合、产学结合的人才培养模式，保证学生在校学习与社会就业之间零距离，顶岗即上岗，上岗即就业。
完善教学质量保证措施，建立就业信息反馈机制，及时了解社会对人才需求的情况，教学计划实行动态调整。
改革传统的考试内容和方法，完善考证结合，以证代考，突出技能的考核。
实行“双证制”、学分制的教学管理制度。
2、师资队伍建设。
通过引进、培养、外聘等方式，建立一支具有教育观念新、师德高、教学水平高、行业能力强、具有开拓创新精神的教师队伍。
充实有丰富实际工作能力的“双师型”教师队伍和教学骨干及专业带头人。
3、课程体系构建和教学内容改革。
构建“工学结合”的专业课程体系，建设“工学结合”特点的专业核心课程，整合课程内容，突出专业基本知识、基本技能以及职业核心能力培养。
改革现有选修课的设置，设置讲座课程。
充分利用现代化的教学手段，进一步加强课件和网络课程建设，提高教学的效果。
构建共享型专业教学资源库，为学生自主学习提供优质服务。
4、实训基地建设。
以培养职业技术应用能力为主线，以专业核心技能培养为目标，建立和完善具有职业氛围的校内、外实训基地。
在原有实训基地的基础上，继续完善和扩大校外实训基地建设，更好地满足广大学生顶岗实习、“工学结合”和教师实践能力锻炼的要求。
5、职业技能鉴定和社会服务。
联合山东省建设厅岗位培训办公室和劳动厅培训中心，开展职业技能鉴定和培训。