爱护水资源教案20
保护水资源教案
保护水资源教案保护水资源教案（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是店铺为大家整理的保护水资源教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
保护水资源教案篇1教学目标知识目标1. 知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。
2. 掌握水资源时空分布的特点,知道我国水资源的时空分布不均的原因及相应的解决途径,了解南水北调工程的路线及影响。
3. 了解水资源的利用状况,以及水浪费和污染现象,知道节水比调水更重要。
能力目标1. 通过阅读各类图表,逐步培养和提高读图、用途、析图、释图的,能力。
2. 通过学习我国水资源的时空分布特点、原因及解决途径,培养分析、归纳、推理等思维能力。
3. 通过学习水资源利用状况,培养从资料中提取地理信息的能力。
4. 通过对水资源利用状况的调查,培养实践能力和对问题的具体分析评价能力。
情感态度价值观目标通过学习了解华北地区严重缺水的事实及缺水对工农业生产的影响,能全面、正确地认识水资源的价值,从而树立正确的节水惜水、保护水资源的观念。
教学重点1. 地球上的各种水体以及目前人类利用的主要淡水资源。
2. 我国水资源的时空分布特点以及对应的解决途径。
南水北调的主要路线及意义。
3. 理解节约用水的重要性。
4. 分析图像、表格、文字等各种信息资料。
教学难点1. 学会分析某一地区水资源紧缺的原因。
2. 理解水利工程的作用,如三峡、小浪底工程。
3. 理解"从某种意义上讲,节水比调水更重要"。
主要教法1. 讲述和讲解法2. 对比和分析法3. 讨论法教学准备1. 布置学生课前预习。
2. 布置学生分组,收集相关资料和数据,准备课堂讨论。
3. 教师收集相关资料数据,准备相关投影片。
课时安排2课时本节内容知识结构如下第一课时学习完我国水资源问题的两个方面。
《爱护水资源》公开课教案
《爱护水资源》公开课教案一、教学目标1. 让学生了解水资源的分布、重要性以及目前所面临的危机。
2. 培养学生爱护水资源的意识，提高他们的环保素养。
3. 引导学生学习水资源保护的方法，并能够在日常生活中实践。
二、教学内容1. 水资源的分布及其特点2. 水资源的利用和保护3. 我国水资源的现状4. 爱护水资源的方法和建议5. 水资源保护的法律法规三、教学方法1. 采用多媒体课件进行辅助教学，直观展示水资源的相关图片和数据。
2. 组织学生进行小组讨论，分享各自对水资源保护的看法和建议。
3. 开展互动游戏，让学生在游戏中加深对水资源保护的认识。
4. 布置课后实践作业，鼓励学生在日常生活中践行爱护水资源的行为。
四、教学准备1. 多媒体课件2. 水资源保护相关资料3. 互动游戏道具4. 课后实践作业布置五、教学过程1. 导入：通过展示我国水资源分布图，引导学生了解水资源的重要性。
2. 新课导入：介绍水资源的分布及其特点，让学生了解水资源在不同地区的丰富程度。
3. 案例分享：分享一些水资源保护的成功案例，让学生认识到保护水资源的重要性。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对水资源保护的看法和建议。
5. 互动游戏：开展水资源保护知识问答游戏，提高学生的学习兴趣。
6. 法律法规：讲解水资源保护的法律法规，让学生知道爱护水资源的法律依据。
7. 方法与建议：引导学生学习水资源保护的方法，并给出一些实用的建议。
8. 课后实践：布置课后实践作业，鼓励学生在日常生活中爱护水资源。
9. 总结：对本节课的内容进行总结，强调爱护水资源的重要性。
10. 课后反思：鼓励学生课后思考如何在生活中更好地实践水资源保护。
六、教学评价1. 评价学生对水资源知识的掌握程度，包括水资源分布、利用、保护等方面的知识。
2. 观察学生在小组讨论中的参与程度，评估他们的合作和沟通能力。
3. 评价学生在互动游戏中的表现，了解他们对水资源保护法律法规的熟悉程度。
《爱护水资源》公开课教案
《爱护水资源》公开课教案一、教学目标：1. 让学生了解水资源的状况和保护水资源的重要性。
2. 培养学生爱护水资源的意识和行动。
3. 提高学生对环境保护的认知水平。
二、教学内容：1. 水资源的状况：介绍地球上的水资源分布、我国水资源状况。
2. 保护水资源的重要性：阐述水资源对人类和地球的重要性，分析水资源短缺和污染的原因。
3. 爱水行动：提出爱护水资源的具体做法，如节约用水、防止水污染、参与水资源保护活动等。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解水资源状况、保护水资源的重要性。
2. 案例分析法：分析水资源短缺和污染的案例，引导学生认识问题的严重性。
3. 小组讨论法：分组讨论爱护水资源的具体做法，促进学生积极参与。
4. 实践活动法：组织学生参与水资源保护活动，如宣传节水、清理河流等。
四、教学准备：1. 课件：制作课件，包括图片、文字、动画等，直观展示水资源状况和保护水资源的重要性。
2. 案例材料：收集水资源短缺和污染的案例，用于分析。
3. 活动器材：准备水资源保护活动所需的器材，如宣传册、清理工具等。
五、教学过程：1. 导入：通过播放课件，让学生了解水资源的状况，引发学生对保护水资源的关注。
2. 讲解：详细讲解水资源的重要性，分析水资源短缺和污染的原因，引导学生认识到保护水资源的重要性。
3. 案例分析：分组讨论收集到的水资源短缺和污染案例，让学生深入了解问题的严重性。
4. 小组讨论：让学生提出爱护水资源的具体做法，分组讨论并分享成果。
5. 实践活动：组织学生参与水资源保护活动，如宣传节水、清理河流等，让学生实际行动起来。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问和实践活动中的参与情况，评估他们的积极性和兴趣。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、合作态度和分享能力。
3. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评估他们对于爱护水资源知识的理解和应用能力。
七、教学反思：1. 教学内容：回顾教学内容，评估是否涵盖了水资源保护的重要方面，是否适合学生的认知水平。
幼儿园爱护水教案
幼儿园爱护水教案教案：爱护水资源教案名称：爱护水资源教学目标：1.培养幼儿正确的水资源观念，懂得珍惜水资源；2.认识水的重要性和用途；3.培养幼儿饮水的正确方法；4.学习简单的节水方法；5.能够通过故事和游戏等方式了解水资源的重要性。
教学准备：水资源图片、水资源故事书、模拟节水实验器材、幼儿园周边环境图片等。
教学内容和教学步骤：一、导入（5分钟）1.教师拿着一杯水进入教室，向幼儿展示水的重要性，引发幼儿的兴趣。
2.教师与幼儿互动，询问幼儿对水的认识和用途，鼓励幼儿发表自己的看法。
二、学习水资源的重要性（10分钟）1.教师通过图片和故事书，向幼儿介绍水资源的重要性，包括生活用水、农业用水、工业用水等。
三、正确饮水方法的学习（10分钟）1.教师向幼儿介绍正确的饮水方法，包括喝开水、不乱丢废水和垃圾等。
2.教师与幼儿一起进行模拟实践，向幼儿展示正确的饮水方法，并引导幼儿模仿实践。
四、学习节水方法（15分钟）1.教师向幼儿介绍简单的节水方法，如：洗手时关掉水龙头、洗澡时控制用水量等。
2.通过图片和小游戏等形式，让幼儿了解和掌握这些节水方法。
五、水资源保护活动（20分钟）1.教师带领幼儿外出，参观幼儿园周边的环境，观察并讨论环境中的水资源使用情况。
2.通过场景模拟，给幼儿起不浪费水、节约用水的小任务，如关掉水龙头、不乱扔垃圾等。
六、巩固练习（15分钟）1.教师与幼儿一起回到教室，进行针对水资源保护的问答游戏，巩固幼儿所学内容。
2.教师总结课堂内容，强调水资源的重要性和如何正确使用水资源。
教学反馈：对于幼儿的反馈，可以通过问答、绘画或幼儿自己的故事等多种方式进行。
拓展延伸：1.家园共育：与家长沟通，让家长在家庭中引导幼儿正确使用水资源，鼓励幼儿与家人们一起参与节水活动。
2.周边环境观察：组织幼儿到社区或公园等场所进行水资源观察和绘画等活动，让幼儿加深对水资源重要性的认识。
教学评价：通过此次教学活动，幼儿能够正确使用水资源，懂得珍惜水资源，并能够简单地采取节水措施。
化学《爱护水资源》教案
化学《爱护水资源》教案
一、教学目标
1.了解水的重要性，认识保护水资源的必要性。
2.掌握保护水资源的方法。
3.培养学生爱护水资源的意识和行动。
二、教学内容
1.水的重要性和保护水资源
2.水的净化和处理方法
3.水污染的来源和危害
三、教学过程
1.引入活动
引导学生带来身边的物品，可以是一张照片、一瓶纯净水、一个化妆品、一只植物等，让学生讲述它与水的关系。
2.概念解释
解释水的定义，水的来源、组成等，引导学生认识水的重要性。
3.案例分析
通过案例，让学生了解水污染的来源和危害。
例如，生活垃圾、工业废水、农业污染等对水的严重危害。
4.教学互动
让学生讨论如何保护水资源，包括减少用水、节约用水、合理利用水、加强水资源管理、重视环保等方面。
5.小组讨论
根据所学知识，让学生分组讨论掌握到的水的净化和处理方法，并汇报讨论成果。
6.总结
通过讨论和学习，总结水资源保护的重要性和方法。
并让学生表达自己的想法和行动计划，落实保护水资源的责任。
四、教学重点
1.重点论述水的重要性和保护水资源的方法。
2.引导学生积极参与，落实保护水资源的责任。
五、教学扩展
引导学生到自然环境或社区参观考察，了解当地水资源的管理情况，并采取实际行动保护水资源。
六、教学评价
对于学生在讨论和实践中的成果进行评价，重视行动计划的表述和落实。
爱护水资源,全面防治水污染——水资源保护教育教案
爱护水资源，全面防治水污染——水资源保护教育教案一、教学内容本教案主要涉及以下几个方面的内容：1.水资源的现状和问题2.水资源保护的必要性3.水污染的种类和影响4.水污染防治措施二、教学目标1.了解全球和国内水资源的分布情况和现状。
2.掌握水资源保护的必要性，掌握保护水资源的基本知识。
3.掌握不同种类水污染和污染的后果。
4.了解水污染防治的基本措施和方法。
5.提高学生对水资源保护的意识，树立环保意识。
三、教学方法本课程采取了多种教学方法，包括讲解、案例分析、小组讨论、教学实践等多种形式，以帮助学生尽快掌握并熟练掌握相关知识。
四、教学过程A、导入教师通过适当的引入让学生了解自来水的来路、制作过程以及消费流程，让学生意识到自来水不是放之四海而皆准，而是需要依赖大量的水资源制作而成。
引导学生思考，依赖性的同时也带来的是巨大的压力。
B、自习教师将一些相关的书籍、资料放到课桌上，让学生自己阅读。
学生在自主阅读资料的时候，可以记录下重点和疑问。
C、小组讨论教师为学生分组，每组选择一个话题，相互之间交流，分享经验和观点。
示例话题如下：-《节水小常识》-《水污染防治措施》-《水资源利用案例》D、讲解教师通过讲解，向学生详细介绍了全球水资源的现状和问题，以及水资源保护的必要性。
同时，在介绍了不同种类水污染和污染的后果之后，也为学生介绍了水污染防治的基本措施和方法。
E、教学实践在教学实践中，教师为学生提供了一些简单的实践活动，帮助他们更好地了解实际操作的步骤和技巧。
F、总结在课程的教师与学生一起回顾了本课程所学习的关键点和重要概念，以确保学生可以充分理解这些内容。
G、作业布置为了巩固学生所学的知识和技能，教师会布置一些相关的作业，如小组report等。
五、教学成果通过本次课程的学习，学生将掌握以下几点：1.全球和国内水资源的分布情况和现状。
2.水资源保护的必要性，保护水资源的基本知识。
3.不同种类水污染和污染的后果。
九年级化学上册《爱护水资源》教案、教学设计
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.讲解水资源的基本概念、分布和重要性，让学生对水资源有更深入的了解。
2.详细介绍水资源污染的途径、危害及防治措施，使学生认识到水污染的严重性。
3.引导学生学习水质检测方法，并解释相关化学原理，提高学生的实验技能。
4.讲解节水护水的原则和具体措施，让学生掌握实际生活中的节水方法。
3.树立正确的价值观，让学生明白保护水资源是每个人的责任，关系到国家和社会的可持续发展。
4.培养学生热爱科学、追求真理的精神，激发他们对化学学科的兴趣和热情。
5.培养学生的家国情怀，让他们为我国水资源保护事业贡献自己的力量。
二、学情分析
九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对于水的概念、性质和用途有初步的了解。在此基础上，他们对水资源保护的关注程度较高，但可能对水资源的具体保护措施和实施方法认识不足。因此，在本章节的教学过程中，应注重以下学情分析：
1.利用多媒体展示地球水资源的分布图，让学生直观地了解水资源的丰富与稀缺。
2.提问：“我们生活中离不开水，那么水到底有多重要？为什么我们要保护水资源？”引发学生对水资源价值的思考。
3.分享一些有关水资源污染和保护的真实案例，让学生认识到保护水资源的重要性。
4.邀请学生分享自己了解到的关于水资源保护的知识和做法，为接下来的新课学习奠定基础。
-培养科学探究精神：鼓励学生在学习过程中保持好奇心，勇于探索化学知识，并将其应用于实际问题解决中。
（二）教学设想
1.教学方法设想：
-采用探究式教学：设计一系列问题，引导学生主动探索，发现水资源的价值和保护方法。
-实施案例教学：通过具体的水污染案例，让学生分析污染原因和解决措施，提高分析问题和解决问题的能力。
大班保护水资源教案20篇
大班保护水资源教案20篇正文（1）大班主题教案《保护水资源》含反思活动设计背景水资源是地球的生命之源,没有了水资源,地球上的人类和动植物都无法生存。
而我们,也就不会拥有如此繁荣的大家园。
活动目标1、了解水保护水的重要性及水资源被污染的情况和危害。
2、教育幼儿爱护水资源，学习一些保护水质的具体方法。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
教学重点、难点1、重点：懂得保护水资源的重要性。
2、难点：懂得怎样去保护水资源。
活动准备1、一幅被污染的后的河流挂图2、2只鱼缸：1缸清水(里面养有鱼)，1缸盛污水活动过程1、引导幼儿观察挂图，污水的危害。
(1)污水对生物的危害。
指导幼儿观察清水里的鱼，描述鱼的生活状态(自由自在地游)。
提问如果把鱼放到污水里会怎样?观察鱼在污水中的活动变化(乱串乱跳、呼吸困难)。
将鱼捞到清水缸里，与恢复了生机。
小结：清水有用，人能喝，鱼能生活。
污水里有害物质，人不能喝、鱼、虾等动物不能在里面生活。
(2)污水对人类的危害。
启发幼儿回忆观察挂图中的河流被污染的情景。
提问：为什么在我们周围的一些河流的水会变得又脏又臭?当水被污染时，会对我们的生活产生什么影响?(人会生病)2、组织幼儿讨论水怎么会变脏的。
(工厂里的污水直接排放到河里，一些人把垃圾、脏东西倒到河里…使清清的水变得污浊，动物无法生存，人喝了污水、吃了污水中生长的植物，我们的健康会受到威胁。
因此，保护水资源，节约用水人人有责。
3、组织幼儿讨论怎样使水资源变清洁，并且如何节约用水。
(幼儿讨论结束，教师提问、小结)教学反思通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。
更加懂得了怎样去保护好水源。
本节课结束后，我觉得不足之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。
今后我会在教学中多下功夫。
（2）大班主题教案《水资源》含反思【活动设计】“水”是孩子们最喜欢的，水对幼儿来说具有一种天然的吸引力和亲和力，孩子们每次洗手时，总是玩的开心有快乐，但是生活中的一些现在我们也看到“洗手间的水龙头哗哗的流着水，孩子们见了没有反应。
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1．正确认识水资源，知道水体污染的原因和防止水体污染所采取的措施
2.形成社会责任感。
教学难点
整理水资源和水污染的相关信息
教学方法
师生互动，合作讨论
辅助手段
多媒体
板书设计
课题3爱护水资源
人水
类污
关心水拥染
爱有及
护的防
水水止
爱资污
惜源染措施
水
教学设想
通过多媒体展示自然界的水资源导入，揭示本课主题，引出关于水资源的问题，并利用学生的探究欲，设立自学目标，建立学习小组的合作学习，通过对水资源分布和相关图表的分析，总结人类水资源的状况，并通过工业生产、农业生产和农业生活中带来的问题，进一步分析水污染的原因和防治方法，结合实际措施建立关心水、爱护水、爱惜水的意识，形成良好的社会责任和社会意识。
课题
课题3爱护水资源
课型
新知识讲授课
授课人
三
维
目2．知道水是宝贵的自然资源。3．认识水体污染的原因并知道防止水体污染所采取的措施。
过程与方法
运用学习小组的合作学习，学会从数字和图表获取信息并进行加工、整理的方法。
情感与价值观
通过认识如何爱护水资源，建立爱水、节水的意识，关注社会发展，形成社会责任感。
【2】预防和消除水体污染的措施：
（1）减少污染物的产生；
（2）对工业污水进行处理，使其符合排放标准；
（3）农业合理使用化肥农药；
（4）生活污水集中处理达标后再排放。
如果我们不节水，我们的将来…
国家也颁布了相关的法律
四、小结
五、精选习题，当堂训练
六、作业
多媒体展示，激发学生的学习热情，引入主题。
明确学习目标，创立学生自主学习的平台，
相关数据
学生谈观点，分析总结
2、通过自学，归纳总结节约用水的方法。
学习资料补充：
学生归纳，教师整理
节水的具体措施有：
(1)提高工业用水的重复利用率。
(2)农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
(3)改变一些不良的用水生活习惯，如洗衣、刷牙时的不问断放水改为间断放水。
(4)使用新技术、改革工艺，如生产节水型用具和家电。
指导学生学习，帮助学生养成事实求是、严肃认真的科学态度，增强寻求知识的欲望。
通过相应数据的补充，帮助学生了解水资源和水污染情况。
通过图表的分析，帮助学生获取信息，分析信息，得出正确的结论
从实际应用出发，联系生产实际，归纳总结节约水的方法。
师生互动，节水测试，你节水小达人吗？
3、通过自学并根据生活实际，分析水的污染源，说出如何防治水污染。
学习资料补充：图片
【1】．造成水体污染的原因可能有：
(1)工厂排出的废水。
(2)农业上化肥、农药的不合理施用。
(3)生活污水的任意排放。
(4)石油泄漏造成的海水污染。
(5)放射性水污染。
(6)热污染。
反思重建
教案附页
教学内容
设计意图
一、导入：
“引一引”，自然界水的导入，设问产生悬念，引入爱护水资源这一课题
二、学习目标：
1、知道人类拥有的水资源。
2、能举例说明节约用水的方法。
3、能说出引起水污染的原因和防止水污染的措施。
4、能用所学解决一些生活中简单的问题。
三、学生自学，教师辅导，师生活动
1、阅读教材P74—77，可以小组合作讨论，分析图表，总结人类拥有的水资源的状况，并谈一谈你的观点。