2020部编人教版六年级上册语文同步练习-穷人(答案)

1.看拼音写词语。

Yōulǜdàgàiguǒzhù
( ) ( ) ( )
Kuíwúsīpòdǎoméi
( ) ( ) ( )
Xiānqǐzāogāo
( ) ( )
2.在加点字正确的读音下面画“√”。

勉强(qiǎngqiáng)
倾听(qīngqǐng)
模样(múmó)
蜷缩(quánjuǎn)
魁梧(wúwǔ)
汹涌澎湃(pēngpéng)
仍旧(réngrēng)
自作自受(zuōzuò)
3.给带点字选择正确的解释。

(1)沉寂()
①没入水中;②落下,陷入;③重,分量大;④程度深。

(2)严寒()
①紧密,没有空隙;②认真,不放松;③厉害的、高度的。

(3)盛会()
①兴旺;②丰富,华美;③热烈的,大规模的;④深厚。

4.补充词语。

()()澎湃心()肉()
()()不安()声()气
自()自()自()自()
5.选择合适的词语填空。

安静平静
(1)五个孩子正在海风呼啸声中()地睡着。

(2)丈夫答应收养两个孩子,桑娜忐忑不安的心终于()下来了。

与其……不如……宁可……也……
(3)渔夫和妻子( )自己受苦受累,( )要把邻居家的孩子抚养
成人。

(4)桑娜觉得( )看着邻居家的两个孩子活活饿死,( )自己多受点苦。

6.照例子把下面的词语按顺序排好。

例:秋季夏季春季冬季
春季夏季秋季冬季
(1)老年青年中年少年
_____________________________________
(2)儿童节元旦国庆节劳动节春节
_____________________________________
7.按要求改写下列句子。

(1)桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。

(改为“被”字句)
_____________________________________
(2)渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

(缩句)
_____________________________________
(3)五个孩子睡着。

(扩句)
_____________________________________
8.读句子,回答问题。

(1)她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是
觉得非这样做不可。

“这样做”是指________。

“非这样做不可”反映了桑娜________的品质。

(2)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅
起一阵阵浪花。

海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家
的小屋里却温暖而舒适。

这个句子属于________描写,在文中所起的作用是________。

9.阅读下面一段话,按要求答题。

她心里安定不下来地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?
自己的五个
孩子已经够他受的了……①是他来啦?……不,还没
来!……②为什么把他们抱过来啊?……③他会揍我的!那
也活该,我自己做错了事,自己承受……④嗯,揍我一顿也
好!”
(1)把文段中画横线的部分换成恰当的成语,写在下面的横线上。

成语:___________________
(2)这段话选自俄国著名作家_________________写的
《_______》。

(3)文段中出现了5个省略号,请你选择一处,想象当时的情景,写出省略号的作用。

(4)这段话充分表现了“她”______________的高尚品质。

10.阅读课外选文,回答问题。

疏通
清晨,小街上异常忙碌,人来车往,像畅流的小溪。

忽然,
两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让。


们像一块大石头横在小街中,小溪流动缓慢了,渐渐停止了
“喂!快走啊!”一个大汉猛按车铃,厉声高喊,“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。

“唉!小街太窄了!”
一个中年人长叹了一声。

有几个干脆调转车头,绕道而走。

人越聚越多。

这时,人群中走出一位老大爷,头发班白,神
情安详,嗓音烘亮:“一青早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子,站在小街当中高声喊道:“东去的,右迎走!前边的,别停住!快走!”
人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。

街上,又响起了小溪的欢歌。

(1)文中第2自然段有几个错字,请在错字下面画“____”,并将正确的字写在下面的横线上。

(2)联系上下文解释下列词语,并选择其中一个造句。

安详:________
和颜悦色:
造句:
(3)请用“~~”画出文中叙述小街堵塞的句子。

(4)文章题目(疏通)着什么含义?
(5)给每个自然段加个小标题。

①________ ②________ ③________
(6)文章将________比作小溪,结尾写到“街上,又响起了小
溪的欢歌”,表明____
____________________________________
(7)这篇文章主要写了一件什么事?
____________________________________
(8)谈谈阅读感受。

参考答案
1.忧虑大概裹住魁梧撕破倒霉掀起糟糕
2.qiǎng qīng mú quán wú péng réng uò
3.(1)④(2)③(3)③
4.心潮澎湃心惊肉跳忐忑不安
唉声叹气自作自受自言自语
5.(1)安静(2)平静(3)宁可……也…… (4)与其……不如……
6.略
7.(1)睡着的孩子被桑娜用头巾裹住,抱回家里。

(2)桑娜补帆。

(3)五个孩子安静地睡着。

8.(1)把西蒙的孩子抱回家善良
(2)环境烘托女主人的勒劳能干
9.(1)忐忑不安自作自受(2)列夫·托尔斯泰穷人(3)略
(4)乐于助人、充满爱心
10.(1)斑洪清顺停(2)略
(3)忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不
相让。

他们像一块大石头横在小街中.小溪流动缓慢了,渐渐停止了。

(4)略
(5)①堵车原因②解决纠纷③恢复平静
(6)车来人往的小街街道又恢复了往日的畅通。

(7)文章主要写了年轻人为了小事你争我吵,之后由一老人出面解决纠纷的事,赞扬了老人明事理、热心肠的美德。

(8)人与人之间要互相谦让,不可为一件小事斤斤计较。

合集下载

部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)

部编版六年级语文语文上册第13课《穷人》同步练习题含答案(统编版)

统编版六年级上学期语文第13课《穷人》同步练习一、基础达标(共8题;共51分)1.根据拼音写汉字:péng pàìsīyǎlíhēi________ ________ ________zāo gāo quán suōkuíwú________ ________ ________2.火眼金睛。

(给下列词语组词)揍________ 恕________ 虑________ 惨________ 凑________ 怨________ 虐________ 渗________ 3.按查字典要求填表。

4.填上合适的词语。

________的轰鸣________的渔夫________的怒吼________的海风________的海浪________的鱼网5.用本课词语填空。

①太险了!谁站在这儿都会感到________的。

②我的心里________,像大海在翻腾。

③________!不干好事,被警察抓了,活该!④他这会儿心里像揣着一只兔子,________的!6.花落谁家。

(选择关联词语填空。

)宁可……也……不论……都……一面……一面……虽然……可是……(1)她________自言自语,________在胸前划着十字。

(2)桑娜________从早到晚也干活,________只能勉强填饱肚子。

(3)孩子们没有鞋穿,________冬夏________光着脚丫跑来跑去。

(4)桑娜________自己受苦,________要把西蒙的两个孩子抱回家中。

7.内容梳理。

《穷人》是________国作家________写的一篇________。

文章记叙了________的故事,真实反映了________统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑那和渔夫________的美好品质。

8.扩句。

(至少扩两处)①浪花高。

___________________________________________②风吹倒了小屋。

六年级上册语文部编版课后作业穷人 -(试卷配答案)

六年级上册语文部编版课后作业穷人 -(试卷配答案)

寄语:亲爱的小朋友,在学习过程中,的挑战就是逐级攀升的难度。

即使每一级都很陡峭,只要我们一步一个脚印地向上攀登,一层又一层地跨越,最终才能实现学习的目标。

祝愿你在学习中不断进步!相信你一定会成功。

相信你是最棒的!部编版六年级上册语文13. 穷人课后作业1.我是拼音小能手yōu lǜ________ dà gài ________ guǒ zhù ________kuí wǔ ________sī pò ________ dǎo méi ________ xiān qǐ ________ zāo gāo________2.按拼音写汉字gē________浅 tián _____空 抱 yuàn________ xiān________起 āi ________声叹气 包 guǒ________ kuí wǔ________ lín ________湿 sī ________碎 倒méi________ 考 lǜ________3.将下面句子中画线的词语换成和它意思相近的词语。

①海浪拍击着海岸。

________②这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

________③丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼。

________④桑娜想去探望那个生病的邻居。

________⑤ 我可替你担心呢! ________4.请将下面每句中的错别字找出来并将正确的字写在横线上。

A .首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上抑面躺着她的女邻居。

________B .桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

她的心跳得历害。

________C .海浪拍击着海岸,贱起一阵阵浪花。

________D .在挂着白色胀子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

________ 5.按查字典要求填表。

要查的字 查什么部首 除部首外再查几画在字典中的解释应选第几种解释 勉强 ________ 勉励________ ________①力量不够还尽力做;②使人努力。

2020人教版小学六年级(上)语文 穷人 同步练习(含答案)

2020人教版小学六年级(上)语文 穷人 同步练习(含答案)

一、课文内容梳理。

《穷人》是国作家写的一篇。

文章记叙了
的故事,真实反映了统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑那和渔夫的美好品质。

二、读句子,注意句子中加点的词语的特点,写出这样的两个词语。

1.这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

()
2.孩子的呼吸均匀而平静,睡得正香
甜。

()
三、阅读练习。

渔夫皱起眉,他的脸变得(dé děi)严肃,忧虑。

“嗯①,是个问
题!”他搔搔后脑勺(shuó sháo)说,“嗯②,你看怎么办?得(dé děi)
把他们抱来,同死人待(dāi dǎi)在一起怎么行!哦③,我们,我们总能
熬过去的!快去!别等他们醒来。


1.“渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。

”这是对渔夫
的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世
界:。

2.文中三个语气词,表达了人物不同的内心,请对它们的理解写下来。

嗯①:嗯②:哦③:。

3.给文中加点字选择正确的读音。

4.给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行!。

四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前,你会对他们说什么呢?
参考答案
一、俄列夫·托尔斯泰短篇小说桑娜与渔夫主动收养已故邻居的两个
孤儿沙俄宁可自己吃苦也要帮助别人
二坚定而执着光荣而伟大
三、1.神态孩子没了母亲可怎么生活,可是我家也不好过。

2.①表示思考;②表示商量;③表示决定
3.dé sháo děi dāi
4.同死人待在一起可不行。

四、略。

【精品配套】六年级上册语文同步练习-13穷人第二课时(人教部编版,含答案)

【精品配套】六年级上册语文同步练习-13穷人第二课时(人教部编版,含答案)

第13课《穷人》第二课时同步练习基础百花园一、比一比,然后组词。

霉()虚()槐()隔()莓()虑()魁()搁()二、选词填空。

抱怨埋怨1.你没做好只能怪自己不争气,不能()别人。

2.我()小明睡过了头,没能搭上清早的班车。

宁可……也……与其……不如……尽管……还是……3.桑娜一家()生活十分艰难,()决定收养西蒙的孩子。

4.渔夫()自己多受些苦,()要把西蒙的孩子抱回家中抚养。

提升训练营三、根据课文内容填空。

古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。

桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着 _____和______出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能 ____填饱肚子。

孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是 _________,菜只有 _______。

四、按要求,写句子。

1. 她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。

“这样做”是指怎样做?为什么“觉得非这样做不可?”2. 她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”句子中“”自作自受”在文中具体指什么内容?五、课内阅读。

打往天堂的电话①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在A(清闲、悠闲)地翻阅着杂志。

这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前,她四处张望着,似乎有点不知所措,看了看电话机,又悄悄地走开了,然而不多一会儿,又来到报亭前。

②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情,还是她身上的红裙子特别鲜艳,引起了文叔的注意,她抬头看了看女孩并叫住了她:“喂!姑娘,你要买杂志吗?”“不,叔叔,我……我想打电话……”“哦,那你打吧!”“长途电话可以打吗?”“当然可以!国际长途都可以打的。

”③女孩小心翼翼地拿起话筒,认真地拨着号码,善良的文叔怕打扰女孩,索性装着看杂志的样子,把身子转向一侧。

部编版2022-2023学年六年级上册语文第14课《穷人》同步练习

部编版2022-2023学年六年级上册语文第14课《穷人》同步练习

部编版2022-2023学年六年级上册语文第14课《穷人》同步练习一、基础与运用(共7题;共60分)1.(10分)看拼音,写词语。

bào yuàn()dǎo méi()kuíwu()xiān kāi()jìjìng()chóng fù()jiàn zhàng()shǎxiào()xiōng yǒng()jiàn qǐ()2.(8分)给划线字选择正确的读音。

搔(náo sāo)痒破帆(fān fán)倾(qīnɡqiōnɡ)听刮(ɡuāɡuǎ)断蜷(juǎn quán)身澎湃(pài bài)勉强(qiánɡqiǎnɡ)傍(bànɡpánɡ)晚3.(8分)查字典填空。

(1)(2分)“裹”字的部首是,除去部首还要画。

(2)(2分)“适”字用部首查字法应查部,“适”字在字典中的解释有:①切合,相合;②舒服;③刚巧;④刚才,方才。

在“舒适”这个词语中,“适”字应选择的义项是。

4.(8分)句式辨析。

(填序号)A.陈述句B.疑问句C.感叹句D.祈使句(1)(2分)桑娜一惊,从椅子上站起来。

(2)(2分)我不在,你在家里做些什么呢?(3)(2分)快去!别等他们醒来!(4)(2分)唉!她死得好惨哪!5.(8分)选择下列句子中省略号的用法。

(填序号)(1)(2分)古老的钟发哑地敲了十下,十一下……()(2)(2分)自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!()(3)(2分)谢谢上帝,总算活着回来啦。

……我不在,你在家里做些什么呢?()(4)(2分)我嘛……缝缝补补……()6.(6分)病句门诊①大约有八十左右人参加了这次活动。

②参加比赛的同学都到齐了,只有张莉没来。

③大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保证了。

2020秋六年级语文上册(部编版)课课练13 穷人 同步练习及答案

2020秋六年级语文上册(部编版)课课练13 穷人 同步练习及答案

2020秋六年级语文上册(部编版)课课练13 穷人同步练习及答案一、读拼音,写字词。

这天气太zāo ɡāo()了,大风把大树都xiān()翻了,xiōng yǒng péng pài()的江水拍打着江岸,真让人害怕。

二、在下面的句子在填上合适的关联词语。

1.()屋外寒风呼啸,()小屋里却温暖而舒适。

2.桑娜()十分勤劳,()非常善良。

3.孩子们没有鞋穿,()冬夏()光着脚跑来跑去。

4.渔夫和妻子()自己多受苦,()要把西蒙的孩子抱回家抚养。

三、选择描写方法填在相应的句子后的括号里。

神态描写心理描写动作描写语言描写环境描写1.桑娜脸色苍白,神情激动。

()2.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。

()3.桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打渔,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。

()4.“糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。

”()四、按要求完成句子练习。

1.“地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。

”这句话是对__________的描写,从侧面表现了桑娜__________的品质。

请你用这种描写方法写一写你卧室的环境,表现你的品质:__________2. 选择省略号的作用填入句子后面的括号里。

A.表示心理活动的时断时续B.表示省略递增的次数C.表示语意的跳跃D.表示说话结巴,欲言又止。

(1)谢谢上帝,总算活着回来了。

……我不在,你在家里做些什么呢?()(2)我嘛……缝缝补补……()(3)古老的钟声发哑地敲了十下,十一下……()(4)自己的五个孩子已经够他受得了……是他来啦……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!()五、联系课文内容答题。

《穷人》是__________国作家__________写的一篇__________。

文章记叙了____________________的故事,真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质,他的代表《__________》是世界文学中的不朽名作。

部编版语文六上第4单元《穷人》同步练习(含答案解析)

部编版语文六上第4单元14 穷人填空看拼音,写词语。

(1) xiōng yǒng péng pài 的海浪拍击着海岸,jiàn 起一阵阵浪花。

(2) 真zāo gāo !什么也没有打到,还把网给撕破了。

dǎo méi !单选下列句子中加点词语使用不恰当的一项是A.让你贪小便宜,结果买了假货,真是自作自受。

B.上次看的恐怖片,大家现在说起来仍心惊肉跳。

C.今天第一次对爸爸撒了谎,我心里一直忐忑不安。

D.刚被老爸训了一顿,我自言自语地对弟弟说:“唉!真倒霉,下一次,我一定不这么做了。

”选择填空在横线上填上恰当的关联词语。

不论……都…… 既……又…… 不但……而且……虽然……但是…… 宁可……也不……桑娜从早到晚不停地干活,只能勉强填饱肚子。

孩子们没有鞋穿,冬夏光着脚跑来跑去。

她关心自己的丈夫和孩子,对邻居西蒙一家也十分同情。

她发现西蒙死了,自己挨打,让西蒙的孩子受罪。

她是一个勤劳善良的人。

选择填空请将下列句子运用的描写方法填写在括号里(填序号)。

A 语言描写B 环境描写C 神态描写D 心理描写(1) 海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。

(2) “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”(3) 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?”(4) 渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

选择填空下面句子中的省略号各表示什么?在括号里填上相应的序号。

A 表示心理活动的时断时续B 表示省略递增的次数C 表示说话断断续续D 表示语意的跳跃。

(1) 古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。

(2) 她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……”(3) “还好,总算活着回来啦。

……我不在,你在家里做些什么呢?”填空阅读下面的片段,按照要求完成练习。

部编版语文小学六年级上册13.穷人 同步练习试题(含答案)

统编版小学语文六年级上册第13课同步练习训练册一、书写1.看拼音写词语。

péng pài xīmièkùn nán lín shīzāo gāodǎo méi zhòu wén sháo zi xiōng yǒng jiàn qǐ二、选择题2.下列词语中加点字的读音完全正确的是()A.汹涌.yǒng 澎湃.bài 溅.出jiànB.熄.灭xī淋.湿lín 糟.糕zāoC.皱.眉zhòu 倒霉.méi 后脑勺.sáoD.蜷.缩juǎn 勉强.qiǎng 稻草铺.pù3.下列词语中字形全部正确的一项是()A.轰鸣熄灭鱼网B.遭糕倒霉皱眉C.考虚勺子煎熬D.淋湿呢喃干嘛4.下列病句修改不正确的一项是( )A.我们认真讨论并学习了《中学生日常行为规范》。

(删去”认真”。

)B.通过老师和同学的帮助,使我的学习成绩有了很大的提高。

(删去”通过”或“使”。

)C.能否制订一个合理的复习计划是中考取得满意成绩的前提。

( 删去“能否”, 或在"取得”前加“能否”)D.回眸改革开放的发展历程,我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷叹息。

(将“叹息”改为"赞叹”)5.下列句子中,标点符号使用不正确的一项是()A.古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。

B.“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。

C.“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说:“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”D.“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。

6.本文的写作特色,说法正确的是()①全文找不到一个“穷”字,却处处表现了穷人的“穷”。

②巧妙运用了环境描写、心理描写、语言描写和细节描写,使文章更加有血有肉。

部编版六年级语文上册第14课《穷人》课后练习题(附答案)

部编版六年级语文上册
14 穷 人
ห้องสมุดไป่ตู้
熄灭 皱着
后脑勺
糟糕
安静
宁静
平静
环境 烘托人物勤劳、善良的品质及这 个家庭生活的艰辛。
———————————————————————————————————————
心理 宁可自己吃苦也要帮助别人
说着,从肩上挎的布兜里颤巍 巍地往外掏。在兜里装了很多糠, 裹了十几个鸡蛋。
父女俩虽然是农村人,显得 有点“穷”,但是“我们”却没 有歧视他们,给予他们应有的尊 重,所以他们很高兴。
女学生的父亲是一位尊敬老师、 老实、淳朴、贫穷的人。可以从他 说的话和带鸡蛋的方法以及拿鸡蛋 的动作看出来。
人与人之间应该互相尊重。 哪怕是穷人,他们也有尊严。给予 别人尊重,也能收到爱心的温暖。

部编版六年级语文上册四单元第13课《穷人》同步练习题(含答案)

部编版六年级上册《穷人》同步练习题含答案一、在括号里填上合适的词语。

()的波涛()的狂风()的小屋()的海风()的神情()的天气二、阅读下面的文段,回答问题。

(一)桑娜脸色苍白,神情激动。

她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”(二)渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

”1.解释词语。

(1)忐忑不安:________________(2)自作自受:________________2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写,我们可以感受到________________________。

3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。

4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人?_________________________________________________ 三、内容梳理。

《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。

文章记叙了____________________的故事,真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活,赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。

四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前,你会对他们说什么呢?______________________________________________________________________________________________________参考答案一、汹涌肆虐温馨猛烈严肃恶劣二、1.(1)心神不定。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
相关文档
最新文档