2016年高考数学三轮讲练测核心热点总动员(新课标版) 专题23 参数方程和极坐标方程(选修2)
专题04 算法-2016年高考数学三轮讲练测核心热点总动员(新课标版)(原卷版)

2015年学易高考三轮复习系列:讲练测之核心热点 【全国通用版】【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】1.【2013⋅新课标全国】执行右面的程序框图,如果输入的t ∈[-1,3],则输出的s 属于( ) A 、[-3,4] B 、[-5,2] C 、 [-4,3] D 、[-2,5]2.【2014全国卷1】执行右面的程序框图,若输入的k b a ,,分别为1,2,3,则输出的M=( ) A.320 B.27 C.516 D.8153.【2014全国卷2】执行如图所示的程序框图,如果输入的,x t 均为2,则输出的S =( ) A.4 B.5 C.6 D.74.【2015全国卷1】执行如图所示的程序框图,如果输入的0.01t =,则输出的n =( ). A. 5 B. 6 C. 7 D. 8输出n1S=1,n=0,m=12开始?输入t结束否5. 【2015全国卷2】如图所示,程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中“更相减损术”.执行该程序框图,若输入的a 、b 分别为14、18,则输出的a =( ). A. 0 B. 2 C. 4D. 14【热点深度剖析】1.从这三年的高考试题来看.主要考查算法概念和程序框图,理解算法的基本结构,基本算法语句高考很少涉及.命题主要集中在算法的三种基本逻辑结构的框图表示,程序框图与其它知识结合是新的热点.2013年的试题主要考查值的范围,即分段函数的值域,题目的位置也靠前,属于中低档题,2014两套试题均考查循环输出结果,2015年两套试卷考查的也是循环结构的程序框图,值得一提的是全国卷2首次把教材中的算法案例变成高考试题,这是一个创新,2016全国卷有3套试题,估计其他两套高考有跟进的可能,另外算法与概率统计、不等式、三角函数等知识的交汇问题也是高考热点,请考生重视.2.从近几年的高考试题来看,当型与直到型循环结构、条件结构是考查的热点,题型以选择题、填空题为主,文理同题,分值5分左右,属容易题,主要考查算法基本结构以及读图、识图、利用框图解决简单算法问题的能力.预测2016年高考,循环结构与条件结构仍是考查的重点,但应同时注意算法的应用.【重点知识整合】1.算法的顺序结构:顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的,这是任何一个算法都离不开的基本结构.顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来,按顺序执行算法步骤.2.算法的条件结构: (1)利用条件分支结构解决算法问题时,要引入判断框,要根据题目的要求引入一个或多个判断框,而判断框内的条件不同,对应的下一图框中的内容和操作要相应地进行变化,故要逐个分析判断框内的条件.(2)解决分段函数的求值问题,一般采用条件结构.3.利用循环结构表示算法:(1)先确定是利用当型循环结构,还是直到型循环结构;(2)选择准确的表示累计的变量;(3)注意在哪一步开始循环.4.两种循环结构的特征:1. 识别程序框图运行和完善程序框图的步骤识别运行程序框图和完善程序框图是高考的热点.解答这一类问题,第一,要明确程序框图的顺序结构、条件结构和循环结构;第二,要识别运行程序框图,理解框图所解决的实际问题;第三,按照题目的要求完成解答.对程序框图的考查常与数列和函数等知识相结合,进一步强化框图问题的实际背景.2.解决程序框图问题要注意几个常用变量:i i=+.(1)计数变量:用来记录某个事件发生的次数,如1=+.(2)累加变量:用来计算数据之和,如S S i=⨯.(3)累乘变量:用来计算数据之积,如p p i3. 程序框图问题的解法(1)解答程序框图的相关问题,首先要认清程序框图中每个“框”的含义,然后按程序框图运行的箭头一步一步向前“走”,搞清每走一步产生的结论.(2)要特别注意在哪一步结束循环,解答循环结构的程序框图,最好的方法是执行完整每一次循环,防止执行程序不彻底,造成错误.4.判断条件的注意事项解决此类问题应该注意以下三个方面:一是搞清判断框内的条件由计数变量还是累加变量来表示;二是要注意判断框内的不等式是否带有等号,这直接决定循环次数的多少;三是要准确利用程序框图的赋值语句与两个变量之间的关系,把握程序框图的整体功能,这样可以直接求解结果,减少运算的次数.5.画程序框图的规则如下:(1)一个完整的程序框图必须有起止框,用来表示程序的开始和结束.(2)使用标准的图形符号表示操作,带箭头的流程线表示算法步骤的先后顺序,框图一般按从上到下、从左到右的方向画(3)算法中间要处理数据或计算,可分别写在不同的处理框中.(4)如果一个流程由于纸面等原因需要分开画.要在断开处画上连结点,并标出连结的号码.如图一.实际上它们是同一点,只是化不才分开画.用连结点可避免流程线的交叉或过长,使流程图清晰.(5)注释框不是流程图必需的部分,只是为了提示用户一部分框图的作用以及对某些框图的操作结果进行说明.它帮助阅读流程图的用户更好的理解流程图的来龙去脉.(6)在图形符号内用于描述的语言要非常简练清楚6.解决循环结构框图问题,首先要找出控制循环的变量其初值、步长、终值(或控制循环的条件),然后看循环体,循环次数比较少时,可依次列出即可获解,循环次数较多时可先循环几次,找出规律,要特别注意最后输出的是什么,不要出现多一次或少一次循环的错误.7.在循环结构中,填判断框中的条件是常见命题方式,此条件应依据输出结果来确定,解答时,一般先循环2至3次,发现规律,找出什么时候结束循环,也就找到了循环条件,要特别注意条件“不等式”中是否包括等号.【考场经验分享】本热点出现的位置一般在试卷的选择题的前5道中的一道,或者填空题的前2道中的一道,试题难度中低档,应该是同学们得全分的题目.但是解题时稍微不慎就容易出现错误,下面总结常见的错误:1.条件结构中的条件要准确,不能含混不清,要清楚在什么情况下需要作怎样的判断,用什么条件来区分.2.循环结构中要注意循环控制条件的把握,不要出现多一次循环和少一次循环的错误.3.要准确掌握各语句的形式、特点.特别是条件语句、循环语句中条件的把握. 【名题精选练兵篇】1.【2016安徽安庆二模】如图所示的算法框图中,e 是自然对数的底数,则输出的i 的值为(参考数值:ln 20167.609≈)( ) A .6 B .7 C .8 D .92.【2106东北三省三校一模】若m = 6,n = 4,按照如图所示的程序框图运行后,输出的结果是( ) A .1100B .100C .10D .13.【2016河北省衡水中学一调】执行所示框图,若输入6,4n m ==,则输出的p 等于( )A.120 B.240 C.360 D.7204. 【2016吉林长春质量监测二】运行如图所示的程序框图,则输出的S值为( )A.99212-B.99212+C.1010212-D.1010221+5. 【2016新疆乌鲁木齐一诊】执行如图的程序框图(n N*∈),则输出的S=()A.1n a aq aq-+++ B.n (1)1a q q -- C. na aq aq +++ D.n +1(1)1a q q-- 6.【2016安徽省“江南十校”联考】执行如图所示的程序框图,如果输入的50t =,则输出的n =( )(A) 5(B) 6(C) 7(D )87.【2106东北三省三校第一次联考】若6=m ,4=n ,按如图所示的程序框图运行后,输出的结果是( )A .1001B .100C .10D .1 8.【2015届福建省龙岩市高三教学质量检查】如图所示的程序框图输出的结果是14S =,则判断框内应填的条件是( )A .7?i ≥B .15?i >C .15?i ≥D .31?i >9. 【2015届四川省遂宁市高三第二次诊断】在区间]3,2[-上随机选取一个数M,不变执行如图所示的程序框图,且输入x 的值为1,然后输出n 的值为N,则2M N ≤-的概率为( )A .51 B .52C .53D .5410. 【2015届广东省汕头市高三第一次模拟】如图所示的程序框图,若输出的41S =,则判断框内应填入的条件是( )A .3?k >B .4?k >C .5?k >D . 6?k >11. 【2015届福建省福州市第八中学高三毕业班第六次质量检查】a 为如图所示的程序框图中输出的结果,则化简 cos()a πθ-的结果是A .cos θB .cos θ-C .sin θD .sin θ-12. 【2015届陕西省宝鸡市九校高三联合检测】某程序框图如图所示,若该程序运行后输出的值是74,则( )A.3a =B.4a =C.5a =D.6a =13.【2015届云南省弥勒市高三年级模拟测试】执行如图所示的程序框图,若输入2x =,则输出y 的值为( )A .2B .5C .11D .2314. 在如下程序框图中,输入()0sin(21)f x x =+,若输出的()i f x 是82sin(21)x +,则程序框图中的判断框应填入( )A.6i ≤B.7i ≤C.8i ≤D.9i ≤ 15. 【2015届山东省德州市高三上学期2月期末统考】已知实数 ,执行如图所示的程序框图,则输出的x 不小于103的概率是________.,那么输出的S的最大值为 .16. 执行如图的程序框图,如果输入,x y R【名师原创测试篇】1. 阅读下面的程序框图.若使输出的结果不大于64,则输入的整数i的最大值为( )A.5B.6C.7D.82. 执行如下图所示的程序框图,则输出的i 值为( )A . 3B .4C .5D .63. 设{}n a 为等差数列,其中3631,22a a ==-,阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,则输出结果 为 .4. 如图所示程序框图中,如果输入三个实数a 、b 、c,要求输出这三个数中最小的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的( )A.x<cB.c<xC.b<cD.c<b5. 执行如图所示的程序框图,则输出的结果是___.6. 如图,这是一个把k进数a(共有n位)化为十进制数b的程序框图,执行该程序框图,若输人的k,a,n分别为2,110011,6,则输出的b=.:。
2016届高考数学三轮讲练测核心热点总动员(新课标版)专题04算法(解析版)

2015年学易高考三轮复习系列:讲练测之核心热点 【全国通用版】【名师精讲指南篇】【高考真题再现】1.【2013 新课标全国】执行右面的程序框图,如果输入的t ∈[-1,3],则输出的s 属于( )A 、[-3,4]B 、[-5,2]C 、[-4,3]D 、[-2,5]【答案】A ;2.【2014全国卷1】执行右面的程序框图,若输入的k b a ,,分别为1,2,3,则输出的M=( ) A.320 B.27 C.516 D.815【答案】D3.【2014全国卷2】执行如图所示的程序框图,如果输入的,x t 均为2,则输出的S =( )A.4B.5C.6D.7【答案】D【解析】k =1,M =11×2=2,S =2+3=5;k =2,M =22×2=2,S =2+5=7;k =3,3>t ,∴输出S =7,故选D.4.【2015全国卷1】执行如图所示的程序框图,如果输入的0.01t =,则输出的n =( ). A. 5B. 6C. 7D. 8输出n1S=1,n=0,m=12开始?输入t结束否【答案】C此时循环结束,输出7n =.故选C.5. 【2015全国卷2】如图所示,程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中“更相减损术”.执行该程序框图,若输入的a 、b 分别为14、18,则输出的a =( ).A. 0B. 2C. 4D. 14【答案】B【解析】由题知,若输入a =14,b =18,则【热点深度剖析】1.从这三年的高考试题来看.主要考查算法概念和程序框图,理解算法的基本结构,基本算法语句高考很少涉及.命题主要集中在算法的三种基本逻辑结构的框图表示,程序框图与其它知识结合是新的热点.2013年的试题主要考查值的范围,即分段函数的值域,题目的位置也靠前,属于中低档题,2014两套试题均考查循环输出结果,2015年两套试卷考查的也是循环结构的程序框图,值得一提的是全国卷2首次把教材中的算法案例变成高考试题,这是一个创新,2016全国卷有3套试题,估计其他两套高考有跟进的可能,另外算法与概率统计、不等式、三角函数等知识的交汇问题也是高考热点,请考生重视.2.从近几年的高考试题来看,当型与直到型循环结构、条件结构是考查的热点,题型以选择题、填空题为主,文理同题,分值5分左右,属容易题,主要考查算法基本结构以及读图、识图、利用框图解决简单算法问题的能力.预测2016年高考,循环结构与条件结构仍是考查的重点,但应同时注意算法的应用.【重点知识整合】1.算法的顺序结构:顺序结构是由若干个依次执行的处理步骤组成的,这是任何一个算法都离不开的基本结构.顺序结构在程序框图中的体现就是用流程线将程序框自上而下地连接起来,按顺序执行算法步骤.2.算法的条件结构: (1)利用条件分支结构解决算法问题时,要引入判断框,要根据题目的要求引入一个或多个判断框,而判断框内的条件不同,对应的下一图框中的内容和操作要相应地进行变化,故要逐个分析判断框内的条件.(2)解决分段函数的求值问题,一般采用条件结构.3.利用循环结构表示算法:(1)先确定是利用当型循环结构,还是直到型循环结构;(2)选择准确的表示累计的变量;(3)注意在哪一步开始循环.4.两种循环结构的特征:1. 识别程序框图运行和完善程序框图的步骤识别运行程序框图和完善程序框图是高考的热点.解答这一类问题,第一,要明确程序框图的顺序结构、条件结构和循环结构;第二,要识别运行程序框图,理解框图所解决的实际问题;第三,按照题目的要求完成解答.对程序框图的考查常与数列和函数等知识相结合,进一步强化框图问题的实际背景.2.解决程序框图问题要注意几个常用变量:i i=+.(1)计数变量:用来记录某个事件发生的次数,如1=+.(2)累加变量:用来计算数据之和,如S S i=⨯.(3)累乘变量:用来计算数据之积,如p p i3. 程序框图问题的解法(1)解答程序框图的相关问题,首先要认清程序框图中每个“框”的含义,然后按程序框图运行的箭头一步一步向前“走”,搞清每走一步产生的结论.(2)要特别注意在哪一步结束循环,解答循环结构的程序框图,最好的方法是执行完整每一次循环,防止执行程序不彻底,造成错误.4.判断条件的注意事项解决此类问题应该注意以下三个方面:一是搞清判断框内的条件由计数变量还是累加变量来表示;二是要注意判断框内的不等式是否带有等号,这直接决定循环次数的多少;三是要准确利用程序框图的赋值语句与两个变量之间的关系,把握程序框图的整体功能,这样可以直接求解结果,减少运算的次数.5.画程序框图的规则如下:(1)一个完整的程序框图必须有起止框,用来表示程序的开始和结束.(2)使用标准的图形符号表示操作,带箭头的流程线表示算法步骤的先后顺序,框图一般按从上到下、从左到右的方向画(3)算法中间要处理数据或计算,可分别写在不同的处理框中.(4)如果一个流程由于纸面等原因需要分开画.要在断开处画上连结点,并标出连结的号码.如图一.实际上它们是同一点,只是化不才分开画.用连结点可避免流程线的交叉或过长,使流程图清晰.(5)注释框不是流程图必需的部分,只是为了提示用户一部分框图的作用以及对某些框图的操作结果进行说明.它帮助阅读流程图的用户更好的理解流程图的来龙去脉.(6)在图形符号内用于描述的语言要非常简练清楚6.解决循环结构框图问题,首先要找出控制循环的变量其初值、步长、终值(或控制循环的条件),然后看循环体,循环次数比较少时,可依次列出即可获解,循环次数较多时可先循环几次,找出规律,要特别注意最后输出的是什么,不要出现多一次或少一次循环的错误.7.在循环结构中,填判断框中的条件是常见命题方式,此条件应依据输出结果来确定,解答时,一般先循环2至3次,发现规律,找出什么时候结束循环,也就找到了循环条件,要特别注意条件“不等式”中是否包括等号.【考场经验分享】本热点出现的位置一般在试卷的选择题的前5道中的一道,或者填空题的前2道中的一道,试题难度中低档,应该是同学们得全分的题目.但是解题时稍微不慎就容易出现错误,下面总结常见的错误:1.条件结构中的条件要准确,不能含混不清,要清楚在什么情况下需要作怎样的判断,用什么条件来区分.2.循环结构中要注意循环控制条件的把握,不要出现多一次循环和少一次循环的错误.3.要准确掌握各语句的形式、特点.特别是条件语句、循环语句中条件的把握.【名题精选练兵篇】1.【2016安徽安庆二模】如图所示的算法框图中,e是自然对数的底数,则输出的i的值为(参)()考数值:ln20167.609A.6B.7C.8D.9【答案】C【解析】∵609.72016ln ≈,∴8e 2016>∴ 8i =时,符合2016a ≥,∴ 输出的结果8i =.故选C.2.【2106东北三省三校一模】若m = 6,n = 4,按照如图所示的程序框图运行后,输出的结果是( )A .1100B .100C .10D .1【答案】D【解析】因为6,4m n ==,所以lg()lg101y m n =+==,故选D .3.【2016河北省衡水中学一调】执行所示框图,若输入6,4n m ==,则输出的p 等于( )A .120B .240C .360D .720【答案】C4. 【2016吉林长春质量监测二】运行如图所示的程序框图,则输出的S 值为( )A. 99212-B. 99212+C. 1010212-D. 1010221+ 【答案】A5. 【2016新疆乌鲁木齐一诊】执行如图的程序框图(n N *∈),则输出的S=( )A.1n a aq aq -+++B.n (1)1a q q --C. na aq aq +++ D. n +1(1)1a q q -- 【答案】C . 【解析】执行第一次循环体运算,得1,i s a ==;执行第二次,2,i s a aq ==+;执行第1n +次,1,n i n s a aq aq =+=++,故选C .6.【2016安徽省“江南十校”联考】执行如图所示的程序框图,如果输入的50t =,则输出的n =( )(A) 5 (B) 6 (C) 7 (D )8【答案】B7.【2106东北三省三校第一次联考】若6=m ,4=n ,按如图所示的程序框图运行后,输出的结果是( )A .1001 B .100 C .10 D .1 【答案】D【解析】因为6=m ,4=n ,所以m n >,所以lg(64)1y =+=,所以答案为D .8.【2015届福建省龙岩市高三教学质量检查】如图所示的程序框图输出的结果是14S =,则判断框内应填的条件是( )A .7?i ≥B .15?i >C .15?i ≥D .31?i > 【答案】C9. 【2015届四川省遂宁市高三第二次诊断】在区间]3,2[-上随机选取一个数M,不变执行如图所示的程序框图,且输入x 的值为1,然后输出n 的值为N,则2M N ≤-的概率为( )A .51 B .52C .53D .54【答案】C【解析】243013x x x -+≤⇒≤≤.这是一个循环结构,循环的结果依次为:2,1;3,2;4,3x n x n x n ======.最后输出3.所以在区间]3,2[-上随机选取一个数M,则1M ≤的概率为35p =,选C. 10. 【2015届广东省汕头市高三第一次模拟】如图所示的程序框图,若输出的41S =,则判断框内应填入的条件是( )A .3?k >B .4?k >C .5?k >D . 6?k > 【答案】B11. 【2015届福建省福州市第八中学高三毕业班第六次质量检查】a 为如图所示的程序框图中输出的结果,则化简 cos()a πθ-的结果是A .cos θB .cos θ-C .sin θD .sin θ- 【答案】A【解析】1,2==i a ;2,1211=-=-=i a ;3,21111==+=i a ;4,22111==-=i a ;⋅⋅⋅;即a 值具有周期性,周期为3;而167132014⋅⋅⋅=÷;所以输出a 值为2;则()()θθπθπcos 2cos cos =-=-a .12. 【2015届陕西省宝鸡市九校高三联合检测】某程序框图如图所示,若该程序运行后输出的值是74,则( )A.3a =B.4a =C.5a =D.6a = 【答案】A【解析】第一次:2,23==k S ;第二次:3,35==k S ;第三次:4,7==k S ,退出循环,故选A13.【2015届云南省弥勒市高三年级模拟测试】执行如图所示的程序框图,若输入2x =,则输出y 的值为( )A .2B .5C .11D .23【答案】D14. 在如下程序框图中,输入()0sin(21)f x x =+,若输出的()i f x 是82sin(21)x +,则程序框图中的判断框应填入( )A.6i ≤B.7i ≤C.8i ≤D.9i ≤ 【答案】B.【解析】1i =时,1()2cos(21)f x x =+;2i =时,22()2sin(21)f x x =-+;3i =时,33()2cos(21)f x x =-+;4i =时,44()2sin(21)f x x =+; ;8i =时,88()2sin(21)f x x =+,结束,故选B.15. 【2015届山东省德州市高三上学期2月期末统考】已知实数 ,执行如图所示的程序框图,则输出的x 不小于103的概率是________.【答案】91416. 执行如图的程序框图,如果输入,x y R ∈,那么输出的S 的最大值为 .【答案】2【名师原创测试篇】1. 阅读下面的程序框图.若使输出的结果不大于64,则输入的整数i 的最大值为( )A .5B .6C .7D .8 【答案】B【解析】经过第一次运算得到1,1S n ==,经过第二次运算得到3,2S n ==,经过第三次运算得到7,3S n ==,经过第四次运算得到15,4S n ==,经过第五次运算得到31,5S n ==,经过第六次运算得到63,6S n ==,经过第七次运算得到127,7S n ==.∵输出的结果不大于64,∴n 的最大值为5,∴i 的最大值为6.故选B.2. 执行如下图所示的程序框图,则输出的i 值为( )A . 3B .4C .5D .6【答案】C3. 设{}n a 为等差数列,其中3631,22a a ==-,阅读如图所示的程序框图,运行相应的程序,则输出结果 为 .【答案】16【解析】设等比数列公比为q ,则52q =,所以452()2n n a -=,程序在执行过程中,,s n 的值依次为:1,1s n ==;12,2a s n ==;12a 22,3a s n =⋅=;……, 812a a 222a s =⋅⋅⋅…,9n =,程序结束,输出812a a 222a s =⋅⋅⋅…128184(a )422216a a a a ++++====….4. 如图所示程序框图中,如果输入三个实数a 、b 、c,要求输出这三个数中 最小的数,那么在空白的判断框中,应该填入下面四个选项中的( ) A.x<c B.c<x C.b<c D.c<b【答案】B5.执行如图所示的程序框图,则输出的结果是___.【答案】12【解析】422,2=+==S c ;734,3,2,1=+====S c b a ;1257,5,3,2=+====S c b a ;45>=c ,即输出的结果为12.6. 如图,这是一个把k 进数a (共有n 位)化为十进制数b 的程序框图,执行该程序框图,若输人的k ,a ,n 分别为2,110011,6,则输出的b = .【答案】51。
2016届高考数学三轮讲练测核心热点总动员(新课标版)专题07三视图(解析版)

2016年学易高考三轮复习系列:讲练测之核心热点 【全国通用版】热点七 三视图【名师精讲指南篇】【高考真题再现】1.【2013⋅新课标全国卷】某几何函数的三视图如图所示,则该几何的体积为( ) A 、168π+ B 、88π+ C 、1616π+ D 、816π+【答案】A ;【解析】上半部分体积为122416V =⨯⨯=,下半部分体积2212482V ππ=⨯⨯⨯=,故总体积2168V π=+.2.【2014全国卷】如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗实线画出的是某多面体的三视图,则该多面体的各条棱中,最长的棱的长度为( )(A ) (B )6 (C ) (D )4【答案】B【解析】由正视图、侧视图、俯视图形状,可判断该几何体为四面体,且四面体的长、宽、高均为4个单位,故可考虑置于棱长为4个单位的正方体中研究,如图所示,该四面体为D ABC -,且4AB BC ==,AC =DB DC ==, 6DA ==,故最长的棱长为6,选B .4CABD3.【2014全国卷】如图,网格纸的各小格都是正方形,粗实线画出的事一个几何体的三视图,则这个几何体是( )A.三棱锥B.三棱柱C.四棱锥D.四棱柱【答案】B【解析】根据三视图的法则:长对正,高平齐,宽相等.可得几何体如下图所示.4.【2015全国1】圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示.若该几何体的表面积为1620π+,则r =( ).A. 1B. 2C. 4D. 8俯视图正视图2rr2rr【答案】B.【解析】根据题意作图,如图所示.r2r2r224π22π2π2r S r r r r r =⋅+⋅⋅++=2245π1620πr r +=+,所以2r =.故选B.5.【2015全国卷2】一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如下图,则截去部分体积与剩余部分体积的比值为( )1A.8 1B.7 1C.6 1D.5俯视图侧视图主视图.【答案】【解析】由三视图得,在正方体1111ABCDA B C D ﹣中,截去四面体111A A B D ﹣,如图所示,设正方体棱长为a ,则11133111326A AB D V a a =⨯=﹣,故剩余几何体体积为 3331566a a a -=,所以截去部分体积与剩余部分体积的比值为15.故选D.【热点深度剖析】从近几年的高考试题来看,几何体的三视图是高考的热点,题型多为选择题、填空题,难度中、低档.主要考查几何体的三视图,以及由三视图构成的几何体,在考查三视图的同时,又考查了学生的空间想象能力及运算与推理能力.2013年是一个组合体的三视图求体积,试题难度中等,2014年的理科题目给出三视图,求最长棱长,文科题目给出三视图,求几何体的形状;2015年两套试卷分别组合体的表面积及几何体的切割问题.考查从近几年的高考试题来看,高考对三视图的考查主要考查由三视图得出几何体的直观图,求其表面积、体积或由几何体的表面积、体积得出某些量;试题难度逐年有所增加,组合体及非正常状态下放置的棱锥的三视图成为考查的热点.纵观这三年高考,每年必考一题,分值5分,.预测2016年高考仍将以组合体及长方体的切割截的三视图为主要考查点,可能与表面积、体积有关,重点考查学生读图、识图能力以及空间想象能力.【重点知识整合】 1.空间几何体的三视图三视图是观测者从不同位置观察同一个几何体,画出的空间几何体的图形. 他具体包括:(1)正视图:物体前后方向投影所得到的投影图;它能反映物体的高度和长度; (2)侧视图:物体左右方向投影所得到的投影图;它能反映物体的高度和宽度; (3)俯视图:物体上下方向投影所得到的投影图;它能反映物体的长度和宽度. 2.三视图画法规则高平齐:主视图与左视图的高要保持平齐 长对正:主视图与俯视图的长应对正 宽相等:俯视图与左视图的宽度应相等【应试技巧点拨】1.解决三视图问题的技巧:空间几何体的数量关系也体现在三视图中,正视图和侧视图的“高平齐”,正视图和俯视图的“长对正”,侧视图和俯视图的“宽相等”.也就是说正视图、侧视图的高就是空间几何体的高,正视图、俯视图中的长就是空间几何体的最大长度,侧视图、俯视图中的宽就是空间几何体的最大宽度.在绘制三视图时,分界线和可见轮廓线都用实线画出,被遮挡的部分的轮廓线用虚线表示出来,即“眼见为实、不见为虚”.在三视图的判断与识别中要特别注意其中的“虚线”.2.要切实弄清常见几何体(圆柱、圆锥、圆台、棱柱、棱锥、棱台、球)的三视图的特征,熟练掌握三视图的投影方向及正视图原理,才能迅速破解三视图问题,由三视图画出其直观图.3.解答三视图题目时:(1)可以从熟知的某一视图出发,想象出直观图,再验证其他视图是否正确;(2)视图中标注的长度在直观图中代表什么,要分辨清楚;(3)视图之间的数量关系:正俯长对正,正侧高平齐,侧俯宽相等.4.从能力上来看,三视图着重考查空间想象能力,即空间形体的观察分析和抽象的能力,要求是“四会”:①会画图——根据题设条件画出适合题意的图形或画出自己想作的辅助线(面),作出的图形要直观、虚实分明;②会识图——根据题目给出的图形,想象出立体的形状和有关线面的位置关系;③会析图——对图形进行必要的分解、组合;④会用图——对图形或其某部分进行平移、翻折、旋转、展开或实行割补术;考查逻辑思维能力、运算能力和探索能力.【考场经验分享】1.三视图在近几年课改区的高考题都有体现,多面体画图、分析图,用自己的语言描述图,提高借助图形分析问题的能力,培养空间观念,注重三视图与直观图的相互转化及等积转化的思想.因此,三视图的内容应重点训练.与几何体的侧面积和体积有关的计算问题,根据基本概念和公式来计算,要重视方程的思想和割补法、等积转换法的运用.2.对于简单几何体的组合体的三视图,首先要确定正视,侧视,俯视的方向,其次要注意组合体有哪些几何体组成,弄清它们的组成方式,特别应注意它们的交线的位置.解题时一定耐心加细心,观察准确线与线的位置关系,区分好实线与虚线的不同.此类题目如只是单纯考查三视图,一般难度较低,需保证得全分;若与体积,表面积或组合体相结合,有时难度较大,需要较强的空间想象能力和准确的画图能力,此时若空间想象能力不够,不要花费过多的时间.【名题精选练兵篇】1.【2016江西省赣中南五校一模】已知一个几何体的三视图是三个全等的边长为1的正方形,如图所示,则它的体积为A .16 B . 13C .23 D . 56【答案】C【解析】该三视图对应的空间几何体是边长为1的正方体去掉一个三棱锥,如下图所示,所以它的体积为321131111=⨯⨯-⨯⨯;故选C . 2.【2016吉林长春质量监测二】几何体三视图如图所示,则该几何体的体积为A.323 B. 2163π- C. 403 D. 8163π- 【答案】C【解析】该几何体可视为长方体挖去一个四棱锥,所以其体积为14022422233⨯⨯-⨯⨯⨯=. 故选C.3.【2016河北唐山一模】某几何体的三视图如右图所示,则其体积为( )(A)172π (B) 8π (C) 152π (D) 9π 【答案】B【解析】由三视图该几何体为两个圆柱的组合体,其底面半径均为1,其中一个圆柱高为5,另一个圆柱高为3,所以该几何体的体积为21(53)8ππ⨯⨯+=,故选B . 4.【2016年安徽安庆二模】一个几何体的三视图如图所示,其体积为( )A .116 B C .32 D .12【答案】A【解析】该几何体是一个直三棱柱截去一个小三棱锥,如图所示,则其体积为:611111213121221=⨯⨯⨯⨯-⨯⨯⨯=V ,故选A. 5.【2016安徽省“江南十校”联考】某几何体的三视图如图所示,其中侧视图的下半部分曲线为半圆弧,则该几何体的表面积为(A) 416π++(B) 516π++(C) 416π++(D) 516π++ 【答案】D【解析】由三视图可知该几何体是一个正三棱柱和一个半圆柱的组合体,三棱柱的两个侧面面积之和为16242=⨯⨯,两个底面面积之和为3232212=⨯⨯⨯;半圆柱的侧面积为ππ44=⨯,两个底面面积之和为ππ=⨯⨯⨯21212,所以几何体的表面积为32165++π,故选D6.【2015河北省“五个一名校联盟”二模】多面体的三视图如图所示,则该多面体的表面积为(单位:cm )( )A .28+4B .30+4C .30+4D .28+4【答案】A7.【2016年江西省南昌一模】如图,在正方体ABCD ﹣A 1B 1C 1D 1中,点P 是上底面A 1B 1C 1D 1内一动点,则三棱锥P ﹣BCD 的正视图与侧视图的面积之比为( )A .1:1B .2:1C .2:3D .3:2 【答案】A【解析】由题意可知,棱锥P ﹣BCD 的正视图与侧视图均为三角形,底边长为正方体的棱长,高等于正方体的棱长,两三角形面积面积相等,故选A.8.【2016新疆乌鲁木齐二诊】如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画出的是某几何体的三视图,则此几何体的体积为( )A .100B .92C .84D .76【答案】A【解析】由几何体的三视图,可知该几何体为截去一角的长方体,其直观图如图所示,所以其体积1166344310032V =⨯⨯-⨯⨯⨯⨯=,故选A .ABCD 1C 1A 1M NB 1D422439.【2016河南六市高第一次联考】一个几何体的三视图如图所示,且其侧(左)视图是一个等边三角形,则这个几何体的体积为( )A B C . D 【答案】B.【解析】由题意得,该几何体为如下图所示的五棱锥P ABCDE -,∴体积211(212)32V =⋅⋅⋅+=故选B .10.【2016河南新乡许昌平顶山第二次调研】某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( ) A .133+π3 B .5+π2 C .5+π3 D . 133+π2【答案】D【解析】该几何体由三部分组成,后面是一个长方体,长、宽、高分布为2、1、2,体积为4,前左侧是高为2,底面圆半径为1的圆柱的14,体积为π2,前右侧是一个三棱锥,底面是腰为1的等腰直角三角形,高位2,体积为13,所以该组合体的体积为4+π2+13= 133+π2,故选D.11.【2016河北衡水一调】某几何体的三视图如右图,若该几何体的所有顶点都在一个球面上,则该球面的表面积为( )A .4πB .283πC .443πD .20π 【答案】B12.【2016河北省衡水二调】一个几何体的三视图如图所示,该几何体体积为 .【解析】由三视图知该几何体是以底面边长为2的正方形,的四棱锥,所以该几何体的体积为2123V =⨯=13.【2016辽宁大连双基测试】如图,在小正方形边长为1的网格中画出了某多面体的三视图,则该多面体的外接球表面积为 .【答案】34π14. 【2015届辽宁省朝阳市三校协作体高三下学期开学联考】一个四棱锥的侧棱长都相等,底面是正方形,其正(主)视图如右图所示该四棱锥侧面积和体积分别是( )A .B .83C .81),3+ D .8,8 【答案】B【解析】根据题意该四棱锥为底面边长为2,高为2的四棱锥,所以该四棱锥的侧面积为:1422S =⨯⨯=,体积为:1822233V =⨯⨯⨯=,所以答案为:B .15. 【2015届福建省龙岩市高三教学质量检查】一个几何体的三视图如图所示,其中正视图是一个正三角形,则这个几何体的表面积是( )A B C D 1+ 【答案】D16. 【2015届上海市高境一中高三期末】一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积等于( )A 、263π+B 、463π+C 、283π+D 、483π+ 【答案】D【解析】由题意原几何体是一个球和一个正方体的组合体,球的直径为2,半径为1,正方体的棱长为2,所以原几何体的体积:=⨯⨯+⨯=2221343πV 483π+.17. 【2015届吉林省长春市高三上学期阶段性考试】如图,正三棱柱111C B A ABC -的正视图是边长为4的正方形,则此正三棱柱的侧视图的面积为( )A .16B .32C .34D .38 【答案】D【解析】从正视图中可以读出4,41==AA AB ,由于111C B A ABC -为正三棱柱,所以底面ABC ∆是正三角形ABC ∆,正三棱柱的侧视图为长3260sin 40=⨯,宽为4的矩形,面积为3818. 【2015届甘肃省部分普通高中高三第一次联考】若一个底面为正三角形、侧棱与底面垂直的棱柱的三视图如下图所示,则这个棱柱的体积为( )俯视图侧视图正视图A .312B .336C .327D .6 【答案】B【解析】该几何体为一个三棱柱,棱柱的高是4,底面正三角形的高是33,设底面边长为x ,则3323=⋅x ,6=∴x ,故三棱柱的体积336433621=⋅⋅⋅,故答案为B. 【名师原创测试篇】1. 某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为 ( )A .5B .4C .2D .1【答案】A.2. 已知三棱锥的三视图,则该三棱锥的侧面积是()A.B.C.D.【答案】A3.某几何体的三视图如图所示,则该几何体的表面积为( )A .12B .12C .4D 12+ 【答案】A【解析】根据几何的三视图,画出该几何体的直观图,如下图可知该几何体,是将一个棱长为2的正方体,沿着如图所示的截面,截去之后剩下的几何体,根据三视图的数据,可知该几何体的表面积为2(12)111321361222+⨯⨯⎛⎫⨯+⨯+⨯+= ⎪⎝⎭.4.一空间几何体按比例绘制的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )m 3A. 72B.92C.73D.94【答案】A【解析】由三视图可知该几何体是由三个棱长为1的正方体和切去一半的正方体构成,所以体积为72,故选A.5.已知一个三棱锥的三视图如图所示,其中俯视图是顶角为120 的等腰三角形,则该三棱锥的四个表面中,面积的最大值为_______.【答案】6.四棱锥的三视图如图所示,则最长的一条侧棱的长度是()2 A.29 B.5 C.13 D.2【答案】A。
2016届高考数学三轮讲练测核心热点总动员(新课标版)专题05概率(文)(原卷版)

2016年学易高考三轮复习系列:讲练测之核心热点 【全国通用版】【名师精讲指南篇】【高考真题再现】1.【2013全国I 文】从1234,,,中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是( ). A. 12 B. 13 C. 14 D. 162.【2013全国II 文】从1,2,3,4,5中任意取出两个不同的数,其和为5的概率是_______.3.【2014新课标Ⅰ文】将2本不同的数学书和1本语文书在书架上随机排成一行,则2本数学书相邻的概率为 .4.【2014新课标Ⅱ文】甲、已两名运动员各自等可能地从红、白、蓝3种颜色的运动服中选择1种,则他们选择相同颜色运动服的概率为 .5.【2015全国I 文】如果3个正整数可作为一个直角三角形三条边的边长,则称这3个数为一组勾股数.从1,2,3,4,5中任取3个不同的数,则这3个数构成一组勾股数的概率为( ). A.310 B.15 C. 110 D. 120【热点深度剖析】 从近三年全国卷高考来看,若解答题中只考查统计知识,没有概率问题,一般会有一道概率客观题,难度一般不大,主要考查等可能事件的概率,古典概型,几何概型,互斥事件的概率.2013年、2014年、2015年全国高考文科卷考查的都是古典概型,属于基础题;预测2016年高考考查重点是古典概型及互斥事件,不过提醒考生注意的是几何概型在全国卷高考中还没有出现过,但仍有考查的可能,不能忽视.【重点知识整合】1.随机事件A 的概率0()1P A ≤≤,其中当()1P A =时称为必然事件;当()0P A =时称为不可能事件P(A)=0;2.等可能事件的概率(古典概率): P(A)=nm .理解这里m 、n的意义. 3.互斥事件:(A 、B 互斥,即事件A 、B 不可能同时发生).计算公式:P (A +B )=P (A )+P (B ).4.对立事件:(A 、B 对立,即事件A 、B 不可能同时发生,但A 、B 中必然有一个发生).计算公式是:P(A)+ P(B)=1;P(A)=1-P(A);5.独立事件:(事件A、B的发生相互独立,互不影响)P(A•B)=P(A) • P(B) .提醒:(1)如果事件A、B独立,那么事件A与B、A与B及事件A与B也都是独立事件;(2)如果事件A、B相互独立,那么事件A、B至少有一个不发生的概率是1-P(A⋅B)=1-P(A)P(B);(3)如果事件A、B相互独立,那么事件A、B至少有一个发生的概率是1-P(A⋅B)=1-P(A)P(B).6.古典概型:满足以下两个条件的随机试验的概率模型称为古典概型:(1)有限性:在一次试验中,可能出现的不同的基本事件只有有限个;(2)等可能性:每个基本事件的发生都是等可能的.古典概型中事件的概率计算如果一次试验的等可能基本事件共有n个,随机事件A包含了其中m个等可能基本事件,那么事件A发生的概率为P(A)=m n.7.几何概型区域A为区域Ω的一个子区域,如果每个事件发生的概率只与构成该事件的区域A的几何度量(长度、面积或体积)成正比,而与A的位置和形状无关,则称这样的概率模型为几何概率模型.几何概型的概率P(A)=μAμΩ,其中μA表示构成事件A的区域长度(面积或体积).μΩ表示试验的全部结果所构成区域的长度(面积或体积).【应试技巧点拨】1.事件A的概率的计算方法,关键要分清基本事件总数n与事件A包含的基本事件数m.因此必须解决以下三个方面的问题:第一,本试验是否是等可能的;第二,本试验的基本事件数有多少个;第三,事件A是什么?它包含的基本事件有多少.回答好这三个方面的问题,解题才不会出错.2.几何概型的两个特点:一是无限性,即在一次试验中,基本事件的个数可以是无限的;二是等可能性,即每一个基本事件发生的可能性是均等的.因此,用几何概型求解的概率问题和古典概型的思路是相同的,同属于“比例解法”.即随机事件A的概率可以用“事件A包含的基本事件所占的图形面积(体积、长度)”与“试验的基本事件所占的总面积(总体积、长度)”之比来表示.3.求复杂事件的概率,要正确分析复杂事件的构成,看复杂事件能转化为几个彼此互斥的事件的和事件还是能转化为几个相互独立事件同时发生的积事件,然后用概率公式求解.一个复杂事件若正面情况比较多,反面情况较少,则一般利用对立事件进行求解.对于“至少”“至多”等问题往往用这种方法求解【考场经验分享】1古典概型求解时应注意:对于古典概型的概率计算问题,常见错误是基本事件数列举重复或遗漏,导致计数错误,避免此类错误发生的最有效方法是按照某种标准进行列举.2.几何概型求解时应注意:(1)对于一个具体问题能否应用几何概型概率公式计算事件的概率,关键在于能否将问题几何化;也可根据实际问题的具体情况,选取合适的参数,建立适当的坐标系,在此基础上,将试验的每一个结果一一对应于该坐标系中的一个点,使得全体结果构成一个可度量区域.(2)由概率的几何定义可知,在几何概型中,“等可能”一词应理解为对应于每个试验结果的点落入某区域内的可能性大小仅与该区域的几何度量成正比,而与该区域的位置与形状无关.2.如果题设条件比较复杂,且备选答案数字较小,靠考虑穷举法求解,如果试题难度较大并和其他知识联系到一起,感觉不易求解,一般不要花费过多的时间,可通过排除法模糊确定,一般可考虑去掉数字最大与最小的答案【名题精选练兵篇】1.【2016福建福州4月质量检查】在2015年全国青运会火炬传递活动中,有编号为1,2,3,4,5的5名火炬手.若从中任选2人,则选出的火炬手的编号相连的概率为()A.310B.58C.710D.252.【2016云南第一次统一检测】在长为3m的线段AB上任取一点P,则点P与线段AB两端点的距离都大于1m的概率等于()A.12B.14C.23D.133.【2016广西钦州期末】AB是半径为1的圆的直径,在AB上的任意一点M,过点M垂直于AB的弦,则弦长大于的概率是()A.B.C.D.4.【2016甘肃张掖市一诊】如图所示,以边长为1的正方形ABCD的一边AB为直径在其内部作一半圆.若在正方形中任取一点P,则点P恰好取自半圆部分的概率为()A.2πB.12C.4πD.8π5.【2016湖北七校联考】一只蜜蜂在一个半径为3的球体内自由飞行,若蜜蜂在飞行过程中始终保持与球的表面的距离均大于1,称其为“安全飞行”,则蜜蜂“安全飞行”的概率为 .6.【2016甘肃河西五市第一次联考】若不等式222x y +≤所表示的平面区域为M ,不等式组0026x y x y y x -≥⎧⎪+≥⎨⎪≥-⎩表示的平面区域为N ,现随机向区域N 内抛一粒豆子,则豆子落在区域M 内的概率为( ) A.8πB.9πC.24πD.6π7.【2016新疆乌鲁木齐二诊,文13】盒子里装有大小质量完全相同的2个红球,3个黑球,从盒中随机抽取两球,颜色不同的概率为 .8.【2016新疆乌鲁木齐一次诊,文15】函数2()23,[4,4]f x x x x =--∈-,任取一点0[4,4]x ∈-,则0()0f x ≤的概率为 .9. 【2015届福建省龙岩市高三教学质量检查】(某工厂对一批新产品的长度(单位:mm )进行检测,如图是检测结果的频率分布直方图,据此估计这批产品的中位数为( )A .20B .25C .22.5D .22.7510. 【2015届甘肃省兰州市高三诊断考试】从数字1、2、3中任取两个不同的数字构成一个两位数,则这个两位数大于30的概率为A .16B .13C .12D .2311. 【2015届江西省吉安市第一中学高三上学期第二次阶段考试】( 在一个袋子中装有分别标注数字1,2,3,4,5的五个小球,这些小球除标注数字外完全相同,现从中随机取2个小球,则取出的小球标注的数字之和为3或6的概率是( ) A.112 B.110 C.15 D.31012. 【2015届云南省弥勒市高三年级模拟测试一】现采用随机模拟的方法估计某运动员射击4次,至少击中3次的概率:先由计算器给出0到9之间取整数值的随机数,指定0,1表示没有击中目标,2,3,4,5,6,7,8,9表示击中目标,以4个随机数为一组,代表射击4次的结果,经随机模拟产生了20组随机数:7527 0293 7140 9857 0347 4373 8636 6947 1417 46980371 6233 2616 8045 6011 3661 9597 7424 7610 4281根据以上数据估计该射击运动员射击4次至少击中3次的概率为( )A .0.852B .0.8192C .0.8D .0.7513. 【2015届甘肃省部分普通高中高三第一次联考】已知集合⎪⎭⎪⎬⎫⎪⎩⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧≥-≥+≤-+00042),(y x y x y x y x 表示的平面区域为Ω,若在区域Ω内任取一点P (x,y ),则点P 的坐标满足不等式x 2+y 2≤2的概率为( )(A ) 163π (B )16π (C )32π (D )323π 14. 在区间[0,2]π上任取一个数x ,则使得2sin 1x >的概率为( ) A.16 B.14 C.13 D.2315. 若,{1,0,1,2}a b ∈-,则函数2()2f x ax x b =++有零点的概率为( )A .1316B .78C .34D .5816. 从区间()3,3-中任取两个整数a ,b ,设点(),a b 在圆223x y +=内的概率为1P ,从区间()3,3-中任取两个实数a ,b ,直线30ax by ++=和圆223x y +=相离的概率为2P ,则( )A .12P >PB .12P <PC .12P =PD .1P 和2P 的大小关系无法确定17.【2015届湖北省襄阳市第五中学高三第一学期11月质检】如图所示的茎叶图表示甲、乙两人在5次综合测评中的成绩,其中一个数字被污损,则甲的平均成绩不低于乙的平均成绩的概率为________.18.【2015届上海市高境一中高三期末】若将一颗质地均匀的骰子,先后抛掷两次,出现向上的点数分别为a 、b ,设复数z a bi =+,则使复数2z 为纯虚数的概率是【名师原创测试篇】1. 某中学有男教职工200人,女教职工180人,现用分层抽样法从全体教职工中抽取19人参加座谈会,则男教职工应抽取的人数为___________.2. 已知实数[]0,9x ∈,执行如下图所示的程序框图,则输出的x 不大于55的概率为( )A.35B.25C.23D.13 3. 实数m 是[]0,6上的随机数,则关于x 的方程240x mx -+=有实根的概率是________.4. 在区间[1,1]-内随机取两个数分别记为,a b ,则使得函数22()21f x x ax b =+-+有零点的概率为 ( ) A .1-8πB .1-4πC .1- 2πD .1-34π 5.已知{}3,2,1,1,2,3,---∈b a 且b a ≠,则复数bi a z +=对应点在第二象限的概率为 .(用最简分数表示。
2016年高考数学三轮讲练测核心热点总动员(新课标版) 专题20 以椭圆和抛物线为背景的解析几何大题 含解析

【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】1.【2013⋅新课标全国】已知圆M :(x +1)2+y 2=1,圆N :(x -1)2+y 2=9,动圆P 与圆M 外切并与圆N 内切,圆心P 的轨迹为曲线 C (Ⅰ)求C 的方程;(Ⅱ)l 是与圆P ,圆M 都相切的一条直线,l 与曲线C 交于A ,B 两点,当圆P 的半径最长时,求|AB|.若直线l 不垂直于x 轴,设l 与x 轴的交点为Q ,则1QP RQMr =,解得(4,0)Q -,故直线l :(4)y k x =+;有l 与圆M1=,解得4k =±;当4k =时,直线y =,联立直线与椭圆的方程解得187AB =;同理,当k =时,187AB =. 2. 【2014高考全国1理】已知点A (0,2),椭圆E:22221(0)x y a b a b +=>>的离心率为2;F是椭圆E 的右焦点,直线AFO 为坐标原点 (I )求E 的方程;(II )设过点A 的动直线l 与E 相交于P,Q 两点.当OPQ ∆的面积最大时,求l 的直线方程.【解析】(I )设右焦点(c,0)F,由条件知,23c =c =又2c a =,所以2a =,222b ac =-1=.故椭圆E 的方程为2214x y +=.3.【2015全国I 理20】在直角坐标系xOy 中,曲线2:4x C y =与直线():0l y kx a a =+> 交于M ,N 两点.(1)当0k =时,分别求C 在点M 和N 处的切线方程;(2)y 轴上是否存在点P ,使得当k 变动时,总有OPM OPN ∠=∠?说明理由.解析 (1)由题意知,0k =时,联立24y a x y =⎧⎪⎨=⎪⎩,解得()M a,()N a -.又2xy '=,在点M处M k =y a x -=-0y a --=, 在点N处,N k =y a x -=+0y a ++=.0y a --=0y a ++=. (2)存在符合题意的点,证明如下:设点P ()0,b 为符合题意的点,()11,M x y ,()22,N x y ,直线PM ,PN 的斜率分别为1k ,2k .联立方程24y kx a x y =+⎧⎪⎨=⎪⎩,得2440x kx a --=,故124x x k +=,124x x a =-, 从而121212y b y b k k x x --+=+=()()1212122kx x a b x x x x +-+=()k a b a +. 当b a =-时,有120k k +=,则直线PM 与直线PN 的倾斜角互补, 故OPM OPN ∠=∠,所以点()0,P a -符合题意.4.【2015全国II 理20】已知椭圆()222:90C x y m m +=>,直线l 不过原点O 且不平行于坐标轴,l 与C 有两个交点,A B ,线段AB 的中点为M . (1)证明:直线OM 的斜率与l 的斜率的乘积为定值; (2) 若l 过点,3m m ⎛⎫⎪⎝⎭,延长线段OM 与C 交于点P ,四边形OAPB 能否平行四边行?若能,求此时l 的斜率,若不能,说明理由.(2)不妨设四边形OAPB 能为平行四边形. 因为直线l 过点(,)3mm ,所以l 不过原点且与C 有两个交点的充要条件是0k >,且3k ≠. 由(1)得OM 的方程为9y x k =-.设点P 的横坐标为P x .由2229,9,y x kx y m ⎧=-⎪⎨⎪+=⎩【热点深度剖析】1.圆锥曲线的解答题新课标的要求理科一般以椭圆或抛物线为背景,而文科一般以椭圆为背景进行综合考查,由于双曲线的弱化,故以双曲线为背景的解析几何解答题不在考虑.在2012年高考文理同一道题,以抛物线与圆结合进行考查,主要考查抛物线、圆的标准方程的求法以及直线与抛物线、圆的位置关系,突出解析几何的基本思想和方法的考查:如数形结合思想、坐标化方法等. 2013年高考文理同一道题,以椭圆与圆结合进行考查,主要考查椭圆的定义、弦长公式、直线的方程,考查学生的运算能力、化简能力以及数形结合的能力. 在2014年文科考查了圆的方程,理科高考试题考查了椭圆的标准方程及简单几何性质,弦长公式,函数的最值,直线的方程,基本不等式等,考查学生的运算能力、化简能力以及数形结合的能力.2015年考查了定点定植问题。
2016届高考数学三轮讲练测核心热点总动员(新课标版)专题01复数(原卷版)

2016年学易高考三轮复习系列:讲练测之核心热点 【全国通用版】【名师精讲指南篇】【高考真题再现】1. 【2013新课标全国】若复数z 满足 (3-4i)z =|4+3i |,则z 的虚部为 () A 、-4 B 、-45 C 、4 D 、452.【2013新课标全国】212(1)i i +=-( )(A )112i -- (B )112i -+(C )112i + (D )112i - 3. 【2014全国1高考理】=-+23)1()1(i i ( ) A. i +1 B. i -1 C. i +-1 D. i --14. 【2014高考全国1卷文】设i iz ++=11,则=||z ( ) A. 21 B. 22 C. 23 D. 2 5.【2015全国卷1】设复数z 满足1i 1z z+=-,则z =()A .1BCD .26.【2015全国卷2】若a 为实数,且()()2i 2i 4i a a +-=-,则a =().A.1-B. 0C.1D. 2【热点深度剖析】从近三年的高考试题来看,复数的基本概念、复数相等的充要条件以及复数的代数运算是高考的热点,每套高考试卷都有一个小题,并且一般在前三题的位置上,主要考查对复数概念的理解以及复数的加减乘除四则运算. 2013年考查了复数的除法运算、复数的模、复数的概念,2014年考查了复数的除法运算.205年考查了复数的模及复数相等,近三年全国卷中共轭复数及复数的几何含义还没有考查,故预测2016年高考仍将以复数的基本概念以及复数的代数运算为主要考点,其中复数的除法运算及共轭复数是最可能出现的命题角度!【重点知识整合】1.基本概念:⑴a bi c di a c +=+⇔=且(,,,)c d a b c d R =∈;⑵复数是实数的条件:①0(,)z a bi R b a b R =+∈⇔=∈;②z R z z ∈⇔=;③20z R z ∈⇔≥.(3)复数是纯虚数的条件: ①z a bi =+是纯虚数0a ⇔=且0(,)b a b R ≠∈; ②z 是纯虚数0(0)z z z ⇔+=≠;③z 是纯虚数20z ⇔<.2.复数运算公式:设1z a bi =+,2(,,,)z c di a b c d R =+∈,12()()z z a c b d i ±=±+±,12()()()()z z a bi c di ac bd ad bc i =++=-++,1222222(0)z ac bd bc ad i z z c d c d +-=+≠++. 3.几个重要的结论: ⑴2222121212||||2(||||)z z z z z z ++-=+;⑵22||||z z z z ⋅==;⑶若z 为虚数,则22||z z ≠.4.常用计算结论:⑴2(1)2i i ±=±;⑵11ii i +-=,11i i i -+=-;⑶1230()n n n n i i i i n N ++++++=∈;⑷1||11z z zz z =⇔=⇔=;12ω=-+,212ωω=--=,31ω=,210ωω++=. 【应试技巧点拨】 1.解决复数概念问题的方法及注意事项:(1)复数的分类及对应点的位置问题都可以转化为复数的实部与虚部应该满足的条件问题,只需把复数化为代数形式,列出实部和虚部满足的方程(不等式)组即可.(2)解题时一定要先看复数是否为a bi +(,a b R ∈)的形式,以确定实部和虚部.2.复数是实数的条件:①0(,)z a bi R b a b R =+∈⇔=∈;②z R z z ∈⇔=;③20z R z ∈⇔≥.3.复数是纯虚数的条件: ①z a bi =+是纯虚数0a ⇔=且0(,)b a b R ≠∈; ②z 是纯虚数0(0)z z z ⇔+=≠;③z 是纯虚数20z ⇔<.4. 对复数几何意义的理解及应用(1)复数z 、复平面上的点z 及向量OZ 相互联系,即z a bi =+ (,a b R ∈)(),Z a b ⇔⇔ OZ ;(2)由于复数、点、向量之间建立了一一对应的关系,因此可把复数、向量与解析几何联系在一起,解题时可运用数形结合的方法,使问题的解决更加直观.5. 复数的四则运算类似于多项式的四则运算,此时含有虚数单位i 的看作一类同类项,不含i 的看作另一类同类项,分别合并即可,但要注意把i 的幂写成最简单的形式,在运算过程中,要熟悉i 的特点及熟练应用运算技巧.除法的关键是分子分母同乘以分母的共轭复数,解题中要注意把i 的幂写成最简形式.【考场经验分享】1.目标要求:新课标对复数的要求较低,根据课标的要求,本部分内容的考查不会太难,一般出一道选择题(或填空题)考查基本概念与运算,与概率等结合的题目可能会出,但都比较容易解决.所以本热点必须得满分.2.注意问题:复数这个热点一般出现在试卷的前三道题目中,难度较低,但是解题时需加小心,千万不能因为不重视而导致失分.例如复数的实部和虚部要分清楚,例如1i -的实部是-1,虚部为1,运算时要注意21i =-.3.经验分享:学会必要的检验,例如将求解的复数代入验证,若复数为纯虚数时,实部等于0,要验证虚部不为0,利用复数相等进行复核等方法,确保万无一失.【名题精选练兵篇】1. 【2016安徽合肥市第二次质检】若i 是虚数单位,复数2i z i =+的虚部为( ) A .15- B .25- C .15 D .252.【2016云南第一次统一检测】已知i 为虚数单位,则复数1i i+=( ) A .1i + B .1i - C .12i + D .12i - 3.【2016新疆乌鲁木齐二诊】复数534i i+-对应的点在复平面的( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限4.【2016重庆3月模拟】若纯虚数z 满足(1)1i z ai -=+,则实数a =( )A .0B .-1或1C .-1D .15.【2016湖北七校2月联考】已知i b i i a +=+2,),(R b a ∈其中i 为虚数单位,则=-b a ( ) A .3- B .2-C .1-D .1 6.【2016哈尔滨师大附中 东北师大附中 辽宁省实验中学第一次联合模拟】若复数z 满足i zi +=1,则z 的共轭复数是( )A .i --1B .i +1C .i +-1D .i -17.【2016河北省衡水二调】已知复数z ,“0z z +=”是“z 为纯虚数”的( )A .充分不必要条件B .必要不充分条件C .充要条件D .既不充分也不必要条件8.【2016吉林长春质量监测(二)】复数1z ,2z 在复平面内对应的点关于直线y x =对称,且132z i =+,则2z =()A. 32i -B. 23i -C. 32i --D. 23i +9.【2016辽宁省沈阳质量监测(一)】复数21z i=-(i 为虚数单位)在复平面内对应的点位于( )A .第一象限B .第二象限C .第三象限D .第四象限10.【2015安徽省安庆五校联盟高三下学期3月联考】若复数i b i a 3-+(R b a ∈,)对应的点在虚轴上,则ab 的值是A .15-B .3C .3-D .1511. 【2015届吉林省长春市十一高中高三上学期阶段性考试】若复数i a a z )1(12-+-=(i 为虚数单位)是纯虚数,则实数=a ( )A .1±B .1-C .0D .112. 【2015届云南省弥勒市高三年级模拟测试一】复数1z i =-,则1z z+对应的点所在的象限为( ) A .第一象限 B .第二象限 C .第三象限 D .第四象限13. 【2015届高三下学期第二次统考(新课标2卷)】已知,,x y R i ∈为虚数单位,且(2)1x i y i --=-+,则(1)x y i ++的值为( )A .4B .4-C .44i +D .2i 14. 【2015届山东省德州市高三上学期2月期末统考】设1z i =-,则22z z+=( ) A .-1-i B .-l+I C .1-i D .l+i15. 【2015届江西省景德镇高三第二质检】设z 是复数,()a z 表示满足1n z =的最小正整数n ,则对虚数单位i ,()a i =( )A.2 B .4 C.6 D.816. 在复平面内,复数201532i iZ +-=对应的点位于 ( ) (A)第四象限 (B)第三象限 (C)第二象限 (D)第一象限17. 如图,在复平面内,复数1z 和2z 对应的点分别是A 和B ,则21z z 等于(A )12i + (B )2i + (C )12i -- (D )2i -+18. 【2015安徽省安庆五校联盟高三下学期3月联考】已知i 是虚数单位,若()32i z i -⋅=,则z =( )(A )1255i - (B )2155i -+ (C )2155i -- (D )1255i + 【名师原创测试篇】 1. 复数2534z i =-在复平面内对应的点的坐标是 ( )A .()3,4--B .()3,4-C .()3,4-D .()3,42. 复若()1,2,3i z i =是复数,且集合{}11|(1)22A z z i i =+=-,{}2224|0z B z =+=,3z A B ∈,则3z = ( )A .2i ±B .2±C .2i -D .2-3. 若复数()()1a a i z a R i+-=∈在平面直角坐标系中所对应的点在第三象限,则( ) A.01a << B.10a -<< C.0a < D 1a > 4. 若复数11a i z i i-=--+是实数(其中,a R i ∈是虚数单位),则a = ( )A .1-B .0C .1D .25. 已知复数121234,,z i z t i z z =+=+⋅且是实数,则实数t 等于( )A.34 B.43 C.43-D。
专题22 参数方程和极坐标方程-2016年高考数学三轮讲练测核心热点总动员(江苏版)(原卷版)

2016年学易高考三轮复习系列:讲练测之核心热点 【江苏版】热点二十二 参数方程和极坐标方程【名师精讲指南篇】【高考真题再现】例1 【2013江苏高考】在平面直角坐标系xoy 中,直线l 的参数方程为12x t y t =+⎧⎨=⎩,(t 为参数),曲线C 的参数方程为22tan 2tan x y θθ⎧=⎨=⎩,(θ为参数),试求直线l 和曲线C 的普通方程,并求它们的公共点的坐标. 例2 【2014江苏高考】[选修4-4:坐标系与参数方程]在平面直角坐标系xoy 中,已知直线l的参数方程12x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩(t 为参数),直线l 与抛物线24y x =相交于AB 两点,求线段AB 的长.例3 【2015江苏高考】已知圆C的极坐标方程为2sin()404πρθ+--=,求圆C 的半径.【热点深度剖析】1. 江苏高考中,本知识点考查的主要内容有:极坐标与参数方程的基本概念、公式的理解与掌握.特别是极坐标方程与直角坐标方程、参数方程与普通方程之间的互化,以及参数方程的简单应用是本知识点考查的重中之重.2. 重点掌握将极坐标方程化为直角坐标方程、参数方程化为普通方程,体会参数思想和数形结合思想的应用,明确解析几何的精髓.3.预计16年极坐标方程与直角坐标方程、参数方程与普通方程之间的互化是考查重点内容. 【最新考纲解读】【重点知识整合】//,(0),(0)x x y y λλμμ⎧=>⎪⎨=>⎪⎩(1)极坐标系的概念:平面内取一个定点O ,叫做极点,自极点O 引一条射线Ox ,叫做极轴;再选定一个长度单位,一个角度单位(通常取弧度)及其正方向 (通常取逆时针方向),这样就建立了一个极坐标系.设M 是平面内一点,极点O 与点M 的距离|OM|叫做点M 的极径,记为ρ;以极轴Ox 为始边,射线OM 为终边的角xOM ∠叫做点M 的极角,记为θ.有序数对),(θρ叫做点M 的极坐标,记作),(θρM .(2)直角坐标与极坐标的互化:把直角坐标系的原点作为极点,x 轴的正半轴作为极轴,并在两种坐标系中取相同的长度单位.设M 是坐标平面内任意一点,它的直角坐标是),(y x ,极坐标是),(θρ,则极坐标与直角坐标的互化公式如表:(3) 常见曲线的极坐标方程:3(1)参数方程的概念:一般地,在平面直角坐标系中,如果曲线上任意一点的坐标,x y 都是某个变数t 的函数()()x f t y g t =⎧⎨=⎩①,并且对于t 的每一个允许值,由方程组①所确定的点(,)M x y 都在这条曲线上,那么方程①就叫做这条曲线的参数方程,联系变数,x y 的变数t 叫做参变数,简称参数,相对于参数方程而言,直接给出点的坐标间关系的方程叫做普通方程.(2)参数方程和普通方程的互化:曲线的参数方程和普通方程是曲线方程的不同形式,一般地可以通过消去参数而从参数方程得到普通方程.在参数方程与普通方程的互化中,必须使,x y 的取值范围保持一致. (3)常见曲线的参数方程:①圆22200()()x x y y r -+-=的参数方程为⎩⎨⎧+=+=θθsin cos 00r y y r x x (θ为参数);②椭圆12222=+b y a x 的参数方程为⎩⎨⎧==θθsin cos b y a x (θ为参数);③双曲线12222=-by a x 的参数方程⎩⎨⎧==θθtan sec b y a x (θ为参数); ④抛物线22y px =参数方程222x pt y pt⎧=⎨=⎩ (t 为参数);⑤过定点),(00y x P 、倾斜角为α的直线的参数方程⎩⎨⎧+=+=ααsin cos 00t y y t x x (t 为参数)。
2016年高考数学三轮讲练测核心热点总动员 专题23 参数方程和极坐标方程(选修2)

【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】1.【2013⋅新课标全国】已知曲线1C 的参数方程为45cos ,55sin x t y t=+⎧⎨=+⎩(t 为参数),以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线2C 的极坐标方程为2sin ρθ=. (Ⅰ)把1C 的参数方程化为极坐标方程;(Ⅱ)求1C 与2C 交点的极坐标(0,02ρθπ≥≤<).【解析】(1)先利用参数方程得到C 1的一般方程,进而得到极坐标方程;(2)联立求出交点坐标,进而求出极坐标.2.【2014高考全国1第23题】已知曲线221:149x y C +=,直线l :2,22,x t y t =+⎧⎨=-⎩(t 为参数).(I )写出曲线C 的参数方程,直线l 的普通方程;(II )过曲线C 上任意一点P 作与l 夹角为30︒的直线,交l 于点A ,PA 的最大值与最小值.【解析】(I )曲线C 的参数方程为2cos ,3sin ,x y θθ=⎧⎨=⎩(θ为参数).直线l 的普通方程为260x y +-=.(II )曲线C 上任意一点(2cos ,3sin )P θθ到l 的距离为3sin 6d θθ=+-.则)6sin 30d PA θα==+-.其中α为锐角,且4tan 3α=.当sin()1θα+=-时,PA 取到最大值,最大值为5.当sin()1θα+=时,PA 取到最小值,最小值为5. 3.【2015全国Ⅱ】在直线坐标系xOy 中,曲线1C :{c ,os sin ,x t y t αα==(t 为参数,0t ≠)其中0πα剟.在以O 为极点,x 轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线2C :2sin ρθ=,3C :ρθ=.(1)求2C 与3C 交点的直角坐标;(2)若1C 与2C 相交于点A ,1C 与3C 相交于点B ,求AB 的最大值.4.【2015全国Ⅰ】在直角坐标系xOy 中,直线1C :2x =-,圆2C :()()22121x y -+-=,以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系. (1)求12,C C 的极坐标方程. (2)若直线3C 的极坐标方程为()π4θρ=∈R ,设2C 与3C 的交点为,M N ,求2C MN △的面积.解析(1)由1C :2x =-,可得极坐标方程为cos 2ρθ=-, 由2C :2221441x x y y -++-+=,得极坐标方程为22cos 4sin 40ρρθρθ--+=.【热点深度剖析】2013年高考主要考查圆的参数方程,参数方程与普通方程的互化,普通方程与极坐标方程互化,极坐标方程与普通方程互化,主要考查学生的转化与化归能力. 2014年高考考查了椭圆和直线的参数方程,点到直线的距离公式,解直角三角形.2015年考查了直角坐标与极坐标方程的互化、圆的几何性质、三角函数的最值 从三年试题来看,高考对这部分要求不是太高,要求会参数方程与普通方程,极坐标方程与普通方程互化,主要考查学生的转化与化归能力,利用参数方程研究轨迹问题. 预测2016年高考仍然考查圆,直线,椭圆的参数方程与普通方程,极坐标方程与普通方程互化,重点是直线和圆的参数方程,极坐标方程,考查学生的转化与化归能力. 【重点知识整合】1.极坐标和直角坐标的互化公式若点M 的极坐标为(ρ,θ),直角坐标为(x ,y ),则⎩⎪⎨⎪⎧x =ρcos θy =ρsin θ⎩⎪⎨⎪⎧ρ2=x 2+y 2tan θ=y x ,x ≠0.求曲线的极坐标方程f (ρ,θ)=0的步骤与求曲线的直角坐标方程步骤完全相同.特别注意的是求极坐标方程时,常常要解一个三角形. (4)极坐标方程ρ=ρ(θ)表示的平面图形的对称性: 若ρ(-θ)=ρ(θ),则图形关于极轴对称;若ρ(π-θ)=ρ(θ),则图形关于射线θ=π2对称;若ρ(π+θ)=ρ(θ),则图形关于极点对称. 2.特殊的常见曲线(包括直线)的极坐标方程①圆心在极轴上点C (a,0),过极点的圆方程ρ=2a cos θ. ②圆心在极点、半径为r 的圆的极坐标方程ρ=r .③圆心在⎝⎛⎭⎪⎫a ,π2处且过极点的圆方程为ρ=2a sin θ(0≤θ≤π).④过极点倾角为α的直线的极坐标方程为: θ=α或θ=π+α.⑤过A (a,0)(a >0)与极轴垂直的直线ρcos θ=a .⑥过A ⎝⎛⎭⎪⎫a ,π2(a >0)与极轴平行的直线ρsin θ=a . 3.参数方程的概念在平面直角坐标系中,如果曲线上任意一点的坐标x 、y 都是某个变数t 的函数⎩⎪⎨⎪⎧x =f (t )y =g (t )(*),并且对于t 的每一个允许值,由方程组(*)所确定的点M (x ,y )都在这条曲线上,而这条曲线上任一点M (x ,y )都可以通过(*)式得到,则方程组(*)就叫做这条曲线的参数方程,变数t 叫做参数这时,参数t 的几何意义是:以直线l 上点M (x 0,y 0)为起点,任意一点N (x ,y )为终点的有向线段的数量为MN 且|t |=|MN |. 4.圆的参数方程(1)圆心在原点、半径为r 的圆的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =r cos θy =r sin θ(θ为参数);(2)圆心为C (a ,b ),半径为r 的圆的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =a +r cos θy =b +r sin θ(θ为参数).5.参数方程和普通方程的互化(1)化参数方程为普通方程:消去参数.常用的消参方法有代入消去法、加减消去法、恒等式(三角的或代数的)消去法.(2)化普通方程为参数方程:引入参数,即选定合适的参数t ,先确定一个关系x =f (t )〔或y=φ(t )〕,再代入普通方程F (x ,y )=0,求得另一关系y =φ(t )〔或x =f (t )〕. 【应试技巧点拨】 1.极坐标与直角坐标的互化(1)极坐标与直角坐标互化的前提条件:①极点与原点重合;②极轴与x 轴正向重合;③取相同的单位长度.(2)直角坐标方程化为极坐标方程比较容易,只要运用公式cos x ρθ=及sin y ρθ=直接代入并化简即可;而极坐标方程化为直角坐标方程则相对困难一些,解此类问题常通过变形,构造形如cos ρθ,sin ρθ,2ρ的形式,进行整体代换. 2.求曲线的极坐标方程求曲线的极坐标方程的步骤:(1)建立适当的极坐标系,设(),P ρθ是曲线上任意一点;(2)由曲线上的点所适合的条件,列出曲线上任意一点的极径ρ和极角θ之间的关系式;(3)将列出的关系式进行整理、化简,得出曲线的极坐标方程. 3.参数方程与普通方程的互化在求出曲线的参数方程后,通常利用消参法得出普通方程.一般地,消参数经常采用的是代入法和三角公式法,但将曲线的参数方程化为普通方程,不只是把其中的参数消去,还要注意x ,y 的取值范围在消参前后应该是一致的,也就是说,要使得参数方程与普通方程等价,即它们二者要表示同一曲线. 4.直线的参数方程及应用根据直线的参数方程的标准式中t 的几何意义,有如下常用结论:(1)直线与圆锥曲线相交,交点对应的参数分别为12,t t ,则弦长12l t t =-; (2)定点0M 是弦12M M 的中点⇒120t t +=; (3)设弦12M M 中点为M ,则点M 对应的参数值122M t t t += (由此可求12M M 及中点坐标). 5.圆与圆锥曲线的参数方程及应用解决与圆、圆锥曲线的参数方程有关的综合问题时,要注意普通方程与参数方程的互化公式,主要是通过互化解决与圆、圆锥曲线上动点有关的问题,如最值、范围等. 【考场经验分享】1.在极坐标系中,如无特别说明时,0ρ≥,R θ∈;点的极坐标不惟一,若规定0ρ≥,02θπ≤<,则极坐标系中的点与点的极坐标形成一一对应关系(极点除外);曲线上的点的极坐标不一定满足曲线的极坐标方程,但曲线上一点P 的无数个极坐标中必有一个适合曲线的极坐标方程.2.极坐标方程1θθ=表示一条射线并非直线,只有当允许0ρ<时,1θθ=才表示一条直线.3.只有在a 2+b 2=1时,直线⎩⎪⎨⎪⎧x =x 0+at y =y 0+bt(t 为参数)中的参数t 才表示由M (x 0,y 0)指向N (x ,y )的有向线段的数量,而在a 2+b 2≠1时,|MN |=a 2+b 2·t .4.消参后应将原参数的取值范围相应地转化为变量x (或y )的取值范围. 【名题精选练兵篇】1.【2016广西桂林市、北海市、崇左市3月联合调研】已知曲线C 的极坐标方程是4cos ρθ=.以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为x 轴的正半轴,建立平面直角坐标系,直线l 的参数方程是1cos sin x t y t αα=+⎧⎨=⎩(t 为参数).(1)将曲线C 的极坐标方程化为直角坐标方程;(2)若直线l 与曲线C 相交于A 、B 两点,且AB =求直线的倾斜角α的值.2.【2016吉林长春质量监测(二)】在直角坐标系x O y 中,曲线1C 的参数方程为2cos sin x t y t αα=+⎧⎪⎨=⎪⎩(t 是参数),以原点O 为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线2C 的极坐标方程为8cos()3πρθ=-.(1)求曲线2C 的直角坐标方程,并指出其表示何种曲线;(2)若曲线1C 与曲线2C 交于A ,B 两点,求||AB 的最大值和最小值. 【解析】(1) 对于曲线2C 有8cos()3πρθ=-,即24cos sin ρρθθ=+,因此曲线2C的直角坐标方程为2240x y x +--=,其表示一个圆.(2) 联立曲线1C 与曲线2C的方程可得:2130t t α-⋅-=,12||||AB t t=-===因此||AB的最小值为最大值为8.3.【2016年安徽省“江南十校”联考】在平面直角坐标系xOy中,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知在极坐标系中,),(),,(33233ππBA,圆C的方程为θρcos2=(Ⅰ)求在平面直角坐标系xOy中圆C的标准..方程;(Ⅱ)已知P为圆C上的任意一点,求ABP∆面积的最大值.4.【2016河南新乡许昌平顶山二调】在直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为22xαα⎧⎨⎩=+cosy=2sin(α为参数),曲线C2的参数方程为22xββ⎧⎨⎩=cosy=2+sin(β为参数),以O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系.(Ⅰ)求曲线C1和曲线C2的极坐标方程;(Ⅱ)已知射线l 1:θ=α(π02α<<)将射线l 1顺时针旋转π6得到射线l 2:θ=α-π6, 且射线l 1与曲线C 1交于O 、P 两点,射线l 2与曲线C 2交于O 、Q 两点,求|OP |·|OQ |的 最大值.【解析】(1)曲线1C 的直角坐标方程为22(2)4x y -+=,所以1C 极坐标方程为4cos ρθ= 曲线2C 的直角坐标方程为22(2)4x y +-=,所以2C 极坐标方程为4sin ρθ= (2)设点P 极点坐标1(,)ρα,即14cos ρα= 点Q 极坐标为2π(,())6ρα- 即2π4sin()6ρα=-则12π||||4cos 4sin()6OP OQ ρραα⋅==⋅-=116cos cos )2ααα⋅- π8sin(2)46α=--π(0,)2α∈,ππ5π2(,)666α∴-∈-,当ππ2,62α-=即π3α=时,||||OP OQ ⋅取最大值4.5.【2016福建4月质检】在直角坐标系xOy 中,曲线C 的参数方程为,sin cos 3⎩⎨⎧==ααy x (其中α为参数),以坐标原点O 为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系中,直线l 的极坐标方程为24sin =⎪⎭⎫⎝⎛-πθρ.(Ⅰ)求C 的普通方程和直线l 的倾斜角;(Ⅱ)设点P (0,2),l 和C 交于A ,B 两点,求PB PA +.即,222x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩(t 为参数),代入2219x y +=并化简,得25270t ++=.(245271080∆=-⨯⨯=>.设,A B 两点对应的参数分别为12,t t ,则1212270,05t t t t +=<=>, 所以120,0,t t <<所以()1212PA PB t t t t +=+=-+= 解法二:(Ⅰ)同解法一. (Ⅱ)直线l 的普通方程为2y x =+.由222,99y x x y =+⎧⎨+=⎩消去y 得21036270x x ++=, 于是236410272160∆=-⨯⨯=>.设1122(,),(,)A x y B x y ,则12180,5x x +=-<1227010x x =>,所以120,0x x <<.故12120|0||PA PB x x x x +=--=+=6.【2106辽宁省沈阳质量监测(一)】在以直角坐标原点O 为极点,x 的非负半轴为极轴的极坐标系下,曲线1C 的方程是1ρ=,将1C 向上平移1个单位得到曲线2C . (Ⅰ)求曲线2C 的极坐标方程;(Ⅱ)若曲线1C 的切线交曲线2C 于不同两点,M N ,切点为T .求TM TN ⋅的取值范围.(Ⅱ)由题令00(,)T x y ,0(0,1]y ∈,切线MN 的倾斜角为θ,所以切线MN 的参数方程为:00cos sin x x t y y t θθ=+⎧⎨=+⎩(t 为参数). 联立2C 的直角坐标方程得,20002(cos sin sin )120t x y t y θθθ++-+-= ,即由直线参数方程中,t 的几何意义可知,012TM TN y ⋅=-,因为012[1,1)y -∈-所以TM TN ⋅[0,1]∈.此题也可根据图形的对称性推出答案,此种方法酌情给分.7.【2016年安庆二模】在平面直角坐标系中,以原点为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系,并在两坐标系中取相同的长度单位.已知曲线C 的极坐标方程为2cos ρθ=,直线l 的参数方程为1cos sin x t y t αα=-+⎧⎨=⎩(t 为参数,α为直线的倾斜角).(I )写出直线l 的普通方程和曲线C 的直角坐标方程; (II )若直线l 与曲线C 有唯一的公共点,求角α的大小. 【解析】(Ⅰ)当π2a =时,直线l 的普通方程为1x =-; 当π2a ≠时,直线l 的普通方程为(tan )(1)y x a =+. 由θρcos 2=,得θρρcos 22=,所以222x y x +=,即为曲线C 的直角坐标方程.(Ⅱ)把a t x cos 1+-=,sin y t a =代入222x y x +=,整理得24cos 30t t a -+=.由012cos 162=-=∆α,得23cos 4=a ,所以cos =a 或cos =a -,故直线l 倾斜角α为π6或5π6. 8.【2016甘肃兰州实战考试,理23】所以1212PA PB t t t t +=+=+=9. 【2015届陕西省宝鸡市九校高三联合检测】坐标系与参数方程在直角坐标系xOy 中,圆C 的参数方程1cos (sin x y ϕϕϕ=+⎧⎨=⎩为参数).以O 为极点,x 轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.(Ⅰ)求圆C 的极坐标方程; (Ⅱ)射线:4OM πθ=与圆C 的交点为O 、P 两点,求P 点的极坐标.10. 【2015届河北省唐山市高三第一次模拟】已知椭圆C :22143x y +=,直线3:x l y t⎧=-⎪⎨=⎪⎩(t 为参数).(Ⅰ)写出椭圆C 的参数方程及直线l 的普通方程;(Ⅱ)设(1,0)A ,若椭圆C 上的点P 满足到点A 的距离与其到直线l 的距离相等,求点P 的坐标.【解析】(Ⅰ)C:2cos x y θθ=⎧⎪⎨=⎪⎩(θ为参数),l :xy +9=0.(Ⅱ)设(2cos ,)P θθ,则||2cos AP θ==-,P 到直线l 的距离|2cos 3sin 9|2cos 3sin 922d θθθθ-+-+==.由|AP|=d 得3sin θ-4cos θ=5,又sin 2θ+cos 2θ=1,得3sin 5θ=,4cos 5θ=-.故8(5P -. 11. 【2015届河北唐山市高三上学期期末考试】极坐标系的极点为直角坐标系xOy 的原点,极轴为x 轴的正半轴,两种坐标系中的长度单位相同. 已知曲线C 的极坐标方程为2(cos sin )ρθθ=+l 交y 轴于点(0,1)E .(1)求C 的直角坐标方程,l 的参数方程;(2)直线l 与曲线C 交于A 、B 两点,求||||EA EB +.【解析】(Ⅰ)由ρ=2(cos θ+sin θ),得ρ2=2(ρcos θ+ρsin θ),即x 2+y 2=2x +2y ,即(x -1) 2+(y -1) 2=2.直线l的参数方程为121x t y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩(t 为参数, t∈R)(Ⅱ)将121x t y ⎧=⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩,代入(x -1) 2+(y -1) 2=2得t 2-t -1=0,解得,12t t ==,则 |EA|+|EB|=| t 1|+| t 2|=|t 1-t 2|.12.已知圆锥曲线2cos :x C y αα=⎧⎪⎨=⎪⎩(α为参数)和定点A ,1F 、2F 是此圆锥曲线的左、右焦点,以原点O 为极点,以x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系. (1)求直线2AF 的直角坐标方程;(2)经过点1F 且与直线2AF 垂直的直线l 交此圆锥曲线于M 、N 两点,求11||||MF NF -的值.13 .已知曲线C 的极坐标方程为θθρ2sin cos 4=,以极点为坐标原点,极轴为x 轴正半轴建立平面直角坐标系,直线l 的参数方程为⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=-=t y tx 22122(t 为参数) (1)把曲线C 的极坐标方程化为直角坐标方程,把直线l 的参数方程化为普通方程; (2)求直线l 被曲线C 截得的线段AB 的长.14.已知曲线C 的极坐标方程是2sin ρθ=,直线l 的参数方程是32,545x t y t ⎧=-+⎪⎨⎪=⎩(t 为参数).(Ⅰ)将曲线C 的极坐标方程化为直角坐标方程;(Ⅱ)设直线l 与x 轴的交点是M ,N 是曲线C 上一动点,求MN 的最大值. 【解析】(Ⅰ)曲线C 的极坐标方程可化为22sin ρρθ=, 又222,cos ,sin x y x y ρρθρθ+===, 所以曲线C 的直角坐标方程为2220x y y +-=,(Ⅱ)将直线l 的参数方程化为直角坐标方程,得4(2)3y x =--,令0y =,得2x =,即M 点的坐标为(2,0). 又曲线C 为圆,圆C 的圆心坐标为(1,0),半径1r =,则MC =所以1MN MC r +=≤.15. 在直角坐标系中,以原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线C :2sin 2cos (0)a a ρθθ=>,过点P (-2,-4)的直线l的参数方程为2242x y ⎧=-+⎪⎪⎨⎪=-+⎪⎩(t 为参数)l 与C 分别交于M ,N.(1)写出C 的平面直角坐标系方程和l 的普通方程; (2)若PM ,MN ,PN 成等比数列,求a 的值.【解析】(1)曲线C 的直角坐标方程为22(0)y ax a =>;直线l 的普通方程为20x y --=.(2)将直线1的参数方程与C的直角坐标方程联立,得22(48(4)0(*)t a a -+++=8(4)0a a ∆=+>.设点M ,N 分别对应参数t 1,t 2,恰为上述方程的根.则1PM t =,2PN t =,12MN t t =-.由题设得21212()t t t t -=,即2121212()4t t t t t t +-=.由(*)得122(4t t a +=+,128(4)0t t a =+>,则有2(4)5(4)0a a +-+=,得1a =,或4a =-.因为0a >,所以1a =. 16. 已知曲线C 1:4cos ,3sin ,x t y t =-+⎧⎨=+⎩ (t 为参数), C 2:8cos ,3sin ,x y θθ=⎧⎨=⎩(θ为参数).(1)分别求出曲线C 1,C 2的普通方程; (2)若C 1上的点P 对应的参数为2t π=,Q 为C 2上的动点,求PQ 中点M 到直线332,:2x t C y t=+⎧⎨=-+⎩ (t 为参数)距离的最小值及此时Q 点坐标.【名师原创测试篇】1.在直角坐标系x y O 中,以原点O 为极点,以x 轴正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线1C 的极坐标方程为()sin cos 1ρθθ+=,曲线2C 的参数方程为2cos sin x y θθ=⎧⎨=⎩.()1求曲线1C 的直角坐标方程与曲线2C 的普通方程;()2试判断曲线1C 与2C 是否存在两个交点?若存在,求出两交点间的距离;若不存在,说明理由.【解析】 (1) 对于曲线1C :()sin cos 1ρθθ+=,得sin cos 1ρθρθ+=,故有1x y +=,对于曲线2C :2cos sin x y θθ=⎧⎨=⎩,消去参数得2214x y +=.(2) 显然曲线1C :1x y +=为直线,则其参数方程可写为21x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩t 为参数),与曲线2C :2214x y +=联立方程组得2580t -+=,可知(24581280∆=-⨯⨯=>,所以1C 与2C 存在两个交点,由12t t +=1285t t =,得21||d t t =-==. 2. 已知曲线C 的极坐标方程是2sin ρθ=,直线l 的参数方程是32,545x t y t ⎧=-+⎪⎨⎪=⎩(t 为参数).(Ⅰ)将曲线C 的极坐标方程化为直角坐标方程;(Ⅱ)设直线l 与x 轴的交点是M ,N 是曲线C 上一动点,求MN 的最大值.3. 已知曲线C 的参数方程: cos sin x a y b αα=⎧⎨=⎩(α为参数), 曲线C上的点(1,2M 对应的参数4πα=,以坐标原点O 为极点,以x 轴正半轴为极轴,建立极坐标系.(Ⅰ)求曲线C 的极坐标方程;(Ⅱ)已知直线l 过点)0,1(P ,且与曲线C 于B A ,两点,求PB PA ⋅的范围.【解析】(Ⅰ)将点(1,)2M 和4πθ=代入曲线C 的参数方程:cos sin x a y b αα=⎧⎨=⎩中得,1,222a =⎪=⎩,所以a =1b =,所以曲线C的参数方程为sin x y αα⎧=⎪⎨=⎪⎩,化为普通方程为2212x y +=,所以曲线C 的极坐标方程2222cos 2sin 2ρθρθ+=. (Ⅱ)设直线参数方程为直线l 的参数方程:1cos (sin x t t y t θθ=+⎧⎨=⎩为参数),代入到曲线C 方程里,得到01cos 2)sin 1(22=-++θθt t ,21t t PB PA =,由韦达定理可得到θ2sin 11+=⋅PB PA ,因为]1,0[sin 2∈θ,所以211sin PA PB θ⋅=+1[,1]2∈ 4. 已知极坐标系的极点在直角坐标系的原点,极轴与x 轴的正半轴重合.曲线C 的极坐标方程为22312sin ρθ=+,直线l的参数方程为1x y t ⎧=⎪⎨=+⎪⎩(t 为参数,t ∈R ).试在曲线C 上求一点M ,使它到直线l 的距离最大.5. 以平面直角坐标系的原点为极点,x 轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,两种坐标系中取相同的长度单位,已知直线l 的参数方程是13x t y t =+⎧⎨=-⎩(t 为参数),圆C 的极坐标方程是θρcos 4=.(Ⅰ)求直线l 的方程和圆C 的直角坐标方程; (Ⅱ)求直线l 被圆C 截得的弦长.6. 在直角坐标系中,以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C 的极坐标方程为2sin 2cos ρθθ=+,曲线D 的参数方程为11cos 2211sin 2x t y t⎧=-+⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩(t 为参数).(Ⅰ)把C 的极坐标方程化为直角坐标方程; (Ⅱ)判定曲线C 与曲线D 间的位置关系.【解析】(Ⅰ)由2sin 2cos ρθθ=+得22cos 2sin ρρθρθ=+,将222x y ρ=+,cos ,sin x y ρθρθ==代入得22220x y x y +--=,即为曲线C 的普通方程. (Ⅱ)由(1)知曲线C 的直角坐标方程为:22220x y x y +--=,即22(1)(1)2x y -+-=,是圆心C (1,1),半径1r D 的参数方程化为普通方程为2211()(1)24x y ++-=,曲线D是圆心D (12-,1),半径2r =1212<||CD =3212,∴两圆相交.。
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【名师精讲指南篇】 【高考真题再现】1.【2013⋅新课标全国】已知曲线1C 的参数方程为45cos ,55sin x t y t=+⎧⎨=+⎩(t 为参数),以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线2C 的极坐标方程为2sin ρθ=. (Ⅰ)把1C 的参数方程化为极坐标方程;(Ⅱ)求1C 与2C 交点的极坐标(0,02ρθπ≥≤<).【解析】(1)先利用参数方程得到C 1的一般方程,进而得到极坐标方程;(2)联立求出交点坐标,进而求出极坐标.2.【2014高考全国1第23题】已知曲线221:149x y C +=,直线l :2,22,x t y t =+⎧⎨=-⎩(t 为参数).(I )写出曲线C 的参数方程,直线l 的普通方程;(II )过曲线C 上任意一点P 作与l 夹角为30︒的直线,交l 于点A ,PA 的最大值与最小值.【解析】(I )曲线C 的参数方程为2cos ,3sin ,x y θθ=⎧⎨=⎩(θ为参数).直线l 的普通方程为260x y +-=.(II )曲线C 上任意一点(2cos ,3sin )P θθ到l 的距离为3sin 6d θθ=+-.则)6sin 30d PA θα==+-.其中α为锐角,且4tan 3α=.当sin()1θα+=-时,PA 取到最大值,最大值为5.当sin()1θα+=时,PA 取到最小值,最小值为5. 3.【2015全国Ⅱ】在直线坐标系xOy 中,曲线1C :{c ,os sin ,x t y t αα==(t 为参数,0t ≠)其中0πα剟.在以O 为极点,x 轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线2C :2sin ρθ=,3C :ρθ=.(1)求2C 与3C 交点的直角坐标;(2)若1C 与2C 相交于点A ,1C 与3C 相交于点B ,求AB 的最大值.4.【2015全国Ⅰ】在直角坐标系xOy 中,直线1C :2x =-,圆2C :()()22121x y -+-=,以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系. (1)求12,C C 的极坐标方程. (2)若直线3C 的极坐标方程为()π4θρ=∈R ,设2C 与3C 的交点为,M N ,求2C MN △的面积.解析(1)由1C :2x =-,可得极坐标方程为cos 2ρθ=-, 由2C :2221441x x y y -++-+=,得极坐标方程为22cos 4sin 40ρρθρθ--+=.【热点深度剖析】2013年高考主要考查圆的参数方程,参数方程与普通方程的互化,普通方程与极坐标方程互化,极坐标方程与普通方程互化,主要考查学生的转化与化归能力. 2014年高考考查了椭圆和直线的参数方程,点到直线的距离公式,解直角三角形.2015年考查了直角坐标与极坐标方程的互化、圆的几何性质、三角函数的最值 从三年试题来看,高考对这部分要求不是太高,要求会参数方程与普通方程,极坐标方程与普通方程互化,主要考查学生的转化与化归能力,利用参数方程研究轨迹问题. 预测2016年高考仍然考查圆,直线,椭圆的参数方程与普通方程,极坐标方程与普通方程互化,重点是直线和圆的参数方程,极坐标方程,考查学生的转化与化归能力. 【重点知识整合】1.极坐标和直角坐标的互化公式若点M 的极坐标为(ρ,θ),直角坐标为(x ,y ),则⎩⎪⎨⎪⎧x =ρcos θy =ρsin θ⎩⎪⎨⎪⎧ρ2=x 2+y 2tan θ=y x ,x ≠0.求曲线的极坐标方程f (ρ,θ)=0的步骤与求曲线的直角坐标方程步骤完全相同.特别注意的是求极坐标方程时,常常要解一个三角形. (4)极坐标方程ρ=ρ(θ)表示的平面图形的对称性: 若ρ(-θ)=ρ(θ),则图形关于极轴对称;若ρ(π-θ)=ρ(θ),则图形关于射线θ=π2对称;若ρ(π+θ)=ρ(θ),则图形关于极点对称. 2.特殊的常见曲线(包括直线)的极坐标方程①圆心在极轴上点C (a,0),过极点的圆方程ρ=2a cos θ. ②圆心在极点、半径为r 的圆的极坐标方程ρ=r .③圆心在⎝⎛⎭⎪⎫a ,π2处且过极点的圆方程为ρ=2a sin θ(0≤θ≤π).④过极点倾角为α的直线的极坐标方程为: θ=α或θ=π+α.⑤过A (a,0)(a >0)与极轴垂直的直线ρcos θ=a .⑥过A ⎝⎛⎭⎪⎫a ,π2(a >0)与极轴平行的直线ρsin θ=a . 3.参数方程的概念在平面直角坐标系中,如果曲线上任意一点的坐标x 、y 都是某个变数t 的函数⎩⎪⎨⎪⎧x =f (t )y =g (t )(*),并且对于t 的每一个允许值,由方程组(*)所确定的点M (x ,y )都在这条曲线上,而这条曲线上任一点M (x ,y )都可以通过(*)式得到,则方程组(*)就叫做这条曲线的参数方程,变数t 叫做参数这时,参数t 的几何意义是:以直线l 上点M (x 0,y 0)为起点,任意一点N (x ,y )为终点的有向线段的数量为MN 且|t |=|MN |. 4.圆的参数方程(1)圆心在原点、半径为r 的圆的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =r cos θy =r sin θ(θ为参数);(2)圆心为C (a ,b ),半径为r 的圆的参数方程为⎩⎪⎨⎪⎧x =a +r cos θy =b +r sin θ(θ为参数).5.参数方程和普通方程的互化(1)化参数方程为普通方程:消去参数.常用的消参方法有代入消去法、加减消去法、恒等式(三角的或代数的)消去法.(2)化普通方程为参数方程:引入参数,即选定合适的参数t ,先确定一个关系x =f (t )〔或y=φ(t )〕,再代入普通方程F (x ,y )=0,求得另一关系y =φ(t )〔或x =f (t )〕. 【应试技巧点拨】 1.极坐标与直角坐标的互化(1)极坐标与直角坐标互化的前提条件:①极点与原点重合;②极轴与x 轴正向重合;③取相同的单位长度.(2)直角坐标方程化为极坐标方程比较容易,只要运用公式cos x ρθ=及sin y ρθ=直接代入并化简即可;而极坐标方程化为直角坐标方程则相对困难一些,解此类问题常通过变形,构造形如cos ρθ,sin ρθ,2ρ的形式,进行整体代换. 2.求曲线的极坐标方程求曲线的极坐标方程的步骤:(1)建立适当的极坐标系,设(),P ρθ是曲线上任意一点;(2)由曲线上的点所适合的条件,列出曲线上任意一点的极径ρ和极角θ之间的关系式;(3)将列出的关系式进行整理、化简,得出曲线的极坐标方程. 3.参数方程与普通方程的互化在求出曲线的参数方程后,通常利用消参法得出普通方程.一般地,消参数经常采用的是代入法和三角公式法,但将曲线的参数方程化为普通方程,不只是把其中的参数消去,还要注意x ,y 的取值范围在消参前后应该是一致的,也就是说,要使得参数方程与普通方程等价,即它们二者要表示同一曲线. 4.直线的参数方程及应用根据直线的参数方程的标准式中t 的几何意义,有如下常用结论:(1)直线与圆锥曲线相交,交点对应的参数分别为12,t t ,则弦长12l t t =-; (2)定点0M 是弦12M M 的中点⇒120t t +=; (3)设弦12M M 中点为M ,则点M 对应的参数值122M t t t += (由此可求12M M 及中点坐标). 5.圆与圆锥曲线的参数方程及应用解决与圆、圆锥曲线的参数方程有关的综合问题时,要注意普通方程与参数方程的互化公式,主要是通过互化解决与圆、圆锥曲线上动点有关的问题,如最值、范围等. 【考场经验分享】1.在极坐标系中,如无特别说明时,0ρ≥,R θ∈;点的极坐标不惟一,若规定0ρ≥,02θπ≤<,则极坐标系中的点与点的极坐标形成一一对应关系(极点除外);曲线上的点的极坐标不一定满足曲线的极坐标方程,但曲线上一点P 的无数个极坐标中必有一个适合曲线的极坐标方程.2.极坐标方程1θθ=表示一条射线并非直线,只有当允许0ρ<时,1θθ=才表示一条直线.3.只有在a 2+b 2=1时,直线⎩⎪⎨⎪⎧x =x 0+at y =y 0+bt(t 为参数)中的参数t 才表示由M (x 0,y 0)指向N (x ,y )的有向线段的数量,而在a 2+b 2≠1时,|MN |=a 2+b 2·t .4.消参后应将原参数的取值范围相应地转化为变量x (或y )的取值范围. 【名题精选练兵篇】1.【2016广西桂林市、北海市、崇左市3月联合调研】已知曲线C 的极坐标方程是4cos ρθ=.以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为x 轴的正半轴,建立平面直角坐标系,直线l 的参数方程是1cos sin x t y t αα=+⎧⎨=⎩(t 为参数).(1)将曲线C 的极坐标方程化为直角坐标方程;(2)若直线l 与曲线C 相交于A 、B 两点,且AB =求直线的倾斜角α的值.2.【2016吉林长春质量监测(二)】在直角坐标系x O y 中,曲线1C 的参数方程为2cos sin x t y t αα=+⎧⎪⎨=⎪⎩(t 是参数),以原点O 为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线2C 的极坐标方程为8cos()3πρθ=-.(1)求曲线2C 的直角坐标方程,并指出其表示何种曲线;(2)若曲线1C 与曲线2C 交于A ,B 两点,求||AB 的最大值和最小值. 【解析】(1) 对于曲线2C 有8cos()3πρθ=-,即24cos sin ρρθθ=+,因此曲线2C的直角坐标方程为2240x y x +--=,其表示一个圆.(2) 联立曲线1C 与曲线2C的方程可得:2130t t α-⋅-=,12||||AB t t=-===因此||AB的最小值为最大值为8.3.【2016年安徽省“江南十校”联考】在平面直角坐标系xOy中,以坐标原点为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知在极坐标系中,),(),,(33233ππBA,圆C的方程为θρcos2=(Ⅰ)求在平面直角坐标系xOy中圆C的标准..方程;(Ⅱ)已知P为圆C上的任意一点,求ABP∆面积的最大值.4.【2016河南新乡许昌平顶山二调】在直角坐标系xOy中,曲线C1的参数方程为22xαα⎧⎨⎩=+cosy=2sin(α为参数),曲线C2的参数方程为22xββ⎧⎨⎩=cosy=2+sin(β为参数),以O为极点,x轴的正半轴为极轴建立极坐标系.(Ⅰ)求曲线C1和曲线C2的极坐标方程;(Ⅱ)已知射线l 1:θ=α(π02α<<)将射线l 1顺时针旋转π6得到射线l 2:θ=α-π6, 且射线l 1与曲线C 1交于O 、P 两点,射线l 2与曲线C 2交于O 、Q 两点,求|OP |·|OQ |的 最大值.【解析】(1)曲线1C 的直角坐标方程为22(2)4x y -+=,所以1C 极坐标方程为4cos ρθ= 曲线2C 的直角坐标方程为22(2)4x y +-=,所以2C 极坐标方程为4sin ρθ= (2)设点P 极点坐标1(,)ρα,即14cos ρα= 点Q 极坐标为2π(,())6ρα- 即2π4sin()6ρα=-则12π||||4cos 4sin()6OP OQ ρραα⋅==⋅-=116cos cos )2ααα⋅- π8sin(2)46α=--π(0,)2α∈,ππ5π2(,)666α∴-∈-,当ππ2,62α-=即π3α=时,||||OP OQ ⋅取最大值4.5.【2016福建4月质检】在直角坐标系xOy 中,曲线C 的参数方程为,sin cos 3⎩⎨⎧==ααy x (其中α为参数),以坐标原点O 为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系中,直线l 的极坐标方程为24sin =⎪⎭⎫⎝⎛-πθρ.(Ⅰ)求C 的普通方程和直线l 的倾斜角;(Ⅱ)设点P (0,2),l 和C 交于A ,B 两点,求PB PA +.即,222x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩(t 为参数),代入2219x y +=并化简,得25270t ++=.(245271080∆=-⨯⨯=>.设,A B 两点对应的参数分别为12,t t ,则1212270,05t t t t +=<=>, 所以120,0,t t <<所以()1212PA PB t t t t +=+=-+= 解法二:(Ⅰ)同解法一. (Ⅱ)直线l 的普通方程为2y x =+.由222,99y x x y =+⎧⎨+=⎩消去y 得21036270x x ++=, 于是236410272160∆=-⨯⨯=>.设1122(,),(,)A x y B x y ,则12180,5x x +=-<1227010x x =>,所以120,0x x <<.故12120|0||PA PB x x x x +=--=+=6.【2106辽宁省沈阳质量监测(一)】在以直角坐标原点O 为极点,x 的非负半轴为极轴的极坐标系下,曲线1C 的方程是1ρ=,将1C 向上平移1个单位得到曲线2C . (Ⅰ)求曲线2C 的极坐标方程;(Ⅱ)若曲线1C 的切线交曲线2C 于不同两点,M N ,切点为T .求TM TN ⋅的取值范围.(Ⅱ)由题令00(,)T x y ,0(0,1]y ∈,切线MN 的倾斜角为θ,所以切线MN 的参数方程为:00cos sin x x t y y t θθ=+⎧⎨=+⎩(t 为参数). 联立2C 的直角坐标方程得,20002(cos sin sin )120t x y t y θθθ++-+-= ,即由直线参数方程中,t 的几何意义可知,012TM TN y ⋅=-,因为012[1,1)y -∈-所以TM TN ⋅[0,1]∈.此题也可根据图形的对称性推出答案,此种方法酌情给分.7.【2016年安庆二模】在平面直角坐标系中,以原点为极点,x 轴正半轴为极轴建立极坐标系,并在两坐标系中取相同的长度单位.已知曲线C 的极坐标方程为2cos ρθ=,直线l 的参数方程为1cos sin x t y t αα=-+⎧⎨=⎩(t 为参数,α为直线的倾斜角).(I )写出直线l 的普通方程和曲线C 的直角坐标方程; (II )若直线l 与曲线C 有唯一的公共点,求角α的大小. 【解析】(Ⅰ)当π2a =时,直线l 的普通方程为1x =-; 当π2a ≠时,直线l 的普通方程为(tan )(1)y x a =+. 由θρcos 2=,得θρρcos 22=,所以222x y x +=,即为曲线C 的直角坐标方程.(Ⅱ)把a t x cos 1+-=,sin y t a =代入222x y x +=,整理得24cos 30t t a -+=.由012cos 162=-=∆α,得23cos 4=a ,所以cos =a 或cos =a -,故直线l 倾斜角α为π6或5π6. 8.【2016甘肃兰州实战考试,理23】所以1212PA PB t t t t +=+=+=9. 【2015届陕西省宝鸡市九校高三联合检测】坐标系与参数方程在直角坐标系xOy 中,圆C 的参数方程1cos (sin x y ϕϕϕ=+⎧⎨=⎩为参数).以O 为极点,x 轴的非负半轴为极轴建立极坐标系.(Ⅰ)求圆C 的极坐标方程; (Ⅱ)射线:4OM πθ=与圆C 的交点为O 、P 两点,求P 点的极坐标.10. 【2015届河北省唐山市高三第一次模拟】已知椭圆C :22143x y +=,直线3:x l y t⎧=-⎪⎨=⎪⎩(t 为参数).(Ⅰ)写出椭圆C 的参数方程及直线l 的普通方程;(Ⅱ)设(1,0)A ,若椭圆C 上的点P 满足到点A 的距离与其到直线l 的距离相等,求点P 的坐标.【解析】(Ⅰ)C:2cos x y θθ=⎧⎪⎨=⎪⎩(θ为参数),l :xy +9=0.(Ⅱ)设(2cos ,)P θθ,则||2cos AP θ==-,P 到直线l 的距离|2cos 3sin 9|2cos 3sin 922d θθθθ-+-+==.由|AP|=d 得3sin θ-4cos θ=5,又sin 2θ+cos 2θ=1,得3sin 5θ=,4cos 5θ=-.故8(5P -. 11. 【2015届河北唐山市高三上学期期末考试】极坐标系的极点为直角坐标系xOy 的原点,极轴为x 轴的正半轴,两种坐标系中的长度单位相同. 已知曲线C 的极坐标方程为2(cos sin )ρθθ=+l 交y 轴于点(0,1)E .(1)求C 的直角坐标方程,l 的参数方程;(2)直线l 与曲线C 交于A 、B 两点,求||||EA EB +.【解析】(Ⅰ)由ρ=2(cos θ+sin θ),得ρ2=2(ρcos θ+ρsin θ),即x 2+y 2=2x +2y ,即(x -1) 2+(y -1) 2=2.直线l的参数方程为121x t y ⎧=⎪⎪⎨⎪=⎪⎩(t 为参数, t∈R)(Ⅱ)将121x t y ⎧=⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩,代入(x -1) 2+(y -1) 2=2得t 2-t -1=0,解得,12t t ==,则 |EA|+|EB|=| t 1|+| t 2|=|t 1-t 2|.12.已知圆锥曲线2cos :x C y αα=⎧⎪⎨=⎪⎩(α为参数)和定点A ,1F 、2F 是此圆锥曲线的左、右焦点,以原点O 为极点,以x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系. (1)求直线2AF 的直角坐标方程;(2)经过点1F 且与直线2AF 垂直的直线l 交此圆锥曲线于M 、N 两点,求11||||MF NF -的值.13 .已知曲线C 的极坐标方程为θθρ2sin cos 4=,以极点为坐标原点,极轴为x 轴正半轴建立平面直角坐标系,直线l 的参数方程为⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧+=-=t y tx 22122(t 为参数) (1)把曲线C 的极坐标方程化为直角坐标方程,把直线l 的参数方程化为普通方程; (2)求直线l 被曲线C 截得的线段AB 的长.14.已知曲线C 的极坐标方程是2sin ρθ=,直线l 的参数方程是32,545x t y t ⎧=-+⎪⎨⎪=⎩(t 为参数).(Ⅰ)将曲线C 的极坐标方程化为直角坐标方程;(Ⅱ)设直线l 与x 轴的交点是M ,N 是曲线C 上一动点,求MN 的最大值. 【解析】(Ⅰ)曲线C 的极坐标方程可化为22sin ρρθ=, 又222,cos ,sin x y x y ρρθρθ+===, 所以曲线C 的直角坐标方程为2220x y y +-=,(Ⅱ)将直线l 的参数方程化为直角坐标方程,得4(2)3y x =--,令0y =,得2x =,即M 点的坐标为(2,0). 又曲线C 为圆,圆C 的圆心坐标为(1,0),半径1r =,则MC =所以1MN MC r +=≤.15. 在直角坐标系中,以原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,已知曲线C :2sin 2cos (0)a a ρθθ=>,过点P (-2,-4)的直线l的参数方程为2242x y ⎧=-+⎪⎪⎨⎪=-+⎪⎩(t 为参数)l 与C 分别交于M ,N.(1)写出C 的平面直角坐标系方程和l 的普通方程; (2)若PM ,MN ,PN 成等比数列,求a 的值.【解析】(1)曲线C 的直角坐标方程为22(0)y ax a =>;直线l 的普通方程为20x y --=.(2)将直线1的参数方程与C的直角坐标方程联立,得22(48(4)0(*)t a a -+++=8(4)0a a ∆=+>.设点M ,N 分别对应参数t 1,t 2,恰为上述方程的根.则1PM t =,2PN t =,12MN t t =-.由题设得21212()t t t t -=,即2121212()4t t t t t t +-=.由(*)得122(4t t a +=+,128(4)0t t a =+>,则有2(4)5(4)0a a +-+=,得1a =,或4a =-.因为0a >,所以1a =. 16. 已知曲线C 1:4cos ,3sin ,x t y t =-+⎧⎨=+⎩ (t 为参数), C 2:8cos ,3sin ,x y θθ=⎧⎨=⎩(θ为参数).(1)分别求出曲线C 1,C 2的普通方程; (2)若C 1上的点P 对应的参数为2t π=,Q 为C 2上的动点,求PQ 中点M 到直线332,:2x t C y t=+⎧⎨=-+⎩ (t 为参数)距离的最小值及此时Q 点坐标.【名师原创测试篇】1.在直角坐标系x y O 中,以原点O 为极点,以x 轴正半轴为极轴,建立极坐标系,曲线1C 的极坐标方程为()sin cos 1ρθθ+=,曲线2C 的参数方程为2cos sin x y θθ=⎧⎨=⎩.()1求曲线1C 的直角坐标方程与曲线2C 的普通方程;()2试判断曲线1C 与2C 是否存在两个交点?若存在,求出两交点间的距离;若不存在,说明理由.【解析】 (1) 对于曲线1C :()sin cos 1ρθθ+=,得sin cos 1ρθρθ+=,故有1x y +=,对于曲线2C :2cos sin x y θθ=⎧⎨=⎩,消去参数得2214x y +=.(2) 显然曲线1C :1x y +=为直线,则其参数方程可写为21x y ⎧=⎪⎪⎨⎪=-⎪⎩t 为参数),与曲线2C :2214x y +=联立方程组得2580t -+=,可知(24581280∆=-⨯⨯=>,所以1C 与2C 存在两个交点,由12t t +=1285t t =,得21||d t t =-==. 2. 已知曲线C 的极坐标方程是2sin ρθ=,直线l 的参数方程是32,545x t y t ⎧=-+⎪⎨⎪=⎩(t 为参数).(Ⅰ)将曲线C 的极坐标方程化为直角坐标方程;(Ⅱ)设直线l 与x 轴的交点是M ,N 是曲线C 上一动点,求MN 的最大值.3. 已知曲线C 的参数方程: cos sin x a y b αα=⎧⎨=⎩(α为参数), 曲线C上的点(1,2M 对应的参数4πα=,以坐标原点O 为极点,以x 轴正半轴为极轴,建立极坐标系.(Ⅰ)求曲线C 的极坐标方程;(Ⅱ)已知直线l 过点)0,1(P ,且与曲线C 于B A ,两点,求PB PA ⋅的范围.【解析】(Ⅰ)将点(1,)2M 和4πθ=代入曲线C 的参数方程:cos sin x a y b αα=⎧⎨=⎩中得,1,222a =⎪=⎩,所以a =1b =,所以曲线C的参数方程为sin x y αα⎧=⎪⎨=⎪⎩,化为普通方程为2212x y +=,所以曲线C 的极坐标方程2222cos 2sin 2ρθρθ+=. (Ⅱ)设直线参数方程为直线l 的参数方程:1cos (sin x t t y t θθ=+⎧⎨=⎩为参数),代入到曲线C 方程里,得到01cos 2)sin 1(22=-++θθt t ,21t t PB PA =,由韦达定理可得到θ2sin 11+=⋅PB PA ,因为]1,0[sin 2∈θ,所以211sin PA PB θ⋅=+1[,1]2∈ 4. 已知极坐标系的极点在直角坐标系的原点,极轴与x 轴的正半轴重合.曲线C 的极坐标方程为22312sin ρθ=+,直线l的参数方程为1x y t ⎧=⎪⎨=+⎪⎩(t 为参数,t ∈R ).试在曲线C 上求一点M ,使它到直线l 的距离最大.5. 以平面直角坐标系的原点为极点,x 轴的正半轴为极轴,建立极坐标系,两种坐标系中取相同的长度单位,已知直线l 的参数方程是13x t y t =+⎧⎨=-⎩(t 为参数),圆C 的极坐标方程是θρcos 4=.(Ⅰ)求直线l 的方程和圆C 的直角坐标方程; (Ⅱ)求直线l 被圆C 截得的弦长.6. 在直角坐标系中,以坐标原点为极点,x 轴的正半轴为极轴建立极坐标系,曲线C 的极坐标方程为2sin 2cos ρθθ=+,曲线D 的参数方程为11cos 2211sin 2x t y t⎧=-+⎪⎪⎨⎪=+⎪⎩(t 为参数).(Ⅰ)把C 的极坐标方程化为直角坐标方程; (Ⅱ)判定曲线C 与曲线D 间的位置关系.【解析】(Ⅰ)由2sin 2cos ρθθ=+得22cos 2sin ρρθρθ=+,将222x y ρ=+,cos ,sin x y ρθρθ==代入得22220x y x y +--=,即为曲线C 的普通方程. (Ⅱ)由(1)知曲线C 的直角坐标方程为:22220x y x y +--=,即22(1)(1)2x y -+-=,是圆心C (1,1),半径1r D 的参数方程化为普通方程为2211()(1)24x y ++-=,曲线D是圆心D (12-,1),半径2r =1212<||CD =3212,∴两圆相交.。