《我在空中飞》教案.doc
第9课我在空中飞(教案)-人教版
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《我在空中飞》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有梦想过自己能在天空中自由飞翔？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索空中飞翔的奥秘。
其次，在比喻句的教学中，虽然大部分学生能够理解其意义，但在实际运用时，仍有学生觉得有难度。我想，这可能是因为他们对句子结构还不够熟悉。因此，我打算在下一节课中，增加一些句式练习，让学生多写多练，以提高他们对比喻句的掌握程度。
此外，在实践活动环节，学生们的参与度很高，但小组讨论过程中，我发现有些学生发言不够积极。为了鼓励他们大胆表达自己的想法，我计划在接下来的课堂中，多设置一些开放性问题，引导学生主动思考、积极参与。
2.案例分析：接下来，我们来看课文中“我”在空中飞翔的案例。这个案例展示了如何运用生词和比喻句来表达想象。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调生词的正确运用和比喻句的构造这两个重点。对于难点部分，我会通过图片、视频和实际动作等多种方式来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与空中飞翔相关的实际问题，如“如果你能在天空中飞翔，你最想做什么？”
在学生小组讨论环节，我也注意到有些小组在分享成果时，其他学生听得不够认真。为了提高课堂效果，我将在下次课程中，加强对学生的课堂纪律教育，让他们明白倾听他人观点的重要性。
最后，我要提醒自己，教育是一项长期的工作，需要耐心和爱心。在今后的教学中，我会更加关注学生的需求，努力为他们创造一个充满趣味和挑战的课堂。让学生在轻松愉快的氛围中，不断提升自己的核心素养。
一年级上册我在空中飞教案人教版
一年级上册“我在空中飞”教案人教版第一章：认识天空教学目标：1. 让学生了解天空的基本概念，知道天空的组成部分。
2. 培养学生观察天空的习惯，提高对自然环境的认知。
教学内容：1. 介绍天空的概念，引导学生理解天空是由大气层和太空组成的。
2. 讲解天空中的主要景象，如太阳、月亮、星星、云彩等。
3. 引导学生观察天空，发现天空的美丽和变化。
教学活动：1. 教师通过图片或实物展示，向学生介绍天空的基本概念。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对天空的观察和认识。
3. 教师组织学生进行户外观察活动，让学生亲身体验天空的美丽。
第二章：认识飞行器教学目标：1. 让学生了解飞行器的基本概念，知道飞行器的作用和分类。
2. 培养学生对科技发展的兴趣，激发创新意识。
教学内容：1. 介绍飞行器的基本概念，引导学生理解飞行器是通过人工控制飞行的。
2. 讲解飞行器的主要类型，如飞机、直升机、无人机等。
3. 引导学生了解飞行器的作用和发展历程。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示，向学生介绍飞行器的基本概念。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对飞行器的了解和兴趣。
3. 教师组织学生进行参观活动，让学生亲眼见识飞行器的实物。
第三章：我在空中飞教学目标：1. 让学生了解飞行的基本原理，知道如何实现飞行。
2. 培养学生对飞行的兴趣，提高创新能力。
教学内容：1. 介绍飞行的基本原理，引导学生理解飞行是通过翼面产生升力实现的。
2. 讲解飞行器的主要部件，如机翼、发动机、螺旋桨等。
3. 引导学生了解飞行的应用领域和发展趋势。
教学活动：1. 教师通过图片或视频展示，向学生介绍飞行的基本原理。
2. 学生进行小组讨论，分享自己对飞行的理解和想象。
3. 教师组织学生进行实验活动，让学生亲身体验飞行的感觉。
第四章：飞行器的发明与发展教学目标：1. 让学生了解飞行器的发明与发展过程，知道重要飞行器的发明者。
2. 培养学生对科技创新的兴趣，激发创新意识。
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计（精选5篇）
小学一年级美术上册《我在空中飞》教学设计（精选5篇）小学一年级美术上册《我在空中飞》篇1我在空中飞(两课时)教学目的：启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法（蜡笔水彩画）的掌握情况。
教学重点：启发想象思维，激发创作热情。
教学难点：构图的完整性和画面的个性特色。
课前准备：（师）1，绘制有关太空，星球，宇宙飞船，宇航员，想象中的外星生物等的彩色图案，和4幅完整的太空科幻作品。
2，准备两则短小精悍描绘太空世界的故事，并绘制与故事内容相关的图画生〉蜡笔或油彩棒笔，水彩或水粉画颜料，第一课时（以欣赏观看教学范图，为主，通过老师讲太空，科幻故事的形式，启发，引导学生对太空世界产生兴趣）1.引趣，挂出宇宙飞船，宆宇航员，飞碟等图案，让学生看图想问题。
图上的物体是些什么？是用来干什么的？学生回答后，再挂出两幅完整的太空，科幻作品，介绍一间单的太空知识，和人类深索太空奥秘的活动，将学生的兴趣引向教学内容----太空世界。
在学生思维最活跃的时候，鼓励他们：“在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界“，提示”：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他门”。
“你乘上宇宙飞船，登上了月球”等等，这种提示，意在向学生暗示作画时要有一个中心内容（即：作品的主题。
）学生按照这一思路决定画题后，再想象作画，画出的作品构图完整，内容丰富。
[注；对个别胆小的，迟迟不敢动笔的学生，发现后立即进行个别鼓励：“你别怕，想到什么，如果真的画的不好，老师会帮你修改的。
”听说老师要帮助修改，学生胆子大了，也能大胆着，且效果不错。
]2.修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想首先，请3位学生上讲台，展示自已的作品，并告诉同学们作品的题目是什么，为什么这样画。
再将这几位同学的作品进行讲评，指出好的和不足的地方，告诉学生画任何一幅画首先要想好画这幅画的目的是什么，通过图画来表现什么。
同时指出，有的同学的画，构图单调不合理，无中心内容，并为学生指出几种修改的建议。
人教版小学美术一年级《第9课我在空中飞》word教案 (2)
《我在空中飛》教學反思今天，我給學生上了一課《我在空中飛》。
當我念完課題的時候，全班學生幾乎都用驚訝的語氣大聲地喊到：“老師！我們怎麼能飛呀”！我笑了，就在他們非常質疑的時候，我立刻掛出太空船，宇航員，飛碟等圖案，讓學生看圖想問題。
再掛出兩幅完整的太空科幻作品，介紹了一些簡單的太空知識和人類探索太空奧秘的活動之後，學生們的興趣似乎高漲了起來。
在學生思維最活躍的時候，我鼓勵到：“在作業紙上大膽地畫出你想像中的太空世界”。
全班都齊刷刷地動起了畫筆。
但是也有部分學生拿著畫筆不知道要畫什麼。
我邊巡堂邊提示到：“外星的小朋友來地球了，你能和你的小夥伴一起迎接他們嗎”？“瞧，有些小朋友已經乘上太空船，登上了月球呢”等等，這種提示意在向學生暗示作畫時要有一個中心內容，也就是作品的主題。
學生按照這一思路就能很快地決定畫題，再想像作畫，畫出的作品就能構圖完整，內容豐富。
班裡總有個別膽小的學生。
對於他們，我進行了個別鼓勵，悄悄對他說：“你別怕，想到什麼，就畫什麼，如果真的畫的不好，老師會幫你修改的。
”聽到老師要幫助修改，學生膽子大了，而且效果不錯。
老師在孩子的生命中，充當的角色不是去扼殺孩子的想像力，而是給他們自由想像的空間。
當孩子根據童話或傳說中的故事情節，去扮演飛天騎士或英雄，或者模仿小鳥飛翔，我們千萬不要去阻止或嘲笑他們，因為這正是孩子想像力的表現。
不是所有的孩子天生就會想像，就喜歡想像，想像的習慣是要培養出來的。
在課堂和平時的生活中，要擴大孩子的知識經驗，增加表像儲備。
創造需要原材料，沒有相應的表像儲備，有關的新形象是創造不出來的。
因此，要應讓孩子從小盡可能地接觸自然、接觸社會、接觸人世間的萬事萬物，以使孩子對盡可能多的事物產生基本的認識，在未來的想像活動中，使孩子擁有更多的事物形象參與思維過程。
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案.doc
人教版一年级上册美术《我在空中飞》教案《我在空中飞》教案(一)教学目标：知识与能力：了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
鼓励学生积极参与想象，体验在空中“飞”的感觉，自由表达所见所想，体验美术创造活动的乐趣，并在其中学会合作、学会探究。
过程与方法：展开想象，将自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来，拓展儿童创造思维，培养他们的想象力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
情感态度与价值观：通过欣赏、表现飞天的形象，有助于学生了解中国传统造型艺术中的表现方法，感悟我国传统文化的博大精深和劳动人民的创造才能，增强学生热爱民族传统文化的情感。
教学重点：通过本课学习，了解我国古代、现代艺术作品中飞天的表现手法，感悟传统造型艺术的魅力。
参考传统的飞天形象，想象、创作一幅飞天作品。
并能把自己“飞”在空中的姿态及看到的景象表现出来。
教学难点：通过学习使学生感受空中“飞”起来，引导学生多方面、多角度想象“我在空中飞”的情景，激发合理的想象。
教学策略：本课内容选自小学美术教材人教版第一册第九课，属于“造型·表现”学习领域。
依据小学美术课堂教学评价标准，在教学中，为了更好地突出重点、突破难点，体现课程设计注重以学生为主体，侧重学生的体验过程，我采用创设情境、欣赏、谈话、体验、游戏、展示、巡回指导等综合性手段，根据学生发展环节需要自由变化，重在积极主动的引导、参与，帮助学生挖掘自身潜能。
教学过程：教学程序教学活动（含过程与方法）设计目的和说明导入新课师：同学们老师想了解一下班里哪些学生坐过飞机，或坐过游乐场里的摩天轮、飞行器。
师：说一说：乘坐飞行器在天上的感觉怎样？在空中看到的东西与在地面上看到的有何不同。
生：风特别大，头发都吹起来了，很刺激。
生：从上往下看地面上的东西都很小。
师：从同学们的话语中，老师能感受到一说到“飞”（同时在黑板上写上—飞）同学们既兴奋，又激动，这样吧，今天我们就一起画一画在天空中飞翔，那快乐的一瞬间吧！补充出示课题──《我在天空飞》从学生身边的事情谈起，使学生跟好的融入本课的教学。
我在空中飞教案
我在空中飞教案教案标题：我在空中飞教案教学目标：1. 了解飞行器的基本原理和类型。
2. 掌握飞行器的构造和功能。
3. 理解飞行器在现代社会中的应用和重要性。
4. 培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
教学内容：1. 飞行器的基本原理和类型a. 重力、升力、推力和阻力的关系b. 固定翼飞机、直升机、无人机等飞行器类型的特点和应用2. 飞行器的构造和功能a. 固定翼飞机的主要部件：机翼、机身、机尾、起落架等b. 直升机的主要部件：旋翼、机身、起落架等c. 无人机的主要部件：机身、电机、控制系统等d. 不同飞行器的功能和特点3. 飞行器在现代社会中的应用和重要性a. 航空运输：民航飞机的运输功能和重要性b. 军事应用：战斗机、无人机等在军事领域中的作用c. 科学研究：使用飞行器进行天文观测、气象预测等研究d. 民用应用：无人机在快递、拍摄等领域中的应用教学步骤：引入活动：1. 引导学生观察周围的飞行器，如飞机、直升机、无人机等，并提问学生对这些飞行器的认识和了解程度。
知识讲解：2. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就飞行器的基本原理和类型展开讨论，并向全班汇报。
3. 教师讲解：根据学生的讨论结果，教师进行飞行器基本原理和类型的讲解，并通过实例和图示进行说明。
4. 分组活动：每个小组选择一种飞行器类型，深入研究该类型的构造和功能，并准备简短的报告。
应用拓展：5. 小组报告：每个小组向全班介绍所研究的飞行器类型的构造和功能，并展示相关图片或模型。
6. 讨论和总结：教师引导学生讨论不同飞行器在现代社会中的应用和重要性，并总结讨论结果。
7. 案例分析：给学生提供一些飞行器应用的案例，让他们分析并提出解决问题的方法。
8. 小结：教师对本节课的内容进行小结，并强调飞行器在现代社会中的重要性和应用前景。
作业布置：9. 作业：要求学生写一篇关于自己梦想中的飞行器的短文，并附上相关的图片或插图。
评价反馈：10. 学生作业评价：教师对学生的作业进行评价，并给予积极的反馈和建议。
人教版美术一年级上册《第9课 我在空中飞》教学设计1
人教版美术一年级上册《第9课我在空中飞》教学设计1一. 教材分析《第9课我在空中飞》是人教版美术一年级上册的教学内容，本节课的主要内容是通过观察和想象，让学生学会用简单的线条和色彩描绘出自己在空中飞行的场景。
教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生理解和掌握绘画技巧。
二. 学情分析一年级的学生具有强烈的好奇心和想象力，他们对于自己在空中飞行的场景充满向往。
学生在之前的美术课程中已经学习了基本的绘画技巧，如线条、色彩的运用，对于本节课的内容有一定的基础。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握在空中飞行的基本绘画技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.引导学生体验绘画的乐趣，提高对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会用简单的线条和色彩描绘自己在空中飞行的场景。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出富有创意的绘画作品。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在想象中体验在空中飞行的感觉。
2.示范教学法：教师通过示范，引导学生掌握绘画技巧。
3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高学生的绘画能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、图片素材。
2.学生准备：绘画工具、作品展示板。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片，引导学生观察空中飞行的场景，如飞机、鸟儿、气球等，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解要在空中飞行的场景中，如何运用线条和色彩进行描绘。
3.操练（10分钟）教师示范如何在画纸上描绘自己在空中飞行的场景，边示范边讲解绘画技巧。
学生跟随教师一起动手操作，尝试绘制简单的空中飞行场景。
4.巩固（10分钟）学生独立完成自己的绘画作品，教师巡回指导，针对学生的作品进行点评，提出改进意见。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，创作出富有创意的空中飞行场景。
学生相互交流、分享，展示自己的作品。
《我在空中飞》教案范文
《我在空中飞》教案范文第一章：课程简介1.1 课程目标本课程旨在通过探索飞行的奥秘，激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养学生的创新精神和实践能力。
1.2 课程内容本课程内容包括飞行动物的特点、飞行原理、人类飞行的发展历程、飞行器的构造和设计等。
1.3 教学方法采用问题驱动、实践探究、合作学习等教学方法，引导学生主动参与、积极思考、动手实践。
第二章：飞行动物的特点2.1 教学目标了解飞行动物的特点，学会观察和分析动物的适应性特征。
2.2 教学内容介绍鸟类、昆虫等常见飞行动物的特点，分析它们适应飞行的形态结构和生理特点。
2.3 教学活动观看飞行动物的视频，进行观察和分析；开展小组讨论，分享发现和观点。
第三章：飞行原理3.1 教学目标理解飞行原理，学会应用物理知识解释飞行现象。
介绍流体动力学和飞行力学的基本原理，分析飞行动物的飞行方式和飞行器的飞行原理。
3.3 教学活动进行飞行模拟实验，观察和记录飞行现象；开展小组讨论，探索飞行原理的应用。
第四章：人类飞行的发展历程4.1 教学目标了解人类飞行的发展历程，认识飞行器的发明和演变。
4.2 教学内容介绍古代人类的飞行梦想、飞行器的发明和现代航空技术的发展。
4.3 教学活动参观航空博物馆或观看相关纪录片，了解飞行器的发展历程；进行小组讨论，分享对飞行器的认识和看法。
第五章：飞行器的构造和设计5.1 教学目标了解飞行器的构造和设计原理，培养学生的创新设计和实践能力。
5.2 教学内容介绍飞行器的各个部分及其功能，探讨飞行器的设计原理和优化方法。
5.3 教学活动进行飞行器模型制作和实践操作，培养学生的动手能力和创新思维；开展小组合作，设计和制作独特的飞行器模型。
第六章：飞行动物的飞行技巧通过观察和研究飞行动物的飞行技巧，了解它们如何适应不同的飞行环境和需求。
6.2 教学内容分析不同种类飞行动物的飞行技巧，如悬停、快速飞行、滑翔等，探讨它们适应不同生活习性的飞行特点。
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谢谢鉴赏《我在空中飞》教案教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？ 3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
谢谢鉴赏三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我……3．归纳。
四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
2．师生评说哪件作品的想像力最丰富，为什么？七、课堂总结2020-02-20教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？ 3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我……3．归纳。
四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
2．师生评说哪件作品的想像力最丰富，为什么？七、课堂总结2020-02-20教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？ 3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我……3．归纳。
四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
2．师生评说哪件作品的想像力最丰富，为什么？七、课堂总结2020-02-20教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
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4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
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四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
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教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？ 3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？谢谢鉴赏 2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
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四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
2．师生评说哪件作品的想像力最丰富，为什么？七、课堂总结2020-02-20教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：谢谢鉴赏重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
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教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？ 3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我……3．归纳。
四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
2．师生评说哪件作品的想像力最丰富，为什么？七、课堂总结2020-02-20教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？ 3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我……3．归纳。
四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
2．师生评说哪件作品的想像力最丰富，为什么？七、课堂总结2020-02-20教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。
请大家闭着眼睛想像一下，如何才能实现愿望？3．小组讨论。
4．出示课题：我在空中飞。
三、讲授新课1．老师启发学生大胆想像怎样才能飞起来？2．小组交流。
学生畅想：如果我有一对翅膀，就可以了。
如果我变成氢气球，就好了。
如果我变成神仙，或者能腾云驾雾的话，多好啊！如果我……3．归纳。
四、作业提示大胆想像，富有创意。
五、学生作业，老师巡视辅导。
六、作品交流l．优秀作品展示。
2．师生评说哪件作品的想像力最丰富，为什么？七、课堂总结2020-02-20教学目的：1．学习初步的造型表现方法。
2．拓展儿童创造思维，培养他们的想像力和创造力，引导他们从不同角度来表现在空中飞的情景。
3．培养学生爱祖国，爱家乡的思想感情。
教学重点、难点：重点：如何引导儿童多方面、多角度想像“我在空中飞” 的情景。
难点：运用综合材料综合探索表现“空中飞”。
教学时间：第一课时教学准备：1．教具：图片、录像带、作画以及手工用的材料、工具。
2．学具：绘画纸、水彩笔、油画棒等。
教学过程：一、组织教学二、导入新课1．欣赏表现祖国各地美丽风光的图片或录像，进行爱祖国、爱家乡的思想教育。
2．教师引导启发：祖国这么美、这么大，你们肯定希望能到祖国各地欣赏美丽迷人的风光。