幼儿园中班英语教案：蔬菜Vegetables
幼儿园中班英语领域教案蔬菜Vegetables
幼儿园中班英语领域教案蔬菜Vegetables一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握五个有关蔬菜的英文单词及其发音。
2. 培养幼儿用英文简单描述蔬菜的能力。
三、教学难点与重点难点：单词的发音和记忆。
重点：掌握五个蔬菜单词，并能熟练运用。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜实物、PPT、录音机、单词卡片。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种蔬菜实物，引导幼儿用中文说出这些蔬菜的名称，然后告诉幼儿这节课我们要学习这些蔬菜的英文单词。
2. 新课导入（10分钟）1）教师播放PPT，展示各种蔬菜图片，同时教授对应的英文单词。
2）教师带领幼儿一起朗读单词，注意纠正发音。
3）通过游戏形式，让幼儿巩固记忆单词。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选两个蔬菜，如tomato和carrot，展示给幼儿，然后用英文句子进行描述：“This is a tomato. It's red. This is a carrot. It's orange.”引导幼儿理解并模仿。
4. 随堂练习（10分钟）1）教师将蔬菜卡片随机发给幼儿，让他们用英文说出卡片上的蔬菜。
2）教师挑选一名幼儿，让其用英文描述手中的蔬菜，其他幼儿猜测。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的蔬菜单词，并进行发音纠正。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出五个蔬菜单词，右侧分别对应画出这五种蔬菜。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，用英文向家长介绍本节课所学的蔬菜。
2. 答案：例如：Today, we learned five vegetables in English class. They are tomato, carrot, cucumber, bean and broccoli.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在单词记忆和发音方面的掌握情况，以便于及时调整教学方法。
幼儿园中班英语领域优质教案蔬菜Vegetables1
幼儿园中班英语领域优质教案蔬菜Vegetables一、教学内容本节课选自幼儿园中班英语教材第三章《食物篇》第二节《蔬菜Vegetables》。
详细内容包括常见蔬菜英文单词，如：tomato（番茄）、carrot（胡萝卜）、bean（豆子）、cucumber（黄瓜）、pepper（青椒）等，以及简单介绍句子，例如：“This is aIt's ”。
二、教学目标1. 让学生掌握常见蔬菜英文单词。
2. 使学生能够用简单句子介绍蔬菜。
3. 培养学生对英语学习兴趣，提高他们口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：使学生熟练掌握蔬菜英文单词，并能正确运用。
2. 教学重点：培养学生口语表达能力，提高他们英语水平。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、蔬菜模型、卡片、磁铁板。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我展示一幅蔬菜市场图片，引导学生用中文说出图片中蔬菜，然后逐步引入英文单词。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示各种蔬菜，教读单词，并用简单句子进行介绍。
例如：“This is a tomato. It's red.”3. 随堂练习（5分钟）分组让学生进行角色扮演，一位学生扮演售货员，另一位学生扮演顾客，用英文进行蔬菜购买对话。
4. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种蔬菜，用英文制作蔬菜海报，并展示给大家。
我带领学生回顾本节课所学内容，邀请几名学生进行口语展示。
六、板书设计板书分为两部分：左边列出本节课所学蔬菜英文单词，右边展示蔬菜图片。
七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍你最喜欢蔬菜。
答案示例：“My favorite vegetable is the tomat o. It's red and juicy.”2. 作业题目：画一幅包含至少三种蔬菜画，并用英文标注。
答案示例：（画中包含tomato、carrot、bean，旁边标注对应英文单词）八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富实践情景和互动环节，使学生掌握常见蔬菜英文单词和简单句子。
英语教案英语活动——蔬菜vegetables(1)
英语教案英语活动——蔬菜vegetables一、教学内容本节课选自《新概念英语》第一册第三章，主题为“蔬菜vegetables”。
具体内容包括：学习蔬菜的英文单词，如carrot、cucumber、tomato等；掌握关于蔬菜的常用句型，例如：“Do you like…？”、“I like…because it's…”，以及运用一般现在时描述对蔬菜的喜好。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握至少5种蔬菜的英文表达，并能熟练运用一般现在时描述对蔬菜的喜好。
2. 能力目标：通过小组活动，培养学生的口语表达能力和合作能力。
3. 情感目标：激发学生对蔬菜的热爱，培养健康饮食的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：一般现在时的运用，以及如何用英语描述对蔬菜的喜好。
2. 教学重点：蔬菜的英文单词和句型表达，以及口语交流能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示一幅菜市场图片，引导学生说出自己认识的蔬菜，为新课的学习做好铺垫。
2. 新课内容呈现（10分钟）：利用PPT展示蔬菜图片，教授单词和句型，同时进行例句讲解和示范。
3. 口语练习（10分钟）：学生两人一组，运用所学句型进行口语交流，讨论对蔬菜的喜好。
4. 随堂练习（10分钟）：发放练习纸，让学生完成填空、选择等形式的练习，巩固所学知识。
5. 小组活动（15分钟）：学生分组，每组选择一种蔬菜，用英文制作海报，展示蔬菜的特点和营养价值。
六、板书设计1. Vegetables2. 内容：单词：carrot、cucumber、tomato、cabbage、bean句型：Do you like…？、I li ke…because it's…七、作业设计1. 作业题目：写出你所喜欢的蔬菜，并用英文说明原因。
根据今天所学，用一般现在时描述你对蔬菜的喜好。
幼儿园中班英语教案设计：蔬菜Vegetables
幼儿园中班英语教案设计：蔬菜Vegetables活动目标：1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。
（西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot）2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：一、复习水果FruitT：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them?S：yes！T：ok！Now let me test you !（教师出示图片，问）Please take a picture. What is this? Is this a fruit？ Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, allthese are vegetables.二、认识蔬菜1、认识蔬菜、了解特征T：This is …….1）What color is it?（在黑板上画出颜色）2）What sample is it?（在黑板上画出样子）T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.It is red / green / yellow / Orange.It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗.Color：Sample：T：Now let us know these vegetables again. Please read afterme.2、游戏：摸摸是谁Today, we’ll go to vegetables’s home. Look, it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket？ If you want to know ,please touch one. Who can try?幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，Please tell us, What have you touched to? what is this？2、游戏：我说你选择T：Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables , Please lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . Do you understand? Ok！Who can try?画好后提问：Please tell us ，what vegetables have you drawn?3、游戏：谁的眼睛亮T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok？ See clearly.。
蔬菜Vegetables中班英语教案
Vegetables中班英语教案一、教学目标1.让学生能够听懂并会说单词"vegetable"和常见的蔬菜名称，如"carrot"、"tomato"、"cucumber"等。
2.培养学生对蔬菜的兴趣，提高他们用英语交流的积极性。
3.培养学生合作、分享的良好品质。
二、教学内容1.单词：vegetable,carrot,tomato,cucumber,potato,bellpepper,onion,ga rlic,mushroom2.句子：What'sthis?It'sacarrot.Doyoulikevegetables?三、教学重点与难点1.重点：单词"vegetable"和常见蔬菜名称的掌握。
2.难点：让学生在实际情景中运用所学单词和句子。
四、教学步骤1.热身活动教师带领学生做简单的英语歌曲或游戏，如"Head,Shoulders,KneesandToes"，让学生活跃起来。
2.导入新课教师拿出一张蔬菜图片，引导学生说出蔬菜的英文名称。
教师用简单的英语介绍蔬菜，如：Thisisacarrot.It'sredandcrispy.3.新课教学教师展示各种蔬菜的图片，引导学生学习蔬菜的英文名称。
教师用英语提问：What'sthis?学生回答：It'sacarrot.教师引导学生用句子"Doyoulikevegetables?"进行交流，让学生学会表达自己的喜好。
4.情景练习教师设置一个超市场景，让学生扮演顾客和售货员，用英语进行购物交流。
学生分组进行练习，教师巡回指导。
5.小组活动教师将学生分成小组，每组选出一个组长，组长负责组织本组成员进行蔬菜分类游戏。
学生用英语描述蔬菜的特征，如：Thisvegetableisred.It'satomato.小组内成员互相交流，共同完成分类任务。
中班蔬菜英语教案5篇
中班蔬菜英语教案5篇中班蔬菜英语教案篇1教学目标1. 能够听、说、读、写短语：on foot，by bike，by bus，by train。
2. 能够听、说、认读短语：by plane，by ship，by subway。
3. 能用句子,How d0 you go to school?How do you go to Canada/…?来替换关询问别人的出行方式;并能够用句子,I go by…进行回答。
4. 能够听懂、会吟唱Let’s chant的歌谣。
教学重难点教学重点、难点分析：本课时的教学重点和难点是掌握四会短语和A Let’s learn 部分中运用某种交通具去某地的表达法，并能替换关键词进行问答。
教学过程1.热身(Warm-up) Let’s start(1) 教师说：Today I go to school by bike/ually I go to school by bike/bus. 教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思。
然后问学生：What about you?Do you go by bike or by bus?Do you go on foot?Or by car?师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式。
(2)自由会话之后，教师继续说：There are many ways to go somewhere.Look at these pictures.Do you know what they are?引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题。
2. 预习(Preview)(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的tob_id_3091读音与词义。
有关活动可借鉴五年级下册教师教学用书第一单元。
(2)Let’s chant 教师放本课时Let’s chant部分的录音，学生先静听一遍，再跟录音轻声吟唱一遍。
幼儿园英语活动教案《蔬菜Vegetables》
幼儿园英语活动教案《蔬菜Vegetables》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园英语教材《Vegetables》章节。
该章节主要介绍了各种蔬菜的英文名称，包括carrot（胡萝卜）、cucumber（黄瓜）、tomato（番茄）、potato（土豆）、pepper（辣椒）等。
同时，还学习了与蔬菜相关的简单句型，如“What is this? It's a/an”和“I like”。
二、教学目标1. 让学生能够听懂并正确说出各种蔬菜的英文名称。
2. 培养学生能够用英语简单描述自己喜欢的蔬菜。
3. 引导学生通过观察、操作、交流等方式，提高自己的英语表达能力。
三、教学难点与重点重点：各种蔬菜的英文名称及简单句型的运用。
难点：正确发音和记忆蔬菜名称。
四、教具与学具准备1. 教具：蔬菜图片、蔬菜卡片、录音机、磁带。
2. 学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生唱一首关于蔬菜的英文歌曲，如《Vegetable Song》，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 引入新课（10分钟）教师向学生展示各种蔬菜的图片，引导学生用中文说出蔬菜的名称，然后用英语重复。
如：“这是一个胡萝卜，英文叫做carrot。
”3. 学习蔬菜名称（10分钟）教师分发蔬菜卡片，让学生逐一读出卡片上的蔬菜名称，并说出自己所喜欢的蔬菜。
教师给予鼓励和纠正。
4. 句型练习（10分钟）教师引导学生运用所学句型进行对话练习，如：“What is this? It's a carrot.”学生两人一组，互相练习。
5. 小组活动（5分钟）学生分组，每组选择一种蔬菜，用英语描述蔬菜的特点，如颜色、形状等。
教师巡回指导。
教师带领学生回顾本节课所学的蔬菜名称和句型，强调发音和用法。
布置作业：用英语写一篇关于自己喜欢的蔬菜的短文。
六、板书设计板书内容：各种蔬菜的英文名称和简单句型。
七、作业设计1. 作业题目：用英语写一篇关于自己喜欢的蔬菜的短文。
幼儿园中班英语领域教案蔬菜Vegetables
幼儿园中班英语领域教案蔬菜Vegetables一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第四单元“食物篇”，主要围绕蔬菜Vegetables进行教学。
详细内容包括：学习各种蔬菜的英文名称，如tomato、carrot、cucumber等；学习如何用英语描述蔬菜的形状、颜色及口感；通过趣味活动，引导幼儿学会表达自己喜欢或不喜欢的蔬菜。
二、教学目标1. 能够认识和掌握各种蔬菜的英文名称，并能正确发音。
2. 学会运用简单的英语词汇描述蔬菜的形状、颜色及口感。
3. 提高幼儿的口语表达能力，能主动与他人分享自己喜欢的蔬菜。
三、教学难点与重点1. 教学难点：蔬菜英文名称的发音和记忆。
2. 教学重点：学会用英语描述蔬菜的形状、颜色及口感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物蔬菜、蔬菜卡片、磁性白板。
2. 学具：学生用蔬菜卡片、彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物蔬菜，引导幼儿用中文说出蔬菜的名称，为新课内容做铺垫。
教师通过PPT展示蔬菜图片，引导幼儿用英文说出蔬菜名称，复习已学过的单词。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选一种蔬菜，如tomato，展示其形状、颜色及口感，并用英语描述。
教师引导幼儿模仿，用英语描述其他蔬菜。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发蔬菜卡片，让幼儿用英语说出卡片上的蔬菜名称。
教师挑选一名幼儿上台，展示磁性白板上的蔬菜，其他幼儿用英语描述。
4. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组挑选一种蔬菜，用英语讨论并描述其特点。
各小组展示讨论成果，教师给予点评和鼓励。
5. 游戏环节（5分钟）教师组织“蔬菜猜谜”游戏，让幼儿用英语描述蔬菜特点，其他幼儿猜测。
游戏过程中，教师关注幼儿的发音和词汇运用，及时纠正错误。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固记忆。
邀请几名幼儿分享自己最喜欢的蔬菜及原因，提高口语表达能力。
六、板书设计1. 板书内容：本节课所学蔬菜的英文名称、形状、颜色及口感描述。
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幼儿园中班英语教案：蔬菜Vegetables
幼儿园中班英语教案
活动目标：
1 了解一些常见蔬菜的名称和特征。
(西红柿Tomato、黄瓜cucumber、玉米Maize, 胡萝卜Carrot)
2 引导幼儿运用多种感官感知蔬菜的特征。
活动过程：
一、复习水果Fruit
T：Yesterday，we have gone to fruit’s home. We has known the apple , banana , Orange and pear, do you also remember them?
S：yes!
T：ok!Now let me test you !(教师出示图片，问)
Please take a picture. What is this? Is this a fruit? Let the vegetables gone here to line up. All these are fruit, all these are vegetables.二、认识蔬菜
1、认识蔬菜、了解特征
T：This is …….
1)What color is it?(在黑板上画出颜色)
2)What sample is it?(在黑板上画出样子)
T：This is a tomato / Cucumber / Maize / Carrot.
It is red / green / yellow / Orange.
It is Round / long、Curved弯 / small、One for one一粒一粒 / long、Thick粗.
Color：
Sample：
T：Now let us know these vegetables again. Please read after me.
2、游戏：摸摸是谁
Today, we’ll go to vegetables’s home. Look, it’s a pocket. Many vegetables in it. What vegetables inside this pocket? If you want to know ,please touch one. Who can try?
幼儿上前摸，提醒他们摸一个Touch one，
Please tell us, What have you touched to? what is this?
2、游戏：我说你选择
T：Now we will going to do a game“I say You Take”. I will tell the color and sample of the vegetables , Please
lift the picture of the vegetables. Other people do judgement ，If they are right please clap your hands, if they are wrong please stamp your foot . Do you understand? Ok!Who can try?
画好后提问：Please tell us ，what vegetables have you drawn?
3、游戏：谁的眼睛亮
T：Next，I want to test your eyes. I will show a kind of vegetables very fast , please tell me what vegetables this is. Ok? See clearly.。