教育故事
教育小故事6篇
教育小故事6篇一．无声的教育:xx的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”二．人格的力量:xx先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
10个教育小故事
10个教育小故事1.瓦伦达效应一个著名的高空走钢丝表演者瓦伦达，他一辈子都走得很成功，但最后一次却因为太在乎结果而失败。
在之前的走钢丝表演中，他从不把走钢丝当成“走钢丝”，只是把走钢丝当成“走钢丝”。
在最后一次表演中，他太想成功，太在乎结果，最终失足坠落。
后来，心理学家把这种因过于关注事情的结果而产生焦虑、压力的心理现象称为“瓦伦达效应”。
2.鸡蛋、石头和杯子一个鸡蛋，一个石头和一个杯子。
鸡蛋很脆弱，但把鸡蛋放在杯子里，再往杯子里扔石头，鸡蛋就不会碎。
人们把这种保护鸡蛋的方法叫做“系统”。
后来，人们用这种方式来比喻把整个任务分解成几个部分，然后逐个解决，最终取得成功。
3.三个金人曾经有个小国进贡了三个一模一样的金人，皇帝非常高兴。
但是小国大臣提出一个问题：这三个金人哪个最有价值？皇帝想了很多办法，最后都无法确定。
最后，一位老臣用稻草穿过三个金人的耳朵，发现第一个金人和第二个金人稻草都掉出来，而第三个金人另一端的稻草掉不出来。
这位老臣说：“第三个金人最有价值！”这个故事告诉我们做人要有自知之明，不要轻易被他人的赞美所迷惑。
4.皮蛋和月饼中秋节那天，妈妈拿出一个皮蛋和一个月饼。
皮蛋的外皮很光洁，而月饼外面的包装纸很粗糙。
但是皮蛋和月饼放在同一个盘子里时，皮蛋就没有那么好看了。
妈妈告诉孩子：“华丽的外表不一定能长久，质朴才是最美的。
”后来孩子悟出：“人生就像皮蛋和月饼一样，华丽的外表不一定能长久。
”这个故事告诉我们做人要质朴本分。
5.拿破仑与助手拿破仑与他的助手一起穿越阿尔卑斯山。
路上有个坑很危险，助手说：“让我先过去。
”拿破仑回答说：“你永远做第二。
”这个故事告诉我们：不想当将军的士兵不是好士兵！自己把自己说服了，是一种理智的胜利；自己被自己感动了，是一种心灵的升华；自己把自己征服了，是一种人生的成熟。
要把自己先说服了、感动了、征服了，才有资格和潜力去说服别人、感动别人、征服别人。
6.老虎两个人在森林里看到一只大老虎。
教师教育案例小故事【通用6篇】
教师教育案例小故事【通用6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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感人的10个经典教育故事(德育故事)【可编辑版】
感人的10个经典教育故事（德育故事）感人的10个经典教育故事（德育故事）一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生的命运:皮尔保罗校长“妙手回春” “我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
教育孩子的17个小故事
教育孩子的17个小故事教育孩子，首先应该做一个有教养的家长。
下面店铺收集了一些关于教育孩子的17个小故事，希望对你有帮助教育孩子的17个小故事(一)1、土拨鼠哪去了在教育教学过程中，常遇到这样的情况，学生因为痴迷于电脑、电视、小说等往往放松了学业，忘记了最初的追求目标，针对这种情况，教师不妨给他们叫这样一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。
这个树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出了一只白色的兔子，兔子飞快的向前奔跑，三只猎狗围追堵截，兔子急了，“噌”的一下爬上了另一颗大树。
兔子在树上，仓惶中没有站稳，一下子掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，兔子乘机逃跑了。
故事讲完后，教师要问学生：“这个故事有问题吗?”学生可能说：“兔子不会爬树。
”“一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。
”……直到学生找不出问题了，教师才说：“可是，还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪去了?”趁学生思考之际，教师由此引发话题教育学生：“土拨鼠，猎狗追求的目标，可是由于兔子的出现，猎狗改变了目标，我们的思维也在不知不觉中打了差，土拨鼠竟在我们的头脑中消失了。
“在追求人生的目标中，我们有时会被风光迷住，有时会被细枝末节打断，有时会被一些琐事分散精力，在中途停顿下来，迷失了方向，或走上了歧路，从而了最初追求的目标。
“同学们，人生的路很长很长，既有奇花异草的诱惑，又有山峦叠嶂的阻挡，你一定要常常提醒自己——土拨鼠哪去了，不要忘记你最初追求的人生目标。
”2、鹅卵石与钻石“为什么我们非要学习这些没用的东西呢?”这是当老师的所听到的学生们的抱怨与质疑中最常出现的一句话。
遇到这种情况，我们不妨给学生讲这样一个寓言：一天晚上，一群游牧部落的牧民正准备安营扎寨休息的时候，忽然被一束耀眼的光芒所笼罩。
他们知道神就要出现了，因此，他们满怀殷切的期盼，恭候着来自上苍的旨意。
神出现了，神开始说话了：“你们沿途要多拣拾一些鹅卵石，把他们放在你们的马褡子里。
十大经典教育故事
一．无声的教育:老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。
不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。
少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”二．人格的力量:张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。
一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。
”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三．一句话改变学生命运:皮尔·保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天，当他又从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。
经典教育孩子的故事
经典教育孩子的故事：1、孟母择邻孟子，名轲，是战国时期著名的思想家，相传他很小的时候父亲就去世了，母亲承担了教育孟轲的职责。
孟母为了教育他，曾经三次搬家。
起先，他家住在一座山下，山上有很多坟墓，他便经常学着上坟人的样子，又烧纸又跪拜。
孟母怕儿子误入歧途，就把家搬到人多的集市上，可是他家的邻居是个屠户，孟轲又学着吆喝卖肉。
孟母十分担心，又把家搬到一个靠近学堂的地方，他每天听到的是读书声和先生的教导，学堂里琅琅的书声吸引了孟轲，他渐渐地学着念起书来。
孟母终于满意了。
在孟母的努力下，孟轲终于找到了一个良好的学习环境。
后来，他拜孔子的孙子子思为师，最后成为伟大的思想家，被人们誉为“亚圣”。
智慧小语：“近朱者赤，近墨者黑”。
与什么样的人相处，常常会影响到自己。
也有说：学好三年不足，学坏一日有余。
因此，善于学习之人，会很谨慎地选择朋友，如蓬生麻中，不扶而直。
《弟子规》中说：“能亲仁，无限好。
德日进，过日少。
不亲仁，无限害。
小人近，百事坏。
”意思是说：亲近仁德之人，亲近良师益友，可以提高我们的道德学问。
而与不善之人相处，便会受到影响，损伤道德。
2、三人行必有我师大教育家孔子是个善于学习的人，他勤思好学，不耻下问。
有一次，孔子和学生们正在赶路，忽然一个小孩子拦住了他们的去路。
原来，这个小孩子正在路上用砖瓦石块垒一座“城池”呢。
孔子叫那个小孩让路，而小孩却说：“这世上只有车绕城而过的，还没有把城池拆了给车让路的。
”孔子想：确实不能把这孩子摆的城池当成玩具。
我这样想，可孩子不这样想啊。
我倡导礼仪，没想到让孩子给问住了。
孔子十分感慨地对他的学生说：“三人行必有我师！这孩子虽小，却懂礼仪，可以做我的老师了。
”智慧小语：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之”是孔子的名言，出自《论语》。
要求人要谦虚好学，努力学习别人的优点，完善自己，取人之长补己之短！《弟子规》中说：“唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
”意思是说：每一个人都应当重视自己的品德、学问和才能技艺的培养，如果感觉到有不如人的地方应当自我惕励奋发图强。
教育小故事七篇
教育小故事七篇小故事一：勤奋的蚂蚁曾经有一只勤奋的蚂蚁，它非常努力地搜集食物存放在蚁巢里。
一天，它遇到了一只懒散的蚂蚁。
懒散的蚂蚁总是不肯努力工作，只想着享受。
勤奋的蚂蚁告诉懒散的蚂蚁，“只有通过努力工作，我们才能得到丰盛的食物。
你要改掉懒散的惯，一起来努力工作吧！”听了勤奋蚂蚁的话，懒散的蚂蚁意识到了自己的错误，决心改变自己，从此开始勤奋工作。
小故事二：诚实的学生有一天，小明在教室里发现了一本掉落的作业本。
他拿起作业本查看，发现是同桌李华的。
小明迅速拾起这本作业本，并交给了老师。
老师为小明的诚实行为表扬了他。
小故事三：友善的同学小刚是一个非常友善的同学。
他总是乐于助人，帮助需要帮助的同学。
不管是帮忙搬运书包，还是解答问题，小刚总是乐于助人。
因为他的友善，他和同学们都建立了很好的关系。
小故事四：尊重的态度小芳是一个尊重别人的人。
无论是老师还是同学，她总是保持一种尊重的态度对待。
她不会打断别人讲话，也不会对别人指手画脚。
因为她的尊重，她和他人的关系都非常融洽。
小故事五：勇敢面对困难小华是一个勇敢的孩子。
他总是勇敢地面对困难，不轻易放弃。
无论是研究还是生活中的困难，他总是一步一步地克服。
因为他的勇敢，他成功地解决了很多困扰他的问题。
小故事六：专心听讲小杰是一个专心听讲的孩子。
每次上课，他总是认真聆听老师的讲解，不打岔、不分心。
因为他的专心，他学到了很多知识，成绩也一直很好。
小故事七：分享快乐小丽是一个乐于分享的孩子。
她总是愿意与他人分享自己的快乐和幸福。
无论是优秀的成绩还是获得的奖励，她总是与同学们分享。
因为她的分享，她和同学们之间的友谊更加密切。
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教育故事
一位植物学家的儿子，拿着一株不知道名字的小草去问老师：“老师，这棵小草叫什么？”
生物老师也不知道。
谦虚而又诚实的老师和蔼地对学生说：“你爸爸是很有名的植物学家，你回去问问他吧！我也很希望知道这株小草的秘密呢！”
第二天，孩子拿着小草对老师说：“爸爸说他也不知道这株小草的名字，还说老师一定知道，可能一时忘了，要我回来再问问您。
”说着，孩子递给老师一封信，说是爸爸让带给老师的。
老师打开信一看，里面写着那株小草的名字和特征，最后还附了句话：“这个问题由老师直接回答，想必更为恰当。
”
这位植物学家是一位很睿智的家长，他既回答了孩子的问题，又维护了教师在学生心目中的威信，还培养了孩子尊师的观念，可谓一举多得。
学生有“向师性”，当老师带着他们去追求知识和真理时，在他们的眼里，教师就是智慧的象征、真理的化身。
对于小学的孩子来说，老师在他们心目中有很高的地位。
这种对老师的尊敬和热爱正是孩子顺利接受学校正规教育的心理基础。
亲其师，信其道。
孩子对教师愈信服，所学功课便会愈出色。
可以想象，如果孩子迷失了心中的航灯，该是怎么样的困惑和迷茫。