2018-2019学年吉林省长春外国语学校高二下学期开学考试历史试题Word版含答案
吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二历史上学期第一次月考试题(含解析)
长春外国语学校2018—2019学年第一学期第一次月考高二年级历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共5页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内做答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸，试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷一、选择题（本题共20小题，每小题3分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.1918年9月2日，苏维埃中央发出一切为了前线，一切为了战胜敌人的呼吁，宣布在战争形势下全国成为一个统一的军营，全体居民都必须无条件履行保卫祖国的义务，国内所有的资源都必须服务于战争的需要。
这一信息表明：战时共产主义政策A. 应国内战争的需要而产生B. 开始实施就是错误的C. 违背了全国人民的利益D. 无法真正建成社会主义【答案】A【解析】【详解】1918年夏苏俄进入国内战争时期，为了集中全国的物力、财力，支持红军、战胜敌人，从而实行战时共产主义政策。
故答案为A项。
B项不符合史实，为取得国内战争的胜利，实施这一政策是必要的，排除；在当时取得国内战争的胜利，巩固新生的苏维埃政权就是全国人民最大的利益，排除C项；D项与材料信息无关，排除。
2.1921年列宁在《论粮食税》一书中指出：“与中世纪封建制小生产相比，资本主义则是历史的进步。
”列宁在当时发表该言论意在强调A. 实行固定粮食税的可能性B. 实行农业集体化的必然性C. 发展商品货币关系的必要性D. 加快工业化建设的迫切性【答案】C【解析】试题分析：据材料1921年，“与中世纪封建制小生产相比，资本主义则是历史的进步”反映了列宁强调发展商品货币关系的必要性，故C项正确。
2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二下学期期初历史试题(解析版)
2017-2018学年吉林省长春外国语学校高二（下）期初历史试卷一、单选题（本大题共12小题，共48.0分）1.宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。
下列选项与宗法制无关的是（）A. “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”B. “外举不避仇，内举不避子”C. “天子建国，诸侯立家，卿置侧室”D. “别子为祖，继别为宗”【答案】B【解析】A．这是嫡长子继承制的内容，属于宗法制。
B．这是选官举荐人才的制度，和宗法制没有关系。
C．选项反映的是分封制，法制互为表里。
D．这是宗法制对嫡长子以外的其他儿子的安排。
故选：B。
本题主要考查宗法制，要求学生结合宗法制的内容特征和影响，以及分封制的内容来分析。
解答问题要搞清楚宗法制和分封制之间的相互关系，其次要理解选项中的选官制度的内容，要求学生有较强的辨析材料的能力。
2.北魏均田制规定奴婢授田与平民相同，耕牛也可授田。
至唐初，唐高祖下令推行均田制，但取消了对奴婢、耕牛的授田。
这一变化可以说明（）A. 门阀士族势力的衰落B. 政府掌握的土地减少C. 均田制度的逐渐衰落D. 奴婢的社会地位下降【答案】A【解析】结合所学知识可知，在魏晋南北朝时期，门阀贵族占有大量奴婢，北魏的均田制明显有利于照顾门阀士族势力；据此依据材料“唐高祖下令推行均田制，但取消了对奴婢、耕牛的授田”可知门阀士族势力衰落。
故A正确。
政府掌握的土地是基本稳定的。
故排除B。
均田制在唐朝依然流行。
故排除C。
D材料不能体现，故排除。
故选：A。
本题考查中国古代土地制度的演变情况，关键信息是：，唐高祖下令推行均田制，但取消了对奴婢、耕牛的授田。
本题考查均田制的演变情况，旨在考查学生准确解读材料信息和分析问题的能力。
本题材料设置有一定难度，总体难度适中。
3.朱熹说：“饮食者，天理也；要求美味，人欲也。
”“佛说万理俱空，吾儒说万理俱实。
”他认为“人心”和“理”是一体的，而佛教“人心”和“理”是分离的。
吉林省吉林市2018-2019高二下学期期末考试历史试卷
2018—2019学年度下学期期末质量检测试题高二历史一、选择题（单选题；每题1.5分，共51分）1、学过《古代中国的政治制度》这一单元后，某班四位同学分别撰写了以下四篇研究性学习小论文，其中论文标题出现史实错误的是A．《以宗法制为例浅议我国早期政治制度的特点》 B．《趣谈周武王与分封制》C．《论隋唐三省六部制对中国历史的影响》 D．《论清代丞相与军机大臣的权力制衡》2、唐德刚在《晚清七十年》中提出，中国历史的社会政治形态发展可分为封建（注：指分封制）、帝制与民治这三大阶段。
从封建转帝制的第一次转型，发生于商鞅与秦皇汉武之间，历时约三百年。
不属于这一历史时期转型特征的是A. 贵族政治向官僚政治转型B. 分裂割据向统一王朝转型C. 青铜文明向铁器文明转型D. 由“公天下”至“家天下”3、有学者指出：“五四运动是中国走向现代化的全面启动”，“五四运动是第一场历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点。
”这里“补课”、“起点”的含义分别是A．明确反对帝国主义，无产阶级登上历史舞台B．明确反封建，实现各革命阶级的联合斗争C．彻底反帝反封建，无产阶级政党开始领导革命D．继续宣扬民主科学，大力宣传马克思主义4、 1520年，一位萨克森商人在里斯本买到了许多玉米回去赚了大钱，他说要感谢上帝……另一位商人则说：你还要感谢A．西欧一些特色农业区的资本家种出了玉米 B．葡萄牙人从亚洲运回了玉米C．阿拉伯人从非洲运来了玉米 D．西班牙人从美洲运来了玉米5、时代赋太平天国运动以新的内容和意义，其中最能体现历史发展潮流的是A．担负起反封建反侵略的双重革命任务 B．几千年来中国农民战争的最高峰C．提出了第一个在中国发展资本主义的方案 D．颁布了《天朝田亩制度》6、对中国近代史上两次国共合作表述正确的是①都出现在20世纪20年代②都是在中共努力下促成的③都推动了中国革命的发展④都有利于当时社会主要矛盾的解决A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④7、冯骥才在《关于文革博物馆》一文中写道“一代人经受的惨痛教训，是下一代人的精神财富。
吉林省长春外国语学校2018_2019学年高二历史下学期期末考试试题
吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二历史下学期期末考试试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共10页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．周公强调，天命的转移并非不可把握，上天实际上是以德的要求来检验下界统治者，想要长久保有天命，就必须吸取前代和祖先执政的经验教训，时刻敬天、明德、保民。
周公的这种天命观A．意在阐释周人代商取得统治的合法性B．强调脱离天命关注现实政治的重要性C．蕴含着中国古代德法并用的治国理念D．成为后世统治者强调仁政的理论来源2．“考秦之制……盖内外官制同一系统”。
中央的丞相与地方的郡守掌民事，中央的太尉与地方的郡尉掌军事，中央的御史大夫与地方的郡监则掌纠察。
材料反映了A．秦朝开创了中央集权的体制 B．官僚政治完全取代贵族政治C．形成中央对地方的垂直管理 D．官僚机构出现重叠臃肿现象3．据《新唐书》载，御史台事权高度集中，朝廷百司及地方官员无不在其监察范围之内；而尚书省左右丞“掌辩六官之仪，纠正省内，劾御史举不当者”。
据此推断，唐代A．监察制度有所完善 B．政令畅通得以确保C．中枢机构发生异变 D．行政职能分工不明4．汉武帝设刺史，职权为“奉诏六条察州”。
西汉中期后，京房（人名）曾经向皇帝奏报新的对官吏考核的方法，皇帝“召见诸刺史，令房晓以课事（考核官吏政绩的事宜），刺史复以为不可”。
吉林省长春外国语学校2018-2019学年高二下学期开学考试历史试题
长春外国语学校2018-2019学年第二学期开学前测高二年级历史试卷出题人：郑海坤审题人：张莹本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内做答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸，试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷一、选择题（本题共25小题，每小题3分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。
到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。
这说明：A．百家争鸣局面逐渐走向繁荣 B．思想的综合与吸收成为发展趋势C．儒家学说社会地位得到提高 D．不同学派的思想出现融合与趋同2．“大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用‘天定’的清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想……经历两次改造，儒家变为儒教，孔子成为被崇拜的偶像。
”使“儒家变为儒教”的两次改造指的是： A．孟子主张施行“仁政”；董仲舒提出“天人感应”“三纲五常”B．荀子提倡“仁义”和“王道”；朱熹提出“存天理，灭人欲”C．董仲舒提出“天人感应”“君权神授”；朱熹提出“存天理，灭人欲”D．朱熹提出“存天理，灭人欲”；王阳明提出“致良知”和“知行合一”3．钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。
2018-2019学年吉林省长春外国语学校高二(下)期中历史试卷(文科)(含解析)
2018-2019学年吉林省长春外国语学校高二（下）期中历史试卷（文科）一、单选题（本大题共30小题，共60.0分）1.如图是唐至清安徽境内科举考试状元人数统计示意图。
它反映了安徽（）A. 科考状元人数名列全国前茅B. 两宋时期科考状元显著增加C. 科考变化的趋势受理学影响D. 经济思想文化发展变迁情况2.当晋楚两国争霸中原时，长江下游崛起了吴越这两个国家，晋为了对付楚国，就联合吴国。
吴、楚之间多次发生战争。
吴国大举伐楚，节节胜利，一直打到楚都，楚的国力大大削弱这些战争（）A. 促进了区域统一和社会大变革B. 属于周初分封国间争权夺利的斗争C. 加速了汉模与嘴方民族的融合D. 说明分封制和宗法制已经彻底瓦解3.周代的乐舞，经常出现在各种政治、宗教仪式中，主要表现武王伐纣、平复南国等史事，是贵族子弟年幼时学习的必修课。
这表明周代的乐舞（）A. 具有政治意义和教化作用B. 形成重视传承的社会风尚C. 满足官僚政治的文化需要D. 开创乐舞追颂功德的先河4.夏商的史官在职责上是史巫合一，既掌管天文术数，为统治者提供宗教式预言。
又保管典籍、记录时事；周代史巫开始分离，史官被定位在“掌官书以赞治”的官僚位置上，以上史官角色意识的变化（）A. 反映出周代王权与神权实现脱离B. 影响了后世对历史记录的认识C. 取决于中央官僚机构职能的调整D. 体现了周代政治理性化的趋势5.在西周的金文纪录中已经有“戎”“夷”之称，到了春秋战国时期，“华夏”与“戎”的对立更加明显，无论“华夏”各国之间关系多么敌对，他们未称呼对方为“戎“夷”。
这一现象反映了先秦时期（）A. 实现国家统一成为社会的共识B. 种族和文化认同观念已经出现C. 农耕文明与游牧文明冲突剧烈D. 血缘成为维系政治认同的纽带6.《尚书大传》说：“古者诸侯始受封，必有采地：百里诸侯以三十里，七十里诸侯以二十里，五十里诸侯以十五里。
其后子孙虽有罪黜，其采地不黜，使子孙贤者守之世世，以祠其始受封之人，此之谓兴灭国，继绝世。
吉林省长春外国语学校2017-2018学年高二下学期期初考试历史---精校解析 Word版
长春外国语学校2017-2018学年第二学期开学前测高二年级
历史试卷
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共4页。考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信
息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书
1.宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。下列选项与宗法制无关的是
A，内举不避子”
C.“天子建国，诸侯立家，卿置侧室”
D.“别子为祖，继别为宗”
【答案】B
【解析】“内举不避亲，外举不避仇”是指推举人才时，秉持公正无私之心，不掺杂个人好恶，故选B。嫡长子继承制是宗法制的核心；分封制与宗法制互为表里；“别子”，即嫡长子以外之子，A、C、D三项均与宗法制有关。
写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试题卷上答题无效。4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共12小题，每小题4分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
C.中共“十三大”后
D.上海浦东开放后
【答案】A
【解析】根据“在全国掀起了一场姓‘社’、姓‘资’的大讨论”，结合所学知识，1992年中共“十四大”确立建立社会主义市场经济体制的经济体制改革目标，利用市场规律发展社会主义经济，故A正确；邓小平南巡讲话提到市场和计划不是资本主义和社会主义的本质区别，都是发展经济的手段，但不符合“在全党上下达成共识”，排除B；1987年召开中共“十三大”，还没有在全国掀起了一场姓“社”、姓“资”的大讨论，排除C；1990年开放上海浦东，还没有在姓“社”、姓“资”问题上全党上下达成共识，不符合题意，排除D。
2018-2019学年吉林省长春市高二下学期期中考试历史试卷
2018-2019学年吉林省长春市高二下学期期中考试高二历史试题★祝考试顺利★注意事项：1、答题前，请先将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试题卷和答题卡上的相应位置，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2、选择题的作答：每个小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选择题答题区域的答案一律无效。
3、主观题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域的答案一律无效。
如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
4、选考题的作答：先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。
答案用0.5毫米黑色签字笔写在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非选修题答题区域的答案一律无效。
5、保持卡面清洁，不折叠，不破损，不得使用涂改液、胶带纸、修正带等。
6、考试结束后，请将本试题卷、答题卡、草稿纸一并依序排列上交。
第I卷（选择题共40分)一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。
）1．商鞅变法实现了富国强兵，使秦国走上了封建化道路，商鞅变法成功的因素有（）①顺应历史潮流②商鞅不畏权贵，执法如山③南门徙木确立了百姓对商鞅的信任④商鞅以法家思想消除变法的思想障碍A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．“毁镜”是北方草原地区拓跋鲜卑的一种特殊葬俗，即在下葬过程中将随葬铜镜故意打碎、通常仅以其中一块残片随葬的习俗。
考古发现揭示随着鲜卑南迁，越靠近中原，毁镜现象越少。
据此推断，鲜卑毁镜习俗的废弃原因极有可能是（）A．政府禁止奢侈之风 B．鲜卑人审美水平提高C．战争频繁铜镜难得 D．受到汉人习俗的影响3．“熙宁二年二月王安石拜参知政事。
七月行均输法。
九月行青苗法……三年十二月行保甲法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
长春外国语学校2018-2019学年第二学期开学前测高二年级历史试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。
考试结束后，将答题卡交回。
注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内做答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸，试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5. 保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第Ⅰ卷一、选择题（本题共25小题，每小题3分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．春秋至战国前期，老子创立道家学派，孔子创立儒家学派，墨子创立墨家学派，李悝创立法家学派等。
到战国后期，出现总结百家思想的人物如荀子，总结性的著作如《吕氏春秋》。
这说明：A．百家争鸣局面逐渐走向繁荣 B．思想的综合与吸收成为发展趋势C．儒家学说社会地位得到提高 D．不同学派的思想出现融合与趋同2．“大一统的封建帝国需要这样一种宗教：用统一的神权来神化君权，用祖先崇拜来巩固宗法等级制度，用‘天定’的清规戒律来束缚民众，用教主崇拜来管制思想……经历两次改造，儒家变为儒教，孔子成为被崇拜的偶像。
”使“儒家变为儒教”的两次改造指的是： A．孟子主张施行“仁政”；董仲舒提出“天人感应”“三纲五常”B．荀子提倡“仁义”和“王道”；朱熹提出“存天理，灭人欲”C．董仲舒提出“天人感应”“君权神授”；朱熹提出“存天理，灭人欲”D．朱熹提出“存天理，灭人欲”；王阳明提出“致良知”和“知行合一”3．钱乘旦《现代文明的起源与演进》中这样评价理学：“它的丰富性与普遍性使中国统治者与士大夫相信儒家学说已穷尽世界一切真理。
中国既是天下中心，并有着辉煌的、无与伦比的历史与成就。
那么中国之外的‘夷务’就不在中国人关心的范围之内。
”由此可见理学：A．排斥儒学以外的一切思想 B．博大精深但有一定封闭性C．概括了世间所有自然规律 D．内容丰富、探索世界本源4．顾炎武认为，唯有合理地配置天子与公卿大夫、百里之宰之间的各种权力，充分发挥朝臣和各级政权的作用，才会有利于富国裕民，才能真正地把天下大权归于天子，从而使天子的地位更加尊崇。
该思想：A．动摇了儒学在文化上的统治地位 B．强调了尊重君权前提下的“分治”C．体现出强烈的社会责任感 D．发展了传统“民贵君轻”思想5．宋朝是一个文化昌盛、科技发展的朝代，这主要得益于宋朝的文化和知识分子政策。
为防止骄兵悍将的出现，宋朝统治者始终坚持文治，这推动了宋朝科技的发展。
这说明：A．科技的发展推动了文化的繁荣 B．政府的治国策略影响科技发展C．知识分子决定了科学技术发展 D．科技进步和文化发展相辅相成6．早在先秦时期，中国文化的地域性差异已十分明显。
就文学而论，北方注重说理，南方倾向抒情。
南方文学大量运用神话材料，描绘神奇瑰丽境界，给人强烈审美愉悦，北方文学则与南方文学形成了鲜明对比。
下列能够体现先秦时期北方文学特点的是：A．《离骚》 B．《诗经》 C．《庄子》 D．《二京赋》7．“画法与诗文相通，必有书卷气，而后可以言画。
”以下符合这种绘画风格的是：A．图1 战国《人物龙凤图》B．图 2 北宋《清明上河图》(局部)C．图3 明朝《本草纲目》插图D．图 4 清代《墨兰图》(局部)8．清朝前期，中国戏曲艺术出现了“花雅之争”，从目前尚能看到的花部戏剧本，如《卖胭脂》、《打面缸》、《探亲相骂》、《借靴》等来看，明显可以看出可以看出它们与雅部剧本有着显著的区别，即大量的商人、市民成了剧中的主要人物，其根本原因是：A．大众审美趣味的变化 B．民间文化的迅速繁荣C．清政府放宽文化控制 D．商品经济的继续发展9．1896年，梁启超在代总理衙门起草的《筹议京师大学堂章程》中指出：“夫中学体也，西学用也，二者相需，缺一不可。
”1898年张之洞出版《劝学篇》，提出：“新旧兼学，四书五经、中国史事、政书、地图为旧学；西政、西艺、西史为新学，旧学为体，新学为用，不使偏废。
”以下说法正确的是：A．“中体西用”是当时中国各政治派别普遍接受的主张B．张之洞把西政作为向西方学习的内容，其思想与维新派思想趋同C．梁启超与张之洞宣扬“中体西用”都有救亡图存的目的D．19世纪末，“中体西用”是中国近代化发展的强劲动力10．与陈独秀、胡适等人一味否定中国文化不同，李大钊明确主张中西文化调和。
他指出，中西文化因地理及历史的缘故，形成了“主静”“主动”各具特色的两大区域性文化，二者互有长短，不宜妄为轩轾于其间。
据此推断，李大钊的中西文化观：A．反映了其对传统文化的理性思考 B．认识到了中国封建制度的腐朽C．改变了新文化运动绝对化的倾向 D．重新确立了中国人的文化自信11．孙中山曾指出：“故一面图国家富强，一面当防资本家垄断之流弊。
此防弊之政策，无外社会主义。
……国家一切大实业如铁路、电气、水道等事务，皆归国有，不使一私人独享其利。
”这一言论的主要含义是：A．“平均地权” B．“节制资本”C．“耕者有其田” D．“扶助农工”12．1992年，邓小平南巡时发表一系列谈话。
他说：“总之，社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。
”这一论断：A．明确了社会主义市场经济体制目标 B．提出坚持走中国特色社会主义道路C．确立社会主义初级阶段的基本路线 D．推动了我国改革开放进入新的阶段13．中国科学院档案处保存的文件表明，1951年至1958年中国共派出留苏学生7493人，其中69%的留学生学习工科专业，10．6%的学习理科，6．9%的学习农林，3．4%的学习医学，3．2%的学习文科，1．7%的学习文化艺术，1．6%的学习财经。
这是我国当时：A．“科教兴国”战略的需要 B．市场经济体制的需要C．文化教育全面改革的需要 D．国家发展战略的需要14．柏拉图为说明“理念”曾这样描述过“美德”：“借人东西要还是种美德，可是如果借了朋友一把剑，如果你还给他，他正想用这把剑去杀人，那么这种情况下还借剑还是不是美德呢？”该材料表明柏拉图：A．认为内心深处的道德知识是最高知识B．鼓励人们要进行独立的理性思考C．以人的感觉而不是以神的意志为尺度D．认为“理念”存在于人类的感性世界里15．古希腊悲剧《被缚的普罗米修斯》讲述的是，普罗米修斯为人类盗取火种而遭到主神宙斯严厉惩罚的故事，剧中借普罗米修斯之口说：“说句老实话，我憎恨所有的神。
”该剧深受雅典人的喜爱。
这反映出当时雅典人：A．宗教意识淡薄 B．反对神灵崇拜C．注重物质生活 D．强调人的价值16．“当生存障碍超过个人所能够承受的地步，人类就被迫改变生活方式，解决办法就是形成一个约定，使每个人都把自身的能力置于主权者的指导下，建立一个共同体，称之为‘国家或政治体’”。
提出上述主张的思想家应是：A．苏格拉底 B．马丁·路德 C．康德 D．卢梭17．孟德斯鸠启蒙思想的核心内容是反对专制、提倡法治。
他认为，防止专制的根本途径是： A．以民意制约权力 B．以道德制约权力C．以权力制约权力 D．以权利制约权力18．法国大革命时期，启蒙思想家主张人民主权，抨击君主专制，阐述了与之相适应的民族思想，表示“专制之下无祖国”；国民党一大宣言指出“民族解放之斗争，对于多数之民众，其目标皆不外反帝国主义而已。
”二者观点的相同之处是：A．反对君主专制制度 B．反对帝国主义的压迫C．追求民主、平等 D．确立分权与制衡的原则19．康德不赞同公民用革命手段推翻现存统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；而卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。
对两人思想分歧认识正确的是：A．康德侧重于自由而卢梭更侧重于平等B．康德反对人民主权而卢梭提倡人民主权C．分歧主要是实现人民主权的途径D．分歧根源在于两人阶级立场不同20．某学者指出，牛顿发现的三大定律，使得天体和地上物体的运动规律被统一在一个经典力学框架中，致使上帝和天堂无容身之地。
人们因而思考，如果人们无法依靠启示 (上帝的命令)来获得真理，那么怎样才能获得真理。
可见，该学者认识到，人们对牛顿科学革命的思考：A．催生了启蒙运动 B．直接导致进化论的诞生C．普及了无神论 D．加速了工业革命的到来21．“根据这一理论，将时间和空间说成是绝对的是没有意义的，因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。
……对于门外汉来说，这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。
”上述“理论”的主要意义是： A．开创了以实验为基础的近代科学 B．预见海王星存在的准确性C．弥补经典力学对时空认识的不足 D．发现能量辐射的运动原则22．1836年，俄国著名戏剧家果戈里发表剧作《钦差大臣》，描写的是一名小官吏路过某偏僻小城，当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿。
该作品：A．抨击了资本主义政治腐败 B．揭露了专制体制的腐朽C．体现了浪漫主义文学风格 D．讽刺了拜金主义的风气23．“请把我枯死的思想向世界吹落，让它像枯叶一样促成新的生命！哦，请听从这一篇符咒似的诗歌，就把我的话语，像是灰烬和火星，从还未熄灭的炉火向人间播散！让预言的喇叭通过我的嘴唇把昏睡的大地唤醒吧！西风呵，如果冬天已经来临，春天还会远吗？”与该文学作品创作风格相似的美术作品是：24．20世纪50年代中期，美国一位著名黑人爵士乐演唱家，在美国新闻署的资助和安排下，多次赴非洲等地巡演，赢得了大量歌迷，很多人通过他的演唱知道了美国。
美国政府机构支持该演唱家海外巡演的主要目的是：A．争取国内黑人选民支持 B．展示美国的经济实力C．抵制不结盟运动的发展 D．与苏联争夺中间地带25．《战舰波将金号》拍摄于1925年，是苏联电影史上的经典之作，但在许多欧美资本主义国家，都被当局禁止上映，而在一些秘密放映会上，观众对它都表示热烈的赞许。
禁映的结果，越发增加了各国电影资料馆收藏这部影片的愿望。
除了卓别林的作品外，没有一部影片能赶得上这部影片的声誉。
连纳粹头子戈培尔，也对这部作品表示钦佩。
材料从本质上反映了：A．西方国家极力维护本国电影市场 B．西方落后的电影技术害怕被暴露C．电影是当时政治斗争的主要工具 D．电影有时受国家意识形态的影响第Ⅱ卷二、材料题（本题共2小题，合计25分。