七年级思品第三课第三节 第四课第一节导学案
新人教版七年级思想品德上册第四课复习课导学案
第四课欢快的青春节拍课型：复习课主备人：第4课时总15课时一、复习交流：学生阅读课文有关内容,以小组互查以下知识点:1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面P36(1)身体外型的变化。
(2)身体内部器官的完善。
(3)性机能的成熟。
2、为什么要处理好青春期的心理矛盾？P38青春期心理充满着矛盾。
这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。
这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。
当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。
因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。
3、怎样处理好青春期的心理矛盾？ P38答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，（2）自己也要学会当自己的“心理医生”。
如听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等等。
（学生回答符合题意要求）4、青少年心理发展的特点？P38智力逐步发展到高峰期；自我意识迅速发展；情绪和情感丰富而强烈；性发育加速、性意识萌动。
5．正确对待青春期对一些问题存在的认识和行为上的误区P39—40(1)追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。
真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。
(2)男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。
6、解读青春的含义？P41-42青春不仅表示着秀丽的容颜、优雅的气质以及健美的身姿更意味着一种新的精神世界；青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。
7．如何理解青春是幸福的P43(1)在青春期，我们会有许多苦恼，也许会一个人流泪，有时甚至怅然若失。
但青春更多的是梦想，是激情，是幸福。
(2)因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻。
(3)因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。
七年级思想品德导学案, 课题,第三课, 走向自立人生,(两课时)
自立与依赖、管束与自立的关系
学习过程及内容
一、自主学习部分：（阅读教材，自主完成下列空格）
（一）一框：自己的事情自己干
1、自一个不断提高的过程。自立的生活表现在方方面面，例如：、
、、
※3、为什么我们青少年要培养自立？（根据三方面在书上做好笔记）
（由上面两个方面，总结出依赖的危害，并在书上做好笔记）
5、自立不是拒绝，依靠不是。
6、告别依赖，一个重要的表现是。自立的关键是。
※7、自己的事自己负责的前提是要。自主就是，能对自己的行为。自主，不仅是一种，更是一种。
8、自立与自主的关系：的前提是，的表现是。
9、（1）培养自立最基本的就是立足于、的问题，从做起。
(1)我们不可能永远不长大，终究要，、。
(2)自立作为成长的，是我们的锻炼过程，也是我们养成的过程。
(3)如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备,锻炼，培养，就难以在未来的社会中。
（二）二框：告别依赖走向自立
※4、⑴依赖会使人丧失，会使人缺乏，造成。
⑵依赖使人只想过的生活，贪图，就不能适应，甚至危害，走上的道路。
（2）如果你是书生，你会怎么办？
（3）怎样树立自立意识?
6、阅读课本43-44页《电视拍摄》，完成思考题
三、知识拓展运用提升部分
1、在一项有关独生子女独立性的调查中，其中“生活自理能力较强”为38.9％；“做事有独立性不依赖他人”为40.3％；“有保护自己的能力”为43.8％；“有责任心”为45.9％。阅读以上材料回答问题。
⑴上述材料说明了什么？
⑵上面独生子女的危害有哪些？
⑶在未来的学习中，你应该如何培养自立能力？
2.材料一 新华网天津2008年1月10日电：针对当前越来越多的未成年孩子依赖父母、成年孩子依然“啃老”的现象，有关专家表示，父母对孩子的过度保护是孩子成长中的障碍，是对发展中的孩子的一种莫大伤害。年轻人不愿工作，闲散在家，经济上则完全依赖父母，一些大学毕业生也加入了“啃老”的行列。出现这种现象，一个重要原因就是这些孩子从小被父母“捧着”“抱着”，养成了不爱劳动、不能独立生活、责任心差的坏习惯。
人教版《道德与法治》七年级上册 第四课 友谊与成长同行 导学案
第四课友谊与成长同行第1课时和朋友在一起【学习目标】知识目标1、认识我们交友的范围在日益扩大。
2、认识友谊在我们生活中的重要作用。
3、初步认识和怎样的人交往才能发挥友谊的作用。
能力目标1、认识友谊的力量让我们成长。
2、初步认识我们需要怎样的朋友。
情感、态度与价值观1、培养学生热爱生活、注重友谊的美好情感。
2、在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出实践和努力。
重点认识友谊在生活中的重要作用。
难点初步认识我们需要怎样的朋友。
【小组讨论合作探究】1、阅读P40的探究与分享，思考：（1）随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？（2）你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？2、请讲述一个朋友对你产生影响的故事。
3、朋友在我们生活中有怎样的作用？【随堂巩固练习】1．被称为个人电脑软件之父的比尔•盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗•艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。
这说明( )A.友谊能调节情感B.友谊给人智慧和力量C.友谊给人以朋友D.友谊是相互理解2．“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。
”这告诉我们( )①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好②在人生旅途上，朋友伴我们同行③友谊照亮我们的生活之路④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④3.材料一:学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。
“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。
材科二 : “中国好同桌王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。
两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。
王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。
导学案
在公共场所有的人大声喧哗，有的人随地吐痰，有的人践踏草坪、攀折花木，有的人破坏正常秩序……
（1）、这些人的行为是尊重社会的行为吗?为什么？
（3）、我们如何做到尊重社会？
【盘点收获】
【老师寄语】平等，是人类追求的永恒主题：尊重，是现代文明的基础。尊重他人，将得到他人的尊重；尊重社会，将拥有祥和的社会环境；尊重自然，人类将拥有一个美好的家园。我们每个人都要平等的善待他人、尊重他人，才会有一个和谐的家庭、和谐的社会。
2、我们应当平等对待那些处于不利地位的人，自觉维护他们的，为他们提供力所能及的。
3、人们需要相互尊重。在交往中我们每个人都是富有的独立的个体，有权得到别人的尊重。同时我们也要尊重他人的，尊重他人的。
4、尊重他人要求我们做到待人、待人、待人、待人，充分理解他人。
5、我们尊重人，不仅仅限于尊重，还要尊重。
学习重点
人与人的平等首先是人格和法律地位上的平等
学习难点
理解人与人之间的平等，树立平等尊重意识
学习过程源自学法设计{课文导读}
（一）自主学习课文，按要求正确填空。
1、正因为人与人之间有差异，才有人类对平等的不懈追求，才凸显出的可贵，这种差异是我们尊重人、平等待人、取长补短的。对待他人、互相补短，才是我们应采取的正确态度。
永和中学七年级思品学科导学案
课 题
第三框平等尊重你我他
授课人
任福艳
备课时间
4.12
课 型
新授课
总课时
1课时
上课时间
4.13
学习
目标
1、把握平等的内涵，知道在人格和法律地位上人是平等的。
2、懂得什么是尊重，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对社会的尊重
部编版七年级上册道德与法治第四课 友谊与成长同行 期末复习导学案
期末复习第四课友谊与成长同行班级：姓名：小组：【学习目标】1.随着年龄的增长，我们的朋友圈有什么变化？（理解）★2.朋友对个人成长有什么作用？★3.友谊的特质是什么？★4.如何正确看待友谊？（背诵，并结合具体情境运用）【学习过程】一、导：回顾上节课的内容。
二、思：自学深思。
第四课友谊与成长同行1.随着年龄的增长，我们的朋友圈有什么变化？（理解）①随着年龄的增长，有人的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了。
②随着年龄的增长，有人的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。
★2.朋友对个人成长有什么作用？①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。
②朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。
③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。
★3.友谊的特质是什么？①友谊是一种亲密的关系。
②友谊是平等的、双向的。
③友谊是一种心灵的相遇。
★4.如何正确看待友谊？（背诵，并结合具体情境运用）①友谊不是一成不变的。
我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。
②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。
在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
③友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，但并不等于不加分辨地为朋友做任何事。
当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害友谊。
三、检：跟踪练习，巩固基础。
朋友和友谊是人生永恒的话题。
世间最美好的事情，莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。
据此回答下列小题：1. 人们之所以憧憬友谊，是因为（）①朋友让我们感受到自身的价值②朋友见证我们一起走过的成长历程③拥有朋友越多，品德就越高尚④友谊让我们更深刻体悟生命的美好A. ①②④B. ①③④C. ②③④D. ①②③2. 下面同学的言行体现真挚友谊的是（）A. 陈娜和晓茜从不指出对方的缺点和错误B. 小伟经常对小强说“为朋友应两肋插刀”C. 小丽利用课余时间帮因病住院的小华补课D. 李涛向老师隐瞒刘磊因玩电玩旷课真相3. 晓鹏和刘刚是好朋友，他们共同参加了学校的演讲比赛，下图是两人登上领奖台时的场景。
七年级思品上册第三课导学案
《新的起点》导课稿备课时间：2013/09/26 姓名：班级：评价：课目昨天与今天备课人张锁周签审签审时间课次：第二课时、昨天与今天课时任务：1、掌握理想的重要性，学会制定计划；2、学会为自己规划一个美好的前景；3、树立远大理想，坚定信念，从现在做起，扬帆起航，驶向理想的彼岸。
学习重点：掌握理想的重要性，学会为自己规划一个美好的前景；学习难点：树立远大理想，坚定信念，从现在做起，扬帆起航，驶向理想的彼岸。
备注教学过程批注一、导入我们们从小学到初中，我们又站在了一个全新的起点上了。
新的起点，新的目标，新的开始！让我们从新的起点向新的目标前进。
二、温故知新（课本13页--17页）（8分钟）1、中学与小学学习的不同？2、我们怎样去适应初中的学习？3、制定校规校纪的目的和意义各是什么？三、自学、讨论与展示（快速浏览课本P18--19的内容，了解本节课的知识。
）1、放飞理想（共16分钟)要求：①、小组成员先在小组内自由交流，交流时要声音洪亮；②、每位小组成员均发言；③、每个组选出讲的最好的一位同学在全班展示。
；【小结】明确目标，树立理想的重要性：①明确目标，树立理想，；②明确目标，树立理想，；③明确目标，树立理想，。
2、“凡事预则立，不预则废”（共10分钟）“凡事预则立，不预则废”：。
如何制定计划？<1>、。
<2>、制定计划应注意：计划要；计划要；计划要；计划要。
<3>、要善于、认真听取他人的意见，但最终还得。
四、重点回顾要求：快速浏览课本P18--12的内容，对知识点尝试进行背诵。
五、作业布置备注：（我的疑惑、我的建议、我的课堂笔记）。
七年级政治导学案 全册
七年级上册思想品德导学案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学班级＿＿＿＿姓名＿＿＿＿日期＿＿＿＿学习目标1、了解自己所在的学校、班级、同学和老师2、初步知道中学与小学的不同之处3、对新的学校和班级产生一定的归属感和主人公意识。
4、调整自己的心态，对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。
学案：一、初中生活新体验校名：__________________校训：__________________校风: __________________学风: __________________开设课程: ________________多少班级：________________最喜欢的校园一角：________________校园里的新鲜事：__________________________二、珍视新友谊活动：我的名片姓名：____________性格: ___________特长：____________爱好：____________住址：____________ 生日：____________最喜欢的运动：___________最喜欢的人：____________最喜欢的一句名言：________________我的愿望:_____________________三、与新朋友结伴成长1、找一找，与同学友好相处的金钥匙。
与同学相处，应该做到：2、论一论，友谊有什么重要意义？练习巩固：一、明辨是非——判断正误：1.成长中的友谊将使宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命充满阳光。
（）二、最佳选择：1、进入初中对同学们来说意味着一个新的起点，这里“新起点”主要指（）A、新同学B、新老师C、初中生活学生自身成长的新起点D、新环境2.在新集体里，我们会有许多不认识的新同学。
面对新面孔，我应该（）A、从记住对方的名字开始，结交更多的新朋友B、只要学习好，别人就会主动和我交朋友C、只和小学同学交往，这样才能建立起长久的友谊D、万事不求人，有没有朋友无所谓3．我们踏入一个新的班级，将认识更多的新同学结识更多的新朋友，并一起在学习生活中分享成长的快乐，所以我们要：A．共同度过三年时间 B．珍视新友谊C．忘记过去的友谊 D．不要结识太多朋友三、简答题4．阅读歌词《水远是朋友》：千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友……。
人教版七年级思想政治上册第3课导学案
课题第三课珍爱生命第一框世界因生命而精彩课型新授总课时一课时第一课时授课人教学内容本框内容通过了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美，从而树立尊重生命、珍惜生命、善待生命的意识。
教学目标知识目标：了解世界是由多种生命组成的，了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。
能力目标：锻炼学生搜集相关资料的能力、归纳能力、当众演讲能力。
情感态度和价值观目标：通过学生自己讲故事的做法启发全班学生用正确的眼光观察世界，爱护世界的每一种生命，这是人类的责任。
教学重点生命需要相互关爱。
教学难点使学生确实认识到人类的责任，生命的可贵。
教学资源教学设计教学环节导案学案教师复备栏导入定向创设情境，导入新课播放歌《敕勒歌》，。
倾听、欣赏、交流引领自学一、多彩的生命构成缤纷的世界活动一：走进生命活动内容：我身边的生命有：。
（校园里有哪些生命？校园之外你还知道哪些生命？）我心中最精彩的生命有：，理由是：。
教师小结：看来，咱们校园里的生命还真是不少，要是走进广袤的大自然，那生命就更加丰富多彩了。
基础知识梳理1、_______是地球上最珍贵的财富，世界因________的存在而变得生动和精彩。
2、我们要________生命，_________生命。
引导点拨二、生命需要相互关爱活动二：感受生命之精彩播放多媒体视频《动物世界》活动三：欣赏与感悟关爱生命，从我做起。
三、行动起来，关爱生命讨论交流：我们中学生应如何落实与其他生命和谐相处着一行动呢？观看视频，感受生命世界的丰富多彩，思考：人类应该怎样和其他生命相处？训练达标1．你认为下列行为中哪些做法与“关爱生命”相违背（）①周末到森林中打猎②到餐馆吃野生动物③不践踏草坪、花卉④保护珍稀动植物A．①②③B．①②C．③④D．①②③④2．地球上最珍贵的财富是（）A．金钱B．地位C．友情D．生命3．我们每一个人应关爱与呵护周围的生命，特别是要关爱呵护（）A．弱小生命B．珍稀野生动植物 C．所有野生动植物 D．已灭绝动植物4．如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就要（）①将其他生命赶跑②去关爱与呵护周围的生命③高高在上，因为人类的生命是宝贵的④关爱社会、关爱自然A．①②B．②④C．②③④D．①②③④5．人类只是一个地球，尊重地球就是尊重生命，保护环境，就是保护我们人类自己。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三课珍爱生命
第三节让生命之花绽放
课型：新授课主备：安小明审核：苟金玲班级姓名
【成果巩固】人的生命独特性最突出表现在__________________ 。
【目标识记】（1）知道我们该如何珍爱自己的生命。
（2）知道生命的价值是什么，培养学生热爱、珍惜自己生命的价值观，懂得怎样提升生命的价值。
【预习导学】请阅读课本，思考问题：我们该怎样珍爱生命？（如何让生命之花绽放？）
1. 生命，生命。
①世界因而精彩。
生命只有一次，每个人的生命都是有
的。
②世界上没有十全十美的生命，幸福快乐的生活从开始，同时在肯定尊重自己生命的同时要尊重、善待。
③每个人对_____、 ________和________都有价值。
2.永不放弃生的希望。
①无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不轻易。
②当自己生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人生命遭遇困境时，要尽自己所能伸出。
3.提升生命的价值。
生命的意义不在于_________而在于对_______ __。
我们要珍爱生命，追求，不断提升生命的价值。
【师生活动】
交流展示、评价点拨（就上面的问题进行）。
【达标测评】：
1．多彩的生命构成了缤纷的世界，世界因生命而精彩，因此，我们要尊重生命、珍爱生命。
珍爱生命就要（）
①锻炼身体，保持健康②不宰吃动物③保护生态环境④敢于同疾病作斗争⑤面对凶恶歹徒，不作无谓的牺牲⑥及时享受短暂、宝贵的生命
A．①②③④B．③④⑤⑥C．①③④⑤D．①②④⑥
2．每个人的生命都是有价值的。
实现人生的意义，追求生命的价值，应该（）
A．从明天做起B．从干一番大事业做起
C．从进入初中以后做起D．从现在做起，从一点一滴的小事做起
3．吴欲同学给自己的生命箴言是：人活着，不应该追求生命的长度，而是追求生命的质量。
对“生命的质量”的正确理解是（）
A．生活条件的优越B．生活的艰辛和曲折
C．生命的价值和意义D．生活的快乐和悲伤
4．“天生我才必有用”这句话强调的是（）
A．人的命运是上天安排的B．每个人的生命都是有价值的
C．不用努力就能实现生命的价值D．每个人的价值都是一样的
5.有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。
为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。
”？
【总结反思】：
第四课欢快的青春节拍
第一节走进青春
课型：新授课主备：申玲霞审核：张晓银班级姓名
【成果巩固】珍爱生命就要1 ，2 。
3.。
【目标识记】1、以积极乐观的心态迎接青春期的到来，正视自己青春期的种种变化。
2、了解青春期基本的生理和心理常识，正确对待身体发育上的变化，学会克服青春期的烦恼。
【预习导学】请阅读、预习课本34页至38页，交流讨论下列问题：
1.青春期身体上的变化；；。
2. 进入青春期后，同学们有哪些成长的烦恼呢？。
3.如何正确面对青春期的烦恼？。
排解烦恼的办法有。
【师生活动】
交流展示、评价点拨（就上面的问题进行）。
【达标测评】：
1．小明进入青春期后，在家总爱和父母“顶牛”对着干，在学校也经常和同学闹矛盾，发生冲突。
为此，他感到很苦恼，他正确的做法有（）
①我行我素，唯我独尊②主动沟通，寻求帮助③学会当自己的“心理医生”
④自我封闭，少与他人交往
A．①②B．②③C．③④D．①④
2．小强已经上七年级了，看到班里男同学的个子都比自己高，他很忧虑。
请你来给他做做工作，告诉他（）
A．先天就是个子矮的人，着急也没用 B.快吃增高的药，不然就长不高了
C．他父母个子高，他矮，是基因的变异，着急也没有用
D．在青春期，个人身体的成长有着不同的韵律和节拍，有的快有的慢，不要着急
3．对青春期出现的特殊生理现象，如变声，我们应这样对待（）
A．寻求朋友的帮助，朋友怎么建议就怎么做
B．欣然接受，因为这是成长过程中的正常的生理现象
C．更多地注意自己在生理上的其他变化，一有变化就去医院
D．寻求医生的帮助，尽量回到原来的状态
4．青少年心理发展的特点有（）
①智力逐步发展到高峰期②自我意识迅速发展，“成人感”强烈③情绪和情感丰
富而强烈，但不稳定，具有两极性④身体内部器官的完善⑤性机能的成熟⑥性意识萌动
A．①②③④⑤⑥B．①②③④C．④⑤D．①②③⑥
5.初中学生一方面渴望交际，一方面又易感到孤独，不愿与人交往。
这主要说明（）
A．初中学生难以琢磨，变化无常 B．过度自尊会严重影响同学之间的交往
C．学会与人交往不是一件容易的事 D．初中生青春期心理充满矛盾
【总结反思】：。