八年级道德与法治上册第2单元遵守社会规则第5课做守法的公民第3框善用法律讲义新人教版(精品)
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八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律教案新人教版
善用法律一、学习目标1.了解能提供法律服务和帮助的机构。
2.知道诉讼是维护公民合法权益的最后屏障。
3.明确同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，会运用行之有效的方法维护自己的合法权益。
二、评价任务1.知道怎样与侵权行为作斗争。
2.懂得运用法律武器保护自己的途径和方法。
三、教学设计(一)导入新课中学生小华从超市出来，门口的报警器鸣叫起来，再次通过仍然鸣叫。
随后，小华被保安带到一边询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。
（1）你对此事的看法是什么？（2）如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？提示：（1）商场保安的行为侵犯了小华的名誉权。
非经法定程序批准，非由执法人员执行，任何人不得对他人进行搜身。
（2）帮助小华寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。
第五课做守法的公民第三框善用法律(二)自主预习1.填空（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求，依靠法律维护自己的合法权益。
（2）能够提供法律服务和帮助的机构有：法律服务所、、公证处、。
（3）受到非法侵害，除可以寻求国家的法律救济，也可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院的任何一个机关、必要时可以直接向人民法院。
（4）诉讼是在参与下，依照解决纠纷和冲突的活动。
诉讼俗称。
诉讼是处理纠纷和应对侵害的手段，是维护合法权益的最后屏障。
诉讼通常分为三种类型：、、。
（4）同违法犯罪做斗争，是包括我们在内的义不容辞的责任。
当利益、利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。
和，对不法侵害人造成损害的，不负。
（5）是一种高尚的品质，但是，身为未成年人，不具优势，尚未成熟，如果鲁莽行事，自己极易受到伤害，也不利于制止违法犯罪。
因此青年人要斗争。
要在自己、减少的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机制灵活的方式，同违法犯罪作斗争。
2.当我们的合法权益受到侵害时怎么办？3.运用法律维护合法权益的机构和方式有哪些？4.什么是诉讼？诉讼的类别有哪些？诉讼在维权中地位怎样？5.我们为什么要同违法犯罪作斗争？6.青少年为什么要善于同违法犯罪作斗争？（三）合作探究知识模块一：遇到侵害依法求助探究一：P58探究与分享镜头一：高三学生王某高考前夕，其弟被李某打伤，遂纠集几个人将李某打成重伤。
【最新】八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第五课 做守法的公民 第三框 善用法律课件
(2)受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可 以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何 一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起 诉。
◆知识拓展
诉讼是指人民法院根据纠纷当事人的请求，运用审 判权确认争议各方权利义务关系，解决纠纷的活动。诉 讼程序是在诉讼和司法过程中必须遵循的法定顺序、方 式和步骤。诉讼的功能不仅仅限于对过去发生之历史事 实的发现，而更要通过诉讼的过程建立起过错与责任、 犯罪与刑罚之间的联系，从而向公民传递一种应当如何 行为的信息。
2019年5月份总结
●资源上传：5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域：如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新，如历史，语文等（版本以会员学校反馈为主） ③小学新教材资源更新：如部编版语文和政治，小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题： 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
责任？
重点必背
B1. 诉 讼 通 常 分 为 三 种 类 型 ： __民__事____ 诉 讼 、 ___刑__事___诉讼、__行 __政____诉讼。
B2. 在 面 对 违 法 犯 罪 时 ， 我 们 要 善 于 斗 争 ， 在 _保__全__自__己__、减少伤害的前提下，巧妙地借助他 人或__社__会____的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。如：及时拨打__1_1_0____报 警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与 违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的 _体__貌_特 __征___；了解违法犯罪分子的去向；保护好 作案现场；等等。
◆知识拓展
诉讼是指人民法院根据纠纷当事人的请求，运用审 判权确认争议各方权利义务关系，解决纠纷的活动。诉 讼程序是在诉讼和司法过程中必须遵循的法定顺序、方 式和步骤。诉讼的功能不仅仅限于对过去发生之历史事 实的发现，而更要通过诉讼的过程建立起过错与责任、 犯罪与刑罚之间的联系，从而向公民传递一种应当如何 行为的信息。
2019年5月份总结
●资源上传：5月份上传10817条 打包771套 上班23天 ①模拟试题重点更新区域：如广西、广东、云南、重庆等 ②初中新教材资源进行了优先更新，如历史，语文等（版本以会员学校反馈为主） ③小学新教材资源更新：如部编版语文和政治，小升初的模拟试卷也有所更新。
●会员问题： 1.广东模拟试题 2.补充小升初试题 3.广西模拟试题 4.2017版高中英语课程标准 5.云南中考押题 6.重庆化学押题 7.山西高考模拟 8.初中各科目的备课资源
责任？
重点必背
B1. 诉 讼 通 常 分 为 三 种 类 型 ： __民__事____ 诉 讼 、 ___刑__事___诉讼、__行 __政____诉讼。
B2. 在 面 对 违 法 犯 罪 时 ， 我 们 要 善 于 斗 争 ， 在 _保__全__自__己__、减少伤害的前提下，巧妙地借助他 人或__社__会____的力量，采取机智灵活的方式， 同违法犯罪作斗争。如：及时拨打__1_1_0____报 警电话或争取其他成人的帮助；虚张声势，与 违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的 _体__貌_特 __征___；了解违法犯罪分子的去向；保护好 作案现场；等等。
《道德与法治》 八年级 上册 第二单元 第五课 第三框《善用法律》
2.搜集依法维权和正当防卫、紧急避险的事例。
3.阅读刑法、民事诉讼法等法律的部分章节
学习策略
1.情境教学方法
2.案例教学方法
3.自主、合作、探究学习方法
学习
环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）
设计意图
落实目标
导入
新课
情景导入：上周小丽在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了。
2.针对共性问题，通过案例分析小组讨论、完成。
（1）讨论分享维权方案的设计。分组发言、补充。
（2）请同学阅读P58 “阅读感悟”栏目及课前的相关法律知识的搜集，感悟并列举出能够提供法律服务和帮助的机构、国家法律救济的机关及其基本职能。
（3）利用P59 “探究与分享”栏目，通过案例分析，归纳诉讼的种类、诉讼的作用、诉讼在法律帮助救济体系中的地位。比较三种诉讼类型，分析概括各自主要特点
思考：1、以上材料说明了什么？
2、面对歹徒行凶，你会怎么做？
1.学生阅读P60探究与分享小张见义勇为的事例 ，对观点一和观点二进行分析、讨论，发表看法，感悟同违法犯罪作斗争是我们义不容辞的责任，见义勇为是一种高尚品质，要不断弘扬。
2.学生阅读小女孩勇于并善于同歹徒作斗争的事例，参考P61方法与技能：同违法犯罪作斗争的常见方法，针对教师 设计的问题以小组为单位进行分析、归纳、总结出同违法犯罪作斗争的方法与技巧。
3.通过探究与分享的事例分析，感悟并归纳出要敢于和善于同违法犯罪作斗争原因，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识，分析、归纳并总结出与违法犯罪行为作斗争的常用方法与技巧。
3.阅读刑法、民事诉讼法等法律的部分章节
学习策略
1.情境教学方法
2.案例教学方法
3.自主、合作、探究学习方法
学习
环节
学习任务设计与教师活动
学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）
设计意图
落实目标
导入
新课
情景导入：上周小丽在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！算了，自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育课跑800米，鞋底居然开裂了！还摔了一跤！真是太背了。
2.针对共性问题，通过案例分析小组讨论、完成。
（1）讨论分享维权方案的设计。分组发言、补充。
（2）请同学阅读P58 “阅读感悟”栏目及课前的相关法律知识的搜集，感悟并列举出能够提供法律服务和帮助的机构、国家法律救济的机关及其基本职能。
（3）利用P59 “探究与分享”栏目，通过案例分析，归纳诉讼的种类、诉讼的作用、诉讼在法律帮助救济体系中的地位。比较三种诉讼类型，分析概括各自主要特点
思考：1、以上材料说明了什么？
2、面对歹徒行凶，你会怎么做？
1.学生阅读P60探究与分享小张见义勇为的事例 ，对观点一和观点二进行分析、讨论，发表看法，感悟同违法犯罪作斗争是我们义不容辞的责任，见义勇为是一种高尚品质，要不断弘扬。
2.学生阅读小女孩勇于并善于同歹徒作斗争的事例，参考P61方法与技能：同违法犯罪作斗争的常见方法，针对教师 设计的问题以小组为单位进行分析、归纳、总结出同违法犯罪作斗争的方法与技巧。
3.通过探究与分享的事例分析，感悟并归纳出要敢于和善于同违法犯罪作斗争原因，增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识，分析、归纳并总结出与违法犯罪行为作斗争的常用方法与技巧。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律课件新人教版
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
在此，警方也提醒大家遇到劫匪首先不要激烈反抗，要 善于“示弱”，这是一种暂时保护自己的策略。同时，不反 抗并不等于妥协和退让，记住嫌疑人特征第一时间报警。
在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗 做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
相关链接
因为青少年在体力和心理上不具备同歹徒正面交锋的能力。因此，只能用智慧 其周旋。
由此，双方多次发生纠纷，原告因此事患上了精神衰弱、失眠。最后原告夫妻俩决定拿 法律武器维权，提起诉讼。法院法官多次上门了解情况并做调解工作。在调解无果的情况下 法院依法迅速判决被告贾某于判决生效后三日内拆除外墙搭建的雨搭和采光板，恢复原状。 行过程中，为了促进邻里关系的和谐，执行法官对被告进行说服教育，使被告认识到自己私 乱建的错误行为，主动拆除，并对由此给原告造成的损害表示歉意。原告也谅解了被告，双 握手言和。
刑事诉讼
刑事诉讼是指国家 法机关在当事人和其他 讼参与人的参加下，依 查明犯罪事实、惩罚犯 分子、保障无罪的人不 刑事追究的活动。
探究与分享
贵州姑娘小王和老乡小李是一对夫妻，住在一出租房的5 楼。正午时分，小李饭后外出，小王一个人在房间午睡。突然， 小王被房间里响起的异动声惊醒。她睁开眼睛一看，发现床前 有一个三十来岁的陌生男子正在翻她的钱包。
在此，警方也提醒大家遇到劫匪首先不要激烈反抗，要 善于“示弱”，这是一种暂时保护自己的策略。同时，不反 抗并不等于妥协和退让，记住嫌疑人特征第一时间报警。
在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗 做到见义智为，才能最有效地打击犯罪。
相关链接
因为青少年在体力和心理上不具备同歹徒正面交锋的能力。因此，只能用智慧 其周旋。
由此，双方多次发生纠纷，原告因此事患上了精神衰弱、失眠。最后原告夫妻俩决定拿 法律武器维权，提起诉讼。法院法官多次上门了解情况并做调解工作。在调解无果的情况下 法院依法迅速判决被告贾某于判决生效后三日内拆除外墙搭建的雨搭和采光板，恢复原状。 行过程中，为了促进邻里关系的和谐，执行法官对被告进行说服教育，使被告认识到自己私 乱建的错误行为，主动拆除，并对由此给原告造成的损害表示歉意。原告也谅解了被告，双 握手言和。
刑事诉讼
刑事诉讼是指国家 法机关在当事人和其他 讼参与人的参加下，依 查明犯罪事实、惩罚犯 分子、保障无罪的人不 刑事追究的活动。
探究与分享
贵州姑娘小王和老乡小李是一对夫妻，住在一出租房的5 楼。正午时分，小李饭后外出，小王一个人在房间午睡。突然， 小王被房间里响起的异动声惊醒。她睁开眼睛一看，发现床前 有一个三十来岁的陌生男子正在翻她的钱包。
八年级道德与法治RJ上册 第2单元 遵守社会规则 第5课 做守法的公民 第3框 善用法律
来解决。
小莫—可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投
诉、申诉、申请调解，也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼 途径)，鉴于小莫受伤害程度的严重性，最好通过诉讼途径解决。
➢ 哪种维权方式最正规、最权威？
诉讼
合作探究
探究二 加强自我防范
小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞 伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被 授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我 们应该向他学习。 观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣 称号了。
帮助的机关是（ C ）
A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门
2. 七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时，无意中发现有人 抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对
此，小涵可以采取的行动是( C )
➢ 遇到类似情形，你会怎么应对？ • 遇到类似情形，我会通过合理合法的方式，维 护自己的合法权益，不能采取非法方式，更不 能以牙还牙、以恶制恶。 • 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调 查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了 张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他 们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰 获得1.7万元赔偿。
课堂小结
善 用 法 律
遇到侵害 依法求助
依靠法律维护合法权益 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼
小莫—可以向政府部门、司法机关、人民团体或有关社团等进行投
诉、申诉、申请调解，也可以到人民法院控告继父的虐待行为 (诉讼 途径)，鉴于小莫受伤害程度的严重性，最好通过诉讼途径解决。
➢ 哪种维权方式最正规、最权威？
诉讼
合作探究
探究二 加强自我防范
小周是小区保安。一天，他为抓抢劫犯罪嫌疑人，被摩托车撞 伤，他忍住剧痛将犯罪嫌疑人制服，并将其交给民警。因此，他被 授予“见义勇为积极分子”的光荣称号。 观点一：小周的做法有利于维护社会安定和人民群众财产安全，我 们应该向他学习。 观点二：如果他在与歹徒搏斗时把歹徒撞伤了，他就不会获得光荣 称号了。
帮助的机关是（ C ）
A. 家庭、学校、社会、公安机关 B. 父母、老师、公安机关 C. 法律援助中心、律师事务所、公证处 D. 学校、司法机关、政府部门
2. 七年级学生小涵在网上连载自己的原创小说时，无意中发现有人 抄袭了自己的作品并在某著名文学网站上以原创名义进行发表，对
此，小涵可以采取的行动是( C )
➢ 遇到类似情形，你会怎么应对？ • 遇到类似情形，我会通过合理合法的方式，维 护自己的合法权益，不能采取非法方式，更不 能以牙还牙、以恶制恶。 • 我们应学会依法维权。在遇到法律问题或者权 益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法 律维护自己的“全国少年儿童歌词征集活 动”中获特别奖，但小峰并未接到获奖通知书。经调 查发现，参加复评工作的李某做了手脚，将奖项给了 张某。小峰一纸诉状将李某和张某告到法院，状告他 们共同侵犯了自己的著作权。经人民法院审结，小峰 获得1.7万元赔偿。
课堂小结
善 用 法 律
遇到侵害 依法求助
依靠法律维护合法权益 通过法律服务机构来维护合法权益 寻求国家的法律救济 诉讼
道德与法治八年级上册 5.3 善用法律 课件(23张)
法律援助中心
有经济困难，无力支付法律服务费用，又需 要求打援官助司。讨回公“道弱，者可的以保到护法神律”援助中心请
1 法律服务所 3 公证处
2 律师事务所 4 法律援助中心
咨询法律条文应该到？
打官司需要找？
财产公证需要去？
无力支付法律服务费 用可以到？
3、受到非法侵害时，可以寻求国家的法律救济
A.①④
B.②③
C.①②
D.②④
[答案] B
◇探究提示：知识 文化修养与思想道德修养是相互促进的统一关系。良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养；加强思想道德修
养，能够促进知识文化修养。
◇课堂练习：[来源:学科网]
④形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局
第二，人们接受健康向上的文化影响，往往是人们自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。
李某是否应负刑事责任？
2、见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩
九、板书设计
A．①②③ B．②③④ C．①④ 高思想道德认识、思想道德判断水平，陶冶思想道德情感，养成良好行为习惯，形成正确的世界
观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程，就是思想道德修养。[来源:]
小浩、小刚、小伟是七年级的同学。有一天，在放学回家的 路上，他们看见两个手持凶器的歹徒正在对一位同学搜身。这时 ，小伟说：“别管这事，跟我们没关系。”小浩说：“我们去和 两个歹徒拼了！” 小刚说：“你俩盯住歹徒，我去报警。”
请你运用所学知识，对上述三位同学的行为说说你的看法？
小伟：观点是错误的。同违法犯罪行为做斗争，是包括我们青少年在 内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人 的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益
(精编版)部编版2019秋八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第三框善用法律习题课
11
【分析】本题考查树立法治观念。依据教材知识，分析题干材料，辨析 题肢选项，作出正确选择。青少年要为建设法治国家作贡献，树立法治 观念，维护法律尊严，宣传法律知识，敢于并善于同违法犯罪行为作斗 争，做到学法、知法、守法和护法，①②③④都正确。故选D。 【答案】D
12
对应训练
A
2．(2016·黄冈)遏制校园暴力，青少年应该(
力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、__自__觉__遵__守__者______和坚定捍卫
者。
6
7
知识点1 遇到侵害 依法求助
【例1】2018年5月，因集体土地被政府“征用”引发争议，某村民小组
把该市人民政府告上法庭，副市长赵某出庭应诉，这些村民告别了“告
官不见官”的现象。下列分析正确的是( )
①此案属于行政诉讼 ②公民权益受到侵害，可以依法到公检法(公安机
16
2．观察下列单位标记，其中属于法律服务机构的是( A) A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17
3．看下面两幅漫画，你觉得图中主人公们要维护合法权益，讨回公道， 所找的最佳法律服务机构应当是( ) D A．法律服务所(站) B．律师事务所 C．公证处 D．法律援助中心
18
B 4．当遇到漫画中场景时，你会选择的国家法律救济机关是( ) ①人民政府 ②人民检察院 ③人民公安 ④人民法院 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
)
①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为 ②明辨是非，乐交诤
友，不交损友 ③面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又
要善于求助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害
未成年人的犯罪行为
A．①②③ B．①③④
【分析】本题考查树立法治观念。依据教材知识，分析题干材料，辨析 题肢选项，作出正确选择。青少年要为建设法治国家作贡献，树立法治 观念，维护法律尊严，宣传法律知识，敢于并善于同违法犯罪行为作斗 争，做到学法、知法、守法和护法，①②③④都正确。故选D。 【答案】D
12
对应训练
A
2．(2016·黄冈)遏制校园暴力，青少年应该(
力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、__自__觉__遵__守__者______和坚定捍卫
者。
6
7
知识点1 遇到侵害 依法求助
【例1】2018年5月，因集体土地被政府“征用”引发争议，某村民小组
把该市人民政府告上法庭，副市长赵某出庭应诉，这些村民告别了“告
官不见官”的现象。下列分析正确的是( )
①此案属于行政诉讼 ②公民权益受到侵害，可以依法到公检法(公安机
16
2．观察下列单位标记，其中属于法律服务机构的是( A) A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
17
3．看下面两幅漫画，你觉得图中主人公们要维护合法权益，讨回公道， 所找的最佳法律服务机构应当是( ) D A．法律服务所(站) B．律师事务所 C．公证处 D．法律援助中心
18
B 4．当遇到漫画中场景时，你会选择的国家法律救济机关是( ) ①人民政府 ②人民检察院 ③人民公安 ④人民法院 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
)
①学法、尊法、守法、用法，依法规范自身行为 ②明辨是非，乐交诤
友，不交损友 ③面对校园暴力侵害时，既要机智灵活地与其斗争，又
要善于求助和依法维权 ④加强校园及其周边环境治理，依法严打侵害
未成年人的犯罪行为
A．①②③ B．①③④
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第五课做守法的公民第3框善用法律提高班课件新人教版
5．八年级学生王枫的父母因车祸去世。王枫 的姑姑以王枫年纪还小为由，把王枫父母的 遗产全部据为己有。王枫要维护自己合法权 益，可以( ) ①本着和睦团结的精神，通过与姑姑协商处 理 ②以死相威胁，要求姑姑返还父母的 遗产 ③协商不成的，可以通过律师事务所、法律 援助中心等来维权 ④寻求法律救济，向人民法院提起诉讼 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②
导入新课
案 例 特别开心，但是昨天发现居然有质量问题！好郁闷！ 分 算了，我自认倒霉，凑合着用吧！可没想到今天体育 析
课跑800米，鞋底居然开裂了！我还摔了一跤！真是
熊丽在上周在商场买了双超炫的名牌运动鞋，本来
太背了！ 思考：如果你遇到类似的情况，也会选择自认倒霉吗？
由此可知：要善用法律保护自己
好，今天我们就来学习《善用法律》这课
第五课 做守法的公民
第3课时 善用法律
学习目标
知识目标：知道依靠法律维护自己的合法权益；明白 同违法犯罪行为作斗争，是每个公民义不容辞的责任； 懂得青少年面对违法犯罪时，要善于斗争 能力目标:学会运用法律与人打交道；能够在面对违 法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争 情感、态度与价值观目标：培养依法维权意识，树立 善于同违法犯罪作斗争的观念 学习重难点： 重点：依法维护合法权益。 难点：善于同违法犯罪作斗争。
【答案】（1）法律。 （2）法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助 中心、劳动仲裁委员会、居民委员会。 （3）当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法 律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、 他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违 法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作 斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的 责任。