电力系统课程设计大纲11
电力系统课程设计大纲
电力系统课程设计大纲、计划及指导书设计班级 10电42设计时间 14--17周指导教师贾传圣朱呈祥邹宽胜马兆兴李洪美（1123386605）电气工程及自动化学院电气工程教研室2013年11月一、课程的性质、地位和作用电力系统课程设计是电气工程及其自动化专业人才培养目标的重要环节，也是整个实践教学系统中的有机组成部分。
本课程设计目的是对电力系统基础课知识的综合运用，并为后续专业课程的学习打下良好的基础，更重要的是它将进一步培养学生的实践能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，通过对学生进行电力系统方面的设计进行初步训练，培养学生的科研素质和创新意识，为将来毕业设计和撰写毕业论文等工作打下基础。
二、内容与要求要求学生能够进行电气工程专业电力系统方向简单的设计工作，按照要求完成课题设计任务。
通过集中的课程设计实践，使学生能够了解电力系统课程设计的要求、设计内容和设计方法。
课程设计选题尽可能结合所学的基本理论、基本知识。
课程设计原则上一人一题或自由选题。
在几个学生共选一个课题的情况下，各人的设计要求及工艺设计内容，绘图种类，应有所区别。
强调独立完成，以学生自身的独立工作为主，教师指导帮助为辅。
在设计过程中，适当组织针对性参观，并配以有助于开拓思路的多种形式讲座。
课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，注重多方面能力的培养与提高，主要包括以下几个方面：（1）独立工作能力和创造力。
（2）综合运用专业及基础知识，（3）解决实际工程技术问题的能力。
（4）查阅图书资料，产品手册和各种工具书的能力。
（5）工程绘图能力。
（6）撰写技术报告和编制技术资料的能力。
在课程设计中，以学生为主体，充分发挥学生的自主性和创造性。
教师的指导作用主要体现在工作方法、思维方法的引导。
为保证顺利完成任务，要求如下：（1）在接受设计任务并选定课题后，应根据设计要求和应完成的设计内容，拟定设计任务书和工作进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。
供电课程设计大纲
供电课程设计大纲一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握供电的基本原理和电路组成，了解不同类型的电源和负载，以及它们在电路中的作用。
学生应能分析简单的电路图，理解电路中电压、电流和功率的基本概念。
此外，学生还将学习如何安全地使用实验设备，进行简单的电路搭建和测量。
通过本节课的学习，学生应培养对电子科技的兴趣，提高动手能力和团队协作能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括供电的基本原理、电路组成、电源和负载的类型及作用、电压、电流和功率的概念。
具体包括以下几个部分：1.供电的基本原理和电路组成：介绍电路的基本概念，如电源、负载、导线和开关等，并讲解它们在电路中的作用。
2.电源的类型及作用：讲解直流电源和交流电源的特点和应用，以及如何选择合适的电源。
3.负载的类型及作用：介绍电阻、电容和电感等基本负载的特性，以及它们在电路中的作用。
4.电压、电流和功率的概念：讲解电压、电流的定义及计算方法，介绍功率的计算和转换。
5.实验操作：学习如何使用实验设备，进行简单的电路搭建和测量。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本节课将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：用于讲解供电的基本原理、电路组成、电源和负载的类型及作用等理论知识。
2.讨论法：学生讨论电压、电流和功率的概念，以及它们在实际应用中的意义。
3.案例分析法：分析实际电路案例，让学生了解不同电源和负载在电路中的作用。
4.实验法：指导学生进行实验操作，培养动手能力和团队协作能力。
四、教学资源本节课的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：选用符合课程标准的教材，为学生提供系统、科学的学习材料。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和视频资料，帮助学生形象地理解供电知识。
4.实验设备：准备实验所需的器材，如电源、负载、导线、开关等，确保学生能顺利进行实验操作。
本科《电力系统基础》教学大纲
《电力系统分析》课程教学大纲一、课程基本信息1．课程编号：94L132Q2．课程体系/类别：专业主干课3．课程性质：必修4．学时/学分：64课时/4学分5．先修课程：电路、电机学、自动控制原理6．适用专业：电气工程及其自动化二、课程教学目标本课程是电气工程及其自动化专业专业必修课程，专业主干课程。
本课程的目标是要求学生掌握电力系统稳态分析和暂态分析的基本概念、基本模型和基本计算方法，为后续的电力系统系列课程的学习和今后从事电力系统的相关工作打下坚实的基础。
学生学习本课程后，应达到如下要求：1．掌握电气工程专业基础知识，能将其用于解决电气工程领域涉及的电力系统相关问题中。
2．能够运用工程科学的基本原理，对电力系统的静态和动态稳定性进行原理分析及系统建模。
3．能够针对潮流计算、断路计算、稳定性计算等选择合适算法、设计软件流程，并编写程序。
4．能够综合各类信息、资源、比较选择合理仿真工具对电力系统稳定性的复杂工程问题进行预测、分析、建模和仿真。
5．了解电力系统相关的技术标准、产业政策及行业法律法规。
6．能够评价工程实践及提出的工程问题解决方案对环境与社会可持续发展可能产生的影响。
三、课程目标和毕业要求的对应关系四、课程教学内容和要求五、课程教学方法本课程的教学环节包括：课堂讲授、课外作业、课外自学、实验、专题研究、期中考试和期末考试等。
通过这些教学环节，培养和激发学生学习电力系统的兴趣，增强学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。
（一）课堂讲授教学方法：全面推进双语教学，采用英文多媒体课件，中文讲授；采用启发式教学，对教材内容和本学科的发展方向要讲清，鼓励自学，充分调动学生学习的主动性，扩大学生的知识面。
课堂讲授包括统一讲授内容和个性化讲授内容。
统一讲授内容：着重讲授基本概念、基本原理和分析方法，配以适量的思考题，启迪学生的思维，加深学生对讲授内容的理解，同时引导学生正确思维。
采用多媒体与黑板相结合的手段进行教学，既重“量”又重“质”，即：既要注重内容的广泛性，又要突出重点。
电力系统概论课程设计
电力系统概论课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电力系统的基本概念、组成和运行原理；2. 掌握电力系统中各种电气设备的功能、特性和相互关系；3. 了解电力系统的基本参数及其计算方法；4. 掌握电力系统的简单分析和计算方法。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析和解决电力系统中的基本问题；2. 能够正确使用相关仪器和软件进行电力系统参数的测量与计算；3. 能够对电力系统进行初步的设计和优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电力系统的兴趣，激发他们探索科学技术的热情；2. 培养学生的团队合作意识和责任感，使他们能够在实际工作中发挥积极作用；3. 培养学生关注社会、环保和可持续发展的意识，提高他们对电力系统运行过程中能源消耗和环境保护的认识。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电力系统概论，旨在让学生了解电力系统的基本知识，为后续专业课程打下基础。
学生处于高中阶段，具有一定的物理和数学基础，但对电力系统专业知识了解较少。
因此，课程目标需具体、明确，以便学生能够在有限的学习时间内掌握关键知识点。
课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、实验演示和课后阅读，使学生掌握电力系统的基本概念、组成、运行原理以及相关设备的功能和特性；2. 技能目标：通过实验操作、上机实践和课程设计，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力；3. 情感态度价值观目标：结合课程内容和实践环节，引导学生关注电力系统在能源、环保等方面的现实问题，培养他们的社会责任感和团队协作精神。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电力系统基本概念：介绍电力系统的定义、组成、分类及运行原理，对应教材第一章内容。
2. 电力系统设备：讲解发电、输电、变电、配电等环节的设备及其功能，特性，对应教材第二章内容。
3. 电力系统参数：学习电力系统的基本参数及其计算方法，包括阻抗、导纳、功率、电压等，对应教材第三章内容。
4. 电力系统分析：介绍电力系统的基本分析方法，如潮流计算、短路计算等，对应教材第四章内容。
《电力系统》教学大纲
《电力系统》教学大纲一、课程的性质和任务“电力系统”课程是供电专业的一门主干专业课，它以“电工基础”“电子技术”“电机学”等课程为基础，其主要任务是使学生对电力系统由一个清晰、完整、比较深入的了解，掌握电力系统各主要原件运行、调整、计算以及分析等各个方面的基本原理与基本知识。
本教学大纲适用与三年制大专及高职供用电专业。
讲授本课时，必须使学生有清楚的物理概念，灵活运用所学的知识，要注意培养学生综合、分析、归纳、推论及计算能力。
二、课程的基本要求本课程密切结合专业培养目标，起着联系各专业课程的作用。
学生在学完其课程后，在知识能力和技能方面应达到的基本要求有以下几个方面：1、建立电力系统的整体概念，了解电力系统可靠、优质、经济运行的意义及在国民经济发展中的重要作用。
2、掌握电力系统各主要原件的参数计算及潮流计算方法。
3、掌握电能质量的标准，能够进行分析、调整及计算。
4、掌握电能的损耗的计算方法及降低能耗的措施，了解电力系统经济运行的意义和方法。
5、掌握电力系统稳定运行的概念，简单故障的计算，掌握系统稳定运行的判据及提高的内容。
三、课程内容1、理论知识第一章电力系统的基本概念（4学时）本章主要讲解电力系统的概述、负荷、接线方式、额定电压、中性点接线方式、电力线路的结构。
应达到如下要求：1）了解电力系统的基本概念，了解对电力系统运行的基本要求，了解电力系统的接线图；2）深刻理解对继电保护的四个基本要求—选择性、灵敏性、快速性、可靠性的含义及对电力系统安全、可靠运行的重要性；3）熟悉常用继电器及其接线图、节点的表示符号，为阅读与绘制继电保护接线图打下基础。
讲清电力系统的基本概念，电力系统中性点的接线方式，重点消弧线圈的工作原理。
通过现场参观了解电力线路的结构。
第二章电力系统元件参数和等值电路（6学时）本章主要讲解电力线路的参数及等值电路、变压器的参数和等值电路、标幺值、电力系统的等值电路。
应达到如下要求：1）掌握电力网元件的参数和等值电路；2）掌握标幺值概念。
电力系统课程设计参考
电力系统课程设计参考一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电力系统的基本概念、原理和运行方式，培养学生分析和解决电力系统问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握电力系统的基本组成部分，包括发电、输电、变电、配电和用电。
•理解电力系统的运行原理，包括电压调节、无功补偿、短路计算等。
•熟悉电力市场的运作机制，包括发电市场竞争、输电定价、电力交易等。
2.技能目标：•能够运用电力系统的基本原理分析实际问题，如电力系统稳定性分析、电力系统优化等。
•具备电力系统设计和运行的基本能力，如电力系统网络设计、设备选型、运行调度等。
•能够使用电力系统相关软件工具，如电力系统仿真软件、电力系统绘图软件等。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作精神，能够与他人合作完成电力系统项目。
•培养学生的创新意识，能够提出新的电力系统解决方案。
•培养学生的责任感，对电力系统的安全、环保和可持续发展负责。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括电力系统的基本概念、原理和运行方式。
具体内容包括：1.电力系统的组成和运行原理：介绍电力系统的发电、输电、变电、配电和用电的基本环节，以及电力系统的运行原理和运行方式。
2.电力系统稳定性分析：讲解电力系统的稳定性概念，分析电力系统稳定性的影响因素，以及稳定性分析和控制的方法。
3.电力系统优化：介绍电力系统的优化目标和优化方法，分析电力系统的经济性、可靠性和环境效益，以及电力系统优化的应用实例。
4.电力市场运作机制：讲解电力市场的结构、市场规则和交易方式，分析电力市场的运行效果和存在的问题，以及电力市场的未来发展。
三、教学方法本课程的教学方法包括讲授法、案例分析法和实验法。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电力系统的基本概念、原理和运行方式。
2.案例分析法：通过分析实际电力系统案例，使学生理解和应用电力系统的分析和解决问题的方法。
3.实验法：通过实验操作，使学生熟悉电力系统的设备和运行方式，培养学生的实际操作能力。
《电力系统分析》课程设计大纲汇总
“电力系统分析”课程设计(2周
课程编号:
适用专业:电气工程及其自动化(电力方向、电力系统及其自动化
学时数:二周
执笔者:毛晓明编写日期:2004年4月
一、目的
通过具体电网的相关仿真及计算,加深学生对电力系统基本概念和基本计算的掌握程度,培养学生运用所学知识分析解决问题的动手能力和实践能力。
二、内容
1.电力系统短路计算(1周
针对较复杂的电网进行电力系统三相短路起始次暂态电流的计算,短路后指定时刻短路电流周期分量的计算;不对称短路时短路点故障相电流和非故障相电压的计算;对称和不对称短路后任意支路故障电流和节点电压的计算。
2.电力系统潮流和稳定计算(1周
针对一个有10台机,39条母线,19个负荷和46条支路的典型交流系统(New England Test System,进行指定运行方式下的潮流分布计算;对该运行方式进行N-1静态安全校核并分析潮流转移状况;进行主要故障形式下的暂态稳定计算并进行稳控措施的设计。
三、实施办法
内容1采取手算法,并用PSASP软件验证结果的正确性。
内容2上机利用PSASP软件完成。
四、考核办法
1.出勤情况。
2.手工计算的正确性;上机计算的调试、设计水平和完成质量。
3.提交设计报告的质量。
电力系统规划课程设计教学提纲
电力系统规划课程设计机电工程学院《电力系统规划》课程设计第二组题目：某地区电网规划初步设计专业：电气工程及其自动化年级：学号：姓名：指导教师：日期：云南农业大学机电工程学院目录摘要 (2)课程设计任务书 (3)第一章原始资料的分析 (5)1.1发电厂技术参数 (5)1.2发电厂和变电所负荷资料 (5)1.3 负荷合理性校验 (5)第二章电力网电压的确定和电网接线的初步选择 (7)2.1电网电压等级的选择 (7)2.2 电网接线方式的初步比较 (9)2.2.1电网接线方式 (9)2.2.2 方案初步比较的指标 (11)第三章方案的详细技术经济比较 (12)3.1导线截面参考数据 (12)3.2方案（B）中的详细技术经济计算 (12)3.2.1先按均一网对其进行粗略潮流分布的计算 (13)3.2.2导线截面面积的选择 (13)3.2.3根据查阅的导线截面面积，计算线路的阻抗 (15)3.2.4计算正常运行时的电压损失 (15)3.2.5投资费用（K） (15)3.3方案（C）中的详细技术经济计算 (17)3.3.1先按均一网对其进行粗略潮流分布的计算 (18)3.3.2 导线截面的选择 (19)3.3.3、线路阻抗计算 (20)3.3.4正常运行时的电压损失 (20)3.3.5投资（K） (21)3.3.6、年运行费用（万元）年运行费用包括折旧费和损耗费 (21)第四章最终方案的选定 (23)第五章课程设计总结 (25)参考资料 (26)课程设计指导教师评审标准及成绩评定 (27)摘要该课程设计是进行地方电网规划设计。
规划设计一个容量为5×25MW+1×50MW的发电厂和4个变电站的地方电力网。
本设计根据地方电力网规划的要求，在对原始资料系统负荷、电量平衡分析的基础上，运用传统的规划方法，并结合优化规划的思想，从拟定的五种可行方案中，通过技术和经济的比较，选择出两个较优的方案作进一步的深入分析：先对电网进行潮流计算，然后根据潮流计算结果，从最大电压损耗、网络电能损耗、线路和变电站的一次投资及电力网的年运行费用等角度，详细的分析两个较优方案，以此确定最优规划设计。
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电力系统课程设计大纲、计划及指导书
设计班级 06电41、科文07电气
设计时间 14--17周
指导教师
电气工程及自动化学院电气工程教研室
2010年11月
一、课程的性质、地位和作用
电力系统课程设计是电气工程及其自动化专业人才培养目标的重要环节，也是整个实践教学系统中的有机组成部分。
本课程设计目的是对电力系统基础课知识的综合运用，并为后续专业课程的学习打下良好的基础，更重要的是它将进一步培养学生的实践能力，锻炼学生分析问题和解决问题的能力，通过对学生进行电力系统方面的设计进行初步训练，培养学生的科研素质和创新意识，为将来毕业设计和撰写毕业论文等工作打下基础。
二、内容与要求
要求学生能够进行电气工程专业电力系统方向简单的设计工作，按照要求完成课题设计任务。
通过集中的课程设计实践，使学生能够了解电力系统课程设计的要求、设计内容和设计方法。
课程设计选题尽可能结合所学的基本理论、基本知识。
课程设计原则上一人一题或自由选题。
在几个学生共选一个课题的情况下，各人的设计要求及工艺设计内容，绘图种类，应有所区别。
强调独立完成，以学生自身的独立工作为主，教师指导帮助为辅。
在设计过程中，适当组织针对性参观，并配以有助于开拓思路的多种形式讲座。
课程设计应强调以能力培养为主，在独立完成设计任务的同时，注重多方面能力的培养与提高，主要包括以下几个方面：（1）独立工作能力和创造力。
（2）综合运用专业及基础知识，
（3）解决实际工程技术问题的能力。
（4）查阅图书资料，产品手册和各种工具书的能力。
（5）工程绘图能力。
（6）撰写技术报告和编制技术资料的能力。
在课程设计中，以学生为主体，充分发挥学生的自主性和创造性。
教师的指导作用主要体现在工作方法、思维方法的引导。
为保证顺利完成任务，要求如下：
（1）在接受设计任务并选定课题后，应根据设计要求和应完成的设计内容，拟定设计任务书和工作进度计划，确定各阶段应完成的工作量，妥善安排时间。
（2）方案确定过程是整个设计中最重要的环节，学生应主动提出问题，以取得指导教师的帮助，在此阶段提倡广泛调研，做到思路开阔，依据充分。
在具体设计过程中，要求多思考，主要参数的确定，要经过计算论证。
（3）有电气图纸的绘制，必须符合国家有关标准的规定，包括线条、图形符号、项目代号、标号、技术要求、标题栏、组件明细表以及图纸的折叠和装订。
（4）说明书要求文字通畅、简练、字迹端正、整洁。
（5）应在规定时间内完成所有的设计任务。
( 6 ) 条件允许情况下，对设计线路进行试验论证，研究进一步改进的可能。
三、设计过程安排
（1）教师讲解设计方法，布置设计任务。
（2）学生查阅相关文献资料，确定具体题目及总体方案。
（3）按照设计的总体方案要求，进行各部分具体设计课题的设计。
（4）学生编写课程设计说明书。
（5）学生答辩,教师总结并考核评定成绩。
四、参考设计题目
本次涉及内容包括电力系统分析、发电厂电气、电力系统继电保护和电力电子等部分。
1、110KV变电站电气主接线设计
2、发电厂主接线设计
3、短路电流计算
4、电力系统潮流计算
5、电力系统稳定性分析
6、无功补偿
7、变压器保护设计
8、变电站继电保护设计
9、直流输电系统逆变装置设计
10、直流输电系统整流装置设计
11、太阳能自动跟踪系统设计
12、无线远传变频自动控制系统设计
13、提升机自动控制系统设计
14、电气火灾的鉴定与预测研究
15、中高压变频器应用研究
16、其它自选课题（要求必须与指导教师讨论后确定）
五、设计说明书撰写要求
一篇完整的设计说明书通常由题名（标题）、摘要、目录、引言、正文、结束语、参考文献等几部分构成，各部分的具体要求如下：
1、题名
又叫标题，应该简短、明确、有概括性，通过标题，读者能大致了解设计的内容和应用范围，字数要适当。
2、摘要
又叫内容提要，应该扼要叙述本设计的主要内容、特点，文字要精练，中文摘要约200字，外文摘要不宜超过150个词。
3、目录
独立成页，将章节名按先后次序写上，右侧注上页码号。
4、前言
说明本设计的目的、意义、及应达到的要求；本设计要解决的主要问题。
5、正文
包括以下内容：
1）设计方案的论证：应说明设计的理论依据，各种方案的分析和比较。
2）计算部分：各元件参数的选取。
3）最后的电路原理图。
6、结论
应概括说明所进行设计工作的情况和价值，分析其优点和特色，指出创新所在，并指出其中存在的问题和今后改进的方向。
7、结束语
在文章结尾处，通常以简短的文字，对工作过程中曾给自己以直接帮助的人员，例如指导老师、答疑教师及其他人员，表示自己的谢意。
这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
8、参考文献
参考文献是说明中不可缺少的组成部分，它反映设计的取材来源。
六、考核方法
成绩考核采取平时考核与设计文字、图纸质量考核、答辩相结合的办法，采用五级分（优、良、中、及格、不及格）记分，各部分的比例分别为20％、50％、30％。
1平时考核成绩包括：
1）出勤率、遵守纪律；
2）工作态度；
3）勤奋及创新能力。
2设计说明书和图纸成绩包括：
4）文字、图纸质量；
5）深度及工作量；
6）创新程度；
3答辩成绩包括：
7）设计工作的陈述是否准确；
8）回答问题是否准确。