叉子画
幼儿园叉子手工画图教案
教案幼儿园叉子手工画图一、课题内容通过使用叉子进行手工画图，让幼儿学习运用不同工具进行艺术创作，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握使用叉子进行画图的方法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术创作的兴趣，提高审美能力。
三、活动重难点1. 重点：让幼儿学会用叉子进行画图。
2. 难点：引导幼儿发挥想象，创作出有趣的作品。
四、活动准备1. 物质准备：叉子、颜料、画纸、调色盘、水彩笔、画架等。
2. 经验准备：幼儿已具备基本的涂鸦能力。
五、活动过程1. 导入：教师出示一个用叉子画出的作品，引发幼儿兴趣，导入本次活动。
2. 教学演示：教师现场演示如何用叉子进行画图，讲解方法和注意事项。
3. 幼儿实践：幼儿分组进行实践，用叉子在画纸上画出自己喜欢的图案。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
4. 作品展示：幼儿完成作品后，将作品展示在展示区，大家共同欣赏、交流。
六、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起用叉子进行画图，创作一幅亲子作品。
2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，营造艺术氛围。
七、活动反思教师在活动过程中要注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，让幼儿充分体验创作的乐趣。
同时，教师还要关注幼儿在活动中的情感体验，培养幼儿对艺术创作的兴趣。
通过本次活动的开展，让幼儿学会用叉子进行画图，培养幼儿的动手能力和创造力。
同时，让幼儿在活动中体验艺术创作的乐趣，提高审美能力。
教案幼儿园纸盘创意画一、课题内容通过利用纸盘进行创意画，让幼儿学习运用不同材料进行艺术创作，培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解并掌握使用纸盘进行创意画的方法和技巧。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对艺术创作的兴趣，提高审美能力。
三、活动重难点1. 重点：让幼儿学会用纸盘进行创意画。
大熊猫中班美术教案
大熊猫中班美术教案大熊猫中班美术教案1活动目标：1、爱小动物，保护小动物的情感。
2、初步培养幼儿对水墨画的兴趣。
3、通过大熊猫的黑白对比、学习浓墨、淡墨的运用。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：到动物园参观过大熊猫；大熊猫的图片资料、水墨画工具。
活动过程：一、欣赏讨论1、你们喜欢黑色吗？其实黑色也很漂亮又很有用，想一想我们画哪些东西的时候需要黑色？2、欣赏大熊猫图片找找大熊猫身体上哪些地方有黑色。
二、师生共同讨论画法。
1、今天我们要用水墨画来画大熊猫。
墨可以调成淡墨、浓墨，那么大熊猫身上黑的地方用什么墨？其它地方又用什么墨呢？2、请个别幼儿上来试画大熊猫，大家欣赏讨论。
（边欣赏大熊猫图片）大熊猫由哪些部分组成？像什么形状？用浓墨还是淡墨？先画什么？再画什么？教师和幼儿共同完成范画。
三、提出创作要求刚才我们欣赏了这么多的大熊猫，有吃东西的，有睡觉的，有坐在地上的，有爬在树上的现在我们用画笔来给你喜欢的大熊猫照个像，照相前要先想好：大熊猫和谁在一起？在什么地方？在干什么？把大熊猫的动作也要照下来！四、幼儿作画，教师指导重点1、导刚入门的中班孩子掌握调浓墨、淡墨的技巧。
2、鼓励幼儿大胆想象，创作不同的熊猫形态。
3、提醒幼儿注意水墨画作画习惯，鼓励刚入门的孩子正确握笔。
4、引导大班的孩子用不同的水墨画技巧作画，并能用颜料添画背景，鼓励中班孩子向大班孩子学习。
五、欣赏评价展示幼儿作品，相互欣赏，说说自己最喜欢的作品，并说说为什么。
活动反思：绘画可以锻炼幼儿多方面发展，培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画中自由发挥，还可以培养幼儿的创造力、思维等等。
绘画是文化教育必不可少的组成部分，绘画是启蒙教育。
为了让幼儿了解熊猫的外形特征，通过学习用水墨画来体现熊猫的外形特征，知道熊猫是中国的国宝，是国家一级保护动物。
大熊猫中班美术教案2一、播放课件导入活动，激发幼儿的兴趣。
画叉子形容话很多
画叉子形容话很多话叉子：北京话，形容话很多，别人说话时爱打叉、爱转移话题。
常见北京话：1、眼里见儿（见儿音“架儿”）：北京常用语，指眼里有活儿，不用别人提醒就能及时动作。
2、拿大顶：北京方言，倒立。
3、发小儿：北京方言，从小一块长大的。
4、翻扯：北京土话，发急，发火的意思。
5、把不住边：北京土话，说话没谱儿，爱吹善侃的意思。
6、挑费：北京土话，指家庭日常生活里用度。
7、五积子六瘦：北京土话，形容因吃不上喝不上，骨瘦如柴的样子。
8、老家儿：北京土话，指父母。
“老家儿”读快了就成了“老尖”，北京人常用语。
9、百年：北京土话，死的意思。
10、迄小儿：北京土话，从小的意思。
11、掉腰子：北京土话，耍花招。
12、念秧儿：北京土话，没话找话，聊天，说话的意思。
13、他大爷的：北京土话，不带脏字骂人的话。
14、抹不丢地：北京土话，不好意思。
15、哪一出儿：北京土话，什么事儿的意思，是一出戏的简化。
16、走营：北京土话，频繁往返的意思。
此处引申为心里有事，闹得慌，也可以说闹心。
17、消停：平稳、踏实的意思。
18、熬头：北京土话，心里烦恼的意思。
19、攒（音cuan）了：北京土话，形容总不运动，身体变得不舒展。
20、打卦：北京土话，脑子里翻来覆去地想。
21、乍么实儿：北京土话，突然大叫的意思。
22、后门桥的茶馆，一品轩：老北京的一句俏皮话，后门桥是北京的地名，一品轩是茶馆的名字。
23、卖山音：北京土话，显摆自己有见识。
24、揿头拍子：北京土话，不懂人情世故的人。
25、完菜：北京新流行语，完蛋的意思。
此语是由“歇菜”、“瞎菜”等引申而来，“菜”作为尾码词语，并没有实际意义，如北京话中的“戏”作为尾码一样。
26、爵儿：北京土话，职位的意思。
爵，是爵位的简化，爵位，即官衔。
27、框外的事：北京土话，即出格的事，带有违法乱纪的意思。
28、晕菜：北京新流行语，晕了的意思，“晕菜”与“瞎菜”，“完菜”等类似。
29、炸庙：北京土话，瞎咋唬的意思，含有唬人的意味。
幼儿园画叉子教案
幼儿园画叉子教案一、教学目标1.知识目标1.1 能够认识叉子这一常见物品。
1.2 能够按照要求正确使用画笔和颜料。
1.3 能够了解叉子的基本形状和特点。
1.4 能够掌握画叉子的基本技巧和方法。
2.能力目标2.1 培养幼儿的艺术表现能力和创造力。
2.2 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
2.3 培养幼儿的观察和思考能力。
3.情感目标3.1 培养幼儿热爱美术、自信表达自己的情感和意愿的情感态度。
3.2 培养幼儿团队协作精神和分享精神。
二、教学重点2.1 认识叉子的基本形状和特点。
2.2 掌握画叉子的基本技巧和方法。
2.3了解画叉子的颜色和造型的创造性表现。
三、教学难点3.1 培养幼儿的艺术表现能力和创造力。
3.2 培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3.3 培养幼儿的观察和思考能力。
四、教学步骤4.1 导入环节通过PPT展示多种叉子的图片，让幼儿认识叉子及其形态，让幼儿类比叉子形状的物品。
4.2 铺垫环节要求幼儿认真听讲，熟练使用画笔和颜料，在画纸上模仿画出一两条线来，锻炼幼儿手、腕的灵活性。
4.3 示范环节在黑板上用彩笔画出两叉子形状的圆、 triangles，幼儿观察老师画叉子的过程中提前模拟手指动作和画笔动作，同时老师用生动而形象的语言让幼儿明白画叉子的基本技巧和方法，简单的几个画笔动作可画出一个漂亮的叉子。
4.4 操作环节4.4.1 练习画叉子的基本动作，比如PPT上展示各种叉子形态，幼儿按照所展示的叉子形态进行画叉子的练习。
通过多次练习，让幼儿熟练掌握画叉子的技巧和方法。
4.4.2 提供不同颜色的颜料和画笔给每个幼儿，让幼儿自由发挥，按照自己的想法和创意画出自己喜欢的叉子，老师在旁边指导。
4.5 总结归纳环节让部分幼儿上前展示自己画的叉子，点评他们的画作，并对今天的学习内容进行总结和归纳，让幼儿对叉子的形态有更加深入的了解，并且知道如何运用画笔完成自己的想象。
五、教学评价通过对于幼儿的临摹、创新、表现和发表过程进行评价，针对幼儿艺术表现的精彩点和不足点进行评价，让孩子在评价中懂得自我反思与提高,并得到表扬与认可。
幼儿园蛋糕叉子创意画教案
幼儿园蛋糕叉子创意画教案一、教学目标1.了解蛋糕叉子的用途；2.学习使用蛋糕叉子进行创意画创作；3.提高幼儿的创意思维和动手能力；4.增强幼儿的耐心和注意力，培养幼儿对美的欣赏和感受。
二、教学准备1.小提琴、蛋糕叉子、彩笔、A4纸等。
2.描述小提琴的相关语言资料，以及蛋糕叉子的图片或样品。
三、教学步骤1. 导入笔者可以准备一些小提琴播放器，并播放小提琴曲子《春江花月夜》作为导入，带领着孩子们一起听小提琴的美妙乐曲，并引出此次教学的主题——让孩子们用蛋糕叉子创作画作。
2.展示蛋糕叉子的用途向孩子们展示蛋糕叉子的样品，并说明蛋糕叉子的作用以及在蛋糕上的使用方法。
再和孩子们一起想像蛋糕叉子的另一种用途——创意画创作。
让孩子们自由发挥，想象一下蛋糕叉子可以变成什么形状的笔？能创作什么有趣好玩的画？3.引导孩子进行画作创作1.让孩子手中拿一只或多只蛋糕叉子，并和孩子一起尝试其不同画笔效果。
2.让孩子选择自己心仪的题材，比如动物、花朵、风景等画面。
3.让孩子从概念出发，画出自己的想象世界，同时让老师适时予以引导和点拨，指导孩子如何使用蛋糕叉子来画出另类的效果。
4.分享及点评1.完成绘画之后，请孩子们将自己的画作展示在面板上。
2.让孩子们分享他们的作品，分享他们用蛋糕叉子创作画的心得和感受。
3.老师可以点评每个孩子的作品，并与孩子们一起欣赏他们彼此的优点。
四、教学探究通过本节课的学习，孩子们可以了解到不同工具可以有不同的创作效果，可以发现一些新工具和新画法。
更重要的是，可以培养孩子们对美的感受，在创作中得到自我感受和发挥，增加自信，同时也让大家了解了蛋糕叉子在生活中的施用和创新。
幼儿园中班美术教案《大熊猫》含反思
幼儿园中班美术教案《大熊猫》含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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画熊猫教案7篇
画熊猫教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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叉子画松鼠
材料：叉子、黑色卡纸、糨糊、白色乳胶、水粉颜料、水粉笔、铅笔等步骤 2.挖深些的橙色放在纸上（用颜色区分3.将颜色抹平。
4.用叉子刮画松鼠耳朵和身体边缘。
5.分别用深咖啡、深蓝、大红色水粉颜料，画松鼠的眼睛、鼻子、嘴巴。
6.用不同的颜色画背景。
7.用叉子在各背景图形边缘向右上方刮画。
江苏南京/周全叉子画松鼠1.将糨糊和橙色颜料调好。
用铅笔在
黑色卡纸上画松鼠的图稿。
然后，挖浅些的橙色放在纸上做松鼠的头部。
父母孩子2015.3
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孩子的话：我和同伴会跳松鼠舞哦。
大家评一评，是我跳得好看，
还是同伴们跳得好看大家一起跳舞好开心呀！孩子的话：松鼠们伴随着狂欢节的音乐，跳起舞蹈。
跳松鼠舞周喻颖6岁孩子的话：我想和松鼠、小鸟一起玩耍，松鼠和小鸟都是我的好朋友。
带着松鼠去旅行王振宇4岁松鼠狂欢节王一4岁开着松鼠游船去潜水张之栾5岁孩子的话：我驾着松鼠游船潜到深海里，看到五颜六色的海底植物、珊瑚，还有好多各种颜色的
鱼儿，好神奇哦！孩子的话：我和动物们开着汽车出去玩，在回家的路上，我将动物一个个送回家。
送松鼠们回家王轩然6岁宝宝的创意画松鼠变成希瑞杨依湛3岁孩子的话：我梦见松鼠变成希瑞了，她的力量强大无比，身穿黄色衣服，专打坏蛋。
若。