明朝的统治PPT优秀课件23 人教版
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人教部编版七年级下册第14课明朝的统治 (共26张PPT)
兵 部 礼 部
强
殿阁大学士 户 部 吏 部
地 方
权不专于一司
布政司 （民政） 按察司 （刑狱） 都司 （军政）
科举制发展到明朝有何新 八股取士 第一幕 变化的？
甲：兄台此次科举，可否高中？ 乙：唉，莫提，莫提。可叹枉把四书五经背得滚瓜烂熟，八股 文章做得规矩妥当，奈何时也运也命也，还是名落孙山。 甲：老兄切莫灰心丧气，凭兄之大才，定能金榜提名。到时皇 上赏识，御笔钦点，即使现在没有了丞相，殿阁大学士也 垂手可得，再不然，吏、户、礼、兵、刑、工六部里必有 老兄一席之地。如能放到地方，做一个三司长官，大权在 手，更是妙哉。 乙：谈何容易！自成祖陛下靖难迁都以来，我南省学子会试须 千里迢迢赶来北京，兼之人地生疏，关系不通，地方上又 在削藩，谋求功名实在难上加难。 丙（在另一桌喝酒）：你们两个穷秀才，不好好吃饭嘀嘀咕咕 什么！害得老子喝酒都不痛快！难道不知道莫谈国事吗？ 甲、乙（慌乱）：啊，我们就走！就走！（急下）
“欧洲的考试制度差不多 2、消极作用：禁锢了思想，束缚了人们的创造力，对中国的思 想文化、科学技术的发展造成严重阻碍。 都是学英国的。穷流溯 源,英国的考试制度原来 考察明代科学家成才之路，可见科举制度对科学技术的危害。徐光启举人 40 岁以后才开始科学研究，成为农学、数学及天文学家；宋应星举人 47岁着手 是从中国学过去的,所以 编写《天工开物》。他们的青年时代耗费于科举入仕。因此他们难以取得与 中国的考试制度就是世 他们同时期的欧洲科学家所取得的成就。李时珍14岁考取秀才后三次乡试未 界上最古最好的拔取真 中举，才放弃科举，潜心学医，写成《本草纲目》。徐霞客早年摈弃科举入 仕的道路，成为著名地理学家。上述例子表明了这样一种现象，即离开或完 才的制度。” 成了科举入仕道路的知识分子才有可能在科技的道路上有所成就。
强
殿阁大学士 户 部 吏 部
地 方
权不专于一司
布政司 （民政） 按察司 （刑狱） 都司 （军政）
科举制发展到明朝有何新 八股取士 第一幕 变化的？
甲：兄台此次科举，可否高中？ 乙：唉，莫提，莫提。可叹枉把四书五经背得滚瓜烂熟，八股 文章做得规矩妥当，奈何时也运也命也，还是名落孙山。 甲：老兄切莫灰心丧气，凭兄之大才，定能金榜提名。到时皇 上赏识，御笔钦点，即使现在没有了丞相，殿阁大学士也 垂手可得，再不然，吏、户、礼、兵、刑、工六部里必有 老兄一席之地。如能放到地方，做一个三司长官，大权在 手，更是妙哉。 乙：谈何容易！自成祖陛下靖难迁都以来，我南省学子会试须 千里迢迢赶来北京，兼之人地生疏，关系不通，地方上又 在削藩，谋求功名实在难上加难。 丙（在另一桌喝酒）：你们两个穷秀才，不好好吃饭嘀嘀咕咕 什么！害得老子喝酒都不痛快！难道不知道莫谈国事吗？ 甲、乙（慌乱）：啊，我们就走！就走！（急下）
“欧洲的考试制度差不多 2、消极作用：禁锢了思想，束缚了人们的创造力，对中国的思 想文化、科学技术的发展造成严重阻碍。 都是学英国的。穷流溯 源,英国的考试制度原来 考察明代科学家成才之路，可见科举制度对科学技术的危害。徐光启举人 40 岁以后才开始科学研究，成为农学、数学及天文学家；宋应星举人 47岁着手 是从中国学过去的,所以 编写《天工开物》。他们的青年时代耗费于科举入仕。因此他们难以取得与 中国的考试制度就是世 他们同时期的欧洲科学家所取得的成就。李时珍14岁考取秀才后三次乡试未 界上最古最好的拔取真 中举，才放弃科举，潜心学医，写成《本草纲目》。徐霞客早年摈弃科举入 仕的道路，成为著名地理学家。上述例子表明了这样一种现象，即离开或完 才的制度。” 成了科举入仕道路的知识分子才有可能在科技的道路上有所成就。
人教部编版七年级历史下册第14课 明朝的统治 (共23张PPT)
皇 帝
群臣厂卫特务机构Fra bibliotek人民中 央
废丞相和中书省
明朝经济的发 展
农业、手工业、 商业 吏 户 礼 兵 刑 工
宋朝发展
大幅度增加科举取士名额， 提高进士地位
明朝 ？
自主学习： 阅读课本68、69页，进行自主学习，完成《同步练习》基础梳理 “科举考试的变化”，思考明朝科举制有什么发展？有什么影响？
1、考试内容 考试范围：明朝严格规 定考试的题目必须来自 “四书”“五经”； 答题标准：考生对题目的
解释，必须是以朱熹的《四 书集注》为标准，不得自己 随意发挥。
第14课
明朝的统治
一、明朝的建立 1.背景：元朝末年，阶级矛盾与民族矛盾的激
化，激起大规模农民起义。
堂堂大元，奸佞当权， 开河变钞祸根源，惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见？ 贼做官，官做贼，混愚贤，哀哉可怜！
2.建立： 1368年，朱元璋率领起义军推翻元
朝，建立明朝，定都应天（今江苏 南京）。朱元璋就是明太祖。
3、朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。
电影《锦衣卫》海报
锦衣卫印
设厂卫特务机构 职能： 特点：
对臣民监视、侦查。 掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事 由皇帝直接指挥， 不受法律的约束。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦 官递给皇帝） 朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了那些人呢？ 宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨 天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。 朱元璋：都吃了哪些好菜啊？ 宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红 烧茄子和拔丝地瓜。 朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心 （面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。 宦官：是。（将图拿给宋濂） 宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险！锦衣卫真是无孔不入啊！
人教部编版七年级历史下册第14课明朝的统治课件(共23张PPT)
胡惟庸 明朝开国功臣
中书省丞相
胡惟庸案
明初四丞相中胡惟庸主 政时间最长、任相七年 权势显赫，遇事专断， 生杀废黜大事，有的不 报告朱元璋便径直执行。内外各部门的奏章， 他都先拿来看，失去职位的功臣武夫，竞相奔 走于其门，贿送金帛、名马、玩好之物，不可 胜计。洪武十三年，以"谋不轨"的罪名被朱元 璋处死。胡惟庸案前后牵连致死者三万余人， 株连竟达十余年之久，史称胡惟庸案。
思考：是什么原因让宋濂吓出一身冷汗？ 锦衣卫的职能是什么？
时京官每旦入朝，必与妻子诀，及暮 无事则相庆，以为又活一日。
——《稗史汇编》
朱元璋通过锦衣卫实现了“安然朝中坐，却知 天下事”此后，明成祖又设立了什么特务机构？
东厂 与锦衣卫合称为“厂卫”
厂卫特务机构的设立有何影响？
是明朝君权高度强化的表现
中央
左 丞 相 — — （六中 书 省部） — — 右 丞 相
吏户礼 兵刑 工 部部部 部部 部
地方
（三行 省司 ）
布政司—民政 按察司—刑狱 都司—军政
皇帝
右 中前
兵部
左
后
大都督
如何避免胡惟庸 这类案件再次发 生？
锦衣卫印
“锦衣卫掌侍卫、缉捕、刑狱 之事，恒以勋戚都督领之……盗 贼奸宄，街涂沟洫，密缉而时 省之。”
——《明史·职官五》
掌管侍卫、缉捕、刑 根据材料回答：锦衣卫的职 狱诸事；特务机构 能是什么？有何特殊之处？
“宋濂请客”
——恐怖的厂卫特务机构之锦衣卫
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第 二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什 么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一 一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗 我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴 图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
明朝的统治PPT课件23 人教版
的手法生动地描绘了他那喜极而疯的形象。该作品批判的是 （ D ）
A．行省制度
C．文字狱
B．民分封制度
D．八股取士
5．被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠的 殿试卷子，成为我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及哪些内容 （ D ） A．经济政策 C．诗词歌赋 B．时事评论 D．四书五经
6．明朝时，手工业在前代的基础上继续发展，哪座城市成为丝 织业中心（ A ）
（5）文化：实行八股取士
科举放榜图
三、科举考试的变化
科举制始创于 何时?是如何 完善的？
始创于隋朝， 经唐朝发展， 在宋朝鼎盛。
到明朝时又 有什么变化?
科举考试的变化（表现）
（1）考试内容的变化：
①考试的题目必须来自“四书”“五经”； ②对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准；
（2）考试文体的变化
胡惟庸
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
材料研读
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者， 文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣 专权，以加强皇权，巩固统治，保证大明王朝 的长治久安。
（3）军事组：
把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调 动和武官任命的权力统归兵部
皇帝 礼
吏Hale Waihona Puke 户兵刑工
结果： 六部直接向皇帝负责
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉， 他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖 前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西 华门时，一个名叫云奇的太监突然冲 到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的 说不出话来。可是他始终指着胡惟庸 家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵， 刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮 捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株 连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人。 从此，相权被彻底剥夺，中国政 治制度进一步走向君主专制。
A．行省制度
C．文字狱
B．民分封制度
D．八股取士
5．被明朝万历皇帝钦笔御批“第一甲第一名”的状元赵秉忠的 殿试卷子，成为我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及哪些内容 （ D ） A．经济政策 C．诗词歌赋 B．时事评论 D．四书五经
6．明朝时，手工业在前代的基础上继续发展，哪座城市成为丝 织业中心（ A ）
（5）文化：实行八股取士
科举放榜图
三、科举考试的变化
科举制始创于 何时?是如何 完善的？
始创于隋朝， 经唐朝发展， 在宋朝鼎盛。
到明朝时又 有什么变化?
科举考试的变化（表现）
（1）考试内容的变化：
①考试的题目必须来自“四书”“五经”； ②对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准；
（2）考试文体的变化
胡惟庸
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
材料研读
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者， 文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣 专权，以加强皇权，巩固统治，保证大明王朝 的长治久安。
（3）军事组：
把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调 动和武官任命的权力统归兵部
皇帝 礼
吏Hale Waihona Puke 户兵刑工
结果： 六部直接向皇帝负责
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉， 他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖 前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西 华门时，一个名叫云奇的太监突然冲 到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的 说不出话来。可是他始终指着胡惟庸 家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵， 刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮 捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株 连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人。 从此，相权被彻底剥夺，中国政 治制度进一步走向君主专制。
人教版历史七年级下册 第14课 明朝的统治 课件 (共23张PPT)
材料二
——顾炎武《日知录》
范进“中举”后的发疯的惨相
结合材料和图片，讨论八股取士有哪些危害。
比较:明朝的八股取士与唐朝的科举制度的异同。
明朝八股取士
唐朝科举制度
限于四书五经
儒家经典、诗赋、政论
内容
不能发表个人见解
文体严格限于八股文，僵 化呆板
可发表个人见解 不限文体
促进了文化教育事业的 束缚了知识分子的思想， 发展，调动了人们积极
第14课 明朝的统治
朱元璋——明朝的建立者
一、明朝的建立
阅读教材第66页内容，找出元朝灭亡的原因。
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮 民财，导致社会动荡，民不聊生。1351年，黄河下 游地区爆发农民起义。1368年，明军攻占元大都， 结束了元朝对全国的统治。
明朝是由谁建立的呢？建立的时间是何时？都 城在哪里？
（2）北京和南京是全 国性的商贸城市。
（3）许多富人积极从 事商贸活动，出现了 有名的商帮，如山西 的晋商、安徽的徽商。
《皇都积胜图》（局部）
这幅长卷是明朝中后期北京 城繁盛景况的再现。画面注重 描绘市区商业街道的面貌，街 道上车马行人熙来攘往，茶楼 酒肆店铺林立，招幌牌匾随处
《南都繁会图》（局部）
3.科举考试的变化
明朝科举考试的范围是什么？考试要求是什么？ 试卷文体是怎样的？这样的考试出现了怎样的后果？
考试范围：“四书”“五经”。 考试要求：只能根据指定的观点答题，不准随 意发挥自己的见解。
试卷文体：八股文。 结果：导致知识分子读死书、死读书，成为服
八股取士的危害
材料一 八股之害等于（秦朝）焚书，而败坏人材有甚于 （秦朝）咸阳之郊所坑者。
结合所学知识，谈谈你对科举制度的看法。
部编人教版七年级下册第14课明朝的统治课件 (17张PPT)
朝 朱元璋
革官制 设锦衣卫
的 强化皇权 统
影响：使皇权高度集中，
治
君主专制大为加强
改革科举 制度
农业
经济的发展 手工业
商业
表现：考“四书”“五经”， 写八股文
影响：禁锢人们的思想， 阻碍科技的发展和社会的 进步
皇帝
吏户 礼 兵 刑工
为监视官民，朱元 璋设立了锦衣卫。 明成祖又成立了东 厂。这两个机构合 称“厂卫”。
科举考试的变化
一、科举考试制度的发展变化
科举制度建立
完善科举制
发展科举，选 拔人才，首创 殿试制度
。 。 。发展了科举制
明朝对科举制进行了怎样的改革？
命题范围： 只能在四书五经范围内 答题观点： 只能以《四书集注》为标准 文 体： 必须分成八个部分
472（件） 19 4﹪
----（清）徐大椿
阻碍了科技的发展和社会的进步。
四、明朝的经济
明朝经济的发展的表现
1.农业：新农作物的引进
玉米
红薯（甘薯）
向日葵
马铃薯（土豆 ）
花生
2、手工业
棉纺织业从南方推向北方； 苏州是明代的丝织业中心； 景德镇是全国的制瓷中心
“东北半城皆机户，万户机声传小巷”
←景德镇陶瓷博物馆
年代
汉代 隋唐 宋元 明清
“八股之害等于焚书。而败坏人才，有甚于咸阳之郊 ……”
---（明末学者）顾炎武
扼杀了读书人的聪明才智，禁锢了人们的思想
。 世界主要 中 占百 “读书人，最不济；烂时文，烂似
科技发明 国 分比 泥---三句承题，两句破题，摆尾摇
45（件） 28 62﹪ 头，便道是圣门高第，可知道‘三 45（件） 32 71﹪ 通’‘四史’是何等文章，汉祖、 67（件） 38 57﹪ 唐宗是哪朝皇帝？”
人教部编版七年级下册第14课明朝的统治 (共28张PPT)
思考：从材料中可以看到“校检” 职能是干什 明太祖设 锦衣卫 （侍卫）； 么的？你知道“校检”的真实身份吗？
明成祖设 东厂（宦官） 职能：监察官民 校检：锦衣卫（侍卫）；
皇帝安然朝中坐， 却知天下事。
三、科举考试的变化
八股取士
思考：为什么明 朝的科举考试使 人出现如此疯疯 癫癫的现象呢？
“看榜文” 科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕； 榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜 还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。 西厂（明宪宗1477年）
职能：监视臣民。 特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。
锦衣卫印
锦衣腰牌
东厂
东厂腰牌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
明
二、朱元璋强化皇权
“宋濂请客” 京官每旦入朝，必与妻诀，暮无事则 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时， 相庆，以为又活一日。 朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什 ——明《稗史汇编》 么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说：“你没有骗 我！”然后，拿出校检绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目 厂卫特务机构： 瞪口呆，被吓出一身冷汗。
目的：强化皇权，巩固统治。
相权威胁皇权
明朝经济报告
（一）农业： 1、从外国引进：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵 （二）手工业： 南北方涌现一批棉纺织业基地 1、棉纺织业： 2、丝织业： 明代丝织中心：苏州 3、制瓷业： 制瓷中心——景德镇：青花瓷 （三）商业： 1、商业城市： 2、商帮： 3、特点：
什么是八股文
破题
用两句话将题目的意义破开 承接破题的意义而说明之 议论的开始 起讲后入手之处
八 股 文
承题 起讲 入手 起股
《明朝的统治》ppt课件(23张PPT)
朱元璋建立明朝后，灭亡元朝，逐步 统一全国。为巩固统治，他推行一系列强 化皇权的措施。朱元璋采取了哪些专制集 权的措施？与前代相比，明朝的官僚机构 和科举考试有什么变化？
1
明朝的建立
2
朱元璋强化皇权
3
科举考试的变化
4
经济的发展
•1.了解明朝建立的基本史实； •2.掌握朱元璋和明成祖强化皇权的措施及作用；概括明 朝强化皇权的特点； •3.掌握明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度； •4.了解明朝经济的发展情况； •5.认识到明朝强化皇权在一定时期和一定程度上巩固了 多民族国家的统一，但同时又是中国封建社会逐步走向 衰落在政治上的表现。
看法：明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源，应集权于皇帝
一身。 据材料一，指出明太祖对丞相作用 的看法。为此，他是怎样做的？
学习与 探究
做法：废丞相，权分六部，中央各部门分理政务，互不统属，
皇帝总揽大权。
朱元璋强化皇权——地方改革官制
材料二 行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事， 无不领(掌管)之”。
设立厂卫机构 臣民
强 化 皇 权
明 朝 的 统 治
发 展 手工业
经
济
纺织业、制瓷业 发达
实行八股取士 知识
分子
商业 商品经济活跃
1. 在全国结束元朝统治并在应天（今南京）称帝的历史人物
是（ B ）
A．努尔哈赤 B．朱元璋
C．皇太极 D．李世民
2. 如图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是（ D ）
明朝的建立 明朝建立的时间？建立者？都城？ 学习与
探究
瓦剌 亦力把里
烏思藏都司
时间： 建立者：
韃靼
都城：
应天
1
明朝的建立
2
朱元璋强化皇权
3
科举考试的变化
4
经济的发展
•1.了解明朝建立的基本史实； •2.掌握朱元璋和明成祖强化皇权的措施及作用；概括明 朝强化皇权的特点； •3.掌握明朝科举考试的变化及评价明朝的科举制度； •4.了解明朝经济的发展情况； •5.认识到明朝强化皇权在一定时期和一定程度上巩固了 多民族国家的统一，但同时又是中国封建社会逐步走向 衰落在政治上的表现。
看法：明太祖认为设置丞相是政治动乱的根源，应集权于皇帝
一身。 据材料一，指出明太祖对丞相作用 的看法。为此，他是怎样做的？
学习与 探究
做法：废丞相，权分六部，中央各部门分理政务，互不统属，
皇帝总揽大权。
朱元璋强化皇权——地方改革官制
材料二 行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事， 无不领(掌管)之”。
设立厂卫机构 臣民
强 化 皇 权
明 朝 的 统 治
发 展 手工业
经
济
纺织业、制瓷业 发达
实行八股取士 知识
分子
商业 商品经济活跃
1. 在全国结束元朝统治并在应天（今南京）称帝的历史人物
是（ B ）
A．努尔哈赤 B．朱元璋
C．皇太极 D．李世民
2. 如图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是（ D ）
明朝的建立 明朝建立的时间？建立者？都城？ 学习与
探究
瓦剌 亦力把里
烏思藏都司
时间： 建立者：
韃靼
都城：
应天
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2. 如图是某朝代政府的改制图，据此判断该朝代是（ D
）
A．秦朝
B．西汉
C．唐朝
D．明朝
3．在北京王府井大街北端有一条东厂胡同，其命名与明朝设立 的机构东厂有关。这一机构是由下列哪位皇帝设立的（ B ） A．明太祖 C．建文帝 B．明成祖 D．明英宗
4.《范进中举》通过描写范进参加乡试中了举人一事，运用夸张
第14课
明朝的统治
一、明朝的建立
请同学们读教材，分析元末农民起义爆发的原因。
元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财， 导致社会动荡，民不聊生。
朱元璋出生于安徽，家 庭困苦，从小给地主放 牧牛羊。17岁那年，父 母、大哥都死于灾荒和 瘟疫，他只好出家当和 尚。元末农民起义爆发 后，寺庙被战火烧毁， 无庙可归的他就投奔起 义军。由于朱元璋足智 多谋，作战勇敢，几年 后成为这支起义军的首 领。他率领队伍南征北 战，建立了明朝。
四、经济的发展
表现
农业：新农作物的引进 （哪些新的农作物？）
（1）农业：明代引进了原产于南美洲的玉米、甘 薯、马铃薯、花生和向日葵等。
番茄（西红柿）
辣椒
（2）手工业：①棉纺织业已从南方推向北方； ②苏州是明代的丝织业中心；③景德镇是全国 的制瓷业中心，所产的青花瓷畅销海内外。
丝 织 品 山 茶 禽 鸟 图
景德镇
（3）商业：①北京和南京是全国性的商贸城 市；②出现了有名的商帮，如山西的晋商、安 徽的徽商。
课堂小结
布政局 八股取士
知识分子
地方
废行中书省
按察司 都司
皇 帝
群臣
厂卫特务机构
人民
中 央
废丞相和中书省
明朝经济 的发展
农业、手 工业、商业 吏 户 礼 兵 刑 工
1. 在全国结束元朝统治并在应天（今南京）称帝的历史人物 是（ B ） A．努尔哈赤 B．朱元璋 C．皇太极 D．李世民
结果：皇帝直接掌握了军事大权。
（4）设立特务机构：厂卫制度（锦衣卫、东厂）
目的：监视官民 职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事。 发展：明成祖成立东厂。这两个机构合称“厂卫”。 特务统治是明朝君主专制高度集中的突出表现。
安然朝中坐
却知天下事
锦衣卫印
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： “昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃 的什么菜？”宋濂如实回答。朱元璋高兴地 说：“说的全对，没有骗我。”说着拿出一 张图，上面画着宋濂请客的座次位置。宋濂 见了吓的出了一身冷汗。
（1）地方：
①取消行省，设立“三司”将原来行中书省的 权力一分为三，互不统属，从而使行省的权力 分散；
布政使司（民政和财政） 中央
提刑按察使司（司法） 都指挥使司（军务）
②分封诸子为王，驻守各地，巩固皇室。
结果：皇帝将地方的军事、行政、财政大权 收归中央
（2）中央组：
朱元璋为进一步集中权力，废除丞相制度和中 书省
由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股 八部分组成，题目一律出自四书五经中的原文。
史称“八股取士”
读材料，回答问题：
（1）材料中的“焚书”和“咸阳之郊” 指的是秦朝的哪一事件？此事件是哪一 位皇帝所为？
焚书坑儒 明代著名学者顾
秦始皇
（2）“八股之害”指的是明朝的什么 措施？实行这一措施的目的是什么？
皇帝 礼
吏
户
兵
刑
工
结果： 六部直接向皇帝负责
胡惟庸案
洪武十三年正月，丞相胡惟庸称 他家的旧宅井里涌出了醴（lǐ ）泉， 他称这是大明的祥瑞,并邀请明太祖 前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西 华门时，一个名叫云奇的太监突然冲 到皇帝的车马前，紧拉住缰绳，急的 说不出话来。可是他始终指着胡惟庸 家的方向。朱元璋感到事情蹊跷，调 查后发现胡惟庸家墙道里都藏着士兵， 刀枪林立。于是立即下令将胡惟庸逮 捕，当天即处死。 胡惟庸案前后株 连竟达十馀年之久，诛杀了三万馀人。 从此，相权被彻底剥夺，中国政 治制度进一步走向君主专制。
“时京官每旦入朝，必与妻子诀别， 及暮无事则相庆，以为又活一日。”
—《稗史汇编》
学习新知
锦衣卫
中央
户 部
礼 部 兵 部
东厂
内 阁
吏 部
刑 部
工 部
地方
布政司 都司 按察司
影响：使皇权高度集中，君主专制大为加强。
问题思考
想一想：朱元璋对地方和中央官制的改动， 最突出的特点是什么？
权力的分散与制衡。地方和中央 的各个部门既互不统属，又互相 牵制，各自直接向皇帝负责，防 止了朝臣和地方官员专权，从而 加强了皇权。
另一版本的朱洪武图像
2.明朝建立的基本情况：
建立时间： 1368年 建立者：朱元璋 （明太祖） 都城： 应天府 （今南京）
像朱元璋这样参加过农民起义 的开国皇帝还有谁？
汉高祖刘邦 汉光武帝刘秀
（1368-1398年在位）
二、朱元璋强化皇权
1、明太祖为什么要改革官制，强化皇权？ 朱元璋认为，元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权 力过大所致。 朱元璋认为，元灭亡的原因之一，是“君不 能躬览庶政”，君主不能够专政，导致“主荒 臣专，威福下移，由是法度不行，人心涣散， 遂致天下大乱”。为此，明太祖朱元璋对国家 机构进行了改革，加强君主专制。他分散和削 弱臣僚权力，使“权不专于一司”。
胡惟庸
丞相上朝仪式的变化
坐
站
跪
材料研读
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者， 文武群臣即时劾奏，处以重刑。” ——《明太祖实录》 朱元璋立下这条“祖训”的目的何在？
为告诫后代，不得设立丞相。目的是防止朝臣 专权，以加强皇权，巩固统治，保证大明王朝 的长治久安。
（3）军事组：
把原来的大都督府分为五军都督府, 将军队调 动和武官任命的权力统归兵部
（5）文化：实行八股取士
科举放榜图
三、科举考试的变化
科举制始创于 何时?是如何 完善的？
始创于隋朝， 经唐朝发展， 在宋朝鼎盛。
到明朝时又 有什么变化?
科举考试的变化（表现）
（1）考试内容的变化：
①考试的题目必须来自“四书”“五经”； ②对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准；
（2）考试文体的变化
八股取士 为了选拔能听命于皇帝的官吏
（3）秦朝和明朝在文化上的措施有何 影响？
炎武曾抨郊……
禁锢了思想，扼杀了人才， 不利于选贤任能和教育的 发展，对中国思想文化、 科学技术的进步与发展造 成严重阻碍。
明清时期考生作弊手段以夹带居多，这是为什么呢？