假期语文专用5
专题5文言文阅读2023-2024学年七年级下册语文假期作业本教学设计
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：针对文言文的基本知识和阅读技巧，采用讲授法进行系统讲解，帮助学生掌握文言文的基础知识。通过生动的语言、形象的表达，提高学生的学习兴趣。
2.讨论法：在阅读儒家经典、古诗词等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的思辨能力和合作精神。
-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，提高学生的实践能力。
-合作学习法：培养学生团队合作和沟通能力。
作用与目的：
-帮助学生深入理解文言文知识点，掌握阅读技巧。
-通过实践活动，培养学生解决问题的能力。
-加强学生之间的合作与交流。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：根据课堂内容，布置相关的文言文阅读和翻译练习，巩固学习效果。
-古诗词鉴赏：推荐唐代和宋代的其他著名诗人的作品，如白居易的《赋得古原草送别》、辛弃疾的《青玉案·元夕》等，拓宽学生的诗词视野。
-古文观止：推荐《古文观止》中的其他篇章，如《出师表》、《桃花源记》等，让学生欣赏不同时期的古文佳作。
-文言文翻译：提供一些难度适中的文言文段落，让学生进行翻译练习，提高翻译能力。
专题5文言文阅读2023-2024学年七年级下册语文假期作业本教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《专题5文言文阅读》2023-2024学年七年级下册语文假期作业本教学设计，主要包括以下内容：
1.《论语》选读：精选《论语》中具有代表性的篇章，如“学而篇”、“为政篇”等，让学生了解儒家思想，提高文言文阅读能力。
-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。
人教版五年级寒假作业语文答案（2022完整版）
人教版五年级寒假作业语文答案（2022完整版）为了保证学生能度过一个健康、快乐、安全、有意义的假期，本店铺为大家提供了人教版五年级寒假作业语文答案，希望对大家有所帮助。
第1一2页1. 传记传人绿营绿色散文分散2. 坐座座做作3. 倾盆大雨饥肠辘辘念念不忘滚瓜烂熟4. 拜托对不起麻烦了恭喜5. 真是的，都到现在这个时候了还记着写你的诗!6. 只要做事情有志气有恒心，就会取得成功。
第3-4页1. la lǚ bai mǒu xíng2. 静夜思望天门山赠汪伦山居秋暝山中鸟鸣涧江南逢李龟年绝句春夜喜雨示儿关山月秋夜将晓出篱门迎凉有感3. B A C B BACC ABCD4. 阅读从头到尾阅读全文略读简单微略的读朗读清晰响亮的把文章读出来默读不出声的读诵读出声的念通读看并领会意思5. 喜欢张飞因为他智夺瓦口粗中有细6. 我看了西游记水浒传红楼梦第5-6页1. 安然无恙藕断丝连风欺雪压庞然大物满腔怒火博物馆2. 不言而喻千篇一律大显身手心安理得天长地久流光溢彩如饥似渴浮想联翩藕断丝连3. 悲欢离合垂头丧气囫囵吞枣4.(横排) 败笔伏笔妙笔神笔文笔执笔落笔5. 平凡之至与众不同千篇一律6. 旅馆时间为序代劳7. 虽然但是还8. 部门举办展览9. C第7-8页1.停泊渊源反驳搏斗忙碌录取暴露路程关于愉快欲火愚蠢2.惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩夜以继日再接再厉3.认真仔细细心胜利丰收晶莹暗暗昏暗阴沉沉4.下笔如有神黑发不知勤学早行人临行又开封春风又绿江南岸5.壮美完美秀美精美俊美优美华美丰美6.与爸爸的书橱相比差远了，但是工艺还可以。
喜欢并感激他7.调虎离山物归原主8.千字头木子腰太阳出来从下照人人都说味道好 (香)第9-10页1.sai dian shuai bing juan hang2.爱惜爱护训斥教训3.气壮山河玷污4.那外表冷艳却分外幽香的梅花总让我想起严厉而慈祥的外祖父落日的寒风缭乱了祖母满头的银发5.李白青莲居士苏轼东坡居士白居易香山居士欧阳修六一居士李清照易安居士袁枚仓山居士6.露珠老师7.1)示威，不屈服 2)不间断不停息8 它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗9.(文中第四五六行)10. 教师清洁工11.仿佛若12.样子特点精神13.因为太阳花有顽强的生命力，它不怕日晒风吹，却也总是焕发着勃勃生机。
周末综合练(5)2023-2024学年八年级上册语文假期作业教学设计
- 古诗文阅读中，学生对古代文化背景和语境的理解，如特定历史时期的文学特色、诗人的生平背景等，这些往往影响学生对诗文深层含义的把握。
- 现代文阅读中，学生对于文章逻辑推理和作者隐含意图的解读，尤其是对议论文中论据分析和论证过程的理解。
- 写作实践中，学生如何将所学写作技巧与个人思想感情结合，形成有深度、有条理、有文采的作文，避免空泛陈述和生搬硬套。
五、教学过程
第一课时：古诗文阅读与赏析
一、导入新课
1. 首先，我会以一首古诗文朗诵作为新课导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生初步感受古诗文的韵律美。
2. 接着，我会简要介绍本节课的学习目标和重点，让学生明确学习方向。
二、自主学习
1. 学生自主阅读古诗文，理解诗意，感受诗人的情感。
2. 学生通过查阅资料，了解诗人的生平背景和创作时期，为深入理解诗文打下基础。
- 实践法：在写作实践活动中，指导学生动手写作，通过实际操作加深对写作技巧的理解和应用。
2. 教学手段：
- 多媒体设备：利用多媒体展示古诗文朗诵视频、现代文阅读材料，增强学生的学习兴趣和直观体验。
- 教学软件：运用互动式教学软件，设计阅读理解题和写作练习题，实现个性化学习和即时反馈。
- ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ络资源：结合网络资源，提供丰富的阅读材料和范文，扩大学生的知识视野，提高自主学习能力。
2. 在现代文阅读环节，我尝试了辩论式的教学方法，鼓励学生发表不同观点，提升了学生的思辨能力和口语表达能力。
（二）存在主要问题
1. 在教学组织方面，我发现课堂时间分配上还存在问题，有时候讨论环节占用时间过多，导致课堂节奏紧张，部分学生可能无法充分参与。
2. 在教学方法上，我发现对于部分学生的个性化需求关注不够，需要更多地考虑不同学生的学习特点和接受能力。
暑假小学语文作文5篇
暑假小学语文作文5篇回忆在无数次的发酵中膨胀成了苦涩，这苦涩滴穿着温柔，蛰伏在每个暑假长夜的背后。
下面给大家分享一些关于暑假小学语文作文5篇，希望能够对大家有所帮助。
暑假小学语文作文篇1暑假到了，天生好玩的我正计划着自己怎么度过一个开心的假期时，耳边又响起了妈妈的那恐怖的“儿子交响曲”。
“儿子，这个暑假，你要去学奥数班、作文班、英语班、游泳班……”我怔住了，无限悲凉地感叹到：“暑假时光好，恐怕难度过。
”“不行，今年的暑假我一定要自己作主，度过一个有意义、快乐的假期，放心，我不会只顾着玩，我要在娱乐中学习、成长。
”想要自己做主，不是一件容易的事，首先要征得妈妈的同意。
妈妈很厉害，所以我只能智取，不能硬夺。
为此，我想出了几招。
第一招：拍马屁。
晚上看电视时，我把妈妈说成是世界上最美丽、最大方、最苗条、最聪明、最勇敢、最善良、最……的妈妈。
随后我说出了暑假想自己做主的想法。
妈妈听了后，不但不领情，还用机关枪向我扫射。
身受创伤的我又使用了第二招：苦肉计。
第二天中午我装着痛苦的样子，又向妈妈说出暑假想自己做主的请求。
没料到，计谋被妈妈识破，并下了军令。
可怜的我被再一次打败。
情急之下，我使出了最厉害的绝招了。
哼哼，它就是——协商(告诉你们自古以来协商就是最好的方法)。
我鼓足勇气向妈妈走去，可一见到妈妈，就变成了病猫。
(男子汉，咋那么没骨气呀?)我严肃地对老虎说道(哦，不，老妈)：“妈妈，我想跟您商量一个事，就是暑假我要自己做主。
毕竟，我也应该有自己的主见了。
如果我总在您的安排下，那我会永远长不大的。
我可以安排好暑假的生活，请您相信我吧!” 妈妈思考了一阵后说：“我可以答应，但是你必须把暑假的计划告诉我。
”我经过九九八十一秒的思考后说：“在暑假的前一个月，我去参加英语和奥数培训班的学习，剩余时间，我决定做一些体育健身方面的活动娱乐一下自己的心声。
”后一个月，我每天帮您们做几件力所能及的事，辅导表弟做作业，和伙伴们玩，读几本课外书，以丰富自己的课外知识，当然，我也会看一些小朋友喜爱的动画片。
快乐寒假答案五年级语文
快乐寒假答案五年级语文快乐寒假答案五年级语文寒假已经到来，寒假正逢举国欢庆、合家团圆的春节，家长朋友们一定要注意孩子的假期学习问题。
店铺为大家提供了快乐寒假答案五年级语文，希望对大家有所帮助。
快乐阅读1、跨、踮、钻、挤。
写店里顾客很多，也写出了“我”读书的如饥似渴。
2、突出了“我”对书、对知识的渴求心理。
3、在上书店看漫画书时，体验过这种既快乐又惧怕的滋味。
六、心领神会“读书好”：读书对自己有益;“好读书”：喜欢读书;“读好书”：读有益的书。
第三页三、词语接龙呕心沥血--血气方刚--刚柔相济--济困扶危大显身手--手无寸铁--铁案如山--山清水秀悲欢离合--合家幸福--福寿齐天--天下太平天长日久--久别重逢--逢凶化吉--吉祥如意四、句子乐园，按要求写句子1、我们只有多读课外书，才能提高我们的语文水平。
放寒假后，我不仅要去北京，还要去青岛。
2、我差不多把这个小图书馆所有的文艺书籍都借阅了。
这个小图书馆所有的文艺书籍差不多都被我借阅了。
3、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去。
4、吃饭是身体成长的需要，读书是精神成长的需要。
一个人要成长，既要吃饭，也要读书。
第四页五、活学活用1、朋友;故地;书能带给我们温馨的感受。
2、(1)营养;书能充实我们的头脑。
(2)阶梯;书能使我们进步。
(3)船;书能拓宽我们的眼界。
3、一位良师，能让我们积累知识，了解人生。
六、口语交际张华，这几天老师让我们写读后感，我想再看看那本书。
你看完了吗?张华，我有个同学向我借那本书，你看完了吗?水浒英雄榜及时雨--宋江;母夜叉--孙二娘;拼命三郎--石秀;浪里白条--张顺;神行太保--戴宗。
第五页三、仿照下面画线句的句式补写句子。
老师的课堂;鱼的海洋;翅膀的.鸟。
第六页四、阅读感悟1、刻、果然。
2、枯燥、贫乏、着急、无论、还、就。
3、费：花费，耗费;光：只，单。
5、多读，多写，多写。
五、小小修补匠芬芳;一位;粉红;舞台;阳;拂过;仔细;优美。
三年级暑假假期饮件语文阅读)(刘长卿))(王维)1.孤云野鹤
三年级暑假假期饮件语文阅读)(刘长卿))(王维)1.孤云野鹤
送上人刘长卿孤云将野鹤，岂向人间住。
莫买沃洲山，时人已知处。
注：沃洲山，在今浙江新昌县东，相传僧支遁曾于此放鹤养马，道家以为第十二福地。
1、本文运用了什么修辞手法，试简述。
2、这是一首送行诗，诗人与上人是好朋友，诗人要上人“莫买沃洲山，时人已知处”，意思是什么？答
1、首句运用了比喻和反问的修饰手法。
以孤云、野鹤喻上人，既表明上人是一个行僧，四海为家，漂泊无定，又写出超然脱俗的隐士情怀，因为孤云、野鹤也是隐士的象征。
2.诗意在说明沃洲是世人熟悉的名山，即要归隐，就别往这样的俗地。
隐含揶揄灵澈之入山不深。
翻译：野鹤驾着孤云高飞天空，岂肯在人间居住？你不必到著名的沃洲山福地，那可是人们最熟悉的去处。
简析《送上人》是唐代诗人刘长卿的五言绝句。
这是一首送行诗，诗中的上人，即灵澈。
前两句以凌云的野鹤形容僧人，贴切有味，理应不失孤云野鹤般脱俗的品性；末两句写诗人对方外上人的讽喻规劝，劝上人隐居冷寂的深山，而不要到热闹的名胜去沽名钓誉。
此诗写得妙趣横生、闲情逸趣，流露出诗人很看重灵澈孤云野鹤般脱俗的境界，向往隐居深山之中，规劝方外上人“莫买沃洲山”，表现出诗人规劝方外
上人领悟真隐和假隐之真谛，莫隐居变成趋时，亦体现出诗人与方外上人之间的真挚友谊。
周末综合练(5)2023-2024学年七年级上册语文假期作业本教学设计
-高兴地：他高兴地跑回家。
-悲伤地：她悲伤地离开了。
-美丽地：她美丽地笑了。
-丑陋地：他丑陋地皱起了眉头。
1.诗歌默写：要求学生能够正确默写出本学期所学的古诗文，巩固记忆，提高语文素养。
2.词语辨析：学生需要运用已学的词语知识，正确辨别和运用同义词、反义词、形容词、副词等，提高语言表达能力。
3.阅读理解：学生通过分析文章内容，锻炼提取信息、推理判断、归纳总结的能力，培养良好的阅读习惯。
4.作文训练：学生根据给定的题目，发挥自己的想象力和创造力，撰写出一篇内容丰富、结构清晰、表达准确的作文。
2.思维能力：通过阅读理解和作文训练，培养学生的分析思考、推理判断、创新表达等思维能力，提高解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：通过诗歌默写和作文训练，培养学生的审美情趣和人文素养，引导学生正确对待学习与生活，培养积极向上的情感态度和价值观。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）诗歌默写：本节课的重点是让学生能够正确默写出本学期所学的古诗文。通过默写练习，巩固记忆，提高学生的语文素养。
2.词语辨析：学生需要掌握同义词、反义词、形容词、副词等词语的运用方法。例如，辨别词语的感情色彩、词性、词义等，能够正确运用词语，提高语言表达能力。
3.阅读理解：学生需要培养提取信息、推理判断、归纳总结的能力。通过阅读文章，学生要学会找出关键信息，推理判断文章中的隐含意义，归纳总结文章的主要观点。
4.作文训练：学生需要根据给定的题目，发挥自己的想象力和创造力，撰写出一篇内容丰富、结构清晰、表达准确的作文。要求学生能够正确运用语言，表达自己的观点，逻辑清晰，条理分明。
典型例题讲解
1.例题一：请默写出《咏柳》这首诗。
答案：《咏柳》
国庆我的假期作文参考5篇
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假期语文专用（五） 2013/7/151．下列加点字注音有错误的一项是（）A．菜畦．(qí) 骊．歌(lí) 祈．祷(qí) 可歌可泣．(qì)B．嗔．视(chēn) 真谛．(dì) 怅．然(chàng) 鲜．为人知(xiǎn)C．赫．然(hâ) 剽．悍(biāo) 脐．带(qí) 锲．而不舍(qiâ)D．归省．(xǐng) 蓦．然(mî) 逞．能(chěng) 气冲斗．牛(dîu)2．下列词语书写全都正确的一项是（）A．人迹罕至人声顶沸来势汹汹家喻户晓B．杂乱无章慷慨淋漓泱泱不乐博学多识C．迥乎不同大彻大悟参差不齐姗姗来迟D．语无伦次芸芸众生迫不急待妄下断语3．下列加点的成语使用不当的一项是（）A. 今晚我要好好地睡一觉，养精蓄锐．．．．，好对付明天的考试。
B. 这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹．．．尸．的下场。
C．我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是妇孺皆知．．．．的人物了。
D．李凯郑重其事．．．．地对我说：“他要去竞选班长。
”4．下列公益广告用得不够得体的一项是（）A．粗口成脏，话脏嘴贱——寄说话粗鲁者B．让一让心畅路畅，抢一抢心堵路堵——寄驾车者C．带走您的垃圾，留下您的品格——清洁寄语D．先下后上能下能上，一哄而上难上难下——乘车寄语1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是A．晕．船（yūn）戛．然(jiá) 赠．送(zhēng) 歃．血为盟(shà)B. 干涸．(hã) 襁．褓（qiǎng）和．稀泥(hâ) 草长莺飞(yīng)C. 角．色(juã) 妊娠．(chãn) 分泌．(mi) 锲．而不舍(qiâ)D. 亵．渎(xiâ) 哂．笑（shěn）诘难．（nàn）怏怏．不乐(yāng)2.下面词语书写完全正确的一项是Ａ．傀儡书签提心吊胆断章取意Ｂ．瞻望娇奢仓皇失措红装素裹Ｃ．褶皱烦躁不计其数流言蜚语Ｄ．怪诞诓骗名符其实顶礼莫拜3.下列句子，依次填入词语最恰当的一项是①愿一切生命不至于因在石缝间而凄凄切切。
②那河畔的金柳，是夕阳中的新娘，在我的心头。
③笑是一种个人的创造，也是一种集体生活感情的表现。
A．飘落荡漾融洽 B．飘飞游荡融会 C．飘扬浪荡融化 D．飘荡荡漾融通4.下面句子中加点成语使用恰当的一项是 ( )A.美国对我国反轮胎倾销案的抗议置之度外．．．．。
B.在建设美丽中国、秀美湖北、仙居恩施的进程中，全州各族儿女知耻后勇．．．．，携手同行。
C.目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止．．．．。
Ｄ.对于h7n9禽流感的防控应做到未雨绸缪．．．．，而不应在问题出后惊慌失措。
5.下面句子中没有语病的一项是( )Ａ.今年3月1日，被称为“史上最严厉楼市调控”的“国五条”细则出台，是因为楼价问题突出的原因。
Ｂ.通过开展“诗词楹联进校园”活动，我们充分认识到传承和弘扬优秀传统文化的重要性。
Ｃ.做好绿化工作决定于我们是否积极参与植树造林活动。
Ｄ.弟弟不但很瘦,而且精神饱满。
6.下面句子中标点符号使用正确的一项是 ( )A.为了援助灾区，人们连夜送去了棉衣，毛毯，药品，食物……等物资。
B.“不对，这不将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。
”C.程乃珊在“吾家有女初长成”这篇文章里，提到了她女儿爱读的《围城》《洗澡》等书。
D.她看上去只有三、四十岁，与她的实际年龄相去甚远，简直让人不敢相信。
5、下列句子顺序排列正确的一项是（）①那该是大自然在多长的时间里的杰作！②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经过千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧！A. ⑤②③④①B. ③⑤①②④C. ③②④⑤①D. ⑤①③②④①现在，我们都应该清醒地认识到，对石油过分依赖，会让国家安全、经济安全及环境安全遭受威胁。
但文明不能因此停下前进的步伐，我们必须找到新的能源来保障世界运输系统的顺利运转。
以非粮原料或农业废弃物为原料转化的液态燃料——纤维素生物燃料有利于环境安全，技术可行性强，近期内最有希望替代传统化石能源。
②生物燃料可以用植物或植物制品为原材料。
目前，第一代生物燃料以可食用作物为原料，主要包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西）。
用可食用作物制造生物燃料是最简单可行的，因为把这些可食用作物转化为燃料的技术是现成的。
然而，第一代生物燃料并非长久之计，原因很简单：没有足够的耕地能够满足发达国家10%的液态燃油原料需求。
③第二代生物燃料主要以纤维素质材料为原料，如富含纤维素、生长迅速的草本植物，可转化为草油的原料有很多，从木材废料（锯木屑、木质建筑残片）到农业废弃物（玉米秸秆、小麦茎秆），再到“能源作物”［生长迅速、纤维含量高、专门种植用作草油原料的草本和木本植物］。
这些原料作物耕作成本低、量大，更关键的是，这些作物的种植生产不会干扰和危及粮食生产。
大多数能源作物能够在不能用作农田的边际土地上快速生长。
还有一些能够在被废水或者重金属污染的土壤中生长并净化土壤，如生长周期较短的灌木柳树。
④纤维素类植物生物质（指某一系统中全部或特定的生物总量）丰富，能够可持续地收获，来制造生物燃料。
美国农业部和能源部的研究显示，在不减少作为人类食物、动物饲料及出口生物质份额的前提下，美国每年能够生产13亿吨（干重）生物质。
如此大量的生物质每年至少能够产生1,000亿加仑（约3,790亿升）草油，大约相当于每年美国汽油、柴油消耗总量的一半。
放眼全球，每年纤维素类生物质生产量能够转化的生物燃料相当于340亿～1,600亿桶原油，已经超过了目前全球每年30亿桶原油的消耗量。
纤维素类生物质能够转化成任何类型的燃料，如乙醇、普通汽油、柴油，甚至航空燃油。
⑤人类历史上的能源新纪元──草油时代也许很快就要到来。
1.第二代生物燃料的优势是什么？（2分）2.选文第②段中加点词“主要”能否删去？为什么？（2分）3.说说选文第④段划线句子使用的说明方法及作用。
（2分）4.能源问题是现代社会发展的一个重要问题，你对能源的开发利用有哪些合理化的建议？请写出来。
（至少写两条）（2分）像鸟一样感恩天气预报说将有大雪，第二天早上起床后，推开窗，窗外的雪松、槐树、屋顶、汽车、草坪、上堆满了厚厚的积雪，雪还在下，密密麻麻凌乱地随着风，像书法家笔下的狂草。
下楼买早点，几乎每棵人行道旁边的树枝都被压断，树枝连着树皮悬挂在树干上，往日绿油油的树一夜之间变成了骨折受伤的病人，它们承受着生命不能承受之重。
雪后的小区格外宁静。
我注意到许多鸟儿烦躁不安地鸣叫着飞来飞去，惊起树枝上的雪嗖嗖落下。
买了早点上楼，站在阳台上看雪，几只麻雀穿梭在雪松树枝丛中，不停地鸣叫，呼朋引伴，一些麻雀从不远处飞来，它们站在雪松树冠下没有落雪的树枝上，叽叽喳喳，似乎商量着什么，这声音和往常好天气里的不一样，充满了有些焦虑，全然没有了往日晴空中欢快的旋律。
突然间，我想起来了，它们肯定是为雪后的食物惆怅鸣叫。
打开电视，新闻里说，这雪是五十年未遇的暴雪，积雪厚度达20厘米，许多地方停水、停电、停气，交通中断，人民受灾。
政府正竭尽全力积极领导人民抗雪，减少暴雪带来的损失。
在暴雪中，只要口袋里有钱就可以不费力地到饭店、超市购买食品渡过难关，可它们呢？雪那么厚，它们不可能用纤弱的脚拨开厚厚的积雪寻找到食物。
我想起一个朋友在我主编的一本书中的手迹“每次表达，都是一次灵魂的裸露，我背负着自己的十字架，去亲近自由纯净的天空，像鸟儿用眼瞳检阅云朵，像风用脚趾捕捉岸和波涛”。
它们只能无助地躲在屋檐下，树丛中，大雪寒风刮不到的地方，寻觅一些短暂的温暖，用焦虑的鸣叫表达内心的无助，用惆怅的眼神搜寻可以落脚的狭小锥地，用微薄的力量抵抗这越下越猛的风雪。
我对这些鸟儿充满了敬意、怜悯。
它们是尘世间最干净的灵魂，不象我们人类，不停地向大自然攫取，让欲望撑破有限的头颅，而它们对生命、对生活、对自然的需求简单至极，一些昆虫、瘪谷、露水就能让它们满足。
我们从自然界不停攫取自身需求的能源、乳汁、力量，而回报自然的只有污染、垃圾、噪音和伤害。
它们用干净的羽毛梳理云朵，用简单的歌声缔造天籁，用小小的头颅叩拜感恩大地。
它们用人们遗弃的丝麻、碎布、棉花造就的巢是自然界最干净、温暖，接近生命本质的家园。
我们用钢筋、水泥、砖头筑起的家园以及家园里的一切物什，有那一样不是从大自然索取的呢？我们向自然的过渡索取造成的间接后果带来的惩罚牵连着自然界那些无辜的生灵。
我们脚下的大地、河流、山川、树木被那些鸟儿神一样守护、爱恋着。
我们耳边喧嚣鼎沸的交易声、计较声、斗争声被那些鸟儿用天籁一般的声音过滤着净化着。
雪还在下，家里的冰箱里有鸡鸭鱼肉、蔬菜大米，我不担心一日三餐，但我不知道那些鸟儿的早餐、午餐、中餐在哪里？我只希望雪早点停下来，太阳早日出来，让那些鸟儿不必为今天愁，也不必为明天忧，我更希望雪停后，我们能真正安静地坐下来，低下头深深思考，然后从容而又感恩地走在充满阳光和鸟鸣的大地上。
9.文章的标题是“像鸟一样感恩”，那么，鸟感谁的恩？又是怎样感恩的？10.联系文章内容，抓住关键词语，说说什么样的人才能像鸟一样感恩？11.文中第二自然段起什么作用？12.品析下面的句子。
用焦虑的鸣叫表达内心的无助，用惆怅的眼神搜寻可以落脚的狭小锥地，用微薄的力量抵抗这越下越猛的风雪。
13.读了此文后你有什么感想？答案：1.D ；2. C ； 3．A；4．D；5．Ｂ 6．Ｂ9.（3分）大自然或天地（1分）。
它们用干净的羽毛梳理云朵，用简单的歌声缔造天籁，用小小的头颅叩拜感恩大地，用人们遗弃的丝麻、碎布、棉花做巢（2分）。
10. （2分）对鸟充满了敬意、怜悯的人（2分）。
11. （2分）从侧面烘托雪之大（1分），为鸟儿的出场设置背景（1分）。
（意思相近即可）12. （2分）用排比的手法渲染鸟儿雪后的艰难处境（1分），表现了作者对鸟儿的怜悯（1分）。
13. （3分）结合文章内容和自己的生活体验来谈即可。
示例：读了这篇文章，我进一步认识到，人类应该像鸟一样感恩，感大自然之恩，与自然和谐相处。
1.第二代生物燃料原料作物成本低、量大；作物种植生产不会干扰和危及粮食生产；原料作物还可以净化土壤。
（答到两个方面即可得满分）（2分）2.不能删去。
（1分）去掉“主要”，第一代生物燃料的原料就只包括玉米、大豆（美国）、甘蔗（巴西）三种作物，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。