《欧洲西部》名师教学设计(第2课时)
《欧洲西部》优教学案(第2课时)
《欧洲西部》优教学案（第2课时）【学习目标】运用图文资料，说明欧洲西部发展旅游业的优势。
学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。
学习过程【自主学习】阅读教材内容，完成下列问题：二、古典与现代交融的西方文化1．西方文化的形成：欧洲西部是_________的源头，又是_________的发源地，经过长期的历史发展，欧洲形成了古典与现代交融的西方文化。
2．丰富的旅游资源：独特的_________，众多的_________、文化艺术名城的博物馆，以及丰富优美的_________，使欧洲西部吸引了来自世界各地的游客。
3．旅游胜地举例：____ 荷兰____华沙____巴黎英国伦敦_____峡湾风光____肖邦雕塑卢浮宫博物馆_______阿尔卑斯山滑雪场_____ 意大利_____西班牙_____阿尔卑斯山滑雪场古斗兽场地中海沿岸阳光沙滩奥林匹克遗址公园【合作探究】小组合作完成下列问题欧洲西部发展旅游业有哪些有利条件？【达标检测】1．位于欧洲西部北部的大半岛是（）A．伊比利亚半岛 B．斯堪的纳维亚半岛【拓展阅读】欧洲的人口老龄化问题欧洲人口的老龄化问题，集中表现在欧洲西部的发达国家。
20世纪50年代，欧洲人口增长率为1％，80年代，下降到0.3％；1996年出现负增长。
欧洲在1950年时，60岁以上的老人占12％；2000年时，60岁以上的人口则占20％。
在意大利，53岁以上的人口已经占到总人口的50％。
联合国的人口组织在2000年1月公布的研究报告指出：为了维持人口年龄结构的稳定，德国目前需要每年接纳50万左右的移民；意大利则需要接纳35万移民。
因为，要维持欧洲人口年龄结构的稳定，平均每个欧洲妇女应该生育2. 1个孩子。
而实际上，目前欧洲生育率最低的西班牙、意大利，每个妇女平均生育1.2个孩子，德国为1.3个。
生育率偏低的欧洲国家还有：葡萄牙、奥地利和荷兰。
据欧盟统计机构统计，欧洲出生率继续呈下降趋势。
欧洲西部第二课时教案
欧洲西部第二课时教案题目：欧洲西部第二课时教案学科：地理年级：中学高年级（9-12年级）学习目标：1. 了解欧洲西部地理概况，并能够描述其中的地形特征。
2. 理解欧洲西部地区的气候和自然环境对该地区的发展和人口迁移的影响。
3. 能够分辨欧洲西部不同国家之间的文化和语言差异。
知识点：1. 欧洲西部地理概况（包括国家和重要城市）。
2. 地形特征：山脉、平原和海岸线。
3. 气候和自然环境：温带海洋性气候、草原、森林和河流。
4. 文化和语言差异：英国、法国、德国、荷兰、爱尔兰、比利时和卢森堡。
教材和素材：1. 地理教科书和参考书籍。
2. 地理地图和海洋气候图。
3. 网络资源：图片、视频和文化资料。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 向学生呈现一张欧洲地图，帮助他们回顾欧洲西部的国家和主要城市名称。
- 引导学生回顾前一课时学到的欧洲西部地理特点，如山脉、平原和海岸线。
- 引发学生对欧洲西部气候和自然环境的思考，询问他们预测这些因素对该地区人口分布和经济发展的影响。
2. 学习活动（25分钟）：a. 将学生分成小组，每个小组负责研究其中一个国家。
b. 每个小组使用教材、参考书籍和网络资源，了解他们负责国家的地形、气候和文化特点。
c. 学生将研究结果以口头报告或海报形式呈现给全班，并分享他们发现的有趣事实。
3. 复习和总结（10分钟）：- 教师帮助学生回顾各国家的地理、气候和文化特点，并展示相关图片和地图。
- 教师引导学生探讨欧洲西部地形和气候对该地区经济、人口迁移和社会发展的影响。
- 教师鼓励学生提出问题并进行讨论，以巩固他们对本课时内容的理解。
4. 作业布置（5分钟）：- 要求学生根据所学知识，写一篇短文概述欧洲西部地理和文化特点，并讨论该地区的发展趋势。
评估方法：1. 教师观察和记录学生在小组活动中的参与度和表现。
2. 口头报告或海报展示中，评价学生对所负责国家地理、气候和文化特点的理解程度。
3. 作业评估学生对欧洲西部地理和文化的整体理解和思考能力。
八年级地理下册 第六章 第三节 欧洲西部(第2课时)教案 中图版
《欧洲西部》（第2课时）教案【教学目标】1.知识与技能了解欧洲受海洋影响明显，航运业发达，气候以温带海洋性气候为主，种植业、畜牧业和渔业均很发达。
2.过程与方法通过分析讨论，认识欧洲西部发达的航运业、种植业、畜牧业和渔业。
3.情感态度与价值观通过合作探究、小组讨论欧洲西部的气候等特点，培养团队协作精神。
【教学重点】欧洲西部受海洋影响明显。
【教学难点】温带海洋性气候和地中海气候对欧洲西部种植业、畜牧业和渔业的影响。
【教学方法】读图、分析、讨论、多媒体辅助【教学课时】3课时，第2课时【教学过程】一、情境导入复习提问：欧洲西部的海陆位置有何特征？（学生回顾回答问题）明确：欧洲西部北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海。
过渡：由此可见，海洋对欧洲西部的发展有着重要的影响。
这节课，我们继续来学习欧洲西部的海洋与气候以及相关产业的发展。
二、新课学习（一）深受海洋的影响活动：展示鹿特丹港口图读图，完成下列任务：1.描述一下港口的景观。
2.在下图中找到荷兰附近的海洋，说说鹿特丹港发展的有利条件。
（学生讨论发言）明确：1. 鹿特丹港区水域深广，内河航船通行无阻，外港深水码头可停泊巨型货轮和超级油轮。
2.鹿特丹港北临北海，西临英吉利海峡，海运非常便利。
鹿特丹港的腹地向远扩展到整个西欧、中欧及东欧的部分地区，有“欧洲门户”之称。
得天独厚的地理位置和广阔的经济发达腹地，是鹿特丹港发展的有力支柱。
播放视频：《鹿特丹港》（1）航运业发达欧洲西部海上航运极为发达，主要有北美与欧洲西部之间的北大西洋航线，还有经地中海、苏伊士运河到波斯湾、东南亚、东亚和澳大利亚等地的航线。
读图活动：在图中找到多瑙河、莱茵河和易北河。
看看这些河流的流向以及最终流向了哪里？（学生读图回答）明确：多瑙河自西向东流，最终流入了黑海；莱茵河和易北河都是自南向北流，最终流入了北海。
展示多瑙河和莱茵河的图片，介绍两条河流：多瑙河是欧洲第二大河，也是欧洲流经国家最多的国际河流。
人教版初中地理七年级下册第八章 第二节《欧洲西部》第二课时 教学设计
初中地理《欧洲西部》教学设计（第二课时）一、教学目标（一）区域认知目标1.在地图上找出本区的位置范围和主要国家说出欧洲西部的地理位置。
2.运用地形图和地形剖面图归纳本地区地形地势特点，解释地形对当地人类活动的关系。
3.运用图表说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产的影响。
4.举例说出某欧洲西部发展旅游业的优势。
（二）综合思维目标1.找出欧洲西部的位置、范围，主要国家及其首都，并能据图说出欧洲西部地理位置的特点。
2.利用地形图归纳欧洲西部的地势及地形特点，解释地形与当地畜牧业生产的关系。
3.利用气候类型分布图、多年平均个月气温和降水图，说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地发展畜牧业的有利影响。
4.通过实例说出欧洲西部发展旅游业的优势条件。
（三）地理实践目标通过对欧洲西部的地形、地势、气候等自然环境的学习，认识到自然环境对农业生产和旅游业发展的重要影响。
（四）人地观念目标通过欧洲西部旅游业的发展，认识到因地制宜发展当地特色经济的重要性。
二、重点和难点1.欧洲西部的畜牧业和自然环境的关系。
2.欧洲西部旅游业发达的优势条件。
三、教材设计思路东半球除了我们生活的大洲、我们临近的地区和国家之外，欧洲西部也是一个重要的地区，欧洲西部是世界上资本主义工业发展最早的地区，目前，也是世界上经济发达的地区之一。
这里人口稠密、发达国家最为集中。
同时，本地区战略位置重要，过去曾是两次世界大战的策源地，当前也是世界的热点地区之一，由此教材选择了欧洲西部作为地区学习的案例。
为了落实本节的教学目标，教材选择了欧洲西部的位置与范围、经济发展特点与地位、畜牧业生产与当地自然环境的关系、旅游业发展的自然与人文条件等主要教学内容。
四、教学过程设计【导入新课】猜一猜：欧洲西部超市的牛奶比矿泉水便宜，你知道为什么吗？学生讨论回答：.......教师讲述和承转：欧洲西部生产力水平高，多用机械，自动化程度高，耗用劳动力少。
除此之外，还有一个重要原因即将揭晓。
7.4《欧洲西部》第二课时 教案(湘教版七年级下)
7.4《欧洲西部》第二课时教案（湘教版七年级下）一、教学目标（一）知识与能力1．学会运用地图、统计图及相关资料分析、理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。
2.记住欧洲西部地区主要旅游资源的分布。
（二）过程与方法通过读图分析归纳出欧洲西部发展传统畜牧业的优越条件，明确独特的自然环境对地区农牧业有重要影响的规律。
（三）情感态度价值观通过以上的学习，进一步培养学生对地理信息的提取、归纳、推理、对比及分析判断的思维能力，树立人地协调的观念，并使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示，得以借鉴。
三、教学重、难点及教学突破（一）重点1．欧盟在本区的地位和作用，欧洲西部的位置、地形、气候特点与发展传统畜牧业的关系。
2．旅游资源的分布。
（二）难点1．使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。
2．通过分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
（三）教学突破1．从生活入手提问：常见欧洲人爱吃的食物——乳产品和牛羊肉，引出发达的畜牧业。
教师引导着分组读图，讨论分析欧洲西部的位置、地形和气候特点，为发展畜牧业创造的有利条件。
因而明确本区独特的自然环境对地区农牧业的重要影响，使学生进一步掌握读图分析地理信息的基本方法。
2.通过分小组查找资料，合作探究、交流，教师播放录像或VCD盘和出示相关材料，了解欧洲丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，再运用连线的方式加以巩固。
四、教学准备（一）教师准备欧洲西部牧场景观图；欧洲西部的地形图；欧洲西部的气候图；欧洲的旅游胜地图片和有关录像带。
（二）学生准备世界地形图；世界气候图；收集欧洲西部牧场景观图片；收集有关欧洲西部旅游名胜的图片资料和文字资料等。
五、教学步骤第二课时教学流程设计三、传统的畜牧业1．设问引入：你印象中欧洲人喜欢吃的食物有哪些?请你数一数。
(及时表扬)提问：你知道这是什么原因吗?紧接着问：为什么小结：欧洲人这种传统的饮食结构与这里发达的畜牧业有着密切的关系。
地理人教版七年级下册欧洲西部(第二课时)教学设计
欧洲西部（第二课时）教学设计西昌市月华初级中学熊燕一、教学目标知识与能力目标1、分析欧洲畜牧业的发展条件，明确自然条件对畜牧业的影响。
2、了解欧洲西部繁荣的旅游业。
过程与方法目标通过对影响畜牧业的气候和地形分析使学生掌握阅读和使用地图的基本技能，培养学生读图观察问题、解决问题及运用其他手段获取地理信息的能力。
情感态度与价值观引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系，学会从生活中学习地理，树立人地协调的发展观念。
二、教学重难点（一）重点1、影响欧洲西部的畜牧业的自然条件2、欧洲西部丰富的旅游资源及其所在国家。
（二）难点读图分析地形和气候等自然条件对欧洲西部畜牧业的影响三、教学准备多媒体辅助教学三、教学过程新课导入上节课我们学习了工业密集发达国家集中的的欧洲西部对欧洲西部有了初步了解，这节课呢来模拟一次欧洲西部的旅行，我将带大家去欧洲西部品品美食，看看美景，进一步了解欧洲西部，首先我们来看看欧洲西部都有一些什么美食呢？以欧洲西部的美食图片引入本堂课的教学。
新课讲解（一）、发达的畜牧业引入：观察欧洲西部美食，思考他们主要以什么食物为主？他们以该种食物为主的原因？1、气候探究1：阅读并分析气候图，探究气候对畜牧业的影响讲解：这里的气候全年温和湿润，所以全年降水的时间比较多，所以光照就充足还是不足？（不足）所以不利于谷类作物的生长，所以不适合发展种植业，但这种气候却适合多汁牧草的生长所以畜牧业发达，而且在这里的居民称牧草为“绿色金子”，畜牧业在农业总产值中所占的比重也比较大，如英国占了70%，法国和德国也超过了50%。
板书：气候3、地形活动2：阅读并分析地形图，探究地形对畜牧业的影响讲解：地形平坦，而且又适合生长多汁牧草，所以形成广阔的草场，因为这里草场广阔，而且技术发达所以这里的畜牧业具有高度机械化和自动化的特点。
板书：地形小结：通过以上学习我们发现欧洲西部气候温暖湿润适合多汁牧草的生长，地形平坦形成广阔的草场，在两者的影响下欧洲西部畜牧业比较发达，所以他们的食物也以乳制品和牛羊肉为主。
教学设计8：8.2 欧洲西部（课时2）
第八章东半球其他的地区和国家第二节欧洲西部课时2教学目标：1.学会运用地图、统计图及相关材料分析欧洲西部的地形、气候特征，理解欧洲农业以传统的畜牧业为主的原因。
2.引导学生阅读教材图片和资料，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
重点：欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
难点：欧洲独特自然环境对该区农牧来的重要影响。
教学过程：复习导入：1.欧洲西部大部分位于（高、中、低）纬度和带（温度带）。
2.从海陆位置看，欧洲西部北临洋，西临洋，南邻海。
新课学习：（一）现代化的畜牧业出示PPT，看欧洲人吃什么？畜牧业发达指出英国畜牧业占农业总产值的70%以上，法国、德国也都高于50%。
畜牧业发达，牧场多，牧草被称为“绿色金子”学生看书中，体会现代化乳产品的生产过程。
看阅读材料，体会牧场的经营探究一：探讨欧洲西部大西洋沿岸畜牧业发达的原因：1.温带海洋性气候对农作物的生长会产生哪些不利影响？2.出示参考资料3.带海洋气候区适合发展什么样的农业？含水分多的牧草又叫多汁牧草，多汁牧草的营养价值高，有利于牛、羊等牲畜的生长。
（二）繁荣的旅游业：学生读P57、P58页课文，总结欧洲发展旅游业的有利条件：1.欧洲旅游业的有利条件：自然条件多样，自然景观丰富多彩。
（欧洲北、中、南的情况）自然景观：山水，体验大自然的恢宏。
看看没有见过的动植物，让人慨叹造物主的伟大。
古建筑遗址、历史文化名城、独特的风土人情（强调欧洲基督教文化特征，还有欧洲分分合合的历史。
在那些有纪念意义的建筑前，感叹时光的无情、探索先民曾经的生活。
回味历史中有过的刀光剑影。
）（人们还可以品尝特色的饮食、体验迥异的风俗习惯。
或者去新的地方购物，冲刷工作中有过的繁忙……）居民收入高、休闲时间较多；（指出欧洲国家经济水平高，社会福利高，低就业高工资的模式，人们有钱、有时间）交通方便、跨国旅游非常方便。
（学生看59页《申根协定》，去不同国家旅游，就和我国去不同省旅游同样的方便）。
初一地理：§2.4欧洲西部(第2课时)教案
§2.4欧洲西部（第2课时）教案§2.4 欧洲西部（第2 课时）教案课型：新授课课时安排：第2 课时教学目标1、知识目标：了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。
欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
2、能力目标：了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布。
3、教育目标：通过对旅游资源的学习，可以扩展学生严结合增加旅游地理知识。
重点、难点教学重点：欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
了解欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区，能分析其原因，熟悉本区的主要旅游资源或旅游景点的分布教学难点：欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
教学方法：综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法教学用具：挂图、多媒体教学过程：●一、复习提问上节课内容。
请同学说说欧洲的地理位置和轮廓、地形。
（学生回忆，并回答问题。
）●二、导入新课：欧洲西部的各个国家所具有的自然地理特征简单易记，但是欧洲西部在世界上最突出的地位还在于欧洲西部的经济和旅游业。
学生活动：幻灯演示欧洲的特产和风景让学生说说。
三、教授新课：板书：一、雄厚的经济实力（对照书54页图简单介绍资本主义的发展史。
）1、欧洲是资本主义经济发展最早的大洲，目前经济发展水平仍居各大洲首位。
（指导学生读统计图。
）2、欧洲西部各国工业部门齐全。
3、农业不占重要地位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。
（简单介绍，结合幻灯让学生了解）法国、英国、荷兰、丹麦等国有发达的农牧业利用书55页阅读材料了解欧洲部分国家的特色产业瑞士——钟表瑞典——造船、汽车、机器制造业丹麦——畜产品“欧洲的牧场和食品库”挪威——水产品荷兰——鲜花（尤其是郁金香）板书二、繁荣的旅游业1、欧洲西部是世界上旅游业最繁荣的地区简单分析其原因，2、主要旅游资源或旅游景点（通过幻灯让学生欣赏）挪威——陡峻幽深的峡湾，午夜的太阳瑞士——“世界公园”的称号、冰雪皑皑的山峰、世界表都伯尔尼西班牙——阳光灿烂的海滩、精彩的斗牛表演法国——田园风光、“艺术之都”巴黎、埃菲尔铁塔、罗浮宫、巴黎圣母院意大利——“水城”威尼斯、“千年古都”罗马、庞贝古城、狂欢节奥地利——“音乐之都”维也纳德国——慕尼黑的啤酒节小结：总结本节课所学知识。
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《欧洲西部》名师教学设计
【核心素养】区域认知、综合思维、人地协调观
【教材分析】
本章主要为七年级下册地理的有机组成部分，以区域地理学习为主。
通过亚洲的学习，学生对区域地理的知识、区域地理的学习方法和技能已有了初步的了解。
本章在设计安排上试图体现强化区域地理知识和技能的学习，加强联系性，让学生进一步提高说明地理问题和学习区域地理的能力，以实现区域地理教学目标的内容。
欧洲西部地区的学习，主要通过读图和资料分析，归纳突出欧洲西部位置特点、经济发展的特点及其与自然条件、自然资源的关系等问题。
本节主要由三部分内容组成，欧洲西部的主要国家：在教学中通过旅游线路的设计，让学生带着兴趣去查阅地图,找出主要国家，通过画旅游线路图,加深对国家名称和位置的记忆。
发达的工农业：结合旅游线路设计中提到了欧洲西部的主要工业产品,让学生自己总结相关资料,得出欧洲西部制造业发达的特点;通过学生讨论欧洲西部的食物特点,会分析欧洲西部畜牧业发达的原因。
丰富的旅游资源：通过学生设计旅游线路了解欧洲西部丰富的旅游资源,在通过旅游项目竞猜活动,加深对主要旅游资源的认识
【学情分析】
通过初中前阶段的学习，学生已经初步掌握了读地形图、气候图的方法，七年级学生认知能力还存在参差不齐的情况，学习欧洲西部气候特点及其对畜牧业和园艺业的影响时，每组讨论归纳，由中等生作为中心发言人，进一步培养其分析问题能力和语言表达能力，思考性强的问题先由一般学生回答，尖子生点评，用多种方式激发学生思考的热情和探究的欲望，发挥学生主体作用，不段提高认识、解决问题的能力。
学生通过生活环境、媒体报道、互联网等途径对欧洲西部等国家有一定的认识，但对于欧洲区域组织缺乏了解，如欧盟。
另外，旅游时学生的最爱，不但对旅游景点感兴趣，而且可以根据爱好，选择并设计旅游路线。
【课程标准】
1．运用图表说出欧洲西部气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
2．举例说出欧洲西部发展旅游业的优势。
【教学目标】
1．运用地图及教材图文材料，说出欧洲西部的气候特点，能解释气候对欧洲西部的农业生产和生活的影响。
2．读图片和资料，通过课堂活动，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
【教学重难点】
了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业，明确独特的自然环境对地区农牧业的重要影响。
【教学方法】
自主学习法、合作探究法、读图分析法、总结归纳法等。
【教学过程】
导入新课：教师展示欧洲人的餐桌，同学们看到了欧洲人餐桌上都有什么食品：牛排、羊腿、奶油、奶酪等，为什么？接下来教师展示两张欧洲西部的著名景点，引出本节课的学习内容，现代化的畜牧业和繁荣的旅游业。
任务1 运用地图及教材图文材料，说出欧洲西部的气候特点，能解释气候对欧洲西部的农业生产和生活的影响。
教师创设旅游情境，以小明的欧洲西部旅游的所见所谓为主线，来学习欧洲西部现代化的畜牧业和繁荣的旅游业。
小明在暑假期间进行了一次欧洲旅行，品尝了欧洲西部的特色美食，也领略了当地的美景风光，当然，一路走来，小明也有许多疑惑。
接下来，我们跟随小明感受一下欧洲西部特有的风土人情，并帮助小明解惑。
首先是品尝美食环节，此环节以视频和图片的形式来展现，更形象直观的让
学生感受欧洲西部的饮食。
下面我们进入交流解疑环节，我们品尝了欧洲西部独特的美食，这里有牛排、披萨、奶酪、红酒等等。
同学们有没有发现，欧洲西部的饮食习惯和我国的饮食习惯有很多不同，为什么会有这种现象呢？由此引出接下来要学习的内容，欧洲西部的畜牧业。
对比欧洲西部的牧草与我国的牧草，结合世界气候分布图，我们可以总结出，欧洲西部的牧草水分含量高，这种草适合生长在降水较多，水源充足，气温年较差小，光照弱的环境里。
我国的牧草普遍存在旱生结构：叶片面积小、叶面内卷等。
用以减少蒸发，保护新芽渡过寒冷的冬季。
适宜的气候和优质的牧草促使欧洲西部具有发达的畜牧业，牧草被欧洲人称为绿色的金子，欧洲西部的农业也以畜牧业为主，畜牧业在农业中的产值也较高，如：英国占70％以上，法国和德国也高于50％。
当然，发达的畜牧业离不开高度机械化、自动化的生产，比如现代化的乳产品生产过程，每个牧场有一个专门的挤奶棚，每天自动动作。
挤出的鲜奶用大容器储存并加以冷藏。
每天由运奶车将收集到的牛奶运往附近的乳品加工厂加工。
接下来是合作探究环节：阅读相关材料和地图，归纳欧洲西部自然条件对发展畜牧业的影响。
材料：多汁牧草生长在温和湿润的气候条件下。
欧洲西部大部分地区盛行偏西风，风从大西洋吹来，温和湿润，形成温带海洋性气候。
欧洲西部草场面积广大。
英国、法国的草场面积分别占本国面积的1/2和1/4。
（1）读图，指出温带海洋性气候的分布范围。
在欧洲西部气候分布图上，同学们描出温带海洋性气候的范围，得出温带海洋性气候在欧洲西部主要分布在大西洋沿岸北纬40°～60°。
（2）根据伯明翰、汉堡两地的多年平均各月气温和降水量状况，描述温带海洋性气候的特点。
伯明翰、汉堡两地的最冷月气温都在0℃以上，最热月气温在20℃以下，年降水量较多，且季节分配均匀。
因此，温带海洋性气候的特征是：冬季温和，夏季凉爽，降水较多，分配均匀。
（3）读图，归纳本区的地形特点。
教师引导学生在欧洲西部地形图上标出欧洲西部主要的地形区，并总结出欧洲西部地形、地势的特点。
地形：平原为主，山地南北分布，中部平原面积广大。
地势：地势低平，世界平均海拔最低。
通过我们的交流解疑和共同探究，下面，到了成果展示环节了。
同学畅所欲言，最后由教师梳理总结出任务一的成果。
任务2 读图片和资料，通过课堂活动，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅游业。
品尝了欧洲西部的美食，了解了欧洲西部发达的畜牧业和独特的气候，接下来，跟随小明一起来畅游欧洲西部吧，了解欧洲西部丰富的旅游资源和繁荣的旅
游业。
这一过程，我们主要以图片和视频的形式来欣赏欧洲西部的风景名胜，在这个过程中，我们领略了西班牙的阳光海岸和斗牛，在浪漫之都法国我们观看了普罗旺斯、卢浮宫、埃菲尔铁塔、凯旋门，在英国我们欣赏了伦敦大本钟、塔桥和白金汉宫，另外，我们还去了风车之国荷兰、股罗马斗兽场意大利，阿尔卑斯上滑雪，参加了德国的啤酒节。
初步了解了欧洲西部的独特风光之后，下面我们进入合作探究环节，请把老师展示的图片与相应的国家链接起来。
最后，在教师运用启发式讲授方式，和同学一起总结出欧洲西部的旅游资源。
主要从自然景观、人文景观两个维度进行梳理总结。
【课堂小结】
【课时检测】
有难度。