《价值与价值观》课件8(26张PPT)(人教版必修4).ppt
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人教版高中政治必修四12.1价值与价值观(共28张PPT)
探究1：
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 (1)这首诗中，被统治阶级的价值选择和统治阶级的价值选择分别是什么？ (2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？ (3)这首诗主要体现了价值判断和价值选择的什么特征？
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二、价值判断和价值选 择的基本特征
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导入新课：社会主义核心价值观的体现者
思考：视频中逆行者为什么这么做？
12.2价值判断与价值选择
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学习目标：
一、价值判断与价值选择的内涵、关系 二、价值判断和价值选择的基本特征 三、价值判断和价值选择的标准
桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。 (1)这首诗中，被统治阶级的价值选择和统治阶级的价值选择分别是什么？ (2)为什么同时同地的人会有不同的价值选择？ (3)这首诗主要体现了价值判断和价值选择的什么特征？
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二、价值判断和价值选 择的基本特征
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导入新课：社会主义核心价值观的体现者
思考：视频中逆行者为什么这么做？
12.2价值判断与价值选择
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学习目标：
一、价值判断与价值选择的内涵、关系 二、价值判断和价值选择的基本特征 三、价值判断和价值选择的标准
【全版】政治必修iv人教新课标《价值与价值观》课件推荐PPT
自我价值：社会对个人的尊重和满足。 马克思说过：“忧心忡忡的穷人甚至对美丽的景色都无动于衷；
（1）价值观的基本含义
（索取） 自我价值：社会对个人的尊重和满足。
人生价值的大小取决于自我价值实现的程度 材料三：大庆石化公司重视环保 增产不增污 爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。 人生价值的大小取决于自我价值实现的程度 阳光、空气等满足人的需要 倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。 不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 哲学上讲的价值是（ ）
我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，
我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们，
你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”这番言
论引起了网民铺天盖地的批评与谩骂。
材料二：某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带 领下,经济效益非常好,产值一个多亿。该厂厂长常 说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节 约成本, 该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水 质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群 众的身体健康。
定了环保隐患治理项目20项，按计划完成了装置防护围堤、
厂区应急污染设施完善等6项中油股份公司要求2006年6月
30日以前完成的“6·30”项目，实现了三级防控。年内还
完成了稳定腈纶污水进水水质、在线水质监测、三苯放空
气体回收等环保项目，解决了潜在的环保问题。
材料四:目前我国生态环境问题严重,主要 表现为水土流失和荒漠化加剧,森林破坏和水 系污染,而且速度还在加快,由于环境破坏带来 的损失巨大,不仅给生产发展带来巨大的负面 影响,而且给生活富裕带来巨大损失.
增产不增污。2006年，商品总量同比增加万吨，增幅％，
（1）价值观的基本含义
（索取） 自我价值：社会对个人的尊重和满足。
人生价值的大小取决于自我价值实现的程度 材料三：大庆石化公司重视环保 增产不增污 爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了‘自我’。 人生价值的大小取决于自我价值实现的程度 阳光、空气等满足人的需要 倡导义务植树活动,启动了“三北防护林”工程、荒山绿化工程等。 不同的人对待同一事物往往具有不同的价值观 哲学上讲的价值是（ ）
我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，
我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们，
你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”这番言
论引起了网民铺天盖地的批评与谩骂。
材料二：某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长带 领下,经济效益非常好,产值一个多亿。该厂厂长常 说他默默无闻地为企业作出了巨大贡献。但为了节 约成本, 该厂每年向河道排放大量污水,造成下游水 质严重污染，经济损失严重,并直接威胁下游人民群 众的身体健康。
定了环保隐患治理项目20项，按计划完成了装置防护围堤、
厂区应急污染设施完善等6项中油股份公司要求2006年6月
30日以前完成的“6·30”项目，实现了三级防控。年内还
完成了稳定腈纶污水进水水质、在线水质监测、三苯放空
气体回收等环保项目，解决了潜在的环保问题。
材料四:目前我国生态环境问题严重,主要 表现为水土流失和荒漠化加剧,森林破坏和水 系污染,而且速度还在加快,由于环境破坏带来 的损失巨大,不仅给生产发展带来巨大的负面 影响,而且给生活富裕带来巨大损失.
增产不增污。2006年，商品总量同比增加万吨，增幅％，
人教版高中政治必修四.价值与价值观PPT课件.
①人的属性 他人、社会的需要 10、公元前221年之前的叫秦国，属于周王朝名义下的封国。公元前221年之后的叫秦朝。
8、220年，曹丕在洛阳称帝，国号魏。 2.能力目标:结合社会现象培养初步形成对复杂情形作出合理判断的能力，提高分析和综合处理材料的能力，培养对问题的辩证思维能
力。
满足
②社会和他人
人的需求
请结合生活实际，举出对你有价值的东西？
※ 粮食、蔬菜满足人们营养需要——营养价值 ※ 阳光、空气满足人们生存需要——生存价值 ※ 文学、作品满足人们精神需要——精神价值 ※ 道德、情操提高人们精神境界——道德价值 …… …… ……
1、哲学意义上的价值是什么? 2、哲学意义上的价值与上述价值有什么区别? 3、人的价值又是什么?与物的价值有何区别?
A、事物——物质现象，精神现象
• B、价值不是一种实体，而是客体与主体之间， 主体的需要与客体的属性之间的一种特定关系。 二者缺一不可。
• C、价值关系有客观性。一事物对人是否有价值 根本上取决于该事物是否有某种特定的属性和成 分，而不是人随心所欲地凭需要而定的。
价值是人们生活中经常使用的概念。
价 值 与 价 值 观
LOREM IPSUM DOLOR
什么是哲学上的价 值？
01
怎样评价一个人的 价值？
03
如何理解价值观的 导向作用？
05
02
什么是人的价值 （人生价值）？
什么是价值观？社
04 会主义核心价值观
的内容是什么？
探究：垃圾分类体现的哲理
导入课题：
一位旅行者在茫茫大沙漠里迷了路，走了三天 三夜，始终没有走出沙漠。粮食没有了，水也没 有了，几乎处于绝境，迷迷糊糊中，突然听到上 帝的声音：“现在我有两种东西可以让你来选择， 一壶水，得到它可能还有得救的希望；一桶金子， 得到它可以让你一生荣华富贵。”你认为哪一种 东西对旅行者更有价值？为什么？
《价值和价值观》课件
社会不同群体之间，可能会因为文化、宗教、政治等方面 的差异而产生价值观的冲突。
社会价值观冲突的原因
社会多元化的发展，使得不同群体之间的文化和价值观差 异越来越明显，从而引发社会价值观的冲突。
解决社会价值观冲突的方法
通过促进文化交流、加强法治建设、倡导平等和包容等方式，帮 助社会不同群体之间形成和谐的价值观，减少价值观的冲突。
组织价值观重视团队合作和协作精神，以 提高组织的效率和竞争力。
社会价值观的发展趋势
社会公平正义
社会价值观强调社会公平正义，反对贫富差 距和社会不平等。
可持续发展
社会价值观关注环境保护和可持续发展，提 倡绿色低碳的生活方式。
多元化文化
社会价值观尊重和保护不同文化、宗教和族 群的权益，促进文化交流与融合。
织文化的核心组成部分。
组织价值观的作用
组织价值观对组织的战略规划、组 织结构、管理方式和员工行为等方 面具有重要影响，是组织核心竞争 力的重要组成部分。
组织价值观的形成
组织价值观的形成是一个长期的过 程，受到组织创始人的影响、组织 的成长和发展历程以及外部环境等 多种因素的影响。
社会价值观
社会价值观的定义
组织价值观冲突的原因
组织在发展过程中，可能会因为扩张、并购等原因导致内部文化和价值观的差异，从而 引发组织价值观的冲突。
解决组织价值观冲突的方法
通过加强内部沟通、建立共同目标、实施跨部门协作等方式，帮助组织内部不同部门或 团队之间形成一致的价值观，减少价值观的冲突。
社会价值观冲突
社会价值观冲突的表现
家长应该与孩子建立良好的沟 通，鼓励孩子表达自己的想法 和感受，促进孩子独立思考和 判断能力的培养。
学校教育的引导作用
社会价值观冲突的原因
社会多元化的发展，使得不同群体之间的文化和价值观差 异越来越明显，从而引发社会价值观的冲突。
解决社会价值观冲突的方法
通过促进文化交流、加强法治建设、倡导平等和包容等方式，帮 助社会不同群体之间形成和谐的价值观，减少价值观的冲突。
组织价值观重视团队合作和协作精神，以 提高组织的效率和竞争力。
社会价值观的发展趋势
社会公平正义
社会价值观强调社会公平正义，反对贫富差 距和社会不平等。
可持续发展
社会价值观关注环境保护和可持续发展，提 倡绿色低碳的生活方式。
多元化文化
社会价值观尊重和保护不同文化、宗教和族 群的权益，促进文化交流与融合。
织文化的核心组成部分。
组织价值观的作用
组织价值观对组织的战略规划、组 织结构、管理方式和员工行为等方 面具有重要影响，是组织核心竞争 力的重要组成部分。
组织价值观的形成
组织价值观的形成是一个长期的过 程，受到组织创始人的影响、组织 的成长和发展历程以及外部环境等 多种因素的影响。
社会价值观
社会价值观的定义
组织价值观冲突的原因
组织在发展过程中，可能会因为扩张、并购等原因导致内部文化和价值观的差异，从而 引发组织价值观的冲突。
解决组织价值观冲突的方法
通过加强内部沟通、建立共同目标、实施跨部门协作等方式，帮助组织内部不同部门或 团队之间形成一致的价值观，减少价值观的冲突。
社会价值观冲突
社会价值观冲突的表现
家长应该与孩子建立良好的沟 通，鼓励孩子表达自己的想法 和感受，促进孩子独立思考和 判断能力的培养。
学校教育的引导作用
人教版高中政治必修四4.12.1《价值与价值观》ppt课件
4，雷锋有一句名言：“我觉得要使自 己活着，就是为了使别人生活得更美好。” 这句话体现了( )
A．每个人活着都是为了他人
B．人活着就是为了自己
C．人的价值就在于对社会的贡献
D．人只有社会价值而没有个人价值
编者语
• 要如何做到上课认真听讲？
•
我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？
都江堰原市档案局正局级调研员李蜀同志发生灾情后 一直未到单位报到,予以免职 ；
面对同一场地震灾难，为什么不同的人会 作出不同的选择？
教师点拨
二、价值观的导向作用 2、价值观的导向作用 （1）对人们认识世界和改造世界的活动…… ①影价响值着观人的们导对向事作物用的表认现识在和哪评里价? ② 影响着人们对改造世界的活动 （2）对人生道路的选择……
•
认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。
•
低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充
物的价值 事物的属性 满足 人的需要
物的价值是一事物对主体的积极 意义，而事物本身是没有需求的
人的价值 人的属性
满足① 他人、社会 满足② 的需要
人的价值不同于物的价值的重要标志在
于人以自己的创造来满足社会和他人的需要 的同时，自身也有需要。
请你参与
评价一个人的价值 主要看什么呢？
《价值和价值观》ppt课件
目录•价值和价值观基本概念•中西方价值观念比较•当代社会主流价值观念剖析•青少年价值观培养与教育策略•企业文化建设中价值观塑造实践•总结：树立正确价值观念，引领良好社会风尚01价值和价值观基本概念价值定义及分类价值定义价值分类价值观含义与特点价值观含义价值观特点具有主观性、相对稳定性、历史性和社会性等特点。
不同个体、不同民族、不同时代的价值观可能存在差异。
价值观形成过程社会环境熏陶个人经验积累理性思考和选择实践验证和调整02中西方价值观念比较西方东方西方法律是社会秩序的基础，道德观念相对灵活。
东方道德是社会秩序的核心，法律观念较为固定。
西方东方冲突表现文化差异导致的误解和偏见。
经济利益引发的矛盾和冲突。
政治制度差异造成的对立和分歧。
融合趋势全球化推动文化交流与融合。
经济发展促进价值观念的趋同。
国际合作推动政治互信与理解。
引发对传统价值观念的反思与重构。
价值观念变革的趋势从单一价值观向多元价值观转变。
从封闭保守向开放包容转变。
从传统权威向现代理性转变。
03当代社会主流价值观念剖析富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法治爱国、敬业、诚信、友善个人主义功利主义竞争主义030201不同社会制度下价值观念比较社会主义与资本主义价值观念比较中国特色社会主义与西方资本主义价值观念比较不同历史时期价值观念比较04青少年价值观培养与教育策略青少年价值观现状及问题价值观多元化功利化倾向价值观冲突家庭、学校、社会在青少年价值观培养中作用家庭作用家庭是孩子的第一个教育场所，家长的言传身教对孩子价值观的形成具有重要影响。
家长应该树立良好的榜样，传递正确的价值观念。
学校作用学校是青少年成长的重要场所，通过德育课程、校园文化建设和实践活动等多种途径，引导学生树立正确的价值观。
社会作用社会环境对青少年价值观的影响不容忽视。
社会应该营造积极向上的文化氛围，传递正能量，为青少年提供健康成长的土壤。
隐性教育将价值观教育渗透到青少年的日常生活中，如通过校园文化、影视作品、网络文化等潜移默化地影响他们的价值观念。
《价值与价值观》课件
要时所产生的消极意义。
根据主体不同，价值可以分为个人价值 和人类整体价值。个人价值是指某一事 物对个人所具有的价值，而人类整体价 值则是指某一事物对整个人类所具有的
价值。
根据层次不同，价值可以分为物质价值 和精神价值。物质价值是指某一事物对 人们的物质生活所具有的价值，而精神 价值则是指某一事物对人们的精神生活
在社会问题解决中的应用
社会参与动机
个人价值观影响社会参与的动机 。例如，关心社会公正的人可能 更倾向于参与公益活动或支持社
会变革。
社会决策与价值观
在面对社会问题时，个人价值观 会影响决策过程，决定支持或反
对某些政策或行动。
社会责任与价值观
个人价值观影响对社会责任的认 识和履行。例如，环保意识强的 人可能会采取可持续的生活方式
价值具有客观性和主观性的双重特性，客观性是指价值必须以客观事物本身所具有 的属性为前提，而主观性则是指主体对客体的需要和评价是多种多样的。
价值的特性
价值具有客观性
价值具有主观性
价值的客观性是指价值必须以客观事物本 身所具有的属性为前提，不能仅仅依赖于 主观意识而存在。
价值的主观性是指主体对客体的需要和评 价是多种多样的，不同的人对同一事物可 能会有不同的价值评价。
在人际关系中的应用
人际交往原则
价值观影响人际交往的原则，例 如诚实、尊重或公平。个体在与 他人交往时，会根据这些原则做
出行为决策。
冲突解决与价值观
在处理人际冲突时，个人的价值观 会影响解决方式。例如，重视和平 解决的人可能会选择沟通或妥协的 方式。
友谊与价值观
共同的价值观是建立和维持友谊的 重要基础，它影响人们对朋友的期 望和行为。
。
05
根据主体不同，价值可以分为个人价值 和人类整体价值。个人价值是指某一事 物对个人所具有的价值，而人类整体价 值则是指某一事物对整个人类所具有的
价值。
根据层次不同，价值可以分为物质价值 和精神价值。物质价值是指某一事物对 人们的物质生活所具有的价值，而精神 价值则是指某一事物对人们的精神生活
在社会问题解决中的应用
社会参与动机
个人价值观影响社会参与的动机 。例如，关心社会公正的人可能 更倾向于参与公益活动或支持社
会变革。
社会决策与价值观
在面对社会问题时，个人价值观 会影响决策过程，决定支持或反
对某些政策或行动。
社会责任与价值观
个人价值观影响对社会责任的认 识和履行。例如，环保意识强的 人可能会采取可持续的生活方式
价值具有客观性和主观性的双重特性，客观性是指价值必须以客观事物本身所具有 的属性为前提，而主观性则是指主体对客体的需要和评价是多种多样的。
价值的特性
价值具有客观性
价值具有主观性
价值的客观性是指价值必须以客观事物本 身所具有的属性为前提，不能仅仅依赖于 主观意识而存在。
价值的主观性是指主体对客体的需要和评 价是多种多样的，不同的人对同一事物可 能会有不同的价值评价。
在人际关系中的应用
人际交往原则
价值观影响人际交往的原则，例 如诚实、尊重或公平。个体在与 他人交往时，会根据这些原则做
出行为决策。
冲突解决与价值观
在处理人际冲突时，个人的价值观 会影响解决方式。例如，重视和平 解决的人可能会选择沟通或妥协的 方式。
友谊与价值观
共同的价值观是建立和维持友谊的 重要基础，它影响人们对朋友的期 望和行为。
。
05
121价值与价值观共26张PPT教学课件
在地震发生那一刻，弃学生不顾第一个跑出了 教室。 结果：引起全国人民热议，遭到各方谴责。
在地震发生的同一时刻，正在上课的谭 千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他 得知有几个同学还没有离开，立即返回 教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去， 用双臂将4名高二（一）班的学生紧紧 地掩护在身下。5月13日晚上，当人们 从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双 臂还是张开的，趴在讲台上，他的身下 护着四名昏迷的学生。
第23页/共26页
形成理念
价
正确 价值观
值
观
错误价 值观
作出正确的 人生选择
作出错误的 人生选择
对社会作 出贡献
人生误入 歧途
结论二：价值观对人生道路的选择 具有重要的导向作用
第24页/共26页
课堂小结
人 （1）价值的基本含义
的
价
价 （2）人的价值在于创造价值 值 （3）对人的价值的评价标准
值
与 价 （1）价值观的基本含义 价值 值 的 （2）价值观的导向作用
人是社会价值和自我价值的统一。
人的价值是在个人与他人、社会的关系中形 成的。离开了社会，不可能形成人生价值。
第11页/共26页
某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长 带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂 厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡 献.但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大 量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严 重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。
第19页/共26页
我们应该如何认识人类的这些行为呢？
第20页/共26页
人们为何会破坏环境？
长期以来人们片面的追求经济效益，将自然 看作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利 用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。
在地震发生的同一时刻，正在上课的谭 千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他 得知有几个同学还没有离开，立即返回 教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去， 用双臂将4名高二（一）班的学生紧紧 地掩护在身下。5月13日晚上，当人们 从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双 臂还是张开的，趴在讲台上，他的身下 护着四名昏迷的学生。
第23页/共26页
形成理念
价
正确 价值观
值
观
错误价 值观
作出正确的 人生选择
作出错误的 人生选择
对社会作 出贡献
人生误入 歧途
结论二：价值观对人生道路的选择 具有重要的导向作用
第24页/共26页
课堂小结
人 （1）价值的基本含义
的
价
价 （2）人的价值在于创造价值 值 （3）对人的价值的评价标准
值
与 价 （1）价值观的基本含义 价值 值 的 （2）价值观的导向作用
人是社会价值和自我价值的统一。
人的价值是在个人与他人、社会的关系中形 成的。离开了社会，不可能形成人生价值。
第11页/共26页
某造纸企业在一个 “精明能干”的厂长 带领下,经济效益非常好,产值一个多亿.该厂 厂长常说他默默无闻地为企业作出了巨大贡 献.但为了节约成本, 该厂每年向河道排放大 量污水,造成下游水质严重污染，经济损失严 重,并直接威胁下游人民群众的身体健康。
第19页/共26页
我们应该如何认识人类的这些行为呢？
第20页/共26页
人们为何会破坏环境？
长期以来人们片面的追求经济效益，将自然 看作是食品、原料和资本的源泉,导致对自然资源利 用的不够合理，使自然生态系统呈现衰退的趋势。