第八单元 第28课时

第28课时通过激素的调节神经调节与激素调节的关系一、激素调节的发现、概念和作用特点及方式名师点拨(1)激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，只起调节作用。

(2)激素的本质是有机分子，功能上是信息分子。

(3)激素只是改变细胞的代谢，并不直接参与生命活动。

(4)激素随血液循环运输到全身器官、细胞，但只有靶器官、靶细胞能识别并接受信息改变代谢。

二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素名师点拨胰腺既有外分泌部——分泌胰液，含各种消化酶；又有内分泌部——胰岛分泌调节血糖的激素。

若胰管受阻，影响食物消化但不影响胰岛素和胰高血糖素的分泌(经血液运输)。

三、激素调节实例1．血糖平衡的调节2．甲状腺激素分泌的分级调节3．体温调节的中枢是____________________，感受器为______感受器，增加产热的激素为________激素和________素。

4．水平衡及调节的中枢位于________，渴觉中枢在________，相应激素为________激素，由下丘脑________分泌，________贮存并释放，靶器官为________________，加强对水分________。

四、神经调节和体液调节[判一判]1．内分泌腺都直接受神经系统的调节() 2．甲状腺激素能影响神经系统的发育和功能() 3．高等动物和人生命活动调节以神经调节为主，体液调节中以激素调节为主() 4．跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作，只是通过神经调节来完成的() 5．神经系统的某些结构也能释放激素() 6．CO2引起呼吸加快属于体液调节()1．教材23～24页[资料分析]促胰液素的发现(科学史)中对照实验设计。

2．教材25页图2－9和下面[思考与讨论]。

3．教材26页图2－10胰腺与胰岛的关系图解。

4．教材29页图2－13归纳总结激素作用的几个特点和特定激素的靶器官或靶细胞。

5．教材32页[资料分析]，解决好讨论题。

6．教材29页练习一中1和2；教材33页练习一中1和二中1和2。

考点83模型构建——血糖的平衡与调节1．回答下列关于人体代谢和激素调节的问题。

(1)在人体内，糖原、脂肪和蛋白质彻底氧化分解后，产生的共同最终产物是________。

下图为某健康人的血糖变化情况，此人在13时前仅进了早餐。

据图回答。

(2)图中A点，体内________细胞分泌的________增加；在B点，体内分泌的________增加。

这两种激素通过________到达靶器官，其作用相互________。

(3)图中C点时，为维持血糖水平，人体细胞内的______________开始分解。

排雷(1)血糖平衡的调节方式有体液调节和神经—体液调节。

(2)胰岛A细胞、胰岛B 细胞除受血糖浓度的影响外，胰高血糖素可直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，而胰岛素也可直接作用于胰岛A细胞，抑制其对胰高血糖素的分泌。

(3)影响胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌激素的主要因素是血糖浓度的变化。

(4)血糖浓度低和血糖浓度高两种情况下，参与调节的是下丘脑不同部位，而不是相同部位。

(5)若A为血糖、B为糖原，则A→B中B既可为肝糖原也可为肌糖原，而B→A或A B中B只能代表肝糖原。

1．血糖的来源和去路(1)血糖的来源有a 、b 、c 三条途径，其中主要来源是a ，即消化、吸收食物中的糖类；去路有d 、e 、f 三条途径，其中主要去路为d ，即机体细胞氧化分解葡萄糖，为机体的生命活动提供能量，体现了糖类是生物体的主要能源物质。

(2)d 过程进行的场所：细胞质基质和线粒体。

2．血糖平衡的调节(神经调节和体液调节)(1)胰岛素是唯一能降低血糖的激素，其作用分为两个方面：促进图1中d 、e 、f 途径和血糖向细胞内转移；抑制图1中b 、c 途径。

(2)升高血糖的是胰高血糖素，只有促进效果没有抑制作用，即促进图1中b 、c 途径；肾上腺素也可升高血糖，其作用为促进图1中b 、c 途径，在肝糖原分解升高血糖的同时，又可释放热量增加产热维持体温。

故肾上腺素在血糖调节和体温调节中都发挥作用。

(3)胰岛素和胰高血糖素互为拮抗关系，胰高血糖素和肾上腺素互为协同关系。

3．糖尿病的病因、防治及检测(1)病因：胰岛B 细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。

(2)病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。

(3)尿糖的测定方法实验组：斐林试剂1 mL ＋糖尿病患者尿液0.1 mL ――→混匀蓝色――→1～2 min 加热砖红色沉淀。

对照组：斐林试剂1 mL ＋正常人尿液0.1 mL ――→混匀蓝色――→1～2 min加热无变化。

(4)曲线解读①正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断根据含量和变化波动幅度去判断，含量多而且波动幅度大的A 为正常 人， B 为糖尿病患者。

②正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断根据初始浓度和波动范围去判断，波动范围在0.8～1.2 g/L且起点也在该范围中：b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。

③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断根据进食后曲线的波动趋势进行判断，即进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。

1．如图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势，下列有关叙述中，错误的是()A．曲线b表示糖尿病患者血液中胰岛素相对含量的变化趋势B．在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促进肾上腺素的分泌C．曲线a表示的激素是人体内唯一能降低血糖含量的激素D．人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平上考点84模型构建——分级调节与反馈调节2．下图是甲状腺激素分泌调节示意图。

下列与该图有关的叙述正确的是()A．寒冷会促使X分泌激素aB．Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽C．缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值D．Z结构的活动只受Y结构的控制排雷(1)上图中b既受甲状腺激素反馈调节又受a的垂直促进调节。

(2)分级调节除上图中甲状腺激素外，还有性激素和肾上腺素，作用机制与甲状腺激素一致。

(3)大脖子病——地方性甲状腺肿的原因是缺I导致甲状腺激素合成减少，通过反馈调节使a和b分泌增多，促使甲状腺增生。

1．分级调节基本模型提醒①甲状腺激素的分泌受垂体直接调节，垂体对甲状腺的调节通过分泌促甲状腺激素实现。

②下丘脑可以通过促甲状腺激素释放激素(TRH)调节垂体分泌促甲状腺激素的量，实现对甲状腺的间接调节。

③下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素和垂体分泌促甲状腺激素(TSH)的活动受体内甲状腺激素浓度的影响。

甲状腺激素浓度高时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素(TRH)少，垂体释放促甲状腺激素(TSH)少；反之，则多。

④甲状腺激素分泌既有分级调节，也存在反馈调节。

2．反馈调节模型及信息解读(1)反馈分正反馈和负反馈两大类。

(2)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、胎儿分娩、池塘污染后鱼类死亡更加剧污染等。

(3)负反馈：偏离后纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等。

2．下图表示正常哺乳动物体内多种分泌细胞及它们分泌的激素之间的关系。

以下对该图中相关内容的叙述，正确的是()A．图中激素A和B分别是促甲状腺激素和甲状腺激素B．图中激素C在血液中的含量能起到反馈调节的作用C．手术摘除成年小白鼠分泌图中激素C的腺体，一段时间后，该小白鼠表现为细胞氧化分解代谢增强D．图中激素C作用的靶细胞是肝脏和骨骼肌考点85模型构建——体温恒定的调节过程3．(2010·上海卷，12)右图表示某人的体温变化曲线，导致ab段和bc段体温变化的事件最有可能是()A．发热和寒颤B．提高环境温度和寒颤C．寒颤和出汗减少D．剧烈运动和出汗增加排雷(1)体温调节的有关激素有甲状腺激素和肾上腺素，但主要是甲状腺激素。

(2)体温感觉中枢位于“大脑皮层”；体温调节中枢位于“下丘脑”；温度感受器是感受温度变化速率的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。

(3)高烧不退的病人不应加盖棉被。

因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响了热量的散失。

1．体温的平衡：人体的产热量与散热量的动态平衡。

2．体温调节的中枢：下丘脑；体温感受中枢：大脑皮层。

3．感受器为温度感受器，分为冷觉和温觉感受器。

4．体温调节的方式：神经调节和体液调节。

5．体温调节的图解特别提醒(1)“寒颤”指骨骼肌不自主收缩，“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收缩，二者都是增加产热的途径。

(2)体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，要对这种平衡加以分析。

可以这样说，产的热多，散的热多；产的热少，散的热少。

外环境温度低时，机体产热多，散热也多；当外环境温度高时，机体产热减少，散热也减少。

产热多于散热则体温升高，产热少于散热则体温降低。

(3)温度感受器是感受温度变化的“感觉神经末梢”，它不只分布在皮肤，还广泛分布在黏膜及内脏器官中。

3．成年健康小白鼠下丘脑的部分结构被破坏后，其代谢状况与环境温度的关系如下图，可能出现的情况是()考点86模型构建——水平衡调节4．(2011·北京卷，5)一次性过量饮水会造成人体细胞肿胀，功能受损。

可用静脉滴注高浓度盐水(1.8%NaCl溶液)对患者进行治疗。

其原理是() A．升高细胞外液的离子浓度B．促进抗利尿激素的分泌C．降低细胞内液的离子浓度D．减少细胞外液液体总量排雷(1)抗利尿激素是由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶细胞释放的，其作用是促进肾小管和集合管对水的重吸收，减少排尿量，保持体内水分的平衡。

(2)参与水调节的主要器官是肾脏。

(3)人体内并没有绝对的“水多”和“水少”，水平衡被破坏是指细胞外液渗透压的改变。

水平衡的调节提醒(1)中枢：高级中枢和渴觉中枢——大脑皮层；低级中枢——下丘脑。

(2)抗利尿激素合成部位——下丘脑；贮存和释放部位——垂体后叶。

拓展水平衡(如图)(1)粪便中排出的水分包括两部分：一部分来自食物、饮水，没有进入内环境中；另一部分来自内环境，是以消化液的形式进入消化道中的。

(2)由皮肤排出的水分包括汗液及无明显出汗时由皮肤表层蒸发的水汽。

4．图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水及饮1升生理盐水后的尿生成速率。

下列叙述中错误的是() A．饮清水后约1 h，尿生成速率达到峰值B．饮清水后0.5 h，血液中的抗利尿激素浓度降低C．在3 h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多D．3 h后两条曲线将不再交叉或重叠血糖、体温、水平衡过程的调节该部分题目大多以图解形式呈现，围绕神经、激素的作用设置问题情境，因此，解题要注意：(1)识别图解中相应结构和激素。