洞水小学五年级环境教育教案
五年级环境教育教案
五年级环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
3. 引导学生掌握简单的环保知识和技能，养成环保行为习惯。
4. 激发学生积极参与环保活动的热情，为保护地球家园贡献力量。
二、教学内容1. 环境的概念及其重要性2. 我国的环境现状3. 环保法律法规简介4. 环保知识和技能训练5. 环保主题活动策划与实施三、教学重点1. 环境的概念及其重要性2. 环保法律法规简介3. 环保知识和技能训练4. 环保主题活动策划与实施四、教学难点1. 环保知识和技能的掌握2. 环保主题活动策划与实施的能力培养五、教学方法1. 讲授法：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状、环保法律法规等知识。
2. 实践操作法：指导学生进行环保知识和技能训练，如垃圾分类、节能减排等。
3. 案例分析法：分析环保案例，让学生了解环保的重要性。
4. 小组讨论法：分组讨论环保问题，培养学生的团队合作精神。
5. 主题活动法：策划并实施环保主题活动，提高学生的环保实践能力。
六、教学准备1. 教材或教参：《环境教育》、《环境保护》等。
2. 课件：环保图片、视频、动画等。
3. 道具：环保标志、垃圾桶、节能灯具等。
4. 材料：环保活动策划书、调查问卷等。
5. 设备：投影仪、电脑、音响等。
七、教学过程1. 导入：通过图片、视频或动画展示环境问题的严重性，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解环境的概念、重要性、我国环境现状等知识。
3. 环保法律法规简介：介绍我国主要的环保法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
4. 环保知识和技能训练：讲解垃圾分类、节能减排、水资源保护等环保知识和技能。
5. 小组讨论：分析环保案例，让学生了解环保的重要性。
6. 实践活动：指导学生进行环保实践操作，如垃圾分类、节能减排等。
八、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、实践活动等情况，评估学生的参与程度。
五年级《环境教育》教案(吴大伦)
五年级《环境教育》教案（吴大伦）第一章：地球的重要性1.1 教学目标：让学生了解地球的重要性。
培养学生爱护地球的意识。
1.2 教学内容：地球的生态系统。
人类活动对地球的影响。
1.3 教学方法：讲解：讲解地球的重要性和生态系统。
讨论：分组讨论人类活动对地球的影响。
1.4 教学活动：观看地球生态系统的视频。
分组讨论如何保护地球。
第二章：自然资源的利用与保护2.1 教学目标：让学生了解自然资源的利用和保护。
培养学生节约资源的意识。
2.2 教学内容：自然资源的分类和利用。
资源保护的重要性。
2.3 教学方法：讲解：讲解自然资源的分类和利用。
游戏：进行资源利用的游戏，如“资源接力”。
2.4 教学活动：观看自然资源利用的视频。
进行资源利用的游戏。
第三章：环境污染及其危害3.1 教学目标：让学生了解环境污染的来源和危害。
培养学生减少环境污染的意识。
3.2 教学内容：环境污染的来源和类型。
环境污染对人类和生态系统的危害。
3.3 教学方法：讲解：讲解环境污染的来源和危害。
实验：进行简单的环境污染实验，如PM2.5实验。
3.4 教学活动：观看环境污染的视频。
进行简单的环境污染实验。
第四章：环境保护的措施4.1 教学目标：让学生了解环境保护的措施。
培养学生参与环境保护的行动。
4.2 教学内容：个人层面的环境保护措施，如垃圾分类、节约用水等。
社会层面的环境保护措施，如环保法律和政策。
4.3 教学方法：讲解：讲解个人和社会层面的环境保护措施。
角色扮演：进行环保角色的扮演，如垃圾分类管理员。
4.4 教学活动：讨论个人和社会层面的环境保护措施。
进行环保角色的扮演。
第五章：绿色生活的实践5.1 教学目标：让学生了解绿色生活的概念和实践。
培养学生实践绿色生活的意识。
5.2 教学内容：绿色生活的概念和意义。
绿色生活的实践方法，如低碳出行、减少一次性用品使用等。
5.3 教学方法：讲解：讲解绿色生活的概念和实践方法。
分享：分享绿色生活的经验和故事。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案一、第一章：了解我们的地球1. 教学目标：a. 让学生了解地球的基本情况，包括地球的结构、自然资源等。
b. 培养学生爱护地球、保护环境的意识。
2. 教学内容：a. 地球的结构：地球的表面、地球的内部等。
b. 地球的自然资源：水、土地、空气、植物、动物等。
3. 教学活动：a. 图片展示：展示地球的图片，让学生了解地球的外观。
b. 故事分享：分享一个关于地球的故事，让学生了解地球的重要性。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护地球，鼓励他们提出具体的建议。
二、第二章：环境污染及其危害1. 教学目标：a. 让学生了解环境污染的定义、种类和危害。
b. 培养学生关注环境问题，提高环境保护意识。
2. 教学内容：a. 环境污染的定义：环境污染的概念和特点。
b. 环境污染的种类：空气污染、水污染、土壤污染等。
c. 环境污染的危害：对人类、动植物和地球的影响。
3. 教学活动：a. 视频播放：播放一个关于环境污染的视频，让学生直观地了解环境污染的情况。
b. 案例分析：分析一些环境污染的案例，让学生了解环境污染的具体危害。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何减少环境污染，提出解决方案。
三、第三章：环保行动1. 教学目标：a. 让学生了解环保行动的定义和意义。
b. 培养学生积极参与环保行动，提高环保意识。
2. 教学内容：a. 环保行动的定义：环保行动的概念和特点。
b. 环保行动的意义：环保行动对环境和人类的重要性。
c. 环保行动的例子：国内外成功的环保行动案例。
3. 教学活动：a. 图片展示：展示一些环保行动的图片，让学生了解环保行动的具体内容。
b. 故事分享：分享一些环保行动的故事，让学生了解环保行动的意义。
c. 小组讨论：让学生分组讨论如何参与环保行动，提出具体的建议。
四、第四章：绿色生活1. 教学目标：a. 让学生了解绿色生活的定义和意义。
b. 培养学生实践绿色生活，提高环保意识。
2. 教学内容：a. 绿色生活的定义：绿色生活的概念和特点。
小学五年级环境保护课教案
小学五年级环境保护课教案一、教学目标1.了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识；2.掌握环境保护的基本知识，了解环境保护的方法和措施；3.能够运用所学知识，提出自己的环保建议；4.培养学生的观察力、动手能力和合作意识。
二、教学内容1.环境保护的定义和重要性；2.常见的环境问题及其原因；3.环境保护的方法和措施；4.个人的环境保护行动。
三、教学过程Step 1 引入新课教师向学生提问：“大家知道什么是环境保护吗？” “为什么我们需要保护环境？”引发学生思考。
鼓励学生积极回答问题。
Step 2 了解环境保护的定义和重要性教师向学生简单介绍环境保护的概念，并阐述环境保护的重要性。
让学生认识到环境保护关乎人类的生存和发展。
Step 3 探究环境问题及其原因教师提供一些常见的环境问题，如水污染、空气污染等，让学生分组讨论问题产生的原因，并汇报给全班。
教师引导学生思考环境问题对人类和其他生物的影响。
Step 4 学习环境保护的方法和措施教师向学生介绍一些简单的环境保护方法和措施，如节约用水、垃圾分类等，鼓励学生提出更多的环保方法。
引导学生意识到每个人的小小行动都能对环境产生积极的影响。
Step 5 进行环保实践活动教师组织学生进行环保实践活动，如校园垃圾清理、植树造林等。
学生可以分成小组，共同制定环保计划，分工合作，完成任务。
Step 6 总结和评价让学生总结今天所学的环境保护知识，学生互评小组成员的环保行动，并给予鼓励和肯定。
四、教学反思通过本节课的教学，学生了解了环境保护的重要性，掌握了一些环境保护的基本知识和方法，并能够运用所学知识提出环保建议。
此外，学生通过实践活动培养了观察力、动手能力和合作意识。
教学过程中，我注意了学生的参与程度和自主思考能力，尽量让学生发表自己的观点和意见，提高了学生的学习积极性。
五年级环境教育全册教案
教案一：《环境保护是我们的责任》教学目标：1.了解环境保护的重要性，树立环保意识。
2.了解不同环境保护方法。
3.培养学生参与环保活动的意愿。
教学重点：1.学习环境保护的重要性。
2.树立环保意识。
教学难点：1.学会环境保护方法。
2.培养学生主动参与环保活动的意识。
教学准备：1.课件：包含环保相关图片和资料。
2.小组活动材料：包含环保方法的图片和文字说明。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生讨论：你们知道环境保护的意义吗？为什么要保护环境？2.结合图片和实例向学生说明环境保护的重要性。
二、学习（25分钟）1.学习环保的方法：a.展示环保方法的图片，并向学生解释每种方法的含义。
b.以小组为单位分发环保方法的图片和文字说明，要求学生自行分类整理。
c.小组展示自己整理的环保方法。
2.学习环保的意义和好处：a.引导学生思考环境保护的好处，并向学生提出问题：环境污染对我们的身体有哪些危害？环境污染会对我们生活带来哪些困扰？b.学生交流讨论，并与老师一起总结环境保护的意义和好处。
三、拓展（10分钟）1.观看环保宣传视频，引导学生思考视频中传达的环保信息。
2.让学生以小组为单位，设计一张宣传海报，宣传环保的重要性和好处。
四、总结（5分钟）1.与学生一起总结本节课所学内容，强调环境保护的重要性。
2.提醒学生在日常生活中从小事做起，积极参与环保活动。
教案二：《垃圾分类从我做起》教学目标：1.了解垃圾分类的意义和方法。
2.树立垃圾分类的意识，养成正确的分类习惯。
3.培养学生主动参与垃圾分类活动的意愿。
教学重点：1.学习垃圾分类的意义和方法。
2.养成正确的垃圾分类习惯。
教学难点：1.学习垃圾分类的方法。
2.培养学生主动参与垃圾分类活动的意愿。
教学准备：1.课件：包含垃圾分类方法的图片和资料。
2.实物垃圾：可准备一些实际垃圾让学生分辨。
教学过程：一、导入（5分钟）1.引导学生讨论：你们知道什么是垃圾分类？为什么要进行垃圾分类？2.结合图片和实例向学生说明垃圾分类的意义和好处。
五年级环境教育教学计划5篇
五年级环境教育教学计划5篇五年级环境教育教学计划（篇1）一、绪论通过上学期的环境教育教学，学生基本掌握了所开设课程的知识，有一些好的学习方法，学习习惯良好，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。
学生个体间存在差异，个别学生不愿开动脑筋，学习兴趣不浓，极少开展综合环保实践活动是他们滞后的原因。
本学年，要综合利用多种教育资源，在培养学生的环保行为习惯方面着重加以指导。
二、教学目标总要求：学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。
学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。
思想教育：1、体验健康生活离不开好的环境。
2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。
三、各单元教学内容及重难点1、认识人与自然的关系，认识各种自然事物是互相联系的，认识保护环境的重要性。
；2、了解风的作用和危害，让风更好地为人类造福。
3、充分认识节能减排的重要性、必要性和紧迫性。
4、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
5、通过调查访问对比感受家乡的硕大变化，培养热爱家乡的情怀。
重点难点：1、从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。
2、认识青蛙在大自然食物链中的作用，了解保护青蛙的意义。
3、培养热爱家乡的情怀，培养自主合作探索的能力。
四、具体的措施1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强环境教育。
2、充实教学内容，拓展教学空间。
3、设置情景，激发学生的学习兴趣。
4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。
5、课堂中渗透思想品德教育。
五、问题研究与教改设想：通过一系列的`活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。
六、执行说明：1、学生组成若干调查小组，选定调查主题。
2、广泛阅读报刊杂志，借助丰富的网络资源搜集环境污染及如何保护环境的资料。
七、教学内容安排每周一课时，间周进行教学。
五年级上环境教育教案
五年级上环境教育教案一、教学目标1. 让学生了解环境保护的重要性，提高环保意识。
3. 引导学生掌握环保知识，能积极参与环保活动。
二、教学内容1. 环境问题的现状及影响。
2. 个人在日常生活中如何做到环保。
3. 我国环保政策及学生如何参与环保活动。
三、教学重点1. 环境问题的现状及影响。
3. 引导学生掌握环保知识，能积极参与环保活动。
四、教学难点1. 让学生理解环境问题的严重性。
2. 培养学生实际操作环保行为的能力。
3. 引导学生了解并参与环保活动。
五、教学方法1. 讲授法：讲解环境问题的现状及影响，传授环保知识。
2. 讨论法：引导学生讨论如何在日常生活中做到环保，分享环保经验。
3. 实践操作法：让学生参与环保活动，培养实际操作能力。
教学准备：1. 课件：环境问题的现状及影响，环保知识，环保活动等。
2. 资料：环保案例，学生环保行为记录表。
3. 场地：适合进行环保活动的场所。
教学过程：第一课时：环境问题的现状及影响一、导入（5分钟）1. 教师播放环境问题的短片，引导学生关注环境问题。
2. 学生分享自己对环境问题的看法。
二、讲解环境问题的现状及影响（15分钟）1. 教师讲解环境问题的现状，如空气污染、水污染、土壤污染等。
2. 分析环境问题对人类及动植物的影响。
三、讨论如何在日常生活中做到环保（20分钟）1. 教师引导学生讨论如何在日常生活中做到环保，如节约用水、用电，减少垃圾产生等。
2. 学生分享自己的环保经验。
一、导入（5分钟）2. 学生分享自己的环保经验。
二、讲解环保行为的重要性（15分钟）1. 教师讲解环保行为的重要性，如节约用水、用电的意义。
2. 分析良好环保行为对环境的影响。
1. 教师提出具体的环保要求，如节约用水、用电，垃圾分类等。
2. 学生制定自己的环保计划，并进行记录。
第三课时：了解我国环保政策及参与环保活动一、导入（5分钟）1. 教师引导学生关注我国环保政策。
2. 学生分享自己对环保政策的了解。
五年级环境教育全册教案
五年级环境教育全册教案第一章：认识环境教学目标：1. 让学生了解环境的定义和重要性。
2. 培养学生对环境问题的认识和关注。
教学内容：1. 环境的定义和分类。
2. 环境问题的种类和影响。
3. 环境保护的基本概念和方法。
教学活动：1. 引导学生思考环境的含义，并通过图片或视频展示不同类型的环境。
2. 组织学生讨论环境问题的例子，如污染、浪费等，并分析其影响。
3. 介绍环境保护的基本概念和方法，如减少污染、节约资源等。
第二章：水资源保护教学目标：1. 让学生了解水资源的定义和重要性。
2. 培养学生对水资源保护的认识和关注。
教学内容：1. 水资源的定义和分布。
2. 水资源的利用和保护。
3. 水资源保护的方法和意义。
教学活动：1. 引导学生思考水资源的含义，并通过图片或视频展示水资源的分布。
2. 组织学生讨论水资源的利用和保护，如节约用水、防止水污染等。
3. 介绍水资源保护的方法和意义，如水资源重复利用、水资源管理等。
第三章：空气质量保护教学目标：1. 让学生了解空气质量的定义和重要性。
2. 培养学生对空气质量保护的认识和关注。
教学内容：1. 空气质量的定义和标准。
2. 空气污染的来源和影响。
3. 空气质量保护的方法和措施。
教学活动：1. 引导学生思考空气质量的含义，并通过图片或视频展示空气质量的标准。
2. 组织学生讨论空气污染的来源和影响，如工业排放、汽车尾气等。
3. 介绍空气质量保护的方法和措施，如减少污染源排放、加强空气质量监测等。
第四章：生物多样性保护教学目标：1. 让学生了解生物多样性的定义和重要性。
2. 培养学生对生物多样性保护的认识和关注。
教学内容：1. 生物多样性的定义和价值。
2. 生物多样性的威胁和原因。
3. 生物多样性保护的方法和措施。
教学活动：1. 引导学生思考生物多样性的含义，并通过图片或视频展示生物多样性的价值。
2. 组织学生讨论生物多样性的威胁和原因，如生物入侵、栖息地破坏等。
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小学环境教育教案目录1、人口、资源与环境2、地球上的水3、垃圾4、白色污染5、空气与人的关系6、汽车尾气7、城市的固体废弃物8、保护我们的家园9、“游动”的蒙古包—人与自然的和谐10、我的环境我爱护11、家庭节约用水12、“煮鸡蛋”的思考—节约13、保护珍稀动物14、一次婚礼—节约从每个细节开始15、给动物让路16、一张纸的“旅行”—资源再利用第一课人口、资源与环境教学目标1．了解我国人口、资源、环境现状及特点，明确人口、资源、环境之问的关系，坚持科学发展观，走可持续发展之路。
2．认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之问关系的能力。
3．体会人口、资源、环境之问的关系，树立科学的发展观。
教学重点和难点我国的资源国情是本课重点。
实施可持续发展战略，坚持科学发展观是本课难点。
课前准备教师：收集我国资源国情资料，思考人口、环境、资源问题带来的危害。
学生：查阅资料。
教学设计一、设置疑问，导入新课地球一一她是孕育世上所有生命的母亲；她是保护这些生命得以成长的本源；她蕴藏着一切现代文明；她象征着我们最本质的财富。
地球一一她是我们永远不变的希望，是我们世代延续的生机，是我们共同的家园！小结：要善待地球，它是我们共同的家园。
二、教育活动活动一：“世界地球日”的来历板书：实施可持续发展战略1、我们共同的家园你知道“世界地球日”的来历吗？你了解现在地球的处境吗？思考举例：（1）人们迫于生存毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被等；人类不合理地开发利用自然资源，以损害生态环境为代价换取经济的一时繁荣。
（2）控制人口过快增长，实行计划生育；实施可持续发展战略。
（3）《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国大气污染防治法》等。
（4）根据前面提供的材料，地球的命运应该无外乎两种：一种是人类的觉醒，爱护地球，共同创造美好家园；一种是任现状恶化下去，最终使人类失去生存的空间。
原因：资源开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。
板书：2．正确处理人与自然的关系大自然是人类赖以生存的基础，我们既不能做它的奴隶，无所作为；也不能以主人自居，对大自然随心所欲地发号施令。
人类应与自然和谐相处。
活动二：开动脑筋，描绘明天人类的明天将是什么样子呢？悲观主义者描述了世界末日的景象，向全世界敲响了警钟。
人们承认面临着严重危机，但是可以通过共同的努力战胜它，寻求新的发展道路。
板书：二、走可持续发展之路1．人口、环境、资源问题人口、环境、资源问题，其实质都是发展问题。
在今天，人口的剧增、资源的短缺、环境的恶化、生态的危机已经直接威胁到人类的生存和发展。
实施可持续发展战略成为人们的共识。
板书：2．实施可持续发展战略，坚持科学发展观可持续发展的内涵：既满足当代人的需求，而又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
可持续发展的要求：人类与自然和谐相处，人类认识到自己对自然、社会和子孙后代应负的责任。
出示材料：努力构建社会主义和谐社会，是党和国家根据新世纪、新阶段我国经济社会发展的新要求和我国社会出现的新趋势、新特点所提出的目标和任务。
人与自然和谐相处，是社会主义和谐社会的基本特征之一。
人与自然和谐相处，就是生产发展、生活富裕、生态良好。
请你运用所学理论知识为这次讨论会写出主题发言要点。
小结：（1）可持续发展是指既满足当代人需要又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。
（2）人口、资源、环境和经济发展相互作用、相互影响、相互制约。
（3）我国人口众多、资源相对不足、环境状况不容乐观，严峻的人口、资源、环境形势制约着我国经济社会的发展。
（4）人与自然和谐相处是社会主义和谐社会的基本特征之一。
为实现人与自然相处和谐，就必须正确处理人口、资源、环境与经济发展之间的关系，走可持续发展道路，而不能以牺牲资源和环境为代价来换得经济的一时发展。
只有实施可持续发展，才能做到生产发展、生活富裕、生态良好，实现人与自然和谐相处。
那么，请同学们课后认真思考一下，为保护环境、节约资源，我们可以做些什么呢？〔板书设计〕实施可持续发展战略一、我们共同的家园1．我国的资源国情2．正确处理人与自然的关系二、走可持续发展之路1．人口、环境、资源问题2．实施可持续发展战略，坚持科学发展观第二课地球上的水教学目标：1、知道地球上水的分布，了解人类是离不开水的；2、从实例中感受到水的珍贵，自觉保护水资源，自觉地节约用水；3、珍爱并善待周围环境中的自然事物，初步形成人与自然和谐相处的意识。
教学过程：一、导入新课：1、(出示地球仪）这是什么？当你面对地球仪,呈现在眼前的大部分颜色是什么？地图上的蓝色代表什么？2、是呀,地球上四分之三的面积都被水所覆盖。
水不仅是生命之源，而且也是美的使者。
我们一起来看一看这位美的使者给我们带来什么？（多媒体播放“美丽的水资源”)3、看到这些景象有何感受？4、这些美丽的景色都是谁给我们带来的？——水。
地球上江河湖海的水，给自然界带来种种奇观，把大自然打扮的绚丽多姿，给我们带来欢乐和享受。
那你知道在大自然中水主要分布在哪里呢？（板书：地球上的水）二、认识水在地球上的分布：1、学生讨论(板书)2、如果把地球上的水分类，你认为可以分为几类？3、地球上水的分布是多么的广泛，地球是一个大水球，有那么多的水，这些水是否都能利用呢？三、认识淡水资源的匮乏：1、你们知道咸水和淡水各占地球上水总量的多少吗？在你们收集的资料中能找到答案吗？2、学生回答，教师课件演示各部分占总水量的比率。
3、来看一段录像(“珍贵的水资源”)4、阿根廷有位专家打了个比方：如果地球上的水相当于一杯水，其中淡水只相当于一汤匙的水，而容易开发利用的淡水只相当于一滴水。
下面我们一起来动手做一做，体验一下淡水资源的珍贵。
5、通过刚才的活动，你们有何感受？6、再看一些缺水地区的图片，感受水的珍贵。
四、了解水污染情况及处理方法：1、就这一点点可以利用的淡水还被不同程度地污染了2、汇报一下你所了解的我们周围的水污染情况(学生汇报展示照片)3、我们再来看一组录像，看看水污染所造成的危害(播放“水污染的录像”)4、看后你有什么想法？我们能为治理水污染做些什么？五、进行节约用水教育：1、我们生活的环境好像还不缺水，所以在生活中经常看到浪费水的现象2、生活中洗手打肥皂的时候，有些人不关水龙头，让自来水白白的流走了，我们来统计一下洗一次手流走多少水，洗一次手大约20秒，我们用雪碧瓶来收集。
3、做体验活动。
4、说一说你的感受。
课件出示节约用水及节水标志（谁知道节水标志的意义的）5、请各小组汇报课前调查的家庭、学校、社会上有哪些浪费水的现象？6、我们应该怎样做？做为地球的小公民，我们能为节约用水做些什么？请你写出节水方案7、现在给大家一个机会，看哪个小组能根据浪费水的现象制定出切实可行的节水方案来。
六、小结1、要是有一天，地球上的水被耗尽，那将会怎样？（没有生命）2、我们应该“珍惜水资源，节约用水”课件出示文字。
第三课垃圾活动目的：1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。
2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。
3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识。
活动准备：1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。
2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。
课前准备：1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。
3、学生研究用的方案和宣传稿。
活动过程：一、计算导入：算一算“今天老师要和大家上一堂研究课。
在上课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？1、出示题目：某市约有180000户家庭，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，这个市会有多少垃圾呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？如果一年以365天计算，这个市每年又会产生多少垃圾呢？2、学生计算，教师板书。
日 180000千克 180吨月 5400000千克 5400吨年 65700000千克 65700吨3、“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4、出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾覆盖的效果。
“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。
这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、说一说“我们就从自己熟悉的某市来开展研究。
接下来，就让我们从录象中去看看某市产生的垃圾是怎样的一种情况！”1、学生观看录象。
2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”3、“某市正在争创省级文明城市，难道我们能任由这些垃圾散布在大街小巷，影响某市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？能接受吗？”三、研究方案：（写一写）1、学生研究，教师巡回指导。
2、全班交流，教师提要求。
交流建议：（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。
如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。
（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。
3、随机补充：在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类：有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。
包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。
无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。
包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料）等。
三、有害垃圾：又称危险废弃物。
包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。
中国国家环保总局近日向社会公布了处理城市垃圾的国家行动方案。
这个方案规定：今后中国的城市垃圾将进行填埋处理，并把垃圾填埋产生的气体收集起来发电。
四、联系实际：（说一说）“让我们为同学们这些创意的方案鼓掌。
如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”1、学生说说自己的想法。
2、教师评价。
五、活动延伸：（试一试）[机动]“刚才我们的同学都表明了自己的决心。
但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。
俗话说：众人拾柴火焰高。
大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”六、活动小结第四课让地球妈妈笑起来活动目的：1、通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感。
2、并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。
活动过程：一、活动导入：主持甲、乙：同学们，地球是我们赖以生活的美丽家园，创建一个文明、洁净的环境，保护地球，爱护地球是我们的责任。
今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。
主持甲：先让我们来听一听地球的自述吧。
地球自述：我是地球，说圆不圆，说方不方，是一个椭圆形的球体。