道德与法制2019-2020学年六年级下册第一单元《完善自我 健康成长》单元测试卷(一)A卷
部编版小学六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》单元练习(含答案)
部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我健康成长》同步练习一.选择题1.国家尊重和保障人权出自（）。
A.中华人民共和国合同法B.中华人民共和国宪法C.中华人民共和国民法2.关于反思的说法不正确的是（）。
A.反思的过程不重要，反思的结果很重要B.反思时时都能进行，反思能从中得到经验或教训C.我喜欢作业完成后，把当天的事情在眼前“过电影”，这时候反思正合适3.以下哪一句是关于反思的名言警句？（）A.人无信不立B.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？C.位卑未敢忘忧国4.通过反思，可以看到自己的（），避免再犯同样的错误。
A.缺点和优点B.长处和不足C.优点和不足D.缺点和不足5.下列哪些表现属于“尊重自己”?（）A.说我缺点就发脾气B.比赛赢了好得意C.做好自己该做的事D.经常炫耀家里有钱6.当我们对同一件事，都持有自己的观点和看法时，我们应该（）。
A.综合大家的意见，使观点更全面B.统一成某个人的观点C.坚持自己的观点，贬损别人的观点D.忽视自己的观点7.以下观点或行为错误的是（）。
A.我以前在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌，我决心以后要少说话，重新赢得大家的尊重B.对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视C.真正做到尊重他人，就要做到善于欣赏别人的优点，接纳他人的缺点。
8.下列图片中的文字强调反省自己的是（）。
A.B.C.9.面对冒犯和侮辱，我们不可以：（）。
A.指出对方的错误B.找几个好朋友打对方一顿C.要求对方道歉D.必要时拿起法律武器10.下列哪些行为属于不尊重他人的表现 ( )。
①喜欢当着许多人面指责同学②同学生理上有缺陷，以此取笑同学③不随意翻阅他人的东西④同学有进步时能适当的给予鼓励A.①③④B.①②C.③④二.填空题1.语言可以体现（）。
俗话说，“良言一句三冬暖，（）。
”一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和（）。
2.金无足赤，（），别人会犯错误，我们自己也会犯错误。
部编版六年级道德与法治下册第一单元《完善自我,健康成长》单元分析
要求，难点是自己如何尊重宽容自己于他人，养成反思的习惯。
二、单元目标：（一）课标要求：1、学会尊重自己；尊重、宽容他人；能与自我进行对话，在反思自我中不断完善自己、健康成长。
2、懂得做人要自尊，自爱，有荣誉感和知耻心，愿意反思自己的生活和行为。
3、学会欣赏、宽容和尊重他人。
（二）学习目标：1、懂得每个人都应得到尊重，学会如何尊重自己、他人。
2、懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长3、学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。
三、评价任务：1.通过对第一个话题“学会尊重”的学习，回答教材P2-11中相关问题，知道每个都应该得到尊重，说说怎样做到如何尊重自己与他人。
2.通过对第二个话题“学会宽容”的学习，对课本P12-19活动园中相关问题探究，讫回答为什么要宽容，如何做到宽容。
3.通过对第三个话题“学会反思”的学习，通过课本P20-27中相关问题探究，能回答什么是反思，为什么要反思？如何养成反思的习惯。
四、课时安排：6课时五、学习过程（一）课前准备1.调查自己身边都有哪些人？思考：我们如果离开了这些人生活会怎样？我们该怎样对待这些人？2.课前收集本班同学之间发生的矛盾及矛盾发生后种种不宽容的处理方式。
3.回忆小学阶段你印象最深的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象？（二）课中学习探究活动一：每个人都应该得到尊重：（1）哪些人值得尊重（重点讨论普通人同样值得尊重）（2）每个人都有生而为人的尊严，维护人的尊重不仅是道德的要求，同时也是法律的要求探究活动二：尊重自己：（1）为什么要尊重自己？（2）怎样才是尊重自己？（尊重自己的两个层面：个人对自己的尊重：希望自己有（3）尊重自己要注意的两个问题:脾气再好也应尊重自己（面对不尊重自己的行为，应该如何做？）尊重自己也应接受批评（尊重自己不等于过度维护自己）探究活动三：尊重他人：（1）为什么要尊重他人？（尊重他人可以给人带来美好的感受）（2）对不尊重他人的表现进行辨析。
2020道德与法治六年级下册第一单元《完善自我 健康成长》知识点归纳
2020道德与法治六年级下册第一单元《完善自我健康成长》知识点归纳
单元导读：
一、知识点
1.在生活中我们会遇到不同的人，其中很多人是我们非常尊重的。
2.谈到尊重，我们往往关注取得一定成就的人，忽视身边默默无闻的人。
3.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著成就，他也拥有生而为人的尊严。
每个人，都应当得到尊重。
4.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括自尊、自重、自爱和自我接纳等方面。
相信自己的价值，不自我贬低，不自卑就是尊重自己的重要表现。
5.尊重自己还表现为：维护自己的形象，爱惜自己的名誉，信守自己的承诺。
6.尊重自己，并不意味着拒绝批评。
尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。
如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。
7.被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满价值感。
推己及人，别人也希望我们能给他们带来同样的体验。
8.尊重他人是一项基本的道德要求，也是一个人文明素养的体现。
但在现实生活中，一些人的行为却违背了最基本的道德要求。
六年级下册道德与法治第一单元--完善自我,健康成长
道德与法治作业第一单元学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．王强周末作业没作完，课代表知道后，应该（）。
A．宽容他，不告诉老师B．让他抄作业C．指出他的错误，让他尽快补齐D．用语言挖苦他2．进行反思的时间是在（）。
A．自己失败以后B．自己失去机会以后C．看到他人成功以后D．时时刻刻3．下列不是尊重自己的表现的是（）。
A．维护自己的形象B．爱惜自己的名誉C．盲目自我贬低D．信守自己的承诺4．与人相处，下列做法不正确的是（）。
A．和谐相处，尊重不同B．以眼还眼，以牙还牙C．彼此宽待，原谅他人D．尊重他人，谦虚有礼5．宽容能让我们（）。
A．心中充满不满B．产生报复的想法C．不懂得原谅他人D．心胸开阔6．面对冒犯和侮辱，我们不可以（）。
A．指出对方的错误。
B．要求对方道歉。
C．私下找人报复。
D．必要时拿起法律武器。
7．“一个人的快乐，不是因为他拥有的多而是因为他计较的少。
”这句话告诉我们，与人交往要( )A．自尊自信，自立自强B．放眼世界，志存高远C．宽容待人，与人为善D．明辨是非，为人正直8．“千里修书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
”这首诗告诉我们（）A．人生短暂，何必争强B．谦让能化解一切矛盾C．社会生活需要宽容D．人与人之间应该平等相待9．自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。
下列四个选项中的做法不符合这一要求的是（）。
①在教室里，你和好友在背后议论从农村转来的学生穿着一股子“土味儿”。
②在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味③在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④10．尊重自己包括（）。
①自尊②自重③自负④自爱⑤自我接纳A．①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤11．下列观点正确的一项是（）。
2020年部编版六年级下册《道德与法治》第一单元《完善自我 健康成长》教学设计
例，找到矛盾 “别人也不是故意踩我脚，我有时也会踩到别人脚，都
不是故意的算了吧，回家自己刷刷鞋”，保持愉快的心 冲突所在，关
情继续乘车，然后开一天的工作。
注到不同的
人处理结果 案例 2、拥挤的公交车上，小明被狠狠的踩了一脚，回
头发现今天的公交车人怎们这么多?看着新买的鞋子被 不 同 源 于 心
踩脏了，顿时火气冲天的谩骂起来……
课堂小结 金无足赤人无完人，原谅他人 善待自己
板书
第二课学会宽容
第 1 课时
宽容
生活美好
大度 不计较 原 谅 和谐 平静 客 观 美好…… 美好……
2020 年春季部编版六年级下册《道德与法治》教学设计教案
课题
学习 目标
重点 难点
2、学会宽容
单元 完善自我 健康成长 课时
10. 懂得和谐相处，尊重他人对宽容的意义，理解“和而不同”的境界 11. 明确宽容的限度和原则不等同于纵容和姑息迁就 12. 把握宽容的尺寸，做个独立有见解的人。
喜欢《三国》 生 的 积 极 性
教师阐述：宽容是我们中华民族的传统美德
的 男 孩 来 讲 和主动性。
作为青少年我们应该继承发扬下去！
这段故事
体现学科特
点意义
讲授新课
活动一：事例分析
三名同分别 让学生们意
1、分别讲述故事（1）.《张楠的道歉》
讲述课本故 识到生活中
（2）.《偷橘子》
事。
的件件小事，
（3）.《收废品的老人》
尊重自己----维护自己的形象、爱护自己的名誉、信守自
己的承诺
活动四：自我反思 自我批评
讲解自己的 让学生养成
1 结合上面总结的尊重自己的表现，班级内开展自我评、 事例，引导学 客 观 评 价 自
最新部编版六年级下册道德与法治第一单元《完善自我 健康成长》知识点考点归纳总结
部编版六年级下册道德与法治知识点考点归纳总结第一单元完善自我健康成长一、填空。
1、当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。
2、每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。
尊重自己包括自尊、自重_、自爱_和自我接纳等方面。
3、尊重他人是一项基本的道德要求要求，也是一个人文明素养的体现。
4、我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
国家尊重和保障人权。
中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
5、宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。
6、在别人伤害了我们时，要做到宽容，必须先找出我们心中的三条“虫子”：心中有怒气、想要报复对方、不愿原谅对方。
7、宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。
8、君子和_而不同。
9、一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和鼓励。
10、尊重他人既是道德要求，也是法律要求。
11、反思自己就是当我们思考过去的事情，从中得到经验或教训。
12、反思是一种内心活动，是自我完善的一种方式。
二、判断。
1、我和同学们的相处要平等公正，如果尊重对方，我自己的地位就降低了。
( x )2、小红是班长，在班上素来有威信。
小敏有次当着全班学生指出小红工作中的失误，小红心里不太舒服，觉得小敏太不尊重人了。
( x )3、尊重别人要真诚，不要花言巧语、阿谀奉承。
( √ )4、以豁达的胸怀原谅他人的无心之过。
即使是他人故意刁难自己，只要没给自己带来严重的伤害，对方后来又真诚地表示了歉意，可以考虑宽恕对方。
( √ )5、宽容是有原则的，并不是是非不分、一味迁就，宽容不是纵容，在原则问题上不能让步。
( √ )6、反思很有必要。
但在紧张的学习生活中，可以将反思暂时搁置一边。
( x )7、相互理解，相互尊重，能赢得对方的好感和认同。
( √ )8、反思别人的错误，能提醒自己。
“他山之石可以攻玉。
”( √ )9、学会原谅别人，其实也是原谅可能犯错误的自己。
部编版六年级下册道德与法治 单元测试第一单元 完善自我 健康成长 含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第一单元完善自我健康成长单元测试一、选择题1．宽容可以使我们（）。
A．对他人经常不满B．“以眼还眼，以牙还牙”C．更为客观、大度地面对问题2．尊重自己，维护自己的形象，不应该这样做________。
A．抄袭作业B．排队上车C．上课认真听讲3．宽容是一种美德，更是一种境界。
下列做法能体现宽容要求的有（）。
A．为了和气，一味迎合别人B．老师因误会而批评你，你仍然很尊敬他C．与同学讨论问题时，你总是承认同学的见解才是正确的4．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨！万里长城今犹在，不见当年秦始皇”这首诗告诉我们（）。
2020年部编版六年级下册《道德与法治》第一单元《完善自我 健康成长》教学设计
2020年部编版六年级下册《道德与法治》第一单元《完善自我健康成长》教学设计学生认识到尊重自己的重要性，学会自我接纳、自我爱护、自我维护形象等。
同时，也要注意避免过度维护自己，保持适度的自信和自尊。
在导入新课环节，教师通过讲述《鲁迅教子》的故事，引导学生思考尊重他人和被他人尊重的重要性。
学生要认真思考并表达自己的观点。
在活动一中，教师设计分享故事的活动，让学生发现身边值得尊重的人物，并分享他们的故事。
同时，也要关注普通人的故事，让学生认识到每个人都值得尊重。
在活动二中，教师通过法律讲堂，让学生了解《中华人民共和国宪法》中关于人权和人格尊严的规定，让学生意识到法律保护每个人生而为人的尊严。
在活动三中，教师设计心理咨询室的活动，鼓励学生向身边默默付出的人群致敬，并引导学生认识到发现正能量是一种技能也是一种行为美德。
在活动四中，教师设计自我反思自我批评的活动，让学生在客观评价自己的同时，也能够提出不同的建议，完善自我。
同时，也要注意避免过度维护自己，保持适度的自信和自尊。
教师活动：介绍问卷调查的概念和作用。
展示一份尊重他人的问卷调查，并让学生了解问题的设计和回答方式。
学生活动：认真听讲并了解问卷调查的概念和作用。
学生们可以在小组内设计一份尊重他人的问卷调查，并分享给全班。
活动二：尊重他人的表现教师活动：介绍尊重他人的表现，包括言语、行为、态度等方面。
通过图片、视频等形式展示尊重他人的案例，并与学生一起分析。
学生活动：认真听讲并了解尊重他人的表现。
学生们可以在小组内讨论并分享尊重他人的案例。
活动三：尊重他人的重要性教师活动：介绍尊重他人的重要性，包括促进人际关系、提高自身素质等方面。
通过案例、讨论等形式，让学生了解尊重他人的实际应用和意义。
学生活动：认真听讲并了解尊重他人的重要性。
学生们可以在小组内讨论并分享尊重他人的实际应用和意义。
活动四：尊重他人的实践教师活动：引导学生思考如何在日常生活中尊重他人，例如在家庭、学校、社交场合等情境中如何表现尊重他人。
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道德与法制2019-2020学年六年级下册第一单元《完善自我健康成长》单元测试卷
（一）A卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 . “千金难买是朋友，朋友多了路好走”。
但在交朋友时，我们要注意（）
A．广交朋友，朋友越多越好
B．不交有缺点的朋友
C．要慎重选择朋友，不同品行不好的人交往
2 . 家人盼望我们进步多一点，下列不能让家人露出幸福笑容的事是（）
A．我被评为三好学生
B．考试时抄袭同学的答案
C．每天按时完成家庭作业
3 . 一个宽容的人（）
A．必然能够获得成功
B．更容易受到大家的欢迎
C．实质上是一种假惺惺的行为
4 . 你有专属自己的（“”）吗？无需太长，每日坚持，必有收获。
A．反思时间B．吃饭时间C．学习时间D．游戏时间
5 . “世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
”这告诉我们发展友情需要以宽容之心对待朋友，但这种宽容不能表现为（）
A．发生争执时，允许朋友保留自己的意见
B．当朋友无意伤害到自己时，能在事后原谅朋友的过错
C．朋友取得进步，超过自己时，能为朋友感到高兴
D．对朋友的缺点，最好不要提出批评，以免伤了朋友之情
6 . 我国在（）颁布了《社会福利机构管理办法》。
A．1996年12月B．1999年12月C．2005年12月
7 . “晏子使楚”这则故事告诉我们（）
①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。
②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。
③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。
④自尊的人最看重自己的人格。
A．①②③B．①③④C．②③④D．①④
8 . 假如你和朋友约好一起去博物馆，他却临时有事不能来，你会（）。
A．允许对方解释并使友谊不受伤害
B．你真不守信
C．俩人争吵起来
D．不会再理他了
9 . “开口笑笑，笑古笑今，凡事付之一笑；大肚能容，容天容地，于人何所不容。
”这幅对联体现的一种美德是（）
A．尊重B．幽默C．诚信D．宽容
10 . 五（3）班输掉了比赛，（）的想法是正确的？
A．裁判太不公平了B．咱们班有的队员太笨了
C．他们个子高欺负人D．我们技不如人，我们加油哦
二、填空题
11 . （___）能让我们心胸开阔。
12 . 国家尊重和保障________。
13 . 尊重自己包括__________，自重，自爱和__________等方面。
14 . 真正懂得为他人喝彩的人，会欣赏他人在竞争过程中的（____________）和（_____________）的精神，而不会在意胜败的结果。
15 . 反思能够帮助我们______、_______和________过去。
16 . 尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在___________。
与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要……都是尊重他人的体现。
17 . 快乐分________的快乐，也有掺杂着________的快乐
18 . 学会________不同，_____________他人，我们的生活会更丰富，更精彩。
19 . 反思作为内心活动，是________一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结。
三、判断题
20 . 控制情绪是化解冲突的首要条件。
（______）
21 . 我与小明在上体育课时发生了矛盾，心想他这种人不值得我尊重。
（______）
22 . 只反思自己的过错就足够了，其他的不用反思。
（______）
23 . 一个宽容的人一定是从来不会发脾气的人。
（______）
24 . 彬彬特别喜欢下象棋，每次赢了就兴高采烈，输了就生气发火。
（______）
25 . 今天新老师上课，俩同学在交头接耳。
（______）
26 . 生活中有多种多样的朋友，无论哪种朋友都值得我们结交。
（______）
27 . 所有的事情都有对错之分，不会有多种看法共同存在。
（______）
28 . 宽容就是事事要想着他人，屈从于他人。
（______）
29 . 善于反思，有利于我们走向成功。
（______）
四、连线题
30 . 与人交流表达时会遇到下面的问题，请找出解决问题的办法，连一连。
不敢表达养成写下自己想法的习惯，并且不断努力练习，提高表达能
力。
表达不清要知道这种情况难以避免，要学会接受不同人对同一事物看法的差异。
角度不同克服这种担忧，增强自信心，勇于表达自己的真实想法。
五、简答题
31 . 掌握反思的方法，可以让我们进行更好的反思，请你说一说反思的方法是什么？
32 . 日常生活中我们要学会与别人沟通交流，要想达到一个好的效果，我们就要讲究方法，你知道的与人沟通的方法有哪些呢？。