18.守护生命-道德与法治人教七上2016新编
七年级道德与法治上册 (守护生命)新课件
第一框 守护生命
2016年6月7日下午，内蒙古自治区巴彦淖尔市 乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下，经抢 救无效身亡。经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前 旗第五中学高三学生。其父母称，女儿在下午14时许 离家。在其微信朋友圈中发现，14时30分，赵某某在 好友动态中编发“再见，这个世界”的留言。
1.关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。 2.珍视自己的肉体生命。 3.能够进行基本的自救自护。 4.关注并养护自己的精神。
板块一：爱护身体
活动1：感悟格言 1.你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种， 你没有健康，只能是空谈。 2.智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。 3.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽 视健康。
跨越千年
鲁迅曾说过，“中国自古以来就有为民请命的人，有舍身就 法的人……他们构成了中华民族的脊梁。”从“知其不可为而为 之”，为实现自己的政治理想而不辞辛劳，周游列国的孔丘，到 “虽九死其犹未悔”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，进 而愤而投江，以死明志的屈原；从“不为五斗米折腰向乡里小儿” 的靖节先生陶渊明，到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的谪仙人李白；从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“零落 成泥碾作尘，只有香如故”的陆游，到“臣心一片磁针石，不指 南方誓不休”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥； 从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周 恩来……
答：这种人生态度会使他越来越觉得生活无聊，无所事事，慢慢消沉 下去，荒废学业，甚至会走上违法犯罪的道路。
对生命的接续的理解 10．孔子是中国伟大的教育家、思想家，由他创立的儒家思想强调以 人为本，倡导仁爱、忠孝及正直完整的人格，在思想和文化上主张“和而不 同”。儒学研究者认为，这些思想对促进当今世界的和谐发展具有重大现实 意义。新修订的《孔子世家谱》对研究儒家学说及人口学、社会学、教育 学等方面都将具有重要的史料价值。续修《孔子世家谱》是孔子后人必须 担负的使命，更是为了传承文化和历史，孔子家族史与正史、地方史志一 样，是一个国家历史的重要组成部分。
人教部版编七年级上册道德与法治： 守护生命
民 族 精 神
以爱国主义为核 心，团结统一、 爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息 的伟大民族精神
课后小结
1守护生命
爱护身体
1.守护生命要养成健康的生活方式 2.守护生命要关注自己的内在感受 3.守护生命要提高安全意识，掌握一些基本的自救 自护方法
①关心身体的 状况，养成健 康的生活方式
一个人如果因为困难、挫折、 失意而自杀，必然会给亲朋好 友带来无尽的哀伤、较大的财 产损失，还可能引起老人无人 赡养、幼者无人抚育等一系列 社会问题。
②关注自己的内心感 受，但也要珍视自己 的肉体生命
材料：据有关部门调查：我国每年有近两万名14岁以 下的少年儿童非正常死亡，40万-50万少年儿童受到 车祸、中毒、溺水、触电等意外伤害。
集中营里，女画家为什么 要教孩子们画花卉、人物和窗外 的风景？人们为什么将这些儿童的作品称之为“人类文化皇 冠上的钻石”？
精神和物质的关系？
①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受 物质生活条件和外部环境的制约。
②即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要 我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
学习目标：
1.培养健康的生活意识 2.掌握基本的自救自护方法。 3. 认识到养护精神的重要性。
运用你的经验
• 这几位同学的讨 论涉及生命的哪 些方面？
（一）爱护身体 （二）养护精神
（一）爱护身体
探究与分享
针对小伟的情况， 结合自己的经验， 说说你的看法和
建议。
养护精神
1.守护生命需要关注并养护我们的精神 2.精神发育与物质生命条件和外部环境的关系 3.守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神
初中道德与法治人教版(部编)七年级上册 守护生命
•
A、（1) (2)
B、（3）（4）
•
C、（1）（4 ） D、（2）（3）
2掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。 下列做法正确的有（ ）
（1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的 位置
（3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火 场
（4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A、（1) (2) B、（3）（4） C、（1）（3） D、（2）（4）
、
3、欣赏右边的漫画《锻炼》。下列行为中与该漫
画反映的主题相一致的是（ ）
（1）小李积极参加学校组织的地震逃生安全演练 （2）小王经不起路边小摊上食品的诱惑， 经常去小摊吃“美味小吃”
（1）对生命怀有敬畏之心，不仅要关心自己的身体，也要关 心他人的健康
（2）增强安全意识、自我保护意识，无论如何只爱护自己的 生命
（3）从 日常小事做起，关爱他人健康 （4）发现同学掉入水塘，即使我们不会游泳，也要跳下去救 人
A、（1) (2) B、（1）（3） C、（3）（4） D、（2）（3）
（3）阳阳很喜欢上网玩游戏，一玩就是七、八个 小时
（4）笑笑很小心地过马路，红灯停，绿灯行 A、（1) (2) B、（1）（4） C、（3）（4 ） D、（2）（3）
4、我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过
精神生活，满足精神需求。因为（ ）
（1）守护生命就是要关注自身的身体健康
（2）守护生命需要关注并养护我们的精神
• 学生阅读上述材料，思考下面三个问题： • 想一想，我们身边存在哪些安全隐患？（列举两例）
• 面对身边存在的安全隐患，你认为学校和青少年自己 分别应采取哪些措施？
人教部版编七年级上册道德与法治： 守护生命
如何爱护身体呢？
关心身体的状况，养成健康的生活方 式，是一种对生命负责任的态度。
仍思考然：可你以赞看成到他真的、观点善吗、？美。
分享 请你谈一下看完视频的感受？
1982年12月4日，尼克·胡 哲生于澳大利亚，天生没有四 肢，但更不可思议的是﹕骑马、 打鼓、游泳、足球，尼克样样 皆能，在他看来是没有难成的 事。他拥有两个大学学位，是 企业总监，更于2005年获得 “杰出澳洲青年奖”。年仅31 岁他已踏遍世界各地，接触逾 百万人，激励和启发他们的人 生。
能力目标：提高安全防范能力，能够进行基本的自救 自护。
知识目标：知道爱护身体与养护精神的方法，了解中 华民族优秀传统文化。
环节二：学习新课，想一想，做一做
阅读教材99—104页
1.怎样守护生命？ 2.怎样爱护身体？ 3.为什么要养护精神？ 5.怎样养护精神？
1.守护生命首先要爱护身体。 2.怎样爱护自己的身体？
关注身体健康
守护生命
养护精神世界
3. 我们为什么要养护精神？（原因）
① 我们每个人活着，除了要关注生理 需要和身体健康，还要过精神生活，满足 精神需求。
②精神风貌反映着我们的生活状态， 守护生命需要关注并养护我们的精神。
即有人使说在：物要质养贫护乏精、神外，离部不环开境物艰质苦条的件， 经情济况条件下好，的只同要学我才们有守能力住养自护己精的神心。灵，
看到这些数据，你有什么启发？
（3） 我们需要增强安全意识、自我保护意 识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救 自护方法。
人教部版编七年级上册道德与法治： 守护生命
发生地震
1．[填一填]
急救电话是 120；报警电话是110 交警电话 122 火警电话是 119
2．[选一选]
如果你单身在家，遇到陌生人来敲门，你的正确做法是(ABD ) A．不开门 B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门 D．告诉他父母马上就回家
3．如果你打开家门时，发现家中煤气轻微泄漏， 你的正确做法是立即( AD )
祝大家生命中的每一天开心快乐！
01 守护生命
PART ONE
创景设情
爱护身体
学习新知
1、守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是
一种对生命负责任的态度。
有一天，苏菲感到失落、焦虑、难 过、愤怒（反应）......五味杂陈
她纵身一跃从11楼跳了下去。
说一说
苏菲为什么要从11楼 跳下去？
课后小结
守护生命
爱护身体 养护精神
1、首先要关注自己的身体 2、要关注自己的内在感受 3、要提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法
1、需要关注并在不完全受物质条件和外部条件制约的条件下 养护我们的精神
2、守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中 发扬民族精神
拓展空间
一天的生活里，你会如何合理安排 自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活 动……这些在你的一天里各占多大的比 例？结合守护生命请完成你的“生活花 瓣”图。
养护精神
1 、守护生命需要关注并养护我们的精神 即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只
要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。
探究与分享
你参加过这些或 类似的活动吗？
说说你的体验和 感受。
养护精神
2、 守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。坚持“文化自信”
七年级上册道德与法治《守护生命》教学设计
七年级上册道德与法治《守护生命》教学设计七年级上册道德与法治《守护生命》教学设计一、知识目标如何守护生命，如何养护精神二、能力目标学会如何爱护身体，懂得安全自，护掌握自救自护的方法三、情感、态度与价值观目标增强安全意识、自我保护意识，明确生命是宝贵的，既要爱护身体，也要充实精神、养护精神。
重点：爱护身体，守护精神难点：正确面对挫折【导入新课】情景导入：人生的意义不在于何以有生，而在于自己怎么生活。
你若发愤振作起来，决心去寻求生命的意义，去创造自己的生命的意义，那么你活一日便有一日的意义……生命无穷，生命的意义也无穷了。
生命本没有意义，你要能给它什么意义，它就有什么意义。
与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。
——胡适《人生有何意义》。
生命的意义到底是什么呢？让我们一起走进第十课第一框——感受生命的意义。
活动：阅读教材P111运用你的经验，回答：(1)采访三个你生命中重要的人物，请他们说说活着是为了什么。
(2)你的答案是什么呢？答案提示：(1)请同学根据自己实际回答。
(2)为了学习；为了养育后代；为了帮助他人；为了国家的繁荣、民族的振兴……一、生命的追问1．教师：有人说，活着是为了学习；也有人说，活着是为了养育后代；也有人为了帮助他人而活，为了梦想而活，甚至为了改变世界而活。
还有人说，活着是为了美食，为了美景；现实中，也有人为了金钱，为了权力而活。
人为什么活着？人们的回答也许各不相同。
但是，对有些人而言，是为了让生命有意义。
2．阅读教材P112阅读感悟及探究与分享，回答：(1)学生分享《雷锋日记》，谈谈自己的感悟。
(2)有人说，不要为别人而活；也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。
谈谈你的思考，并和同学交流分享。
答案提示：(1)感悟：人生的价值在于奉献，无论事情大小，我们都要勇于承担自己的责任，让青春在奉献中闪光。
(2)人活着，既为了自己，也为了别人。
能够活出自己的人生，实现自我价值，活出生命的精彩，这样的人生是值得的，是有意义的。
部编人教版七年级道德与法治上册《守护生命》优质课课件
2
遇有雷电，头发竖立时……
A. 立即蹲下，双脚并拢
B. 打手机求助
C. 用手按住头发
3
出现车祸，你被关在密闭的车里，你如何
破窗而出?
小白、小岳经常比谁的鞋是新款，谁的鞋是限量版。他
俩无论谁穿了新鞋引起其他同学的关注多了点儿，另外一人
就非常生气，甚至用威胁的方式让家长必须买新款鞋。
请你评析一下这两个同学的行为？
对身体健康影响不大的错误思想，改正自己的一些不
良习惯。
正确关爱身体的方法
合理的 饮食
有规律的 作息和充 足的睡眠
适量的 运动
良好的 卫生习惯
注意 保护视力
远离 有害物质
了解自己 对哪些药 物过敏
不滥用 药物
了解家庭 成员的健 康信息
定期做 身体检查
随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的内
在感受， 如被关爱、被接纳、被尊重、渴望自由等。
当内心的需要得不到满足，当生活中遇到挫折时，有些
人容易出现一些过激行为，甚至伤害自己的身体。爱护
身体，我们要珍视自己的肉体生命。
当遇到自然 灾害或人为灾难
时，我们要学会
自救自护。
求生知识大比拼
1
去看演唱会，突然人群骚动起来， 一拨一拨的人
潮涌着你向前，你应以什么样的姿势随人群撤离? A. 两手抱肩 B. 两手伸直推着前面的人 C. 两手十指交叉相扣，护住后脑和后颈部，两肘 向前，护住太阳穴
我们每个人活着，除了要关注生理需要和 身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。
故事分享
她是一位脑性麻痹患者，五 官变得扭曲，四肢不受控制，会 不停地抽动，说话也很困难。
她取得艺术博士学位，并在 国际间举办多次画展，她乐观， 热爱生活，获得“台湾十大杰出 青年称号”。
人教版道德与法治七年级上册守护生命
Hale Waihona Puke ysqysq 结合自身经历，说说守护生命应注意哪些方面？
爱护身体
关注身体，不做过激行为 增强安全与自我保护意识 掌握基本的自救自护方法 养成健康的饮食与卫生习惯 注意锻炼身体，增强免疫力
养护精神
阅读健康有益的书籍 学习优秀的中华文化 参加有意义的社会实践活动 参观博物馆、美术馆等
乙：健康重要，但是小勿的以坏善习小惯而对不身为体，健勿康以影恶小
响不大。
而为之等。
丙：我认为生活的细节会影响健康。
ysq
结合自己的经验谈谈看法。
生命是以身体为基础 的，我们要关注身体 状况。 要从小事做起，养成 良好的生活习惯与健 康的生活方式，爱护 自己的身体，对生命 负责。
ysq
结合自己的经验说一说有哪些生活方式可以保持身体健康。
己的身体。 中毒。
ysq
ysq
ysq
ysq
ysq
ysq
① 不慎倒地时的救命姿势：1.两手十指交叉相扣，护 住后脑和颈部；两肘向前，护住头部。2.不慎倒地 时，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔重要脏器，侧 躺在地。3.在拥挤人群中，左手握拳，右手握住左 手手腕，双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼 吸。
ysq
思考
1.身体发肤，受之父母，不敢毁之，孝之始也。这句话告诉我们 （ ）。 A. 要提升生命的价值
B. 要延长生命的长度
C. 要尊重他人的生命
D. 要珍√爱自己的生命
ysq
养护精神
我们为什么要养护精神？（原因）
① 活着，除了要关注生 理需要与心理健康， 还要过精神生活，满 足精神需求。
② 精神风貌反映着我们 的生命状态，守护生 命需要关注并且养护 我们的精神。
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第九课珍视生命
第1课时守护生命
[教学目标]
1．情感·态度·价值观
(1)珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。
(2)爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。
(3)关注自己的精神发育，守护精神家园。
2．能力目标
(1)提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。
(2)学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，作出正确的道德判断和选择。
3．知识目标
(1)知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。
(2)知道怎样养护精神，了解中华民族优秀传统文化。
[教学重点和难点]
重点：爱护身体。
难点：养护精神。
[教学设计思路]
1．教材分析
《守护生命》所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。
“认识自我”中具体对应的内容标准是：“客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”。
“自尊自强”中具体对应的内容标准是：“认识自己生命的独特性，珍爱生命，能够进行基本的自救自护。
”
本课所依据的课程标准相应部分还有“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的内容标准是：“感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。
”
本课通过话题讨论的方式切入，引导学生认识到我们守护生命，一方面要爱护身体，关注生理需要和身体健康；另一方面要养护精神，过充盈的精神生活，满足生命的精神需求。
2．学情分析
(请按学生的实际情况进行补充。
)
3．教学方法
情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法[教学准备]
教师：制作多媒体课件。
[教学过程]
1．观察了下边有关中小学发生踩踏事件的漫画，小明产生了以下感悟，其中，你不认同的是()
[板书设计]
附件1：知识竞赛
1．父母炒菜时，油锅着火了，你首先()
A．用水扑灭B．盖上锅盖
C．用手将油锅端开
2．当家用电器在使用时突然着火了，你首先()
A．用水扑灭B．切断电源
C．找大人或报警
3．遇到特别拥挤的人群，把你挤倒了，下列方法你认为最好的是()
A．努力支撑着站起来
B．想办法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣
C．用力呼救，唤起他人的帮助
4．遇到雷电、暴风雨天气，你会()
A．赶紧到树下、屋檐下躲避B．赶紧用手机联系自己家人来接自己C．尽量躲在空旷的地方，不用通讯工具
5．每年夏天，有很多同学喜欢游泳，当你发现同伴溺水时，你应该()
A．马上入水营救B．紧急离开现场
C．给溺水者抛救生圈或树枝、绳索等工具，并及时向大人求救
6．如果你不幸溺水，当有人来救的时候，你应该怎样配合别人？()
A．紧抓住对方的胳膊或腿B．双手抱住对方身体
C．身体放松，让救你的人从背后托着你的头颈部
7．发生地震时，我们首先要()
A．大声呼救B．乘坐电梯逃离
C．有组织地撤离到开阔地带
8．在家被烫伤了，马上要做的第一件事是()
A．将烫起的水泡挑破B．用自来水冲烫伤部位降温
C．抹上豆浆或食用油
9．当你走到马路中间的时候，有辆车开了过来，你应该()
A．赶紧往回跑B．赶紧冲过马路
C．站在马路中间的车道分隔线上让车辆通过
10．发现自己食物中毒后，自己能采取的最有效的一项应急措施是()
A．多喝开水B．找解毒药
C．催吐
11．在骑自行车时下列行为安全的是()
A．一手骑车，一手撑伞B．骑车转向时，伸手示意
C．在机动车道上行驶D．逆向行驶
12．运动创伤中的重度擦伤，不妥当的处理是()
A．冷敷法B．抬高四肢法
C．热敷法D．绷带加压包扎法
13．火灾时脱身，不正确的是()
A．当楼房发生火灾时，有浓烟，要卧地爬行，并用湿毛巾蒙着口鼻
B．遇到山林火灾时，朝下风向跑
C．遇到山林火灾时，朝上风向跑
D．当楼房发生火灾时，若火势不大，可用湿棉被、毯子等披在身上从火中冲出去
14．着火时，当楼梯已被烧断，通道已被堵死，下列方法不妥当的是()
A．立即从楼上往下跳
B．比较低的楼层，可以利用结实绳索(或用床单、窗帘布等物撕成条拧结成绳)拴好绳索，沿绳爬下C．若被困于二楼，也可以先向外扔一些被褥、坐垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳
D．可以转移到其他比较安全的房间，窗边或阳台上，耐心等待消防人员援救
15．以下行为在饮食安全方面做得不妥当的是()
A．购买和食用定型包装食品时，要查看有无生产日期、保质期、生产单位等信息
B．餐具要卫生，要有自己的专用餐具
C．在外就餐时，选择较为便宜的无证无照的“路边摊”
D．养成良好的个人卫生习惯
16．发现电脑冒烟起火时，正确的做法是()
A．先拔掉电源插头或关闭电源总开关，然后用湿毛毯或棉被盖住电脑
B．用水泼电脑
C．离开寝室向电脑商家求助解决办法
17．当发现有人触电时，正确的处置方法有()
A．用手快速将触电者与电源分开
B．将触电者留置在地上，等待医护人员到来
C．脱离电源后，立即对触电者进行人工呼吸和胸外心脏按压的现场措施
18．[多项]室内避震，应当()
A．尽量躲在三角地带B．躲在牢固物体下
C．远离玻璃窗D．用枕头、坐垫保护好头部
19．[多项]室外避震，应当()
A．远离建筑物B．远离危险品
C．远离易燃品D．远离电源、气源
20．[多项]猝死的前期症状有()
A．猝死前数天至数月，患者出现胸痛、憋气、胸闷、气急、心悸、易于疲劳等症状B．在死亡当日有特别疲劳的感觉、心绞痛、心悸或呼吸困难
C．突然面无血色、大汗淋漓、血压下降、心律紊乱
21．被困在电梯中应()
A．将门扒开脱险B．从电梯顶部脱险
C．电话求救或高声呼喊
22．比较适合燃放烟花爆竹的地方是()
A．人多的地方B．堆放着易燃物处
C．空旷处
23．比较适合点燃蚊香的地方是()
A．窗口B．桌子上
C．房间内空地上
24．发现家里煤气漏气了，下列做法很可能造成危险的是()
A．立刻关闭煤气开关B．开窗透风
C．接通电源打开排风扇
25．[多项]游泳时要注意()
A．了解水情，不到危险区域游泳
B．会游泳的可以到有防护措施以外的区域游泳
C．做好热身准备，避免出现抽筋等症状
26．[多项]食用下列食物可能会引起中毒的是()
A．没加工熟透的豆浆B．霉变的甘蔗
C．未煮熟的扁豆D．发芽的马铃薯
27．如果你经常外出带着家门的钥匙，下列做法可能会有危险的是()
A．把钥匙挂在脖子上B．把钥匙放在衣兜里
C．把钥匙放在随身的包里
28．游泳时不慎溺水，救上岸后最为关键的处理是()
A．保持呼吸道通畅，进行人工呼吸和胸外心脏按压
B．检查溺水者有无外伤
C．拨打“120”急救电话
29．当高层建筑发生火灾时，你应立即()
A．乘电梯逃离现场B．打开窗户跳下去
C．在原地等D．沿防火通道朝楼下跑
30．面对突如其来的山洪，应()
①向行洪道的两侧快速躲避②尽快向山上或较高地方转移
③尽量保持冷静，找安全地方避洪④先把家里的贵重物品找出来，再逃跑A．②③④B．①②③
C．①③④D．①②③④
参考答案：1．B 2．B 3．B 4．C 5．C 6．C 7．C 8．B 9．C 10．C 11．B 12．C 13．B 14．A 15．C 16．A 17．C 18．ABCD 19．ABCD 20．ABC 21．C 22．C 23．C 24．C 25．AC 26．ABCD 27．A 28．A 29．D
30．B。