七年级道德与法治上 守护生命
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七年级道德与法治上册 (守护生命)新课件
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
2016年6月7日下午，内蒙古自治区巴彦淖尔市 乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下，经抢 救无效身亡。经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前 旗第五中学高三学生。其父母称，女儿在下午14时许 离家。在其微信朋友圈中发现，14时30分，赵某某在 好友动态中编发“再见，这个世界”的留言。
1.关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。 2.珍视自己的肉体生命。 3.能够进行基本的自救自护。 4.关注并养护自己的精神。
板块一：爱护身体
活动1：感悟格言 1.你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种， 你没有健康，只能是空谈。 2.智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。 3.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽 视健康。
跨越千年
鲁迅曾说过，“中国自古以来就有为民请命的人，有舍身就 法的人……他们构成了中华民族的脊梁。”从“知其不可为而为 之”，为实现自己的政治理想而不辞辛劳，周游列国的孔丘，到 “虽九死其犹未悔”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，进 而愤而投江，以死明志的屈原；从“不为五斗米折腰向乡里小儿” 的靖节先生陶渊明，到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的谪仙人李白；从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“零落 成泥碾作尘，只有香如故”的陆游，到“臣心一片磁针石，不指 南方誓不休”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥； 从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周 恩来……
答：这种人生态度会使他越来越觉得生活无聊，无所事事，慢慢消沉 下去，荒废学业，甚至会走上违法犯罪的道路。
对生命的接续的理解 10．孔子是中国伟大的教育家、思想家，由他创立的儒家思想强调以 人为本，倡导仁爱、忠孝及正直完整的人格，在思想和文化上主张“和而不 同”。儒学研究者认为，这些思想对促进当今世界的和谐发展具有重大现实 意义。新修订的《孔子世家谱》对研究儒家学说及人口学、社会学、教育 学等方面都将具有重要的史料价值。续修《孔子世家谱》是孔子后人必须 担负的使命，更是为了传承文化和历史，孔子家族史与正史、地方史志一 样，是一个国家历史的重要组成部分。
第一框 守护生命
2016年6月7日下午，内蒙古自治区巴彦淖尔市 乌拉特前旗一名参加高考的女生从高楼上跳下，经抢 救无效身亡。经调查，跳楼女孩赵某某，系乌拉特前 旗第五中学高三学生。其父母称，女儿在下午14时许 离家。在其微信朋友圈中发现，14时30分，赵某某在 好友动态中编发“再见，这个世界”的留言。
1.关心自己的身体状况，养成健康的生活方式。 2.珍视自己的肉体生命。 3.能够进行基本的自救自护。 4.关注并养护自己的精神。
板块一：爱护身体
活动1：感悟格言 1.你有一万种功能，你可以征服世界，甚至改变人种， 你没有健康，只能是空谈。 2.智者要事业不忘健康，愚者只顾赶路而不顾一切。 3.人一生可以干很多蠢事，但最蠢的一件事，就是忽 视健康。
跨越千年
鲁迅曾说过，“中国自古以来就有为民请命的人，有舍身就 法的人……他们构成了中华民族的脊梁。”从“知其不可为而为 之”，为实现自己的政治理想而不辞辛劳，周游列国的孔丘，到 “虽九死其犹未悔”“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，进 而愤而投江，以死明志的屈原；从“不为五斗米折腰向乡里小儿” 的靖节先生陶渊明，到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的谪仙人李白；从“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”“零落 成泥碾作尘，只有香如故”的陆游，到“臣心一片磁针石，不指 南方誓不休”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥； 从“我以我血荐轩辕”的鲁迅，到“为中华之崛起而读书”的周 恩来……
答：这种人生态度会使他越来越觉得生活无聊，无所事事，慢慢消沉 下去，荒废学业，甚至会走上违法犯罪的道路。
对生命的接续的理解 10．孔子是中国伟大的教育家、思想家，由他创立的儒家思想强调以 人为本，倡导仁爱、忠孝及正直完整的人格，在思想和文化上主张“和而不 同”。儒学研究者认为，这些思想对促进当今世界的和谐发展具有重大现实 意义。新修订的《孔子世家谱》对研究儒家学说及人口学、社会学、教育 学等方面都将具有重要的史料价值。续修《孔子世家谱》是孔子后人必须 担负的使命，更是为了传承文化和历史，孔子家族史与正史、地方史志一 样，是一个国家历史的重要组成部分。
最新人教部编版七年级上册道德与法治《守护生命》精品课件
感悟人生
情景分析
感悟人生
想1．一爱想惜：健夏康天，剧拒烈绝运不动良后生如活何习降惯温？
情景分析
• 空调温度勿过低 • 不要直吹空调 • 常备帽子衫在教室 • 带上帽子避免冷风直吹 • 及时补充水分，忌喝冰水
说一说：不良生活习惯有哪些？
感悟人生
情景分析
我们要培养哪些良好的生活习惯？ 关心身体状况，养成健康生活方式是一
安全自救知识大比拼
1.发现有人煤气中毒，应该
A.逃跑 B.立即报警
C
C.先关闭阀门，再报警
D.直接给他做人工呼吸
安全自救知识大比拼
2.为避免煤气中毒，我们应该
B A.不用煤气
B.离开房间时，检查一下煤气 C.报警 D.尽可能少用煤气
安全自救知识大比拼
3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的
②处在月经期的女同学 ③患有皮肤病、严重沙眼等传
染病 ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A．①②③④
B．①②③ C．①②④
A
D．①③④
3.生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，
避险正确的是 ( )
A．打雷时，站在大树下
B．火灾时，及时拨打“119” C．地震时，乘电梯逃生
B
D．水灾时，先救财物
正确面对他人评价，豁达 宽容待人。
从小失去父母的简·爱寄居在 舅妈家，自幼受尽表兄John Reed 欺辱和舅妈Mrs. Reed冷眼，稍大 些后即被送入管教严格的教会女子 学校。在冷漠、刻板环境中长大的 简·爱并没有成为心理扭曲的女孩， 而是自立自强，还积累了不凡的学 识修养，成年后她成为桑菲尔德贵 族庄园的家庭教师。
A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑
9.1 守护生命(教学设计)道德与法治七年级上册渗透核心素养教学设计
9.1 守护生命(教学设计)道德与法治七年级上册渗透核心素养教学设计守护生命——道德与法治七年级上册渗透核心素养教学设计导言：道德与法治是中小学德育教育的重要内容，也是培养学生核心素养的关键环节。
在七年级上册的教学中，渗透道德与法治的核心素养将为学生树立正确的价值观，培养社会责任感和法治观念，使他们成为拥有健康心理和行为的公民。
本篇文章将以“守护生命”为主题，通过以下三个方面展开教学设计。
一、目标1.了解生命的价值和尊重生命的重要性；2.培养学生的安全意识和自我保护能力；3.加强学生的道德修养，树立法治观念；4.培养学生的团队意识和协作能力。
二、内容1.生命的价值和尊重生命的重要性；2.个人安全和自我保护；3.团队合作的意义；4.法律的作用和法治观念。
三、教学过程设计1.生命的价值和尊重生命的重要性教师导入：“同学们，生命是无价的，你们认为生命有什么价值呢？”学生讨论，教师引导学生谈论生命的价值和尊重生命的重要性。
教师介绍一些生命宝贵的例子，如人体器官捐献、救火英雄等。
学生讨论并总结，形成“生命的价值和尊重生命”主题的概念。
2.个人安全和自我保护教师导入：“同学们，在日常生活中，我们应该注意哪些安全问题呢？”学生讨论，教师引导学生谈论个人安全和自我保护的重要性。
教师组织学生进行小组讨论，阐述课堂安全、课外安全、网络安全等方面的安全知识。
学生展示小组讨论成果，共同总结个人安全和自我保护的方法和技巧。
3.团队合作的意义教师导入：“同学们，你们认为团队合作有什么意义呢？”学生讨论，教师引导学生谈论团队合作的重要性和优势。
教师组织学生进行团队合作活动，如拼图游戏、小组角色扮演等，培养学生的团队意识和协作能力。
学生进行反思和总结，明确团队合作的意义并体验到团队合作的乐趣。
4.法律的作用和法治观念教师导入：“同学们，你们对法律有什么了解呢？”学生讨论，教师引导学生谈论法律的作用和法治观念的重要性。
教师组织学生通过角色扮演等方式，模拟一些常见的法律案例，让学生体会法律的保护作用。
七年级政治守护生命知识点
七年级政治守护生命知识点政治教育是学校教育的重要组成部分，它广泛涉及的范围包括社会道德、历史文化、公民意识、法律法规等方面。
在这里，我们将讨论七年级政治学来守护生命的知识点，包括生命的重要性、环境保护、交通安全、消防安全和自我保护等内容。
一、生命的重要性生命是宝贵的，每个人都应该懂得珍惜它。
为了守护生命，我们需要关注一些方面。
首先，我们需要知道一些危害人体健康的物质，例如：烟草、酒精等。
其次，我们还需要重视饮食安全，尽量选择新鲜、无污染的食物。
最后，我们需要锻炼身体，保持良好的生活习惯，这样我们的身体才会更健康。
二、环境保护环境保护对于人类的生存和发展至关重要。
我们需要保护自然资源，减少污染。
在日常生活中，我们应该节约用水、用电等资源。
同时，在校园里，我们要垃圾分类，不乱扔垃圾，保持环境整洁美观。
三、交通安全交通安全是每个人都必须重视的问题。
我们需要知道基本的交通规则，例如：不闯红灯、不逆行、不超速等。
同时，我们还需要学习如何正确使用交通工具，例如：乘坐公交车、校车时，要保持安静，避免引起骚乱。
四、消防安全火灾是生活中的常见事件，而且具有极大的危险性。
因此，我们应该全面了解消防安全的知识。
如果发现火灾，我们应该立即报警，并安全撤离。
我们还可以学习如何使用灭火器，在紧急情况下为自己和他人提供帮助。
五、自我保护我们应该知道一些自我保护的方法，例如：学会基本的急救知识，遇到危险时保持冷静，及时向身边的人求助。
在遇到不明身份的人时，我们应该保持警惕，避免随意跟陌生人接触。
总之，政治学是守护生命的知识点，学习好这些知识对我们的生命安全和健康至关重要。
我们应该认真践行这些知识点，为我们的生活、家庭、社会做出一点贡献。
第9课 第1框 守护生命(七年级上册道德与法治课件)
4.编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、
名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产
的真实性和完整性。这一办法的实施有利于 ①弘扬中华民族优秀传统文化
( D)
②传承历史文化遗产
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共同的精神家园
A.①③④ B.①②③需要关注并养护我们的精神，下列做法有利
材料二 有些中学生以拥有高档电子产品、 名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐 款捐物时，却认为与自己无关而漠视。
思考：(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习、 丰富自己的精神世界，这说明了什么？ (2)材料二对我们养护精神世界有什么启示？ (3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你 辨析下列观点。
探究与分享 教材103页材料
参观博物馆 烈士纪念日向人民英 雄敬献花篮
经典诵读 茉莉花茶制作
➢ 你参加过上图这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。
✓ 参加博物馆经典诵读及茉莉花茶制作。 ✓ 参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠 久的历史文化； ✓ 经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术； ✓ 茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精 湛的民俗工艺文化。
于养护精神的是
( B)
①参观爱国主义教育基地②学习优秀传统文化，保护文
化遗产③注重物质生活的高消费，享受生活 ④参加新
团员入团宣誓活动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
布置作业
见学生用书对应练习
探究新知
探究二 养护精神
阅读教材P102～103“探究与分享”。 ➢ 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人
物和窗外的风景？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，
2024版道德与法治七年级上册第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安全第1课时增强安全意识ppt
增强安全意识
为切实提高师生防震减灾的安全意识和应 对灾害时的自救互救能力，掌握应急避震的正 确方法和熟悉紧急疏散的线路，在"5•12"汶川 地震16周年和第16个全国防灾减灾日来临之际， 某校特举行防震减灾应急疏散演练活动。
增强安全意识
增强风险意识。
合作探究：有同学认为组织以上活动是浪费时间，你认为呢？
第十七条 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建 设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对 未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？
增强安全意识
树立规则意识。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生 命安全的保障。
缺乏安全意识，不爱惜生命。 生命安全是维系人的生命存在的条件Байду номын сангаас保障，也是我们创造和享受
一切美好的前提，我们应增强安全意识。
思考：你如何看待上图中的行为？对此，你有何启示？
第九课 守护生命安全
第1课时 增强安全意识
课程目标
学习主题 生命安全与健康教育
内容要求
树立正确的人生观和价值观，尊 重和敬畏生命，热爱生活
核心素养 道德修养、健全人格
学习重难点
重点：增强安全意识 难点：树立规则意识，增强风险意识
第1课时 增强安全意识
自主学习： 阅读课本P67—69，思考下列问题，并在课本上做标记： 怎样增强安全意识？
《未成年人网络保护条例》
第十六条 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教 育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生 在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学 校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生 网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分 析判断能力。
人教版七年级上册道德与法治第九课第一框《守护生命》
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
目标导航
• 1、懂得守护生命不仅要爱护身体， 还要养护精神。 • 2、知道怎样爱护身体，掌握一些 基本的自救自护能力。 • 3、知道怎样养护精神，了解中华 民族优秀传统文化。
健康、地位、财富、幸福
100000000…… 0000000＝0
1 等于健康
健康虽不是一切，但失去健康， 就意味着失去一切。
学习新知 爱护身体
1、如何爱护身体？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心 身体的状况，养成健康的生活方式。
对照P101的相关链接
思考：（1）你和你的家人在哪些方面 做的好，哪些方面做得不太好？ （2）你还有哪些保持健康的好方法？
合理膳食
健 康 四 大 基 石
健康基石：合理饮食、戒烟戒酒、适量 运动、心里平衡。 做到这四点，平均寿命延长10年以上。
发生地震
发生火灾时应如何逃生？
• • • • • • • • • • 1、熟悉环境，暗记出口。 2、通道出口，畅通无阻。 3、保持镇静，快速撤离。 4、不入险地，不贪财物。 5、简易防护，不可缺少。 6、善用通道，莫入电梯。 7、缓降逃生，滑绳自救。 8、大火袭来，固守待援。 9、发出信号，寻求救援。 10、火已烧身，切勿惊跑。
二、养护精神？P102-104
2、怎样养护精神？ （1）精神发育，不完全受物质生活 条件和外部环境的制约。 （2）养护精神，离不开优秀传统文 化的滋养 。
另外还有踩踏、 触电、雷击、迷路 等等，随时威胁着 我们的生命安全。
柬埔寨踩踏事件当地时间22日晚将近11时送水节
如何避免踩踏事故呢？
1、当发觉人群朝自己行走的方向拥来时，应该马 上避到一旁。躲避时不要奔跑，以免摔倒。 2、若不慎陷入人群中，一定要先稳住双脚，千万 不要逆流而行，这样非常容易被推倒在地。 3、不要贸然弯腰系鞋带，贵重物品被挤掉时，也 不要拾起或低头寻找。 4、远离危险品，如玻璃、利器等。 5、如果有可能，抓住路灯柱、电线杆、树杆等， 待人群过去后，迅速离开。
第一框 守护生命
目标导航
• 1、懂得守护生命不仅要爱护身体， 还要养护精神。 • 2、知道怎样爱护身体，掌握一些 基本的自救自护能力。 • 3、知道怎样养护精神，了解中华 民族优秀传统文化。
健康、地位、财富、幸福
100000000…… 0000000＝0
1 等于健康
健康虽不是一切，但失去健康， 就意味着失去一切。
学习新知 爱护身体
1、如何爱护身体？
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关心 身体的状况，养成健康的生活方式。
对照P101的相关链接
思考：（1）你和你的家人在哪些方面 做的好，哪些方面做得不太好？ （2）你还有哪些保持健康的好方法？
合理膳食
健 康 四 大 基 石
健康基石：合理饮食、戒烟戒酒、适量 运动、心里平衡。 做到这四点，平均寿命延长10年以上。
发生地震
发生火灾时应如何逃生？
• • • • • • • • • • 1、熟悉环境，暗记出口。 2、通道出口，畅通无阻。 3、保持镇静，快速撤离。 4、不入险地，不贪财物。 5、简易防护，不可缺少。 6、善用通道，莫入电梯。 7、缓降逃生，滑绳自救。 8、大火袭来，固守待援。 9、发出信号，寻求救援。 10、火已烧身，切勿惊跑。
二、养护精神？P102-104
2、怎样养护精神？ （1）精神发育，不完全受物质生活 条件和外部环境的制约。 （2）养护精神，离不开优秀传统文 化的滋养 。
另外还有踩踏、 触电、雷击、迷路 等等，随时威胁着 我们的生命安全。
柬埔寨踩踏事件当地时间22日晚将近11时送水节
如何避免踩踏事故呢？
1、当发觉人群朝自己行走的方向拥来时，应该马 上避到一旁。躲避时不要奔跑，以免摔倒。 2、若不慎陷入人群中，一定要先稳住双脚，千万 不要逆流而行，这样非常容易被推倒在地。 3、不要贸然弯腰系鞋带，贵重物品被挤掉时，也 不要拾起或低头寻找。 4、远离危险品，如玻璃、利器等。 5、如果有可能，抓住路灯柱、电线杆、树杆等， 待人群过去后，迅速离开。
守护生命 部编版道德与法治七年级上册
严峻的现实
全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡， 平均每天有44名学生死于食物中毒、溺水、交 通或安全事故。这其中,约有80%的非正常死亡， 其实可以通过预防措施和应急处理是去避免的。 专家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一 杀手！
“行动起来，减轻身边的灾害风险”同 学们知道哪些防灾减灾知识？
外来文化对传统文化的冲击 • 国产动画VS外国动漫
守护精神家园 弘扬民族精神 作为中国人
我们每个人的精神生命都流淌 着民族文化的血脉，离不开优 秀传统文化的滋养。
夏
魏
商
晋
周
南
秦
北
汉
隋
唐 宋 元
中 华
新 中
明民国
清国成
改 革 开 放
2020
毛泽东说过：“思想文化是一块阵地，你不占领，别人 就会占领。” 英国前首相丘吉尔说过：“热爱传统从未削弱一个民族， 实际上传统在危难之际增强了民族力量，但是新的思想 必须降临，世界必须滚滚前进。” 我们既面要对吸外收来和文借化鉴优的秀冲的击外，来我文们化该成怎果，么又办要？珍爱和守护自
情愿作野草，等着地下的火烧。
…
第二次世我探界们究大与的战分期精享间p神10，3发页在育一需所名要为物特质莱的津 支思1持.考在，：集中但营不里，完女画家费利 的纳粹集中营全里受，物一质位名生叫活费条利件德的和犹外太部女环画 境德的为制什么约要。教孩子们画花卉、 家与德生当并，活时没偷，很有偷而多 让地是被 儿教鼓即只真关 童被励使要、押 用关孩在我善的画押子物们、犹笔在们太去一去质美守画记起画贫住。家录的花乏自不集犹卉、己同中太、的营儿人外的是地童物部心狱绘和，环灵般画窗费境，的外利。 艰仍人2绘冠苦然.物上画人的可和的作们窗钻品为情以外石称什况看的”为么风？将“下到景这人，？些类儿文童化的皇
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安全知识大比拼
1.发现有人煤气中毒，应该（ ） A.逃跑 B.立即报警 C.先关闭阀门，再报警 D.直接给他 做人工呼吸 2.为避免煤气中毒，我们应该（ ） A.不用煤气 B.离开房间时，检查一下煤气 C.报警 D.尽可能少用煤气 3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的 （） A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑 C.朝着滑坡两侧跑 D.不知所措，愣在那里
我们每个人活着，除了要关注生理需要和 身体健康，还要过精神生活，满足精神需 求。
2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系
材料一：2012年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期虽 然过着贫困的生活，但是他酷爱读书，他读过的书包 括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》 《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼 成的》等等。莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动 长达10年，主要从事农业活动：种高粱、种棉花、放 牛、割草。在无书可看时，他甚至看《新华字典》， 尤其喜欢字典里的生字。
守护生命
导入新课
照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea ， 拍照的时候只有4 岁。他在哈马轰炸后失去了父亲， 随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边 境的一个难民营。“他的脸立刻收紧。他咬着下嘴唇， 慢慢地举起了手。他一言不发地站在那里。要宽慰这 个把照相机当成手枪的孩子并不容易。”
思 考： （1）小李和小张谁做得对?
（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?
3.正确面对他人评价，豁达宽容待人 小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而
闷闷不乐，坚持自己的正确做法。
请大家说一说，小张 优点有哪些?
随着年龄增长、心智发育，我 们更加关注自己的内在感受。
4.守护生命要提高安全意识
身体是革命的本钱。
——毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林
身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的 身体的？举例说明。
守护生命首先要关注自 己的身体。
2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站 在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了! 好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷， 小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教 室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合， 说：“哇!看，多像翠花儿!”
➢ 结合你的经历，说说守护生命需要注意 哪些方面。
①关心身体的状况，养成健康的生活 方式。②关注自己的内在感受。③增强安 全意识、自我保护意识，提高安全防范能 力，掌握—些基本的自状元成才救路 自护方法。④养 护精神，过精神生活，满足精神需求，守
状元成才路
护自己的精神家园。
状元成才路 状元成才路
课堂小结
让孩子们了解生命的美好，看 到世界的真、善、美，守住自己的 心灵。
（2）人们为什么将这些儿 童的绘画作品称为“人类文 化皇冠上的钻石”？
因为这些儿童能在最恶劣的条件下， 用自己的笔描绘出生活的美，表达对于 和平美好生活的向往，体现了对美的热 爱，体现了生命的力量，维护了生命的 尊严，是对生命的坚持，难能可贵。
发生火灾
冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、 火光、温度等判断火势；尽量选择上风处停留 或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾 走或在地面匍匐前进等；
发生交通事故
紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切 注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护 现场等等。
发生拥挤
在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提 鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤； 不要因为任何原因逆向走动等。
（1）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚 持学习，丰富自己的精神世界说明了什么？
材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品 为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为 与自己无关而漠视。
（2）材料二对我们养护精神世界有什么启示？
（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自 己的看法。请你辨析下列观点。
目标导航
1．知道身体健康的重要性，养成对生 命负责任的态度。
2．掌握自救自护的知识，提高自我保 护的意识和能力。（重点）
3.学会养护精神，增强对生命的自我管 理、自我调适、自我控制的能力。
新课探究
目标导学一：爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体
身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
——《孝经·开宗明义》
小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰 富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物 质条件和外部环境的制约。
小芳：我们现在的生存发展条件越来越好了，精神 发育肯定越来越好。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在 物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们 守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我 们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的 财富。
▲《特莱津》 鲁特·萨赫苔 洛娃
鲁特是个女孩，她出 生在1930年8月24日。 1942年3月19日，在她 十一岁半的时候，她 被遣送到特莱津。这 是一张上色的剪贴作 品，用了当时作废的 表格纸，贴在一张发 亮的黄色纸上。
（1）在集中营里，女画 家费利德为什么要教孩 子们画花卉、人物和窗 外的风景？
随堂训练
1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当
C 出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（ ）
①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前
②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包
③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息
④已倒地③
D.③④
爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体 2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯 3.正确面对他人评价，豁达宽容待人 4.守护生命要提高安全意识
目标导学二：养护精神 1.集中营遗存的儿童画作
▲《特莱津的住处》 哈娜·格龙费尔多娃
哈娜是个很小的女 孩，她出生在1935 年5月20日。1941 年12月14日，被遣 送到特莱津时她才 6岁半。当时她住 在特莱津第六街区。 这张画就是在她死 去的那一年画的。
1.发现有人煤气中毒，应该（ ） A.逃跑 B.立即报警 C.先关闭阀门，再报警 D.直接给他 做人工呼吸 2.为避免煤气中毒，我们应该（ ） A.不用煤气 B.离开房间时，检查一下煤气 C.报警 D.尽可能少用煤气 3.当正处在滑坡山体上时，以下哪一种做法是正确的 （） A.朝着滑坡方向跑 B.顺着滚石方向往山下跑 C.朝着滑坡两侧跑 D.不知所措，愣在那里
我们每个人活着，除了要关注生理需要和 身体健康，还要过精神生活，满足精神需 求。
2.精神发育与物质生活条件和外部环境的关系
材料一：2012年诺贝尔文学奖获奖者莫言童年时期虽 然过着贫困的生活，但是他酷爱读书，他读过的书包 括《封神演义》《三国演义》《水浒传》《儒林外史》 《青春之歌》《破晓记》《三家巷》《钢铁是怎样炼 成的》等等。莫言在小学五年级时辍学，在农村劳动 长达10年，主要从事农业活动：种高粱、种棉花、放 牛、割草。在无书可看时，他甚至看《新华字典》， 尤其喜欢字典里的生字。
守护生命
导入新课
照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea ， 拍照的时候只有4 岁。他在哈马轰炸后失去了父亲， 随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边 境的一个难民营。“他的脸立刻收紧。他咬着下嘴唇， 慢慢地举起了手。他一言不发地站在那里。要宽慰这 个把照相机当成手枪的孩子并不容易。”
思 考： （1）小李和小张谁做得对?
（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?
3.正确面对他人评价，豁达宽容待人 小张同学并没有因为同学笑话他为“翠花儿”而
闷闷不乐，坚持自己的正确做法。
请大家说一说，小张 优点有哪些?
随着年龄增长、心智发育，我 们更加关注自己的内在感受。
4.守护生命要提高安全意识
身体是革命的本钱。
——毛泽东
忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知
健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林
身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的 身体的？举例说明。
守护生命首先要关注自 己的身体。
2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯
体育课后，大汗淋漓地冲进教室
小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。站 在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了! 好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风又强又冷， 小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教 室里溜达。很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合， 说：“哇!看，多像翠花儿!”
➢ 结合你的经历，说说守护生命需要注意 哪些方面。
①关心身体的状况，养成健康的生活 方式。②关注自己的内在感受。③增强安 全意识、自我保护意识，提高安全防范能 力，掌握—些基本的自状元成才救路 自护方法。④养 护精神，过精神生活，满足精神需求，守
状元成才路
护自己的精神家园。
状元成才路 状元成才路
课堂小结
让孩子们了解生命的美好，看 到世界的真、善、美，守住自己的 心灵。
（2）人们为什么将这些儿 童的绘画作品称为“人类文 化皇冠上的钻石”？
因为这些儿童能在最恶劣的条件下， 用自己的笔描绘出生活的美，表达对于 和平美好生活的向往，体现了对美的热 爱，体现了生命的力量，维护了生命的 尊严，是对生命的坚持，难能可贵。
发生火灾
冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、 火光、温度等判断火势；尽量选择上风处停留 或以湿的毛巾捂严口、鼻，屏住呼吸，弯腰疾 走或在地面匍匐前进等；
发生交通事故
紧急抢救，如迅速止血，处理休克；密切 注意周围环境，防止其他危险再度发生，保护 现场等等。
发生拥挤
在拥挤的人流中，不要俯身捡拾东西或提 鞋、系鞋带等，防止被挤倒在地面而被踩伤； 不要因为任何原因逆向走动等。
（1）材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚 持学习，丰富自己的精神世界说明了什么？
材料二：有些中学生以拥有高档电子产品、名牌产品 为荣，但是当遇到为有需要的人捐款捐物时，却认为 与自己无关而漠视。
（2）材料二对我们养护精神世界有什么启示？
（3）小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自 己的看法。请你辨析下列观点。
目标导航
1．知道身体健康的重要性，养成对生 命负责任的态度。
2．掌握自救自护的知识，提高自我保 护的意识和能力。（重点）
3.学会养护精神，增强对生命的自我管 理、自我调适、自我控制的能力。
新课探究
目标导学一：爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体
身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
——《孝经·开宗明义》
小军：莫言在艰难困苦的环境下仍然坚持学习，丰 富自己的精神世界，可见我们的精神发育，不受物 质条件和外部环境的制约。
小芳：我们现在的生存发展条件越来越好了，精神 发育肯定越来越好。
我们的精神发育，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在 物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们 守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我 们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的 财富。
▲《特莱津》 鲁特·萨赫苔 洛娃
鲁特是个女孩，她出 生在1930年8月24日。 1942年3月19日，在她 十一岁半的时候，她 被遣送到特莱津。这 是一张上色的剪贴作 品，用了当时作废的 表格纸，贴在一张发 亮的黄色纸上。
（1）在集中营里，女画 家费利德为什么要教孩 子们画花卉、人物和窗 外的风景？
随堂训练
1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当
C 出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（ ）
①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前
②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包
③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息
④已倒地③
D.③④
爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体 2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯 3.正确面对他人评价，豁达宽容待人 4.守护生命要提高安全意识
目标导学二：养护精神 1.集中营遗存的儿童画作
▲《特莱津的住处》 哈娜·格龙费尔多娃
哈娜是个很小的女 孩，她出生在1935 年5月20日。1941 年12月14日，被遣 送到特莱津时她才 6岁半。当时她住 在特莱津第六街区。 这张画就是在她死 去的那一年画的。