完整版二年级简笔画兴趣班计划
小学简笔画兴趣小组计划
小学简笔画兴趣小组计划当我们有一个明确的目标时，我们可以更好地了解自己想要达到的结果，并为之制定相应的方案。
怎样写方案才更能起到其作用呢？方案应当怎么制定呢？下面是我带来的优秀方案范文，盼望大家能够喜爱!学校简笔画爱好小组方案篇一学校美术课是一门必修的艺术教育课程，是对同学进行美术教育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进同学全面进展，具有重要作用。
而美术爱好小组是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性。
为了提高我校同学艺术素养，培育同学美术特长，丰富同学的课余生活，我将依据学校的详细状况结合个人及同学实际有方案有目的地绽开美术爱好小组活动，使美术爱好小组活动成为同学学习艺术的一方乐园，特制定美术爱好小组活动方案：三、四、五、六班级中对美术有肯定爱好，并有较好基础的同学每周星期四7、8节课。
美术组。
1、老师必需提前做好预备并按时组织同学进行活动，并保持室内清洁。
2、本着同学自愿报名、选拔培育的原则，准时组建爱好小组。
3、按方案内容开展活动训练，每次老师布置的作业同学都应按时完成。
4、提高同学的美术水平，大量接触美术作品，培育美术尖子生，使部分同学对美术较精，能够参与美术的各种竞赛。
5、老师要仔细负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。
6、准时收集整理作品，总结活动情况。
第一阶段：1、优秀绘画作品观赏；2、纸雕画3、儿童画创作其次阶段：1、纸雕画2、儿童画创作3、指导手工制作3、收集整理作品，评比优秀作品。
第三阶段：1、纸雕画2、辅导同学现场绘画。
3、筹备画展。
第四阶段：1、画展。
2、总结表彰。
学校简笔画爱好小组方案篇二为促进我校校内足球的蓬勃进展，形成我校校内足球文化，培育足球人才，提高我校足球竞技水平，现将我校足球爱好小组活动方案支配如下。
学校以培育同学足球爱好为目的，依据同学年龄特点，学校实际组建五六班级喜爱足球运动的男女同学。
足球爱好小组选择的队员主要由男女队员各11名，他们喜爱足球运动，身体素养较好，但由于身处农村，足球技术与技能相对薄弱，需要多加指导与训练。
二年级简笔画活动计划
美术老师
画展场地、展板
确定涂鸦墙位置和主题；组织学生共同涂鸦
美术老师
涂鸦墙材料、涂鸦工具
素描技巧训练
提升学生绘画技巧，培养观察力
教授素描基本技巧；组织学生进行素描练习
美术老师
素描纸、铅笔
制作手工艺品
锻炼学生动手能力，培养耐心和细致性
选择手工艺品制作教程；指导学生制作手工艺品
手工老师
手工材料、制作教程
画展与分享活动
展示学生作品，促进交流与分享
二年级简笔画活动计划
活动内容
活动目的与意义
实施步骤
负ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ老师
资源需求
主题简笔画比赛
激发学生创造力，培养艺术兴趣
确定比赛主题和规则；组织学生参与作品创作
美术老师
评选奖品、比赛规则
色彩搭配活动
培养学生的色彩搭配能力
指导学生学习色彩搭配原理；进行色彩搭配练习
美术老师
色彩轮、色彩样本
创意涂鸦墙活动
发挥学生想象力，打造校园文化氛围
二年级简笔画活动计划
二年级简笔画活动计划活动主题：让我们一起来画画活动时间：每周一次，持续一个学期活动地点：教室活动目的：1.培养学生对简笔画的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.培养学生的观察力和细致性，提高他们的手眼协调能力。
3.促进学生之间的合作和交流，培养团队意识。
活动内容：第一周：认识简笔画介绍什么是简笔画，展示简笔画的特点和魅力，让学生了解简笔画的基本知识。
第二周：绘制基本形状让学生练习画直线、曲线、圆形、方形等基本形状，培养他们对简单几何图形的认识。
第三周：绘制动物以简笔画的形式展示各种动物，让学生尝试画出他们喜爱的动物，培养他们对动物的兴趣和热爱。
第四周：绘制植物引导学生观察周围的植物，通过简笔画的方式呈现植物的形态特征，培养他们对大自然的热爱。
第五周：绘制人物让学生学习如何画出简单的人物形象，包括头部、身体和四肢等部分，培养他们对人体结构的了解。
第六周：创作自由给学生自由发挥想象力，让他们自由选择主题并创作简笔画作品，展示他们的创造力和想象力。
第七周：欣赏作品让学生相互展示自己的作品，互相欣赏和学习，鼓励他们互相分享创作经验和感受。
第八周：评选优秀作品根据学生的表现和作品质量评选出优秀作品，给予表扬奖励，鼓励他们继续努力。
活动方式：1.老师讲解和示范：老师向学生介绍每周的主题内容，示范如何绘制简笔画。
2.学生练习和创作：学生跟随老师的指导练习和创作简笔画作品。
3.学生展示和交流：学生互相展示自己的作品，与同学交流学习经验和感受。
活动评估：1.观察学生的参与度和表现，包括是否认真听讲、积极练习和创作。
2.评估学生作品的质量和创意，包括是否符合主题、构图是否合理、线条是否流畅等。
3.根据评估结果给予表扬和奖励，激励学生积极参与和努力学习。
通过这个简笔画活动计划，我相信学生们将会在活动中得到很大的乐趣和收获，不仅提高了他们的绘画技能，也培养了他们的创造力和想象力。
希望这个活动可以成为学生们开心学习的一部分，让他们在简笔画中不断进步，展现出自己独特的艺术天赋。
简笔画兴趣小组活动计划
简笔画兴趣小组活动计划XXX本学期我们简笔画兴趣小组将从培养学生兴趣的角度出发，紧密结合艺术教学的实际情况及学生的实际水平和接受程度，开展切实可行的美术技法技能训练活动，充分发掘和调动学生的积极性和创造性，认真组织，精心设计、服务教学，注重过程，通过简笔画兴趣小组的活动，培养具有一定艺术水准的小设计师和小书画家，特制定简笔画兴趣小组活动计划如下：一、学情分析：因为都还是小学生，他们中有一部分绘画知识还不太了解，绘画技法也不能够灵活运用，所以想要快速提高学生的绘画水平，有一定的难度，这就需要在以后的小组活动中积极传授绘画知识，培养学生的绘画技巧，坚持小组长期活动，才能见到一定的成效。
二、小组训练内容及要求：第一步：基本技法训练简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。
首先通过让学生欣赏优秀的绘画作品，增强学生对绘画的兴趣，进而激发学生绘画的欲望。
在此基础上，传授学生一些简单的绘画知识与技法，并让学生通过本阶段的训练，能较熟练运用绘画技法表现自己的见闻。
第二步：综合能力训练1.让学生把握正确的观察方法，从团体到局部，从外部的表向到内涵的接洽，通过观察抓住事物的主要特征去熟悉对象，使学生观察事物比较敏锐、正确、详尽、完整、对形体区别的判断，明暗的感觉、空间、色彩辨析能力加强。
2.培养学生的想象力和创造力，用简笔画特有方式去表达学生本人的心里感受，对理想的描绘，对美好事物的赞美，开阔学生的思惟，增进智力和才干的发展。
3.养学生动手能力和表现能力，培养学生形象思维的创作表现能力，通过主题绘画，生动地向人们阐明自己的感受，观点和意图。
第三步：自由创作阶段当学生的技能技法有一定的水平，掌握一定的素材后，就放手让学生自由创作，重点培养学生的想象力与创造力，达到提高学生素质的目的。
争取在本学期末，每个学生都能独立创作出优秀的绘画作品。
小学绘画兴趣班培训计划
小学绘画兴趣班培训计划一、培训目标1. 帮助学生培养对绘画的兴趣和爱好，提高绘画水平。
2. 激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术情感和表现能力。
3. 让学生在绘画过程中体验快乐，促进身心发展。
二、培训内容1. 基础绘画技法：素描、水彩、油画等不同绘画技法的基础训练。
2. 观察力培养：通过绘画训练，提高学生对事物的观察和表现能力。
3. 创意绘画：组织学生进行创意绘画作品创作，培养学生的想象力和创造力。
4. 艺术理论教育：介绍一些艺术大师和名作，培养学生对艺术的理解和欣赏能力。
三、培训方法1. 教师辅导：专业艺术老师为学生提供绘画技法、创作指导和艺术理论知识。
2. 实践训练：通过绘画作品的实际制作，让学生不断练习和提高绘画技能。
3. 互动交流：组织学生和老师之间的互动交流，让学生在讨论和分享中相互学习和进步。
四、培训计划本次培训共分为四个阶段。
第一阶段：基础绘画技法训练1. 素描训练：学习素描的基本技法、训练对物体的观察和表现能力。
2. 水彩训练：学习水彩的基本使用方法，训练色彩的搭配和运用能力。
3. 油画训练：初步了解油画的特点和使用技巧，进行简单的油画创作。
第二阶段：观察力培养和创意绘画训练1. 观察力训练：通过实地观察和照片练习，提高学生对事物的观察和再现能力。
2. 创意绘画训练：引导学生进行自由创作，培养他们的想象力和创造力。
第三阶段：艺术理论教育和名作欣赏1. 艺术理论知识：介绍一些艺术理论和名家作品，让学生了解艺术的基本概念和流派。
2. 名作欣赏：结合名作课程，组织学生进行名作的欣赏和分析，让他们对艺术有更深入的了解。
第四阶段：综合训练和总结展示1. 综合训练：对学生进行综合绘画技能和创作能力的训练，进行绘画作品的创作和完善。
2. 总结展示：组织学生进行绘画作品的展示和交流，让他们在展示中感受到成果，同时接受他人的评价和建议。
五、培训评估1. 学生画作评比：对学生的绘画作品进行评比和评价，评选出优秀作品。
简笔画学习计划模板
简笔画学习计划模板学习目标：1.掌握常见简笔画基本技巧；2.提高简笔画观察能力；3.掌握简笔画的表现手法；4.提升简笔画创作能力。
学习内容：1.基础简笔画技巧学习；2.简笔画素描训练；3.简笔画构图与表现力训练；4.简笔画创作实践。
学习安排：第一阶段：基础简笔画技巧学习任务一：学习简笔画基本线条和形状的画法时间：1周具体计划：每天练习画简单的线条和形状，包括直线、曲线、弧线、圆形、椭圆等基本几何形状。
任务二：学习简笔画的阴影和明暗处理时间：1周具体计划：学习如何用简笔画表现物体的立体感，包括阴影的处理、明暗的对比等。
任务三：学习简笔画的线条表现技巧时间：1周具体计划：学习如何使用简笔画的线条表现物体的质感和纹理，包括交叉线条、平行线条、波浪线条等。
第二阶段：简笔画素描训练任务一：进行简单物体的素描训练时间：2周具体计划：选择简单的日常物品，如水杯、水果等进行素描练习，充分锻炼对形状、大小、比例的把握能力。
任务二：进行人物头部的素描练习时间：2周具体计划：通过学习人物头部的结构和特征，进行素描练习，包括面部特征、头发的表现等。
第三阶段：简笔画构图与表现力训练任务一：学习简笔画构图原理时间：2周具体计划：学习简笔画构图的基本原理，包括构图要点、透视法等。
任务二：进行简笔画作品的表现力训练时间：2周具体计划：以日常生活中的场景或事物为题材，进行简笔画作品的创作，注重表现力和情感表达。
第四阶段：简笔画创作实践任务一：创作个人简笔画作品时间：2周具体计划：选定一个主题，进行个人简笔画作品的创作，注重发挥个人想象和创意。
任务二：进行简笔画作品展示与分享时间：1周具体计划：将自己的简笔画作品进行展示，并与他人分享交流，接受他人的建议和意见，不断提升自己的简笔画水平。
学习成果评估：1.书面测试：进行简笔画基础知识和技巧的考核；2.作品展示：个人简笔画作品的展示与评比；3.讨论交流：参与简笔画作品的讨论交流，接受他人的评价和建议。
简笔画社团活动计划
简笔画社团活动计划一、活动目的。
简笔画社团活动旨在提高成员们的绘画技能，丰富校园文化生活，促进同学们之间的交流和合作，激发创作潜力，培养创造力和审美情趣。
二、活动时间和地点。
活动时间，每周三下午3点至5点。
活动地点，学校美术教室。
三、活动内容。
1. 简笔画技巧分享，每次活动由一名成员分享一种简笔画绘制技巧，如人物头部结构、动物毛发绘制等，以提高大家的绘画水平。
2. 主题绘画创作，每次活动确定一个主题，如春天的花朵、动物世界、童话故事等，成员们在活动中进行创作，展示各自的想象力和创作能力。
3. 作品展示与评比，每次活动结束时，成员们将自己的作品进行展示，大家一起进行评比，选出优秀作品并给予鼓励和奖励。
4. 互动交流环节，活动中设置互动环节，如合作绘画、绘画游戏等，促进成员之间的交流和合作，增进友谊。
四、活动安排。
1. 活动前期准备，社团成员提前确定每次活动的主题和分享内容，准备所需的绘画工具和材料。
2. 活动进行中，按照活动内容安排，进行技巧分享、主题创作、作品展示与评比、互动交流等环节。
3. 活动结束后，整理活动记录，总结活动中的收获和不足，为下次活动做好准备。
五、活动要求。
1. 活动参与者需自备绘画工具和材料，如铅笔、彩色笔、水彩等。
2. 活动期间需保持安静，集中精力进行绘画创作，互相尊重，积极参与活动。
3. 活动期间需遵守学校规定，爱护公共设施和社团财物，保持活动场地整洁。
六、活动效果评估。
1. 每次活动结束后进行成员满意度调查，了解成员对活动内容和安排的评价和建议。
2. 每学期末进行活动效果评估，总结活动的收获和不足，为下学期的活动做出改进和调整。
七、活动宣传。
1. 利用学校官方平台发布活动通知和成果展示，吸引更多同学参与简笔画社团活动。
2. 制作社团宣传海报，张贴在学校重要位置，提高社团知名度和影响力。
八、活动经费。
社团活动经费由学校提供，用于购买绘画工具和材料，举办活动所需的宣传和奖励费用。
二年级下册简笔画教学计划
二年级下册简笔画教学计划
一、教学目标
让学生掌握简笔画的基本技巧，能够熟练地运用简笔画进行创作。
培养学生的审美能力和创造力，提高学生的绘画水平。
培养学生的兴趣和爱好，增强学生的自信心。
二、教学内容
简笔画的基本概念和技巧。
简笔画的分类和应用。
简笔画的创作方法和步骤。
简笔画的色彩搭配和运用。
三、教学方法
理论讲解：通过讲解简笔画的基本概念和技巧，让学生了解简笔画的基本知识。
示范教学：通过示范简笔画的创作方法和步骤，让学生直观地了解简笔画创作的方法和技巧。
实践练习：通过实践练习，让学生掌握简笔画的技巧和方法，提高学生的绘画水平。
作品展示：通过展示学生的作品，让学生互相学习和交流，提高学生的自信心和兴趣。
四、教学进度
第一周：简笔画的基本概念和技巧讲解。
第二周：简笔画的分类和应用讲解。
第三周：简笔画的创作方法和步骤示范教学。
第四周：简笔画的色彩搭配和运用讲解。
第五周至第八周：实践练习，教师巡回指导。
第九周至第十二周：作品展示，互相学习和交流。
第十二周以后：复习和考试。
五、教学评价
作品评价：通过对学生作品的评价，了解学生的学习情况和进步情况。
学习态度评价：通过对学生的学习态度进行评价，了解学生的学习态度和习惯。
学习效果评价：通过对学生的学习效果进行评价，了解学生的学习效果和进步情况。
六、注意事项
在教学过程中，要注意学生的安全，避免发生意外事故。
在实践练习过程中，教师要加强指导，确保学生的学习效果和质量。
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简笔画课程教学计划
一、课程名称：简笔画
二、授课对象：二年级
三、授课时间：星期三
四、授课教师: 邓锡辉
五、授课时间安排：
每周一节
六、课程开发的背景：
1、课程特点
简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。
小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。
而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。
因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。
2、学生现状分析二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。
学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动
其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
七、课程目标
1、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。
八、教学措施
1 、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。
2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。
3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。
4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
5、教学手段生动有趣，运用范画等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画
教学
8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素
质的全面发展。
9、利用比赛，调动学生学习的积极性。
6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。
7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画教学。
8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素质的全面发展。
9、利用比赛，调动学生学习的积极性。
硬笔书法教学计划
邓锡辉
：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。
在教学中如果注重挖掘这些因
素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提
高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2 提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。
随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。
写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
对低年级学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
二、课程教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学要求与措施：1、加强课堂四十分钟硬笔教学，认真上课备课与课后练习相结合，加强作业检查批改力度。
课堂中多渗入中国传统思想教
育，确定
做字先做人”这一教学原则
2、努力提高学生学习书法的兴趣，进一步强化学生双姿、书写卫生习惯。
3、开设书法园地，进行书法教学宣传。
四、具体教学计划
第一周:介绍工具及书法基础知识（执笔.坐姿.用笔）第二周:楷书笔
画的写法（一）——点（左点、右点、竖点等） +例字练习第三周:楷书笔画的写法（二） __ 横（长横,短横,左尖横等）、竖
（垂
露,悬针） + 例字
第四周:楷书笔画的写法（三） __ 撇（斜撇,长撇）、捺（平捺,斜捺）
+例字练习
第五周:楷书笔画的写法（四） __ 折（横折.竖折）、提+例字练习
第六周:楷书笔画的写法（五） __ 钩（1）（竖钩,斜钩,卧钩） + 例
字
练习
第七周: 楷书笔画的写法（六）__ 钩（2）（横钩,竖弯钩,横折钩） +例字练习
第八周: 成果展示
五、开展书法教学的注意点。
在书法教学中首先要教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；其次是教给正确的读帖方法和临帖方法，如看笔迹，悟其运笔过程，看结体悟其组合规律，临帖时“字数宜少、遍数宜多” 等；再次是要求学生注意写字卫生。
如桌凳、光线、写字姿势等，通过严格的学习训练，使学生不但可以养成良好的写字习惯，还可以培养气质。
汉字书写，落笔的轻重，结构的疏密，运行的缓急，气势的
强弱，均有章法可循，训练小学生遵守汉字书写规律，便是“有纪律”。
要求学生书写时学谁像谁，越像越好，这也是培养学生虚心、诚恳、一丝不苟的品德。
为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在校内外可开展一些形式多样的书法比赛、如现场写字竞赛、书法作品展览，开辟写字园地、校园书法宣传窗等等。
再就是让他们抄写专栏、板报等。
这样可以给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和为人民服务的优良品质。
依靠各学科教师参与写字教育。
加强写字教学，不仅仅是写字教师的工作，也是所有老师的共同任务。
写字教育的真正意义，就是所有教师都必须参与其中，所有教师都有责任重视学生的日常写字，所有教师都要做好学生的表率。
因此，各科教师都应要求学生作业时书写规范、认真、整洁，真正做到“提笔就是练字时”。
2015.02.20。