2021届新高三生物冲刺备考复习 稳态与调节
高三生物稳态与调节知识点
高三生物稳态与调节知识点生物学是研究生物体的结构、功能、发育及其相互关系的科学。
在生物学中，稳态与调节是非常重要的概念。
本文将探讨高三生物中的稳态与调节的知识点，并深入探讨其原理和应用。
一、稳态的概念与特点稳态是指生物体在各种内外环境变化下，能维持稳定的内部环境条件的状态。
稳态的特点可以总结为以下几点：1. 相对稳定性：生物体的内部环境并不是绝对恒定的，而是在一定的范围内波动。
稳态的维持是在这个相对稳定的范围内进行的。
2. 动态平衡：稳态是一种动态平衡状态，生物体通过一系列的调节机制来维持内部环境的稳定。
这种平衡是动态的过程，需要不断地进行调节和修正。
3. 组织协调：维持稳态需要各个器官和组织之间的协调配合。
通过各种调节机制，生物体能够适应环境的变化，并保持内部环境的相对稳定。
二、稳态的调节机制生物体通过调节机制来维持稳态，以确保内部环境的相对稳定。
下面将介绍几种常见的稳态调节机制：1. 负反馈调节：负反馈调节是一种通过负反馈机制来维持稳态的调节方式。
当某个生理指标偏离正常范围时，调节系统会产生相反的反应，以将指标回归到正常范围。
例如，体温过高时，身体会通过出汗和扩张血管等方式散热，降低体温。
2. 正反馈调节：正反馈调节是一种通过正反馈机制来加强和放大某一生理过程的调节方式。
正反馈调节在生物体中较少见，但在某些情况下起到重要作用。
例如，子宫收缩过程中的产妇阵痛，就是通过正反馈调节来加大宫缩力度和频率，以促使胎儿的顺利娩出。
3. 神经调节：神经调节是通过神经系统来调节生物体内部的各种功能和过程。
大脑、脊髓和周围神经系统通过神经传递信号来控制器官和组织的活动。
例如，当我们感到寒冷时，通过神经信号的传递，身体会做出相应的反应，如发抖和收缩血管来保持体温稳定。
4. 激素调节：激素是一种重要的调节因子，通过血液循环传递到靶组织，来调控各种生理过程的发生和维持。
例如，胰岛素是一种重要的激素，它能调节血糖的水平，使其保持在正常范围内。
高考生物必备知识点：个体的稳态与调节
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2021年高考温习正在停止中，高考生物想在原有的基础上提分，这就要求考生要掌握一定的知识量，能随机应变，灵敏运用已掌握的知识。
以下是小编对«2021年高考生物必备知识点：集体的稳态与调理»停止的总结，供考生参考。
高考生物必备知识点：集体的稳态与调理之人体的稳态〔一〕内环境细胞外液又称内环境〔是细胞与外界环境停止物质交流的媒介〕〔其中血细胞的内环境是血浆；淋巴细胞的内环境是淋巴；毛细血管壁的内环境是血浆、组织液；毛细淋巴管的内环境是淋巴、组织液〕1、组织液、淋巴的成分与含量与血浆相近，但又不完全相反，最主要的差异在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液、淋巴中蛋白质含量较少。
2、内环境的理化性质：浸透压，酸碱度，温度①血浆浸透压大小主要与无机盐、蛋白质含量有关；无机盐中Na＋、Cl－占优势，细胞外液浸透压约为770kPa 相当于细胞内液浸透压；②正常人的血浆近中性，pH为7.35－7.45，与HCO3－、HPO42－等离子有关；③人的体温维持在37℃左右〔普通不超越1℃〕。
[来源:Z*xx*k]〔二〕内环境稳态的重要性：1、稳态是指正常机体经过调理作用，使各个器官系统协调活动，共同维持内环境的相对动摇形状。
2、内环境稳态的意义：机体停止正常生命活动的必要条件〔三〕人体生命活动的调理Ⅰ、神经调理：1、神经调理的结构基础：神经系统2、神经调理基本方式：反射反射的结构基础：反射弧3、兴奋是指某些组织〔神经组织〕或细胞感受外界抚慰后由相对运动形状变为清楚的生动形状的进程。
4、兴奋在神经纤维上的传导：以电信号的方式沿着神经纤维的传导是双向的；静息时膜内为负，膜外为正；兴奋时膜内为正，膜外为负，兴奋的传导以膜内传导为规范。
高中生物稳态与调节知识点总结
高中生物稳态与调节知识点总结
高中生物稳态与调节知识点总结
一、稳态
1、总体稳态：生物体由于具有应激能力、内环境稳态与外界环境相适应能力、代谢再循环能力等特征，使之能够维持其内部的自然状态的稳定，这一稳定的状态可以称为总体稳态。
2、器官稳态：当器官机能处于相对稳定的状态时，我们可以称为器官稳态。
3、细胞稳态：细胞内生物水质结构以及细胞内物质比例的相对稳定，可以称为细胞稳态。
二、调节
1、激素调节：激素是生物体的内环境调节作用的重要因素，通过改变体内激素的水平，使体内各种代谢作用处于适宜的程度。
2、神经调节：神经调节是指利用神经系统对生物体体内环境和机能的监护，以及与外界环境做出不同反应，使生物体体内和外界保持稳定态，以达到调节程度。
3、血液调节：血液调节是指利用血液介质中的物质，如蛋白质、糖、温度等，使体内各机能和部位处于一种保持体温的最佳状态，使体内的各种反应达到最佳的效果。
4、细胞调节：细胞调节是指细胞结构和功能的自动调节，它是生命活
动的基本过程，利用细胞的形态、器官的大小以及分子的反应活性，完成调节机能的必要过程。
高三生物一轮复习稳态与调节知识清单
关键能力
学科素养
1.4内分泌系统产生的多种类型的激素，通过体液传送而发挥调节作用，实现机体稳态
第1节激素与内分泌系统
1.4.1说出人体内分泌系统主要是由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节
（1）外分泌腺与内分泌腺
（2）激素调节的概念
第4节环境因素参与调节植物的生命活动
概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等
（1）光对植物生长发育的调节
（2）光的信号传导
（3）温度对植物生长发育的调节
（4）重力对植物生长发育的调节
（5）淀粉——平衡石假说
（6）植物生长发育的整体调控
（1）理解能力：辨析光合色素和光敏色素
1.3.3阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成
（1）兴奋在神经纤维上的传导形式——电信号
（2）神经冲动在神经纤维上的产生和传导
（3）突触小体、突触
（4）神经递质、神经递质受体
（5）兴奋通过突触的传递过程
（6）兴奋产生与传导过程中的K+、Na+的运输方式
（1）理解能力：兴奋过程中的膜电位变化及机制分析。
（3）社会责任：通过分析内环境稳态失调的实例，增强自我保健意识，促进养成健康的生活方式。
1.2.2举例说明机体不同器官、系统协调统一地共同完成各项生命活动，是维持内环境稳态的基础
（2）内环境稳态的调节机制
（3）内环境稳态的重要意义
（4）稳态概念的发展
第2章神经调节
必备知识
关键能力
学科素养
1.3神经系统能够及时感知机体内、外环境的变化，并作出反应调控各器官、系统的活动，实现机体稳态
新人教生物选择性必修1《稳态与调节》高考总复习第5讲 神经调节中膜电位变化分析与相关实验探究
组3：将神经纤维分别置于Na＋浓度依次提高的生理溶液d、e中，测定其刺 激后的动作电位，并记录。
(1)剥去甲的左后趾皮肤，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射。 其原因是____________________________________________
________________________________________________________。 (2)分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲 的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，则说明____________________ _____________________________________________________中________所示的连接方式。若是图2中另一 种连接方式，请画出理论上所获得的膜电位变化曲线。
②为达实验目的，实验过程中，研究小组还需要测定____________________。 (3)验证膜屏障作用后，研究小组去除培养液中全部的Ca2＋，其他条件不变， 然后对坐骨神经施加一定刺激，结果虽然神经纤维上能发生动作电位，但是腓肠 肌未收缩。对轴突末梢的研究发现，其膜上有Ca2＋的运输通道，突触小体中也有 一定数量的突触小泡。据此推测Ca2＋的作用是______________________________ _________________________________________________________________ 。
2021届高考生物一轮备考训练：专题10 人体内环境的稳态与调节(解析版) Word版含解析
1．争辩发觉两种现象：①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B 细胞；②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫力气。
则这两种物质中() A．甲是抗体，乙是抗原B．甲是抗体，乙是淋巴因子C．甲是淋巴因子，乙是抗原D．甲是淋巴因子，乙是抗体2．抗原首次进入机体后，会引起机体产生的变化是()A．效应T细胞增殖分化B．B淋巴细胞细胞周期变长C．产生的记忆细胞记住抗原的特征D．呼吸道中的某些细胞分泌组织胺3．某人因过量注射美容制剂而毁灭头昏、站立不稳等症状。
经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是() A．中和体内的肉毒杆菌外毒素B．中和体内的肉毒杆菌凝集素C．刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D．刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用4．下列关于人体内环境的描述中，错误的是()A．血浆的主要成分包括水、葡萄糖、血红蛋白和激素等B．免疫对内环境稳态具有重要作用C．HCO－3、HPO2－4等参与维持血浆pH相对稳定D．淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等5．右图为人体体液物质交换示意图。
下列叙述正确的是() A．①②③依次为淋巴、血浆、组织液B．乙酰胆碱(神经递质)可能存在于②中C．②中蛋白质特殊削减可能导致组织水肿D．抗体与抗原结合可能发生在③中6．下列有关人体免疫细胞的叙述，不正确的是()A．一个浆细胞只能分泌一种特定的抗体B．吞噬细胞在特异性免疫中，没有特异性识别力气C．T细胞受到抗原的刺激后，能分泌淋巴因子攻击被病原体入侵的靶细胞D．浆细胞的寿命比记忆B细胞短，而所含的内质网相对发达7．内环境保持相对稳定是人体各项生命活动顺当进行的必要条件。
下列有关叙述正确的是()A．饥饿状态下，人体胰岛A细胞的分泌活动增加B．初次接触花粉时可导致过敏反应的发生C．中暑是神经调整紊乱造成的，与体液调整无关D．佝偻病与内环境的稳态失调没有直接关系8.下图表示淋巴细胞起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()A．b细胞可以释放淋巴因子B．产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C．①、②过程都需要抗原的刺激才能发生D．①过程属于体液免疫，②过程属于细胞免疫9．免疫是机体的一种特殊的疼惜性生理功能。
高三生物一轮复习稳态与调节知识提纲背诵问题
选必一第一章1、（1）理解体液、细胞外液、细胞内液、内环境的概念（2）三种主要的细胞外液分别生活着什么样细胞？（3）组织液中成分的来源有哪两方面？（4）淋巴液主要来源于什么？（5）绘制血浆、组织液、淋巴、细胞内液的关系图（6）内环境有什么作用？2、（1）组织液、淋巴与血浆相比最主要的区别是什么？（2）细胞外液是一种类似于海水的盐溶液，这说明了什么？3、（1）什么叫渗透压？（2）渗透压的大小取决于什么？（3）人体血浆渗透压的大小主要与什么物质有关？（4）人体细胞外液渗透压90%以上来源于什么？（5）37o C，人体血浆渗透压大约是多大？4、（1）内环境稳态的实质是什么？（2）影响内环境稳态的因素有哪些？（3）为什么血浆的生化指标能反映机体的健康状况？5、（1）人体血浆维持pH相对稳定的机制是什么？（2）人体能维持血浆pH相对稳定，这主要与血浆中的哪两种物质有关？（3）当人体剧烈运动产乳酸过多时，血浆pH是如何维持相对稳定的？6、（1）内环境稳态的概念。
（2）内环境稳态的基础是什么？（3）与内环境稳态有直接关系的四大系统是什么？（4）内环境稳态的主要调节机制是什么？（5）内环境稳态的意义是什么？（6）为什么说内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件？7、援藏的技术人员到高原后为什么会出现头痛、乏力、心跳加快等症状？这说明了什么？第二章第1.2节1、（1）神经系统包括和。
（2）中枢神经系统各部分的功能：大脑小脑下丘脑脑干脊髓（3）外周神经系统包括（对）和（对）。
（4）传出神经分为和（5）自主神经系统的概念。
（6）自主神经系统由和组成。
（7）交感神经的作用。
2、（1）组成神经系统的细胞主要有和。
（2）神经胶质细胞有什么作用？（3）神经元、神经纤维、神经之间有什么关系？3、（1）反射的概念（2）兴奋产生时，感受器有什么作用？（3）神经中枢有什么作用？（4）效应器是如何组成的？4、（1）条件反射是如何建立的？（2）条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间，是一个新的，需要的参与。
2021年高中生物必修3 稳态与调节知识点总结
人教版高二上学期知识点复习必修3 第一章：人体的内环境与稳态1、体液：体内含有的大量以水为基础的物体。
细胞内液（2/3）体液细胞外液（1/3）：包括：血浆、淋巴、组织液等2、体液之间关系：血浆细胞内液组织液淋巴3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。
内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35---7.45 调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3 Na2HPO4/ NaH2PO47、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa、正常的温度：37度8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。
内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中9、稳态的调节：神经体液免疫共同调节内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
第二章；动物和人体生命活动的调节1、神经调节的基本方式：反射神经调节的结构基础：反射弧反射弧：感受器→传入神经（有神经节）→神经中枢→传出神经→效应器（还包括肌肉和腺体）神经纤维上双向传导静息时外正内负静息电位→刺激→动作电位→电位差→局部电流2、兴奋传导神经元之间（突触传导）单向传导突触小体中有突触小泡，突触小泡中有神经递质，神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜，使后膜产生兴奋（或抑制）所以是单向传递。
突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜（有受体）→产生兴奋或抑制3、人体的神经中枢：下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、生物的节律行为脑干：呼吸中枢小脑：维持身体平衡的作用大脑：调节机体活动的最高级中枢脊髓：调节机体活动的低级中枢4、大脑的高级功能：除了对外界的感知及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆、和思维等方面的高级功能。
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四、免疫 （一）体液免疫
效应B细胞
记忆B细胞
（二）细胞免疫
记忆T细胞
效应T细胞
（三）关于新冠病毒
1、检测原理
Ct阈值
Ct值（Cycle threshold，循环阈值）的含义为：每个反应管内的荧光信号到达 设定阈值时所经历的循环数。
2、新冠疫苗的5大路线 1）灭活疫苗
灭活疫苗利用高温或化学物质灭活病毒，然后免疫人体。 2）减毒疫苗
2021届新高三生物冲刺备考复习 稳态与调节
复习的一些思考： 稳态调节部分是获取信息和实验探究能力的良好载体
（1）北京高考突出获取信息能力、实验探究（创新）能力和综合分析应用、思辨能力（推理、归 因、论证、评价）的考查
（2）试题的立意，从知识转变成能力，甚至是素养立意。复习应给好学生一个好的情境发展空间， 给予思维引导。
利用基因突变获得毒性弱或无毒性病毒免疫人体，其缺点或风险为？
3）基因工程亚单位疫苗
4）、核酸疫苗 （1）、DNA疫苗
（2）mRNA疫苗也已经进入临床试验
5）腺病毒疫苗 我国科学工作者研发的重组腺病毒疫苗已进入临床实验阶段。 ①腺病毒是常见病毒，人类感染野生型腺病毒后仅产生轻微的自 限性症状，腺病毒在增殖和非增殖细胞均能感染宿主细胞，且 不 整 合 进 入 染 色 体 。 与 其 他 DNA 疫 苗 比 较 可 减 少 多 种 临 床 风 险。 ②对于有些曾经感染过腺病毒的人，请评估重组腺病毒疫苗的免 疫效果并说明理由。
（3）注重大概念教学，知识范围的拓展上适度，不要把精力都放在这上面 知识来源太丰富了；题是学生没学过的，一定会给信息。但是信息量的把握要有度，不要被模
拟题带偏了，不会看模拟题去出高考题的。
（4）一定要注意学生的文本表达，注重逻辑
稳态
稳态
稳态
－内环境相对稳定的状态，新陈代谢顺利进行的保障
1）稳态指机体内环境的理化特性（几点？）保持相对稳定 2）、神经-体液-免疫调节是稳态的调节方式
体液调节途径：口服葡萄糖→葡萄糖进入血液使葡萄糖浓度升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→胰岛素浓度升高。
神经调节途径：口服葡萄糖→葡萄糖浓度感受器→传入神经（元）→神经中枢 岛素→胰岛素浓度升高。
→传出神经（元）→胰岛B细胞分泌胰
二、体液调节
解释原因： 1）而切断A处联系时性腺和甲状腺等内分泌腺结构和功能均正常，却出现尿崩现象。 2）科学研究发现，切断B处联系时，性腺和甲状腺等内分泌腺萎缩，分泌功能丧失；
3）、消化、呼吸、循环和泌尿等系统 直接参与维持内稳态
一、神经调节
请用图解的形式写出口服葡萄糖后引起血浆中胰岛素浓度升高的途径： 神经调节途径：____________________________________________ 。 体液调节途径：_______________________________________________。
下丘脑 （内分泌调节枢纽） 神X经 激素调节
垂体
调节和管理其他内分泌机制 葡萄糖通过葡萄糖转运体Glut2以协助扩散方式进入胰岛B细胞，经细胞呼
吸产生大量的ATP，抑制ATP敏感型K+通道开放，使膜电位变化，激活Ca2+通 道，胞外Ca2+以协助扩散方式进入胞内，促进囊泡与细胞膜融合，促进分泌胰 岛素。