如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
初中语文教学中提升学生表达能力的方法
初中语文教学中提升学生表达能力的方法初中语文教学中，提升学生表达能力是非常重要的，它不仅可以帮助学生更好地理解和运用语文知识，还能培养学生的思维能力和创造力。
下面介绍一些提升学生表达能力的方法。
1. 阅读能力提升：阅读是培养学生表达能力的基础。
老师可以引导学生多读一些有趣的文学作品、报刊杂志等，并带领学生进行阅读理解和分析，让学生能够把握文章的主题、中心思想和情感色彩，提升学生的阅读理解能力。
2. 写作训练：写作是表达思想的一种重要方式。
老师可以通过写日记、写文章、写读后感等方式来进行写作训练。
在写作过程中，老师可以针对学生的错别字、语法错误等进行指正，引导学生改正错误，提高学生的写作水平。
3. 口语训练：口语是一种直接表达思想的方式，通过进行口语训练，可以提高学生的口头表达能力。
老师可以进行口语练习，例如进行小组讨论、辩论等活动，让学生在不同场景下进行口语表达，培养学生的口头表达能力。
4. 细读经典语文文本：经典语文文本是培养学生表达能力的重要资源。
老师可以选择一些有意义的诗歌、散文等经典文本，引导学生逐字逐句地阅读、解读和理解，让学生领悟其中的意境和情感，培养学生对于语文作品的欣赏和表达能力。
5. 多种方式的形式表达：学生的表达方式不仅仅局限于文字，还可以通过图片、音频、视频等多种形式进行表达。
老师可以鼓励学生运用多种媒体形式进行表达，例如通过绘画、录音、拍摄视频等方式，让学生能够更加全面地表达自己的思想和情感。
6. 实际情境的模拟：学生在现实生活中面临各种不同的情境，可以通过模拟这些实际情境，培养学生正确表达的能力。
在课堂上进行一些角色扮演活动，让学生扮演不同的角色，通过对话等方式进行表达。
7. 学习交流和合作：学生之间的学习交流和合作是提升表达能力的重要途径。
老师可以组织学生进行小组讨论、合作写作等活动，让学生相互之间进行交流和合作，互相提出意见和建议，促进学生表达能力的提升。
提升学生的表达能力需要多种方法和途径，这需要教师在教学过程中充分发挥自己的引导作用，激发学生的学习兴趣和积极性。
如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
如何在初中语文教学中提升学生的表达能力摘要：语文教师可以利用自己所学的专业知识以及技能，指导学生在平时的学习以及课外活动中进行一系列的训练，从而使学生从本质上对自身的表达能力有所提高。
如果能够使学生的表达能力有所提高，那么我国的人才质量将会在很大程度上有所提升，最终就会提高我国的综合竞争力。
对初中语文教学中提升学生表达能力的问题进行了详细的阐述和分析，首先讲解了提升学生表达能力的重要性，之后阐述了几个提高学生表达能力的方法，最后进行了总结。
关键词：初中；语文教师；表达能力；学生一、一个人的表达能力对于自身的发展以及进步的重要性以及必要性根据专业人员的研究以及实际调查，表明一个人的表达能力能够在很大程度上表现出他的综合素质。
这样说的主要原因是公众与别人进行交流以及沟通的过程中主要的方式就是表达自己的想法或者意见，这不仅仅包括利用语言进行表达，也可以利用书面语言进行表达。
目前，科学技术越来越进步，同时人才的数量以及质量也在不断提升，这就使得优秀人才之间的竞争越来越激烈，如果相应的人才不能够充分地将自身的优点以及才能表现出来，那么他们就可能不能够拥有更多发展以及进步的机会，因此一个人有没有良好的表达能力，直接关系到他以后的工作以及学习方面的发展。
对于表达能力来说，它可以说是人们进行沟通以及交流的一种手段，是进行学习、工作以及生活过程中所需要的。
本文所讲述的表达能力，具体来讲就是在与其他人进行沟通交流的过程中，能够很好地表现自己内心的想法、意愿的能力。
一个人能不能拥有很好的表达能力，可以分为先天性因素的遗传以及后天性因素的培养，其中对于初中学生来说，如果要对他们的表达能力进行后天培养的话，那么就需要提升初中教师的语文教学水平。
这是由于初中语文的相关教学能够在很大程度上培养或者提升初中学生的表达能力，更重要的是初中阶段所学的知识能够对学生以后的学习以及工作起到非常重要的作用或影响。
这就使得相应的初中语文教师在对学生进行相应教学的过程中，时刻改善自己的教育教学方法，尽量给学生创造机会训练自己的表达能力，只有这样才能够使初中学生积极主动地进行沟通以及交流，从而达到提升学生表达能力的目的，为以后更好地学习以及工作奠定基础。
语文教学如何提高学生的语言表达能力
语文教学如何提高学生的语言表达能力语文教学在培养学生语言表达能力方面起着至关重要的作用。
良好的语言表达能力不仅对学生的写作能力有着积极影响，还能培养他们的思维能力和逻辑思维能力。
本文将从学生积累词汇和语法知识的方法、激发学生写作兴趣的方式以及创设语言交流环境等方面来探讨如何提高学生的语言表达能力。
一、积累词汇和语法知识的方法要提高学生的语言表达能力，首先要重视词汇和语法知识的积累。
以下是几种有效的方法：1. 扩大阅读量：教师可以鼓励学生多读一些课外书籍，如散文、小说、报纸、杂志等。
同时，还可以推荐一些适合学生阅读的经典文学作品，让学生通过阅读提升自己的词汇量和语感。
2. 记单词卡片：教师可以组织学生制作单词卡片，将生词、短语和句子写在卡片上，然后每天随机抽取几张进行记忆。
这种方法通过反复记忆和使用，可以有效地帮助学生记住并掌握单词。
3. 组织语法活动：教师可以设计一些趣味性的语法活动，如填空游戏、语法操练等，激发学生学习语法的积极性。
同时，还可以通过讲解语法知识的规则和应用，帮助学生理解和掌握语法。
二、激发学生写作兴趣的方式写作是培养学生语言表达能力的重要途径之一。
以下是几种激发学生写作兴趣的方式：1. 主题选择自由化：在作文教学中，教师可以让学生自主选择写作的主题，允许学生发挥自己的想象力和创造力。
这样可以激发学生的写作兴趣，并培养他们的独立思考能力和创造力。
2. 提供写作素材：教师可以准备一些丰富的写作素材，包括图片、文章摘录、新闻报道等，供学生选择和使用。
这样可以帮助学生更好地展开写作，并扩展他们的写作思路。
3. 互评与分享：在写作过程中，教师可以组织学生进行互评和分享。
学生之间可以相互评论和研讨自己的作品，从中学习和借鉴他人的优秀之处。
这样可以使学生在写作中相互促进，不断提升自己的语言表达能力。
三、创设语言交流环境为了提高学生的语言表达能力，创设良好的语言交流环境非常重要。
以下是几种创设语言交流环境的方法：1. 建立语言角：教室可以设置一个专门的角落，供学生进行语言训练和交流。
初中语文教学中提升学生表达能力的方法
初中语文教学中提升学生表达能力的方法初中语文教学中，提升学生表达能力是非常重要的一项任务。
学生的表达能力直接影响着他们的语文水平和学习成绩，而且也是他们将来在社会中交流沟通的重要技能之一。
教师们需要采取有效的方法来帮助学生提升表达能力。
以下是一些可以提升学生表达能力的方法：1. 丰富课堂教学内容丰富多样的课堂教学内容可以激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和运用语言。
教师可以选取富有启发性的文学作品、历史故事、科普知识等作为教学材料，让学生在这些内容中感受语言的魅力和表达的艺术。
2. 注重口头表达在课堂上，教师可以设计各种口头表达的活动，如小组讨论、短文朗读、情景表演等，鼓励学生勇于开口，积极表达自己的观点和想法。
通过这些活动，学生可以提高自己的口头表达能力，培养自信心和沟通能力。
3. 鼓励写作写作是提高学生表达能力的重要途径。
教师可以组织学生参加各种写作比赛和作文活动，激发他们对写作的兴趣和热情。
教师要给予学生充分的鼓励和指导，帮助他们克服写作中的困难，提高写作水平。
4. 提倡批判性思维批判性思维是指学生通过分析、比较、评价等手段，从多个角度思考问题，提出自己的见解。
教师可以在教学中注重培养学生的批判性思维能力，鼓励他们在阅读、学习、思考中思辨、争辩，养成善于表达和辩证思考的习惯。
5. 提供范文参考在写作教学中，教师可以准备一些优秀的范文给学生参考，让他们了解到不同风格和层次的文章，从而提高自己的写作水平。
教师可以根据学生的实际水平和需求，针对性地指导他们进行写作训练。
6. 注重语言运用语言是表达的工具，学生只有掌握了丰富的语言知识和运用能力，才能更好地表达自己的观点和情感。
教师在教学中要注重语言的运用，教导学生正确、朴素地表达思想和情感，让他们逐步领会语言的美妙之处。
7. 提高阅读能力阅读是提高表达能力的关键。
良好的阅读习惯可以拓宽学生的视野，增加他们的知识储备，培养他们的语感和表达能力。
如何提高学生的语言表达能力
如何提高学生的语言表达能力语言表达能力对于学生的学习和未来的发展非常重要。
良好的语言表达能力不仅可以帮助学生在学业上取得好成绩，而且还有助于他们与他人的有效沟通和职业发展。
然而，许多学生在语言表达方面存在困难。
本文将分享一些提高学生语言表达能力的方法。
一、培养阅读习惯阅读是提高学生语言表达能力的重要途径之一。
通过阅读，学生可以接触到各种不同类型的文字材料，丰富自己的词汇量和知识储备。
同时，阅读也有助于学生了解不同的句型和表达方式，提高他们的语言灵活性和表达能力。
为了培养学生的阅读习惯，教师可以组织阅读小组活动，让学生相互交流、分享阅读心得。
此外，教师还可以引导学生选择适合自己水平和兴趣的读物，让他们在阅读过程中产生兴趣和乐趣。
二、拓展词汇量丰富词汇量是提高语言表达能力的重要基础。
学生应当努力扩大自己的词汇量，并学会正确地运用这些词汇。
教师可以进行词汇教学，设计各种有趣的活动帮助学生记忆和掌握词汇。
例如，教师可以使用图片、视频等多媒体资源，引导学生进行词汇联想和记忆。
此外，教师还可以组织词汇竞赛和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣。
三、提升写作能力写作是语言表达能力的重要组成部分。
通过写作，学生可以训练自己的逻辑思维和表达能力。
为了提升学生的写作能力，教师可以引导学生多写多练，给予他们充足的写作训练机会。
同时，教师还应该提供及时的反馈和指导，帮助学生发现和改正写作中的错误和不足之处。
另外，师生之间的互动也可以激发学生的写作热情，例如，学生可以与教师进行写作交流和互动。
四、口语练习提高口语表达能力是学生语言学习的重要目标之一。
通过口语练习，学生可以提高自己的口头表达能力，增强与他人的交流能力。
为了进行有效的口语练习，教师可以组织角色扮演、辩论和演讲比赛等活动，让学生在真实的语境中进行口语训练。
此外，教师还可以鼓励学生参加英语角和语言交流活动，提供实践口语的机会。
五、多媒体辅助教学在当今数字化的时代，多媒体技术可以成为提高学生语言表达能力的有力工具。
提升中学生的表达能力
提升中学生的表达能力中学生的表达能力是培养他们全面发展的重要方面。
良好的表达能力不仅能够在学习中帮助他们更好地理解和表达知识，还能够在日常生活和将来的职业中提升他们的竞争力。
本文将从几个方面探讨如何提升中学生的表达能力。
一、培养阅读习惯阅读是提升表达能力的基础。
通过阅读，学生可以接触到不同的文章和观点，拓宽他们的思维和视野。
中学生应该养成每天读书的习惯，可以选择一些适合年龄的文学作品、科普读物或新闻资讯等，通过阅读来提高自己的语言表达能力和思维能力。
二、多进行口语练习口语是表达能力的重要组成部分。
中学生可以通过参加英语角、参加辩论社团或参加演讲比赛等途径来锻炼自己的口语表达能力。
此外，建议中学生和同学之间多进行互动交流，通过与他人对话来提高自己的沟通能力和表达能力。
三、写作训练写作是表达能力的重要方式之一。
中学生可以通过写一些日记、小作文或参加写作比赛等方式来锻炼自己的写作能力。
在写作训练中，要注意提高自己的逻辑思维、组织能力和语言表达能力。
同时，老师可以给予学生指导和反馈，帮助他们不断提升自己的写作水平。
四、参加演讲和辩论演讲和辩论是提升表达能力的有效途径。
中学生可以积极参加学校举办的演讲和辩论比赛，通过与他人的交流和竞争来提高自己的表达能力和思辨能力。
在演讲和辩论中，要注重逻辑思维、语言运用和表达技巧的培养。
五、培养自信心自信心是提升表达能力的关键因素。
中学生要培养自信心，相信自己有能力去表达自己的观点和想法。
可以通过参加演讲、表演或其他公众场合来逐渐建立自信心。
同时，家长和老师也要给予学生鼓励和支持，帮助他们克服表达困难，激发他们的潜能。
六、注重语言学习语言是表达的工具，中学生要注重语言学习。
可以通过学习词汇、语法和语言表达技巧来提升自己的语言能力。
此外，可以利用网络资源、参加语言培训班或找到语言学习伙伴等方式来丰富自己的语言知识和技能。
总结起来，提升中学生的表达能力需要从培养阅读习惯、进行口语练习、写作训练、参加演讲和辩论、培养自信心以及注重语言学习等多个方面入手。
如何培养初三学生的口语表达能力
如何培养初三学生的口语表达能力初三学生正处在学业紧张和身心发展快速的阶段，口语表达能力的培养对他们的语言发展和学习能力至关重要。
下面，我将从提高学生口语的重要性、培养主动参与的能力以及营造积极的口语环境三个方面来探讨如何培养初三学生的口语表达能力。
第一，提高学生口语的重要性口语是人们日常交流和表达的重要方式，良好的口语能力使学生能够更好地表达自己的想法、与他人进行有效沟通。
同时，口语能力的提升也有助于学生更好地理解和掌握所学的知识。
在现代社会中，具备良好的口语表达能力是学生未来发展的必备素质。
第二，培养主动参与的能力要培养初三学生的口语表达能力，首先需要培养他们的主动参与能力。
教师可以通过提供适当的机会让学生有机会参与到课堂讨论、小组活动或是角色扮演中。
这样的互动学习方式能够激发学生的兴趣和积极性，培养他们的口语表达习惯。
其次，教师可以鼓励学生多加练习，提供大量的口语练习机会。
可以进行口语对话练习、辩论讨论、口头报告等，通过不断的练习和反馈，学生的口语表达能力将会得到有效提高。
第三，营造积极的口语环境为了有效地培养初三学生的口语表达能力，我们需要营造一个积极的口语环境。
首先是课堂环境的营造。
教师可以设置一些互动的课堂活动，鼓励学生积极参与讨论、提问，建立起良好的学生互动氛围。
同时，教师也应充分发挥自身的示范作用，良好的师生互动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的口语表达能力。
其次，家长也扮演着重要的角色。
家长可以与孩子进行日常的口语交流，鼓励他们用英语与他人交流，培养孩子们的自信心和表达能力。
此外，家长还可以利用一些家庭活动来拓展孩子们的口语表达，比如观看英语电影、一起参加英语角等，为孩子提供更多的实践机会。
综上所述，要培养初三学生的口语表达能力，我们需要重视口语的重要性，培养学生的主动参与能力，以及营造积极的口语环境。
只有通过合理的培养和实践，学生的口语表达能力才能得到有效提高。
相信通过我们的共同努力，初三学生的口语能力将会有所突破，为他们未来的发展打下坚实的基础。
分析怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力
分析怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力初中语文教学是培养学生综合能力的重要环节，而提升学生的表达能力更是语文教学的核心之一。
好的表达能力不仅可以让学生在写作、演讲等方面表现出色，更可以帮助他们更好地理解和掌握语文知识。
那么，怎样在初中语文教学中提升学生的表达能力呢？下面就让我们一起来分析一下。
培养学生的阅读习惯和能力。
阅读是提升学生表达能力的基础，只有通过大量的阅读，学生才能积累丰富的词汇量和丰富的知识储备，才能有更多的素材和思维深度。
教师可以通过导读、读后感、朗读等方式引导学生深入阅读，培养他们对文本的理解能力和分析能力，激发他们对阅读的兴趣，从而提高他们的表达能力。
注重写作训练。
写作是表达能力的重要体现，通过经常性的写作训练，学生可以在不断的实践中掌握表达的技巧和写作的规律，逐步提升自己的表达能力。
教师可以设置各种形式的写作任务，如作文、小说、散文等，指导学生学会用文字表达观点和情感，培养他们的文学素养，锻炼他们的写作技能，提升他们的表达能力。
拓展学生的表达形式。
表达形式的多样化可以激发学生的兴趣和潜能，从而提升他们的表达能力。
教师可以引导学生通过演讲、朗诵、诗歌朗诵等方式表达自己的想法和情感，培养他们的口头表达能力和肢体语言表达能力，让他们在不同的表达形式中自由发挥，从而提升他们的表达能力。
注重批评与指导。
在学生的表达过程中，教师应当注重对学生的表达进行批评与指导，及时指出他们的表达中存在的问题，并提出具体的改进意见，引导他们不断地完善和提高自己的表达能力。
教师还可以通过学习资讯素材、基础知识、深度思考等来激发学生对语文知识的兴趣，从而引导学生自主学习和提高表达能力。
营造积极的学习氛围。
积极的学习氛围是提升学生表达能力的重要保障，只有在良好的学习氛围中，学生才能主动、自觉地去发展和提高自己的表达能力。
教师可以通过组织更多的互动、讨论、学习小组等形式，营造一个积极的学习氛围，让学生在积极的环境中感受到语文学习的快乐，从而更主动地去学习和提高自己的表达能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何在初中语文教学中提升学生的表达能力作者：郭会玉
来源：《新教育时代·教师版》2016年第02期
摘要：在这个处处充满竞争的时代，一个人只有具备良好的表达能力，才能将自己的优势展现出来，在与人们交流的过程中，能否用恰当合适的语言表达出自己的观点和情感，已经成为衡量一个人能力的重要标准。
新课改下，初中语文教学目标之一就是培养学生的表达能力，如何实现这一目标是所有语文教师需要思考的问题。
本文分析了培养学生表达能力的重要性，并提出初中语文教学中提升学生表达能力的途径。
关键词：初中语文教学提升表达能力
前言：
表达是现代社会人才不可或缺的一种能力，无论是在生活还是在工作中都离不开表达，因此要将培养学生的表达能力作为教学目标之一。
语文是初中教学的重要学科，语文教学课堂上不仅仅要求学生掌握基础知识，同时要注重培养其表达能力，为以后步入社会打下良好基础。
这就要求初中语文教师突破传统思维的束缚，创新教学理念和方法，形成一种全新的教学模式。
一、培养学生表达能力的重要性
表达是人与人之间实现交流的主要方式，随着市场经济的发展，社会对人才的要求越来越高，竞争激烈的人才市场可以用“酒香也怕巷子深”来形容，一个人如果不具备良好的表达能力，就无法将自己的能力与优势展现出来。
表达能力并不完全决定于性格因素，其是一个人能力的外在体现，代表着一个人的形象。
一个人的表达能力与先天条件有关，更与后天教育有关，而语文教学是影响后天表达能力的关键因素，尤其是在初中时期，学生对事物逐渐有了自己的看法，形成了属于自己的独特思维，这一时期所接受的教育会对其思维模式以及表达习惯产生重要影响。
因此，教师要将语文教学作为培养学生表达能力的重要途径，使学生能够准确、完整的表达自己的思想与情感。
同时，表达能力也是一个人综合能力的体现，能说、敢说并不代表表达能力强，一个人只有具备丰富的知识底蕴，表达过程中才能有理有据、得心应手，一方面要具备丰富的知识，另一方面又要具备逻辑思维能力，这样才能将自己的观点与情感参层次分明的表达出来，做到灵活自如。
学生具备良好的表达能力，步入社会以后就能充分展示自我，获取更多的发展机会[1]。
二、初中语文教学中提升学生表达能力的途径
1.合理设计教学程序
语文教学本身就具备一定的特殊性，很多讨论性的问题没有固定答案，每个人都可以有自己的视角。
因此，要想在初中语文教学中提升学生的表达能力，教师应该改变传统的教学思维，不采用灌输式教育，对于一篇文章或者是一个问题，不是教学生应该从哪个视角思考，而应该引导学生形成一种独立思维，给学生充分思考和表达的自由。
教师要根据每节课的知识特点和学生的性格特点合理设计教学程序，在保证教学内容完整性的前提下，尽量减少自己独立讲解的时间，多给学生发言的机会，可以成立交流讨论小组，每个人都有机会在全班同学面前汇报学习成果，通过这种方式营造出一种轻松的交流氛围，激发学生的表达欲望，主动去参与并享受交流过程。
例如，在给出一个问题以后，教师可以先给学生一段时间去思考和讨论，而不是将学生的思维限定在答案范围内，之后鼓励学生在课堂上表达自己的观点，一方面促使其形成一种发散性思维，养成从多种角度去思考问题的习惯；另一方面可以锻炼其逻辑思维，将自己的想法清晰的表达出来，不断提升其表达能力[2]。
2.丰富教学手段
传统初中语文教学中，一般讨论环节都限制在同桌之间，学生真正能去表达自己观点的机会很少，这就是为什么一些学生经常会觉得有话说不出或者是不敢说。
为了解决这些问题，教师应该不断丰富教学手段，为学生提供更多表达机会和平台，使学生敢表达自己所想、能表达自己所想，将自己的思想与情感展现出来，真正发挥语文教学的价值。
例如，在学习《背影》这篇文章以后，教师就可以鼓励学生到台前即兴演讲，表达自己对父亲的爱，可以选择朗诵诗歌，也可以选择描述生活中的一些细节，无论选择哪种方式，只要学生能够在台上表达自己的真情实感，就实现了学习这篇文章的意义。
除此之外，也可以根据教学内容设计辩论赛，就文章中的某个人物或者是某个观点展开辩论，教师则作为裁判。
这种方式不仅能够有效激发学生的表达兴趣，在辩论过程中可以明显提升其表达能力，因为学生需要认真思考自己的观点是什么，怎样表达才能使自己的观点更有说服力。
3.开展课外表达训练
表达能力的培养不应该仅仅局限在语文课堂上，毕竟课堂上的几十分钟是有限的，不能照顾到每位学生，教师应该树立生活中处处都是教学的思想，与学校教务部门一起组织一些课外教学活动，弥补课堂教学的不足[3]。
例如，可以组织开展校园主持人大赛，鼓励学生踊跃报名参加，可以设计以下环节：第一是课文朗诵，学生随机抽取课本文章，然后有感情的朗读，根据流利程度和感染力来评分；第二是自由交流环节，教师可以就某个话题与学生展开交流，通过学生的反应速度、观点的完整性和创新性来评分；第三环节是即兴演讲环节，学生自己抽取一个演讲题目，几分钟以后在台上开展即兴演讲，教师根据学生演讲内容与主题的契合度、观点的逻辑性与学生的现场感染力等来评分。
这些比赛环节对学生的知识储备、逻辑思维以及自信心等都提出较高要求，学生参与类似活动可以发现自己在表达方面的弱点，并在平时学习中积极弥补。
总结：
随着我国经济的快速发展，社会对人才的综合能力提出更高要求，无论是哪个行业哪个岗位，都要求工作者具备良好的表达能力，传统的语文教学方式显然已经不能满足实际需要。
对此，初中语文教学应该创新教学模式，教师应该根据教学内容合理设计教学程序、丰富教学手段，多开展一些课外表达训练，不断提升学生的表达能力，满足社会需要。
参考文献：
[1]包艳辉.浅析如何在初中语文教学中培养学生的发散性思维能力[J].学周刊，2015，10（12）25：88.
[2]信秋灵.初中语文教学中如何提高学生的口语交际能力[J].学周刊，2015，14（16）29：144.
[3]葛冬梅.论初中语文教学中如何培养学生的创新能力[J].改革与开放，2009，11（13）06：193.。