中国古代诗歌散文欣赏《夜归鹿门歌》课件(共38张ppt)

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《夜归鹿门歌》ppt课件

《夜归鹿门歌》ppt课件
生,给读者留下深刻印象。
情感表达
诗歌中充满了诗人的情感,如对自 然的敬畏、对友情的渴望、对家乡 的思念等,这些情感通过诗歌得以 淋漓尽致地表达。
想象丰富
李白的诗歌充满了丰富的想象力, 他善于运用夸张、比喻等修辞手法, 创造出奇幻而美妙的艺术境界。
03
意象描绘与审美体验
鹿门山景色的描绘Biblioteka 010203
文本解读与赏析
原文呈现及注释
原文呈现
《夜归鹿门歌》是唐朝诗人李白的一 首长篇叙事诗。全诗共三十二句,描 述了诗人夜晚归途中的所见所感,充 满了浓郁的诗意和想象力。
注释
鹿门,地名,在今湖北襄阳境内;歌 ,古代一种诗体,多用于抒情或叙事 。
逐句解读,理解诗意
“夜归鹿门歌,山风忽远忽近闻。”
01
诗人夜晚归家,远近的山风传来,营造出一种静谧而神秘的氛
诗人在夜归途中感受到的孤独和寂寞, 通过描绘寂静的夜色和独行的身影来 表达。
尽管归途充满艰辛和孤独,但诗人依 然充满期待和向往,通过描绘远方的 灯光和温暖的家园来表达这种情感。
内心忐忑
面对黑暗和未知,诗人内心充满忐忑 和不安,通过描绘夜色的幽深和神秘 来表达这种情感。
审美体验与感受分享
自然之美
通过欣赏鹿门山的自然景色,感 受大自然的神秘、宁静和优美, 培养对自然的敬畏和热爱之情。
围。
“月照花林皆似霰,空里流霜不觉飞。”
02
月光洒在花林上,仿佛铺了一层薄霜,诗人用细腻的笔触描绘
出月夜的静美。
“开门复动竹,疑是故人来。”
03
诗人回到家门前,风吹动竹子发出声响,让他误以为是故友来
访,表现出诗人的孤独和对友情的渴望。
诗歌风格与特点分析

《夜归鹿门歌》公开课38页PPT

《夜归鹿门歌》公开课38页PPT

66、节制使快乐增加并使享受加பைடு நூலகம்。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做,明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生,以及整个命运 的,只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《夜归鹿门歌》公开课
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法, 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现,法律就是这样 一种的 网,触 犯法律 的人, 小的可 以穿网 而过, 大的可 以破网 而出, 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏,庇 护着我 们大家 ;它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

2023-2024学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《夜归鹿门歌》教学PPT课件

2023-2024学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》《夜归鹿门歌》教学PPT课件
1.不正确的一项是( )A. 出山之初的曾巩,展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。B.颔联两句使用拟人的修辞手法,表现白云和流水对于曾巩出山的态度。C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在,但其生活也令人羡慕。D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀,笔端饱含敬佩之情。
本题考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧、评价作者的观点态度的能力。颈联的意思是:身在官场,终不如山中飞鸟那般自由自在,羡慕隐居山中的僧人,这一生就可以悠然闲适地度过。并不是说山中的僧人不能像飞鸟一样自由自在。
整首诗按照时空顺序,分别写了江边和山中两个场景,先动后静,以动衬静,写出鹿门清幽的景色,表现诗人恬静的心境,同时在清闲脱俗的隐逸情趣中也隐寓着孤寂无奈的情绪。
知识迁移

对比孟浩然《夜归鹿门歌》与王维的《山居秋暝》两首诗,分析二者对归隐山林的情感态度山居秋暝【唐】王维 空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。竹喧归浣女,莲动下渔舟。随意春芳歇,王孙自可留。
请同学们置身诗境把这首诗读一读
思考并讨论
最后两句写庞公隐居之所,岩壁门外,松径寂寥,只有诗人与山林相伴,与尘世隔绝,诗人恬淡超脱的隐士形象跃然纸上。
一二句写鱼梁洲头日暮十分喧闹,并以此衬托诗人沉静和洒脱超俗的胸怀。
三四句写人们归家,诗人去鹿门,写出了世人与诗人不同的归途。
五六句写月光照耀,夜登鹿门山的情景,表现出隐逸的情趣和意境。
2. 在陈师道看来,曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的?请简要分析。
参考答案:在陈师道看来,恩师曾巩对“仕”与“隐”的看法主要体现在尾联“未能与世全无意,起为苍生试一鸣”两句中。曾巩对隐居生活是充满向往的,他渴望遗世独立、悠闲自在的生活状态,但是他又始终有深厚的济世情怀,为了天下苍生,他最终放弃了隐居生活。不过,在他看来“出仕”和“隐居”并不是截然对立的,而是可以兼容于一身的。

课件_人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-《夜归鹿门歌》_课件

课件_人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》-《夜归鹿门歌》_课件
荆州刺史刘表请他做官,不久后,携妻登鹿门山采药,一去不回。
句子精读
“岩扉松径长寂寥,惟有幽人自来去”营造了什么样 的意境?幽人又指何人?
营造了一个非常清幽的自然环境 “惟有幽人自来去”。这就使人在这幅高士隐居图中,除 了感受到诗人隐逸超脱的情趣外,还感受到在这种情趣的下面, 藏着诗人仕进无望所引发的一点愤郁不平之气。
诗歌小结
渔梁 ( ) 渡头( )
庞公( )栖隐 ( ) 岩扉( ) 寂寥( )
1、在诗歌的画面里,作者选择了哪些基本意象?写了哪两个场景?
这首诗写“夜归”的“归”途,实际上是从世俗到隐 “余亦乘舟归鹿门”中的归有哪两层含义?表达作者怎样的感情?
江边杂乱喧嚣 世人回家 松径 清幽寂寥
开烟树:指月光下,原先烟雾缭绕下的树木渐渐显现出来。
2、比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点。
江边杂乱喧嚣 世人回家
⑹庞公:庞德公,东汉襄阳人,隐居鹿门山。
学习目标
1、了解作家生平,作品风格,本诗的创造背景和创造目的. 2、品味诗歌,并背诵全诗. 3、结合诗人的背景和思想,把握诗歌的内涵. 4、感知诗歌的意境,感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀 志趣.
再现情景—抓意象
人随沙岸向江村,
2、比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点。这 余亦乘舟归鹿门。
《水经注·沔水》中记载:“襄阳城东沔水中有渔梁洲,庞德公所居。
不知不觉中,我已走到庞公的隐居旧地。
山寺钟鸣:清净、钟声绵长
里运用了什么写法,表达了作者什么样的情感? 山寺、鸣钟、渡头、江村、
“归’一指回鹿门山,一指归隐。 孟浩然早先一直隐居岘山南园的家里,四十岁赴长安谋仕不遇,游历吴、越数年后返乡,心追步乡先贤庞德公的行迹,特为在鹿门山辟一住处。

《夜归鹿门歌》优秀PPT教学课件

《夜归鹿门歌》优秀PPT教学课件
为父母者,其心都是相似的,谁都希望自己的孩子穿的好,吃的好,快乐,开心。只不过我们自己强加定义的幸福,真的是孩子需要的吗? 我经常在路上看到这样的父母,一边拿着手机,一遍心不在焉的回答着孩子的各种提问,甚至还会表现不耐烦。回老家,更是看到很多年轻父母对孩子的各种“无理取闹”变现的极其厌烦,恨不得孩子一整天都睡觉不吵不闹。
整首诗表达了诗人屏弃世俗生活而安 于孤独隐逸的情感。营造出幽美恬淡的意 境。
诗中对比的手法
①前两句,“山寺”句以钟鸣衬托隐居地 环境的清幽,与争渡的喧嚣形成鲜明的对 比;三四句人“向江村”,而我却“归鹿 门”,在对比中更是表现了诗人与世人的 相异之处。
②后四句,静态的环境描写与动态的人物 描摹形成对比,表现了诗人对于先贤的仰 慕之情,从而塑造了一个孤高的隐者形象。
迢递嵩高下,归来且闭关 。
归山过程的终结,点出题目中的“归”字; “闭关”,不仅指关门的动作,且含有闭
门谢客之意; 表示要与世隔绝,不再过问社会人事——
感情又趋向冲淡平和 。
辞官归隐嵩山途中所作,通过描写途中所 见景色,抒写作者细微复杂的心情。
退隐是一件闲适的事,流水、归鸟也同我 回来隐居的心情一样。
迢荒流清
递城水川
嵩临如带
高古有长

下渡意薄
,,,, 王 嵩
归落暮车 来日禽马


且满相去

闭秋与闲
关山还闲
。。。。
清川带长薄,车马去闲闲。
清澈的河川环绕着一片长长的草木丛 生的草泽地,离归的车马缓缓前进,显得 那样从容不迫。
望中景色和车马动态,都反映出诗人 归山出发时安详闲适的心境。
流水如有意,暮禽相与还 。
我们到底有多少时间,是专门留给孩子的,专门用心放下手里的一切去好好陪陪孩子的。 我们都太忙了,手机里的朋友圈还没有浏览一遍呢,刚出的新剧还没看完呢。新的项目要上线,必须加班加班。周末还要和老朋友聚会呢,带着孩子多不方便。我们感叹,时间咋都不够用呢。

《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第二单元 自主赏析 夜归鹿门歌(共28张PPT)

《中国古代诗歌散文欣赏》课件:第二单元 自主赏析 夜归鹿门歌(共28张PPT)
1.熟读背诵这首诗歌,体味诗的语言、节奏之美; 2.体味本诗表达的思想感情; 3.分析本诗运用的艺术手法。
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第二单元 置身诗境 缘景明情
课前预习
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第二单元 置身诗境 缘景明情
(一)知人论世,开阔视野
1.走近作者
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第二单元 置身诗境 缘景明情
(二)通读文本,疏通字词
1.读准字音 栖.( qī )隐 寂寥.(liáo)
岩扉.( fēi ) 幽.( yōu )人
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第二单元 置身诗境 缘景明情
2.一词多义
①人随沙岸向.江村 __奔__向____
(1)向②③④项秋太王天守东漠即漠遣向.人坐向.随昏其_黑面__往对_,__,将____寻朝近____向.着____所__志
_从__前_____
⑤向.吾不为斯役,则久已病矣 _假__如__当__初____
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(2)乘①②余致亦万乘乘.舟之归势鹿门_s_h_è_n__g乘__,__坐__兵____车______ ③因利乘.便 __趁__着____



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第二单元 置身诗境 缘景明情
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第二单元 置身诗境 缘景明情
(一)精读文本,质疑析疑
1.诗歌开篇写了什么景象?
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人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元--《夜归鹿门歌》优秀课件-PPT

人教高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第二单元--《夜归鹿门歌》优秀课件-PPT
归山过程的终结,点出 题目中的“归”字。
“闭关”,不仅指关门 的动作,且含有闭门谢客之 意。表示要与世隔绝,不再 过问社会人事——感情趋向 冲淡平和 。
辞官归隐嵩山途中所作,通过描写途中所见 景色,抒写作者细微复杂的心情。
退隐是一件闲适的事,流水、归鸟也同我回 来隐居的心情一样。
回来了,闭门谢客,余生清闲,何等自在。 表现了作者的一种决心归隐的悠然的心情
体现诗人归山开始时悠然自得的心情,寓 有作者的寄托:
□“流水”喻“一去不返”之意,表示自己归 隐的坚决态度;
□“暮禽”含“鸟倦飞而知还”之意,流露出 自己退隐的原因是对现实政治的失望厌倦。
荒城临古渡,落日满秋山
两句十个字,写了四种景物,构成了一幅 具有季节、时间、地点特征的图画
傍晚野外的秋景图。
迢递嵩高下,归来且闭关
望中景色和车马动 态,都反映出诗人归山 出发时安详闲适的心境。
流水如有意,暮禽相与还
并非泛泛写景,而是景中有情,言外有意。 移情及物,把“流水”和“暮禽”都拟人 化了,仿佛它们也富有人的感情。
表面上是写“水”和 “鸟”有情——好像在和 诗人结伴而归,其实还是 写作者自己有情。
流水如有意,暮禽相与还
第二单元 置身诗境 缘景明情
夜 归孟 鹿浩 门然 歌
学习目标
一、诵读诗歌,把握诗歌内容; 二、置身诗境,感知诗歌意境; 三、缘景明情,了解作者诗歌中流露的情感;
知人论世——作者名片
孟浩然(689~740),襄阳(今属湖北)人,主
要活动于开元年间。他大半生居住在襄阳城南岘
山附近的涧南园,中年以前曾离家远游。四十岁
◇解题:
孟浩然家在襄阳城南郊外,岘山附近,汉江 西岸,名曰“南园”或“涧南园”。题中鹿门 山则在汉江东岸,与岘山隔江相望,距离不远, 乘船前往,数时可达。

《夜归鹿门歌》课件—人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》(共40张PPT)

《夜归鹿门歌》课件—人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》(共40张PPT)
浩然集》
名篇有《过故人庄》、《宿建德江》、 《春晓》、 《望洞庭湖赠张丞相》等
其诗风 质朴明快,清新自然 评价 盛唐山水田园诗派的主要作家之一,
与王维齐名,并称 “王孟”
◎诗风: ※体裁:擅长五绝和五律。 ※题材:山水田园之美,隐居
之乐,羁旅之愁。 ※语言:清淡质朴,含蓄隽永
不同点:
孟诗中夹杂了尘世的喧嚣突出自己的 超脱与潇洒,幻想和期望;孟诗用白描,着墨清 淡。
王诗主要借助自然的景观,寄托归隐 的悠然自得,决心归隐的冲淡平和;景中有情, 情景交融。
比较《夜归鹿门歌》和《归嵩山作》在意境上的异同
• 同:意境优美恬淡,表达了对归隐的向往和闲适自得的心情。
• 异:《夜归》从日落黄昏到月悬夜空,从汉江舟行到鹿门山途等
●“暮禽”含“鸟倦飞而知还”之意,流露出 自己退隐的原因是对现实政治的失望厌倦。
流水如有意,暮禽相与还
并非泛泛写景,而是景中有情,言外有意。 移情及物, 把“流水”和“暮禽”都拟人化了,仿佛它们也富有人 的感情。
表面上是写“水” 和“鸟”有情——好 像在和诗人结伴而归, 其实还是写作者自己 有情。
②月开烟树——明朗冷清 ③岩扉松径(幽静冷清 孤寂)——清幽 冷寂 ④渡头争渡(热闹嘈杂,充满生活气 息)——喧哗嘈杂
把握诗歌的意境
诗中首先描绘了江边傍晚山寺不时传 来悠然的钟声,渡口人们抢渡回家的喧 闹的动态景象。诗人在船头凝望沉思— —一叶扁舟飘然归向鹿门。接着又描绘 了一幅朦胧的山树在皎洁的月光照耀下 ,显得格外美妙。而岩穴的山门和松间 的小路也显得格外寂寥的静态景象,诗 人陶醉了。整首诗表达了诗人
隐逸有他的传统,一般地说是消极出世。 但孟浩然的隐逸,除了为应试做准备外,本身 也有积极入世的意义。这是一种姿态,一种方 式。这种隐逸可以造成声誉,于进、于退都有 利,跟求仕进的打算是不矛盾的。这种隐逸, 心情幽雅,充满了幻想和期望……
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“争”字写得好。 (2)解释该字在句中的语表义和语里义。
“争”为“争夺”之意。 (3)把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。
“争”字描写了诗人听到山寺传来黄昏时的钟响,望 见渡口人们抢渡回家的喧闹场面。 (4)点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。 表达了诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀。
夜归鹿门歌
[盛唐]孟浩然
下面请同学们置身诗境把这首诗读一读
夜归鹿门歌 山寺钟鸣昼已昏, 渔梁渡头争渡喧。 人随沙岸向江村, 余亦乘舟归鹿门。 鹿门月照开烟树, 忽到庞公栖隐处。 岩扉松径长寂寥, 唯有幽人自来去。
山寺里传出报时的钟声,天色已是黄昏。 渔梁渡口边,人们争着过河,喧闹不已。 人们沿著水边沙岸,向江畔的乡村走去。 我也乘坐着船儿,回到我隐居的鹿门山。 在鹿门山的月光笼罩下,树木烟云朦胧。 不知不觉中,我已走到庞公的隐居旧地。 岩石上的门和松林间的小路,长久寂静。 只有我这样的隐士,自由自在来来去去。
山中有悠然的钟声; 山中有朦胧的月光; 山中有烟云缭绕的树木; 山中有开在岩石上的门; 山中有松林间的小路; 山中有远离红尘的隐士……
烟树 夜月 岩扉 松径
树影朦胧 皎洁清冷 幽深僻静 清幽寂寥
静景 寂静
意境: 幽美 恬淡
世人返家 自去鹿门
同是乘舟,两个方向 潇洒超脱
恬淡自得
殊途异志,两种选择两样心情,
孤高的隐者 抒发了作者对隐逸生活的向往。
悠然的钟声---山寺的超然和僻静 尘杂的人声---世俗的杂乱和喧嚣
两相对照,唤起联想:诗人在船上闲望沉 思的神情隐然可见。
夜归鹿门歌
山寺钟鸣昼已昏, 渔梁渡头争渡喧。 渔梁争渡 人随沙岸向江村, 余亦乘舟归鹿门。
鹿门月照开烟树, 忽到庞公栖隐处。 鹿门隐居 岩扉松径长寂寥。 惟有幽人自来去。
动 热闹喧哗 尘世生活 两个场景
静 宁静寂寥 隐居生活
诗中所写: 从日落黄昏到月悬夜空 从汉江舟行到鹿门山途
实质上是: 从尘杂世俗到寂寥自然
的隐逸道路。诗人是洒脱的 但同时也带有隐隐的失落、 无奈和惆怅。
深入探究
1、提问:对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字,你 认为写得好不好,为什么? (1)肯定“好”或肯定哪一个更好。
2、提问:这首诗第八句中的”惟“字可否换成”还“字? 请简述理由。
答:(1)肯定“好”或肯定哪一个更好。 “惟”字不能换成“还”字。
(2)解释该字在句中的语表义和语里义。
“惟”为“单单;只”之意。
(3)把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。 用“惟”字突出描绘了诗人隐居在这里,与世隔绝, 周围只有山林,一个人孤独地来来去去的情景。
• 《望洞庭湖赠张丞相》写于733年,孟浩然西游长安写的 一首干谒诗,希望得到张九龄的赏识和录用,但最后张并 没有赏识他。
高调的隐者
• 深究当时的时代背景,孟浩然隐逸有深意。 身处盛唐,墨客雅士比比皆是。“坐观垂 钓者,徒有羡鱼情”,他渴望入世,又苦 于无门,怎么办?隐逸,并非真正意义上 的遗世独立,而是另有用意,是一种造势, 以在人才济济的时代引人注目。一颗看似 宁静而实则渴望入世的心主导着诗人的行 为。他的归隐与陶渊明的归隐有很大区别。
夜归鹿门歌
[盛唐]孟浩然
学习目标
1、感知诗歌的意境,感受 诗人的情怀志趣. 2、掌握鉴赏山水田园诗的 基本方法。 3 、朗读品味流转自如的 韵律感
谈谈你印象中的孟浩然
孟浩然故居--鹿门山
孟浩然的雕像
孟浩然名片
姓名 孟浩然(689-740)名浩 字浩然 人称孟襄阳
简历 一生怀才不遇,布衣终身
成就 著有 《孟浩然集》
轶事
开元22年,韩朝宗为襄州刺史, 约孟浩然一同到长安,为他延誉。但 他不慕荣名,至期竟失约不赴,终于 无成。
开元25年,张九龄为荆州长史, 招致幕府。不久,仍返故居。
开元28年,王昌龄游襄阳,访孟 浩然,相见甚欢。适浩然病疹发背, 医治将愈,因纵情宴饮,食鲜疾发逝 世。
临洞庭湖赠张丞相
• 八月湖水平, 涵虚混太清。 • 气蒸云梦泽, 波撼岳阳城。 • 欲济无舟楫, 端居耻圣明。 • 坐观垂钓者, 徒有羡鱼情。
⑴孟夫子:指孟浩然。夫子,一般的尊称。 ⑵风流:古人以风流赞美文人,主要是指有文采,善词章,风度潇洒等。 ⑶红颜:指孟浩然少壮时期。 ⑷白首:白头,指孟浩然晚年的时候。 ⑸卧松云:隐居。 ⑹醉月句:月下醉饮。中圣:“中圣人”的简称,即醉酒。 ⑺迷花:迷恋花草,此指陶醉于自然美景。 ⑻高山:言孟品格高尚,令人敬仰。《诗经·小雅·》:“高山仰止,景行行止”。 ⑼徒此揖清芬:只有在此向您清高的人品致敬了。李白出蜀后,专程去襄阳拜访 孟浩然,不巧孟已外游,李白不无遗憾地写了这首诗,表达敬仰和遗憾之情。
(4)点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。 表达了诗人隐逸超脱的情趣,还感受到这种情趣的下面, 藏着诗人仕进无望所引发的一点愤郁不平之气。
名篇有《过故人庄》、《宿建德江》、 《春晓》、 《望洞庭湖赠张丞相》等
评价
其பைடு நூலகம்风 质朴明快,清新自然
盛唐山水田园诗派的主要作家之一, 与王维齐名,并称 “王孟”
轶事
40岁时,游长安,应进士举不第。曾在太 学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。
他和王维交谊甚笃。传说王维曾私邀入内 署,适逢玄宗至,浩然惊避床下。王维不敢隐 瞒,据实奏闻,玄宗命出见。浩然自诵其诗, 至“不才明主弃”之句,玄宗不悦,说:“卿 不求仕,而朕未尝弃卿,奈何诬我!”放归襄 阳。后漫游吴越,穷极山水之胜。
缘景明情
现景 析景 味境 溯情
呈现诗中所绘之景 分析特点 品味意境 推求感情
1、在诗歌的画面里,作者选择了 哪些基本意象?写了哪两个场景?
山寺、鸣钟、渡头、江村、 夜月、烟树、岩扉、松径
黄昏江边 月夜山中
1、江边有人来人往的喧嚣; 2、江边有小贩的叫卖; 3、江边有讨价还价的争执; 4、江边有红尘的离愁别恨; 5、江边有……
无奈的隐者
• 孟浩然性格孤高狷介,不愿在权贵面 前摧眉折腰,但他始终怀抱济世之志,在 隐与不隐之间徘徊。所以“长寂寥”“惟 有”中还掺杂着一愤郁不平之气。
• 孟浩然醉心山林,不过是面对世间种 种不如意而做出的排遣忧愁,逃避现实的 无奈选择。
赠孟浩然 李白
吾爱孟夫子,风流天下闻。 红颜弃轩冕,白首卧松云。 醉月频中圣,迷花不事君。 高山安可仰,徒此揖清芬。
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