十禁止及违规处理办法
十进制调整指令
格式：DAS
功能：对AL中的减法结果进行BCD运算调整
例：83－57
MOV AL, 83H ；BCD数83装入AL，使用16进制数格式
SUB AL, 57H ；按照二进制格式相减,（AL）=2CH, AF=1
DAS
；进行BCD减法调整,（AL）=26H, CF=0
说明：调整之前先进行二进制减法，差在AL中。
低4位 加6调整
85+43
1000 0101 0100 0011 (+ 1100 1000 0110 0000 (+ 1 0010 1000
高4位 加6调整
在80X86微处理器上，上述调整由“十进制调整指令”实现。
（1）DAA（Decimal Adjust after Addition）十进制加法调整
else AF=0 ; CF=0 ;
endif AL=AL AND 0FH
；AL高4位清零
(3)AAM(ASCII Adjust after Multiplication)非压缩十进制乘法调整
格式：AAM
功能：对AX中的乘法结果进行非压缩BCD数运算调整
调整算法：AH=AX/10， AL=AX mod 10
AAA
；非压缩BCD加法调整，（AL）= 07H，CF = 1
说明：调整之前先进行二进制加法，和必须在AL中;
低4位的进位用两种方式同时表达：CF=1，AH=AH+1。
AAA调整算法：
if （AL低4位>9 或 AF=1）then AL=AL+06H ; AH=AH+1; AF=1 ; CF=1;
MOV AX, 4C00H
INT 21H
CODE
ENDS
十进制的规则
十进制的规则
十进制是一种数学计算方式，也是最常用的计算方式，它是由10个数字组成的，也就是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字组成，可以把它们组合成各种数字，从而实现各种数学计算。
十进制同时也是我们常用的时间、金钱base，以小时为例，一小时由60分钟组成，而每分钟又由60秒组成，而每秒又由1000毫秒组成，1000毫秒也是由10个位组成：十百千等等，十分之一毫秒由10的-3次方的单位组成，即0.001毫秒。
从这里可以看出，时间的表示和计算都是基于十进制来实现的。
此外，我们用十进制来表示金钱也是一个典型的例子，比如拿到一张100元的钞票，其中的100就是一个十进制数字，即
1*10+0*10+0*10，100可以再分成10张10元的钞票，每张10元钞票再拆分成1张1元的钞票，而1元也是一个十进制数，即1*10。
以上就是金钱的计算，同样也是基于十进制来进行的。
另外，我们也经常使用十进制来进行各种运算，比如加、减、乘、除等，乘法和除法要求我们按照十进制的规律来实现，比如一个数字乘以10，就是将它本身的值加倍；而一个数字除以10，就是将它本身的值变的小十倍；当我们要进行加减法运算时，也要按照十进制的规则来推算，比如一个数字加1，就是在它本身的基础上加1个单位，减1就是减去1个单位。
以上就是十进制的规则，我们可以看出，这种计算方式是非常重要的，它贯穿于我们的时间，金钱记录以及数学计算当中。
十进制的
规则是一个非常基本的知识，它可以帮助我们更好地理解各种数学计算，也可以帮助我们更好地掌握各种金钱和时间的运算。
十进制数的基本概念和运算法则
十进制数的基本概念和运算法则一、十进制数的基本概念十进制数是我们日常生活中最常使用的数表示方法。
它由0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这十个基本数码组成。
十进制数的每一位代表着对应数码乘以对应进制数的幂次方。
例如，将十进制数123表示出来，可按以下方式计算：123 = 1 × 10^2 + 2 × 10^1 + 3 × 10^0二、十进制数的运算法则在十进制数中，我们常需要进行加法、减法、乘法和除法的运算。
下面将介绍这些运算的基本法则。
1. 加法十进制数的加法运算规则十分简单，将两个数的对应位数相加即可。
若相加结果超过9，则向前进一位。
例如：358+ 179------5372. 减法十进制数的减法运算也是按位进行的，从较大的数位上减去较小数对应位上的数。
若被减数对应位数小于减数对应位数，则向前一位借一。
例如：487- 235------2523. 乘法十进制数的乘法运算按照分配率进行，先将每位数与另一个数的个位数相乘，再将结果对齐后相加。
例如：25× 4-----100（2 × 4 = 8）（5 × 4 = 20）4. 除法十进制数的除法运算按照长除法法则进行，将被除数从左到右地逐位除以除数，并将商写在上方。
如果商大于等于10，则对应的商应继续除以10。
例如：432 ÷ 8 = 54（余数为0）三、小结本文介绍了十进制数的基本概念和运算法则。
十进制数以10个基本数码为基础，通过对应位数的相加、相减、相乘和相除来进行运算。
在日常生活和工作中，我们经常使用十进制数进行计算，因此掌握十进制数的基本概念和运算法则对我们的数学运算能力和应用水平具有重要意义。
通过不断的练习和应用，我们可以更加熟练地运用十进制数进行各种数学运算，提高计算的准确性和效率。
如何教孩子理解十进制
如何教孩子理解十进制在数学教育中，十进制是一种基础而又重要的概念。
掌握了十进制的理解和运用，可以为孩子日后的数学学习打下坚实的基础。
那么，如何教孩子理解十进制呢？以下是一些方法和策略，可以帮助孩子更好地理解和应用十进制。
1. 了解十进制的基本概念首先，我们需要向孩子解释十进制的基本概念。
十进制是一种数制，它是由0到9个数码组成的系统。
每一位数的位置都代表特定的权值，从右到左依次是个位、十位、百位等。
每一位上的数字与权值相乘后求和，就可以得到这个数的十进制表示。
2. 引入具体的例子为了帮助孩子更好地理解十进制，我们可以通过具体的例子进行说明。
例如，拿一串珠子让孩子按照十进制的规则排列。
将十个珠子组成一串，然后让孩子将珠子分成个位、十位和百位等等。
通过这种方式，孩子可以更加直观地感受到十进制的概念。
3. 利用物体进行数数孩子通常对物体比较感兴趣，我们可以利用这一点来教授十进制。
拿一些小球或者其他物体，让孩子用手指一个一个地数数，然后将数的结果写在纸上。
慢慢地，我们可以引导孩子意识到每一位数字的不同，以及数的增加是如何影响每一位数字的。
4. 比较大小与排序了解十进制后，孩子还需要学会比较大小和排序。
我们可以设计一些游戏或者练习，让孩子在不同的数字中选择最大或最小的数字。
同时，可以提供一些乱序的数字，让孩子按照从小到大或从大到小的顺序进行排序。
这样，孩子可以更好地理解数字之间的大小关系。
5. 运用十进制进行计算最后，我们需要教孩子运用十进制进行基本的计算。
通过加法、减法、乘法和除法的练习，让孩子熟悉十进制的运算规则和方法。
可以用具体的例子和实际情境，让孩子应用十进制进行计算，加深他们对十进制的理解和运用能力。
通过以上的方法和策略，我们可以帮助孩子更好地理解和应用十进制。
在教学过程中，我们要注重培养孩子的数感和数思维，让他们能够主动思考和解决问题。
同时，我们也要关注孩子的学习节奏和兴趣，通过有趣和生动的教学方式，提高孩子对十进制的学习兴趣和积极性。
初中生违规处理制度
初中生违规处理制度一、违规行为的分类1、轻度违规行为包括但不限于：迟到、早退、未按时完成作业、在课堂上交头接耳、着装不规范等。
2、中度违规行为如：考试作弊、破坏公物、辱骂同学、未经允许擅自离校等。
3、重度违规行为包括：打架斗殴、携带危险物品入校、吸烟、酗酒、偷窃等。
二、处理方式1、对于轻度违规行为（1）教师会给予口头警告，提醒学生注意改正。
（2）如果多次出现同一轻度违规行为，教师会与学生进行私下谈话，了解原因，并要求学生写检讨书。
（3）在班级内进行公开批评，让学生认识到自己的错误行为对班级整体氛围的影响。
2、对于中度违规行为（1）班主任会通知家长，与家长共同商讨教育措施。
（2）学生需要在全班面前作出检讨，保证不再犯类似错误。
（3）学校会给予一定的校内劳动处罚，如打扫校园卫生等，让学生通过劳动反思自己的行为。
3、对于重度违规行为（1）学校会立即通知家长到校，共同研究处理方案。
（2）根据情节严重程度，给予留校察看、停课反省等处分。
（3）涉及违法犯罪的行为，将移交相关执法部门处理。
三、处理程序1、发现违规行为教师、同学或学校管理人员在发现学生违规行为后，应及时进行记录和报告。
2、调查核实学校相关部门会对违规行为进行调查核实，收集相关证据，听取当事人和证人的陈述。
3、处理决定根据调查结果，学校会依据违规处理制度作出相应的处理决定。
处理决定应书面通知学生本人和家长，并告知其申诉的权利。
4、申诉学生或家长对处理决定不服的，可以在规定时间内向学校提出申诉。
学校会组织专门的申诉处理小组进行重新审查，并作出最终决定。
四、教育与引导1、加强纪律教育学校通过班会、校会、法制讲座等形式，向学生宣传学校的规章制度和法律法规，增强学生的纪律意识和法制观念。
2、个别辅导对于经常违规的学生，学校会安排专门的教师进行个别辅导，了解学生的心理状况和家庭背景，帮助学生解决问题，改正错误。
3、心理健康教育学校开设心理健康课程和心理咨询服务，帮助学生树立正确的价值观和人生观，培养良好的心理素质和应对挫折的能力。
十进制和分数的转换掌握十进制和分数之间的转换方法
十进制和分数的转换掌握十进制和分数之间的转换方法十进制和分数的转换在数学中，十进制和分数是两种常见的数表示方式。
十进制是指以10为基数的计数系统，而分数是指由一个整数分子和一个非零整数分母组成的表达式。
学会掌握十进制和分数之间的转换方法，可以帮助我们更好地理解和应用数学知识。
本文将介绍在十进制和分数之间进行转换的方法和技巧。
一、十进制转分数当我们想将一个十进制数转换为分数时，需要确定分子和分母的值。
下面是一些具体的转换方法：1. 小数部分有限的情况当十进制数的小数部分有限时，我们可以按照以下步骤进行转换：1) 确定分子的值为小数部分，并将其写在分子位置上；2) 确定分母的值为10的位数，即10的小数位数次幂，并将其写在分母位置上；3) 将确定好的分子和分母进行简化，得到最简分数。
举个例子，将0.75转换为分数的过程如下：1) 分子为75，分母为10的2次幂，即100；2) 将75/100进行简化，得到最简分数3/4。
2. 小数部分无限循环的情况当十进制数的小数部分无限循环时，我们需要运用一些技巧来进行转换。
以下是一些常见的转换方法：1) 使用代数方式表示无限循环小数，设该小数为x；2) 假设x的无限循环部分为n位，记为a；3) 将x与10的n次幂相乘，得到10^n * x；4) 将上述式子减去x，得到(10^n * x - x)；5) 化简 (10^n * x - x) / (10^n - 1)，得到分数表达式。
举个例子，将0.3循环转换为分数的过程如下：1) 设x = 0.3，循环部分为1位，即a = 3；2) 10 * x = 3.3；3) (10 * x - x) = 3；4) (10 * x - x) / (10 - 1) = 3/9，可简化为1/3。
二、分数转十进制当我们想将一个分数转换为十进制时，需要进行除法运算。
下面是一些具体的转换方法：1. 分子小于分母的情况当分数中的分子小于分母时，我们可以按照以下步骤进行转换：1) 将分子除以分母，得到十进制的小数部分；2) 检查小数部分是否有限，如果是有限小数，转换完成；3) 如果小数部分是无限循环的，将循环部分记为a；4) 将循环部分除以9 * 10^n，得到十进制循环小数。
违纪违规学生处理办法
违纪违规学生处理办法一、凡违背学校各项制度，破坏正常的教学、生活及公共秩序，侵害别人人权，损坏公私财产，损害集体利益，尚不构成刑事处分的都是违纪的行为，必需严厉处理。
二、对违背纪律的的学生，依据错误情节轻重、认错看法好坏，分别给予警告、记过、留校察看、开除学籍或勒令退学的处分。
三、有以下行为之一者，予以警告处分。
1、殴打他人，情节较轻，无后果者。
2、常常不遵守课堂、食堂、宿舍、会场、课间操、自习、劳动等纪律，造成影响者。
3、一学期旷课一节课者。
4、考试舞弊，情节较轻者。
5、损坏公私财物，看法不好者。
6、受通报批判，经教育不改者。
7、顶撞教师，不接受班主任批判教育者。
8、随便更改学校通知或乱写通知者。
9、无故不参与学校组织的各种考试者。
10、无故不上课，在校内内逗留或在宿舍装病睡觉者。
四、有以下情形之一者，予以记过处分。
1、殴打他人，情节较轻者。
2、一学期旷课一天者。
3、考试舞弊，情节较重者。
4、破坏公私财物，或私自动用学校设备、设施造成影响，有小偷小摸行为者。
5、扰乱课堂、食堂、宿舍、会场、间操、自习、劳动等纪律，情节严峻或耍笑起哄者。
6、在校外不遵守社会公德，被有关部门惩处尚不构成违法者。
7、受警告处分，经教育不改者。
8、不听门卫劝阻，未经校方同意晚自习后擅自外出学校者。
9、未经学校同意，擅自留宿校外人员者。
五、有以下情形之一者，予以留校察看一个月处分。
1、在校内打架，后果严峻或影响极坏者。
2、一学期内旷课一天以上者。
3、偷盗公私财物，或私自动用学校设备、设施造成很坏影响者。
4、有较轻盗窃行为，勒索学生钱物50元以内者。
5、谩骂羞辱教师或校内工作人员者。
6、违背规定走进XX吧、游戏厅等营业性场所者。
7、在校内吸烟、喝酒、赌博行为者。
8、受过记过处分，经教育不改者。
9、未经学校答应，在校外住宿，并造成极坏影响者。
六、有以下情形之一者，予以开除学籍或勒令退学处分。
1、持械打架或勾引校外人员到校打架者。
初中生违规处理制度
初中生违规处理制度初中阶段是学生成长和发展的关键时期，为了维护学校的正常教学秩序，保障学生的身心健康，培养学生良好的行为习惯和道德品质，特制定本初中生违规处理制度。
一、违规行为的分类1、轻度违规行为包括但不限于：迟到、早退、未按时完成作业、上课讲话、不遵守课堂纪律、乱丢垃圾等。
2、中度违规行为如：考试作弊、抄袭作业、打架斗殴、辱骂他人、破坏公物、携带违禁物品入校等。
3、重度违规行为包含：偷窃、敲诈勒索、抽烟、酗酒、参与赌博、勾结校外人员扰乱学校秩序、违法犯罪等。
二、处理方式1、轻度违规行为的处理（1）对于第一次出现轻度违规行为的学生，教师应给予口头警告，并要求其立即改正。
（2）若同一学生多次出现轻度违规行为，教师将与学生进行谈话，了解原因，并通知家长，共同督促学生改正。
（3）学生需写检讨书，对自己的行为进行反思。
2、中度违规行为的处理（1）对于中度违规行为，学生将受到学校的纪律处分，如校内警告、严重警告等。
（2）班主任和家长需进行沟通，共同制定教育计划，帮助学生认识错误并改正。
（3）学生需在全班同学面前做出检讨，保证不再犯类似错误。
3、重度违规行为的处理（1）对于重度违规行为，学校将根据情节严重程度，给予记过、留校察看甚至开除学籍的处分。
（2）涉及违法犯罪的，将移交相关执法部门处理。
（3）学校将组织专门的教育小组，对学生进行心理辅导和行为矫正。
三、处理程序1、发现违规行为教师、学校管理人员或同学发现违规行为后，应及时向班主任或学校相关部门报告。
2、调查核实班主任或相关部门接到报告后，应立即对违规行为进行调查核实，了解事情的经过和原因。
3、处理决定根据调查结果，学校相关部门按照本制度的规定，做出相应的处理决定。
4、通知家长在做出处理决定后，学校应及时通知家长，向家长说明学生的违规情况和处理结果，要求家长配合学校做好教育工作。
5、申诉学生或家长对处理决定有异议的，可以在规定的时间内向学校提出申诉。
学校将成立申诉处理小组，对申诉进行复查，并做出最终决定。
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十禁止及违规处理办法
为了进一步加强教育系统内部管理，从严治教，规范教职工行为，树立良好的行业形象，根据《教师法》、《义务教育法》等有关规定，特制定本办法。
一、“十禁止”规定的内容
1、禁止侮辱、体罚和变相体罚学生。
2、禁止参与或组织在家庭以外租借房屋办有偿辅导班。
3、禁止强制学生购买复习资料、教辅读本和自立名目乱收费、乱罚款。
4、禁止向学生及家长索要财物、宴请、推销产品、报销有关费用，要求学生家长为自已或亲友办私事。
5、禁止穿戴与教师身份不相适宜的转移学生注意力的奇装异服、浓妆艳抹。
6、禁止在课堂上讲与政治大局不相宜的言论、讲对现实不满的牢骚话。
7、禁止不顾份内教育教学工作和学校秩序，个人经商、办企业和校外兼课。
8、禁止占用课堂时间打手机、接听电话、会客、带孩子等私事。
9、禁止酒后进课堂和课堂上吸烟。
10、禁止参与邪教组织和色情、吸毒、赌博、迷信等活动。
二、对违犯“十禁止”规定的处理办法
1、凡因体罚和变相体罚学生被学生、学生家长举报，情况属实的，根据情节轻重，分别给予责令写出书面检查并向学生、学生家长赔礼道歉直至取得学生和学生家长的谅解；扣发奖金；师德考核为零分；个人考核为不合格；职称缓聘、待聘处理；行政处分。
2、教职工在家庭以外租借房屋，参与、组织举办有偿辅导班、补习班，一经举报，查实，严肃批评，当年不能评为优秀等次，收取的费用退还学生家长，屡教不改的取消教师资格。
3、强制学生到指定地点购买和向学生推销各种学习资料的，一经举报，调查属实的，所收费用一律退还学生本人，所购资料费用由教师本人承担。
教师谋取非法利益的，根据情节轻重，给予行政处分。
4、凡向学生及家长索要财物、宴请、推销产品、报销有关费用、要求学生家长为自已或亲友办私事等的教职工，一经举报，经调查情况属实的，索要的财物和报销有关费用退还给学生家长，宴请费用由参加的教职工负担，责令写出书面检查，师德考核不合格，职称缓聘。
5、教师要衣着得体，着装要体现教师职业特点，不浓妆艳抹，不佩戴易转移学生注意力的饰物，课堂上不穿吊带衣服、超短裙、低领服、拖鞋等。
因穿戴造成一定负面影响的，给予批评教育处理，并写出书面检查。
6、在课堂上向学生灌输与政治大局不相宜的言论、对现实不满的牢骚话，造成负面影响的给予通报批评，年度考核为不合格。
7、不顾份内教育教学工作和学校秩序，个人经商、办企业和校外兼课，未经批准，参与和介绍学生参加社会力量举办的办学机构的教育教学活动，责令写出书面检查，并给予通报批评。
8、在工作时间和课堂时间会客、打手机和接听电话、带孩子等，一经举报，经查属实的责令写出书面检查。
9、校园内提倡讲普通话，语言文明，不在校园内公共场合吸烟，不酒后进课堂，凡违反社会公德并造成影响的，在师德考核中扣分，并视情节轻重给予行政处分或批评教育处理。
10、凡参与邪教组织和色情、吸毒、赌博、迷信等活动构成犯罪的追究刑事责任；尚未构成犯罪的，或者虽然构成犯罪但依法免予追究刑事责任的，给予行政处分。