鉴赏诗歌表达技巧学案

鉴赏诗歌表达技巧学案体验与探究真题体验1.（安徽）阅读下面这首词,然后回答问题。

小重山·端午（元）舒碧艾香蒲处处忙。

谁家儿共女，庆端阳。

细缠五色臂丝①长。

空惆怅，谁复吊沅湘②。

往事莫论量。

千年忠义气，日星光。

《离骚》读罢总堪伤。

无人解，树转午阴凉。

【注】①五色臂丝：荆楚风俗，端午节以五彩丝系臂。

②沅湘:沅水和湘水。

湘水支流中有汨罗江。

这首词最突出的表现手法是什么？请分别结合上阕和下阕作简要分析。

2.（江西）阅读下面这首诗,然后回答问题。

喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。

雨中黄叶树，灯下白头人。

以我独沉久，愧君相见频。

平生自有分，况是蔡家亲［注］。

【注】蔡家亲：表亲。

前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。

3.（湖北）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

题西溪无相院张先积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

第二联是怎样写景的？请简要分析。

真题探究2.解读考点“表达技巧”是个广义的综合概念。

它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。

“表达技巧”包括五个方面：一是修辞方法，二是表达方式，三是抒情手法，四是描写手法，五是表现手法。

3.命题规律（1）提问角度直接提问该句（诗）运用了什么修辞手法？该句（诗）使用了哪些表达技巧？间接提问该句（联、诗）是如何描写景物的（或如何表达感情的）？这类提问，答题时必须写出表达技巧。

（2）区分题干中的“一”“些”“主要”等关键词问：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。

运用了哪些表达技巧？至少写两种以上。

主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。

（3）问题指向“表达技巧”是个宽泛的概念，“修辞手法”“表现手法”“结构技巧”“描写手法”等是具体的概念。

如果提问“表达技巧”这个宽泛的概念，则要首先从修辞手法角度考虑，然后把“表达技巧和表现手法”结合起来考虑。

整合与点拨知识整合从近几年全国高考试题来看，鉴赏诗歌的表达技巧是指准确判断作品所运用的各种艺术技巧，并赏析其表达效果。

考查内容主要包括对修辞手法的鉴赏，对表达方式的鉴赏，对行文结构的鉴赏和对其他表现手法的鉴赏。

考点1 修辞手法的技巧经常考查的修辞有比喻、拟人、夸张、对比、借代、对偶、双关等。

答题模式：（1）运用了什么修辞手法？（2）结合诗句解释这种修辞格在诗中是怎样运用的。

（3）指出运用此种修辞的艺术效果。

考点2 描写手法的技巧诗歌中主要考查侧面描写中的渲染烘托、动静结合、虚实相生、细节描写、白描等。

1.渲染对环境、景物进行多方面的描绘形容，以突出形象，增强艺术效果。

2.烘托“烘云托月”，借助描绘别的事物突出主要对象。

烘托又叫衬托，分为正衬和反衬两种，表达不同的情感。

3.动静结合对景物进行动景和静景的描写，有以静衬动、以动写静等手法。

4.虚实相生实写就是正面描写，写现实中的真实景物；虚写就是侧面描写，写想象中的景象，写所感。

5.白描绘画中的一种创作手法。

用最简洁的笔墨，不加烘托和细致的修饰，直接描画鲜明生动的形象。

答题模式：（1）指出诗歌运用了什么描写手法。

（2）结合诗句分析描写了什么内容,是怎样描写的。

（3）说明这种描写手法的作用。

考点3 抒情方式的技巧常见的抒情方式有直接抒情和间接抒情。

间接抒情包括借景抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今等。

1.直接抒情直抒胸臆，直接表达对人物或事物的爱憎情感。

2.借景抒情通过景物描写来寄寓、抒发作者的思想感情。

正常情况下“景”和“情”产生的美感是一致的，美景抒乐情，恶景抒哀情,但诗歌鉴赏中还经常运用“以乐景写哀情”的手法，其目的是让“哀情”更悲。

3.情景交融把作者的感情融入景物描写之中，景中有情，情中带景，情景融为一体。

4.托物言志借助自然界中的某一物象所具有的特征，来表现作者的某种志向或情感，诗中的物象带有人物化的色彩。

5.用典抒情剪接典型故事，借助典故来抒发情感，来讽喻时政。

6.借古喻今借助历史上的人物或事件来隐喻、规劝当朝。

“借古”是手段，“喻今”是目的。

答题模式：（1）指出运用了哪种抒情手法。

（2）怎样运用了这种手法？（3）简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。

考点4 表现手法的技巧古代诗歌的表现手法，有些和抒情手法相融合，如用典、衬托、对比、托物言志等；另外抑扬结合、象征也是常用的表现手法。

1.抑扬结合“抑”就是贬抑，对事物进行否定、贬低；“扬”就是褒扬，对事物进行肯定、赞赏。

抑扬运用时，只强调一个方面，另一个方面起衬托作用。

有两种表现形式：一是欲扬先抑，一种是欲抑先扬。

2.象征借助于某一具体事物的外在特征，寄寓作者某种深邃的思想，或表达某种富有特殊意义的事理的艺术手法。

象征的本体意义和象征意义之间本没有必然的联系，但通过作者对本体事物特征的突出描绘，会使艺术欣赏者产生由此及彼的联想，从而领悟到作者所要表达的含义。

如红色象征喜庆、白色象征哀悼、喜鹊象征吉祥、乌鸦象征厄运、鸽子象征和平、鸳鸯象征爱情等。

答题模式：（1）明确运用了什么表现手法。

（2）诗（词、曲）中怎样运用了这种手法？（托物言志要阐明“物”“志”所指的内容，象征要指明象征意义）（3）阐明这种表现手法的效果。

考点5 行文结构的技巧行文结构方面的技巧有:卒章显志，以景结情等。

1.卒章显志在文章的结尾运用直抒胸臆的手法，点明志向、文章的主旨。

2.以景结情指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境，产生韵味无穷的艺术效果。

答题模式：（1）点出行文技巧的名称。

（2）阐述“志”的内涵或“景”和“情”的关联。

（3）概述这种结构技巧的功效。

附：诗歌鉴赏中的常用典故1.折腰：《宋书·隐逸传》载，陶渊明曾做彭泽县令，因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。

“折腰”意为躬身拜揖，后来喻指屈身事人，而诗人常反其义用之。

如李白《梦游天姥吟留别》：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心2.化碧：《庄子外物》载，苌弘是周朝的贤臣，无辜获罪而被流放蜀地。

他在蜀地自杀后，当地人用玉匣把他的血藏起来，三年后血变成了碧玉。

后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。

3.五柳：陶渊明《五柳先生传》载，宅边有五柳树,因以号为焉。

后来“五柳”就成了隐者的代称。

4.桑榆：《淮南子》中“日西垂，景在数端，谓之桑榆”。

“桑榆”指日落时余光所照之处，后比喻垂老之年。

如王勃《滕王阁序》“东隅已逝，桑榆非晚”。

5.三径：陶渊明《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。

如白居易《欲与元八卜邻先有是赠》“明月好同三径夜，绿杨宜作两家春”。

6.尺素：古乐府《饮马长城窟行》“客从远方来，遗我双鲤鱼，呼童烹鲤鱼，中有尺素书”。

后来“尺素”就用作书信的代称。

如秦观《踏莎行》“驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”7.东篱：陶渊明《饮酒》“采菊东篱下，悠然见南山”。

后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。

如李清照《醉花阴》“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。

8.商女：杜牧《泊秦淮》“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。

商女即歌女，后以此为不顾国家存亡而醉生梦死的典故。

如王安石《桂枝香》“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲”。

9.青鸾：《山海经》载，西王母每次出行，都先让一只青鸾报信。

后来便用“青鸾”“青鸟”借指传递书信的人。

如李商隐《无题》“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。

10.鸿鹄：《史记·陈涉世家》载，秦末农民起义领袖陈涉少有鸿鹄之志，后揭竿起义大泽乡。

后来就以“鸿鹄”比喻有远大志向。

11.雕虫：语出汉代扬雄《方言》“童子雕虫篆刻，壮夫不为也”。

后来比喻微不足道的技术，多指文学技巧。

12.杜康：《说文解字》中说古代的杜康（也叫少康）发明制作了箕帚和高粱酒。

后就用“杜康”作为酒的代称。

如曹操《短歌行》“何以解忧？唯有杜康”。

13.风骚：原指《诗经》的《国风》，《楚辞》的《离骚》，后泛指优秀的文学作品或指文采。

如毛泽东《沁园春》“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚”。

14.劳歌：本指在劳劳亭送客时唱的歌。

劳劳亭旧址在南京，是古代著名的送别之地。

“劳歌”后来成为送别歌的代称。

15.阳关：王维《送元二使安西》“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。

后来就把送别时唱的歌曲称为“阳关”。

16.杨柳曲：乐府曲调“杨柳枝”，有时也作“折杨柳”，主要写军旅生活，从梁、陈到唐代,多为伤别之词，以怀念征人为多。

如“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”（王之涣《凉州词》），“笛中闻折柳，春色未曾看”（李白《塞下曲六首》其一）。

17.关山月：乐府曲调，多写征戍离别之情。

如“琵琶起舞换新声，总是关山旧别情”（王昌龄《从军行七首》之二）。

18.梅花落：曲调名。

如“黄鹤楼上吹玉笛，江城五月落梅花”（李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》）。

由《梅花落》的笛声想象梅花满天飘落的景象，再由梅花的飘落产生凛然生寒的感觉，这正与诗人当时的心境切合。

这样，诗人由笛声想到梅花，由听觉诉诸视觉，以通感的方式描绘出了冷落的感受。

19.霓裳羽衣曲：相传是唐玄宗改编的乐舞曲，主要表现歌舞升平的景象。

如“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”（白居易《长恨歌》）。

20.后庭花：即《玉树后庭花》，相传是南朝后主所制的乐曲，为绮靡之音。

如“商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》”。

训练与总结考点针对练考点11.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

送沈子福之江东王维杨柳渡头行客稀，罟师①荡桨向临圻②。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

【注】①罟师：这里指船夫。

②临圻：今江苏省南京市东北。

王维的诗，语言生动凝练，描写细致传神，意境清幽淡远，被宋代苏轼誉为“诗中有画”。

前人评论这首诗的三、四句说：“工于比喻，善于言情。

”你同意吗？试结合全诗赏析。

2.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

江上王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。

青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

“晚云含雨却低徊”运用了什么修辞手法？有什么作用？（★）考点23.阅读下面这首词，然后回答问题。

御街行·秋日怀旧范仲淹纷纷坠叶飘香砌①。

夜寂静、寒声碎。

真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。

年年今夜，月华如练，长是人千里。

愁肠已断无由醉。

酒未到、先成泪。

残灯明灭枕头欹②，谙尽孤眠滋味。

都来③此事，眉间心上，无计相回避。

【注】①香砌：指花坛。

②欹：倾斜。

③都来：算来。

问:本词下阕以“愁”为核心，请分析词人在下阕中是如何描写内心的无尽愁苦的。