唐诗宋词 强化训练资料
唐诗宋词练习题库
《唐宋诗词史》练习测试题库一、填空1、山水田园诗派的代表诗人是、_________ 。
2、“上有六龙回日之高标，”是的诗句。
3．“张王乐府”是指、两位诗人的乐府诗。
4．“身无彩凤双飞翼，”是的名句。
5、宋代第一位专业词人是________。
6、“易安体”的创始者是________。
7、“万里悲秋常作客，_________________”出自_______的《_________》一诗。
8、大历诗坛上以边塞诗著称的诗人是。
9、“小楼昨夜又东风，”是的词句。
10、“无边落木萧萧下，”是的诗句。
11．晚唐诗坛上“温李”是指、两位诗人。
12、初唐上官仪提出的“”之说，为律诗的发展、成熟起到了促进作用。
13、张若虚、贺知章、张旭、包融在文学史上合称为“”。
14、盛唐边塞诗派的代表诗人是和。
15、苏轼在《》中以“”概评王维诗歌的基本特色。
16、“文章合为时而著，”，是白居易在《》中提出的著名观点。
17、中唐以孟郊、贾岛为代表的诗人群体被后人称为“”。
18、元好问以“诗家总爱西昆好，”二句指出李商隐无题诗的主要艺术特征。
19、五代后蜀编成了我国第一部文人词的总集《》。
20、严羽在《沧浪诗话》中称宋代诗歌的特点为：“，以才学为诗，。
”21、范仲淹的词《》（）可称为古代第一首真正的边塞词。
22、黄庭坚为首的“江西诗派”因吕本中作《》而得名，后人又提出了“一祖三宗”之说，其“一祖”为。
23、周邦彦被称为北宋词的集大成者，其集大成主要表现在：①结构的细密曲折；②；③。
24、张炎在《词源》中评姜夔词的主要风格为“”。
25、明代在中指出：“调入初唐，”概述了初唐诗坛的倾向性特征。
26、包融与二子何、佶合称。
27、和两大诗派共同构成了盛唐诗坛的两大主流。
28、“大漠孤烟直，”是的诗句。
29、李白诗歌的主体风格特征是①②③。
30、王昌龄的七绝代表了其诗歌的最高成就，被称为。
31、中唐前期社会讽喻诗的代表诗人有和。
32、中唐诗歌发展到贞元、元和和长庆时期，出现了两大诗人群体，即和。
高考古代诗歌鉴赏强化训练精选(附答案解析)
高考古代诗歌鉴赏强化训练精选（附答案解析）（一）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面两首唐诗，完成15～16题昌谷北园新笋四首李贺其一箨落长竿削玉开，君看母笋是龙材。
更容一夜抽千尺，别却池园数寸泥。
其四古竹老梢惹碧云，茂陵归卧叹清贫。
风吹千亩迎雨啸，鸟重一枝入酒尊。
【注】①本组诗写于李贺任奉礼郎以病辞归昌谷时。
②箨（tuò）落：笋壳落掉。
③长竿：新竹。
④茂陵:地名。
《史记·司马相如传》记载“相如既病免,家居茂陵”。
15.下列对两首诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A．“君看母笋是龙材”描述竹子在春天初长时的情景，语势流畅而又清丽自然。
B．“茂陵归卧叹清贫”说自己已经年老，只能像居茂陵时的司马相如甘守清贫。
C．“风吹千亩迎雨啸”写千亩之竹风吹过后声浪仿佛雨啸，有排山倒海之气势。
D．两诗赋予普通意象奇特之处，与传统借竹抒怀诗不同，集中体现李贺创作风格。
16.竹是古诗常见意象，往往寄托着诗人情志。
试分别简要分析这两首诗中竹子的形象。
（6分）（二）古代诗歌阅读（本题共 2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成 15～16题。
登岳阳楼①萧德藻不作苍茫②去，真成浪荡游。
三年夜郎③客，一挖④洞庭秋。
得句鹭飞处，看山天尽头。
犹嫌未奇绝，更上岳阳楼。
【注】①岳阳楼：湖南岳阳城西门城楼，下临洞庭湖。
唐丞相张说谪岳阳时所造，为登临胜地。
②苍茫：旷远无边的样子。
③夜郎：唐置县，今湖南玩陵西。
④挖：同”舵”，这里指船。
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联抒发感慨，颌联写自已经历，多年夜郎为客，今日泛舟洞庭之上。
B.颈联写洞庭湖的秋色，白鹭、远山，画面开阔；以动衬静，境界多变。
C.尾联变换视角，由舟中转楼上，既点出题目，又引人想象，意味深长。
D.这首诗，避开前人所写的角度，把大量笔墨用在登楼之前，独辟蹊径。
16.这首诗蕴含着作者哪些思想感情？请结合诗歌简要分析。
（6分）（三）古代诗歌阅读（本题共2小题,9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题送李判官赴东江王维闻道皇华使，方随皂盖①臣。
唐宋诗词强化训练(学生版)-高中语文古代诗歌阅读讲与练(新教材统编版)
古代诗歌阅读——唐宋诗词专练高考古诗歌阅读从选材上看，所选诗歌以唐宋诗词为主，特别是近两年高考试卷中考查的诗歌，其作者有唐代的李白、杜甫、王勃、王昌龄、陆龟蒙，宋代的陆游、王安石、韩驹等人。
从选材来看，名家非名篇作品成为考查热点，有时也会涉及非名家的名篇作品；从考点来看，重点考查语言、思想感情和表达技巧，形象的考查还是隐含在思想感情和表达技巧题中，较少直接设题考查。
第一节唐代诗歌【训练】1一、阅读下面这首唐诗，完成1〜2题。
（9分）赠怀素草书歌（节选）李白吾师醉后倚绳床，须臾扫尽数千张。
飘风骤雨惊飒飒，落花飞雪何茫茫。
恍恍如闻神鬼惊，时时只见龙蛇走。
左盘右蹙如惊电，状同楚汉相攻战。
湖南七郡凡几家，家家屏障书题遍。
1 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 从诗题和诗句来看，本诗属于诗中的歌行体，篇幅、声律、韵脚都比较自由。
B. 本诗刻画了怀素酒后运笔挥洒时激情奔涌、痛快淋漓、狂放疾书的形象。
C. 诗中作者既是写自己的观感，又是描摹怀素书法的神韵，二者水乳交融。
D. 最后两句写湖南七郡虽人口不多，但家家都请怀素题字，表明其造诣非凡。
2. 南宋诗论家刘克庄高度评价本诗，说：“自有草书以来，未有能形容此妙者。
”但也有学者怀疑本诗并非李白所作。
请你从表现手法的角度，分析本诗与李白诗作的相似之处。
（6分）二、阅读下面这首唐诗，完成3〜4题。
（9分）瘦马行（节选）杜甫东郊瘦马使我伤，骨骼倬兀如堵墙。
绊之欲动转欹侧，此岂有意仍腾骏。
细看六印带官字，众道三军遗路旁。
天寒远放雁为伴，日暮不收乌啄疮。
谁家且养愿终惠，更试明年春草长。
3. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A. 诗歌开篇点出马之“瘦”，接下来从形态和动作两个方面具体渲染了它的瘦弱。
第二节宋代诗词【训练】1一、阅读下面这首宋词，完成1〜2题。
（9分）菩萨蛮•送曹君之庄所辛弃疾人间岁月堂堂去，劝君快上青云路。
圣处一灯传①，工夫萤雪②边。
高中古诗词阅读强化训练
高中古诗词强化训练一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。
阮郎归无名氏①春风吹雨绕残枝，落花无可飞。
小池寒渌欲生漪，雨晴还日西。
帘半卷，燕双归。
讳愁无奈眉②。
翻身整顿着残棋，沉吟应劫迟③。
[注]①作者一作秦观。
②讳愁：隐瞒内心的痛苦。
③劫：围棋术语。
1．词上半阕的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。
(5分)2．末尾两句表现了词中人物什么样的情绪？是如何表现的？请简要阐述。
(6分)二、阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。
麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。
男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。
寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )A．弯弓射鸿、麻衣冲风、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。
B．诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。
C．诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。
D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。
2.诗的最后两句有何含意？请简要分析。
三、阅读下面的散曲，完成试题。
【越调】平湖乐·尧庙秋社王恽社坛烟淡散林鸦，把酒观多稼。
霹雳①弦声斗高下，笑喧哗，壤歌亭外山如画。
朝来致有，西山爽气，不羡日夕佳。
注：①霹雳：琴名。
1.简要描述尧庙社日中村民活动。
2.对这首散曲分析不正确的一项是A.本曲描写尧庙社日活动情景，展现了当地的民风民俗。
B.“社坛烟淡散林鸦”暗示了村民举行祭祀活动的季节。
C.“山如画”描写远山明丽的风光，渲染烘托社日活动。
D.本曲用词清新高雅，但是整体仍不失通俗朴茂的本色。
3.“不羡日夕佳”化用了高中课本哪首诗中的诗句？借此表达了怎样的情感？四、阅读下面两首唐诗，按要求作答。
峡口送友人司空曙峡口飞花欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送友人。
送蜀客雍陶剑南风景腊前春，山鸟江风得雨新。
莫怪送君行较远，自缘身是忆归人。
小升初古诗词专项训练
小升初古诗词专项训练古诗词是中华文化的瑰宝，对于小升初的学生来说，掌握一定数量的古诗词，不仅能丰富文学素养，还能在考试中取得优势。
以下是一些古诗词专项训练的内容，帮助学生更好地学习和理解古诗词。
一、古诗词的基本知识1. 古诗词的分类：古诗词分为诗、词、曲等，其中诗又分为古诗、律诗、绝句等。
2. 古诗词的形式：包括五言、七言、五律、七律、五绝、七绝等。
3. 古诗词的韵律：了解押韵、平仄等基本知识，以及如何通过韵律感受诗词的韵律美。
二、古诗词的学习技巧1. 朗读背诵：通过大声朗读，加深对古诗词的记忆和理解。
2. 理解诗意：学习如何分析诗词的意境、情感和思想内容。
3. 学习背景：了解作者的生平和创作背景，有助于深入理解诗词。
三、古诗词的鉴赏方法1. 语言鉴赏：分析诗词的语言特色，如用词、修辞等。
2. 情感体验：感受诗词所表达的情感，与作者产生共鸣。
3. 艺术表现：评价诗词的艺术手法和表现力。
四、古诗词的常见题型1. 填空题：补全诗句或词句。
2. 选择题：选择正确的诗句或对诗词的理解。
3. 简答题：简述诗词的意境、情感或艺术特色。
4. 论述题：深入分析诗词的主题、形式或艺术手法。
五、古诗词的实战训练1. 《静夜思》李白：- 床前明月光，疑是地上霜。
- 举头望明月，低头思故乡。
训练点：理解诗中表达的思乡之情，分析“明月”的象征意义。
2. 《春晓》孟浩然：- 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
- 夜来风雨声，花落知多少。
训练点：感受诗中春天的气息，理解“春眠”和“啼鸟”所蕴含的意境。
3. 《登鹳雀楼》王之涣：- 白日依山尽，黄河入海流。
- 欲穷千里目，更上一层楼。
训练点：学习诗中的远大志向，理解“更上一层楼”的深层含义。
4. 《江雪》柳宗元：- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
- 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
训练点：分析诗中的孤独感，体会“独钓寒江雪”的意境。
六、古诗词的拓展阅读1. 《唐诗三百首》：精选唐代诗人的代表作品，适合学生背诵和学习。
《唐诗宋词》复习考试资料
8.词为艳科（选择、填空）★★
1、“词为艳科”是胡云翼在（宋词研究）中提出的。词在言语风格上侧重浮艳。
2、宋人在唱词风格方面独重文这是与前代显然不同的地方。
3、宋人重女音的重要原因：（D表达当时流行乐坛对女音的青睐。（2）女性化的音乐与词的细美幽约的特别韵味是相当一致的。
10.词心与词境（选择、填空、简
答）★★
1.词心词境：词心词境之说的集中表述见于况周颐的（蕙风词话）。词境相对客观，词心是天资、学力、、阅历等的综合反映。词的创作就是词心与词境有机结合的产物。关于词境问题，分析得最为全面、详细和透彻的是王国维。
2.“清空”说："清空”的概念是由张炎提出:“词要清空，不要质实，清空则古雅峭拔"。张炎所谓“清空”是指能摄取事物的神理而遗其外貌,质实的词则写的典雅奥博，但过于胶着于所写对象，所以显得板滞。
（07564
1.词名释例（选择、填空）★
1.诗与词是古代韵文的两种重要体式。
2.词是一种文体，“词”这一名称是直到北生i叫才逐渐稳定下来的。
3.词的异称主要有：曲子、长短句、诗馀、倚声。
2.曲子（选择、填
空）★★★
1.“曲子”是词最初的名称。
2.称“词〃为曲子，是为了强调词的音乐性。
3.五代和凝因为擅长作词而被称为“曲子相公".
3.长短句（简答
题）★★★
（1）长短句是词的异称。
（2）长短句是词的主要句式特点。
（3）长短句的称呼标志着词已经逐渐摆脱音乐的附属地位，长短句转而以文学性为主
4.诗馀（选择、填空）★★★
1、“诗馀”的名称最迟在南宋庆元年间就已出现了。
13 唐诗五首 素养提升练(含解析)
13 唐诗五首素养提升练（含解析）13唐诗五首基础过关全练1.下列加点字注音全部正确的一项是()A.东皋(gāo)千载(zài)鹦鹉洲(yīng)B.落晖(huī)属国(shǔ)荆门外(jì)C.驱犊(dú)萧关(xiāo)带禽归(qíng)D.燕然(yān)崔颢(hào)没马蹄(mò)2.下面诗句中运用典故的一项是()A.萧关逢候骑B.长歌怀采薇C.月下飞天镜D.属国过居延3.根据提示默写诗句。
(1)《野望》中引用典故,表现诗人孤独抑郁心情的句子是:,。
(2)《黄鹤楼》一诗中抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是:。
(3)王维在《使至塞上》一诗中,抓住沙漠典型的景物进行了刻画,写出了塞外奇特壮丽的风光,其中被誉为“独绝千古”的名句是:,。
(4)《渡荆门送别》一诗中以动态的视角写出了由荆门进入楚地的壮阔景象的句子是:,。
(5)《钱塘湖春行》中抓住早春特点描写花草的诗句是:,。
能力提升全练4.(2022湖南湘潭中考,16—17)诗歌鉴赏。
(4分)渡荆门送别李白渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)(★★★)颔联描绘了四种景象,即起伏的山岭、、和辽远的荒原,让人穷尽目光,思接千里。
(2分)(2)(★★★)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(2分)()A.诗人李白这次出蜀,由水路乘船远行,到湖北、湖南一带游览。
B.诗中“随”字描绘出山脉的走向与趋势,富有流动感和空间感,仿佛一幅图画在你面前徐徐展开。
C.“月下飞天镜,云生结海楼”运用了对偶、拟人的手法,写出了月夜江水的平静美丽和云霞的变幻多姿。
D.尾联借写故乡水不远万里送“我”远别故乡,表达了诗人对故乡的依依不舍以及思念之情。
5.【新考法·对比阅读】(2023江苏盐城盐都第一次月考,6—7)诗歌阅读。
(6分)[甲]钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
小学语文小升初衔接唐、宋词专项练习
她写过一篇《打马图序》，“打马”就是一种赌博的方法。 在这篇文章中，李清照一开篇就教训人说：你们赌博为啥就不能像 我一样精通呢？其实赌博没什么窍门，找到抢先的办法就行了，所 以只有专心致志地赌，才能立于不败之地。所谓“博者无他，争先 术耳，故专者能之”也。
她还得意洋洋地宣称：我这人没啥别的嗜好，就是天性喜欢赌 博。凡是赌博，我就沉迷 其中，一到赌桌上就饭也忘了吃，觉也 忘了睡，不分白天晚上地赌。而且，我赌了一辈子， 不论是什么 形式的赌，不论赌多赌少，从来就没输过，赢的钱哗啦哗啦争着往 我腰包里赶， 挡都挡不住。
西江月·夜行黄沙道中
宋·辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见了远处的蝉叫声。田里稻花飘香， 蛙声阵阵，似乎在告诉人们今年是一个丰收年。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
天边几颗星星忽明忽暗，山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日的小茅草屋还在土地庙的树林旁，道路转 过溪水的源头，它便忽然出现在眼前。
唐、宋“词” 专项练习
01. 忆江南
忆江南
唐·白居易 江南好，风景旧曾谙。
江南的风景多么美好，如画的风景久已熟悉。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
清晨日出的时候，江边盛开花朵颜色鲜红胜过火 焰，碧绿的江水绿得胜过蓝草。
能不忆江南？
怎能叫人不怀念江南？
白居易:字乐天，号香山 居士，又号醉吟先生。 是唐代伟大的现实主义 诗人，唐代三大诗人之 一。有“诗魔”和“诗 王”之称。 代表诗作有《长恨歌》、 《卖炭翁》、《琵琶行》 等。
04. 如梦令·昨夜雨疏风骤
粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。
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唐诗宋词强化训练1．【2014·成都一诊】阅读下面这首宋诗，回答问题。
以事走郊外示友陈与义二十九年知已非，今年依旧壮心违。
黄尘满面人犹去，红叶无言秋又归。
万里天寒鸿雁瘦，千村岁暮鸟乌微。
往来屑屑①君应笑，要就南池照客表。
【注】①屑屑：劳瘁匆迫的样子。
(1) 简要赏析颈联“瘦”和“微”两字的表达效果。
答：(2)本诗主要表达了诗人怎样的思想感情?结合全诗简要分析。
答：2．【2014·绵阳二诊】阅读下面的唐诗，然后回答问题。
题岳阳楼①白居易岳阳城下水漫漫，独上危楼凭曲阑。
春岸绿时连梦泽②，夕波红处近长安。
猿攀树立啼何苦，雁点湖飞渡亦难。
此地唯堪画图障③，华堂张与贵人看。
【注】①元和十四年春，白居易自江州赴任忠州刺史，经过岳阳时写下该诗。
②梦泽：云梦泽。
③图障：图画。
（1）本诗怎样突出洞庭湖“漫漫”的特征？请结合颔联、颈联简要分析。
答：（2）诗的尾联是什么意思？蕴含着诗人怎样的感情？答：3．【2014·眉山一诊】阅读下面这首宋词，然后回答问题。
青玉案欧阳修一年春事都来几？早过了、三之二。
绿暗红嫣浑可事，绿杨庭院，暖风帘幕，有个人憔悴。
买花载酒长安市，又争似、家山见桃李？不枉东风吹客泪，相思难表，梦魂无据，惟有归来是。
（1）这首词表达了作者怎样的情感? 结合全诗简要分析。
答：（2）这首词运用了多种表现手法，请任选两种简要赏析。
答：4．【2014·新余期末质检】阅读下面的宋词，然后回答问题。
感皇恩陆游小阁倚秋空，下临江渚。
漠漠孤云未成雨。
数声新雁，回首杜陵何处。
壮心空万里，人谁许。
黄阁紫枢，筑坛开府。
莫怕功名欠人做。
如今熟计，只有故乡归路。
石帆山脚下，菱三亩。
（1）上片用那些意象营造了怎样的意境？作者是如何写景的？答：（2）本词体现出的作者心情是矛盾的，请结合具体内容分析。
答：5．【2014·吉安调研】阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
春日杨万里远目随天去，斜阳着树明。
犬知何处吠？人在半山行。
（1）本诗语言“常中见巧、平中见奇”。
试简要赏析“随”“着”两字的妙处。
答：（2）本诗运用了动静结合的手法，试从全诗的角度简要赏析之。
答：6．【2014·赣州六校联考】阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
临江仙夜登小阁，记洛中旧游①陈与义忆昔午桥②桥上饮，坐中多是豪英。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
注：①这首词大概是在公元1135年（南宋高宗绍兴五年）陈与义退居浙江湖州青墩镇寿圣院僧舍时所作，追忆了二十多年前（北宋亡国之前）宋徽宗政和年间在洛中与好友们游乐的往事。
②午桥：在北宋河南洛阳南，唐朝裴度有别墅在此。
（1）“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分析。
答：（2）全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？答：7．【2014·宜春期末】阅读下面这首诗，然后回答问题。
夜游宫周邦彦叶下斜阳照水，卷轻浪、沉沉千里。
桥上酸风射眸子。
立多时，看黄昏灯火市。
古屋寒窗底，听几片、井桐飞坠。
不恋单衾再三起。
有谁知，为萧娘①书一纸？注：①萧娘：对所爱女子的泛称。
杨臣源《崔娘》诗：“风流才子多春思，肠断萧娘一纸书。
”（1）词的上阕中第一句，描写了一幅怎样的图画？营造了一种怎样的意境？答：（2）结合全词，列举词中主人公的两个反常举动。
词的下阕中，主人公“不恋单衾再三起”的原因是什么？答：8．（一）[2014·马鞍山市模]阅读下面这首宋诗，完成（1）～（2）题。
南溪早春①杨万里还家五度见春容，长被春容恼病翁。
高柳下来垂处绿，小桃上去末梢红。
卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风。
更入新年足新雨，去年未当好时丰。
【注】①本诗是作者晚年退职家居期间所作。
（1）请分别指出一、二两联使用的表现手法，并加以赏析。
答：（2）作者写“南溪早春”抒发了哪些情感？答：9．[2014·安徽省六校教育研究会2月联考]阅读下面这首诗，完成（1）～（2）题。
山路梅花冯山①传闻山下数株梅，不免车帷暂一开。
试向林梢亲手折，早知春意逼人来。
何妨归路参差见，更遣东风次第吹。
莫作寻常花蕊看，江南音信隔年回。
注：①冯山，字允南，四川安岳龙台人，北宋中期诗人。
此诗为作者旅途即兴之作。
（1）请结合全诗简要分析这首诗中诗人的形象。
答：（2）指出本诗描绘梅花的手法并加以赏析。
答：10．[2014·安徽安庆、宿州、亳州三市一模]阅读下面这首宋诗，完成（1）～（2）题。
钟山①即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
[注]①王安石辞相后，晚年居住在江宁的钟山。
（1）简析“涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔”中“绕”和“舞”字的妙处。
答：（2）王安石认为，与其“鸟鸣山更幽”，不如“不鸣山更幽”。
你怎么看？答：12. 【2014·益阳重点中学联考一】阅读下面的宋词，完成题目。
浣溪沙欧阳修堤上游人逐画船，拍堤春水四垂天。
绿杨楼外出秋千。
白发戴花君莫笑，六幺催拍盏频传。
人生何处似尊前！（1）上片描绘的是色调和谐、情趣盎然的湖上游春图，“逐”“拍”二字的运用，使形象呼之欲出。
请简要赏析“逐”“拍”的表达效果。
答：（2）词的下片刻画了词人怎样的形象特征？请简要分析。
答：13. 【2014·湘潭联考一】阅读下面两首宋诗，完成题目。
钟山即事王安石涧水无声绕竹流，竹西花草弄春柔。
茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽。
游钟山王安石终日看山不厌山，买山终待老山间。
山花落尽山长在，山水空流山自闲。
注：这两首诗是王安石在变法失利后，辞去相位退居金陵，日游钟山时的所见所感。
（1）在第一首诗的诗眼是“幽”，试做分析。
答：（2）结合具体诗句，分析两首诗手法和表达情感上的不同。
答：14．【2014杭州第一次质量调研】阅读下面这首诗，完成（1）～（2）题。
自叙唐•杜荀鹤酒瓮琴书伴病身，熟谙时事乐于贫。
宁为宇宙闲吟客，怕作乾坤窃禄人。
诗旨未能忘救物，世情奈值不容真。
平生肺腑无言处，白发吾唐一逸人。
（1）．分析诗中暗示的社会背景。
答：（2）．赏析这首诗中抒情主人公的形象。
答：15．【2014金丽衢十二校联考】阅读下面这首诗，完成（2）题。
海人谣（唐）王建海人无家海里住，采珠役象为岁赋。
恶波横天山塞路，未央宫中常满库。
（2）这首诗运用了什么表现手法？请简要分析。
答：16．【2014浙江调研抽测卷】阅读下面这首诗，完成（1）～（2）题。
早行（宋）刘克庄店妪明灯送，前村认未真。
山头云似雪，陌上树如人。
渐觉高星少，才分远烧新。
何烦看堠子①，来往暗知津。
【注】①堠（hòu）子：标记里程的土堆。
（1）本诗颔联运用＿＿＿＿＿的修辞手法，写出早行途中景物＿＿＿＿＿＿的特征。
（2）本诗围绕一个“真”字落笔，反写正写，构思巧妙，试作简要分析。
答：18. 【2014年湖北八校联考】阅读下面这首宋代僧人文兆的诗歌，并回答问题。
宿西山精舍文兆西山乘兴宿，静兴•寂寥心。
一径松杉老，三更雨雪深。
草堂僧语息，云阁磬声沉。
未遂长栖此，双峰晓待寻。
•第二句的“兴”字，《瀛奎律髓刊误》本作“称”。
（1）试分析诗歌首联的作用。
答：（2）诗歌颔联和颈联是围绕首联哪个词描写的？这四句诗的描写角度又是怎样的？请予以分析。
答：20．【2014·银川一中六模】阅读下面这首唐诗，完成（1）～（2）题。
陪金陵府相中堂夜宴韦庄①满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃②。
因知海上神仙窟，只似人间富贵家。
绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。
却愁宴罢青娥③散，扬子江头月半斜。
【注】①韦庄（约836年─910年），字端己，杜陵（今陕西省西安市附近）人，诗人韦应物的四代孙，五代前蜀诗人。
韦庄曾经家陷黄巢兵乱，身困重围，又为病困，写作此诗时正值黄巢兵乱。
②吴娃：吴俗谓好女为娃。
③青娥：指年轻貌美的女子。
（1）全诗主要采用了什么手法，请结合全诗作简要分析。
（5分）答：（2）试分析尾联的“愁”的具体内容？（6分）答：唐诗宋词强化训练参考答案1．(1)(4分)“瘦”表现鸿雁万里奔波，消瘦无力(1分)，是作者奔波劳碌的形象写照(1分)。
“微”写出暮色苍茫中昏鸦归去的寥落的景象(1分)，暗含作者前途迷茫之感(或：表达了作者漂泊孤寂之感)(1分)。
【解析】本题考查鉴赏诗歌的语言。
可从关键字所写的内容和表达的情感及揭示的主题入手，也可从表达技巧入手分析。
“瘦”形容鸿雁，鸿雁都奔波瘦了，含蓄地写出了作者奔波劳碌的情形。
“微”有微小、细微的意思，“鸟乌微”说明它离作者视线远，更显作者的孤独。
(2)(4分)主要表达了诗人奔波劳碌、壮志难酬的无奈(2分)。
首联直言多年来壮志难酬，岁月空逝。
中间两联融情于景，表现自己奔波劳碌、黄尘满面，秋日依然无法归去的迷茫。
尾联以友人“应笑”更显无奈(2分)。
【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
从标题“走郊外”来看，这首诗写诗人的奔波之苦；从标题“示友”来看，这首诗是写给友人的，就应当有离别之苦的意思。
再从前两联来看，这首诗还表现了诗人壮志难酬的无奈。
2.（8分）（1）①颔联写洞庭湖春涨之时远连云梦、西近长安，用夸张手法正面写洞庭湖的浩瀚无际；②颈联写善飞之雁难以渡湖，侧面烘托洞庭湖的浩瀚无际。
（4分，画线处各1分）【解析】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧。
题目要求结合颔联和颈联分析，限定了范围，但一定要先通读全诗，弄懂大意后再作答。
颔联的“连”和“近”突出洞庭湖春涨后的浩瀚无边，是夸张手法；颈联写猿“苦”雁“难”，从侧面突出其浩瀚无边。
（2）洞庭湖风景壮阔美丽，但只能画成图画，张挂在豪华的大厅里，让那些贵人们赏玩；而途经此地只感到“苦”“难”。
蕴含着诗人羁旅漂泊之感和对贵人们的怨愤。
（4分，画线处各1分）3．（1）这首词表达了作者对家乡和亲人的思念之情。
（2分）上片叹春日之迟暮，春光不能留驻，引出个人的伤感。
（1分）下片通过叙述在长安“买花载酒”想起在家乡桃李，直抒胸臆，强化思乡和思亲之情。
（1分）【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度。
在读懂词意的基础上，抓住词中直接体现词人情感的词语，如上片写春光流逝之景，表达伤春之叹；下片“相思难表，梦魂无据，惟有归来是”几句直抒胸臆，表达思乡、思亲之情。
（2）寓情于景，以“绿暗红嫣”暗示春已到头，转眼就将是红衰翠减，流露出了几分伤感之情；对比，将“长安买花”与“家山桃李”对照、比较，突出对家乡与家人的深情与爱重；直抒胸臆，用“有个人憔悴”直接表达了春日远去，时光流逝，青春年华不在的伤感之情，“相思难表，梦魂无据，惟有归来是”三句直接表达出作者对家乡的浓浓思念之情。
（4分，每点2分，任答两点满分，其他手法言之成理即可。