2020年幼儿园大班科学活动说课稿 冬天里的动物
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿大家好，我是幼儿园大班的老师，今天我要给大家说一说冬天里的动物。
你们知道吗？冬天是一个很特别的季节，因为在这个季节里，很多动物都会变得非常有趣。
我们来说一说企鹅。
你们知道吗？企鹅是南极洲的居民，它们生活在冰冷的海洋里。
在冬天里，企鹅们会变得更加可爱。
因为它们的羽毛会变得更加厚实，这样就可以保护它们不受寒冷的侵袭了。
而且，企鹅们还会学会游泳呢！你们看，它们在水里游来游去，好像在跳舞一样，真是太有趣了。
接下来，我们来说一说北极熊。
你们知道吗？北极熊是北美洲和欧洲的居民，它们生活在冰冷的北极地区。
在冬天里，北极熊们也会变得更加有趣。
因为它们的皮毛会变得更加厚实，这样就可以保护它们不受寒冷的侵袭了。
而且，北极熊们还会学会打雪仗呢！你们看，它们在雪地里滚来滚去，好像在玩耍一样，真是太有趣了。
再来说说松鼠。
你们知道吗？松鼠是一种非常聪明的小动物，它们生活在森林里。
在冬天里，松鼠们也会变得更加有趣。
因为它们的尾巴会变得更加长，这样就可以帮助它们保持平衡了。
而且，松鼠们还会储存食物呢！你们看，它们把坚果藏在树洞里或者地下室里，等到春天来了再吃掉。
真是太聪明了。
最后说说鲸鱼。
你们知道吗？鲸鱼是一种非常大的海洋生物，它们生活在世界各地的海洋里。
在冬天里，鲸鱼们也会变得更加有趣。
因为它们的身体会变得更加圆润，这样就可以减少水的阻力了。
而且，鲸鱼们还会进行迁徙呢！你们看，它们从一个地方游到另一个地方去寻找更好的食物和生活环境。
真是太神奇了。
好了，今天我们就讲到这里吧！希望大家能够喜欢这些有趣的动物。
下次再见啦！。
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿1. 课程概述冬天里的动物幼儿园说课稿是一门针对幼儿的自然科学教育课程，通过观察和探索活动，帮助幼儿了解冬天里的动物和它们的适应策略。
• 教学目标：冬天里的动物幼儿园说课稿明确了教学目标，包括培养幼儿的观察和探索能力、了解冬天里的动物和它们的适应策略，促进幼儿的自然科学素养和综合素质提升。
• 教学内容：冬天里的动物幼儿园说课稿规划了适合幼儿的自然科学教学内容，如冬天里的动物种类、适应策略和食物来源等，涵盖了冬天里的动物的各个方面。
• 教学方法：冬天里的动物幼儿园说课稿提供了多种适合幼儿的自然科学教学方法和策略，如观察实践、情景模拟和小组合作等，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
• 教学评价：冬天里的动物幼儿园说课稿设计了适合幼儿的教学评价方式和标准，帮助教师评估幼儿的观察和探索能力、自然科学素养和综合素质，提供针对性的反馈和指导。
• 教学资源：冬天里的动物幼儿园说课稿列出了相关的教学资源和实践活动示范，提供对幼儿自然科学教育的支持和参考。
2. 课程安排1. 冬天里的动物种类： ◦ 教师介绍冬天里的动物种类，如松鼠、北极熊和企鹅等，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
◦ 幼儿通过观察和学习，了解冬天里的动物的外貌和行为特点。
2. 冬天里的动物的适应策略： ◦ 教师引导幼儿进行冬天里的动物的适应策略活动，让他们了解动物是如何适应寒冷的冬天的。
◦ 幼儿通过观察和实践，培养了观察和探索能力，了解动物的适应策略。
3. 冬天里的动物的食物来源： ◦ 教师讲解冬天里的动物的食物来源，如松鼠的坚果和北极熊的海豹等，让幼儿了解动物是如何在冬天里寻找食物的。
◦ 幼儿通过学习动物的食物来源，了解到动物是如何在冬天里生存的。
4. 小组合作和情景模拟： ◦ 教师组织幼儿进行小组合作和情景模拟活动，让他们模拟动物的生活场景和适应策略。
◦ 幼儿通过小组合作和情景模拟，加深了对冬天里的动物的理解和掌握。
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿
冬天里的动物幼儿园说课稿一、教学背景本次说课旨在通过观察和探索活动，让幼儿了解冬天里的动物和它们的适应策略，培养他们的观察力和保护动物的意识。
二、教学目标通过本次说课，幼儿将能够：了解冬天里的动物和它们的适应策略通过观察和探索活动，探索冬天里的动物生活发展幼儿的观察力和保护动物的意识培养幼儿的合作能力和表达能力三、教学内容1. 了解冬天里的动物和它们的适应策略教师向幼儿介绍冬天里的动物和它们的适应策略，如冬眠、迁徙等。
教师可以使用图片或实物来示范，让幼儿理解动物在冬天里的生存方式。
2. 通过观察和探索活动，探索冬天里的动物生活教师组织观察和探索活动，让幼儿通过实际操作来探索冬天里的动物生活。
教师可以准备一些冬天里常见的动物和它们的生活环境，让幼儿观察和比较它们的行为和习性。
3. 发展幼儿的观察力和保护动物的意识教师通过观察和探索活动，发展幼儿的观察力和保护动物的意识。
教师可以引导幼儿观察和记录冬天里动物的行为和生活环境，让他们从中了解到保护动物的重要性。
4. 培养幼儿的合作能力和表达能力教师鼓励幼儿在观察和探索活动中合作和表达。
教师可以设计一些团队活动，让幼儿共同探索动物的生活，培养他们的合作能力和表达能力。
四、教学活动本次说课可以结合以下活动进行：了解冬天里的动物和它们的适应策略观察和探索活动，探索冬天里的动物生活发展幼儿的观察力和保护动物的意识培养幼儿的合作能力和表达能力五、教学评价通过本次说课，幼儿了解了冬天里的动物和它们的适应策略，通过观察和探索活动，探索了冬天里的动物生活。
他们发展了观察力和保护动物的意识，培养了合作能力和表达能力。
教师可以观察幼儿在活动中的表现和观察结果，对他们进行评价和反馈。
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿
幼儿园大班说课稿冬天里的动物幼儿园说课稿一、前言冬天是一个充满生机与活力的季节，万物都在寒冷中展现出顽强的生命力。
在这个美好的季节里，我们幼儿园大班的小朋友们将通过说课活动，学习关于冬天里的动物的知识，培养他们热爱自然、关爱动物的情感。
本文将从理论层面对这次说课活动进行详细的分析和探讨，以期为今后的教育实践提供有益的参考。
二、理论依据1. 幼儿园教育目标幼儿园的教育目标是培养幼儿良好的生活习惯、健康的心理素质、丰富的想象力和创造力，以及对自然、科学、社会等方面的初步认识。
在这次说课活动中，我们要关注以下几个方面：(1)培养幼儿观察、探究、思考的能力。
通过对冬天里的动物的了解，启发幼儿思考动物的生活习性、生存环境等问题，培养他们的探究精神。
(2)培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。
通过对冬天里的动物的介绍，让幼儿感受到生命的美好，培养他们尊重生命、关爱动物的情感。
(3)培养幼儿的语言表达能力和团队合作精神。
在说课活动中，鼓励幼儿大胆发言、积极交流，提高他们的语言表达能力；引导幼儿相互合作、共同完成任务，培养他们的团队合作精神。
2. 教育教学方法在这次说课活动中，我们将采用以下几种教育教学方法：(1)情境教学法。
通过创设生动有趣的情境，激发幼儿的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中学习知识。
(2)讨论教学法。
引导幼儿进行小组讨论，分享彼此的见解和想法，提高他们的思维能力和沟通能力。
(3)游戏教学法。
通过设计富有趣味性的游戏环节，让幼儿在游戏中学习知识，培养他们的囋作能力和团队合作精神。
三、说课内容与安排本次说课活动的主题是“冬天里的动物”，共分为三个部分：导入、新知学习和实践活动。
1. 导入我们通过讲述一个关于冬天里的小动物的故事，激发幼儿的兴趣，引导他们进入主题。
例如：“从前，有一个寒冷的冬天，森林里的小动物们都在忙着准备过冬。
有一只小松鼠在寻找松果储存起来；有一只小兔子在挖洞准备睡觉；还有一只小鹿在喝雪水解渴......”接着，教师可以提出问题：“你们知道这些可爱的小动物们是怎么度过这个冬天的吗？它们有什么特别的本领呢？”这样既引起了幼儿的好奇心，又为后续的学习奠定了基础。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》
一、教学目标：1. 了解冬天里动物的不同生存方式，如迁徙、冬眠等。
2. 培养幼儿观察和思考的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作精神和口头表达能力。
二、教学内容：1. 动物的迁徙：介绍一些动物在冬天会离开寒冷的地方，迁移到温暖的地方过冬，如大雁、鸭子等。
2. 动物的冬眠：讲解一些动物在冬天会进入冬眠状态，如熊、青蛙等，并解释冬眠的好处。
3. 动物的适应：探讨一些动物如何在冬天生存，如雪兔、北极熊等，以及它们如何适应寒冷的环境。
三、教学准备：1. 图片卡片：准备一些动物的图片卡片，包括迁徙、冬眠和适应冬天的动物。
2. 故事书：准备一本关于冬天里动物的生存方式的儿童故事书。
3. 绘画材料：准备彩色笔、画纸等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：通过故事书引入主题，讲述一个关于冬天里动物的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 观察图片：展示动物的图片卡片，让幼儿观察并说出它们的名字。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论冬天里动物的生存方式，如迁徙、冬眠等。
4. 绘画活动：让幼儿选择一种动物，用彩色笔在画纸上绘制出冬天里的动物和他们生存的环境。
五、教学评价：1. 观察幼儿在小组讨论中的参与程度，了解他们对冬天里动物生存方式的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们是否能正确绘制出冬天里的动物和他们生存的环境。
3. 收集幼儿的提问和回答，了解他们的思考和表达能力。
六、教学内容：1. 动物的适应行为：深入探讨一些动物如何在冬天生存，例如它们如何寻找食物、保持体温等。
2. 环境因素：让幼儿了解环境对动物生存的影响，如温度、食物等。
3. 保护动物：教育幼儿关爱动物，保护动物的生存环境。
七、教学活动：1. 环境因素讨论：让幼儿讨论环境因素对动物生存的影响，例如温度低的时候动物会怎么做。
2. 游戏：设计一个关于动物生存的游戏，让幼儿在游戏中更深入地了解动物的生存方式。
3. 制作保护动物海报：让幼儿分组制作保护动物的海报，提高他们的环保意识。
幼儿大班科学教案《冬天里的动物》
幼儿大班科学教案《冬天里的动物》一、教学目标1.了解常见动物在冬天的不同表现和生存方式。
2.培养幼儿观察、探究、交流合作的能力。
3.激发幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解不同动物在冬天的生存方式。
2.教学难点：引导幼儿观察、思考、交流，培养他们的探究能力。
三、教学准备1.图片素材：各种动物在冬天的图片。
2.教学工具：PPT、白板、画笔、颜料等。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要学习一个新的科学主题——《冬天里的动物》。
请大家先来说说，你们在冬天都见过哪些动物呢？生：我在公园里看到了小松鼠，它正在找食物；我在家里看到了小猫，它蜷缩成一团睡觉；我在雪地里看到了小麻雀，它在找食物吃……师：很好，大家都说得很好！那你们知道这些动物在冬天是如何生存的吗？今天我们就来探究一下这个问题。
2.新课导入师：请大家来看一下这张图片，图片上的动物你们认识吗？生：这是小松鼠！师：对了，这是小松鼠。
那你们知道小松鼠在冬天是如何生存的吗？生：它会在秋天储备很多食物，冬天就可以在家里吃食物了。
师：很好，小松鼠会在秋天储备食物，这样冬天就不会饿肚子了。
那我们再来看这张图片，这是什么动物？生：这是小燕子！师：对了，这是小燕子。
那你们知道小燕子在冬天是如何生存的吗？生：它会飞到南方过冬！师：很好，小燕子会飞到南方过冬。
那我们再来看这张图片，这是什么动物？生：这是小青蛙！师：对了，这是小青蛙。
那你们知道小青蛙在冬天是如何生存的吗？生：它会冬眠！师：很好，小青蛙会冬眠。
现在请大家来说说，你们还知道哪些动物在冬天的生存方式？生：小熊会冬眠；小兔子会挖洞躲起来；小麻雀会找食物吃……3.小组讨论师：下面，请大家分成小组，每个小组选择一种动物，讨论一下这种动物在冬天的生存方式。
讨论结束后，每个小组派一名代表来分享你们的讨论成果。
4.分享讨论成果师：现在请大家来分享你们小组的讨论成果。
生：我们小组选择了小松鼠，小松鼠在冬天会储备很多食物，这样冬天就不会饿肚子了。
幼儿园大班科学公开课教案《冬天里的动物》
幼儿园大班科学公开课教案《冬天里的动物》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《季节的变化》，详细内容为第三节《冬天里的动物》。
通过本节课的学习，让幼儿了解冬天里动物的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
二、教学目标1. 了解冬天里动物的生活习性，知道一些动物过冬的方式。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：了解冬天里动物的生活习性。
难点：如何引导幼儿关注动物在冬天的生存状态，培养他们的关爱之心。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察窗外冬天的景象，引导幼儿关注季节变化对动物的影响。
（2）提出问题：“冬天来了，你们知道哪些动物会过冬？它们是怎样过冬的呢？”2. 例题讲解（10分钟）（1）利用PPT课件展示冬天里的动物图片，讲解它们的生活习性。
（2）结合图片，讲述动物过冬的方式，如：迁徙、冬眠、储存食物等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）发放动物图片和卡片，让幼儿将动物与过冬方式搭配起来。
（2）邀请幼儿分享自己的搭配结果，并说明理由。
4. 讨论与交流（5分钟）（1）组织幼儿讨论：“为什么这些动物要选择这样的过冬方式？”（2）引导幼儿关注动物在冬天的生存状态，培养关爱之心。
5. 创作环节（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物过冬场景。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并介绍作品中的动物过冬方式。
（1）回顾本节课所学内容，巩固动物过冬方式。
（2）强调关爱动物、保护自然的重要性。
六、板书设计1. 冬天里的动物2. 动物过冬方式：迁徙、冬眠、储存食物等3. 关爱动物，保护自然七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物过冬场景。
2. 答案：根据幼儿自己的观察和想象，画出动物过冬的场景。
幼儿园大班科学教案《冬天里的动物》
一、教案基本信息教案名称：《冬天里的动物》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解冬天里动物的一些特点和习性。
2. 培养幼儿观察、思考和表达能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
教学重点：1. 知道冬天里动物的一些特点和习性。
2. 学会观察和思考，并能表达自己的观点。
教学难点：1. 理解动物在冬天的生存策略。
2. 能用恰当的语言表达自己的观察和思考。
二、教学准备1. 图片素材：冬天里的动物图片（如熊、松鼠、企鹅等）。
2. 视频素材：关于冬天里动物的生活习性的视频。
3. 教学卡片：冬天里的动物特点和习性的卡片。
4. 画纸、彩笔等绘画材料。
三、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察图片，引导幼儿说出冬天里的动物。
2. 观看视频：播放关于冬天里动物的生活习性的视频，引导幼儿观察和思考。
3. 小组讨论：将幼儿分成小组，分发卡片，让幼儿讨论冬天里的动物的特点和习性。
4. 分享成果：邀请每个小组的代表分享他们的讨论成果。
5. 总结：引导幼儿总结冬天里动物的特点和习性。
四、作业布置1. 请幼儿回家后，观察家人或周围的人在冬天的特点和习性，并尝试用语言表达出来。
2. 请幼儿尝试画出他们最喜欢的冬天里的动物，并简单描述其特点和习性。
五、教学反思通过本节课的学习，幼儿对冬天里的动物有了更深入的了解，能观察和思考动物在冬天的生存策略。
在教学过程中，要注意引导幼儿用恰当的语言表达自己的观察和思考，培养幼儿的表达能力。
也要关注幼儿的兴趣和好奇心，激发他们学习科学的欲望。
六、教学延伸活动1. 科学实验：邀请幼儿参与一个简单的科学实验，如观察动物如何在寒冷环境中保持温暖。
2. 实地考察：组织幼儿去动物园或自然保护区，观察冬天里的动物，并记录它们的习性。
3. 亲子活动：邀请家长参与，与幼儿一起制作动物手工艺品，增进亲子间的互动。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对冬天里动物的了解程度。
2. 评估幼儿在小组讨论中的表达和思考能力。
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幼儿园大班科学活动说课稿冬天里的动物
一、说教材动物是孩子们乐于观察的对象，各种动物的不同外形特征，生活习性常会引发孩子们的探索兴趣。
冬天到了，人们穿上了厚厚的冬装，动物们不怕冷吗？它们是怎样过冬的呢？在进行主题活动的过程中，幼儿表现出极大的兴趣。
我以"动物过冬"为切入点，激发幼儿对动物的探索欲望，加深幼儿爱护动物的积极情感。
二、说目标1、认知目标：初步了解小动物的过冬方式，帮助幼儿理解动物和季节的关系。
2、情感目标：激发幼儿喜爱小动物和探索动物生活的兴趣，培养保护小动物的情感。
3、技能目标：通过观察、操作理解冬眠、迁移、躲藏等动物习性。
三、说重点：让幼儿了解过冬的不同方式。
通过观察，激发他们的求知和探索欲望。
四、说难点：让幼儿根据动物生活的习性以及动物过冬的不同方式进行简单的分类，通过操作让幼儿实际的参与了活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
五、说准备幼儿已有过冬的经验。
小动物图片若干、小动物过冬课件、《动物怎样过冬》记录表一张。
让每位幼儿都参与到活动中来，感受探索的乐趣。
通过观察，更进一步的了解动物过冬的不同方式。
六、说教法新《纲要》指出：教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。
因此，本次活动，我采用了电教法、讨论法、观察法、启发提问法、操作法等，这些方法的应用，克服了教师传统的说教形式，充分尊重幼儿，调动幼儿学习积极性，让幼儿在快乐中习得经验，同时培养了幼儿的观察力和乐于探索的习惯。
七、说学法根据《新纲要》的指导，培养幼儿能够运用各种感官、动手动脑、探究问题。
要为幼儿的探究活动创造宽松的环境。
让每个幼儿都有机会积极参与尝试，支持鼓励他们大胆提出问题，发表不同意见。
学会尊重别人的观点和经验。
让幼儿先观察、再动手操作，不仅提高了幼儿动手操作能力，还从讨论中体会了学习知识的乐趣。
八、说活动过程１.导入：激发幼儿兴趣,谈话导入活动。
小朋友们，"现在是什么季节?你感觉怎样?"(冬季，天气很冷)冬天到了，人们是怎样过冬的?(穿上厚厚的棉衣、棉鞋)还有呢?(安装取暖设备、开空调)除了刚才说的，我们还可以怎样就不觉得冷呢?(跳绳、跑步、拍球、)。
小朋友们想出了这么多的过冬方法，真聪明。
我们可以通过做运动等方式抵御寒冷，那么动物朋友是如何度过寒冷的冬天呢？
２.开展：（一）引发课题，运用多种策略了解动物过冬的方式。
通过"猜一猜""看一看""记一记"的方法，让幼儿自主学习，满足其好奇心和求知欲，达成第一个教育目标。
(1)"猜一猜"。
根据幼儿的猜测，出示两种动物图片,总结讲述动物的过冬方式。
(2)"看一看"。
播放课件，教师讲述故事，让幼儿了解动物们其他的过冬方式。
(3)"记一记"。
幼儿合作完成"动物怎样过冬"的记录表。
幼儿思维离不开具体的事物形象，借助多媒体的形、色、景等多种优势，直观形象的帮助了幼儿了解动物的过冬方式，激发了幼儿探索动物生活的兴趣，从而也了解了动物的生活习性与季节的关系。
(二)、看《动物怎样过冬》记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方法：
看"动物怎样过冬"记录表，教师和幼儿共同回顾小动物过冬的方式。
正如新《纲要》所指出："语言教育应该渗透在所有的活动中"。
本环节通过操作卡的出现，不仅能调动幼儿参与活动积极性，而且加深对动物不同过冬方式的了解，进一步明确了教育目标。
比如：冬眠过冬：蛇、乌龟、青蛙、熊(刺猬);迁移过冬：大雁、小燕子(丹顶鹤)；加厚皮毛或羽毛过冬：鹿、老虎、兔子、(鸡、鸭、猫、狗、小兔子、狐狸)；储存食物过冬：蚂蚁、蜜蜂、(松鼠)；躲藏过冬的有：苍蝇、蚊子；让卵过冬的有：螳螂、蝗虫小结：了解动物与季节的关系，知道动物怎么过冬，幼儿也要学会保护自己。
（三）、游戏：小动物过冬介绍玩法：在教室的6个角落贴上标记：分别是动物的6种过冬方式，幼儿每人挑选一张自己喜欢的动物图片，然后到相应的过冬方式区中，看谁做的又快又对。
互换图片，继续游戏。
3、小结：理解动物和季节的关系，知道动物的过冬方式，学会爱护动植物、热爱大自然。
让幼儿了解小动物过动的不同方式和动物生活的习性。
让幼儿对周围事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
让幼儿学会爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然。
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