医学-探索与创新——电脑制作活动辅导的点滴体会
浅谈指导电脑制作活动的心得体会
浅谈指导电脑制作活动的心得体会指导电脑制作活动是一项涉及技术与创造力的工作，需要有丰富的经验和技巧。
在指导电脑制作活动的过程中，我总结了以下几点心得体会。
首先，要有明确的目标。
在开始指导电脑制作活动之前，我们需要明确制作什么样的电脑产品，以及对应的技术要求和时间安排。
明确的目标有助于提高效率和组织工作，避免偏离方向。
同时，还要考虑参与者的技术水平和兴趣爱好，制定适合的计划，确保活动的顺利进行。
其次，要有耐心和细心。
电脑制作活动需要进行一系列复杂且细致的操作，因此要有耐心和细心才能确保每一步都正确无误。
特别是对于初学者来说，可能会遇到各种问题和困难，作为指导者，应该及时发现并解决这些问题，保证参与者的学习效果和体验。
第三，要注重实践和互动。
电脑制作活动是一个实践性很强的工作，只有亲自动手去做，才能真正掌握相关的技术和技能。
因此，在指导电脑制作活动时，要鼓励参与者亲自操作，提供必要的指导和解决方案，帮助他们实际动手完成每一步的操作。
同时，还要鼓励参与者之间的互动和交流，通过互相学习和分享经验，提高大家的学习效果。
第四，要关注团队合作和沟通。
电脑制作活动通常需要多人合作完成，因此，团队合作和良好的沟通是非常重要的。
在指导电脑制作活动时，要重视团队建设，培养团队精神，并通过团队合作的方式完成任务。
同时，还要注重沟通，及时与参与者沟通，了解他们的需求和想法，确保活动的顺利进行。
最后，要善于总结和反思。
每一次电脑制作活动结束后，都要进行总结和反思，总结活动的成果和经验教训，改进活动的设计和指导方式。
通过总结和反思，不断提高自己的指导水平和效果，并不断优化活动的组织和实施方式，提供更好的学习体验和效果。
总之，指导电脑制作活动是一项需要经验和技巧的工作，需要有明确的目标、耐心和细心、注重实践和互动、关注团队合作和沟通，并善于总结和反思。
只有将这些要素结合起来，才能有效地指导电脑制作活动，为参与者提供一次有意义和有成效的学习体验。
电脑制作活动小结
电脑制作活动小结活动简介：最近，我们学校进行了一次电脑制作活动。
这是一项有趣的活动，旨在提高学生的创造力和技术能力。
活动中，学生们从零开始，亲手制作组装了一台完整的个人电脑。
在这个过程中，他们学到了很多新知识，并培养了合作精神和团队合作能力。
活动流程：活动分为几个阶段。
首先，我们安排了一节电脑硬件基础知识的讲座，介绍了各种硬件组件的功能和作用。
这对于参加活动的学生来说是非常重要的，因为他们需要了解电脑组件之间的连接和工作原理。
在第二阶段，我们为学生提供了所有必要的电脑组件，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
学生们按照指导手册一步一步地组装电脑。
这需要他们仔细阅读指南并进行实践操作。
即使有时遇到一些困难，他们也能靠着团队合作的精神互帮互助解决问题。
在第三阶段，我们使用技术软件进行电脑设置和安装操作系统。
学生们学会了如何设置电脑的各种参数，并成功安装了操作系统。
这个过程需要一些技术操作，但学生们通过实践运用自己的知识，很好地完成了任务。
结果与反馈：通过电脑制作活动，学生们取得了显著的进步和成就感。
他们不仅学会了如何组装一台电脑，还了解了各种硬件组件的功能和使用方法。
同时，学生们还培养了团队合作和沟通能力。
他们在小组中互相帮助，共同解决问题，并取得了良好的团队协作效果。
学生们的反馈也非常积极。
他们表示这是一次有意义且有趣的活动，帮助他们更好地了解电脑硬件，并提高了他们的技术能力。
对于初学者来说，这次活动是一次很好的学习机会。
活动的启示和改进建议：这次电脑制作活动给学生们带来了很多收获，但也存在一些可以改进的地方。
首先，为了使活动更加顺利，应提前准备好必要的硬件和软件，并保证其质量和完整性。
此外，活动中应提供更多的指导和辅导，帮助学生们更好地理解和掌握电脑制作的过程。
此外，活动中也可以增加一些互动环节，如团队竞赛、问题解决游戏等，以增加学生的参与度和趣味性。
这样可以激发学生的学习兴趣，并提高合作意识和团队精神。
中小学生电脑制作活动小结
中小学生电脑制作活动小结中小学生电脑制作活动小结电脑制作活动是指学生利用电脑进行创作和制作的一种教学活动。
通过这种活动，不仅能够激发学生的创造力和学习兴趣，还能够培养学生的动手能力和解决问题的能力。
在这次电脑制作活动中，我获得了很多收获和体会。
首先，电脑制作活动能够激发学生的创造力。
在这次活动中，我尝试了各种各样的创意和创作方式，不断探索和尝试新的方法和技巧。
通过学习和实践，我慢慢发现了自己的创作风格，提高了自己的创意和创作能力。
这让我对电脑制作活动产生了浓厚的兴趣，也让我渐渐喜欢上了这种创造性的工作。
其次，电脑制作活动能够培养学生的动手能力。
在电脑制作活动中，我需要通过键盘、鼠标和其他设备进行操作和控制，需要学会使用各种软件和工具进行编辑、调整和修改。
在不断的练习和尝试中，我的动手能力得到了很大的提高。
我学会了如何灵活运用各种操作和技巧，也学会了如何合理利用各种工具和资源来完成自己的创作。
这让我感到很有成就感，也让我对动手能力产生了更大的自信。
再次，电脑制作活动能够培养学生的解决问题的能力。
在电脑制作活动中，我经常会面临各种各样的问题和困难，比如软件的崩溃、设置的错误、文件的丢失等等。
在解决这些问题的过程中，我需要学会冷静分析问题的原因，找出解决的办法，并且坚持不懈地尝试和实践。
虽然这个过程可能会很痛苦和困难，但是当我成功解决问题的时候，我会感到非常的开心和满足。
这让我学会了如何面对和解决问题，也让我明白了在困难面前要保持乐观和坚持的重要性。
最后，电脑制作活动让我学会了团队合作和分享。
在这次活动中，我和其他同学一起合作完成了一些较为复杂和困难的任务。
通过共同努力和协作，我们互相学习、互相帮助，解决了很多的问题和困难。
在这个过程中，我学会了如何与他人合作和沟通，学会了分享我的想法和经验，也学会了接受他人的建议和批评。
这让我明白了团队合作的重要性，也让我体会到了合作的乐趣和成就感。
综上所述，电脑制作活动具有很多的优点和特点。
中小学电脑制作活动培训心得体会范文(二篇)
中小学电脑制作活动培训心得体会范文近年来，随着信息技术的飞速发展，电脑制作活动在中小学的教育中得到了广泛的应用。
作为一名中小学教师，我参加了一次电脑制作活动的培训课程，并获得了一些宝贵的经验和体会。
首先，电脑制作活动培训课程给我带来了丰富的知识和技能。
在课程中，我学习了基本的电脑操作技巧，掌握了Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法。
同时，我学习了电脑制作活动的教学内容和教学方法，包括游戏制作、动画制作、网页制作等。
这些知识和技能对我今后的教学工作非常有帮助，我可以更好地利用电脑这个工具进行教学，并丰富学生的学习内容和方式。
其次，电脑制作活动培训课程还启发了我对教育教学的新思路。
在课程中，我了解到电脑制作活动能够激发学生的创造力和想象力，培养学生的动手实践能力和解决问题的能力。
在以往的教学中，我主要依靠讲解和演示来传授知识，而电脑制作活动则能够让学生亲自动手进行操作，自主探究，更好地体验和理解知识。
这也使我对教育教学有了新的认识，以后我会更注重培养学生的主动学习和合作学习能力，促进学生的全面发展。
再次，电脑制作活动培训课程还让我明白了电脑制作活动的意义和价值。
在现代社会，电脑已经成为人们生活和工作的重要工具，掌握电脑制作的技能对学生的终身发展都具有重要意义。
通过电脑制作活动，学生可以学习到电脑相关的知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力，为他们未来的学习和工作打下坚实的基础。
同时，电脑制作活动也能够培养学生的动手动脑协调能力，提高他们的观察力和问题解决能力，培养他们的创造力和团队合作精神。
因此，电脑制作活动的意义和价值不容忽视，我将努力将这项活动应用到自己的教学中，让学生从中受益。
最后，电脑制作活动培训课程还加强了我与同行的交流和合作。
在课程中，我有幸结识了许多来自不同学校的老师，并与他们进行了深入的交流和合作。
我们相互分享了教学经验和教学资源，互相指导和鼓励，使我受益匪浅。
医学生创新的感想总结
医学生创新的感想总结医学生创新的感想总结篇1一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在口腔医学岗位工作的实习过程中，我始终把学习作为获得新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的一条重要途径和方法，切实做到用理论武装头脑、指导实践、推动工作。
思想上积极进取，积极的把自己现有的知识用于社会实践中，在实践中也才能检验知识的有用性。
在这两个月的实习工作中给我最大的感触就是：我们在学校学到了很多的理论知识，但很少用于社会实践中，这样理论和实践就大大的脱节了，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，无法学以致用。
同时，在工作中不断的学习也是弥补自己的不足的有效方式。
信息时代，瞬息万变，社会在变化，人也在变化，所以你一天不学习，你就会落伍。
通过这两个月的实习，并结合口腔医学岗位工作的实际情况，认真学习的口腔医学岗位工作各项政策制度、管理制度和工作条例，使工作中的困难有了最有力地解决武器。
通过这些工作条例的学习使我进一步加深了对各项工作的理解，可以求真务实的开展各项工作。
二、围绕工作，突出重点，尽心尽力履行职责。
在口腔医学岗位工作中我都本着认真负责的态度去对待每项工作。
虽然开始由于经验不足和认识不够，觉得在口腔医学岗位工作中找不到事情做，不能得到锻炼的目的，但我迅速从自身出发寻找原因，和同事交流，认识到自己的不足，以至于迅速的转变自己的角色和工作定位。
为使自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查看相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面我虚心向领导、同事请教使自己对口腔医学岗位工作的情况有了一个比较系统、全面的认知和了解。
根据口腔医学岗位工作的实际情况，结合自身的优势，把握工作的重点和难点，尽心尽力完成口腔医学岗位工作的任务。
两个月的实习工作，我经常得到了同事的好评和领导的赞许。
三、转变角色，以极大的热情投入到工作中。
从大学校门跨入到口腔医学岗位工作岗位，一开始我难以适应角色的转变，不能发现问题，从而解决问题，认为没有多少事情可以做，我就有一点失望，开始的热情有点消退，完全找不到方向。
电脑制作活动小结3篇
电脑制作活动小结3篇电脑制作活动小结3篇学期就要结束，回顾这一学期的工作，又有几多辛苦、几多劳累、几多收获、几多幸福在心中激荡，现将本学期的工作简要总结如下：一、师德表现本人关怀集体，以校为家，时刻注意自己为人师表的形象。
关怀、爱惜每一个孩子，乐观参与各级组织的各种学习和培训活动，平常注意搜集和学习有关动画理论来充实自己，并注意协作组里的各项工作，搞好教研活动，仔细备好自己的课，听从学校的一切支配，乐观协作学校组织的各项工作。
二、训练教学工作为了搞好电脑制作教学，适应新形势下的训练工作，我仔细响应并参与县、市组织的培训、指导工作，并仔细记录了学习内容，写了学习体会，同时付诸于实际教学工作，获得了许多的收获与感慨，更触动了心灵的训练火花。
从而以更新的思路和方法来指导自己的教学，仔细上好每一节辅导课，把每个孩子的健康成长作为自己努力奋斗的目标。
除活动时间仔细对待外，课外辅导也不模糊，乐观辅导同学参与各级电脑制作的竞赛活动，我为此付出了大量的心血和汗水，当然也品尝了甘甜，获得了全县、市中学校电脑绘画一等奖、二等奖。
求真务实、脚踏实地是我做人做事的原则，我会在今后的辅导工作及各方面不断的学习和进步，争取取得更好的成果。
电脑制作活动小结（2）：在努力培育同学信息素养的要求下，近几年来我校极响应“丰富中学校生学习生活；重在过程、重在参加；激发创新精神，培育实践力量，全面推动素养训练”的号召，自接到竞赛通知后，由教研室周主任亲自负责活动的日常开展工作，以电脑制作爱好小组为载体，细心选择、仔细组织同学参与宁德地区电脑制作活动,经过发动参加、选择初评、指导修改、改进成果等四个阶段的开展，不仅提高了同学的动手力量、实践力量、创新力量，对我们信息技术老师提高专业素养，业务水平都供应了良好的契机。
通过组织同学参与电脑制作活动，特殊是与其他优秀学校相比，我们自身还存在着许多不足。
第一,参与活动的项目要乐观扩展。
我们组织同学参与的项目基本上都是比较简单上手，普及性比较高的word，powerpoingt软件制作的电脑小报，其他的参赛项目如电脑动画，网页制作等几乎没有同学参与。
浅谈指导电脑制作活动的心得体会
浅谈指导电脑制作活动的心得体会在参与制作电脑活动的过程中，我深深体会到电脑的魅力和趣味，同时我也掌握了一些关于指导电脑制作的心得体会。
首先，作为一名指导人员，我认为最重要的是保持真实的感受。
这意味着我们必须真正地热爱电脑制作活动，而不是仅仅单纯地完成任务。
我们需要传达自己的情感和热情，以便吸引他人加入。
其次，我们应该表达中心思想。
在指导电脑制作活动时，我们需要向学员们表达清晰的中心思想，以便他们更好地理解并运用。
我们应该简洁地描述思路和步骤，并清晰地解释每个步骤所达成的目的。
第三，突出重点。
在活动中，我们必须注意将重点突出，以便学员们能够理解并运用。
为此，我们要牢记电脑制作的核心，以及开发软件和硬件的基本原理。
第四，除了以上几点，我们也应该注意思辨。
在指导过程中，学员们可能会出现许多问题，如何回答这些问题需要我们思辨并发挥想象力。
我们应该鼓励学员们提出各种问题并积极地探讨，以便更好地促进思考和学习。
第五，我们的遣词造句应准确简练。
我们要尽量用通俗易懂的词汇，避免使用过于复杂的术语和词汇。
同时，我们也应该遵循语文规范，避免出现语病和错别字。
第六，我们在结构和条理方面也应严谨清晰。
指导电脑制作活动时，我们应该根据学员们的具体情况，构建具体、有条理的学习结构。
同时，我们要写出清晰的攻略，使学员们更好地理解每一个步骤。
最后，我们的表达也要真实、感人。
我们应该采用鲜活的语言、充满强烈情感的表达方式，从而让学员们感觉到我们对电脑制作的热情和敬意，同时也激发他们对电脑制作的兴趣和激情。
总之，作为一名指导者，为了更好地指导电脑制作活动，我们需要持有真实感受，表达中心思想，突出重点，注意思辨，遣词造句准确简练，结构严谨条理清晰，以及表达真实感人。
这些心得体会，对我指导电脑制作活动起着至关重要的作用。
中小学电脑制作活动培训心得体会范文
中小学电脑制作活动培训心得体会范文电脑制作是一种培养学生创造力和动手能力的活动，对中小学生的成长和发展起到积极的推动作用。
在我参加的中小学电脑制作活动培训中，通过一系列的实践和学习，我深刻地体会到了电脑制作活动的重要性和价值，同时也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，在电脑制作活动中，学生能够培养创造力。
在活动中，学生需要动手制作电脑程序、网页或者游戏，这要求学生有一定的创意和创造力。
在实际操作中，我发现，有些学生可以从简单的题材中创造出非常独特的作品，并且能够解决一些难题。
他们利用自己的思维和想象力，将所学知识与实践结合，创造出新颖的作品。
这表明，电脑制作活动能够激发学生的创造力，并且提供了展示和发挥学生创造力的平台。
其次，在电脑制作活动中，学生能够提高动手实践能力。
相比于传统的课堂教学，电脑制作活动更加注重学生的动手实践。
学生需要亲自操作电脑，编写程序，制作网页或者游戏。
在实践中，学生需要不断地修改和完善自己的作品，从而提高自己的动手实践能力。
通过观察和实践，我发现，有些学生通过多次实践，不断改进自己的作品，最终取得了非常好的效果。
这说明，电脑制作活动对学生的动手实践能力有着非常积极的影响。
此外，电脑制作活动还能够促进学生的团队合作能力。
在活动中，学生需要进行分组合作，合作完成电脑制作任务。
在我参加的培训中，我与其他同学组成了一个小组，共同制作了一款简单的游戏。
在合作的过程中，我们需要相互协作，分工合作，共同解决问题。
通过团队合作，我们能够更好地发挥个人优势，互相借鉴，共同进步。
通过观察其他小组的表现，我发现，团队合作能够激发学生的合作意识，培养学生的合作能力，使学生能够在团队中相互协作，共同完成任务。
另外，电脑制作活动还能够培养学生的解决问题的能力。
在电脑制作过程中，学生不可避免地会遇到各种问题和困难。
解决这些问题需要学生通过实践、思考和探索，找到解决问题的方法和途径。
在我参加的培训中，我遇到了一个问题，程序一直运行不正确。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
……
鼓励《大脚印 小脚印》ห้องสมุดไป่ตู้
任务驱动
电脑制作小高手
在课堂，老师会发现不少有创新精神、有技术能力的好苗子。 如《青春印画》的作者苏家宏同学。作品《青春印画》 《蒲草菁菁》
日常的兴趣小组的培训要善于发现和挖掘好苗子，如果好苗子在 某一方面有欠缺，在实际制作作品时，指导老师要善于分配组合。每 一个作品可有两个作者，技术强的搭配美工强的，或是文字功底好的。 取长补短，这样就能够发挥组合的最大作用。作品《金忆》
谢谢！
人 《牵着圣人的衣袂》 物 《魅力陀螺》《蚕的BLOG》 景 《树叶为什么会变黄》 ……
作品的创意（选题与内容）应从作者的实践中来
1、从学习实践中来，反映研究性学习成果。
长方形过生日 探绣大本营
2、从生活实践中来，关心身边的人与事。心语牵
手日志 邮箱母亲语言呼唤绝版阿猪网吧洋快餐手机高一生
3、从社会实践中来，关心社会与科技发展状 况。临川诚信路桃花源渴望农民官文化侵蚀克隆路顺义盖茨想像电磁波
②技术方面 学习并精通各种所需软件 如 PHOTOSHOP、FLASH、DREAMWEAVER等。
③设计方面 推荐书籍《版式设计原理》、《配色基础原理》、《访客至上的网页设计秘籍》
④创新方面 推荐书籍《五天学会绘画》、《像艺术家一样思考》
《五天学会绘画》不仅是一本教绘画 的书，还是一本培养创新思维和创造力 的书。
②作品的培训
把握作品的标准 界定作品的形态 熟悉作品评比指标
③技术的培训
软件技术的培训 排版技术的培训 配色方案的培训
由辅导教师、参加比赛的学生组成模拟评审团。教师要像评委一样审视作品，根 据活动指南里的各项评比指标来评，给学生提供有效性的建议和帮助。
评比指标 1.思想性、科学性、规范性（28分） 内容（分值） 主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 10 内容切合作者的学习和生活实际 8 文字内容通顺，无错别字、繁体字；作品的语音媒体应采用普通话，除特殊 需要不得采用方言 5 所有非原创素材及内容应注明来源和出处 5 2.创造性（27分） 内容（分值） 主题表达形式新颖 6 内容创作注重原创性 10
也刻录在内。作品标题与“推荐作品登记表”中的标题一致。 刻录好后要到不同计算机上试运行作品。
收集培训资料 收集获奖作品 收集各类素材 收集好的创意
①活动方面 ②技术方面 ③设计方面 ④创新方面
建议老师们学习： ①有关活动培训方面
2019年全国中小学电脑制作活动培训视频及资料： 中央电教馆 王晓芙馆长《“全国中小学电脑制作活动”的探索与创新 》 北京教育网络和信息中心 潘克明教授 《把握五个特性指导学生创作——动画、网页 和报刊创作的若干问题》 国家一级美术师吴同椿教授 《电脑绘画与艺术设计优秀作品点评》 下载地址：huodong2000
进入
电脑作品制作 ： 学生自主制作（主） 老师辅导制作（辅）
1、观摩历届获奖作品→2、 选好主题→3、完整构思→4、制作作品 →5、模拟评审→6、完善作品
1、普及兴趣→2、选好苗 子→3、全面培训（创意培训、技术培训 等）→4、模拟评审→5、上送作品
教授画图软件时：赏析用画图软件制作的作品
教授WORD时：赏析电子报作品 教授POWERPOINT时：赏析电子期刊作品 教授FLASH时：赏析电脑动画作品
• 贵为观察力的培养
– 小实验：鸡蛋到小鸡 – 广泛与细致
• 贵在好奇心的保护
– 小活动：刘谦魔术揭秘 – 变不可能为可能
我们要引导学生主动参与、乐于探究、勤于思考，在学
习中、生活中发现创意的素材，进一步升华提炼，达到理 想效果。
一个人、一件事、一 篇文章、一首歌曲、一句 话……都可能激起创作的 灵感。 《好想透透气》
首先，检查作品有无显示作者姓名、省份、学校等信息，
并检查作品是否超过容量。作品尽量制作成可执行文件，并且 不要压缩。Flash制作的动画可以打包发布为．exe文件。
其次，填写“推荐作品登记表”和“作品创作说明”。
“推荐作品登记表”要打印，作品作者应在“登记表”落款处 签名，贴照片。
最后，作品刻录前必须查杀病毒，并把“作品创作说明”
①创意的培训 ②作品的培训 ③技术的培训
①创意的培训
学生们往往疑惑：什么是好的创意？ 创意即创新性的见解和意境。创意源于对生活的敏
锐观察、思考、联想和延伸。 创新思维能力的培训 寻找创意的方法
华东师范大学王荣良教授
《中小学电脑制作创新与动画作品评析》
• 贵在创新思维的发展
– 小游戏： “来”字加三点水念什么？“去”字加三点水念什么？ – 思维的惯性