电脑动画制作初探课件
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《动画制作教案》课件
《动画制作教案》PPT课件第一章：动画制作概述1.1 动画制作的定义和作用1.2 动画制作的分类和特点1.3 动画制作的基本流程1.4 动画制作所需的软件和硬件第二章：动画制作的基本技巧2.1 动画制作的基本原理2.2 动画制作中的关键帧和过渡帧2.3 动画制作中的色彩运用和图像处理2.4 动画制作中的音效和配音第三章：二维动画制作3.1 二维动画制作的基本原理和工具3.2 二维动画制作的基本流程3.3 二维动画制作中的角色和场景设计3.4 二维动画制作中的动画效果和动作设计第四章：三维动画制作4.1 三维动画制作的基本原理和工具4.2 三维动画制作的基本流程4.3 三维动画制作中的角色和场景设计4.4 三维动画制作中的动画效果和动作设计第五章：动画制作的创新与实践5.1 动画制作的创新思路和技巧5.2 动画制作的实践项目和案例分析5.3 动画制作的评估和反馈5.4 动画制作的展望和发展趋势第六章：动画剧本与故事板创作6.1 动画剧本的结构与要素6.2 动画剧本的写作技巧6.3 故事板的概念与制作方法6.4 故事板与动画制作的关联第七章：角色设计与动画制作7.1 角色设计的基本原则7.2 角色设计的风格与表现7.3 角色动画的制作流程7.4 角色表情与动作的动画制作第八章：场景设计与动画制作8.1 场景设计的重要性与目标8.2 场景设计的元素与技巧8.3 场景动画的制作流程8.4 环境效果与动画制作的融合第九章：动画后期制作与合成9.1 动画后期制作的概念与流程9.2 色彩校正与视觉优化9.3 音效设计与配音工作9.4 动画合成与输出技巧第十章：动画制作的行业应用与案例分析10.1 动画制作在电影与电视行业的应用10.2 动画制作在广告与宣传领域的应用10.3 动画制作在教育与游戏行业的应用10.4 优秀动画制作案例分析与启示重点解析教案《动画制作教案》PPT课件涵盖了动画制作的概述、基本技巧、二维和三维动画制作、创新与实践以及剧本与故事板创作、角色设计与动画制作、场景设计与动画制作、动画后期制作与合成和行业应用与案例分析等十个章节。
冀教版八年级信息技术1《电脑动画制作初探》教案教学设计
1《电脑动画制作初探》教案
看动画作品引入课题观看动画片中的图片激发兴
欣赏不同类型的动画片理解动画的概念
认识Flash 工作界面讲解“工具栏、时间轴和舞台”
利用Flash 软件创作动画和教师一起体验用Flash 软件制作动画的过程启动Flash 软件设置背景颜色绘制太阳图形转换元件创建动画
“帧”的概念“层”的概念动画制作步骤指导、点评学生作品
学生完成“太阳动画”的制作
三、教学流程图：
指导、点评学生作品
学生完成“白云动画”的制作
完成思考与练习
课堂小结
知识拓展
结束
开始
创设情境，引入课题。
Flash动画设计与制作教学PPT课件
提供各种预设的图形、按钮、声音和视频 导入功能。
Flash动画制作流程
故事板设计
确定动画的主题和情节， 绘制故事板草图。
角色与场景设计
根据故事板，设计角色和 场景的外观。
动画制作
根据故事板和角色设计， 制作动画的关键帧和中间 帧。
音效与配乐
添加音效、背景音乐和声 效，增强动画的氛围。
测试与发布
在完成动画制作后，进行 测试并发布到不同的平台。
02 场景布局
合理安排场景中的元素，如建筑、道具、光线等， 营造出场景的氛围和意境，增强观众的代入感。
03 细节处理
注重场景中的细节处理，如纹理、质感、光影等， 使场景更加真实、细腻，提高观众的视觉体验。
色彩与构图
色彩设计
根据故事情感和主题，选择合适 的色彩搭配，如冷暖色调、对比 色等，营造出特定的氛围和情感。
02 表情与动作
通过细腻的表情和动作设计，表现出角色的情感 和性格特点，增强角色的表现力和感染力。
03 服装与道具
根据角色特点和故事背景，为角色设计合适的服 装和道具，使角色形象更加完整和统一。
场景设计
01 场景风格
根据故事背景和主题，选择合适的场景风格，如 写实、卡通、科幻等，使场景与故事相得益彰。
• 总结词：通过逐帧动画，可以创建出细腻、流畅的动画效果，适合表现细节丰富的动作或场 景。
实例一：制作一个简单的逐帧动画
详细描述 01
确定动画主题和内容，准备素材。 02
在Flash中新建一个空白文档，设置舞台大小和帧 03 频。
实例一：制作一个简单的逐帧动画
01 在时间轴中插入关键帧，将准备好的素材逐一拖 拽到舞台中。
• 总结词：引导线动画是一种通过引导线来控制对 象运动轨迹的动画方式，可以创建出曲线运动效 果。
Flash动画制作流程
故事板设计
确定动画的主题和情节， 绘制故事板草图。
角色与场景设计
根据故事板，设计角色和 场景的外观。
动画制作
根据故事板和角色设计， 制作动画的关键帧和中间 帧。
音效与配乐
添加音效、背景音乐和声 效，增强动画的氛围。
测试与发布
在完成动画制作后，进行 测试并发布到不同的平台。
02 场景布局
合理安排场景中的元素，如建筑、道具、光线等， 营造出场景的氛围和意境，增强观众的代入感。
03 细节处理
注重场景中的细节处理，如纹理、质感、光影等， 使场景更加真实、细腻，提高观众的视觉体验。
色彩与构图
色彩设计
根据故事情感和主题，选择合适 的色彩搭配，如冷暖色调、对比 色等，营造出特定的氛围和情感。
02 表情与动作
通过细腻的表情和动作设计，表现出角色的情感 和性格特点，增强角色的表现力和感染力。
03 服装与道具
根据角色特点和故事背景，为角色设计合适的服 装和道具，使角色形象更加完整和统一。
场景设计
01 场景风格
根据故事背景和主题，选择合适的场景风格，如 写实、卡通、科幻等，使场景与故事相得益彰。
• 总结词：通过逐帧动画，可以创建出细腻、流畅的动画效果，适合表现细节丰富的动作或场 景。
实例一：制作一个简单的逐帧动画
详细描述 01
确定动画主题和内容，准备素材。 02
在Flash中新建一个空白文档，设置舞台大小和帧 03 频。
实例一：制作一个简单的逐帧动画
01 在时间轴中插入关键帧，将准备好的素材逐一拖 拽到舞台中。
• 总结词：引导线动画是一种通过引导线来控制对 象运动轨迹的动画方式，可以创建出曲线运动效 果。
最新信息技术电脑动画设计与制作课件
• （二）题目的确定 • （三）情节设计 • 1.编写文学剧本 • 2.编写分镜头脚本 • （四）工具软件的选择 • 1.功能性原则 • 2.成本性原则
六、电脑动画的制作步骤
• 3.可靠性原则 • （五）美术设计 • （六）素材的收集与加工 • （七）电脑动画的集成制作 • （八）影片的发布、测试与改进
六、电脑动画的制作步骤
• （一）主题选择 • 1.太空探索、寓言故事新编累题材 • 2.环境保护类题材 • 3.时事、社会热点类题材 • 4.贴近学生的学习，提炼生活和实践类题材 • 5.传统美德、民族精神、地方特色类题材 • 6.突出学生的年龄特点，反映亲情、师生情的题 材
六、电脑动画的制作步骤
电脑动画的要素
• 1.构成电脑动画的要素 • （1）人物（主人公）：人、动物、物品。 • （2）情节：故事或要抒发的情感。 • （3）场景：故事展开的环境和背景。 • （4）语言：与画面语言为主，声音语言为辅。 • （5）音乐：创设、烘托气氛。 • （6）音效：增强真实感。 • （7）运动的画面语言（人物的动作、画面的运 动）：动画的主要语言。 • （8）蒙太奇：影视艺术的镜头组接，场景间转 换的效果。
• 2.调用动画元素表现动画主题 • （1）生动形象的角色设计。 • （2）活动的动画语言描述。 • （3）具有动感的镜头应用。 • （4）多媒体的效果渲染。
四、学生电脑动画作品的评价标准
五、电脑动画制作软件的选择
• 3DS MAX • Maya • Flash • Poser • Xara 3D
猪八戒吃西瓜
小蝌蚪找妈妈
教学进程
● 计算机动画的优点
■ 逐步摆脱了繁重的手工动画制作 。 ■ 使用计算机进行角色设计、背景绘制、描线上色等常规工作，它具有 操作方便、颜色一致、准确。
六、电脑动画的制作步骤
• 3.可靠性原则 • （五）美术设计 • （六）素材的收集与加工 • （七）电脑动画的集成制作 • （八）影片的发布、测试与改进
六、电脑动画的制作步骤
• （一）主题选择 • 1.太空探索、寓言故事新编累题材 • 2.环境保护类题材 • 3.时事、社会热点类题材 • 4.贴近学生的学习，提炼生活和实践类题材 • 5.传统美德、民族精神、地方特色类题材 • 6.突出学生的年龄特点，反映亲情、师生情的题 材
六、电脑动画的制作步骤
电脑动画的要素
• 1.构成电脑动画的要素 • （1）人物（主人公）：人、动物、物品。 • （2）情节：故事或要抒发的情感。 • （3）场景：故事展开的环境和背景。 • （4）语言：与画面语言为主，声音语言为辅。 • （5）音乐：创设、烘托气氛。 • （6）音效：增强真实感。 • （7）运动的画面语言（人物的动作、画面的运 动）：动画的主要语言。 • （8）蒙太奇：影视艺术的镜头组接，场景间转 换的效果。
• 2.调用动画元素表现动画主题 • （1）生动形象的角色设计。 • （2）活动的动画语言描述。 • （3）具有动感的镜头应用。 • （4）多媒体的效果渲染。
四、学生电脑动画作品的评价标准
五、电脑动画制作软件的选择
• 3DS MAX • Maya • Flash • Poser • Xara 3D
猪八戒吃西瓜
小蝌蚪找妈妈
教学进程
● 计算机动画的优点
■ 逐步摆脱了繁重的手工动画制作 。 ■ 使用计算机进行角色设计、背景绘制、描线上色等常规工作，它具有 操作方便、颜色一致、准确。
(电脑)Flash CS5动画制作基础知识详解(计算机讲座教学培训课件)
（计算机讲座教学培训课件）
2. 制作背景。 ① 选择【修改】/【文档】菜单命令，打开【文档属 性】对话框，将【高】选项改为“300像素”。 ② 将默认的“图层1”重命名为“背景”层。选择 【矩形】工具，在舞台上绘制一个矩形，效果如 图1-16所示。 ③ 选择【选择】工具 ，双击刚才绘制的矩形，然后 在【属性】面板中按照图1-17进行设置。 ④ 在【颜色】面板中，设置线性渐变的第1个色块颜 色为“FF0000”（红色），第2个色块颜色为 “CC0000”（暗红色）。
【要点提示】
在【发布设置】对话框的【格式】选项卡中可以
设置发布影片的格式和路径，在【Flash】选项卡
中可以设置发布文件的播放器版本、压缩比例、
防止导入等重要属性。
③ 全部保持默认设置，单击
按钮，发布影片，
然后单击
按钮完成发布设置（也可以按
F12快捷键发布影片）。至此动画制作完成。
（计算机讲座教学培训课件）
9. 逐帧动画和关键帧动画。 10.布局。 11.吸引力。 12.个性。
1.1.3 常用动画制作软件简介
一．三维动画制作软件 目前最常见的三维动画制作软件有3ds Max、 Maya、 SoftImage和Lightwave等。
二．交互式二维动画制作软件Flash 在众多的二维动画制作软件中，Flash最为璀璨，
图1-20 输入文字
（计算机讲座教学培训课件）
③ 将文字全部选中，设置字体为“Zombie”，字体大 小为“50”，填充颜色为“FFFF00”（黄色），选 区的x和y坐标分别为“80”、“120”，如图1-21所 示。
图1-21 设置文字属性
（计算机讲座教学培训课件）
④ 至此文字制作成功，其效果如图1-22所示。
计算机动画制作说课课件
激发学生兴趣，提高审美情趣。 突出学生自主活动，让学生 在实践探索中主动获取知识。 设计任务让学生独立思考完成， 使学生自主理解与掌握操作方法 与技能。
活动探究法
任务驱动法
说 学 法
做
中
学
探 讨 式
先看，感悟，模仿，边做 边学。
培养自学，自主思考，自主 解决能力，相互合作。
说教学过程
课前复习，新课导入。（7分钟）
情况，继续完善任务，
理解遮罩动画在实操中的作用与置。点评小结，拓展延伸。
通过“极域电子教室”
点评个别已经上交的学生 加强训练，巩 固知识点，培 养学生分析解
作业，小结本节教学内容
需要掌握的知识点。并布
决问题能力。
置扩展作业，由学生独立
思考自主完成任务。
整个教学过程突出“学生为主，教师为辅”的 教学方式，更体现“做中学，做中教“的教学 理念。 课堂时间与学习操作时间交给学生，充分调 动学生学习的积极性，增强了学生的独立思考 与自主探究学习能力。
和平县职业技术学校
《计算机动画设计—Flash CS3》 ——6.2遮罩动画 说课
计算机科组 朱 冬 媚
说 课内 容
说教材 说教法 说学法 说教学过程
说 教 材
教 材 分 析 学 情 分 析
教 学 目 标
重 点 难 点
11
Li
教材分析
选取：高等教育出版社 本书内容丰富、语言通俗、 图文并茂、实用性和可操作性 强，突出了实践操作能力的训 练，培养学生的动手能力。 以本书的第六章的 6.2遮罩 动画为授课内容。 为制作完整动画MV的动画 效果奠定基础。
初步实践，探究新知。（12分钟）
教师引导，巩固新知。（8分钟）
活动探究法
任务驱动法
说 学 法
做
中
学
探 讨 式
先看，感悟，模仿，边做 边学。
培养自学，自主思考，自主 解决能力，相互合作。
说教学过程
课前复习，新课导入。（7分钟）
情况，继续完善任务，
理解遮罩动画在实操中的作用与置。点评小结，拓展延伸。
通过“极域电子教室”
点评个别已经上交的学生 加强训练，巩 固知识点，培 养学生分析解
作业，小结本节教学内容
需要掌握的知识点。并布
决问题能力。
置扩展作业，由学生独立
思考自主完成任务。
整个教学过程突出“学生为主，教师为辅”的 教学方式，更体现“做中学，做中教“的教学 理念。 课堂时间与学习操作时间交给学生，充分调 动学生学习的积极性，增强了学生的独立思考 与自主探究学习能力。
和平县职业技术学校
《计算机动画设计—Flash CS3》 ——6.2遮罩动画 说课
计算机科组 朱 冬 媚
说 课内 容
说教材 说教法 说学法 说教学过程
说 教 材
教 材 分 析 学 情 分 析
教 学 目 标
重 点 难 点
11
Li
教材分析
选取：高等教育出版社 本书内容丰富、语言通俗、 图文并茂、实用性和可操作性 强，突出了实践操作能力的训 练，培养学生的动手能力。 以本书的第六章的 6.2遮罩 动画为授课内容。 为制作完整动画MV的动画 效果奠定基础。
初步实践，探究新知。（12分钟）
教师引导，巩固新知。（8分钟）
(行业)基本动画制作详解(计算机讲座教学培训课件)
（计算机知识讲座教学培训课件）
5.再次选择木马图形，然后【修 改】/【转换为元件】命令，转换 为“木马”影片剪辑元件的实例， 并且次元件被存放在“库”面板中。 6.使用【任意变形】工具选择舞 台中的“木马”影片剪辑实例，然 后将该实例的中心点移动到变形 框下方中间控制点的位置处，如 图所示。
拖曳到中心点的位置
第5帧处的实例效果
第15帧处的实例效果
（计算机知识讲座教学培训课件）
10.在【时间轴】面板 中分别选择“图层1”图 层第1帧与第5帧、第 5帧与第15帧、第15 帧到第20帧间的任意 一帧，依次单击鼠标 右键，选择弹出菜单 中的“创建传统补间” 命令，从而创建出传 统补间动画，如图所 示。
【时间轴】面板
（计算机知识讲座教学培训课件）
④停止：单击该按钮，停止舞台上的动画预览。
⑤播放：单击该按钮，以当前定义好的速率 曲线预览舞台上的动画。
⑥重置：单击该按钮，可以将当前的速率 曲线重置成默认的线性状态。
⑦旋转：用于设置对象旋转的动画，单击右侧的自动 按钮，可弹出的下拉列表，当选则“顺时针”和“逆时 针”选项时，可以创建顺时针与逆时针旋转的动画。在 下拉列表右侧还有一个参数设置，用于设置对象旋转 的次数。
+100，负值为加速动画， 线图的曲线斜率表示，曲线水
正值为减速动画。
平时（无斜率），变化速率为
零，曲线垂直时，变化速率最
大，一瞬间完成变化。
（计算机知识讲座教学培训课件）
①属性：取消“为所有属性 ②为所有属性使用一种设置： 使用一种设置”选项的勾选 默认时该项处于勾选状态， 时该项才可用，单击该处， 表示所显示的曲线适用于所 弹出5个属性列表，分别为 有属性，并且其左侧的“属 “位置”、“旋转”、“缩放”、 性”选项为灰色不可用状态。 “颜色”和“滤镜”，每个属性 取消该项的勾选，在左侧的 都会有一条独立的速率曲线。“属性”选项中可以设置每个
《动画制作》课件
过关斩将
第一关：认识Flash界面 第二关：动画形成的原理 第三关：逐帧动画的制作步骤 第四关：动画的观看及保存
时间轴
舞台
工
组合面板
具
箱
一、认识Flash界面
1、舞台：也叫工作区 2、时间轴：帧 图层 播放头 3、帧：关键帧 普通帧 4、组合面板
二、动画形成的原理
1、动画的形成利用了人眼的视觉暂留特征 2、电影的播放速度：24帧/秒 3、动画的播放速度：12帧/秒
链接中考 拓展提升
Flash是一款（ ）制作软件。
A、电子表格 B、二维动画
C、网页
D、文本文档
正确答案：B
Flash动画的制作原理是（ ）
A、电影 C、网页
B、电视节目 D、视觉暂留
正确答案：D
在Flash中，帧的类型包括关键帧和 普通帧两种。 （ Y or N ）
正确答案：Y
测试影片的快捷键是（ ）。
三、逐帧动画的制作步骤
方法一： “文件”
“导入”
方法二：自己绘制动画图案：
1、在第一帧上画图形；
2、在第二帧上右击，插入关键帧；
3、修改图形（形状、颜色和位置）；
4、反复完成前三步操作,直到满意为止。
四、动画的观看及保存
1、观看： Ctrl+Enter 2、保存：“文件” “保存” 3、默认扩大名为：.fla
本课小结
一：认识Flash界面 二：动画形成的原理 三：逐帧动画的制作步骤 四：动画的观看及保存
A、Enter C、Ctrl+Shift
B、Ctrl+Enter D、Enter+Shift
正确答案：Bຫໍສະໝຸດ Flash文件保存之后默认的扩大 名为（ ）。
第一关：认识Flash界面 第二关：动画形成的原理 第三关：逐帧动画的制作步骤 第四关：动画的观看及保存
时间轴
舞台
工
组合面板
具
箱
一、认识Flash界面
1、舞台：也叫工作区 2、时间轴：帧 图层 播放头 3、帧：关键帧 普通帧 4、组合面板
二、动画形成的原理
1、动画的形成利用了人眼的视觉暂留特征 2、电影的播放速度：24帧/秒 3、动画的播放速度：12帧/秒
链接中考 拓展提升
Flash是一款（ ）制作软件。
A、电子表格 B、二维动画
C、网页
D、文本文档
正确答案：B
Flash动画的制作原理是（ ）
A、电影 C、网页
B、电视节目 D、视觉暂留
正确答案：D
在Flash中，帧的类型包括关键帧和 普通帧两种。 （ Y or N ）
正确答案：Y
测试影片的快捷键是（ ）。
三、逐帧动画的制作步骤
方法一： “文件”
“导入”
方法二：自己绘制动画图案：
1、在第一帧上画图形；
2、在第二帧上右击，插入关键帧；
3、修改图形（形状、颜色和位置）；
4、反复完成前三步操作,直到满意为止。
四、动画的观看及保存
1、观看： Ctrl+Enter 2、保存：“文件” “保存” 3、默认扩大名为：.fla
本课小结
一：认识Flash界面 二：动画形成的原理 三：逐帧动画的制作步骤 四：动画的观看及保存
A、Enter C、Ctrl+Shift
B、Ctrl+Enter D、Enter+Shift
正确答案：Bຫໍສະໝຸດ Flash文件保存之后默认的扩大 名为（ ）。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
传统动画如何制作
• 手工绘制为主的传统动画，使用画笔绘制 一张张不动的、但又逐渐变化着的连续画 面，经过摄影机或摄像机的逐格拍摄，然 后以每秒２４格或２５格的速度连续播放， 这时，所画的静止画面就在银幕上“活动 起来”，这就是传统动画。
电脑动画制作过程
• 电脑动画制作过程，是设计师通过计算机 设计角色造型，由动画师按照剧情绘制出 若干幅静态的关键性动作图像画面，然后 由计算机按照一定的补插规则自动生成其 余画面，再利用动画软件生
• 二维动画制作工具：Animator、Flash等 • 三维动画制作工具：3D Max 、MAYA等
活动一：阅读课文完成以下问题。 1、动画制作原理是什么？ 2、传统动画如何制作？ 3、电脑动画制作过程。 4、常见的动画制作工具。
观看视频
活动二：用Flash制作动画
1、认识flash界面
时间轴
舞台
浮动面板
工 具 箱
动作面板 属性面板
2、制作逐帧动画
动画制作原理
• 光的影像一旦在视网膜上形成，视觉将会 对该光像的感觉维持０．０５至０．２秒 的短暂时间，这种现象被称为“视觉暂留” 的现象。动画原理便以人眼的“视觉暂留” 特性为基础，通过快速更换静态图像，利 用“视觉暂留”特性而在大脑中形成图内 容连续运动的感觉。