中小学电脑制作赏析电脑动画
《第17课电脑动画》作业设计方案-小学美术人教版12五年级上册
《电脑动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在让学生初步掌握电脑动画的基本概念和制作方法，通过实际操作，理解动画的原理和制作流程，培养学生的动手能力和创新思维，提高学生的美术设计素养。
二、作业内容本节课的作业内容为“制作一个简单的动态画面”。
具体步骤如下：1. 启动动画制作软件，学习并掌握界面操作基本方法。
2. 选择合适的角色或背景素材，如学生可以自由绘制或者选择已有素材进行创作。
3. 设定角色或背景的运动轨迹和动态效果。
如利用软件的工具栏，为角色添加动作或特效。
4. 创建故事情节或场景，将角色与背景相结合，形成动态画面。
5. 调整画面色彩、音效等元素，使动画更加生动有趣。
6. 保存并导出作品，注意保存格式与大小需符合作业要求。
三、作业要求在完成作业过程中，学生需注意以下几点：1. 操作规范：按照软件操作规范进行，不得随意更改软件设置或破坏软件界面。
2. 内容创意：作品需有创意，能体现学生的想象力与创造力。
3. 技术应用：合理运用所学知识，如运动规律、色彩搭配等，确保动画效果自然流畅。
4. 时间管理：在规定时间内完成作业，保证作品的质量与效率。
5. 安全规范：注意保护个人与他人的计算机设备及数据安全。
四、作业评价作业评价将从以下几个方面进行：1. 创意性：作品是否具有创意，能否体现学生的想象力与创造力。
2. 技术性：学生是否掌握了电脑动画的基本操作技能，动画效果是否自然流畅。
3. 规范性：学生是否按照作业要求进行操作，作品是否符合安全规范。
4. 美观度：作品色彩搭配是否合理，画面是否清晰美观。
五、作业反馈在作业完成后，教师将对学生的作品进行点评与反馈，针对学生的作品优点与不足提出建设性意见，并指导学生如何改进。
同时，将优秀作品进行展示与分享，激励学生继续努力。
学生可根据教师反馈，对作品进行二次修改与完善。
教师还会针对学生在操作过程中遇到的问题进行解答与指导，帮助学生更好地掌握电脑动画制作技能。
浙江省第四中小学电脑制作活动评比获奖名单
浙江省第四中小学电脑制作活动评比获奖名单篇一：第十一届浙江省中小学生电脑制作活动获奖名单附件第二届全省未成年人公益广告创意大赛暨全省第十一届中小学电脑制作活动获奖名单第一部分：评选类项目小学组电脑动画作品名称作者姓名一等奖纸上的故事符楠画笔史旭雯庄沁钦拉小提琴钟睿感恩胡诗宇二等奖我与白鹭吴英豪心灵涟漪徐黄逸快乐小边检虞挺保护我们的环境吕杨协作与分享黄锦豪给妈妈的一封信牟家浩邦迪的请求王魏磊三等奖奔月大赛吴韵湉许笑添讲文明迎世博戚宇豪文明从我做起郑乔元照片的故事张晨烨长生不老功吴欣杭天下第一蛋简振涛小猴子又下山王海斌佛手飘香邵琦诚实的小绵羊徐熠珵地震逃生工具何望琳最好吃的泡面刘鑫啸我的理想丁靖谕一场球赛石盈溢元宝菱新传虞挺叶慧中妈妈我爱你杜远扬优胜奖换个角度看世界龚林源保卫家园徐陆欣怡文明在我心中袁哲成肖园所在学校杭州市下城区胜蓝小学湖州市凤凰小学杭州市嘉绿苑小学宁波市北仑区郭巨小学义乌市前洪小学六年级杭州市萧山区河庄镇小学宁波市北仑区淮河小学新昌县实验小学温州市瓯海区南白象新生小学舟山小学岱山县东沙镇蓬山小学湖州市爱山小学温岭市泽国小学舟山小学长兴县实验小学武义县实验小学平湖市平师附小衢州市衢江区横路乡中心小学金华市金东区仙桥小学绍兴市北海小学教育集团义乌市实验小学岱山县东沙镇蓬山小学缙云县实验小学象山县茅洋学校嘉兴市实验小学嵊州市石璜镇中心小学湖州市爱山小学嘉兴市实验小学宁波市江东区幸福苑实验学校河的变化节能生活爱心树淘淘和丫丫蚂蚁搬水偷菜历险记资源呼叫转移文明停车学会感恩命运希望梦想实现后新学期遐想文明是一种习惯小学组电脑绘画作品名称满场尽是中国红以“橙”换“杏” 金华斗牛江南水乡关爱白蚁无处可逃历史再现器大树里的学校时间转换器违章行车，我说不行！生命的代价——让我们远离海底高速公路赛安全驾驶塑料袋、废电池，哪里逃！卓立鸡群蚂蚁过河贫穷的母亲友情伴我们快乐成长剪辫子虎虎闹春嘉兴60年巨变毁灭---新生低碳·节能·环保冰雪转换机能量转换飞行机小猪欢欢闹元宵报春图单佳慧东阳市城东街道塘西小学邵洁杭州市拱宸桥小学董廷玮桐乡市石门镇中心小学郑奕三门县实验小学姚嘉伟德清县莫干山外国语小学胡丹嘉兴市秀洲区王江泾中心小学王雨琪宁波市广济中心小学徐呈禾叶张鑫衢州市柯城区鹿鸣小学丁盛新昌县双彩乡彩淳中心完小蒋知晓温岭市泽国小学周奕宇舟山市普陀区东港小学顾迎松沈思慧宁波市镇海骆驼中心学校邵浩杰金华市金东区东关小学林慧温岭市泽国小学作者姓名所在学校一等奖章一叶杭州市西湖小学教育集团沈舒佳湖州市南浔区横街小学叶开金华市宾虹小学黄冕兰溪市实验小学赖欣楣温州育英国际实验学校姜旭涛衢州市柯城区新华小学谢佳芸宁波市慈溪西门小学王一成天台小学李海星舟山小学六年级余文倩俞越柯城区新华小学唐雪婷宁波市北仑区蔚斗小学丁春缘宁波市北仑区华山小学顾家聪平湖市平师附小二等奖张楚金华市江滨小学翁亦粲贾诗王莹柯城区新华小学陈卓颖绍兴县柯岩街道阮社小学胡永强温州育英国际实验学校祝煜衢江区廿里镇中心小学潘佳婕武义县桃溪镇中心小学徐童瑶桐庐县第一实验小学教育集团城南校林娜杭州市下城区天水小学余卓朋嘉兴市实验小学王奇轩江山市淤头小学盛佳琳新昌县南明小学陈肖伊宁波市慈溪西门小学姚俊羽舟山小学徐俊湖州市洪塘小学吴滢绍兴县柯岩街道阮社小学飞天女侠盲人保姆古城绍兴，水乡风情！春耕快乐躲猫猫年年有余洗刷刷洗刷刷家乡的绣娘挤!挤!挤! 狼来啦！农家聚会古诗四首我们是人类的朋友，爱护鸟虚惊一场戏莲祥和水下世界我的梦工笔荷花流感的克星我们是天生的歌唱家虾趣图鱼儿的呼声最后一滴长虹之风闻天下神奇的砖头瓶子王国游戏大海归来父子情包粽子表里如一老鼠搬家海底新世界海马城别为才艺狂洗头机器人打雪仗湖笔老人和谐道德小事这垃圾篇地球妈妈的头发绿了水墨画放飞祝福有趣的探险和为贵正月里，看大戏冬捕之乐杨羽谅吾王一张赵天沁周天施桑妮金点石管家强刘婕妤许智勇胡逸凡宋理想三等奖姜梦意葛诗佳朱宇颉梁瀛王孟奇徐淑悦万璐霞张满湛熊绎汤雨欣朱俊燕余思卉李星宇阮清影祝欣悦胡梦月胡丹余梦玲李凯怡余灵魏晰周龙佳胡炜丹江雨希叶潼周逸麒周恩和徐林森陈加臻丁心怡潘可欣冯怿涵金冰洁徐威廉虞会凌叶远晴吴昊乐徐微陈昕徐子珂刘佳湖州市爱山小学湖州市月河小学绍兴市快阁苑小学金华市金东区多湖小学临海市杜桥镇杜桥小学温岭市滨海小学温岭市太平小学平阳县昆阳镇第三小学杭州市萧山区银河小学北京师范大学南湖附属学校平阳县昆阳镇第海盐县富亭小学温岭市太平小学富阳市新登镇中心小学嘉兴市秀洲区磻溪小学嘉兴市秀洲区塘汇实验学校桐乡市实验小学教育集团北港小学下城区京都小学海盐县天宁小学柯城区新华小学温岭市太平小学台州市椒江区实验小学杭州市萧山区义蓬镇三小嘉兴市秀洲区塘汇实验学校嘉兴市秀洲区王江泾中心小学衢州市柯城区新华小学衢州市柯城区九华乡小学浦江县浦阳第三小学武义县泉溪镇中心小学金华市宾虹小学金华市金东区多湖小学金华市宾虹小学磐安县安文小学温岭市太平小学温州市水心小学平阳县鳌江镇第一小学嘉兴市辅成教育集团湖州市东风小学龙游县石佛小学舟山市普陀区沈家门第四小学舟山市普陀区沈家门小学三门县海游镇中心小学缙云县实验小学长兴县煤山中心小学湖州市菱湖镇第五小学龙游县实验小学宁波市镇海区骆驼中心学校虾戏西湖晚霞电脑下乡—造福农家爸爸请喝茶文明，在您一步之遥太缺德了丝瓜图如此锻炼蝶弄花影坐?卧? 小马虎豆豆快乐的太空之旅春游归来，垃圾归来清丽湖州家乡美变废为宝窗前的水仙花牡丹逃出魔掌幸福瞬间福满渔家拔牙住进森林的工厂生态幼儿园一飞冲天江南采茶歌荷香入秋夏我们的火星生活快乐的成长快乐的学校生活和谐在你我手中水乡童年闹元宵畅游网络享受生活暴风雪变成冰激凌丰收乐夜晚的回龙桥光电萤火虫海水转换器荷花守株待兔乘凉普通话海报设计小苗流泪的猫头鹰家小苗的愿望做护绿小使者包嘉瑜兰夏俊刘思捷翁峥珲黄蕾郑胜冬徐烨韬王一栋王晟吕玮颢卓余超柴佩蓉应卓凡王楷优胜奖吴双尹雯倩方圆张建燕夏茜茜池如镜谢书涵王春椿盛晴嘉周沁贻张鎏洪蒋春瑶何雪琛蔡栋丞柴叶天王逸滢沈忆田范雨婷梅书勤陈晓文顾彧凝刘嘉萌倪楚怡王婉婷林高峰杜晨啸钱冠男叶露戴思思苏依阳雷其花徐琴菲张植松沈望博李丽湖州市菱湖镇五小常山县东案中心小学舟山市岱山县东沙镇蓬山小学舟山市普陀区沈家门小学长兴县雉城镇包桥小学衢州市衢江区黄坛口乡中心小学绍兴县漓渚镇中心小学岱山县东沙镇蓬山小学湖州市长超小学江山市解放路小学奉化市岳林中心小学舟山市普陀区沈家门第四小学舟山市普陀区沈家门小学湖州师范附属实验小学金华市婺城区站前小学三门县健跳小学港南校区台州市路桥小学乐清市龙凤桥小学泰顺县司前镇小洞头县实验小学温州市实验小学建德市航头中心小学嘉兴市秀洲区塘汇实验学校桐乡市凤鸣小学湖州市南浔区横街小学海盐县西塘桥镇中心小学舟山市定海小学乐清外国语学校杭州市学军小学杭州市萧山区义蓬镇第一小学杭州市余杭区塘栖镇第三小学嘉兴市秀洲区塘汇实验学校天台县坦头镇中心小学杭州市学军小学湖州市飞英小学武义县武川小学温岭市开元小学临海市哲商现代实验小学临海市临师附小瑞安市湖岭镇中心小学永嘉县城西小学遂昌县实验小学龙泉市竹垟乡中心小学平湖市钟埭小学安吉县良朋小学衢州市实验学校舟山市普陀区沈家门第四小学家乡的老桥水乡红领巾成长资源有限，请别任意挖井保护环境从我做起雷力充电中心春江山水秋思做一个有道德的人匹配? 独绿难支扶贫鸟王国的环保课道德伴我成长传承古村落荻港我们爱劳动聚少成多，抗旱救灾酒后的危害我是一滴水冬梅手的联想收获的季节水乡收获运动保护野生动物丛林迁徒者题扇桥地球护卫工丰收的乐趣小学组电子报刊作品名称寻找塘栖手上的舞蹈—剪纸小学生消费手册浅草地京韵童声读书的乐趣爱的教育章中人探索义乌年俗起跑线农艺知多少郑钦文李恬乐李昊翔何鉴豪祝莉徐宏杰章钰立钱浩杰班莲茜段佳卉周李平雍刘阳金辉黄宁欣王若闲凌云霄梁丽芬冯思慧翁涛李刚郑启凡杨惺燕李磊谢伊灵胡海军沈雨欣沈小琴蒋鑫雨曹舒雅徐嘉杰胡冬楠毛安钰王可欣作者姓名一等奖朱哲琳朱江雪安一然沈志超李程浩胡怡泓赵睿舒心林梦洲二等奖薛浩然陈豪杰章浩然余思尧楼宏柯项振箭武时宇张佳栎江山市中山小学绍兴市群贤小学金华市金东区孝顺镇中心小学金华市金东区东关小学瑞安市塘下镇二小杭州市萧山区三星小学湖州市菱湖实验小学湖州市长超小学江山市上余镇中心小学江山市解放路小学常山县钳口中心小学衢州市衢江区廿里镇中心小学德清县莫干山外国语小学江山市实验小学安吉县昆铜小学湖州市泉生小学湖州市南浔区洪塘小学龙游县横山小学常山县东案中心小学衢州市衢江区廿里镇中心小学宁波市江北区第二实验小学宁波市慈溪城北小学杭州市萧山区宁围镇四小海盐县三毛小学湖州聋哑学校长兴县煤山中心小学长兴县煤山中心小学江山市中山小学绍兴市塔山中心小学舟山市定海小学舟山市普陀区沈家门第一小学所在学校杭州市余杭区塘南中心小学东阳市横店中心小学德清县武康英溪小学温州育英国际实验学校杭州市长寿桥小学温岭市太平小学浦江县浦阳第三小学青田县章旦中学教育集团小学部义乌市开发区学校杭州市萧山区体育路小学宁波市小港实验学校篇二：第九届全省中小学电脑制作活动评比类项目获奖名单附件1：第九届全省中小学电脑制作活动评比类项目获奖名单篇三：第十四届中小学电脑制作活动获奖通报千电教发【2014】 12号千阳县电化教育中心关于参加陕西省第十四届中小学生电脑制作获奖情况的通报全县各中小学：为进一步促进和加强我县中小学信息技术教育工作，鼓励广大中小学生结合学习实践和生活实际，着力提升学生运用信息技术手段设计、创作电脑作品的能力，丰富中小学生的学习生活、激发创新精神，培养实践能力，全面推进素质教育，根据省市电教部门的安排，我县组织开展了全县中小学生电脑制作活动，现将本次活动评审结果通报如下：此次活动分设小学、初中、高中组别，涉及电脑绘画、电脑动画、网页设计制作、计算机程序设计、微博英语创作、手机动漫创作、“健康教育”专项动画、“校讯通”专项绘画等多个项目。
萧山区第十届中小学学生电脑制作获奖作品名单
绿化家园低碳生活 陈宇昊 靖江一小 happy兔游 欧阳梓静 进化二小 凯旋归来 朱齐威 高桥小学 快乐的假日 陈泽楠 王 锐 闻堰镇小 井 徐彤菲 新街三小 节日 沈灵婕 所前二小 校园文化节 李 越 江寺小学 3月12日让我们为低碳而努力 陈如意 坎山镇小 绿色地球 杨格尔 任伯年小学 生态新农村 祝忆杭 汇宇小学 未来停车场 徐楷文 南阳小学 我想要飞 王熠炯 任伯年小学 远离烟尘 亲近纯净 金佳妮 进化二小 E时代 严淑敏 银河小学 低碳出行 章 睿 体育路小学 给地球添绿色 赵甜蜜 新街三小 低碳生活之全家总动员 俞若年 河上镇小 立体农场 汪江栋 三星小学 中国腾飞 朱佳玲 进化二小 海底城市 黄碧研 义蓬一小 罪恶之手 王定一 义蓬一小 梦想-飞天 来 语 陈凤扬 闻堰镇小 梦想-家园 莫高华 汪欣雨 闻堰镇小 火星上的城市 莫钰瑕 大园小学 和谐世界 周飘逸 党湾二小 喜悦 瞿哲达 大桥小学 风雨雷电大转换 王阳民 汇宇小学 做低碳环保好少年 宋应特儿 李欣怡党湾一小 未来城市 周逸轩 衙前农小 我的心灵之旅 汪 熠 黄童乐 朝晖小学 放下书包郊游去 毛舒羽 宁围三小 低碳，让人与自然和谐相处！ 沈碧奇 明德学校 太阳的围巾 杨格尔 任伯年小学 快乐的海底世界 何溢韬 靖江二小 江南春色 杨泽平 三星小学 文明游玩舒人心 高吴斌 义蓬一小 会移动的苹果树 高文琪 大园小学 请不要吸烟 俞作明 桃源小学 我的低碳生活 许志凯 党山镇小 各行其道 办法总比困难多 蓝蓝的天上白云飘 低碳从我做起 远离烟草 健康生活 美化环境之钓鱼篇 低碳是一种习惯 蔡恩泽 俞重晓 高番美 施 珂 殷哲宇 夏春秋 沈绍良 河庄小学 高桥小学 党湾二小 义蓬二小 靖江三小 体育路小学 高桥小学
朱伟杰 贺知章学校 黄为东 贺知章学校 沈筱元 高桥初中 沈万琦 高桥金帆 沈程程 北干初中 沈镇楠 严琳芳 义蓬二中 施哲 高桥初中 陈淑澜 陈修齐 新围初中
《第17课电脑动画》作业设计方案-小学美术人教版12五年级上册
《电脑动画》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生初步掌握电脑动画的基本概念和制作方法，通过实践操作，培养学生的创新思维和动手能力，同时增强学生对美术与信息技术结合的兴趣。
二、作业内容1. 理论学习：学生需了解电脑动画的基本原理，包括动画的构成要素、动画制作软件的基本操作等。
2. 创意构思：学生需根据自己的兴趣和想象力，构思一个简单的动画故事或场景。
这一步骤重在培养学生的创新思维和艺术感觉。
3. 软件操作：学生需在教师的指导下，使用动画制作软件（如Flash、Animator等）进行实际操作。
具体内容包括角色的设计、背景的绘制、动作的编排等。
在这一过程中，学生应熟练掌握软件的基本操作和动画制作的基本技巧。
4. 制作动画：根据构思的故事或场景，学生需利用所学知识，将想法转化为具体的动画作品。
此阶段着重培养学生的动手能力和解决问题的能力。
三、作业要求1. 安全性：在操作电脑及软件时，要注意保护好个人及他人的电脑设备，严格按照教师指导操作，避免误操作导致设备损坏或数据丢失。
2. 创新性：在创意构思和制作过程中，要充分发挥自己的想象力和创造力，力求作品新颖、独特。
3. 技术性：作品应符合动画制作的基本规范，画面清晰、动作流畅，能够较好地表达出构思的故事或场景。
4. 完整性：作品应包括完整的角色设计、背景绘制和动作编排，不得缺少任何一部分。
5. 准时性：作业需在规定时间内完成并提交，不得拖延。
四、作业评价1. 教师评价：教师根据学生的作品质量、创意、技术掌握程度等方面进行评价，给出相应的成绩和建议。
2. 同学互评：学生之间可以相互交流作品，互相评价，学习彼此的优点，共同进步。
3. 网络展示：将优秀作品进行网络展示，让学生体验成功的喜悦，同时增强学生的自信心和荣誉感。
五、作业反馈1. 教师反馈：教师针对学生的作业情况给出详细的反馈意见，指出优点和不足，并给出改进建议。
2. 学生自评：学生需对自己的作品进行反思和总结，找出自己的不足之处，以便在今后的学习中加以改进。
第十五届广东省中小学电脑制作活动获奖作品名单
附件1
第十五届“广东省中小学电脑制作活动”
获奖作品名单
一、常规项目（共1067个）
一等奖（共142个）
小学组
“健康教育”专项动画
初中组
电脑绘画
“爱自然•爱科学”电子期刊
网页设计
创作
“魅力岭南”学生DV
高中组
“爱自然•爱科学”电子期刊
网页
“健康教育”专项动画
二等奖（共291个）小学组
电脑绘画
初中组
创意设计
高中组
电脑动画（二维）
“魅力岭南”学生DV创作
计算机程序设计
三等奖（共312个）小学组
网页设计
创意设计
初中组
电脑动画
网页设计
“魅力岭南”学生DV创作
“健康教育”专项动画
创意设计
高中组
“爱自然•爱科学”电子期刊
优秀奖（共322个）小学组
电子板报
初中组
“魅力岭南”学生DV创作
高中组
电脑动画（二维）
“魅力岭南”学生DV创作
“健康教育”专项动画
创意设计
二、“校讯通”专项绘画（共790个）一等奖（共99个）。
论“全国中小学电脑制作活动”的动画制作创作
谈“全国中小学电脑制作活动”中的电脑动画制作------以高中组电脑二维动画制作为例庆阳长庆中学佟银凤“全国中小学电脑制作活动”突出“探索”与“创新”这两个主题，鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
电脑动画项目至开设以来，深受广大学生欢迎，参赛作品数量多，质量较好，评比，竞争激烈。
但由于各种原因，作品内容缺乏深度与内涵，精品不多。
基于此现状，本文从电脑动画的报送的角度出发来探讨作品的制作，以求使作品“美丽而不花哨，朴实而不单调，时尚而不轻佻”，达到内容与形式的完美结合。
一、电脑动画的定义及属性《2015年第十六届全国中小学电脑制作活动指南》（以下简称《指南》）指出：“电脑动画是指运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。
”其结构与我们平时在电视或电脑上看到的动画基本一致，也有主题、故事情节等要素组成。
其属性特征如下：1.思想性、科学性、规范性：主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想；内容切合作者的学习和生活实际；文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音应采用普通话（特殊需要除外）；所有非原创素材（含音乐）及内容应注明来源和出处。
2.创新性：主题和表达形式新颖；内容创作注重原创性；构思巧妙、创意独特；具有想象力和个性表现力。
3.艺术性：电脑动画（适用于电脑动画二维和三维）能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节;角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜；音效与主题风格一致，具有艺术感染力；前后意思连贯，画面美观、色彩和谐；综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事；角色性格鲜明，场景符合情节的需要；音效与主题风格一致，色彩和谐；内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣。
2016年山东省中小学电脑制作活动电脑作品评选获奖名单
山东省青岛第三十三 中学 山东省昌乐二中 潍坊市坊子区尚文初 级中学 东平县实验中学 泰山博文中学 莱州市云峰中学 临沂第三十中学 山东省烟台第十五中 临沂第八中学 平原县第三中学 东平县银山镇中学 寿光市纪台镇第一初 级中学 莱州市云峰中学 山东省青岛第二十六 中学 东平县实验中学 山东省泰安市实验学 泰山双语学校 泰山学院附属中学2 新泰市青云中学 栖霞市庄园中学 汶上县苑庄镇中学 临沭县蛟龙镇初级中 学 昌邑市实验中学 山东省垦利实验中学 邹平县一中初中部 安丘市大汶河旅游开 发区担山中学 潍坊市坊子区坊安街 道南流初级中学 威海市文登区三里河 中学 龙口市第十中学 诸城市辛兴镇辛兴初 沂源县历山中学 济宁高新区王因镇中 心中学 淄博市淄川区寨里镇 黉阳中学 淄川区昆仑镇磁村中 汶上县第二实验中学 汶上县第二实验中学 邹平县实验中学 栖霞市蛇窝泊中学 山东省潍坊第十中学 济宁市太白湖新区石 桥镇中学 汶上县南站镇第一中 济宁学院附属中学
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
临沂市 潍坊市 潍坊市 济宁市 泰安市 威海市
初中 初中 初中 初中 初中 初中
网页设计 网页设计 网页设计 网页设计 网页设计 网页设计 网页设计 3D创意设计（创 新三维设计） 3D创意设计（创 新三维设计） 3D创意设计（创 新三维设计） 3D创意设计（创 新三维设计） 3D创意设计（创 新三维设计） 3D创意设计（创 新三维设计） 3D创意设计（创 新三维设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 3D创意设计（创 新未来设计） 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 创意智造 电脑动画（二 电脑动画（二 电脑动画（二
五年级美术上册《电脑动画》优秀教学案例
1.将学生分成若干小组，让每个小组成员分享自己的创意和想法，共同确定动画主题和制作方案。
2.各小组成员根据分工，分别负责绘画、设计、剪辑等任务，展开合作。
3.教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，给予及时帮助。
4.组织小组间的交流与讨论，让学生相互学习，取长补短，提高动画制作水平。
2.运用合作学习法，培养学生团队协作精神，提高沟通能力，共同完成电脑动画作品的制作。
3.引导学生通过观察、思考、实践，掌握电脑动画制作的技巧，培养他们的观察能力、思维能力和动手能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，提高他们的审美能力，学会欣赏他人作品，吸收优点，提升自己的创作水平。
（三）情感态度与价值观
1.利用多媒体展示经典的电脑动画作品，让学生感受动画的魅力，引发他们对动画制作的兴趣。
2.创设一个富有创意的动画主题，如“我的梦想”、“环保行动”等，让学生在主题背景下展开创作。
3.结合学生生活实际，设计富有生活气息的动画角色和场景，使学生在熟悉的环境中产生共鸣。
（二）问题导向
以问题为导向，引导学生进行探究性学习，培养他们解决问题的能力。具体方法如下：
1.介绍电脑动画的基本概念，如帧动画、逐帧动画等，让学生对动画类型有初步的了解。
2.讲解动画制作软件的基本操作，如绘画、设计、剪辑等功能，并通过演示让学生直观地感受操作过程。
3.指导学生掌握动画制作的步骤，包括创意构思、角色设计、场景设置、动画制作和后期剪辑等。
4.强调动画制作过程中需要注意的细节，如角色动作的连贯性、场景的协调性等。
在本章节的教学过程中，教师应以学生为主体，关注个体差异，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。通过实现教学目标，使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面得到全面发展，为他们的终身学习奠定坚实基础。
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所用软件：Flash cs4
《无题》是一个寓言小 故事。通过大方人、中方人、 小方人三个人物相处关系， 鞭策社会上遇强即弱、遇弱 即强、常常把自己的不快转 嫁到弱小个体身上的社会现 象。故事诙谐幽默，用夸张 的手法生动地表达了主题思 想，反映出作者对生活的细 致观察与深入思考。
所用软件：AE6.5 PhotoshopCS MAYA2008
理解为片头。那么片头过后呢。那才是真正的动画之
具体的辅导过程
• 2、动画的主体 • 动画主体中需要引人注目的形势，简化的故事情节，
，独特的韵味和情感！ • 3、动画如何收尾 • 故事在收尾时要起到点题的作用。
电脑动画——创意[国内高手]
• 当道德做为正义与善的第一道屏障被突破， 法律会担负起他的职责。纵容恶的妄为，必然导 致平安喜乐的缺失，受到应有的惩罚。 人生，时 光不能倒转，更多时候并不能重新选择。面对诱 惑与邪恶，强大正义与善的力量，内心才能阳光 永驻。 ———对比也是一种创意的手法
中小学电脑制作赏析电 脑动画
2020/9/5
2009年安徽省全国获奖作品
引言
• 动画家的工作是独一无二的，用一系列有序变化的形 视觉并将生命的信息注入其中，产生具有灵魂的生命和力 赋予造型形象以性格和人格的魅力，使我们相信这些会思 情感。
紧扣活动主题
• 电脑制作活动的宗旨是“鼓励广大中小学生结合学 生活实际，积极探索、勇于创新，培养发现问题、分析问 题的综合能力，并运用信息技术手段设计、创作电脑作品
杭州师范学院教育科学学院
结束语
多元创造、赋予生命 为我国动画事业培养下一代人才！
三维工具是处理三维 立体图形的制作工具。
2、通过活动的角色、 特定的场景、和谐的色彩、 贴切的音效表现作品内容
3、叙述一定的故事情节 4、表达一个完整的意义 zcool
什么是优秀的动画作品
• 优秀的动画作品不仅是内容与形式是统一 、完整的，它的两个系统叙事系统和视听系统 合统一，使主题思想得到完美体现，造成叙事 主题思想浑然一体，天衣无缝。
具体的辅导过程
• 一、要重视选题，选题要到位。 • 我认为题材的选择是非常重要，作品创意是否新颖，
反映时代的脉搏，决定了作品的成败。 • 在辅导学生时我发现，学生想到的题目往往都是重大
运会、航天神舟火箭、太空探索等等。而这些选题往 热点，题目越热难度越大，如不加以引导，选题很难
具体的辅导过程
• 我个人认为选题应该把握住大环境，紧扣时代脉搏，在 冷门，在大事件中找小事，在小故事里挖掘大内涵。
法作为人物造型和环境空间造型的表现手段。它属于冷黑 需要有较强的叙事性，并留有一定的发挥空间。 • （3）实验类风格——材料及观念的研究 • 泥偶、皮影、手偶、剪纸……
具体的辅导过程
• 三、结构紧凑，叙事流畅。 • 故事结构主要分为三部分，动画开篇，动画主体
。 • 1、动画的开篇 • 如果动画是一条龙，那么好的开头就是画龙点睛。当
• 要在任何时间，任何地点，利用任何方法来学习和掌握任何想要 的知识。 ——郑锐
• .sina/zhenghonghan
• 网络学习使信息的传递不再受旧有的时空限制，学习者可以依据
个人情况来安排学习的时间和地点，只要学习者愿意，就可以在任何
时间、任何地点向任何人学习。
•
摘自《网络学习鱼，为 了到达理想的广阔湖里，离 开池塘，不畏艰险，力争上 游，经过千辛万苦，战胜重 重困难和种种诱惑，最终到 达目的地。作品体现了一种 积极向上的精神，同时也反 映了作者对学习、对生活、 对激烈竞争与理想实现的深 入思考。
所用软件：Flash 8
故事诠释了一个道理： 教育成功的秘密在于尊重学 生、维护学生的心灵。作品 故事完整，表达了作者对教 师的感恩之情。
• 不了解什么是电脑动画
• 不善于运用动画语言
电脑动画是计算机技术、 绘画艺术及视听觉艺术的完美 结合。
电脑动画是一门综合性 艺术，给我们带来视觉、听 觉诸方面的享受，大部分动 画往往会在角色、情节、语 言、场景等方面加入幽默元 素、给人以乐趣。
1、利用二维、三维等 各类图形处理工具制作： 二维工具是处理平面图形的 制作工具。
创意是什么？
• 创意是传统的叛逆；是打破常规的哲学；是 大智大勇的同义；是导引递进升华的圣圈；是一 种智能拓展；是一种文化底蕴；是一种闪光的震 撼；是破旧立新的创造与毁灭的循环；是宏观微 照的定势，是点题造势的把握；
把握动画的特点 创作电脑动画
• 中小学电脑动画创作中存在的主要问题 • 不善于把握和展示主题
电脑动画——创意[国内高手]
• 一次荒诞的追逐 一次想象力的探险。 ——超越“小小”的作品
电脑动画作品制作的具体要求
• 主要角色要原创［数码录像方式制作的写实画面不属 • 作品中不要出现真实的校名与地区名 • 播放时间限定在五分钟之内 • 发布后的文件在20MB之内,非压缩格式（RMVB格式除
共勉
• 二、确立风格，形式要新颖。 • 风格的代表flash8/ • （1）具体形象传统写实 • 这种风格是走中间路线的、必不可少的、重要的风格，
上经常看到flash动画比较大一部分都是属于这种风格
具体的辅导过程
• 它镜头设计上、人物形象特点的绘画上、场景道具绘制上 而且写实，对视觉比较有冲击。
• （2）水墨类风格——文人写意水墨 • 水墨动画片是中国艺术家创造的动画艺术新品种。它以中
所用软件： 3Ds max Photoshop CS2 Premiere Pro2.0 after effects
一个懒汉与机器人女仆 之间所发生冲突的故事。冲 突发生的根源是懒汉的思维 与机器人的思维不相同，因 此在喂饭、洗碗等生活细节 设计上颇有新意，反映了作 者对目前机器人解决问题的 方式与手段有一定的了解， 并在此基础上能够用动画语 言来表达故事情节。