幼儿园小班科学《颜色变变变》优质课教案公开课教案比赛获奖教案 (2)
幼儿园小班教案《颜色变变变》(4篇)
幼儿园小班教案《颜色变变变》（4篇）幼儿园小班教案《颜色变变变》篇一活动目标：1、感知颜色混合后的饿变化，对色彩变化感兴趣。
2、通过创编儿歌，使幼儿感受到颜色给生活带来的多姿多彩。
3、乐于参加“色彩变变变”的活动，体验活动中带来的快乐。
活动准备：魔术帽，颜色宝宝和西瓜、葡萄、橘子的图片，水粉颜料，碟子，棉签，毛巾。
活动过程：一、（1）谈话导入。
以“神奇魔术”表演来激发幼儿的学习兴趣。
（2）利用魔术帽，从里面引出红、黄、蓝三个颜色宝宝。
拿出一个白色的碟子，上面有红、蓝两个颜色宝宝。
开始变魔术了，提问：1、有什么变化？2、它是由哪两种颜色变出来的？3、谁能告诉我，你听到的咒语是什么？（3）把变出来的颜色，用图片分别贴在黑板上提问：1、绿色可以画什么？（西瓜、叶子、小草……）2、紫色可以画什么？（葡萄、茄子……）3、橘色可以画什么？（橘子……）二、（1）教师把变化出来的。
颜色编成一首好听的儿歌，儿歌的名字叫《颜色变、变、变》黄蓝好朋友，手拉手变成绿色画（西瓜、叶子、小草……）红蓝好朋友，手拉手变成紫色画（葡萄、茄子……）黄红好朋友，手拉手变成橘色画（橘子……）（2）让幼儿自己大胆的念儿歌。
（可以不用按照儿歌顺序念读，可以颠倒顺序）三、操作活动：每个小朋友都会拿到一个碟子，碟子里分别有红、黄、蓝三种颜色，老师还为每个宝宝了三个棉签，请宝宝们自己用棉签将两种颜色混在一起。
（记住，一种颜色只能混两种颜色，另外两种颜色用另外一根干净的棉签。
）四、提问：1、你想用你调出来的颜色画什么？2、能不能自己编成一首儿歌？五、小结。
幼儿园小班科学优质课教案《颜色变变变》含反思篇二教学目标：1、对操作活动感兴趣，并在操作中体验快乐，有良好的操作习惯。
2、知道两种颜色混在一起会变色，对科学活动产生探索欲望。
3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
教学准备：1、视屏仪，红、黄、蓝色宝宝各两个，“小花猫”一个，“白色老爷爷”一个，教学背景图三幅。
小班科学优秀教案及教学反思《颜色变变变》_2
小班科学优秀教案及教学反思《颜色变变变》教案概述本次教学活动主题为《颜色变变变》，适用于小班科学课程。
通过实践探究的方式，引导幼儿了解物体颜色的变化原因并激发幼儿的思维能力和观察力。
教学目标1.学习通过混合原色生成新的颜色。
2.培养幼儿的观察力和思维能力。
3.培养幼儿的团队合作能力和分享精神。
4.激发幼儿对科学实验的兴趣，并培养他们动手实践的能力。
教学准备1.心理准备：注重幼儿的兴趣培养，通过活动让他们愉快地学习。
2.教具准备：–三种原色颜料（红色、黄色和蓝色）–透明玻璃杯–实验报告本3.材料准备：纸张、颜料、刷子、水杯、抹布。
4.环境准备：确保实验台面整洁，教室保持安静和安全。
课程内容及步骤步骤一：导入活动1.老师自我介绍，并引起幼儿的兴趣，带入主题。
2.通过提问和讨论，激发幼儿对颜色变化的好奇心。
步骤二：实验说明1.向幼儿展示三种原色颜料，并解释它们是如何制成的。
2.介绍颜色混合的原理，让幼儿了解颜色变化的机理。
3.提醒幼儿实验时要小心操作，避免颜料溅出。
步骤三：实验过程1.将三种原色颜料倒入三个不同的透明玻璃杯中。
2.让幼儿通过尝试混合颜料，观察颜色的变化。
3.引导幼儿记录实验过程和观察结果。
步骤四：实验总结1.引导幼儿讨论实验的结果，观察有哪些颜色可以混合出来。
2.结合实验结果，帮助幼儿总结颜色混合的原理。
3.鼓励幼儿分享自己的实验心得和观察结果。
步骤五：教学反思教学反思是课程结束后进行的重要环节，通过反思教学过程和效果，不断提高教学质量。
在本节课中，我发现以下几点问题和不足之处：1.有些幼儿在实验过程中缺乏耐心，需要更多的引导和鼓励。
2.整个实验过程有些冗长，下次可以适当缩短实验时间并增加互动环节。
3.对于颜料的使用和清洗，需要进一步指导幼儿养成良好的实验习惯。
针对上述问题，我计划采取以下改进措施：1.设计更多趣味性的环节，激发幼儿的兴趣和参与度。
2.将实验过程简化，提供更明确的指导。
幼儿园小班科学《颜色变变变》优质课公开课教案获奖精品教案示范课面试试讲教案
幼儿园小班科学《颜色变变变》优质课公开课教案获奖精品
教案示范课面试试讲教案
设计意图：
涂色在小班的美术活动中是不可缺少的一部分,在涂色时我总是提醒幼儿不要将颜色涂错,可还是有许多幼儿将红黄蓝绿涂错,有一次孩子们在美术活动中涂完色用肥皂洗手突然施政小朋友大叫:“我的肥皂变成红色了！别的幼儿看了也急忙用沾满颜色的手去擦肥皂。
孩子们都兴奋的大叫：“我的肥皂也变颜色了！
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。
为了满足孩子的好奇心，我设计了《颜色变变变》的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。
重点：让幼儿知道红黄蓝绿四种颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝绿的。
难点：在活动中能认真观察、大胆尝试。
活动目标：
1、进一步巩固、认识红黄蓝绿四种颜色。
2、乐意参加玩色活动，初步体验尝试之乐趣。
3、初步学会颜色分类。
活动准备:
水粉颜色饮料瓶红黄蓝绿的筐子。
小班科学优秀教案《颜色变变变》
小班科学优秀教案《颜色变变变》教案：颜色变变变【教学内容】《颜色变变变》是一本以颜色变化为主题的科学图书。
通过读故事并进行实验探究，让学生了解颜色是如何产生、变化的，探讨光与颜色之间的关系。
【教学目标】1.了解颜色的形成和变化的原因。
2.能够通过实验探究颜色的变化。
3.培养学生科学实验和观察的能力。
【教学准备】1.《颜色变变变》一书（或其它类似的科学图书）。
2.实验所需材料：透明塑料杯、水、食用色素、白纸。
【教学过程】【Step 1】导入向学生展示封面上的书名和插图，问：“你们能猜到这本书会讲些什么内容吗？”听取学生的猜测。
【Step 2】讲故事请学生跟着老师一起读故事《颜色变变变》。
读完故事，引导学生讨论：主要讲了什么？通过什么实验了解了什么知识？【Step 3】探究实验布置实验任务：在透明塑料杯中加入一定量的水，然后分别往不同的塑料杯中加入食用色素，观察颜色的变化。
指导学生进行实验，观察、记录实验现象，并回答以下问题：1.刚开始时，为什么水是无色的？2.为什么加入食用色素后，水的颜色会变成有色的？【Step 4】探究总结学生回答完问题之后，引导学生讨论总结：颜色是如何产生的？为什么加入食用色素会使水变色？【Step 5】拓展延伸1.师生共同探讨：如果用其他颜色的食用色素，会得到什么颜色的水？2.师生共同思考：如何通过实验证明光的颜色是由光的波长决定的？3.分组活动：每个小组选择一种颜色的光，比如红光、蓝光、绿光，分别找出一些可以显示这种颜色的物体，然后在黑暗的环境中让同学们观察这些物体，总结光的颜色对物体颜色的影响。
【Step 6】展示分享小组代表向全班展示他们的实验结果和总结，并与其他小组分享彼此的发现。
【Step 7】总结回顾请学生回答问题：通过今天的学习，你学到了什么？有什么感想？【教学反思】通过教授《颜色变变变》这本科学图书，结合实验探究，学生能够由浅入深地了解颜色的产生和变化。
同时，通过实验的过程，培养了学生的科学实验和观察的能力，提高了他们的动手能力和科学思维能力。
幼儿园小班科学《颜色变变变》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园小班科学《颜色变变变》优质课公开课教案比赛讲课
获奖教案
设计意图：
涂色在小班的美术活动中是不可缺少的一部分,在涂色时我总是提醒幼儿不要将颜色涂错,可还是有许多幼儿将红黄蓝绿涂错,有一次孩子们在美术活动中涂完色用肥皂洗手突然施政小朋友大叫:“我的肥皂变成红色了！别的幼儿看了也急忙用沾满颜色的手去擦肥皂。
孩子们都兴奋的大叫：“我的肥皂也变颜色了！
《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿的科学活动应密切联系幼儿的实际生活，教师应充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象。
为了满足孩子的好奇心，我设计了《颜色变变变》的活动，以此引导幼儿学会观察，大胆创造。
重点：让幼儿知道红黄蓝绿四种颜色并能说出在生活中还有哪些东西也是红黄蓝绿的。
难点：在活动中能认真观察、大胆尝试。
活动目标：
1、进一步巩固、认识红黄蓝绿四种颜色。
2、乐意参加玩色活动，初步体验尝试之乐趣。
3、初步学会颜色分类。
活动准备:
水粉颜色饮料瓶红黄蓝绿的筐子。
小班科学优质课教案及教学反思《颜色变变变》
小班科学优质课教案及教学反思《颜色变变变》一、教学背景这是一篇小班科学优质课教案及教学反思，主题为《颜色变变变》。
本课适用于3-5岁的幼儿，旨在通过颜色变化引发他们的好奇心和探索欲，激发他们对科学的兴趣和探求精神。
二、教学目标1. 知识目标•了解颜色可以因为某些原因而发生变化；•掌握一些基本的颜色变化原理，如颜色混合、颜色的反应等；•能将所学的知识应用到日常生活中。
2. 能力目标•培养幼儿的观察力、思考力、动手能力和创造能力，提高他们的综合素质；•通过多种形式的互动教学，让幼儿在参与学习中感受到学习的乐趣和意义。
3. 情感目标•培养幼儿探索未知的勇气和实践创新的能力；•培养幼儿的团队协作精神，让他们习惯于与人合作。
三、教学内容和教学方法1. 教学内容时间教学内容10分钟引入：观察颜色变化的事物15分钟观察实验：颜色变化的实验10分钟讨论：颜色变化的原因20分钟创作：手工活动（颜色变化的卡片）5分钟结合2. 教学方法2.1 引入我会请孩子们谈论那些让他们感到神奇的颜色变化，例如树叶的颜色、花瓣的颜色、周围阳光的颜色等等。
然后询问孩子们对颜色变化的原因有什么想法。
2.2 观察实验在笔记本上画下三个瓶子，分别填上蓝、黄和红颜料，再添加相同的水量，注意不要搅拌，然后观察颜色会发生什么变化。
2.3 讨论引导孩子连结之前的引入，看图答案，让孩子们了解颜色混合和颜色的反应是颜色变化的原因。
2.4 创作将彩纸剪成小方块，让孩子选择两种颜色，将它们粘贴在彩纸上，然后让他们用玻璃纸覆盖，再用笔擦拭。
当孩子擦拭过玻璃纸后，就会发现颜色发生了变化，让孩子们创造更多的颜色变化卡片。
2.5 结合温习学过的内容，孩子们讲述自己制作的颜色变化卡，并分享心得。
四、教学评价1. 教学效果本次课程为孩子们带来一种新的颜色变化的方式，培养了孩子们的好奇心和探索欲，让他们学会了观察、发现变化的方法，同时也为后续的学习打下了坚实基础。
课堂反馈良好，孩子们表现出浓厚的学习兴趣和探索精神。
小班科学《颜色变变变》优质教案集锦5篇
小班科学《颜色变变变》优质教案集锦5篇一、教学内容本节课选自小班科学教材第四章《奇妙颜色》，详细内容涉及颜色基本概念、颜色混合原理以及生活中颜色变化。
我们将深入学习红、黄、蓝三种颜色基本属性和两两混合后变化。
二、教学目标1. 让学生掌握红、黄、蓝三种颜色基本概念。
2. 帮助学生理解颜色混合原理，能够准确预测混合后颜色。
3. 培养学生对颜色观察能力和想象力，激发他们对科学兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色混合原理理解和运用。
2. 教学重点：掌握红、黄、蓝三种颜色及其混合后颜色。
四、教具与学具准备1. 教具：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔，彩色图片。
2. 学具：红、黄、蓝颜料，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一幅多彩画，邀请学生观察并说出画中颜色。
2. 例题讲解：讲解红、黄、蓝三种颜色，并进行颜色混合实验，让学生观察混合后颜色。
3. 随堂练习：学生分组进行颜色混合实验，预测并验证混合后颜色。
六、板书设计1. 板书《颜色变变变》2. 板书内容：红色 + 黄色 = 橙色红色 + 蓝色 = 紫色黄色 + 蓝色 = 绿色七、作业设计1. 作业题目：（1）请用红、黄、蓝三种颜色画出你最喜欢物品。
（2）观察家中或周围环境，找出三种颜色混合后物品，并记录下来。
答案：（1）略（2）例如：橙色橘子、紫色葡萄、绿色树叶八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，学生对颜色有更深入解，但在颜色混合实验中，部分学生对混合后颜色预测不够准确，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多颜色变化，将所学知识运用到实际中，提高观察能力和创新能力。
同时，开展关于颜色主题活动，如制作彩色手工艺品、进行颜色游戏等，丰富学生学习生活。
重点和难点解析1. 教学难点：颜色混合原理理解和运用2. 实践情景引入：确保学生能够积极参与并从中获得直观感受3. 作业设计：作业题目与实际生活紧密结合，提高学生观察能力4. 课后反思及拓展延伸：针对学生在课堂中表现，进行有针对性反思和拓展1. 以简单易懂语言解释颜色混合原理，如“红色和黄色混合在一起，就像阳光照在苹果上，变成橙色”。
幼儿园小班科学实验教案《颜色变变变》（2篇）
幼儿园小班科学实验教案《颜色变变变》活动目标：1、感知红、黄、蓝色，并根据色彩标记匹配相应的瓶子。
2、在探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。
3、积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动准备：1、幼儿能认识红黄蓝三色。
2、装有小半瓶水的瓶子人手一个，瓶盖上分别涂上红黄蓝的颜料3、红黄蓝颜色的小标记分别固定在桌上。
活动重难点：重点：探究活动中，感知两种颜色混合后会变出新颜色，激发幼儿的兴趣。
难点：积极参与活动，体验颜色变化带来的乐趣。
活动过程：一、出示瓶子宝宝，引起幼儿的兴趣师：今天小熊过生日了，瓶子宝宝打扮得漂漂亮亮的要去参加他的生日宴会呢！你看瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？（分别出示红色和蓝色瓶子宝宝）我们和瓶子宝宝打个招呼吧！幼：红（蓝）色宝宝，你好！师：这个瓶子呀没有穿上漂亮的衣服，老师来给它变出一件漂亮的衣服吧！（教师变摇瓶子边念儿歌：小小瓶子摇啊摇，小小瓶子变变变！请幼儿帮助教师一起念一念）师：呀！瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服啊？小朋友还知道那些东西也是黄色的？二、幼儿操作，说说自己瓶子宝宝的颜色师：好了！老师的瓶子宝宝可以去参加小熊的宴会了。
(教案来源：屈老师教案网)还有一些瓶子宝宝也想去呢，请小朋友帮助他们穿上漂亮的衣服，好吗？（幼儿边念儿歌边摇瓶子）师：哟！我们的瓶子宝宝都穿上了漂亮的衣服，请小朋友说一说你的瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？(红黄蓝三种颜色一样的瓶子亲一亲、抱一抱)三、观察颜色标记，送瓶子”回家”，探索颜色变化的秘密师：瓶子宝宝都已经来到了小熊的生日宴会，小熊请他们找到自己的标记后，做到自己的位置上去。
师：看，桌上有哪些标记啊？你的红（黄、蓝）瓶子宝宝应该坐在哪里呢？（幼儿根据颜色标记，将自己手中的瓶子放到相应的标记上）师：今天小熊也要变魔术呢！他要帮瓶子宝宝重新换一件漂亮的衣服。
（教师提前换上另一种颜色的瓶盖，再示范）师：咦！这次瓶子宝宝穿上了什么颜色的衣服呀？瓶子宝宝怎么会变颜色的呀？幼：摇一摇，就会变颜色的。
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幼儿园小班科学《颜色变变变》优质课教案公开课教案比赛
获奖教案
小班科学优秀教案《颜色变变变》
活动目标：
1、认识红、黄、蓝三原色，知道颜料被水溶解后会变出颜色。
2、感知两种颜色混合后变出新颜色的现象，体验发现的乐趣。
活动准备：
1、装有小半瓶水的透明瓶子人手1个、瓶盖2个，在瓶盖里面分别涂有红黄蓝颜料。
2、红黄蓝颜色标记分别固定在桌子上，颜色标记19份。
活动重点：认识红黄蓝三原色知道颜料被水溶解会变色。
活动难点：知道两种颜色混合在一起会变出新颜色。
活动过程：
一、导入游戏师：小朋友们，今天老师带来了一样东西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水有颜色吗？轻轻摇一摇水会动。
师：小朋友们真厉害，知道了水是透明的没有颜色，还会流动。
师：水宝宝可好玩了。
它不但会动，它还想和我们玩变魔术的游戏，你们想玩吗？
二、初步探索
师：老师准备了好多瓶子，就藏在你们的小椅子下面，请每个小朋友拿一个瓶子，我们一起来变魔术，在玩的时候我们要一起念一句好听的话："水宝宝，变变变。
水宝宝，变变变。
"水宝宝听到这句话才会变色。