广告创作人才的培养
广告策划专业
广告策划专业广告策划专业是一门研究广告创意和宣传策略的学科，旨在培养具备广告创作与策略规划能力的专业人才。
广告策划专业需要掌握广告创意、广告策略、市场营销、传媒学等多个领域的知识，具备较强的审美能力、创意思维和良好的团队合作能力。
广告策划专业的学习内容主要包括广告理论与实务、广告文案与创意、市场调查与分析、媒介策划与购买、营销策略与传播规划等方面。
学生需要通过专业课程的学习，了解广告行业的发展历程、创意策略制定的方法和技巧、市场营销的基本原理等，掌握广告策划与方案执行所需的技能。
广告策划专业的学习过程中，培养学生的创意思维和审美能力是一个重要的目标。
学习广告创意需要学生具备较强的观察力和洞察力，能够从各个角度思考问题，提出别具一格的创意方案。
同时，广告策划专业也要求学生具备良好的表达能力，通过文字、图片、音频、视频等多种媒介形式进行广告创作和宣传。
学生需要通过课程的学习和实践的锻炼，不断提升自己的创意能力和表达能力，以适应行业的需求。
广告策划专业的就业前景广阔。
随着社会经济的发展和市场需求的不断增加，广告行业对人才的需求也在不断提高。
广告策划专业毕业生可以在广告公司、传媒机构、市场营销部门等不同的行业就业。
就业岗位包括广告创意师、广告策划师、市场营销专员、媒介策划师等。
同时，广告策划专业的毕业生还可以选择创业，开设自己的广告公司或者媒体策划公司，从事与广告相关的商业活动。
总之，广告策划专业培养的是具备广告创意与策略规划能力的专业人才。
学生通过学习广告理论与实务、广告文案与创意、市场调查与分析等领域的知识，掌握广告行业的发展趋势和市场需求，培养创意思维和表达能力，以适应行业的需求。
广告策划专业的毕业生具备较强的创意能力和市场营销能力，就业前景广阔。
广告制作行业的不足与改进意见
广告制作行业的不足与改进意见一、行业不足之一：缺乏创新思维广告制作行业作为现代营销的重要组成部分，必须具备创新能力。
然而，当前广告制作行业普遍存在的问题是缺乏创新思维。
许多广告制作公司过于依赖传统的广告形式和媒介，缺乏新的创意和互动性，导致广告作品缺乏吸引力和竞争力。
改进意见：1. 鼓励创新思维：广告制作公司应该积极鼓励员工的创新思维，鼓励他们试验新的广告形式和媒介，推动行业创新发展。
例如，引入新的数字技术和数据分析工具，结合智能化手段，提供更具个性化和定制化的广告服务。
2. 加强人才培养：培养具备创新思维的广告制作人才是关键。
行业组织可以通过开展创意比赛、举办培训和研讨会等活动，引导和激励从业人员不断创新，培养更多具有创意的广告策划人员和设计师。
二、行业不足之二：缺乏社会责任感广告制作行业在广告内容和传播过程中应该具备一定的社会责任感，但实际上存在着一些问题。
有些广告制作公司追求商业利益最大化，忽视了广告对社会的影响，导致一些广告作品存在误导和伤害消费者的问题。
此外，一些广告制作公司还存在在广告创作和拍摄过程中对环境的不负责任行为。
改进意见：1. 倡导诚信广告：广告制作公司应该倡导诚信广告，严格遵守广告法规和行业准则。
公司应该通过建立内部审核机制，确保广告内容真实准确，不误导消费者。
2. 推广社会责任：广告公司应积极推动社会责任的概念，结合广告创作与社会公益活动，传递正能量。
例如，可以主动参与公益广告的制作，宣传环保、健康和公益活动，同时鼓励客户使用这样的广告。
三、行业不足之三：缺乏个性化定制能力广告制作行业应该能够为不同的客户提供个性化定制的广告服务，但目前存在着缺乏个性化定制能力的问题。
许多广告制作公司仅关注广告创作的规模化和标准化，忽略了客户的个性化需求，导致广告作品缺乏独特性和与目标受众的精准连接。
改进意见：1. 深入了解客户需求：广告制作公司应该与客户充分沟通，了解其品牌特点、目标受众和需求，为客户量身定制广告方案。
广告艺术设计培养目标
广告艺术设计培养的目标可以包括以下几个方面：
1. 创意思维和表达能力：培养学生独特的创意思维，激发他们的想象力和创造力。
通过学习艺术设计原理和技巧，使他们能够将创意转化为视觉形式，并有效地传达信息。
2. 品牌传播能力：培养学生对品牌核心价值和定位的理解，使他们能够通过设计作品传达和强化品牌形象和价值观。
学生需要具备对目标受众的洞察力，以创造出与品牌相符合、引人注目的设计作品。
3. 多媒体技能：广告艺术设计涉及多种媒体形式，如平面设计、动画、视频制作等。
学生需要掌握相关的软件和工具，能够灵活运用不同媒体进行创作和表达。
4. 行业背景和趋势了解：学生需要了解广告行业的发展趋势和市场需求，熟悉不同类型的广告形式和媒体平台。
他们还应该了解各种广告设计风格和潮流，以便根据不同的项目和目标进行设计创作。
5. 团队合作和项目管理能力：在广告设计领域，项目通常需要团队共同合作完成。
培养学生的团队意识和合作能力，使
他们能够与其他创意团队成员、客户和合作伙伴有效沟通和协作。
通过综合培养上述能力，广告艺术设计教育旨在培养具备创新能力、专业技术和行业意识的人才，能够在广告行业中发挥积极的创造力和影响力。
谈提高当前广告设计人才素质培养的途径和方式
第26卷 第1期2008年2月嘉应学院学报(哲学社会科学)JO URNAL OF J I AYI N GUN I VERS I TY (Phil os ophy &Soc ial Sc iences )Vol .26 No.1Feb .2008谈提高当前广告设计人才素质培养的途径和方式○罗建和[收稿日期][作者简介]罗建和(),男,广东兴宁人,讲师,主要研究方向视觉传达设计。
(嘉应学院美术系,广东梅州514015)[摘 要]随着社会的进步和广告业市场需求发展变化,未来的广告业设计人才不但要具备丰富的知识面、敏锐的观察力、高度的记忆力和丰富想像力,同时还需具有设计实践沟通能力,以及需了解相关广告法律、法规等知识的综合素质。
而目前我们广告设计专业课程教学所培养的设计人才,离市场需求标准存在较大的差距。
要培养适应当前的广告设计综合性人才,教育的培养目标定位和培养方式是关键,加强教师的科研能力是促进教学水平提高的有力保证。
注重科学性、艺术性和系统性的学院教学体系,加强学生的专业科学引导,使培养的学生能真正适应当今和未来社会市场对综合素质全面的广告人才需求,是当前广告设计教学培养方式改革的方向。
[关键词]广告设计;综合性素质;培养方式;培养目标[中图分类号]G 642.0 [文献标识码]A [文章编号]1006-642X (2008)01-0098-05 社会经济的发展离不开广告,企业的市场竞争更需要广告,广告在沟通产销方面发挥着重要的作用。
随着市场发展变化,企业争取产品市场份额的竞争,已经由过去通过宣传产品本身优势来占领消费市场,演变为今天通过介入企业文化占领消费者心灵空间来影响消费者忠实品牌消费的战略竞争。
市场如战场,广告市场的竞争,归根到底是广告人才综合性素质的竞争。
高等院校教育是人才培养的主要方式,广告设计教育的对象和目的是为社会培养具有较高专业水准的广告设计人才,并使之能服务于社会。
而培养综合性广告设计人才,已经成为当今广告设计教育的关注点。
创意产业环境下的广告学专业人才培养模式
学专业的人才培养模 式。
关键 词 ： 意产 业 ； 创 广告 学 ； 才培 养 模式 人 本 文 为宿 迂 学 院 院 级 第 三批 教 改 课 题 《 广 告 专业 实 践 教 学体 系 改 革 与创 新》
一
家 和 地 区 普遍 采 取 的 重 要 战 略抉 择 。 联 更是 让 参 观者 目瞪 口呆 ， 些杰 作 都 凝 聚 的制作就要依托广告摄像 、 据 这 影视后期制作 合 国统 计 ，创 意 产 业 占全 球 Ｇ Ｐ的 ７ 了 设 计师 的 创 意能 力 。 告本 身 更 加 强调 等 技术 。 因此 ， 告 人 还 应 当 是 一个 软 件 Ｄ ％， 广 广 并每 年 以 １％的速 度 在 增 长 。 国 的天 线 创 意 ， 名 的广 告 人 叶茂 中 曾说 过 ：没 有 高 手 、 术 专 家 。 ０ 英 著 “ 技 宝 宝 动 画 系 列 、 国 的 ｄｓｏｅｖ 道 、 创意就去死吧 ！因此， 美 ｉ ｖｒ 频 ｃ 日 ” 广告人 同样需要较 本 的 动 漫 产 业 、 剧 所 引 发 的韩 流 、 国 高 的 创意 能 力 。 韩 我 的超 级 女声 选 秀 浪潮 ， 充 分 地证 明 了文 都 二 、 国 广告 学 专 业 人 才培 养 现 状 我 与 西方 发 达 国家相 比 ， 国 的 广 告创 我
一
力 的时 代 背 景下 ， 通过 发 展 创 意 产 业 促 进 乐动 画 故 事 、 比利 时馆 的钻 石 和 巧 克力 、 样 的道 理 ， 告 中 优 秀 的创 意 也 需 要 借 助 广 经 济 增 长 方 式 的转 变 已 成 为 国外 发达 国 沙特 馆 的“ 漠 绿洲 ， 路 宝 船 ” 型 设 计 沙 丝 造 定 的专 业 技术 予 以呈 现 。如 ， 电视 广 告
计算机广告制作专业人才培养方案(中级工)
计算机广告制作专业人才培养方案（中级工）一、专业名称专业名称：计算机广告制作专业专业代码：0307-4二、招生对象初中毕业生或具有同等学历者三、学制3年四、培养目标及人才培养规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和素质，具有与本专业岗位工作任务相适应的广告设计知识与职业技能，在广告设计领域具有平面设计、市场营销、数码摄影、广告策划、手绘等相关职业的应用型人才，能够进行广告平面设计、制作、熟悉广告公司运行的广告设计工作等第一线工作的高素质技能型人才。
（二）人才培养规格1.素养要求①具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德、健全的人格和体魄。
②具备人文科学素养，形成稳固的专业知识和良好的生活态度。
③具备诚实、守信、吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。
④具备良好的人际交往能力、团队合作精神和客户服务意识。
⑤能严格遵守岗位操作规范。
⑥具有正确的就业观和创业意识。
⑦具备敢于创新、勇于探索的精神。
2.知识要求①能了解广告设计的行业发展趋势、广告设计常见交易模式、网络信息技术、广告设计法规等基本知识。
②能理解本专业必备的谈判、礼仪知识。
③能理解相关艺术设计、广告设计的原理和创意方法。
④能理解室内设计、视频编辑的原理和方法，。
⑤能理解广告主的需求、心理，为满足广告主的需求提供有价值的广告方案。
⑥能理广告传统媒体与新媒体的发展趋势，对各种广告媒体有所了解。
3.技能要求具有较扎实的基础、专业知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉广告公司运作流程，遵守广告设计各项法律法规；能独立解决广告设计业务流程中出现的非常规问题；能指导他人进行工作或协助培养一般操作人员。
同时具有下列专业能力：①熟练运用美工软件Photoshop、Coreldraw、FLASH进行标志、包装、视频等方面的制作。
②会熟练广告策划知识对营销活动进行策划。
③会分析和处理广告公司业务订单过程中遇到的问题。
宽D径厚基础,培养专策划多技能的广告人才——广告学专业培养目标定位及培养模式改革探索
为 满足广 大 的广 告人 才需 求 ，厦 门 培养模式 。这个培养模 式符合现 阶段 广 告学 专业 ，此 后我 国各 大 高校 纷 在深厚的实践土壤 之上 的。
当今 科 学 技 术 的 发 展在 学 科 更 加
大 学 在 １８ ９４年开 设 了 中 国 第 一 个 广告行业对人才提 出的要 求 ，是 扎根 细密化 的同时 ， 学科之 间的交叉 、 融合 逐渐 成为主流 。 科学技术的综合性程 交叉学科和边缘学科。科学 技术 的交
．
在做策划方案 时有 的放矢 ， 出的 变革 ， 做 决定广告产业 的竞争力 。 广告业 “ 口 宽 径厚基础 。培养专策划 样 ， “ 专策划 ” 意味着我们的培养模 式 用推广 的需要 ，为适应本产 业新一 轮
多技能的广告人才 ”的培养模式体现 方案往ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ切实可行。
了 ２ 世纪广告业对人才的真实需求 １
者 所 在 的 大学 是 一 所 师 范 类 院 校 ， 作与营销时的可行性 ，所作 的策 划很 手段 和 媒 体 的能 力 。 １ 纪 是 知 识 经 ２世
该 校 的 广 告 专 业 开 设 在 文 学 院 。 文 难 融 人 到 市 场 运 作 里 去 。
济 的世纪 ，各高新科学技术的推广 与
对 于 一 个 新 开 设 广告 专 业 的 院校 、 抓住 了“ 高级 广告策划人才” 的需 求热 竞 争 的需 要 ，迫 切 需 要 懂 高 新 科学 技
来说 ， 本来就 面临着师资力量不足、 办 点 ，这为学生将来的就业提供 了一定 术 的广 告人 才 。 学条件差 、 缺乏办学经验等 困难 。 而在 的保 障 。 “ 口径 、 基 础 、 技 能” 宽 厚 多 既 兄弟 院校 的前例 ，但 仍有 许多理论和 业 的范 围 。 实践 问题亟待解决 ，特别 是在如何发 市场竞争 已发展到 以营销战略为 务 已不能满足客户 的需要 ，整合 营销 文学 院开设广告专业 ，虽然已有许多 是 “ 策 划 ” 基 础 ， 拓 展 了 学 生 就 核心的竞争 阶段 ，单一的促销广 告服 专 的 又 （ 从 长远需求看 ， 养二 十一 传播观念 已逐渐被广 告接受和运 用。 二） 培 公司应 能提供全面营销策划服务。世
论广告创新型人才的培养
束缚 ， 敢于成为“ 第一个吃螃蟹 的人” 。
３ ． 动机 高 ， 成就 具有 百折 不挠 的坚强意 志 。创新
收 稿 日期 ：０ Ｏ — ８ ２ １－ １ １ ｌ 作 者 简 介 ： 建岚 （９ ７ ）山 阳煤 炭 职 业 技 术 学 院 助 教 ， 士 。 李 １７ 一 ， 硕
ｌ４ ６
和解决 问题 的能 力 ，能够进 行创 造性 学 习和实 践 的 高度 发展 的人才 。但 是 目前 我 围高等 教 育快速 发展
已经进入了高等教育大众化发展阶段 ，而广告专业 作为热 门专业发展速度更是超过其他专业 ，但发展 速度 过快 的 同时也带 来 了不少 问题 。 由于 高校 扩招
２ １ 年 ５月 ０ １
山西煤 炭管 理干部 学 院学报
Ｊｕ ｎ ｌ ｆ ｈ ｎ ｉ ａ－ ｎｎ ｍｉ ｉ ｒｔｒ ｏｌｇ ｏ ｒ ａ ａ ｘ ｌＭｉ ｉｇＡｄ ｎｓ ａｏｓＣ ｌ ｅ ｏＳ Ｃｏ ｔ ｅ
Ｍａ ２ １ ｙ． ０１ Ｖｏ ．４ ＮＯ２ １ ２ ．
第 ２ ４卷
决 的课 题之 一 。
况去主动选择。因此这种学习具有 自主性和探索性
的特 点 ， 习本 身就 具 有创 新 性 。这 种 学 习是 一 种 学
挖 掘 自我潜 能 的学 习 ， 需要 很 强的学 习 欲望 。
广 告作 为智 慧 的行 业，培 养创 新 型人 才是 终 极
目标 。改革 开放 以来 ， 中国 的广告 教 育 得 到 了迅 速 发 展 ， 是 广告 业 界对 中 国广 告 教 育 的期 望 与要 求 但
那 么 什 么是 创新 型 人 才 呢 ？所 谓 创新 型 人 才 ，
永远在变化与调整 ， 广告教育所提供的人才也永远
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广告创作人才的培养
（作者：宋秩铭）一个广告公司的成败，首要的关键，在于能否找到并不断的培养创作杰出广告的人才。
广告公司之所以存在，并且不断地能为客户所依赖，在于不断产出杰出的广告创作，为客户带来生意上的成长。
虽然，广告的范围越来越科学化，包括市场调查、策略形成、媒体计划……，但在广告的创作上，始终所仰赖的是，仍是创作人才。
在谈及创作人才的培养之前，需先界定广告创作的范围。
广告创作是什么？这是一件完全对人的了解相关的事件，是如何使用文字、图片、音乐、声音去说服人们，去感受事件，去相信事物。
进而为客户解决问题。
但是，人又是不可思议的、疯狂的、理性的、非理性的……。
广告创作涉及人们的欲求，人们的希望、人们的口味、人们的癖好、人们的渴望、以及风俗、禁忌……本质上，广告创作，是发挥创作能力，运用设备与技术，去从事有目的传播的一种应用艺术。
创作过程往往超乎常理：大分独创性的思考是无法具体表达的，它需要受直觉控制，籍潜意识的启发，而不断进行创作的实验。
好的创作需要灵感的产出，勤劳的工作，开放的心胸与不受限制的好奇心。
广告创作包括了人、过程、作品。
创作人才到底是什么样的人，适合从事广告创作？
创意才能已经是心理学家研究的主要课题之一。
大卫.奥格威在一个广告人的自白之中曾经提及美国加州大学人格研究所法兰克.巴隆博士(Frank Barron)就之方面做的一项研究，他所得的结论正符合奥格威的看法。
创意者具有特别较敏锐的观察力，能从他人更正确地观察事项。
他们时而表达部分的事实，但却能一语贯通，他们所表达的事实，常是被人忽略的部分。
籍语气的变化或不均衡的陈述，来指出常人所不能看出的事实。
他们对事物的感受力，与常人相同，同时几乎常人。
他们生来头脑就特别发达，他们能一瞬间握住多种观念，并能加比较。
因此他们有创造更丰富的综合体的杰出能力。
他们的世界也比较复杂，所以通常生活也较他人复杂。
他们比常人多能接触飘渺虚无之事--寻就是幻境，幻梦、幻想。
他们具有强健的活力，这使他们智力、体力较他们更为丰富。
用较普通的话来说，就是：敏锐的观察力、不凡的陈述力、聪明、抽象力、想像力和活力。
我认为还应该再加上：对人感兴趣、对不同的人有极强的好奇心。
常识、知识丰富、好学、对各种艺术形式感兴趣。
基本上，创作人才的创作资源来自于自己生活的经验，所以，他（她）必须是认真生活的人。
怎么辨认好的创作人才？简单讲：不知道。
这可能是广告公司在经营上，长久以来，没有解决的最大困难--如何找到杰出的创作人员。
如何以伯乐之眼鉴识新进创作人员的天份，尤为其难。
一般的情况中，看作品，看习作，是方法之一。
由此可看出创作人员是否有新意。
但量，有新意不困难，困难的是持久的新意，每天产出新意，这就牵涉到上述所提及的特性。
问题是，一般而言，很难透过面谈，去判断一个人是否对人真的感兴趣，是否真的聪明……。
虽然有这些困难，但无论如何还是必须下决定，找到人。
我们的方法 1、看作品，看习作，或出个课题。
目的：了解他们的基本文字技艺或美术技艺的熟练程度。
2、面谈谈谈生活、兴趣、成长过程、他（她）关怀的事物、对广告的看法、对各种艺术形式的看法……目的：初步判断是否具有创作人员的特质。
3、试用（3个月或6个月）了解广告并不困难，困难的是做好它。
试用3个月或6个月是非常重要的，最好是6个月。
在这6个月的工作，深入了解创意人员的个性及潜在的能力。
创作，是广告公司最现实、最残忍的工作，要产出好的作品，是无法用混的。
4、积极培养或解雇 6个月期满，只有两上选择：一是积极培养，二是解雇。
如保培养创作人才？创造一个愉快的工作环境——人必须愉快，才会产出好的作品。
这是最根本的。
大家都知道，但也是大家最容易忽略的。
做为一个领导或经营者，必须经常反省自己的经或哲学： A 是否确实相信杰出的创作是这个行业最重要的事情。
B 是否相信杰出的创作能为客户创造销售的奇绩。
C 是否相信唯有客户销售成功，代理商才能成长，才能赚钱。
D 是否相信杰出的创作来自对人性的尊重，对人性的了解与关怀。
这些信念都将影响你如何领导，如何决定公司的政策，如何规划公司中的硬体……，都直接或间接地影响到员工每天工作的心情。
创造愉快的工作环境，牵涉到许许多多的细节，小至公司厕所的干净，大至公司经营政策，都会有关。
但，最重要的还是对基本理念的认同及共识。
以下7点建议，将全使工作环境的愉快更为具体：
1. 设定高标准创作人员的主管，必须设定高标准，创作人员知道追求的方向在那里。
同时，应该示范，什么是好作品。
2. 训练对创作人员的训练是最难的。
通常跟对师父及好的工作伙伴经常是最重要的事。
虽然如此，训练仍是重要的，首先，把创作人员当做业务人员来训练，让创作员了解广告这行业，了解策略，了解市场，使创作人员的思考及观察与这个行业有关联。
第二，让创作人员多看。
眼界广、标准自然就会提高。
看好的作品、不
好的作品、世界各地的作品、全国各地的作品，并产生自己的看法。
当试去整理创意的类别，简化类别，进而使类别与你的生活有关。
训练团队工作的技艺，使创意人员懂得专业沟通，懂得听。
3. 创作人员必读的书如何做广告(How to Advertise)/Ken Roman and joe Raqhaelson 一个广告人的自白 (Confessinos of an Advertising Man)/David Ogilvy 奥格威谈广告(Ogilvy on Advertising)/David Ogilvy 实用广告学(Reality in Advertising)/Rosser Reeves 广告企划法(How to Plan Advertising) Don Cowley 奥格威未公诸于世的选集(Unpublished David Ogilvy)/David Ogilvy 广告的心理原理/杨中芳行销定位(Positioning:The Battle for your Mind )/Al Ries and jack Trout 广告写作的艺术（The Art of Writing Advertising）
销售达19倍的广告创意法(Tested Advertising Methods)/John Caples 如果是在大陆，还应加毛泽东选集的3篇文章：延安文艺座谈会上的讲话 1942年矛盾论实践论
4. 士气培养公司的气氛，创作部门的气氛，都会影响创作人员作业时的心情及意愿。
愉快、有趣，会加强对工作的用心和突破的意图。
这需要由创作部门的内部装潢开始，考虑作业的方便，自由度，及个人的喜好。
每个创作人员对周边环境皆有看法，让他（她）们自行决定要如何布置。
领导者需要提倡尝试的勇气，因为新的想法通常是没有当试过的，当然较可能失败。
形成勇于尝试，不怕失败的士气，是激发创意的关键。
5. 清楚评估这个制度化的工具用来激励创作人员，应该要确实地做。
一年至少一次，最好半年一次。
要求创人员拿出一年来或半年来的作品，面对面的讨论。
好在那里，不好在那里，水平进步了吗？瓶颈在那里？设定清楚的目标，做为下次评估的标准。
并给予明确的奖赏（含实质的金钱）。
6. 新的挑战长时间对一个或数个客户下功夫，并深入了解，才能产出杰出的创意，这是正解的。
但是，不要忽视人的耐性和弹性有期限制。
当创作人员在某一个客户陷入瓶颈时，要及时给予适当的协助；或许一个新客户，一个新的作业伙伴，一个新挑战，可以调整心情及士气（或许长假或暂时的休息，亦是方法）。
7. 解雇不适当的创作人员，应尽早发觉其不适当之所在，当已经尽力了，仍无法解决或改善时，应当机立断--解雇。
一个不适当的员工，所产生负面的影响（对客户，公司或这个人本身）是非常可怕的。
当你自问确实已给够多的机会，给予充分的培养，便依旧无效，你应该有勇气告诉这个员工，他（她）至少是不适合在你的部门工作下去了。
上述所提到的这些原则性的方法，都是为了达到创造一个愉快的工作环境。
追根究底，人还是环境的动物，会去适应环境，并为环境所影响（激发或挫折）。
一个具有良好资质的创作人员，在不同的的环境，会有不同水平的表现。
一家广告代理商会比另外一家好，无非就是这家代理商所经营的创作环境吸引了更多而且不同的杰出人才的加入。