黑与白1
课题：《黑与白》（共 3 课时）（第 1 课时）
总序号：11 授课时间：年月日
教学目标：
1、引导学生欣赏黑与白图形，激发他们的灵感。
2、使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
3、指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
重点：
引导学生欣赏黑与白图形，使学生掌握黑与白图形的创作灵感。
难点：
指导学生用学过的图形来表现不同的正负形。
教学准备：
教具：有关的图片、资料、范图、
学具：收集到的图片、资料、绘画工具
教学过程：
一、引导阶段
1、引导学生欣赏有关的黑与白的图形，感受黑与白图形之间的相互转换，激发他们的创作灵感。
2、引导学生小组交流，谈谈各自的看法。
二、发展阶段
教师与学生一起总结创作黑白正负图形的要领：
1、不规则图形组成的正负形：图形简洁，线条流畅，主要以面的形式表现。
2、对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。
3、重复法组成的正负形：每个基本形大小相同，造型简洁。
4、二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向组成正负形。
三、讨论交流：
引导学生讨论、交流，准备用什么方式方法设计一幅什么方法组成的黑与白图画？
四、作业要求：
1、用黑与白表现正负形。
2、图形简洁，有创意，形式感强。
3、线条流畅，涂色均匀。
五、展示评价：
1、学生将作品展示在黑板上。
2、引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”
3、引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”
六、课后拓展：
鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。
板书设计：
6、黑与白正负图形转换
方法。
黑与白
黑与白作者：于佳楠来源：《黄河之声》2017年第20期摘要：19世纪末的美国新奥尔良是一个相对开放和自由的地方，许多音乐家和艺人都纷纷来到此处，希望能够在这片自由的土地上表演和传播自己的音乐。
这也为拉格泰姆音乐的发展铺平了道路。
拉格泰姆音乐的起源深受美国黑人音乐文化的影响。
它不仅成为了美国爵士音乐的前驱动力，也反映出美国黑人群众的地位在社会中的改变。
关键词：美国黑人音乐；拉格泰姆；钢琴；美国爵士音乐19世纪末，美国的经济得到迅速发展，阶级斗争也日益加重。
大多数的美国黑人民众生活在一个被隔离的环境中，他们形成了自己独有的文化和生活团体。
音乐成为了他们生活中不可缺少的一部分。
大多数的黑人作曲家并没有接受过正统的音乐理论学习，更别提有机会接触欧洲音乐文化了。
很多黑人作曲家开始运用自己的音乐语言去创作新的音乐风格，来满足他们对音乐的需要，并且能够真切地反映出美国黑人文化的特殊性。
黑人歌曲（coon song）是最早与拉格泰姆相联系的音乐体裁。
它是一种黑人方言歌曲，直到19世纪90年代，才被冠以新的名称——拉格泰姆①。
在最初的音乐形式中，拉格泰姆常常与舞蹈联系在一起。
最早出现在拉格泰姆乐谱上的舞曲有步态舞、进行曲、和两步舞②。
钢琴与拉格泰姆音乐之间的紧密关系也影响到它的音乐风格和传播途径。
早期的拉格泰姆表演者都是一些无名的音乐家，他们经常在酒吧、咖啡店等娱乐场所进行演出。
表演者需要将舞蹈的舞步和演唱的歌词与钢琴弹奏的节奏相吻合。
钢琴的低音部通常是富有节拍韵律的伴奏部分，高音部则是弹奏富有切分节奏特点的装饰性旋律线条。
这种带有切分节奏的新型音乐风格很快被民众接受和认可，并得到广泛的应用与传播。
欧内斯特·霍根（Ernest Hogan 1865-1909）美国著名的音乐家、舞蹈家、好莱坞喜剧演员，他运用切分节奏创作的一首歌曲名为《黑人在我眼里都一个样儿》（All coons look alike to me）③。
人教版美术三上第6课《黑与白》word教案
《黑与白》教学设计一、教材分析黑与白的表现形式在生活中十分常见，艺术家们把这种对比强烈的艺术表现形式运用在各类作品中。
教材从生活入手，呈现了学生熟悉的斑马图片，以激发学生观察生活的意识。
让学生欣赏艺术家取材于生活的黑白画创作作品，了解黑白画的概念和黑白画独特的美感。
通过解析一些有创意的作品，让学生体验创作灵感，激发学生的想象力和表现欲。
在教学中分析黑白版画作品，通过探究绘制方法，让学生掌握黑白画的绘制原理。
创作时学生可以自由选择自己喜欢的材料（纸或即时贴等）和表现方法（画、剪贴或刻纸等）。
二、教学思路本课采用3 课时教学设计：先从观察生活中熟悉的黑白两色景物入手，带领学生欣赏黑白作品。
对比彩色与黑白画作品，感受并领会黑白画的独特美感。
在欣赏时，可以针对有创意的作品进行分析，培养学生在创作中简化结构、夸张造型的表现能力。
然后解析教材版画作品，探究即时贴材料的特点和黑白画中的分割绘制方法，并通过课堂练习让学生初步掌握这种方法，为后面完成风景画作品做好准备。
最后，欣赏创意作品，激发学生的创作灵感。
继续添画，巧妙构思，完成风景画作品。
如果学生对视错觉画感兴趣，可在课后引导学生进行拓展，了解视错觉画的知识，拓宽视野，培养学生学习知识的兴趣。
教学目标：描述出黑白画的特点，并表达出自己的感受；初步掌握黑白画中画面分割的绘制方法。
教学重难点：创作黑白画。
作品表现是否大胆，有创意。
三、教学过程【教案：（3 课时）】第一课时（一）引导阶段教师出示熟悉的黑白画图片（斑马图片、太极图等），学生回忆生活中具有黑白现象的事物（如围棋、服装、斑马线、书法等），初步感知黑白画面。
（二）发展阶段1. 学生观察、对比黑白图片与彩色图片，交流对它们不同的感受。
引导学生认识黑白对比所带来的独特美感。
2. 欣赏多种类型的优秀黑白艺术作品，教师简要介绍作品的媒材与创作方法。
学生畅谈欣赏感受，加深对黑白画美感的理解，了解黑白对比形式在不同类型作品中的运用。
幼儿园小班美术课教案《黑与白》(1)
幼儿园小班美术课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《黑与白》。
教学内容主要包括：认识黑色和白色，了解黑与白在生活中的应用；学习用黑色和白色进行绘画创作，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识黑色和白色，并说出它们在生活中的应用。
2. 培养幼儿用黑色和白色进行绘画创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握黑色和白色的使用方法，进行绘画创作。
教学重点：认识黑色和白色，了解它们在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、白板、画纸、画笔、图片等。
学具：黑色和白色的画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备黑白相间的图片，引导幼儿观察，让幼儿发现黑与白的美。
（2）请幼儿举例生活中见到的黑与白的事物，引导幼儿关注黑与白在生活中的应用。
2. 讲解黑色和白色的特点（5分钟）（1）教师用黑、白两色的画纸进行对比，让幼儿直观地了解黑色和白色的区别。
（2）教师讲解黑色和白色在生活中的应用，如：黑白电视、黑白照片等。
3. 示范绘画创作（10分钟）（1）教师用黑色和白色的画笔在画纸上进行示范，展示如何用两种颜色进行绘画创作。
（2）教师边示范边讲解绘画技巧，如：如何调色、如何控制画笔等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等，让幼儿自己尝试用黑色和白色进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答。
5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，让大家互相欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出黑色和白色的画纸，并标注“黑色”和“白色”。
2. 在黑板右侧展示黑白相间的图片，引导幼儿观察。
3. 在黑板下方列出本节课的教学目标，让幼儿明确学习任务。
美三年级上册《黑与白》教案设计[1]
![美三年级上册《黑与白》教案设计[1]](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/6ea1484ecd7931b765ce0508763231126fdb7766.webp)
人教版美三年级上册《黑与白》教案设计引导阶段发展阶段一、引导阶段1、图片导入。
（出示课件）请同学们欣赏老师带来的黑白画图片（斑马图片、太极图等），让学生回忆生活中具有黑白现象的事物（如围棋、服装、斑马线、书法等），初步感知黑白画面。
师：同学们看这幅图片是什么动物啊?生：是斑马。
师：恩，斑马今天要参加一个宴会，穿了一件漂亮的衣服，请同学们观察一下它的衣服有什么特点呢？都有哪些颜色？黑色多还是白色多？能不能用几个字来概括？生：画面中只有简单的黑色和白色。
师：是呀，说到斑马会让联想到与咱们生活中密切相关的，就是咱们在十字路口等红绿灯要经过的是什么呀？生：是斑马线。
教师出示图片，让同学观察斑马线的特点？师：斑马线是由简单的黑色和白色组成的。
咱们回忆生活中具有黑白现象的事物有哪些?生：围棋、服装、斑马线、书法等，使学生初步感知黑白画面。
师：这些画的共同特点就是只有简单的黑色和白色。
这就是咱们今天要讲的黑与白。
2、板书课题黑与白二、发展阶段1、看一看：（学生观察、对比黑白图片与彩色图片）学生讨论交流对它们不同的感受。
引导学生认识黑白对比所带来的独特美感。
师：刚才我们说了它属于黑白画，那黑白画给我们带来了哪些不同的感受呢？观察一下黑白图片和彩色图片说说它们的不同之处在哪里？教师小结：黑白画是指用黑、白两种颜色巧妙组合来进行创作的各类图画作品。
包括黑白版画，黑白插图，印章图案，素描，国画的白描、水墨、黑白装饰画以与黑白画电脑设计等。
通过学生欣赏图片，来激发学生的学习兴趣，同时培养学生的观察能力。
课件展示课题，让学生学习更加有趣。
引导学生认识黑白对比所带来的独特美感。
学生畅谈欣赏感欣赏感受阶段教师示范步那么相反不是单色画的画就是色彩画，因为画画时材料的不同，以与因材料不同而采用不同表现技法的色彩画又分为水粉画（不透明水彩画），水彩画（透明水彩画），油画等。
2、赏一赏（欣赏大师的作品）教师提出欣赏的问题：（1）你发现黑白画是怎么创作的？（2）构图是怎样的？表现形式是怎样的？欣赏多种类型的优秀黑白艺术作品，教师简要介绍作品的媒材与创作方法。
《黑与白》教案
《黑与白》教案《黑与白》教案（精选10篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《黑与白》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《黑与白》教案篇1一、导入阶段上节课，我们学会黑白的构图方法，这节课我们一起做。
二、发展阶段1、教师提出构图的要求：（1）用黑与白表现正负形。
（2）图形简洁，有创意，形式感强。
（3）线条流畅，涂色均匀。
2、展示评价：（1）学生将作品展示在黑板上。
（2）引导学生欣赏、评价，“你喜欢哪一幅作品，为什么？”（3）引导作者反思，说说“你觉得自己这幅画有何改进的地方？”三、拓展阶段鼓励学生根据这节课所学的正负形，体会其形式美。
课后反思：黑白图形之间的相互转换，会取得意想不到的效果，在作业过程中，许多孩子惊奇的发现：从黑纸上剪下花纹后，剩下的纸铺在白纸上居然也有着奇妙的效果！我适时引导他们：这世上并不缺少美，只是缺少发现。
只要带着艺术的眼光看世界，没有废弃物，只看你肯不肯动脑筋加工。
《黑与白》教案篇2教学目的：1.通过观察和感受三个不同形状的罐子，比较罐子之间不同的特征，培养儿童敏锐的感受力。
2.通过直觉感受，用线表现形的不同特征。
教学要点：1.选择造型特点不同的陶罐，便于通过对比感知每个罐子的形状特点。
2.鼓励儿童大胆用线画出特点不同的罐子，运笔要认真、果断，不能潦草。
教学准备：教师：三个不同形状的陶罐。
学生：8开纸，深色尼龙水笔。
教学过程：一、观察与讨论提问：摆在桌子上面的东西是什么？它是用来做什么的？教师启发儿童认识器皿的使用功能，这些是用来盛水或其他东西的器皿。
提问：陶罐的基本构造有哪些部分？二、教师引导儿童通过具体观察，了解陶罐的构造。
有圆形的罐体、罐口、罐底。
此外，有的罐有双耳，有的罐有像杯子一样的吧。
提问：这些罐子的形状有什么不同呢？教师启发儿童根据对罐子的高矮、大小、不同形状的分析，认识不同罐子的特征。
幼儿园《黑与白》美术教案
幼儿园《黑与白》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动教材，主要围绕“黑与白”这一主题展开。
教学内容包括：1. 教材章节：《色彩的世界》之“黑与白”；2. 详细内容：了解黑白色彩的基本特点，学会运用黑白两色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让幼儿感知黑与白这两种颜色的独特美感，培养他们的审美能力；2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣；3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用黑与白两色进行创作，表现出事物的特点；2. 教学重点：培养幼儿对黑与白的审美感知，激发他们的创作潜能。
四、教具与学具准备1. 教具：黑白画作品、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等；2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）：利用投影仪展示黑白画作品，引导幼儿观察并讨论：这些画有什么特点？它们给你什么感觉？2. 实践活动（10分钟）：（1）教师示范：在画纸上用黑白两色画出一个简单的物体，如小猫、小鸟等；（2）幼儿动手实践：每人画一张黑与白的画，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）：以画小猫为例，讲解如何运用黑与白表现物体的特点。
4. 随堂练习（10分钟）：幼儿根据教师提供的物体图片，用黑白两色进行绘画创作。
5. 作品展示与评价（5分钟）：（1）幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示；（2）教师组织幼儿互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书黑与白2. 板书内容：（1）黑与白的定义；（2）黑与白的特点；（3）黑与白绘画作品欣赏。
七、作业设计1. 作业题目：用黑与白两色画出一个你喜欢的动物；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们对黑与白绘画的掌握程度，以便及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿用黑与白进行其他主题的创作，如人物、风景等；（2）鼓励幼儿尝试运用其他颜色与黑白搭配，创作出更加丰富的画面。
最新人教版美术三年级上册第6课《黑与白》优质课件
四、教学措施：
1、教师本人积极学习提高自身素质，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深入透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，根据学 生具体情况灵活多样的实施教学。
2、多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种技法渗透，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。 3、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。 4、以各种生动有趣的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学 习美术的兴趣。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。
人教版美术三年级上册
第六课
黑与白
三年级上册
欣赏导入 欣赏有关黑与白的图形
新课讲授
绘画中的黑白各表现了什么？
绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物 象，“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力， 与“白”构成了强烈的对比形式感。
绘画中的“白”一般表现“光”“亮”的 色调，还可以表现白色、浅色的物象。
新课讲授
二、学科重点难点 (一)重点： 1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。 2、制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。 3、欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。 (二)难点： 1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。 2、在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培养空间想象力。
具体需要达到的要求和目标，并注意知识的延伸与拓展。将审美和情感教育始终贯穿整个教学，并多关注学生 个性的发展和知识技能的学习的两方面的和谐发展。
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》(1)
幼儿园小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩世界》第三节《黑与白》。
教学内容主要包括对黑色和白色的认知，了解黑白两色在生活中的运用，学习使用黑白两色进行绘画创作。
二、教学目标1. 让学生认知黑色和白色，了解它们在生活中的应用。
2. 培养学生对美术绘画的兴趣，激发学生的创作热情。
3. 提高学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用黑白两色进行绘画创作。
教学重点：黑色和白色的认知，以及它们在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、图片等。
学具：画纸、画笔、黑色和白色颜料。
五、教学过程1. 导入：通过展示黑白两色的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色。
2. 讲解：讲解黑色和白色的特点，以及在生活中的应用。
3. 示范：教师现场演示如何使用黑白两色进行绘画创作。
4. 实践：学生根据教师的示范，自行进行绘画创作。
5. 互动：学生之间相互展示自己的作品，并进行评价。
7. 作业布置：课后完成一幅黑白画作品。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：（1）黑色和白色的特点（2）黑色和白色在生活中的应用（3）如何使用黑白两色进行绘画创作七、作业设计1. 作业题目：以“黑与白”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案示例：画面中有一只黑白相间的小猫，背景为白色，小猫的黑色部分凸显出来，形象生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对黑白两色的认知程度较高，但在绘画创作过程中，部分学生对黑白搭配的使用还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导学生观察生活中的黑白搭配，提高审美能力。
（2）鼓励学生尝试使用其他颜色进行绘画创作，丰富画面效果。
（3）组织学生进行黑白画比赛，激发学生的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用黑白两色进行绘画创作。
2. 教学过程中的互动环节：学生之间相互展示作品并进行评价。
3. 作业设计：以“黑与白”为主题的绘画作品创作。
小班美术教案《黑与白》
小班美术教案《黑与白》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解黑与白两种颜色的基本概念，知道它们在艺术作品中的重要作用。
1.2 技能目标：培养幼儿对黑与白颜色的感知能力，提高他们的审美意识。
1.3 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的创新精神和团队合作意识。
第二章：教学内容2.1 主题介绍：黑与白，是颜色的基本元素，也是艺术作品中的重要元素。
通过本节课，让幼儿了解黑与白，感受它们在艺术作品中的独特魅力。
2.2 教学资源：黑与白的图片、画作、画纸、画笔等。
第三章：教学步骤3.1 导入：展示黑与白的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。
3.2 讲解：向幼儿讲解黑与白的基本概念，以及它们在艺术作品中的应用。
3.3 示范：教师演示如何创作黑与白的画作，引导幼儿动手实践。
3.4 创作：让幼儿自主创作黑与白的画作，教师巡回指导。
3.5 展示：让幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、交流。
第四章：教学评价4.1 幼儿创作评价：关注幼儿在创作过程中的表现，鼓励创新精神，注重审美意识。
4.2 课堂表现评价：关注幼儿在课堂上的参与程度、团队合作意识等。
第五章：教学总结第六章：教学准备6.1 环境布置：教室内的黑板、展示台、画纸、画笔等物品摆放整齐，确保幼儿能轻松取用。
6.2 材料准备：准备黑与白的图片、画作、画纸、画笔、颜料等。
第七章：教学重点与难点7.1 教学重点：让幼儿了解黑与白的基本概念，感受它们在艺术作品中的独特魅力。
7.2 教学难点：如何引导幼儿在创作过程中充分发挥自己的想象力和创新精神。
第八章：教学方法8.1 直观演示法：通过展示黑与白的图片、画作等，让幼儿直观地了解黑与白的基本概念。
8.2 引导探究法：在创作过程中，引导幼儿观察、思考、实践，培养他们的创新精神和审美意识。
8.3 合作学习法：鼓励幼儿之间相互交流、合作，共同完成创作任务。
第九章：教学拓展9.1 课后活动：让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享，让家人了解他们在课堂上的表现。
最新三年级美术上册第6课黑与白4新人教版优选教学课件
你们很少联络，在这长长的一生中，你门相聚的时光也许只有几万分之一，但是在彼此的心中都保留了一份惦念，一份嘱咐，就算他去到天涯海角，就算过了许多许多年，就算再见面时，早已是人非物亦非了，你仍然会那样深刻的记着这样一个人，这已经足够了。
生活有时候平静的会像一口枯井，也许你也会掉进这口枯井里去，也许你没有什么天荒地老、海枯石烂的爱情，也许华发早生、满鬓苍白，但是有了这样的一位朋友，在你的生命中就会有些许涟漪，些许色彩，你想着他。默默的记起他，也许此生此世都不会忘记了。
10.在花季结束的时候，采摘到最后一朵玫瑰。多情的人，最后一次恋情以最美的方式成为标本。 11.说话投机：有些迷乱豁然开朗，如同苗圃除尽了杂草；有些感觉处处共鸣，如同鲜花映照在清潭。
12.没有预谋的闲聊空谈，却生出实际漂亮的事情来。如同野游采摘到美味的山果。 13.一张好碟，自己单独看一次，和自己喜欢的人看一次。
蕊敏“啊”了半天，想起来了。难怪呢，难怪觉得有亲切感，转念一想，又开始遗憾，怎么就搬家了呢？要不两个人也算青梅竹马，两小无猜了。 原来叶小天在另一所重点高中上高三，成绩非常优异，所以妈妈才拜托他抽空的时候来指点一下蕊敏。两个人同年，但叶小天非要蕊敏喊他老师，还一副老夫子的样子拿着笔敲打蕊敏的脑袋。