黑与白教案
小班美术优质课教案《黑与白》
小班美术优质课教案《黑与白》教案：《黑与白》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术活动教材。
2. 详细内容：通过观察和创作黑与白的图案，让幼儿感受黑与白两种颜色带来的视觉冲击，培养幼儿的审美观念。
二、教学目标1. 培养幼儿对黑与白两种颜色的认识，理解黑与白在图案中的运用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿的审美情感，激发幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和发现黑与白图案的美丽。
2. 教学重点：让幼儿通过动手操作，创作出具有黑与白元素的美术作品。
四、教具与学具准备1. 教具：黑与白的图案图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：每位幼儿一份画纸、画笔和颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入：向幼儿展示黑与白的图案图片，让幼儿观察并说出自己的感受。
2. 讲解黑与白：讲解黑与白两种颜色在图案中的作用，让幼儿理解黑与白的对比美感。
3. 示范创作：教师在画纸上创作一幅黑与白的图案，边创作边讲解创作的思路和技巧。
4. 幼儿动手创作：让幼儿根据自己的观察和理解，在画纸上创作黑与白的图案。
5. 互动环节：让幼儿展示自己的作品，大家一起来评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 黑与白图案的对比美感。
2. 黑与白在美术创作中的运用。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察家里的黑白图案，并和家长一起讨论。
2. 答案：幼儿能观察到家里的黑白图案，并能和家长进行简单的讨论。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，幼儿对黑与白两种颜色有了更深入的认识，创作出了具有黑与白元素的美术作品。
但在教学过程中，发现部分幼儿对黑与白的观察不够细致，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：下一节课，可以尝试让幼儿创作其他对比颜色的图案，如红与绿、蓝与黄等，进一步培养幼儿的审美观念。
重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 教材章节：针对幼儿园小班学生的认知特点，选择适合的美术活动教材章节，以黑与白为主题，通过简单的图案和活动，让幼儿认识和理解黑与白的对比美感。
第六课《黑与白》(教案)人教版(2012)美术三年级上册
第六课《黑与白》一、教材分析《黑与白》是人教版美术三年级上册的教学内容。
本课旨在引导学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
通过本课的学习，学生将能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
二、教学目标1. 让学生了解黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
2. 引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的艺术表现力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
2. 教学难点：引导学生识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
四、教学过程1. 导入新课通过展示黑与白的美术作品，引导学生观察和感受黑与白的美，激发他们的学习兴趣。
2. 学习新课（1）让学生了解黑与白的概念，以及它们在美术作品中的应用。
（2）引导学生欣赏和分析黑与白的美术作品，培养他们的欣赏能力和审美情趣。
（3）让学生尝试创作黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
3. 实践活动（1）让学生分组进行创作，每组创作一幅黑与白的美术作品。
（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导他们创作出富有创意的作品。
4. 评价与展示（1）让学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思通过本课的教学，学生能够了解和感受黑与白的美，培养他们对美术的欣赏能力和审美情趣。
同时，学生也能够识别和创作出黑与白的美术作品，提高他们的美术素养。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，引导他们创作出更加富有创意的作品。
六、课后作业1. 让学生回家后，尝试用黑与白创作一幅美术作品。
2. 家长参与评价孩子的作品，给予肯定和鼓励。
七、板书设计《黑与白》1. 黑与白的概念2. 黑与白在美术作品中的应用3. 黑与白的美术作品欣赏4. 黑与白的美术作品创作八、教学延伸1. 组织学生参观美术展览，欣赏更多的黑与白的美术作品。
幼儿园小班美术《黑与白》精品教案
幼儿园小班美术《黑与白》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《黑与白》。
详细内容包括：认识黑色和白色，了解它们在日常生活中的应用；学习用黑色和白色进行绘画创作，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识黑色和白色，了解它们的特点及在日常生活中的应用。
2. 培养幼儿运用黑色和白色进行绘画创作的能力，提高幼儿的色彩感知力和审美水平。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解黑色和白色的内涵，运用它们进行绘画创作。
重点：认识黑色和白色，学会用黑色和白色进行绘画创作。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、教材。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着黑白相间的衣服，邀请幼儿观察并描述教师衣服的颜色。
通过这个环节，让幼儿对黑色和白色产生初步的认识。
2. 讲解黑色和白色的特点及应用（10分钟）（1）教师用粉笔在黑板上分别写出“黑色”和“白色”，让幼儿跟读。
（2）教师展示一些黑白物品，如黑白相间的格子布、黑白围棋等，让幼儿观察并说出它们的颜色。
（3）讨论黑色和白色在日常生活中的应用，如黑色的鞋子、白色的衣服等。
3. 举例讲解（15分钟）（1）教师展示一幅黑白画，让幼儿观察并描述画中的颜色。
（2）教师现场示范如何用黑色和白色进行绘画创作，讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上用黑色和白色进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。
（1）让幼儿互相欣赏作品，分享创作心得。
（2）教师点评作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 在黑板上用粉笔分别写出“黑色”和“白色”。
2. 在旁边展示一幅黑白画，标注出画中的黑色和白色部分。
七、作业设计1. 作业题目：用黑色和白色画一幅自己喜欢的画。
2. 答案：根据幼儿的想象力，创作出各式各样的黑白画。
幼儿园小班美术课教案《黑与白》
幼儿园小班美术课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》第二节《黑与白》。
教学内容主要包括：认识黑色和白色，了解黑与白在生活中的应用；学习用黑色和白色进行绘画创作，培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识黑色和白色，并说出它们在生活中的应用。
2. 培养幼儿用黑色和白色进行绘画创作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握黑色和白色的使用方法，进行绘画创作。
教学重点：认识黑色和白色，了解它们在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：黑板、白板、画纸、画笔、图片等。
学具：黑色和白色的画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师准备黑白相间的图片，引导幼儿观察，让幼儿发现黑与白的美。
（2）请幼儿举例生活中见到的黑与白的事物，引导幼儿关注黑与白在生活中的应用。
2. 讲解黑色和白色的特点（5分钟）（1）教师用黑、白两色的画纸进行对比，让幼儿直观地了解黑色和白色的区别。
（2）教师讲解黑色和白色在生活中的应用，如：黑白电视、黑白照片等。
3. 示范绘画创作（10分钟）（1）教师用黑色和白色的画笔在画纸上进行示范，展示如何用两种颜色进行绘画创作。
（2）教师边示范边讲解绘画技巧，如：如何调色、如何控制画笔等。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔、水彩颜料等，让幼儿自己尝试用黑色和白色进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，针对幼儿在绘画过程中出现的问题进行解答。
5. 展示作品，互相欣赏（5分钟）（1）教师组织幼儿将作品贴在黑板上，让大家互相欣赏。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 在黑板上画出黑色和白色的画纸，并标注“黑色”和“白色”。
2. 在黑板右侧展示黑白相间的图片，引导幼儿观察。
3. 在黑板下方列出本节课的教学目标，让幼儿明确学习任务。
幼儿园小班美术课教案《黑与白》
幼儿园小班美术课教案《黑与白》《黑与白》美术课教案一、教学内容：《黑与白》二、教学目标：1. 让幼儿了解黑与白是两种对比强烈的颜色，给人不同的感受。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发幼儿对艺术的兴趣。
3. 通过观察、比较、运动等活动，开发幼儿的艺术创造力和审美能力。
三、教学准备:1.《黑与白》的图片、故事，纸、彩笔、填色笔。
2.放大镜、白纸、黑色卡纸、各种形状的白卡纸。
四、教学过程：步骤一：导入（引入主题，调动幼儿学习兴趣）（5分钟）1. 老师向幼儿展示一张黑色卡纸，询问幼儿：你们知道这是什么颜色吗？2. 幼儿回答：“黑色”。
再问：“你们喜欢黑色吗？”3. 老师继续展示一张白色卡纸，询问幼儿：“你们知道这是什么颜色吗？”4. 幼儿回答：“白色”。
再问：“你们喜欢白色吗？”5. 导入主题：老师说：“今天我们要学习的主题是《黑与白》。
我们来看看黑色与白色有什么不同，黑色给你们什么感觉？白色呢？”步骤二：故事欣赏（10分钟）1. 老师向幼儿讲述《黑与白》的故事。
2. 在讲故事的过程中，老师引导幼儿观察故事中的黑白画面，并提出相关问题：这个故事中有哪些黑色的地方？哪些地方是白色的？3. 引导幼儿讨论黑白之间的对比与联系，让幼儿感受黑与白给人的不同感受。
步骤三：创作活动（30分钟）1. 给幼儿发放纸和彩笔，让他们尝试自由涂画，绘制黑与白之间的图案。
2. 活动前，让幼儿先观察现实中的黑白图案，例如斑马、羽毛等。
3. 引导幼儿用彩笔在白纸上任意涂画，可以尝试涂满全页，也可以用黑白相间的线条画图案。
4. 鼓励幼儿运用自己的想象力，创造属于自己的黑白作品。
步骤四：展示与分享（10分钟）1. 让幼儿将自己的作品展示给全班同学。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，并向其他同学描述作品的特点和想法。
3. 同时，老师也可以给予幼儿一些评价和鼓励。
4. 给予幼儿机会讨论观察到的黑与白的特点和感受。
步骤五：延伸活动（10分钟）1. 给幼儿发放各种形状的白色卡纸。
《黑与白》教学教案三篇
《黑与白》教学教案三篇教学主题：黑与白教学目标：1.帮助学生认识并理解黑与白的概念。
2.培养学生对黑与白配对概念的认知能力。
3.激发学生观察能力和创造力。
4.培养学生艺术创作能力。
教学内容：1.介绍黑与白的概念与特点。
2.讨论黑与白的不同应用场景和意义。
3.观察与分析黑与白的互补与对比效果。
4.进行相关创作活动，如绘画、摄影等。
教学准备：1.黑白色彩卡片或图片。
2.绘画工具和纸张。
3.摄影设备和照片打印机。
教学过程：一、导入（5分钟）1.向学生展示黑白色彩卡片或图片。
2.询问学生对黑与白的认识和理解。
3.引导学生思考黑与白的特点和应用场景。
二、讲解（10分钟）1.介绍黑与白的概念和特点。
2.讨论黑与白在我们日常生活中的应用场景，如服装、设计、摄影等。
3.解释黑与白在艺术中的象征意义，如代表对比、平衡、纯粹等。
三、观察与分析（15分钟）1.展示黑与白的对比效果图片。
2.引导学生观察并分析黑与白的互补和对比效果。
3.讨论黑白图片的表达能力和艺术价值。
四、创作活动（25分钟）1.提供绘画工具和纸张，让学生自由绘制黑与白的画面或图案。
2.引导学生运用黑与白的对比和互补效果进行创作。
3.提供摄影设备和照片打印机，让学生拍摄和打印黑白照片。
五、总结（5分钟）1.让学生展示自己的创作作品，并互相欣赏和评价。
2.总结黑与白的概念和特点。
3.鼓励学生继续观察和创作黑与白的作品。
教学延伸：1.学生可通过阅读相关书籍或观赏黑白电影等扩展对黑与白的理解。
2.学生可参观艺术展览或博物馆，感受黑与白的艺术魅力。
3.学生可与家人或朋友分享自己的创作作品，并接受更多的反馈与启发。
六、教学延伸（20分钟）1. 学生可通过阅读相关书籍或观赏黑白电影等扩展对黑与白的理解。
建议学生选择一本关于黑与白的艺术书籍进行阅读，了解黑与白在不同艺术领域中的运用。
学生还可以观看一些经典的黑白电影，如《大地》、《罗马假日》等，体会黑白影像所带来的氛围和感觉。
2024年幼儿园小班美术《黑与白》精品教案
2024年幼儿园小班美术《黑与白》精品教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材《色彩的世界》第三章《黑与白》。
详细内容包括：认识黑色和白色，了解黑白两色的基本特点；学会用黑白两色进行绘画创作；欣赏黑白艺术作品，培养审美情趣。
二、教学目标1. 让学生掌握黑色和白色的基本特点，能够正确区分和运用这两种颜色。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，学会用黑白两色进行绘画创作。
3. 培养学生欣赏黑白艺术作品的能力，提高审美情趣。
三、教学难点与重点重点：黑色和白色的认识，以及用黑白两色进行绘画创作。
难点：如何引导学生观察、想象和创造，用黑白两色表现出丰富的画面效果。
四、教具与学具准备教具：黑白图片、黑白画作、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）2. 讲解（10分钟）介绍黑白两色在绘画中的作用，展示黑白画作，引导学生欣赏，并讲解画作中的黑白运用技巧。
3. 实践（10分钟）分组进行绘画创作，学生用黑白两色画纸和颜料进行创作，教师巡回指导。
4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师评价并给予鼓励。
5. 例题讲解（10分钟）出示一道绘画题目，如“画出自己心中的黑白世界”，引导学生思考，并示范解题过程。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据题目要求进行随堂练习，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《黑与白》2. 内容：黑色特点：深邃、神秘、稳重白色特点：纯洁、明亮、清爽黑白画作欣赏：展示几幅黑白画作，注明作者和作品特点七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的黑白世界。
2. 答案要求：运用黑白两色，发挥想象，创作出一幅具有个人特色的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握黑白两色的程度，以及学生在创作过程中的表现。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察黑白元素，尝试用黑白两色进行绘画创作，提高审美能力。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践环节5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学内容的选取与安排在教学内容方面，应注重黑白两色的基本特点及其在绘画中的应用。
2024年小班美术优质课教案《黑与白》
2024年小班美术优质课教案《黑与白》一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育指导手册》中的“色彩世界”章节，详细内容围绕“黑与白”的色彩认知和运用展开。
通过学习，使幼儿能够了解黑色与白色的基本特点，学会运用黑色与白色进行绘画创作。
二、教学目标1. 了解黑色与白色的基本特点，培养幼儿对色彩的认知能力。
2. 培养幼儿的观察能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 学会运用黑色与白色进行绘画创作，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察黑色与白色的特点，并运用到绘画创作中。
教学重点：黑色与白色的认知，以及绘画技法的掌握。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着黑白相间的衣服，引起幼儿对黑与白的关注。
通过提问方式，让幼儿说出生活中见过的黑色和白色事物。
2. 黑色与白色认知（5分钟）3. 例题讲解（5分钟）教师展示范例作品，讲解绘画方法。
如：如何用黑色画轮廓，白色填充内部等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行黑白画创作。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。
鼓励幼儿说出作品中的黑白元素，以及创作过程中的收获。
六、板书设计1. 黑色与白色2. 黑色：深沉、稳重白色：明亮、纯洁3. 绘画方法：黑色画轮廓，白色填充内部七、作业设计1. 作业题目：以“我的黑白世界”为主题，创作一幅黑白画。
2. 答案：幼儿根据所学内容，结合自己的生活经验，发挥想象力进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，幼儿对黑色与白色的认知程度，以及绘画技法的掌握情况。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中寻找黑白元素，培养幼儿的观察力和审美能力。
组织亲子活动，让家长参与幼儿的黑白画创作，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察黑色与白色的特点，并运用到绘画创作中。
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黑与白
教学目标：知识与能力：感受黑白图形的艺术美感，通过对图形的排列、组合、转换创作出黑白图形作品。
过程与方法：通过对黑与白作品的欣赏，感受黑与白图形之间的相互转换，激发学生创作灵感。
情感态度与价值观：鼓励学生积极想象，提高对画面的理解感受的能力及大胆构思设计的创造力。
教学重点：感受黑与白图形排列产生的独特视觉效果，并通过图形的转换表现黑白图形作品。
教学难点：有创意的进行黑白图形间的排列、组合、转换。
一、导入：
师：（出示黑白筛子图片）同学们，老师这里有一对筛子，想请你们来找找这两个筛子色彩有什么不同的地方？
生：一个是黑底白点，一个是白底黑点
师：观察的真仔细！那么再认真观察下它们的颜色又有什么相同的地方呢？
生：都只有黑色和白色，没有其他的颜色
师：嗯！说的真好！这黑与白啊有规律的排列能给我们带来不一样的美感。
那么，今天我们就要在这黑白相间的世界里徜徉一回，学一学《黑与白》（出示课题黑与白）
二、新授：
师：同学们在生活中都见过哪些黑白的东西呢？
生：围棋、衣服、斑马、熊猫、足球、钢琴、黑色西装、白色婚纱……
师：嗯，看来同学们都很善于观察生活，老师这边也有一些生活中的黑与白，有一些是同学们说到的，也有的是同学们没有讲到的。
同学们说的这些黑白的事物有什么特点呢？
（若学生说不出则提示他们，黑与白像我们前和后大和小一样是什么啊？色彩多么？是不是只有两种？）
生：对比强烈、简洁……
师：黑与白是相对的，没有黑就没有白，黑色与白色的组合也具有独特的艺术魅力，这种特殊性表现在各类图画作品中，比如：素描、国画白描、黑白装饰画等等。
其中黑白装饰画运用相对广泛(出示PPT黑白装饰画)，且表现手法颇多，今天我们就来学学其中比较有趣的一种——分割法（出示ppt分割法）
师：首先呢，我们来欣赏一些比较有意思的装饰画，（图示装饰画图片）同学们看到这些画作的表现手法像不像我们二年级学过的哪一课啊？
生：点线面
师：同学们真棒，这装饰画啊只有黑白两个颜色，为了让画面更加丰富，画家们想出了各种各样的表现手法，点线面表现黑白灰使得画面更有层次感，好了，接下来我们进入主题，说说这分割法，今天这分割法呢，老师想让大家自学，请同学们分四人一小组，给你们两分钟的时间，根据书本上第十一页的方法一来讨论，一会儿派个小组长来说说你们自学到的分割法是如何运用的，来，现在一三五桌的同学拿上课本向后转，开始
生：自由讨论
师：好，时间到了，哪个小组得出结论了派个小代表来说说？
生：先画好一个图形，然后平均分割成一条条，再隔行涂成黑色
师：哇！同学们真厉害，这是分割法中的一种（出示PPT），同学们想想如果让你来设计分割的方式，你会想要怎么样来分割呢？请几位同学上来试试看，把你自己的想法画出来，由于时间关系，同学们只要把分割线画出来即可。
师：嗯，同学们的想法都很大胆啊，非常棒。
老师这里也有一些用分割法画的作品，有一些更同学们的想法一样，有一些不一样，我们来看看不同的分割方法呈现出来的画面效果是怎样的，看，有竖着分割的，有斜着分割的，也有跟书本上一样横着分割的，有直线分割也有波浪线分割，甚至还有多种分割法结合在一起的。
怎么样，是不是美得各有千秋啊。
同学们觉得这分割法画装饰画简不简单啊？
生：简单
师：哎，可千万别小看这分割法的简单哦，实际操作起来啊还是有很多地方要注意的哟。
接下来呢，老师给大家示范看看，这看似简单的分割法都有哪些要注意的地方。
我想要一个横向和竖向相结合的分割法来表现，首先呢，老师先画出一个基本型，一个简单的花瓶，然后均匀的横着分割，然后再均匀的竖着分割，看一个个方形的格子规律的排列在我们眼前了，当然同学们也可以选择自己喜欢的排列方式来表现，好了，接下来就是非常重要的涂色了，我们这种分割法的涂色呢比较简单，只要按规律去间隔着涂黑色就好了，先选一个格子均匀的涂上黑色，注意保护好边缘线不要涂到分割线以外的地方去，不然会影响美感。
好，涂好一格黑色，然后我们空一格留白，再涂一格黑色，以此类推，把这一列涂完，接着看，第一格涂成黑色了，旁边横向的这一格呢就留白，再涂黑，一定注意，不要连续涂黑或者连续留白啊，否则这规律的美感就被破坏了。
最后呈现的就是这样的效果了（出示已完成的作品）好看么？那掌声鼓励我下，谢谢大家
接下来的时间呢就交给大家了，选一个你最喜欢的动物啊，食物啊，或者是图形啊之类的都可以，尽量简单一些的形体，用上分割法，可以是一种分割法，也可是两种甚至多种分割法相结合的方式来表现。
三、学生创作，教师指导：
四、点评：
同学们，请停下手中的笔，
师：大部分同学已经完成作品了，有没有同学愿意上来展示自己的作品呢？
（学生上台）来说说你画的是什么，用了什么样的分割法来表现黑与白呢？
生：……
师：你觉得自己画的怎么样？优点和缺点？
生：……
师：嗯，说的好，画的也很棒！再请一位同学上来说说自己的作品（生上台）。
谁愿意来当小老师点评下这件作品呢？
生：……
师：嗯，很有自己的见解哦！别人有优点毫不犹豫的赞美，有缺点也大胆的表达，这样明辨是非，黑白分明的同学朋友我们应该好好珍惜。
好了，让我们一起把不足改进，把优点共享，一起进步。
今天的课就上到这里了，下课。