语文：1[1].1《黄山记》课件(1)(粤教版必修3)
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粤教版语文高二语文同步备课课件 1.1《黄山记》粤教版必修3
云海
天 都 峰
本篇课文是一篇构思 别致、艺术性和思想性 俱佳的游记。认真阅读 《黄山记》，写出每部 分的内容大意.
第一段主要写了什么？ 用了什么写作手法？ 这样写有什么独特之处？
找出第二段写山的词语， 用一个字概括黄山的特点
云海本文写黄山，抓住了它的
（ 险 ）和（ 奇 ）特点来进行， 文章二、三部分展开了（ 奇 ）和
5、直接描写。 6、第一部分，是间接描写。
采用侧面描写的手法，以山峰
来衬托云海，使云海变幻莫测、令 人
艺术特色
构思选材： 选择最能突出黄山特色的几种景物重 点描写（自然之景，人文之景），详略得当。
一般游记的写法：时空线索，从登山写起，由 远及近，由下而上。
描写方法：移步换景、定点换景、定景换点、点面结 合。直接描写、间接描写、细描、白描、动静结合。
山，烧炭炼丹。经八甲子而成，黄帝吞下七粒后，身轻体爽，至温 泉沐浴时， 白发变黑。于是天降白龙，三人骑龙升天而去。这段
神话传说虽然荒诞离奇，但是，由于黄山风光秀美，石怪松奇，雄 峰插天，云雾缭绕，身临其境，的确给人以飘飘欲仙之感，这个传 说与人们的感受和遐想相合拍， 因此， 即使穿凿附会，也容易为 人们所接受。到了唐朝， 由于统治阶级推崇道教，又为了纪念轩 辕黄帝，故天宝六年 ( 公元 747 年 ) ， 由唐玄宗下令，将“黟山” 改为“黄山”。
“我们这江山，这时代，正是这样， 属于少数人的幸福已属于多数人。”
云海奇观 黄山奇松
1、快速阅读课文第四 部分，分别找出描写 云海、奇松、日出和 摄身光的句子和词语。
日出奇景
2、每组分别推荐代表 奇妙的摄身光等奇观的描 写，以云海为主。有集中 着笔之处，有时夹在其他 景物之中写。
2、云雾或散或聚，群峰忽隐忽现；刚才是倾 盆大雨，迷天雾，而千分之一秒还不到， 全部散去了。/ 云海滚滚，直拍宾馆前面 的崖岸，吞没诸峰，有的成了小岛，有的 游泳在雪浪花间。/ 雪浪滔滔 / 浩瀚一片， 了无边际 / 浓云四集，八方茫茫。
天 都 峰
本篇课文是一篇构思 别致、艺术性和思想性 俱佳的游记。认真阅读 《黄山记》，写出每部 分的内容大意.
第一段主要写了什么？ 用了什么写作手法？ 这样写有什么独特之处？
找出第二段写山的词语， 用一个字概括黄山的特点
云海本文写黄山，抓住了它的
（ 险 ）和（ 奇 ）特点来进行， 文章二、三部分展开了（ 奇 ）和
5、直接描写。 6、第一部分，是间接描写。
采用侧面描写的手法，以山峰
来衬托云海，使云海变幻莫测、令 人
艺术特色
构思选材： 选择最能突出黄山特色的几种景物重 点描写（自然之景，人文之景），详略得当。
一般游记的写法：时空线索，从登山写起，由 远及近，由下而上。
描写方法：移步换景、定点换景、定景换点、点面结 合。直接描写、间接描写、细描、白描、动静结合。
山，烧炭炼丹。经八甲子而成，黄帝吞下七粒后，身轻体爽，至温 泉沐浴时， 白发变黑。于是天降白龙，三人骑龙升天而去。这段
神话传说虽然荒诞离奇，但是，由于黄山风光秀美，石怪松奇，雄 峰插天，云雾缭绕，身临其境，的确给人以飘飘欲仙之感，这个传 说与人们的感受和遐想相合拍， 因此， 即使穿凿附会，也容易为 人们所接受。到了唐朝， 由于统治阶级推崇道教，又为了纪念轩 辕黄帝，故天宝六年 ( 公元 747 年 ) ， 由唐玄宗下令，将“黟山” 改为“黄山”。
“我们这江山，这时代，正是这样， 属于少数人的幸福已属于多数人。”
云海奇观 黄山奇松
1、快速阅读课文第四 部分，分别找出描写 云海、奇松、日出和 摄身光的句子和词语。
日出奇景
2、每组分别推荐代表 奇妙的摄身光等奇观的描 写，以云海为主。有集中 着笔之处，有时夹在其他 景物之中写。
2、云雾或散或聚，群峰忽隐忽现；刚才是倾 盆大雨，迷天雾，而千分之一秒还不到， 全部散去了。/ 云海滚滚，直拍宾馆前面 的崖岸，吞没诸峰，有的成了小岛，有的 游泳在雪浪花间。/ 雪浪滔滔 / 浩瀚一片， 了无边际 / 浓云四集，八方茫茫。
粤教版高中语文必修三第一单元第1课《黄山记》 课件 (共99张PPT)
欣赏第二部分内容
第二部分写登黄山的记载，用什么手法表现黄山的什 么特点？
说明登山的难。历史上屈指可数的几位登山者是名人： 黄帝是神；太白是仙；有记载的仅普门法师、云水僧、 李匡台和徐霞客。本段回顾几千年来，只有像李白这样不 畏险阻的人才能登上，其余的人只能乘兴而来、败兴而回， 这就为课文歌颂时代和人民留下一笔。这部分内容用
引用手法，侧面烘托黄山的“险”。
分析： 课文怎样表现黄山之
光 明 顶
莲 花 峰
天 都 峰
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天
•
欣赏第三部分内容
第1─6段： 写作者等一行登上天都峰的经过。
正面描写黄山的险，写天都峰的险 峻
1、用什么手法描写黄山的险峻？
——运用对比的手法。今天登山的路与古人登山的路径对比， 强调今天登山的路已“化险为夷”，为第八段的抒情议论铺垫。
拼音
皖wǎn 悭吝qiān lì n 糗qiǔ 倏shū 朔shuò 菡萏hàndàn 笙shēng 翰hàn 仞 rè n 僧sēng 戟 jí 翘qiào 蟠pán 踵zhǒng 仄zé 氤氲yīn yūn 喑呜yīnwū 叱咤chì zhà
内容
黄山胜景概貌
特点
奇 险
险 奇
手法
拟人
险
人们登山记载 攀登险峰天都
突出。
③记叙与议论相结合，记叙为议论作依据。写天 都峰之险，而今天却化险为夷，这是石工们的功
劳，所以引出议论：“我们这江山，这时代，正
是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。虽然 这里历代有人开山筑道，却只有这时代才开成了 山，筑成了道。”
欣赏第四部分内容
这部分描写黄山什么奇景？
1、云雾—— 氤氲、漂泊、飘拂、变化多端、瞬息万变 2、奇松—— 如龙如凤，矫健多姿，如华盖，如苔癣，如天女
2019高中语文 1.1 黄山记课件 粤教版必修3
第一单元 感悟自然
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知者乐水 仁者乐山
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1 黄山记
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学习目标
走进作品
1.学习本文独具匠心的构思谋篇手法。 2.学习本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。 3.能记住黄山奇险而美妙的壮丽景色,体会作者对祖国河山和对社会主义的热 爱之情。
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学习目标
走进作品
黄山胜境隔绝开,暗含“奇妙人间”之意,激情奔放,响震不绝,深化了文章赞美黄山
的主题。 2.第二、三两部分写登山的情况,跟主题有什么关系? 提示:第二部分写几千年来人们攀登黄山的简要历史,看似与写黄山的特点无关, 实则是妙笔,几千年来很少有人登上黄山最高峰,是因为其险峻,这里侧面烘托黄山 的险。第三部分写“我们”登山时的情况,正面直接写其“险”,同时,也处处与第二部 分比较,以突出“换了人间”之意,照应了主题。
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学习目标
走进作品
基础练习
整体感知
课文图解
(2)虚无缥缈 扑朔迷离 辨析:二者都有“模糊不清”的意思。“虚无缥缈”侧重指非常空虚渺茫。“扑朔迷 离”侧重指事情错综复杂,难以辨别清楚。 判断正误:①雾起时,那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁,全都若隐若现,半遮半露, 犹如画家信手涂抹出的斑斑色块,又像梦境中随意组合的点点断片。奇峰秀岭也 一时变得虚无缥缈,若有若无。(√) ②侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水,完全忘记了如何思考。(√)
描写景物的词语有:高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮参差、高 风峻骨、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、稀世、神奇、极罕见等, 这些词体现了黄山“险”和“奇”的特点。 3.第二部分中,讲述了哪些人曾攀登过黄山?作者写古人登黄山的历史有何作用? 提示:黄帝曾登光明顶之旁的炼丹峰,李白、吴龙翰登莲花峰,元明清许多旅行 家曾登黄山,但多数没有能登上莲花峰顶。衬托黄山的险峻。
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1 黄山记
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1.学习本文独具匠心的构思谋篇手法。 2.学习本文简练巧妙、热情奔放的语言特色。 3.能记住黄山奇险而美妙的壮丽景色,体会作者对祖国河山和对社会主义的热 爱之情。
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黄山胜境隔绝开,暗含“奇妙人间”之意,激情奔放,响震不绝,深化了文章赞美黄山
的主题。 2.第二、三两部分写登山的情况,跟主题有什么关系? 提示:第二部分写几千年来人们攀登黄山的简要历史,看似与写黄山的特点无关, 实则是妙笔,几千年来很少有人登上黄山最高峰,是因为其险峻,这里侧面烘托黄山 的险。第三部分写“我们”登山时的情况,正面直接写其“险”,同时,也处处与第二部 分比较,以突出“换了人间”之意,照应了主题。
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(2)虚无缥缈 扑朔迷离 辨析:二者都有“模糊不清”的意思。“虚无缥缈”侧重指非常空虚渺茫。“扑朔迷 离”侧重指事情错综复杂,难以辨别清楚。 判断正误:①雾起时,那蓝天、绿树、红屋顶、青石壁,全都若隐若现,半遮半露, 犹如画家信手涂抹出的斑斑色块,又像梦境中随意组合的点点断片。奇峰秀岭也 一时变得虚无缥缈,若有若无。(√) ②侦探小说中扑朔迷离的情节让我一头雾水,完全忘记了如何思考。(√)
描写景物的词语有:高峰下临深谷、幽潭傍依天柱、前拥后簇、高矮参差、高 风峻骨、鼎足而立、扑朔迷离、绮丽多彩、天下罕见、稀世、神奇、极罕见等, 这些词体现了黄山“险”和“奇”的特点。 3.第二部分中,讲述了哪些人曾攀登过黄山?作者写古人登黄山的历史有何作用? 提示:黄帝曾登光明顶之旁的炼丹峰,李白、吴龙翰登莲花峰,元明清许多旅行 家曾登黄山,但多数没有能登上莲花峰顶。衬托黄山的险峻。
粤教版语文必修3课件：1黄山记
把初升的太阳比作“火球腾空”“琉璃宝灯”；风云汇聚便 如“笙管齐鸣，山呼谷应”“雪浪滔滔”；云雾缭绕“好比 一座繁忙的海港”，隐于云海中的山峰成了海中“暗礁”， 并由此抒发自己“想从这儿扬帆出海去”的感受。这些描写 突出了景物特点，写得有声有色、有情有势、虚实相生、酣 畅淋漓。
• 【即时小练】
• 运用想象，写一段文字，要求突出景物特点，200字 左右。
是大自然“煞费心机”安排的。再次，便于以居高
临下的气势、简练的笔触，把黄山的绝境和细微之 处全都写到。
• 2．文章第二部分与其他部分、文章中心有什么关系？
• 【对应考点】分析作品结构。
• 【提示】将第二部分与其他三部分进行对照，并结 合文章主旨分析它们之间的关系。
• 【答案】与其他部分的关系：第二部分承接第一部 分黄山风光的“奇”而来，是大自然“不肯随便把 胜境给予人类”及“封山”这一意旨的具体体现。 又与第三部分“胜境已成为公园，绝处已经逢生” 的现实情况相互比照。可见这部分使文章结构波澜 起伏，而又貌断实续。
• 与文章中心的关系：这部分回顾几千年来，只有少 数像李白这样不畏险阻的人才能登上山顶，其余的
人都只能乘兴而来，败兴而归，这就为下文歌颂我 们的时代和人民埋下了伏笔。
• 3．第四部分承接第一部分黄山奇观的“奇”而来， “奇”在何处？请简要概括。
• 【对应考点】欣赏作品的形象。
• 【提示】在第四部分中找出与“奇”有关的内容， 具体分析。
• 2．主旨归纳
• 本文通过叙写黄山雄放瑰奇的景色，赞叹大自然的 崇高卓越，赞美祖国的大好河山以及这能让“属于 少数人的幸福已属于多数人”的伟大时代，激发人 们对祖国壮丽河山以及社会主义新时代的热爱。
• 1．第一部分用了什么修辞手法写黄山的形成？这样 写有什么好处？
粤教版高中语文必修三黄山记课件ppt(39张)
1 黄山记
25
“煞费心机”安排的。再次，便于以居高临下的气势、简练的笔触， 把黄山的绝境和细微之处全都写到。
1 黄山记
26
2.第二部分写到黄帝飞升的传说和李白等人的诗文，这样写有何作用？这 一部分与第一部分有何联系？ 答案 (1)神话传说的神奇色彩增加了黄山的神秘色彩，也与后面的诗文 形成虚实相生的艺术效果，使黄山显得更有魅力。 (2)引述李白等人的诗文不仅佐证了诗人登山的经历，表现了黄山的险峻、 登山的艰难，还以优美的诗文为文章增添了色彩，丰富了内容。 (3)本部分回顾几千年来，只有少数像李白这样不畏险阻的人才能登上黄 山，其余的人都只能乘兴而来，败兴而归，这就为下文歌颂我们的时代 和人民伏下一笔。
1 黄山记
6
4.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 5.孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。
——苏轼《题西林壁》 ——《孟子·尽心上》
1 黄山记
7
自主积累
博观而约取，厚积而薄发
一、作者视窗
十年沧桑忆故人——徐迟 他是一位诗人，也是驾驭报告文学的能手。他的《地质之光》、《哥德巴赫 猜想》、《在湍流的涡旋中》、《生命之树常绿》等报告文学作品诗意浓烈、豪 情四溢，像抒情诗一样叩响亿万人民的心弦，使读者赏心悦目，激动不已。 人是刚直不阿，文是黄钟大吕，尤其是他兀兀垂暮的晚年，更是心性明澄， 妙契生死因缘，慧解宇宙真谛，对庄严净土的执着追求，对人类未来命运的忧患， 使他整个人格文格都散发着感人至深的“上求天道、下化众生”的浓郁魅力。
1 黄山记
11
三、文体知识 游记
游记是描写旅行见闻的一种散文形式。游记的取材范围极广，可以描绘名山 大川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的诡异阜盛，可以反映一个人一家的日常生 活面貌，也可以记下一国的重大事件，并表达作者的思想感情。游记文笔轻松， 描写生动，记述翔实，给人以丰富的社会知识和美的感觉。
《黄山记》课件1-优质公开课-粤教版-必修3-精品PPT
也不年老得只顾昏睡。它精神抖擞，冷眼看着山下的一切。
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山虽是不卑不亢，却常无意的使它脚下的人自惭形秽起 来，觉得山是可望而不可即的，然而山没有不让你爬上它的 巅脊上看下去，就像这狮子，我还是小孩子时，已经跨越它 的背、环抱它的脖子，所以我至今仍相信它并不暴戾，只是 一个处变不惊的智者。
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尽管树木无情，风吹着叶时仍听泣诉，偏偏是山，它只献 出肯定无缺的线条，除非你走到山里，否则它与你形同陌路。 这一阵子，我多么的想亲临高山！香港若无缘招聚秀水，倒也
lì
)
yīn yūn ) 6.氤氲 ( ．．
8.喑 呜变色( yīn ) ． 10.倏来倏 往( shū ) ． 12.绮 丽( ．
7．凝眸 ( móu ) ． 9．翩 然起舞( piān ) ． 11．菡萏 ( hàn dàn ) ．．
qǐ )
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(二)多音字 差 cēn 参 ． 加 cān 1．参参 ． 人参 shēn ．
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二、人物颂歌
饱含挚情绘黄山——徐迟 你——徐迟，诗一般的语言，如一支多彩的画笔，将一 幅黄山山水长卷展示在我们的面前。独具特色的花岗岩山峰， 让我们感受到黄山的挺拔；扑朔迷离的雾，绚丽多彩的霞， 让我们饱览黄山的神秘；雪浪滚滚的云海，苍翠挺拔的黄山 松，让我们体会到黄山的壮丽。你使我们由衷地喜欢上了黄
一、作者档案 徐迟 (1914－1996)，浙江吴兴人。当代作家。1933年 开始写诗。1936年出版第一部诗集《二十岁的人》。历任 《人民中国》(英文版)编辑、《诗刊》副主编。1960年调湖
北文联专业创作，创作了大量的诗、散文和特写。“文革”
后，创作了一系列脍炙人口的报告文学。如《地质之光》 《哥德巴赫猜想》等，曾获1981年全国优秀报告文学一等奖。 作品还有散文集《美文集》等。
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山虽是不卑不亢，却常无意的使它脚下的人自惭形秽起 来，觉得山是可望而不可即的，然而山没有不让你爬上它的 巅脊上看下去，就像这狮子，我还是小孩子时，已经跨越它 的背、环抱它的脖子，所以我至今仍相信它并不暴戾，只是 一个处变不惊的智者。
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尽管树木无情，风吹着叶时仍听泣诉，偏偏是山，它只献 出肯定无缺的线条，除非你走到山里，否则它与你形同陌路。 这一阵子，我多么的想亲临高山！香港若无缘招聚秀水，倒也
lì
)
yīn yūn ) 6.氤氲 ( ．．
8.喑 呜变色( yīn ) ． 10.倏来倏 往( shū ) ． 12.绮 丽( ．
7．凝眸 ( móu ) ． 9．翩 然起舞( piān ) ． 11．菡萏 ( hàn dàn ) ．．
qǐ )
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(二)多音字 差 cēn 参 ． 加 cān 1．参参 ． 人参 shēn ．
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二、人物颂歌
饱含挚情绘黄山——徐迟 你——徐迟，诗一般的语言，如一支多彩的画笔，将一 幅黄山山水长卷展示在我们的面前。独具特色的花岗岩山峰， 让我们感受到黄山的挺拔；扑朔迷离的雾，绚丽多彩的霞， 让我们饱览黄山的神秘；雪浪滚滚的云海，苍翠挺拔的黄山 松，让我们体会到黄山的壮丽。你使我们由衷地喜欢上了黄
一、作者档案 徐迟 (1914－1996)，浙江吴兴人。当代作家。1933年 开始写诗。1936年出版第一部诗集《二十岁的人》。历任 《人民中国》(英文版)编辑、《诗刊》副主编。1960年调湖
北文联专业创作，创作了大量的诗、散文和特写。“文革”
后，创作了一系列脍炙人口的报告文学。如《地质之光》 《哥德巴赫猜想》等，曾获1981年全国优秀报告文学一等奖。 作品还有散文集《美文集》等。
高中语文1.1黄山记课件粤教必修3
(2)虚无缥缈 扑朔迷离 ①这样,大自然把紫红的峰、雪浪云的海、_虚__无__缥__缈__的雾、苍翠的松拿过 来组成了无穷尽的幻异的景。 ②这样布置后,它打开了它的云库,拨给这区域的,有倏来倏去的云,_扑__朔__迷__离_ 的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海。
二者都有“模糊不清”的意思。“虚无缥缈”侧重指非常空虚渺茫。 “扑朔迷离”侧重指事情错综复杂,难以辨别清楚。
4.辨用法 (1)安排 安置 ①大自然是崇高、卓越而美的。它煞费心机,创造世界。它创造了人间,还 _安__排__了一处胜境。 ②广东省召开2011年全省军转_安__置__工作电视电话会议,贯彻全国会议精神,
部署全省2011年军转_安__置_工作。
二者都有“安顿”的意思。“安排”重在“排”,分轻重缓急、先后主次, 有条不紊地处置人或事物,多指人事、任务等的处理。“安置”重在“置 ”,着重指使工作、生活等有着落,多是处理人事工作的活动。
易错字 峭 诮 俏 珊 栅 姗姗
3.解词义 鸿蒙:指宇宙形成之前的混沌状态。 悭吝:吝啬;小气。 氤氲:形容烟或云气浓郁。 菡萏:荷花的别名。 款步:缓慢地步行。 参差:①大约;几乎:参差是。②错过,蹉跎:佳期参差。本文指高低不齐。 煞费心机:形容费尽心思。煞,极,很。 高风峻骨:高尚的品格,坚贞的节操。形容道德和行为的完美。 逸兴横飞:超逸豪放的意兴勃发飞扬。
第一单元 感悟自然
庄子曰:天地有大美而不言。千姿百态的大自然是一个无比美丽的世界, 它以具体可感的形态,体现着天地之美和人类的创造精神。人们投身大 自然,可以感受自然万物之生机,欣赏自然之美丽,领悟生命的意义,探寻 人类文明在自然中的足迹,思考人与自然的密切关系。本单元的三篇文 章分别从不同的角度表现了人与自然的关系。三位作者善于通过对自 然事物的观察和体会,抓住景物特点,多角度地刻画景物,了解自然,亲近 自然,领悟生命的意义,对自然景物倾注了强烈的情感。
新粤教版语文必修三课件： 第1课《黄山记》 课件(共49张PPT)
云海
“被雪浪拍击的山峰，或被吞没， 或露顶巅，沉浮其中。”
第三段在第一部分中起了什么作用？
第二部分的主要内容是什么？
第二部分的内容是如何展开的？
黄山的传说： 据《黄山志》记载：上古时代，轩辕黄帝打败了 九黎族和炎帝族，初步统一了北方以后，开始想 求长生不老。于是，就向大臣容成子、浮丘公请 教炼丹之术。浮丘公对他说： “炼成金丹，必资 山水。山水灵秀，丹药易成。 臣尝遍历名岳， 唯黟山 ( 黄山原名黟山 ) 为神仙都会， 山高林茂， 可资炭炼药，灵泉甘美，能煮石成丹。”黄帝很高 兴，便同容成子、浮丘公一道来到山灵水秀的黟 山，烧炭炼丹。经八甲子而成，黄帝吞下七粒后，身轻体爽，至温 泉沐浴时， 白发变黑。于是天降白龙，三人骑龙升天而去。这段 神话传说虽然荒诞离奇，但是，由于黄山风光秀美，石怪松奇，雄 峰插天，云雾缭绕，身临其境，的确给人以飘飘欲仙之感，这个传 说与人们的感受和遐想相合拍， 因此， 即使穿凿附会，也容易为 人们所接受。到了唐朝， 由于统治阶级推崇道教，又为了纪念轩 辕黄帝，故天宝六年 ( 公元 747 年 ) ， 由唐玄宗下令，将“黟山” 改为“黄山”。
人们登山简史 攀登险峰天都
奇丽风光
引用 对比
拼组画面
天 都 峰
重点难点分析： 课文怎样表现黄山之
光 明 顶
莲 花 峰
天 都 峰
三个主峰，高风峻骨，鼎足而立，撑起青天
伊丹 昔崖 升夹 绝石 顶柱 下菡 窥萏 天金 目芙 松蓉
•
卓 绝 云 际
眼天 底都 ；峰 黄 山： 奇千 景里 ，江 尽山 踏， 足俱 下收
天都峰 在黄山景区东南部，海拔1810 米，为黄山三大峰中最险峻者。古称 “群仙所都”意为天上都会。天都峰 为第四纪冰川形成的角锋，峰顶平如 掌，有“登峰造级”石刻，中有天然 石室，可容百人。峰头远眺云山相连， 江河一线，俯瞰群山，千峰竞秀，美 不胜收。
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正音：
煞shà 费心机
倏shū来倏去 蹑 niè 琢 zhuó凿 záo 狭仄zè
前拥后簇 cù
悭吝 qiān lì n 汪瓘 guàn 龙蟠pán 坡 战栗 lì
参差 cēn cī
菡萏hàn dàn 糗 qiǔ 踵 zhǒng 其险 氤氲yīn yūn
甫fǔ
喑yīn 呜变色
翩 piān 然起舞
褶zhě 皱
摄身光
黄山松铁骨冰肌பைடு நூலகம்
异萝松天下罕见
鲫鱼背
人字瀑
乌龙亭
莲
花 峰
莲 蕊 峰
螯 鱼 峰
立马峰大石壁
玉屏峰
总 结：
• 第一部分文章巧妙地借赞叹大自然的造化神工起 笔，暗写黄山“险”、“奇”二特色，总领全文； • 第二、三部分，承“险”字展开； • 第四部分，缘“奇”着墨； • 最后，以“这是何等的公园!这是何等的人间!” 两句感叹作结，照应篇首大自然“封了山”，把 人间与黄山胜境隔绝开，暗含“奇妙人间”之意， 激情奔放，响震不绝，深化了文章赞美黄山的主 题。
第三部分
先是记叙。作者并没有一路写去，而是突出描写 了攀登天都峰的经过，这使“记游”的过程相当 简洁，并与上部分“登天都”的历史介绍紧紧衔 接，在内容上，和上部分形成了古今、虚实相映 之势，强调今天的登山道路“化险为夷”，昔日 的“胜境”已成为今天的“公园”。记叙之后是 议论，作者深深感叹道：“我们这江山，这时代， 正是这样，属于少数人的幸福已属于多数人。” 这是文章的点睛之笔。
黄 山 记
︱ ︱ ︱
徐 迟
黄山简介
• 黄山，在今安徽省歙(Shè)县、太平、休宁、黟县 之间，是我国最著名的风景区之一。这里山峰劈地 摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁虬劲，刚毅 挺拔；烟云翻飞缥缈，波澜起伏，浩瀚似海；巧石 星罗棋布，维妙维肖；温泉终年喷涌，无色无臭， 可饮可浴。 • 奇松、怪石、云海、温泉，被称为“黄山四绝”。 • 兼具"泰岱之雄伟"、"华山之峻峭"、"衡岳之烟云"、 "匡庐之飞瀑"、"雁荡之巧石"、"峨嵋之清凉"，无 怪明代徐宏祖赞誉为"五岳归来不看山，黄山归来 不看岳"。
作者简介
徐迟（1914-1996），浙江吴兴人，现代 诗人、著名报告文学作家。他以诗人气 质写报告文学，特别是写知识分子题材 的作品，常能熔政论、诗和散文于一炉， 结构宏大，气势开阔，语言华美而警策， 独具风格。著作有《歌德巴赫猜想》 《地质之光》《生命之树常绿》等一系 列反响强烈的作品，散文集《法国，一 个春天的旅行》，论文集《红楼梦艺术 论》《文艺和现代化》等。
• ※第四部分:写在黄山之巅见到的云海、松 树、日出、摄身光等奇观。 这一部分承第一部分黄山奇观的“奇” 而来，“奇”在何处?
云海奇观
黄山奇松 奇妙的摄身光
日出奇景
第四部分
这一部分写四种景观，以 云海奇观 为主。写松， 是在云雾中“溶出溶入”的松；写光，是与云 雾相掩映的光。作者为黄山瑰奇的景物所吸引、 所陶醉，简直飘然欲仙，仿佛“载沉载浮”， 要到“海外去了”。
凝眸móu
险峰
云海 黄山之三大奇观
奇松
一、快速浏览课文，概括课文各部分内容。
• 第一部分 写崇高卓越的大自然创造安排 胜境。 • 第二部分 写作者一行人攀登天都峰的经 过。 • 第三部分 写黄山之巅见到的云海、松树、 日出、摄身光等奇观。
二、课文思路分析： ※第一部分：写崇高卓越的大自然，创造安排 了黄山胜境。──文意总起 第一部分可分几层？每层写什么？各突出了黄山 的什么特点？找出表现这些特点的关键词语。
• 第1层 : 介绍黄山的地理位置、成因、范围，着重介绍 黄山七十二峰的高风峻骨 。 • “高峰下临深谷；幽潭傍依天柱”、“高风峻骨”—— “险” • 第2层 : 介绍黄山的云海、草木鸟兽、泉流及摄身光等 奇异景物。
• “打开它的云库”、“特意委托风神…….树种”、 “天下罕见”、“组成无穷无尽幻异的景”、“稀世”、 “格外赏赐”、“极罕见” ——“奇” • 第3层 : 写大自然把黄山“封了山”，再次强调黄山的 突出特点——“险”。
第一部分
采用 拟人 笔法，把大自然当作一个大艺术家，想 “火山喷发的” 象它的创造过程，用 手法，“打开了 它的云库”，“毫不悭吝地赐予几千种植物”表 明了这一“大手笔”的三个创作步骤，也概括介 险峰云海奇松 绍了黄山的三大景观： 。之后又总的 描写了这些景物组成的“无穷尽的幻异的景”， 并突出“极罕见的摄身光”，为下文的展开作了 铺垫。最后写大自然的“满意”和“封山”，暗 示了黄山的“奇绝”和“险绝”，增添了一种神 秘色彩。