小学道德与法治《健康过冬天》面试试讲设计(10分钟)
一年级上册道德与法治14《健康过冬天》说课稿二篇
14《健康过冬天》说课稿篇一一、说教材分析《健康过冬天》是统编《道德与法治》一年级上册第四单元《天气虽冷有温暖》中的第二个主题。
本课侧重培养学生感受自然变化、加强自我保护的能力。
重在引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式。
并体悟到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
二、说学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都充满了新鲜感。
同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，尤其40分钟的课堂时间对于他们来说真的很难！一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义，需要道德引导。
在观察教材插图时，往往只对其中的色彩、人物等感兴趣。
在观察顺序性方面，他们显得杂乱无章，观察事物凌乱，不系统，没头没尾。
因此，我们应该从学生的兴趣出发，激发学生的观察兴趣。
三、说教学目标1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。
3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。
四、说教学重点知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。
五、说教学难点学会积极保健和预防，更好地保护自己。
六、说教学准备儿童护肤品、课件、电子教鞭等。
七、说教学过程：（一）冬季故事会1、使用谜语导入，激发学生学习兴趣，将学生带入“冬天”情景中来。
2、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选1）学生在同桌讨论的过程当中，回顾故事内容，针对老师提出的问题，展开想象，使学生迸发换位思考的火花。
3、播放视频故事《冬天多锻炼》（节选2）听完冬季锻炼小故事，孩子们不仅被带入了情景，更与六六一一感同身受。
用故事进行导入串讲，新颖有趣，让孩子们分享自己冬季爱运动的小故事，也使课堂快速活跃起来。
（二）生活小舞台1、我爱雪精灵使用ppt的动画效果，完美融合了ELSA冰雪魔法的特效，在音乐的图片的渲染下，孩子们的积极性受到了极大地调动。
【新】部编版道德与法治一年级上册第四单元第十四课《健康过冬天》说课稿附反思含板书设计
（三） 、冬天虽然很冷，但是我们还是能找到温暖的。下面我们就来探讨第 四个问题——冬天的温暖 。
（师随手板书） （出示图片）教材第59页的图片，（师讲解） 1、第一幅图——雪太大了，学校停课了 大家记不记得在去年底冬天，雪下得特别的大，（记得）我们学
校也停课了。如果不停课，我们在上学或回家的路上很不安全的！（出示课 件）师讲解。
（五）、课堂总结 这节课你们学到了什么？有哪些收获？（指名回答）
七、说板书设计
根据一年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
快快好起来 《 健康过冬天 》板 书
冬天的温暖
总之，在整个教学过程中，我始终立足让学生在玩中学会， 在动手中提高技能，学生学得轻松愉快。我将继续努力，让 我的课堂教学更高效，更精彩。
六、说教学过程
【教学准备】： 课件、电子课本等。
（一）、导入新课 上节课我们已经学习了冬季的一些知识，这节课我们继续学习——
14 健康过冬天 （ 师随机板书课题）
（二）、探究新知
1、我们的身体在没有保护好的情况下，出现了一些问题，那该怎么办呢？想不 想快快的好起来？
生齐答：想
今天，我们就一起来讨论第三个问题——快快好起来 。 （ 师随机板书）
二、说学情
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子来说充满了好奇 和有趣，对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习的要求都 充满了新鲜感。 一年级学生思维非常具体，形象，善于机械记忆，不 考虑事物的意义，需要道德引导。 我们应该从学生的兴趣出发，激发 学生的观察兴趣。
三、说教学目标
1、通过不同场景，学生了解科学健康的冬季治疗常识。 2、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 3、关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作。 4、通过故事，引导学生了解社会对我们的关爱，潜移默化的培养学生的爱心。 萌发爱朋 友，爱家人的情感。
部编版一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》说课稿
部编版一年级道德与法治上册第14课《健康过冬天》说课稿健康过冬天》是《道德与法治》一年级上册第四单元的第三课，旨在帮助学生了解季节变化对生活的影响，促进良好健康的生活方式。
本课的教学目标包括主动观察、发现冬季的变化以及对生活的影响，体会运动对人的好处，增强身体抵抗力，引导学生克服冬季寒冷的害怕心理，积极地面对冬天，了解冬季保健知识，以及体验冬季生活的快乐。
为了让学生更好地理解冬季的变化，我以活动为载体，让学生感受自然的变化、加强自我保护的意识。
我从感受自然的变化、增强锻炼身体和了解冬季保健知识这三个方面来带领学生体会冬天，感受生活的丰富，生命的美好，成长的幸福，以及学会积极面对这种影响。
在教学过程中，我首先通过一首儿歌引导学生了解季节变化，让学生了解冬季的变化对生活的影响。
然后，我出示图片，让学生了解一些冬季的运动项目，并研究运动的好处。
学生也分享了自己喜欢的冬季运动，以及运动会带给他们的好处。
通过这些活动，学生了解到户外运动和体育锻炼能更健康，以增强体质。
在教学中，我也引导学生克服冬季寒冷的害怕心理，积极地面对冬天，增强身体抵抗力。
同时，我也让学生了解冬季保健知识，以更好地保护自己。
总之，本课通过多种活动引导学生体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼身体的意志，了解冬季保健的知识，促进良好健康的生活方式，并体会到自然变化对自己生活的影响，学会积极面对这种影响。
知识广播操设计意图：本次课程旨在通过介绍冬季运动和保健知识，让学生了解冬季的变化并掌握保健技巧。
在实践中，学生将通过广播操的练来锻炼身体，从而养成健康的生活方式。
最终目的是让学生在课堂内外都能将所学知识应用于生活中，成为身体健康的小朋友。
三）冬季保健知识多冬季保健非常重要，因为每个人的身体对温度的敏感度都不同。
因此，我们需要根据自身情况进行保健。
具体来说，我们可以从穿衣、皮肤和饮食等方面入手，同时掌握一些保健小妙招，以保证身体健康。
四）大家动起来在研究了冬季保健知识后，让我们动起来，一起做广播操吧！通过老师的示范和同桌之间的练，我们可以更好地锻炼身体，养成良好的运动惯。
小学道德与法治《健康过冬天》面试试讲设计(10分钟)
小学道德与法治《健康过冬天》面试试讲设计（10分钟）（内含教学设计和答辩题目参考答案）一、面试试讲要求。
题目：健康过冬天内容：①冬天不怕冷；②冬天的保健；③快快好起来；④冬天有温暖。
基本要求：(1)教学设计要联系学生实际情况;(2)要有适当的板书设计;(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
二、教学设计。
教学目标：1.积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
2.不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
3.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重难点：1.重点: 初步了解冬季的一些保健知识，学会自我保护。
2.难点: 不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼。
教学准备：老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。
学生：收集冬日保健知识。
教学过程：我的教学设计分为以下几个环节：环节一：谈话导入。
现在是初冬，下来到深冬，寒冬腊月，结冰下雪，人人穿棉袄。
今天，我们就来讨论一下冬天有什么特点，我们该怎么过？环节二:好玩的冬天。
1.讨论冬天的特点。
（1）天气逐渐变冷，刮风刺骨，下雪。
（2）植物的变化：树叶掉光了，没有生机。
（3）动物的变化：冬眠了，有的飞到南方过冬去了。
（4）人们穿的笨重了，行动不便。
（5）小朋友们碰到的问题：怕冷，不按时上课；爱生病，手、脚冻了……3.讨论：那么我们该如何过冬呢？（1）学生四人小组讨论并发言，老师小结。
第一：越冷越要锻炼，坚持晨跑。
第二：按时上课，生活照旧。
第三：参加适当的户外运动。
（2）师生讨论冬天有哪些有益的活动？（看书P50-p51页内容，跳绳，滑冰，堆雪人，打雪仗，长跑，越野赛，做游戏……）4.看录像《冬日的课间活动》。
5.布置作业：回家收集冬日保健小知识。
6.每课小故事。
（《科普知识故事》）环节三:冬日保健1.为什么要进行冬日保健？因为气候冷，人容易生很多病：感冒，鼻炎，冻疮，骨折……等等。
2.讨论交流：如何进行冬日保健？（1）积极运动，锻炼身体，增强体质，（2）注意保暖，戴手套、帽子、耳套。
小学道德与法治《美丽的冬天》面试试讲设计(10分钟)
小学道德与法治《美丽的冬天》面试试讲设计（10分钟）
（内含教学设计和答辩题目参考答案）
一、面试试讲要求。
题目：美丽的冬天
内容：①冬天在哪里；②不一样的冬天；③冬天真好玩。
基本要求：
(1)教学设计要联系学生实际情况;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
二、教学设计。
教学目标：
1.使学生初步了解冬季的一些保健知识，能根据天气和季节的变化照顾自己，有计划地安排自己的生活，学会自我保护。
2.引导学生不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼和游戏，丰富生活，增强体质。
教学重难点：
1.重点: 初步了解冬季的一些保健知识，学会自我保护。
2.难点: 不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼。
教学准备：
布置学生收集、了解有关冬季防冻防寒保健等方面的知识；师生共同准备竞赛试题。
一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选
一年级道德与法治《健康过冬天》教案精选一、教学内容本节课选自一年级道德与法治教材《健康过冬天》章节，详细内容包括：了解冬季气候特点，学习冬季保健知识，培养健康生活习惯，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解冬季气候对身体健康的影响，掌握基本的冬季保健知识。
三、教学难点与重点教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、冬季保健知识卡片、生活习惯调查表。
学生准备：笔记本、笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季气候特点，引导学生思考冬季如何保护自己。
2. 讲解：讲解冬季保健知识，如防寒保暖、预防感冒、合理饮食等。
3. 实践：分组讨论，让学生分享自己的冬季保健经验和良好生活习惯。
4. 例题讲解：讲解如何正确佩戴口罩、洗手等方法，提高学生自我保护能力。
5. 随堂练习：让学生演示正确佩戴口罩和洗手的方法，教师点评并指导。
7. 互动：让学生谈谈如何关心他人，关爱集体，提高团队合作精神。
六、板书设计1. 冬季气候特点2. 冬季保健知识防寒保暖预防感冒合理饮食3. 健康生活习惯4. 自我保护意识七、作业设计1. 作业题目：我的冬季保健计划。
答案要求：结合所学知识，制定一份适合自己的冬季保健计划。
2. 作业题目：我为同学做件事。
答案要求：描述一件关心同学、关爱集体的具体事情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师反思教学过程中的优点和不足，调整教学方法，提高教学效果。
3. 家长参与：与家长沟通，共同关注学生的健康成长，形成家校共育的良好氛围。
重点和难点解析2. 教学重点：培养学生关爱自己和他人的意识，提高自我保护能力。
3. 作业设计：确保作业具有实践性和针对性，能引导学生将所学知识运用到生活中。
一、突破教学难点1. 采用生动形象的PPT课件、易懂的冬季保健知识卡片，帮助学生理解和记忆。
2. 设计生活习惯调查表，让学生在课前填写，了解自己在冬季的生活习惯，以便在课堂上针对性地进行改正。
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计
部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案教学设计一、教学目标1.通过本节课的学习，使学生了解冬季健康过冬的重要性；2.培养学生正确的保暖和饮食习惯；3.培养学生珍惜健康的价值观。
二、教学重点1.学生能够了解冬季健康过冬的重要性；2.学生能够掌握正确的保暖和饮食习惯。
三、教学准备1.教材：部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》；2.教具：多媒体投影仪、教学实物、课件。
四、教学过程导入（5分钟）教师利用多媒体投影仪播放冬季的图片，让学生观察并回答以下问题：1.冬天是什么季节？2.冬天的天气是怎样的？3.冬天的气温一般是多少度？通过问题的提问，引导学生了解冬季的特点和气候。
引入新知（5分钟）教师播放部编版小学一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》的课件，呈现课文的标题，并向学生展示问题：“为什么要健康过冬？”通过问题的提出，激发学生对于健康过冬的思考和兴趣。
导入课文（10分钟）教师出示课文《健康过冬天》的标题和故事的主要人物名称，并预告课文中将讲述的内容。
教师通过阅读课文的方式，逐句解读，并边读边解释一些生词和关键词。
教师可以结合图片或教学实物，帮助学生理解课文内容。
探究活动（15分钟）活动一：健康过冬的重要性教师组织学生分小组进行讨论，探究健康过冬的重要性。
每组学生选择一名代表，进行小组发言，并汇报讨论结果。
教师引导学生总结归纳，明确健康过冬的重要性。
活动二：正确的保暖和饮食习惯教师分别向学生展示正确的保暖和饮食习惯的图片或教学实物。
教师与学生一起讨论，学生回答以下问题：1.如何正确保暖在冬天？2.冬天应该选择哪些食物来补充能量？教师引导学生给出正确的答案，并解释原因。
操练巩固（20分钟）操练一：场景化模拟教师根据真实的场景编写一些情境，例如在寒冷的冬天里如何正确穿衣、如何制定合理的饮食计划等。
教师随机选择几位学生出来表演，其他学生进行观察和评价，并提出改进建议。
操练二：小组对话教师将学生分小组，每个小组四至五人。
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案设计
新部编版一年级上册道德与法治第14课《健康过冬天》教案
设计
一、教学目标
1.知识目标
•了解如何在冬季保持良好的身体健康
•掌握预防感冒的方法
•了解感冒的症状和治疗方法
2.能力目标
•培养学生良好的生活习惯，加强自我保健意识
•培养学生预防疾病、关注健康的能力
•培养学生合作意识和团队精神
二、教学内容
•《健康过冬天》课文
三、教学重点和难点
•重点：如何在冬季保持良好的身体健康
•难点：感冒的治疗方法和预防措施
四、教学方法
•系统讲解
•课件演示
•小组合作
五、教学过程
1.导入
教师与学生互动，通过问题导入新课。
•问题：
谁知道现在是什么季节？
答案：冬季。
•问题：
冬季的天气怎么样？
答案：天气寒冷，气温低，容易感冒。
2.学习全文
对学生进行全文学习，并逐段详细解析内涵。
3.小组合作
以小组为单位进行合作探究，让学生通过小组学习和交流，探究有关健康和身
体的知识，提升合作意识和团队精神。
4.总结与提高
教师引导学生总结本次学习的要点和重点，并提高对身体健康的关注度，加强
自我保健意识。
六、教学评价
•课堂测验：设计一些与本课内容相关的有关健康和身体的知识点测试题目。
•课堂表现：观察学生在课堂中的表现，包括发言、互动、合作能力等方面。
七、教学反思
•教学效果：通过课程反思，寻找教学中存在的不足点，及时纠正改进，提升教学效果。
•学生评价：听取学生的反馈，了解学生的学习情况和收获，并加以改进。
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小学道德与法治《健康过冬天》面试试讲设计（10分钟）
（内含教学设计和答辩题目参考答案）
一、面试试讲要求。
题目：健康过冬天
内容：①冬天不怕冷；②冬天的保健；③快快好起来；④冬天有温暖。
基本要求：
(1)教学设计要联系学生实际情况;
(2)要有适当的板书设计;
(3)要有师生互动。
(4)试讲时间不要超过10分钟。
二、教学设计。
教学目标：
1.积极参加冬季的体育活动，感受冬天生活的快乐。
2.不怕寒冷，坚持按作息计划生活和学习。
3.通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康。
教学重难点：
1.重点: 初步了解冬季的一些保健知识，学会自我保护。
2.难点: 不畏严寒，积极参加冬季体育锻炼。
教学准备：
老师：录像带、插图、请卫生老师专题讲座（冬日保健）。
学生：收集冬日保健知识。
教学过程：。