高等动物的个体发育1

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高中生物 阶段综合测评3 胚胎工程(含解析)新人教版高二选修3生物试题

高中生物 阶段综合测评3 胚胎工程(含解析)新人教版高二选修3生物试题

阶段综合测评(三) 胚胎工程(满分:100分时间:90分钟)一、选择题(共20小题。

每小题2分,共40分)1.关于桑椹胚和囊胚的比较,以下说法错误的是( )A.桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同B.囊胚期细胞分化是由遗传物质突变引起的C.囊胚期的细胞出现了细胞分化,但遗传物质未发生改变D.囊胚期内细胞团和滋养层细胞的差异不是复制水平上的差异,而是转录水平上的差异B[桑椹胚的各细胞结构、功能基本相同,是全能细胞;囊胚期细胞分化是基因选择性表达的结果;囊胚期的细胞进行有丝分裂,遗传物质一般不变;内细胞团和滋养层细胞内遗传物质相同,蛋白质不同,这与转录有关。

]2.下列不是精子、卵子发生的区别的是( )A.初级精母、卵母细胞的形成时间B.MⅠ和MⅡ的时间连续性C.成熟生殖细胞是否经过变形D.成熟生殖细胞中染色体的数量D[初级精母细胞是雄性动物初情期开始后,由精原细胞形成的,而初级卵母细胞是在胎儿期形成的;精子的发生在MⅠ和MⅡ是连续进行的,卵子的发生是通过MⅠ形成次级卵母细胞,在精子与卵子的结合过程中才完成MⅡ;精细胞形成后变形为蝌蚪状,卵子不需变形;成熟的精子和卵子经过减数分裂形成,都含有相当于亲本体细胞一半的染色体数目。

因此,D 项不是两者的区别。

]3.下列关于高等哺乳动物受精卵与胚胎发育的叙述,正确的是( )A.绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性B.卵裂球细胞的体积随分裂次数的增加而不断增大C.囊胚的滋养层细胞具有发育的全能性D.原肠胚进一步发育成的胚胎叫囊胚A[细胞膜表面均有糖蛋白,糖蛋白具有细胞识别功能,精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合,A正确;受精卵在卵裂过程中,细胞的总体积基本不变或略有减小,B错误;囊胚的内细胞团细胞具有发育的全能性,但是滋养层细胞只能发育成胎膜和胎盘,C错误;原肠胚是由囊胚发育来的,原肠胚的各个胚层进一步发育成动物的组织、器官和系统,D错误。

] 4.在人的受精卵发育至胎儿的过程中,不能发生的是( )A.细胞的衰老和凋亡B.细胞分化C.完成有丝分裂和减数分裂D.DNA的复制和转录C[在人的受精卵发育至胎儿的过程中,一方面,细胞不断增殖、分化,以形成各种组织和器官,细胞增殖方式都是有丝分裂,不发生减数分裂,且在细胞分裂过程中会发生DNA 的复制和转录,而细胞分化是基因选择性表达的结果,选项B、D都会发生、选项C不会发生。

最新-高中生物 高等动物(青蛙)的个体发育蛙的胚胎发育

最新-高中生物 高等动物(青蛙)的个体发育蛙的胚胎发育

高等动物(青蛙)的个体发育蛙的胚胎发育概括
(1)卵裂期这时期弱端黄卵进行不均等分裂。

经过几次分裂,形成一团细胞,动、植物极细胞大小悬殊。

(2)囊胚期在继续分裂过程中,细胞数目增多,细胞产生的液态代谢产物集中在中心,细胞向四周飘移,围成一个空心的球体,这时的胚体叫囊胚,囊胚内部出现偏于动物极、充满流体的囊胚腔。

(3)原肠胚期囊胚后期,在赤道线下出现一条月牙形的浅沟,浅沟的背缘叫背唇。

背唇出现以后,动物极细胞分裂卷入囊胚腔。

与此同时,植物极细胞也由背唇下卷入囊胚腔。

先前出现的浅沟两端继续向下延伸,最终形成一个环状裂隙,称为胚孔(原口)。

胚孔外周的细胞继续内卷,而胚孔中心始终堵塞着一团原来植物极的细胞,称为卵黄栓。

那些内卷的细胞在原来囊胚腔处围成一个新的空腔,叫原肠腔。

这时的胚体称为原肠胚。

原肠胚早期的特点是胚体出现了两层细胞,围绕原肠腔的一层,称为内胚层,包围胚体体表的一层称为外胚层。

原肠胚进一步发育,开始三胚层分化:即原肠腔顶壁的细胞分化为中胚层,中胚层包围着全部由内胚层细胞构成的原肠。

(4)神经胚期外胚层形成一片神经板,进而围成一条神经管。

神经营前端膨大发育成脑,其余发育成脊髓。

同时,在神经管下方,中胚层细胞形成一条棒状实心结构,即脊索。

在中胚层不断发育过程中,中胚层又分化出脏壁中胚层和体壁中胚层,它们两者之间的空腔,即为体腔。

蛙的个体发育在形态结构上有变态的特征。

各种动物在胚胎发育过程中都要形成内、中、外三胚层,再由这三胚层发育成动物的各种组织、器官和系统。

高等动物的个体发育详解

高等动物的个体发育详解

体 发 育
分化
组织、器官分化 系统形成

幼体 (从卵膜中孵化或母体生出)

温度等外界因素


成体
巩固练习:
1、能正确表示高等动物个体发育顺序的是(B ) A、卵 幼体 成体 B、受精卵 幼体 成体 C、受精卵 卵裂 囊胚 原肠胚 组织器官的分化 D、卵 卵裂 囊胚 原肠胚 组织器官的分化
2、人体的皮肤来源于( D ) A、内胚层 B、外胚层 C、中胚层 D、外胚层和中胚层
试管婴儿技术是体外受精、胚胎 移植等人工助孕技术的俗称,是一 项结合胚胎学、内分泌、遗传学以 及显微操作的综合技术。它是将精 子和卵子置于体外利用各种技术使 卵子受精,培养几天后移入子宫, 使女性受孕生子。
这是1979年9月7日,世界上第 一个试管婴儿路易丝·布朗和她的父 母一起在芝加哥的电视节目中和观 众见面。
原肠胚
组织 器官 系统的分化与形成
外胚层 中胚层 内胚层
表皮及其附属结构 神经系统和感觉器官
脊索、真皮、肌肉 内脏器官的外膜 排泄系统、生殖系统、循环系统
消化道上皮、呼吸道上皮 腺体(如肝、胰等)
鸡的胚胎
人类胚胎第8周时在子宫内的照片
爬行动物、鸟类和哺乳类在胚胎发育早期,从胚胎四周的表 面开始形成围绕胚胎的胚膜。胚膜的内层称为羊膜。由羊膜 所包围的腔称羊膜腔。腔内充满羊水,胚胎悬浮其中。
高等动物的个体发育
新野一高
王怡娜
动物个体发育阶段
高等动物的个体发育可以分为:胚胎发育和胚后发育
胚胎发育
受精卵发育为幼体
胚后发育
幼体从卵膜内孵化出来→成体 (如卵生动物)
幼体从母体内生出来→成体
(如胎生或卵胎生动物)

2021-2022学年上学期生物新教材苏教版必修1习题:4.2.2细胞衰老和细胞死亡

2021-2022学年上学期生物新教材苏教版必修1习题:4.2.2细胞衰老和细胞死亡

细胞衰老和细胞死亡一、选择题(共9小题,每小题5分,共45分)1.下列有关衰老细胞特征的叙述,不正确的是( )A.衰老的细胞新陈代谢速率减慢B.在衰老的细胞内所有酶的活性降低C.衰老的细胞呼吸速率减慢D.细胞质膜通透性改变,使物质运输功能降低2.下列关于细胞凋亡的叙述,错误的是( )A.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程B.蝌蚪尾的消失是通过细胞凋亡实现的C.机体清除被病原体感染的细胞不属于细胞凋亡D.细胞凋亡使细胞自主有序死亡,有利于生物体内部环境的稳定3.下列关于细胞分裂、分化和凋亡的叙述,正确的是( )A.细胞分化使各种细胞的遗传物质产生差异B.细胞凋亡是基因引发的细胞程序性死亡C.细胞分化仅发生于早期胚胎形成的过程中D.所有的体细胞都能不断地进行细胞分裂4.北大课题组设计并合成了一种新型抗衰老化合物——SSK1,SSK1本身不具有杀伤作用,当其进入衰老细胞,SSK1的β-半乳糖苷键会迅速被β-半乳糖苷酶(β-gal)水解,释放具有杀伤性的毒性分子,诱导衰老细胞凋亡,从而使与多种衰老相关的功能退化都得到明显改善;当SSK1进入非衰老细胞却不会产生杀伤作用。

据此下列推测错误的是( )A.衰老细胞核体积增大,其代谢速率降低B.衰老细胞中β-gal活性较非衰老细胞中低C.加速衰老细胞的凋亡能够抑制个体的衰老D.细胞衰老、凋亡对维持个体稳态有重要意义5.下列有关细胞生命历程的叙述,正确的是( )A.高等动物个体的生长发育只有①②过程B.②的结果是形成了不同的细胞类型,原因是遗传物质发生了改变C.③过程所有酶的活性都降低D.细胞凋亡、细胞分化、细胞衰老等过程对个体发育都是有利的6.下列有关细胞衰老和凋亡的叙述,错误的是( )A.被病原体感染细胞的清除是通过细胞凋亡完成的B.端粒学说认为端粒DNA序列随细胞分裂次数的增加而变短C.细胞凋亡是受环境影响的细胞程序性死亡D.在细胞衰老和凋亡的过程中,细胞核的体积不断变小7.如图是某动物神经细胞的衰老和凋亡示意图。

高等动物的个体发育过程

高等动物的个体发育过程

一、高等动物的个体发育过程1.起点::受精卵。

2.过程:受精卵幼体性成熟的个体。

3.概念(1)胚胎发育:受精卵发育成为幼体的过程。

(2)胚后发育:幼体从卵膜孵化出来或从母体生出来后,发育成为性成熟个体的过程。

皮肤和胃分别是由哪些胚层发育而成的?二、胚胎发育1.过程受精卵卵裂概念:受精卵早期的细胞分裂囊胚原肠胚幼体:已经经过细胞分化,形成了具有组织、器官的完整个体2.爬行类、鸟类和哺乳类动物个体发育的特点及意义(1)特点:胚胎发育早期,具有羊膜和羊水。

①羊膜:指胚胎发育早期,从胚胎四周的表面开始,形成的围绕胚胎的胚膜的内层。

②羊水:羊膜内的液体。

(2)意义①保证了胚胎发育所需的水环境。

②具有防震和保护作用。

使动物增强了对陆地环境的适应能力。

【思考·提示】皮肤由外胚层和中胚层发育而成,胃由中胚层和内胚层发育而成。

三、胚后发育核心知识一、胚胎发育1.过程受精卵:卵黄富含营养物质,卵裂:受精卵早期的有丝分裂多细胞球状胚,继续细胞分裂,内部形成空腔囊胚:里面的空腔称囊胚腔,表层细胞向内运动形成内层细胞;进一步在内外细胞层之间形成一个新细胞层成都家教、绵阳家教原肠胚:有外、中、内三个胚层;中间具有原肠腔和缩小的囊胚腔,细胞进一步分化,形成组织、器官、系统幼体2.营养供给哺乳动物胚胎发育早期所需营养物质由卵黄提供,后期由母体通过胎盘提供。

其他动物的胚胎发育所需营养均由卵黄提供。

【特别提醒】(1)囊胚与胚囊不同。

囊胚是动物胚胎发育过程中的一个特定时期,此时的胚胎是一个内部有囊胚腔的球状胚。

而胚囊是被子植物雌蕊中属于子房中胚珠的组成部分。

(2)胚胎发育各期的细胞,越早期的细胞分化程度越低,其全能性越高,受精卵的全能性最高。

1.能正确表示高等动物个体发育顺序的是( )A.卵→幼体→成体B.受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化C.受精卵→幼体→成体D.卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织、器官分化解析:选C。

高等动物的个体发育教学设计方案

高等动物的个体发育教学设计方案

培养学生观察能力。 加深对前三次卵裂的 理解。
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表格式教学设计模板
提问:卵裂产生了八个细胞, 这八个细胞的染色体数目和 形态与受精卵一样吗?为什 么? 思考:在卵裂过程中,DNA 总量、每个细胞体积、所有细 胞体积之和、 有机物总量的变 化趋势怎样? 讲述:卵裂继续进行,会发生 什么样的变化呢?请同学们 阅读课文胚胎发育小字前三 段内容。阅读时要注意看图 5—16。 提问: 卵裂进行到一定时间 细胞增多, 形成了一个内部有 腔的球状胚, 这个时期的胚叫 什么?这时期的胚有什么特 点? (教师边讲述边提问边板画, 画出海星的囊胚。 ) 讲述: 胚继续发育形成原肠 胚。 提问: 原肠胚是怎样形成的? 讲述: 由于动物极一端的细胞 分裂较快, 新产生的细胞便向 植物极方向推移、 使植物极一 端的细胞向囊胚腔陷入, 囊胚 腔缩小, 内陷的细胞不仅构成 了胚胎的内胚层, 而且围成了 一个新的腔叫原肠腔。”在内 外细胞层之间分化出了一个 新的细胞层,叫做中胚层,这 时期的胚就叫原肠胚。 (教师边讲述边板画, 画出原 肠腔的形成过程图。 ) 提问: 原肠胚具有什么特点? (放幻灯片: 演示青蛙胚胎发 育的三个胚层分化过程。 理解 三个胚层的形成过程。 ) 原 肠胚的这三个胚层继续发育, 经过组织分化、器官形成,最 后形成一个完整的幼体。 (教师边讲述边板书。 ) 这就是是胚胎发育过程。
学生观察课件,交 流并回答。
学生分析刚才幻灯 片,回答教师的问 题,并总结得出蛙 受精卵及前三次卵 裂的特点。
培养学生概括和总结 的能力。 。
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表格式教学设计模板
(教师手拿卵裂的模型演示) 强调: 第一次卵裂沿动物极到 植物极的方向进行,即纵裂。 第二次也是纵裂, 但是分裂面 与第一次相垂直。 观察模型。 第三次卵裂的方向是横裂, 即 与纵裂轴垂直, 分裂面稍偏向 动物极一侧, 因此形成的八个 细胞,动物半球的四个小,植 物半球的四个大。

2020届高三生物一轮复习测试 第十单元 现代生物科技专题(含答案)

2020届高三生物一轮复习测试  第十单元 现代生物科技专题(含答案)

2020届高三生物一轮复习测试第十单元现代生物科技专题本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分,共100分,考试时间150分钟。

第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.肉毒杆菌会产生肉毒杆菌毒素,只要有0.01 mg的肉毒杆菌毒素就可使人致死。

肉毒杆菌毒素分子的作用机理是()A.抑制呼吸中枢,使人因缺氧而窒息而死B.阻断血红蛋白与氧气结合,使人因缺氧引起肌肉麻痹C.阻滞神经末梢释放乙酰胆碱从而引起肌肉麻痹D.抑制线粒体进行有氧呼吸,心肌细胞无力收缩,阻碍血液循环2.下面是胚胎干细胞分离途径示意图。

相关说法正确的是()A.图中A所示细胞将来能够发育成胎膜和胎盘B.胚胎干细胞的体积和细胞核都较小C.在体外培养情况下,胚胎干细胞可以只增殖而不发生分化D.利用胚胎干细胞培育的人造器官正在大规模应用3.SOD是一种抗氧化酶,它能将O2-转化成H2O2,增强植物的抗逆性。

下图为培育农作物新品种的一种方式,与此有关的叙述中正确的是()A.①过程常用的工具酶有限制性核酸内切酶、DNA连接酶和载体B.②、③分别表示脱分化、再分化,培养基中需添加植物激素C. SOD可能为O2-转化成H2O2的过程提供能量D.培育过程中需根据基因型的不同进行人工选择4.目前科学家已成功培养出全球首例遗传性稳定且能自然繁殖的四倍体鱼类种群,这在脊椎动物中是首例。

虽然四倍体鱼生长快、肉质好、抗病力强,但研究人员并不直接把它投入生产,而是将它与二倍体鱼杂交的后代投入生产。

你认为这样做主要的意义是()A.防止基因污染,保护物种多样性B.保护自身知识产权C.避免出现新物种,维护生态平衡D.充分利用杂种优势5.干扰素是治疗癌症的重要药物,它必须从血液中提取,每升人血中只能提取0.5 μg,所以价格昂贵。

美国加利福尼亚的某生物制品公司用如下方法生产干扰素。

如图所示:从上述方式中可以看出该公司生产干扰素运用的方法是()A.个体间的杂交B.基因工程C.细胞融合D.器官移植6.抗菌肽对治疗癌症有一定作用,下图表示抗菌肽合成过程。

广西生物高考专题二轮课件专题四第2讲生物的生殖与发育

广西生物高考专题二轮课件专题四第2讲生物的生殖与发育

育过程中,胚乳逐渐被胚吸收,营养物质转移到子叶中,胚乳
消失。
(5)不同阶段营养物质的来源不同:胚的发育——胚柄从周
围组织吸收供给;种子(胚)的萌发——子叶或胚乳;长出幼 苗——光合作用制造。 (6)完整的个体发育从受精卵→种子→植株。 (7)种子和果实的来源:1粒种子由1个花粉粒(或2个精子)、 1个卵细胞、2个极核完成受精作用发育而来,1个胚珠发育成1 粒种子,1个子房发育成1个果实;若1个子房有多个胚珠,则1
相对含量减少,之后幼苗可进行光合作用制造有机物,有机物
的相对含量增加,曲线应呈现第6天前减少、第6天后增加的趋 势。
答案:(1)水、温度、空气 ( 2) B、 D (3)水烧开是为了排出水中的氧气,冷却是为了防止高温影 响种子中酶的活性 (4)B(或D) 选用两套装臵B(或D),一组放在光下,一
(1)该实验设计是为了探究影响种子萌发的______________ 等因素。 (2)推测实验1周后________烧杯中的种子能萌发。 (3)C烧杯中加冷开水的目的是______________________。 (4)有人认为:光照对种子的萌发不是必要的。请从上述装 置中选择恰当的装置并设计相关实验加以探究。
发育过程 体 积
营养物质的变化规律 在蛙的胚胎发育过程中,
曲线表示

化 规 律
蛙的胚胎发
育过程
与受精卵相比,囊胚、 原肠胚总体积基本不变 (其内有腔),但细胞
总体积有所减小
热点考向1
生物的生殖与被子植物的个体发育
角度一:生物的生殖与被子植物的双受精作用
【典例1】用红果番茄(RR)作父本,黄果番茄(rr)作母本
选择的装置:____________________________________。
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高等动物的个体发育
【学习目标】
1.知道高等动物胚胎发育的大致过程。

2.知道陆生脊椎动物羊膜出现的意义。

3.知道高等动物胚后发育的特点,以及变态发育的概念。

【学习障碍】1.理解障碍
(1)如何领会高等动物个体发育的全过程?
(2)如何理解原肠胚的形成?
(3)如何巧记组织分化和器官形成?
2.解题障碍
(1)判断高等动物胚胎发育几个重要阶段的顺序问题。

(2)各组织、器官和系统分别由哪个胚层分化发育而来的问题。

【学习策略】
1.理解障碍的突破
(1)运用“图解法”概括高等动物个体发育的全过程,即有整体性、连续性,又便于记忆。

高等动物个体发育过程(以蛙为例):(2)用“图文结合法”理解原肠胚的形成过程。

两栖类的原肠胚是通过“外包”与“内陷”和“内卷”相结合形成的,如下图:
两栖类原肠形成时,预定区移到它们的最终部位
上图以不同的点线表示外胚层、中胚层和内胚层的来源及位置。

图中A可以看到动物半球细胞不断增生,向下移动,沿着胚孔背唇向囊胚腔内翻卷,接着还有从侧唇和胶唇卷入的细胞。

这些新卷入的细胞又围成一个新的空腔,即原肠腔。

此时的胚体像一个双层壁的空心球称原肠胚。

原肠胚的早期特点是有内、外两层细胞(即内胚层和外胚层),有原肠腔,腔有胚孔与外界相通,但初期孔的中央有“卵黄栓”封堵着。

原肠胚进一步发展是三胚层分化,形成具内、中、外三胚层的胚体。

中胚层是由内陷的植物半球细胞逐渐带动着动物半球细胞向内卷入,这些卷入的动物半球细胞在内、外胚层之间形成中胚层。

从三胚层的分化可知:外胚层由外包的动物极细胞形成;中胚层由内卷的动、植物极细胞形成;内胚层由内陷的植物细胞形成。

原肠胚的主要特点可以概括为“一孔、二腔、三胚层”。

“一孔”指的是胚孔;“二腔”指的是缩小的囊胚腔和新形成的原肠腔;“三胚层”指的是外胚层、中胚层和内胚层。

(3)运用“排除法”和“歌诀法”巧记组织分化和器官形成。

关于动物个体发育中的组织分化与器官形成,繁杂零乱、易混难记,可寻找巧法化解疑难,
即“记简弃繁”。

只要记住内、外胚层发育形成的组织器官,再使用排除法,就可以把中胚层形成的繁多的组织器官鉴别出来。

由内外胚层发育形成的组织器官可以用歌诀“内消呼肝胰,外表感神仙”记忆。

即:内胚层发育成消化道、呼吸道上皮、肝脏和胰腺——“内消呼肝胰”。

外胚层发育成为表皮及其附属结构、感觉器官和神经系统——“外表感神仙”。

2.解题障碍的突破
运用“系统化和具体化(对号入座)法”解决有关问题。

在掌握高等动物胚胎发育过程和巧记组织分化、器官形成的基础上解决相关问题。

注重知识的再现。

[例1]下面是有关两栖类胚胎发育过程的叙述,其中正确的是
A.受精卵的植物半球卵黄丰富,分裂快,细胞数目多
B.当细胞内出现了空腔,细胞分裂就停止了
C.胚内首先出现的是囊胚腔,其后出现的是原肠腔
D.当囊胚腔出现时,胚的表面就出现了胚孔
解析:用“系统法与对比法”解。

蛙的受精卵可分为动物半球和植物半球,动物半球含卵黄少,细胞分裂(有丝分裂)快,数目多;植物半球含卵黄多,细胞分裂慢,数目少。

受精卵经过卵裂(有丝分裂),到一定时期形成囊胚腔,这个时期的胚称囊胚。

胚胎继续发育,由于动物半球细胞分裂快,外包;植物半球细胞分裂慢,内陷,部分细胞被卷入囊胚腔,内陷的细胞之间出现空腔,即为原肠腔,这时的胚叫原肠胚,故在蛙胚的发育过程中先出现囊胚腔,后出现原肠腔。

答案:C
[例2]下列哪一组器官或组织是由蛙胚的中胚层发育来的
A.真皮和脑B.肝脏和胰腺C.眼和肾脏D.脊索和真皮
解析:用“具体化法”解。

内胚层发育成消化道、呼吸道上皮、肝脏和胰腺——“内消呼肝胰”;外胚层发育为表皮及其附属结构,感觉器官和神经系统——“外表感神仙”。

其余均由中胚层发育而成。

脑属神经系统,眼是感觉器官,由外胚层发育而成。

答案:D
[例3]在动物的胚胎发育过程中,早期原肠胚的细胞从一个部位移植到另一个部位时,被移植的细胞能适应新的部位并参与那里器官的形成。

但如果在原肠胚的末期,把未来将发育为蝾螈下肢的部位移植到另一蝾螈胚胎不长下肢的部分,将发育为一条额外的腿,这说明A.原肠胚末期已出现了组织和器官的形成B.细胞是全能的
C.原肠胚末期出现了细胞分化D.原肠胚已出现了三个胚层
解析:用“层析综合法”解。

从某种意义上说,细胞具有全能性,但细胞全能性的表达是在细胞离体时才有可能,当细胞处在原肠胚时,细胞全能性并不表达,而是进行分化,细胞的分化是细胞内遗传信息有选择表达的结果,在原肠胚的早期出现了三个胚层,但细胞并未分化,原肠胚末期组织和器官并未形成,只是出现了细胞分化(因为只有细胞的分化,才能形成组织和器官),这样,移植原肠胚末期某个特定部位的细胞,到蝾螈胚胎不长下肢的某个部位时,它们将继续分化,发育成既定的组织或器官。

答案:C
点评:该题考查动物胚胎发育、细胞分化、细胞全能性、性状表达等知识,是一道综合性题目。

【同步达纲练习】
1.正确表示高等动物个体发育的顺序是
A.受精卵→幼体→成体
B.卵→幼体→成体
C.受精卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官分化
D.卵→卵裂→囊胚→原肠胚→组织器官分化
2.胰腺细胞能合成蛋白酶,心肌细胞能合成肌球蛋白和肌动蛋白。

这两类细胞的形成时期及形成原因分别是
A.囊胚期,细胞分裂形成B.原肠胚期,细胞分化形成
C.囊胚期,细胞分化形成D.原肠胚期,细胞分裂形成
3.原肠胚的外胚层、中胚层和内胚层依次发育成
A.脊髓、睾丸、子宫内膜B.汗腺、眼球、心脏内膜
C.皮肤、肾脏、膀胱内膜D.脊髓、脊柱、气管内膜
4.下列完全由受精卵植物极细胞发育形成的是
A.肺B.胃粘膜上皮C.食道D.气管
5.下图为蛙胚的发育过程中某时期的纵剖面结构示意图,请回答(括号内填标号
)
(1)此图表示蛙胚发育过程中的________时期。

(2)[]是缩小的囊胚腔;[]是内陷细胞之间出现的凹陷,名称是________。

(3)胰腺是由[]________发育而成的;性腺是[]________发育而成的;皮肤是由[]
________发育而成的。

(4)蛙胚的发育过程经历了________、囊胚、________及________的分化等阶段,进一步发育为组织、器官、系统而形成幼体。

参考答案
【同步达纲练习】
1.解析:运用“具体化法”。

答案:A
2.解析:运用“成因法”。

在蛙的个体发育过程中,原肠胚的形成具有重要意义,由于三胚层的出现,不同胚层细胞的形态、结构、生理功能发生稳定的、持久的、不可逆的变化,即分化,形成了不同的组织、器官,导致幼体形成。

所以,具有不同功能的胰腺细胞和心肌细胞形成于原肠胚期,是细胞分化的结果。

答案:B
3.解析:运用“具体化法”和“排除法”。

由外胚层发育形成的是“脊髓、眼球、汗腺、皮肤的表皮;由内胚层发育形成的是气管内膜,其余均是由中胚层发育形成的。

答案:D
4.解析:运用“具体化法”。

植物极细胞形成内胚层,胃粘膜上皮是消化道上皮,是由内胚层发育而成的。

答案:B
5.解析:运用“图文转换法”和“具体化法”。

答案:(1)原肠胚(2)4 5 原肠腔(3)3 内胚层 2 中胚层1和 2 外胚层和中胚层(4)卵裂原肠胚三个胚层。

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